【人教版】2020年八年级物理暑假作业第12天声波与声速(答案)

2020年秋绵阳外国语学校人教版初中八年级物理上册第二章声现象第1节声音的产生与传播1.(2020江苏淮安期中)能够说明液体可以传播声音的生活现象是 ( )A.岸上的人能听到河水流动的哗哗声B.海边的人能听到波浪拍打礁石的声音C.水中的潜水员能听到岸上人的讲话声D.枕着牛皮箭筒睡在地上能听到马蹄声2. (2019广东东莞月考)一种声波从水里传到空气中,它的传播速度将 ( )A.变大B.不变C.变小D.不能确定3.(2019山西吕梁孝义期中)如图所示,将悬挂的乒乓球轻轻接触正在发声的音叉,观察到乒乓球被音叉多次弹开;发声停止,乒乓球便会停止运动。

此现象表明声音 ( )A.不能在真空中传播B.可以通过固体传播C.是由物体振动产生的D.是以波的形式传播的4.(2019上海浦东新区第一教育署期中)人正常说话时的发声体为 ( )A.嘴唇B.舌头C.牙齿D.声带5.(2020江苏连云港开发区期中)下列实验和实例中,能说明声音产生的原因的是 ( )①把发声的音叉放进水盆里看到水花溅出;②二胡发声时用手按住琴弦,琴停止发声A.仅①B.仅②C.①②都能D.①②都不能6.(2019四川成都温江期中)下列事例或实验,能说明固体可以传声的是 ( )A.放在音箱前的蜡烛烛焰会随着音乐“跳舞”B.正在发声的音叉放入水中溅起水花C.在废墟中敲击钢管,钢管会把声音传到地面D.敲鼓时可观察到鼓面上的纸屑在不停地跳动7.(2019湖北鄂州梁子湖期中)如图所示,玻璃缸的水中有金鱼,在鱼缸旁边拍掌,金鱼立即受惊,这时鱼接收到声波的主要途径是 ( )A.空气→鱼缸→水→鱼B.空气→水→鱼C.鱼缸→水→鱼D.水→鱼8.(2019河北唐山丰润期中)关于声速,下列说法正确的是 ( )A.声音被墙壁反射回来,声速变大B.声音被墙壁反射回来,声速变小C.声音从水中传到空气中时,声速变大D.声音从水中传到空气中时,声速变小9.(2020河南南阳镇平月考)在实际生活中,人们常常利用回声来测距离。

第二章《声现象》测试卷一、单选题(共15小题)1.如图所示，在鼓面上撒些小纸屑，用大小不同的力敲打鼓面，观察小纸屑的跳动幅度，这个实验是用来探究（）A．声音能否在真空中传播B．声音传播是否需要时间C．音调与频率的关系D．响度与振幅的关系2.小红同学喜欢利用复读机进行英语听力训练，在音量不变的情况下，如果让复读机先正常播放一段录音，然后再快速播放同一段录音，则发出的声音（）A．响度增大，音调不变B．响度减小，音调不变C．响度不变，音调升高D．响度不变，音调降低3.敲击大小不同的青铜编钟，主要是为了使钟声有不同的（）A．响度强弱B．音调高低C．音色变化D．时间长短4.吉它（一种乐器）上有五根粗细不同的弦，是为了在演奏中获得不同的（）A．音调B．音色C．响度D．振幅5.在亚丁湾海域，我国海军护航编队使用“金噪子”（又名“声波炮”）震慑海盗，它的声波定向发射器外观类似喇叭，能发出145dB以上的高频声波，甚至比喷气式飞机引擎的噪声还要刺耳，根据以上信息，下列说法中错误的是（）A．声波具有能量B．声波定向发射器喇叭状外观可以减少声音的分散，从而增大响度C．使用“金嗓子”时，护航官兵佩戴耳罩是在人耳处减弱噪声D． “金噪子”发出的声波是次声波6.关于声现象，下列说法中正确的是（）A．在城市街道两旁植树种草，这是在声源处减弱噪声B．敲锣时用力越大，声音的音调越高C．声音在真空中的传播速度是340m/sD．医生用“B超”检查胎儿的发育情况，利用了声能传递信息7.小明用4根粗细相同的橡皮筋、四个砝码、一个纸盒、两根木条制成一个橡胶皮筋吉他．橡皮筋一端固定，另一端悬挂不同质量的砝码，拨动橡皮筋就能发出不同音调的声音，则音调最高的那根橡皮筋下悬挂砝码的质量是（）A． 20g B． 40g C． 60g D． 80g8.如图所示，某品牌超声波清洁器在清洗眼镜，使用时先向水槽加水使眼镜完全浸没水中，通电清洁器开始工作．此清洁器工作时人站在旁边能听到“嗞嗞”的声音．下列说法正确的是（）A．