四年级下册信息技术三维目标教案(清华版)

清华大学出版社版信息技术四年级下册全册教案Unit 1: The Beautiful EarthOverview:In this unit。

students will be introduced to PowerPoint 2010 and will learn how to create a simple n。

Through the n of a n on "Chinese Folk Art"。

students will learn the basic skills of PowerPoint 2010.such as inserting images。

text boxes。

and using the "background" feature.Learning Objectives:Through the n of the n。

students will learn how to use PowerPoint 2010 and experience the joy of success。

They will also discover how n technology can be used to promote Chinese folk art.Teaching Strategies:Teachers should encourage students to use their existing knowledge and skills to solve problems。

For example。

when editing text。

students can use their knowledge of formatting from using Word are。

Teachers should also guide students to discover similarities in ns。

Xxx学校教案教研组：科目：姓名：日期：第1单元绝美大地一、单元概述本单元是学生初步接触PowerPoint 20xx，主要是通过制作简单的演示文稿来学习PowerPoint 20xx的启动、播放以及创建演示文稿。

通过本单元的学习，学生要掌握在幻灯片中插入图片、艺术字、文本框以及设置幻灯片的“背景”等最基本的PowerPoint 20xx使用技能。

本教材界面选用PowerPoint 20xx，教材中介绍的功能和操作则不限于PowerPoint 20xx。

教师可根据实际情况进行版本介绍。

二、学习目标本单元以制作“中国的‘民间艺术’演示文稿”为活动主线，把PowerPoint 20xx的基本使用技能贯穿其中，每课在知识上相互独立，但在内容上又前后联系，让学生在一点一滴的学习、积累中掌握PowerPoint 20xx的使用技能并体验成功的喜悦。

通过任务情境的设置，让学生发现：运用掌握的信息技术知识，可以为宣传中国的民间艺术做出贡献。

教学中，要注意让学生利用已有的知识技能解决问题，从而发现操作中的相通之处。

如：编辑文字时，要设置文字的字体等格式，这与学生在Word软件中做的文字编辑工作差不多，连“按钮”都一模一样。

教师要引导学生运用已有的知识自己解决问题。

另外，本单元中要对插入的图片（来自文件的图片、剪贴画、艺术字）进行改变大小、位置等操作，教师也要引导学生发现它们的相同之处，并利用知识的迁移解决类似的问题。

要重视成果的及时展示。

单元结束时要进行作品展示，这是最终的成果。

在活动过程中，教师应重视各个环节的结尾，进行随时展示，如：编辑文字后，让学生看看效果；插入相关图片后，让学生进行展示。

在这一次次的展示过程中，学生可以建立信心，相互学习，取长补短。

展示的方式可多样化，有条件的学校，教师可以用投影机或教学系统展示；没条件的学校，教师可以组织学生下座位走走、看看、评评。

要重视学生的反思。

单元结束后，要帮助学生梳理重点的知识、技能。

乌什县阿合雅镇吐曼村小学四年级下册信息技术教案乌什县阿合雅镇吐曼村小学艾山·依沙20xx年2月28日吐曼村小学20xx-20xx年度四年级下册信息技术课周计划阿合雅镇吐曼村小学四年级下册信息技术教学计划学情分析：通过第一阶段的学习，绝大多数学生对学习有浓厚的兴趣，学习科学积极性高，有着较浓厚的学习兴趣和良好的学习习惯，对以前所学知识掌握也比较牢固。

有一定的观察、理解、想象、思维能力。

但也有少数学生由于学习态度不够端正，目的不够明确，知识掌握不够牢固，上课时较为活跃，不太遵守课堂纪律。

教材内容分析：信息技术的教学最终目标就是为了提高学生的素养，让信息技术成为学生终生学习与生活的工具。

强调积极向上的思想性，重视客观严谨的科学性，依据学科知识的系统性，突出求实创新的实践性，明晚各阶段学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的目标要求。

