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清华大学出版社版信息技术四年级下册全册教案Unit 1: The Beautiful EarthOverview:In this unit。
students will be introduced to PowerPoint 2010 and will learn how to create a simple n。
Through the n of a n on "Chinese Folk Art"。
students will learn the basic skills of PowerPoint 2010.such as inserting images。
text boxes。
and using the "background" feature.Learning Objectives:Through the n of the n。
students will learn how to use PowerPoint 2010 and experience the joy of success。
They will also discover how n technology can be used to promote Chinese folk art.Teaching Strategies:Teachers should encourage students to use their existing knowledge and skills to solve problems。
For example。
when editing text。
students can use their knowledge of formatting from using Word are。
Teachers should also guide students to discover similarities in ns。
第 1 单元绝美大地一、单元概述本单元是学生初步接触PowerPoint 2010 ，主要是通过制作简单的演示文稿来学习PowerPoint 2010 的启动、播放以及创建演示文稿。
通过本单元的学习，学生要掌握在幻灯片中插入图片、艺术字、文本框以及设置幻灯片的“背景”等最基本的PowerPoint 2010 使用技能。
本教材界面选用PowerPoint 2010，教材中介绍的功能和操作则不限于PowerPoint 2010。
教师可根据实际情况进行版本介绍。
二、学习目标本单元以制作“中国的‘民间艺术’演示文稿”为活动主线，把PowerPoint 2010 的基本使用技能贯穿其中，每课在知识上相互独立，但在内容上又前后联系，让学生在一点一滴的学习、积累中掌握PowerPoint 2010 的使用技能并体验成功的喜悦。
通过任务情境的设置，让学生发现：运用掌握的信息技术知识，可以为宣传中国的民间艺术做出贡献。
教学中，要注意让学生利用已有的知识技能解决问题，从而发现操作中的相通之处。
如：编辑文字时，要设置文字的字体等格式，这与学生在Word 软件中做的文字编辑工作差不多，连“按钮”都一模一样。
教师要引导学生运用已有的知识自己解决问题。
另外，本单元中要对插入的图片（来自文件的图片、剪贴画、艺术字）进行改变大小、位置等操作，教师也要引导学生发现它们的相同之处，并利用知识的迁移解决类似的问题。
要重视成果的及时展示。
单元结束时要进行作品展示，这是最终的成果。
在活动过程中，教师应重视各个环节的结尾，进行随时展示，如：编辑文字后，让学生看看效果；插入相关图片后，让学生进行展示。
在这一次次的展示过程中，学生可以建立信心，相互学习，取长补短。
展示的方式可多样化，有条件的学校，教师可以用投影机或教学系统展示；没条件的学校，教师可以组织学生下座位走走、看看、评评。
要重视学生的反思。
单元结束后，要帮助学生梳理重点的知识、技能。
第一课播放创建演示文稿教材内容分析本节介绍演示文稿的播放实现，包括普通播放和控制播放,主要是讲演者放映方式和控制播放方式，讲演者放映是学生较熟悉的,控制播放对学生来说较陌生。
一、教学目标知识方面：1．使学生掌握PowerPoint的启动与退出。
2．使学生掌握利用内容提示向导制作幻灯片演示文稿的方法。
3．使学生掌握播放幻灯片的方法。
技能方面:培养学生自学能力。
情感方面:1．培养学生创造思维能力.2．播放展示，让学生体验成功感和提高学习积极性。
培养学生的表达能力。
教学重点幻灯片的制作和播放。
教学难点幻灯片的制作。
教学方法1．自学法。
2．演示法。
3．观察法。
4．实践法.教学手段与教学媒体1．多媒体网络教室。
2．教师准备演示的幻灯片样例.课时安排1课时。
一、导入课题教师播放一个幻灯片演示文稿，由此导入课题。
二、新课1．启动PowerPoint教师要求学生启动PowerPoint。
2．快速制作一份演示文稿教师介绍：一份演示文稿是由若干张幻灯片组成的。
教师介绍创建演示文稿的三种方法:(1)利用内容提示向导制作演示文稿。
(2)利用模板创建演示文稿.(3)利用空演示文稿创建具有个人风格的演示文稿。
教师介绍窗口的组成:左边显示演示文稿大纲，右边显示演示文稿。
教师演示利用内容提示向导创建标题为“我们的班级体"的演示文稿操作步骤:（1）启动PowerPoint后，屏幕出现对话窗口，在该窗口中选择内容提示向导。