超声波的音调比人能听到的声音音调低B．超声波传播不需要介质C．人听到的“嗞嗞”声是超声波D．超声波能用来清洗物体说明超声波能传递能量9.下面的几句话中，不正确的是（）A．在桌面的一端放一块表，把耳朵贴在桌面的另一端，可以听到表的走动声，说明声音可以在固体中传播B．人潜没在水中，可以听到声音，说明声音可以在液体中传播C．在月球上，宇航员通过无线电进行交流，说明声音可以在真空中传播D．人用正在发音的音叉抵住牙齿，也能听到声音，说明声音可以在骨骼中传播10.下列现象说明声能够传递能量的是（）A．利用声呐探测鱼群B．医生通过“B超”检查胎儿的发育情况C．蝙蝠靠超声波探测飞行中的障碍物和发现昆虫D．放在播放歌曲的音响前面的蜡烛的火焰在晃动11.关于声音的传播，下列说法正确的是（）A．声音的传播速度为3×108m/sB．声音的传播可以没有介质C．声音的传播速度一般随介质的不同而不同D．声音的传播速度与介质无关而只与温度有关12.男中音放声歌唱，女高音小声伴唱．下列说法正确的是（）A．男中音响度大、音调高B．男中音响度小、音调低C．女高音响度小、音调低D．女高音响度小、音调高13.下列有关声现象的说法中，正确的是（）A． “禁止高声喧哗”中的“高”是指声音的音调高B．声波能传递信息，也能传递能量C．声音由于物体振动而产生，只要物体振动，我们就一定能听到声音D．在街头设置噪声监测仪，属于在传播过程中减弱噪声14.在教室里听不到老师讲课的回声，这是因为（）A．回声被学生挡住了B．根本就没有回声C．回声到达人耳与原声到达人耳的时间间隔不到0.1sD．声音分散传出去，回声太小，听不出15.正在拉二胡的演员不断用手指在琴弦上移动，这样做的目的是（）A．为了获得更大的响度B．为了获得更好的音色C．使二胡发出不同的音调D．阻止琴弦振动发声二、填空题(共3小题)16.铁路工人用铁锤敲击钢轨，会从异常的声音中发现松动的螺栓，这主要是利用了声可以传递____________．17.将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌面适当的长度，拨动钢尺，就可听到钢尺振动发出的声音．逐渐增加钢尺伸出桌面的长度，钢尺振动发出声音的音调会逐渐变____________．当钢尺伸出桌面超过一定长度时，虽然用同样的力拨动钢尺振动，却听不到声音，这是由于________________________．18.（1）如图所示用竖直悬挂的泡沫塑料小球接触正在发声的音叉时，泡沫塑料小球被弹起，这个实验是为了验证 ______ ．（2）泡沫塑料小球在实验中起的作用是 ______ ．（3）这个实验用到的实验方法是 ______ ．三、实验题(共3小题)19.在探究响度与什么因素有关时，小明将系在细线上的乒乓球轻触音叉如图所示：①当小明用小锤敲击音叉发声的同时必须注意观察__________；①当小明加大敲击的力度时，他听到和观察到的现象是__________；__________；①根据实验现象，小明得出的结论是：__________；①乒乓球在该实验中所起的作用是__________ ．20.微风吹过，金属管风铃发出悦耳的声音，小明想探究管子发出声音的频率与长度、直径的关系．他选取了材料与管壁厚度都相同、长度和直径都不同的三根直管，将它们用细线悬挂，敲击后，测出各自发出声音的频率，数据如下表：（1）敲击时，声音是由____产生的，用不同大小的力敲击，则发出声音的____将不同．（2）三根管中音调最低的是_________号．（3）根据表中数据，能否得出“管子发出声音的频率随长度、直径的增大都会减小”的结论？请说明你的理由．答：_______（能/不能）．理由：__________________________.（4）如果想得出管子发出声音振动的频率与长度、直径的关系，则需再增加一根长度和直径分别为______cm和______cm的金属管．（5）小明发现悬挂的金属管发出声音时在做有规律的摆动，认为金属管发出的声音是由于摆动所产生的．请设计一简单的实验来检验小明的想法，简要写出实验方案和判断方法．