本教材在编写方式上以学生动手、动脑参与的活动为主线，体现了老师引导下的学生自主学习，以科学的体例结构为基础将信息技术知识融会贯通。

教学目标：1.认识并学会播放演示文稿；学会创建演示文稿，学会在幻灯片中插入图片、艺术字、文本框和自选图形；学会设置幻灯片的背景和动画效果，能插入并播放背景音乐；学会进行动作设置与切换效果的设置；引导学生利用幻灯片母版制作演示文稿；能够进行幻灯片页面设置与打印；学会进行超级链接、动作按钮、放映方式的设置。

2.通过学习与操作，培养学生从小具有现代科学意识的知识技能，全面发展学生素质，培养学生学习计算机的兴趣和养成良好的操作计算机的习惯。

教学重、难点：演示文稿的各种设置，并能对所学的知识进行综合运用教学措施：1、本教材知识范围涉及较广，教学中要避免求全求深而超出小学生的接受能力，要重视培养学生学习计算机的兴趣。

2、计算机是一门理论性和实践都很强的学科，教学中注意安排好学生的实践活动，合理安排好上机时间，保证一定的上机量。

3、重视对整个学习过程的实践，避免对某一单项操作要求过高，注意分配好各个内容的合理的量。

清华⼤学出版社版⼩学四年级下册信息技术教案全册（供参考）第1单元绝美⼤地⼀、单元概述本单元是学⽣初步接触PowerPoint2010，主要是通过制作简单的演⽰⽂稿来学习PowerPoint2010的启动、播放以及创建演⽰⽂稿。

通过本单元的学习，学⽣要掌握在幻灯⽚中插⼊图⽚、艺术字、⽂本框以及设置幻灯⽚的“背景”等最基本的PowerPoint2010使⽤技能。

本教材界⾯选⽤PowerPoint2010，教材中介绍的功能和操作则不限于PowerPoint2010。

教师可根据实际情况进⾏版本介绍。

⼆、学习⽬标本单元以制作“中国的‘民间艺术’演⽰⽂稿”为活动主线，把PowerPoint2010的基本使⽤技能贯穿其中，每课在知识上相互独⽴，但在内容上⼜前后联系，让学⽣在⼀点⼀滴的学习、积累中掌握PowerPoint2010的使⽤技能并体验成功的喜悦。

通过任务情境的设置，让学⽣发现：运⽤掌握的信息技术知识，可以为宣传中国的民间艺术做出贡献。

教学中，要注意让学⽣利⽤已有的知识技能解决问题，从⽽发现操作中的相通之处。

如：编辑⽂字时，要设置⽂字的字体等格式，这与学⽣在Word软件中做的⽂字编辑⼯作差不多，连“按钮”都⼀模⼀样。

教师要引导学⽣运⽤已有的知识⾃⼰解决问题。

另外，本单元中要对插⼊的图⽚（来⾃⽂件的图⽚、剪贴画、艺术字）进⾏改变⼤⼩、位置等操作，教师也要引导学⽣发现它们的相同之处，并利⽤知识的迁移解决类似的问题。

要重视成果的及时展⽰。

单元结束时要进⾏作品展⽰，这是最终的成果。

在活动过程中，教师应重视各个环节的结尾，进⾏随时展⽰，如：编辑⽂字后，让学⽣看看效果；插⼊相关图⽚后，让学⽣进⾏展⽰。

在这⼀次次的展⽰过程中，学⽣可以建⽴信⼼，相互学习，取长补短。

展⽰的⽅式可多样化，有条件的学校，教师可以⽤投影机或教学系统展⽰；没条件的学校，教师可以组织学⽣下座位⾛⾛、看看、评评。

要重视学⽣的反思。

单元结束后，要帮助学⽣梳理重点的知识、技能。

清华版小学四年级信息技术下册教案全册一周重点：计算机教室安全的注意事项。

难点：了解互联网安全法律法规。

共/第（ 1 ）学时活动方学说说在计算机教室应注意的安全事项，和计算机教室的安全注意想一想，计算机教室应遵守得的纪律和什么样的约定手势在信息技术课堂上最实用。

1.律的图片，展示计算机教室安全重要性的图片。

2.小组讨论约定手势的应用范畴，小组的选代表。

．想想计算机教室的安全应注意事项。

1.意安全的事项。

2.各个小组说出自己的建设意见，互评意见的想法。

总结初最终的约定手势。

各个小组派已名一名代表遵守自己的建设意见和遵守计算机教教室安全的重要性，和约定手势的应用。

二周演示文稿认识课型讲授主备教师1.学生要掌握启动，退出power point的方法，学会打开播放并结束演示文2.培养学生创造思维能力，播放展示，让学生体验成功感和提高学习积极性。