（2)选择演示文稿类型，如“激发团队精神”。
（3）选择输出类型:屏幕演示文稿。
(4)输入标题和页脚内容。
（5)完成。
学生观看教师演示。
学生启动PowerPoint。
学生听教师介绍。
学生听教师介绍，了解创建演示文稿的三种方法。
学生听教师介绍。
学生观看教师的演示，学习利用内容提示向导创建演示文稿的操作方法。
学生明确学习任务。
学生应掌握启动PowerPoint的方法。
学生了解什么是演示文稿。
学生了解创建演示文稿的三种方法。
第1单元绝美大地一、单元概述本单元是学生初步接触PowerPoint 20xx，主要是通过制作简单的演示文稿来学习PowerPoint 20xx的启动、播放以及创建演示文稿。
通过本单元的学习，学生要掌握在幻灯片中插入图片、艺术字、文本框以及设置幻灯片的“背景”等最基本的PowerPoint 20xx使用技能。
本教材界面选用PowerPoint 20xx，教材中介绍的功能和操作则不限于PowerPoint 20xx。
教师可根据实际情况进行版本介绍。
二、学习目标本单元以制作“中国的‘民间艺术’演示文稿”为活动主线，把PowerPoint 20xx的基本使用技能贯穿其中，每课在知识上相互独立，但在内容上又前后联系，让学生在一点一滴的学习、积累中掌握PowerPoint 20xx的使用技能并体验成功的喜悦。
通过任务情境的设置，让学生发现：运用掌握的信息技术知识，可以为宣传中国的民间艺术做出贡献。
教学中，要注意让学生利用已有的知识技能解决问题，从而发现操作中的相通之处。
如：编辑文字时，要设置文字的字体等格式，这与学生在Word软件中做的文字编辑工作差不多，连“按钮”都一模一样。
教师要引导学生运用已有的知识自己解决问题。
另外，本单元中要对插入的图片（来自文件的图片、剪贴画、艺术字）进行改变大小、位置等操作，教师也要引导学生发现它们的相同之处，并利用知识的迁移解决类似的问题。
要重视成果的及时展示。
单元结束时要进行作品展示，这是最终的成果。
在活动过程中，教师应重视各个环节的结尾，进行随时展示，如：编辑文字后，让学生看看效果；插入相关图片后，让学生进行展示。
在这一次次的展示过程中，学生可以建立信心，相互学习，取长补短。
展示的方式可多样化，有条件的学校，教师可以用投影机或教学系统展示；没条件的学校，教师可以组织学生下座位走走、看看、评评。
要重视学生的反思。
单元结束后，要帮助学生梳理重点的知识、技能。
三、重点难点教学重点:1.学会在PowerPoint 20xx中播放演示文稿的方法。
清华版小学四年级下册信息技术教学设计第周第节
授课
第周第节
授课
第周第节
授课
第周第节
授课
第周第节
授课
第周第节
授课
第周第节
授课
第周第节
授课
第周第节
授课
第周第节
知识目标：了解PPT演示文稿动作设置的两种类型，
了解并熟练掌握使用“单击鼠标”和“鼠标移过”
的程序操作，能自己设计和制作出具有动作设置程
序的幻灯片
情感目标：通过幻灯片的演示讲解培养学生观察能
力、分析能力培养学生认真学习与勤于思考的态度
和探索新知识的兴趣，
可以在放映中控制对象执行其他动作如跳回到前
一张幻灯片
授课
第周第节
授课
第周第节
授课
第周第节
授课
第周第节
授课
第周第节
情感目标：通过制作有关新疆历史文化的幻灯片进
一步了解新疆的人文风貌激发学生的热爱家乡之情。
授课
第周第节。
第一单元大开眼界一、单元概述本单元是学生初步接触因特网，主要是在教师的帮助下登录因特网，浏览网页上的图文信息，通过亲身感受去认识因特网。
二、学习目标本单元要求学生在教师的帮助下登录因特网、浏览网页。
在感受了因特网的强大功能的基础上，对如何登录因特网有初步的认识。
通过本单元的学习，学生要了解利用“拨号上网”的方式将计算机连接到因特网上并掌握用IE浏览器浏览网页等技能。
单元结束后，教师要帮助学生梳理重点的知识、技能。
三、重点难点教学重点1.学会用IE浏览网页的方法。
2.掌握登录因特网的方法。
3.了解“拨号上网”的方法。
教学难点建立“拨号上网”的过程。
四、学时安排本单元建议安排2课时，每课均为1课时。
第１课即刻行动-------用IE浏览网页教学目标:知识与技能通过本课的学习，学生能在教师的帮助下登录因特网并掌握浏览网页的方法。
过程与方法通过学习活动，培养学生分析问题、解决问题的能力，为今后的学习打下坚实的基础。
情感态度价值观培养学生健康上网的习惯。
教学重点：使用IE浏览器浏览网页。
教学难点:培养学生良好的上网习惯教学课时：一课时教学过程：一、引入：同学们，你们知道迪士尼乐园有哪些熟知卡通人物吗？。
米老鼠是一位小小的探险家，最快乐的事情就是去冒险，寻找不平凡。
而唐老鸭又是怎样一个卡通形象呢？下面我们就登录“迪士尼中国网站”，通过浏览网页来找到问题的答案吧？二、新课：1、登录因特网（1）什么是因特网呢？因特网起源于美国，英文名称为Internet，又称国际互联网、全球互联网。
（2）因特网的作用是什么？它是一个覆盖全球的计算机网络，通过它，我们可以不断寻找自己感兴趣的话题，访问全球任何一个网站，查询各种所需信息，学习知识，交流情感，开发潜能和休闲娱乐等。
（3）上网应具备的条件？上网需要具备一定的软件（IE浏览器）和硬件（ADSL）条件，这些我们将在后面的学习中逐步涉及。
下面老师帮助大家登录因特网，去尽情遨游网络世界吧。