实验方案：________________________．判断方法___________________________.21.某同学在研究声音的特性时，做了以下实验：（1）如图甲所示，用硬纸片在钢锯齿上滑动，滑动速度越大，硬纸片振动的频率越_________（高\低），发出的声音的音调越_________（高\低），这说明音调是由_________决定的．（2）如图乙所示，用一只手将锯条压在桌沿上，用另一只手轻拨锯条一端，听其响度；再用力拨锯条，这时锯条的振幅_________（填变大\变小），听其响度_________（填变大\变小），这说明响度与_________有关．当钢尺伸出桌面超过一定长度时，虽然用同样的力拨动钢尺，却听不到声音，这是由于______________________________．四、计算题(共3小题)22.常温下，声音在空气中的传播速度约为340m/s，回声到达人耳比原声晚0.1s以上，人耳才能把回声和原声区分开．请计算要能区别自己的叫声和障碍物反射回来的回声，你至少要距离悬崖多少米？23.第一次测定铸铁中声音的传播速度的实验是在巴黎用下面的方法进行：在铸铁管的一端敲一下钟，在管的另一端听到两次声音，若管长931m，两次响声间隔2.5s，如果当时声音在空气中的传播速度是340m/s，求铸铁中的声速．（结果保留整数）24.校组织春游，他们来到了一个山谷里，一个物理老师站在山谷叫中间的位置叫了一声2s后，他听到了第一次回声，5s后他听到了第二次回声，求他离山谷两边的距离．（v声=340m/s）（要求写出计算过程）答案解析1.【答案】D【解析】用大小不同的力敲打鼓面，小纸屑跳动高度不同，即说明鼓面振幅不同，响度不同．因此是研究响度与振幅的关系．2.【答案】C【解析】在音量不变的情况下，录音的响度是不发生改变的．快速的播放录音带，频率增大，音调升高．3.【答案】B【解析】响度的强弱由敲击编钟的力度大小来实现；大小不同的青铜编钟，发出声音的音调不同．故A错误；利用编钟演奏乐谱时，乐谱中各音符的音调是不同的，为了能演奏各种音调的声音，制作的编钟大小不同．可见敲击大小不同的青铜编钟，主要是为了使钟声有不同音调；大小不同的编钟发出声音的音色是相同的；就如钢琴上的各键盘发出声音的音色是相同的一样．故C 错误；发声时间有乐谱的长短决定，与编钟的大小无关．故D错误．4.【答案】A【解析】吉他上的弦粗细不同，弹奏时，粗弦振动慢、音调低，细弦振动快、音调高．可见五根粗细不同的弦，是为了在演奏中获得不同的音调．故A正确；音色由发声体本身决定，与发声体的材料和结构有关．五根粗细不同的弦，产生的音色是相同的，就如钢琴上不同的键盘产生的音色相同一样．故B错误；弹奏吉他时，响度的大小由弹奏的力度决定，与弦的粗细无关．故C错误；振幅由弹奏时的力度决定，与弦的粗细无关．故D错误．5.【答案】D【解析】A，声波具有能量，正确，不符合题意；B，声波定向发射器喇叭状外观可以减少声音的分散，从而增大响度，正确，不符合题意；C，使用“金嗓子”时，护航官兵佩戴耳罩是在人耳处减弱噪声，正确，不符合题意；D，“金噪子”发出的声波是高频声波，不是次声波，不正确，符合题意.6.【答案】D【解析】A，在城市街道两旁植树种草，属于在传播过程中减弱噪声，该选项说法不正确；B，敲锣时，用力越大，振幅越大，响度越大，该选项说法不正确；C，声音不能在真空中传播，该选项说法不正确；D，医生用“B超”检查胎儿的发育情况，利用了声能传递信息，该选项说法正确．7.【答案】D【解析】弹拨橡皮筋，橡皮筋受到力的作用振动发声．悬挂不同质量的砝码，橡皮筋发出的音调不同，是由于此时橡皮筋振动的频率不同，悬挂的砝码的质量越大，橡皮筋拉得越紧，橡皮筋振动的频率越快，音调越高，所以音调最高的那根橡皮筋下悬挂砝码的质量是80g的．8.【答案】D【解析】A，超声波的音调比人能听到的声音音调高，故A错误；B，超声波传播需要介质，故B错误；C，人听到的“嗞嗞”声不是超声波，超声波人耳是听不到的，故C错误；D，超声波能用来清洗物体说明超声波能传递能量，故D正确．