重点：学会启动，退出power point的几种方法。

难点：学会打开播放并结束演示文稿。

《中国剪纸》演示文稿共/（ 1 ）学时活动方学power point2003的应用领域。

power point2003的使用范围。

1.播放一个幻灯片演示文稿“中国剪纸”。

2.讲述幻灯片的应用领域。

学生操作：是这个打开power point2003工作界面。

寻找power point2003打开方法步骤。

1.启动执行“开始”Powerpoint双击桌面上的图标。

介绍构。

2.打开要播放的演示文稿3.播放演示文稿“中国剪纸”(1)的快捷菜单中，选择“结束放映”命令。

(2)即可退出(3)角的“关闭”按钮，也可以退出。

学生参加讨论。

学生操作：power point2003打开步骤。

展示打开步骤。

1.面和应用。

2.操作步骤。

power point2003幻灯片演示文稿素材库中提供的资源中，主要是“样例”按教材活动步骤进行操作后完成的成品成果，演示文稿“七彩民族”，供教师参考，欣赏。

三周彩云之南课型讲授主备教师1.学会新建演示文稿，并掌握保存演示文稿的方法。

小学四年级下册信息技术教学计划教学目标：教学总体目标：1、理解信息，现代的信息技术。

2、初步接触动画。

3、PPT的制作。

4、综合运用，提高信息素养。

教材分析：本册教材是清华大学出版社出版的《小学信息技术》四年级下，这册内容主要是ppt的学习。

教学措施：主要通过任务驱动法进行教学。

采用自主探究的方式，半扶半放的方式进行教学。

充分利用网络，评价和展示学生作品。

教学进度表：一、生活在信息中1、了解什么是信息，信息的表现形式；懂得现代社会离不开信息。

2、收集有关信息作用的材料。

3、激发学生对信息技术的好奇心；培养学生善于发现身边信息的习惯。

重点：1. 信息的概念和表现形式。

2、信息的作用。

难点：信息概念的理解。

二、现代信息技术1、了解信息处理的一般过程；了解在信息的获取、传递、记录、处理技术方面的发展和变化。

2、能通过各种途径了解信息技术各方面的发展过程。

3、培养学生对人类文明的自豪感。

重点：信息技术的发展过程。

难点：古代信息技术与现代信息技术的比较。

三、用计算机处理信息1、了解计算机处理信息的基本过程；了解计算机的输入和输出概念；知道不同的软件可以完成不同的工作。

2、激发学生利用计算机处理信息的兴趣；体会人类文明。

重点：1、了解计算机输入输出的方式。

2、让学生明白不同的软件可以完成不同的工作。

难点：输入输出设备的了解。

四、我的自画像1、了解多媒体作品在生活中的优点；认识PowerPoint界面。

2、会创建含有一张幻灯片的演示文稿；能够在幻灯片中插入文本、艺术字等对象，并能够美化文本及艺术字；会播放及关闭演示文稿。

3、激发学生创作多媒体作品的兴趣及热情；培养学生的认识能力。

重点：1、体验多媒体作品的优点，激发学生对演示文稿的创作热情。

2、创建一份含有一张幻灯片的演示文稿。

难点：在幻灯片中对文本框的操作。

五、我的风采1、了解自定义动画对多媒体作品的作用。

2、合理安排单张幻灯片内容；学会给幻灯片对象添加自定义动画；能够根据需要设置对象自定义中的动画和声音；能够调整对象在演示过程中的出场顺序；能够向别人介绍多媒体作品，培养学生的表达能力。