9.【答案】C【解析】声音的传播需要介质．月球上是真空，真空不能传声，宇航员通过无线电进行交流，所以C选项错误；A选项说明声音可以在固体中传播，B选项表明液体可以传播声音，D选项，人用正在发音的音叉抵住牙齿，声音通过骨骼传播即骨传导．10.【答案】D【解析】A，利用声呐探测鱼群，是利用了声音能够传递信息，该选项不符合题意；B，医生通过“B超”检查胎儿的发育情况，利用了声音传递信息，该选项不符合题意；C，蝙蝠靠超声波探测飞行中的障碍物和发现昆虫，利用了声音传递信息，该选项不符合题意；D，音响前蜡烛的火焰晃动，说明声音能传递能量，该选项符合题意.11.【答案】C【解析】声音的传播需要介质，气体、液体、固体都能传声，但传声的速度不同．声速的大小跟介质的种类有关，还跟介质的温度有关．15①时空气中的声速是340m/s．由此可知选项A、B、D 都是错误的．12.【答案】D【解析】男中音的声带振幅较大，发出声音的响度大，但声带振动频率小，所以发出声音的音调低；女高音的声带振动频率大，发出声音的音调高，但声带振动幅度小，发出声音的响度小．13.【答案】B【解析】A，“禁止高声喧哗”中的“高”是指声音的响度大，故A错误；B，声波能传递信息，也能传递能量，这两点在生活中都有着广泛的应用，故B正确；C，物体振动，能产生声音，但人要听到声音，还需要2个条件：有传播声音的介质；声音的频率在20Hz~20000Hz之间，故C错误；D，减弱噪声的方法有：在声源处减弱、在传播过程中减弱、在人耳处减弱；而在街头设置噪声监测仪，只能起到测试噪声大小的作用，故D错误.14.【答案】C【解析】声音传播过程中，碰到障碍物会被反射回来，教师周围四壁同样会反射声音，人耳区分开原声和回声的最小时间是0.1s．但是由于距离比较短，回声到达人耳与原声到达人耳的时间间隔不到0.1s，人耳无法分辨原声和回声．15.【答案】C【解析】二胡发声是由琴弦的振动产生的，琴弦的长度不同，则振动的快慢就会不同，导致发出声音的音调就会不同，所以可以不断用手指上下移动去控制琴弦，这样做是为了改变二胡发出声音的音调，从而会有美妙的音乐．16.【答案】信息【解析】铁路工人用铁锤敲击钢轨，会从钢轨发出声音的音色不同，判断螺丝是否松动，这是利用了声音可以传递信息.17.【答案】低；钢尺振动的频率小于20Hz，低于人的听力范围．【解析】（1）体积大，质量大的物体难振动，频率小，音调低；（2）人能听到的频率范围是20~20000Hz．增加钢尺伸出桌面的长度，振动部分体积增大，质量增大，越来越难振动，频率越来越小，音调越来越低；钢尺伸出桌面超过一定长度，很难振动，频率小于20Hz，人耳感觉不到. 18.【答案】（1）发声的物体在振动（2）把音叉的微小振动放大，便于观察（3）转换法【解析】音叉的振动幅度很小，无法直接观察到．利用转换法，通过乒乓球的振动反应出音叉的振动，说明声音产生的原因．所以，这个实验的目的是验证发声的物体都在振动；泡沫塑料球起到把音叉的微小振动放大，便于观察的作用．19.【答案】①乒乓球被弹起的幅度；①听到音叉的响度越大，看到乒乓球被弹起的幅度越大；①振幅越大，声音的响度越大；①把音叉的微小振动放大，便于观察，转换法．【解析】①响度与振幅有关，振幅与敲击的力度有关．敲击的力度越大，音叉振动的幅度越大，响度越大，乒乓球被弹起的幅度越大．实验中通过观察乒乓球弹起的幅度来判断音叉振动的幅度大小．当小明用小锤敲击音叉发声的同时必须注意观察乒乓球被弹起的幅度，以便了解音叉的振幅．①当小明加大敲击的力度时，音叉的振幅增大，声音的响度变大，乒乓球被弹起的幅度变大．他听到和观察到的现象是：听到音叉的响度越大，看到乒乓球被弹起的幅度变大．①根据实验现象，小明得出的结论是：振幅越大，声音的响度越大①乒乓球在该实验中所起的作用是把音叉的微小振动放大，便于观察，这种研究方法叫做转换法．20.【答案】（1）振动；响度；（2）3；（3）不能；长度和直径都不相同，没有控制变量；（4）（4）20.5；2；（5）封闭金属管口，轻推管子使其摆动，听管子是否发声；若能听到其发声，则说明发声是由摆动产生的，反之则不是由摆动产生的．