备课本清华版四年级下册信息技术全册教案班级______教师______日期______清华版信息技术四年级下册教学计划教师_______日期_______清华版信息技术四年级下册全册教案教师_______日期_______第1单元绝美大地一、单元概述本单元是学生初步接触PowerPoint2010，主要是通过制作简单的演示文稿来学习PowerPoint2010的启动、播放以及创建演示文稿。

通过本单元的学习，学生要掌握在幻灯片中插入图片、艺术字、文本框以及设置幻灯片的“背景”等最基本的PowerPoint2010使用技能。

本教材界面选用PowerPoint2010，教材中介绍的功能和操作则不限于PowerPoint2010。

教师可根据实际情况进行版本介绍。

二、学习目标本单元以制作“中国的‘民间艺术’演示文稿”为活动主线，把PowerPoint2010的基本使用技能贯穿其中，每课在知识上相互独立，但在内容上又前后联系，让学生在一点一滴的学习、积累中掌握PowerPoint2010的使用技能并体验成功的喜悦。

通过任务情境的设置，让学生发现：运用掌握的信息技术知识，可以为宣传中国的民间艺术做出贡献。

教学中，要注意让学生利用已有的知识技能解决问题，从而发现操作中的相通之处。

如：编辑文字时，要设置文字的字体等格式，这与学生在Word软件中做的文字编辑工作差不多，连“按钮”都一模一样。

教师要引导学生运用已有的知识自己解决问题。

另外，本单元中要对插入的图片（来自文件的图片、剪贴画、艺术字）进行改变大小、位置等操作，教师也要引导学生发现它们的相同之处，并利用知识的迁移解决类似的问题。

要重视成果的及时展示。

单元结束时要进行作品展示，这是最终的成果。

在活动过程中，教师应重视各个环节的结尾，进行随时展示，如：编辑文字后，让学生看看效果；插入相关图片后，让学生进行展示。

在这一次次的展示过程中，学生可以建立信心，相互学习，取长补短。

小学信息技术四年级下册教案第一课时播放创建演示文稿【教学内容分析】本节介绍演示文稿的播放实现，包括普通播放和控制播放，主要是讲演者放映方式和控制播放方式，讲演者放映是学生较熟悉的，控制播放对学生来说较陌生。

【学生情况分析】对 PPT 陌生，可能没有用到过此类软件。

【教学目标】知识方面：1．使学生掌握 PowerPoint 的启动与退出。

2．使学生掌握利用内容提示向导制作幻灯片演示文稿的方法。

3．使学生掌握播放幻灯片的方法。

技能方面：培养学生自学能力。

情感方面：1．培养学生创造思维能力。

2．播放展示，让学生体验成功感和提高学习积极性。

培养学生的表达能力。

【教学重难点】重点：幻灯片的制作和播放。

难点：幻灯片的制作。

【教学策略与方法】1．自学法。

2．演示法。

3．观察法。

4．实践法。

教学手段与教学媒体1．多媒体网络教室。

2．教师准备演示的幻灯片样例。

【教学资源及环境】微机室【教学过程】教学具体安排教师活动学生活动二次备课环节导教师播放一个幻灯片演示文入创设情境，稿，由此导入课题。

激趣引入（3 分钟）1、启动启动 PowerPoint教师要求学生启动新课PowerPointPowerPoint教师介绍：一份演示文稿是由若干张幻灯片组成的。

教师介绍创建演示文稿的三种方法：(1)利用内容提示向导制作演示文稿。

(2)利用模板创建演示文稿。

(3)利用空演示文稿创建具有个人风格的演示文稿。

教师介绍窗口的组成：左边显示演示文稿大纲，右边显示演2 、快速制示文稿。

作一份演教师演示利用内容提示向导示文稿创建标题为“我们的班级体”的演示文稿操作步骤：(1)启动 PowerPoint 后，屏幕出现对话窗口，在该窗口中选择内容提示向导。

(2)选择演示文稿类型，如“激发团队精神” 。

(3)选择输出类型：屏幕演示文稿。

(4)输入标题和页脚内容。

(5)完成。

学生观看教师演示。

学生启动PowerPoint。

学生听教师介绍。

学生听教师介绍，了解创建演示文稿的三种方法。