【解析】（1）声音是物体振动产生的，敲击金属管时，声音是由金属管振动产生的；响度跟发声体的振幅有关系，用不同大小的力敲击金属管，则金属管发出声音的响度将不同；（2）由表中实验数据可知，3号管子的频率最小，3号管子的音调最低；（3）探究管子发出的声音的频率与管子长度、直径的关系应采用控制变量法，由表中实验数据可知，实验中没有控制管子的长度相同而直径不同、管子的长度不同而直径相同，即没有采用控制变量法，不能根据表中实验数据得出实验结论；（4）如果想得出管子发出声音振动的频率与长度、直径的关系，则需再增加一根长度和直径分别为（20.5，2）或（20.5，2.5）或（31，1.5）或（31，2.5）或（48.5，1.5）或（48.5，2）cm的金属管都可；（5）实验方案：封闭金属管口，轻推管子使其摆动，听管子是否发声；判断方法：如果发声，则是管子的摆动产生的，如果不发声，则说明声音是管中空气柱振动产生的．21.【答案】（1）高；高；频率；（2）变大，变大，振幅，发出的声音是次声．【解析】（1）用硬纸片在钢锯齿上滑动，滑动速度越大，硬纸片振动的越快频率越高，发出的声音的音调越高，这说明音调是由频率决定的．（2）如图乙所示，用一只手将锯条压在桌沿上，用另一只手轻拨锯条一端，听其响度；再用力拨锯条，锯条的振幅越大，听其响度越大，这说明响度与振幅有关．钢尺伸出桌面超过一定长度，很难振动，频率小于20Hz，人耳感觉不到．22.【答案】解：声音从发出到障碍物需要的时间t=0.1s2=0.5s，人至少距离障碍物的距离为s=vt=340m s×0.5s=17m⁄【解析】要想从听觉上区分自己的叫声和回声，声音来回传播的时间至少0.1秒，则声音从发出到障碍物需要的时间t=0.1s2=0.5s，人至少距离障碍物的距离为s=vt=340m s×0.5s=17m⁄23.【答案】解：①管长931m，空气中的声速是340m/s．①由公式v=st得：声音在空气中的传播时间：t1=sv =931m 340m/s；①两次声响相隔2.5s，且声音在铸铁中的传播时间比在空气中的传播时间少．①声音在铸铁中的传播时间t2=t1-2.5s=931m340m/s−2.5s①声音在铸铁中的传播速度v铁=st2=931m931m340m/s−2.5s≈3908m/s．答：铸铁中的声速为3908m/s【解析】题目告诉了声音在空气中的传播速度，铸铁的长度，可以利用公式t=sv计算声音在空气中传播的时间；由于声音在铸铁中的传播速度快，可以求出声音在铸铁中的传播时间为空气中的传播时间减去时间间隔，最后利用公式v=st计算声音在铸铁中的速度．24.【答案】解：（1）声音传播到第一个峭壁的时间t1=2s2=1s，由v=st，可得人到该峭壁的距离=2.5s人到该峭壁的距离s1=vt1=340m/s×1s=340m；（2）声音传到第二个峭壁的时间t2=5s2s2=vt2=340m/s×2.5s=850m；答：他离山谷一边较近的距离为340m，较远的距离为850m．【解析】根据题意，由速度的变形公式s=vt即可分别求出人到两个峭壁之间的距离．。

第二章专题训练与声速相关综合计算1．中国AAAAA级旅游区千岛湖，小明去千岛湖第一站是梅峰岛，如图甲是他正来坐龙安一号游轮驶向梅峰岛，快到梅峰岛时，他向对面梅峰岛大喊一声，历时2秒钟听到回声，已知声音在空气中速度为340m/s，求：（1）假如游轮此时静止在水面，他此时离崖壁多远？（2）若游轮以36km/h的速度正对梅峰岛驶去如简图乙，他在图乙的A位置喊一声，游轮到达B点听到了回声，他喊时离梅峰岛多远？2．超音速飞机的速度常用马赫数来表示，马赫数指的是声速的倍数（声速是340m/s），某超音速飞机的马赫数是2.5马赫，求：（1）该超音速飞机以2.5马赫飞行时的速度；（2）若甲地到乙地的距离是1700km，这架飞机以2.5马赫的速度从甲地匀速飞到乙地需要的时间是多少；（3）若以同样的速度匀速从乙地返回某基地用时10min，则乙地到基地的距离是多少。

3．据统计，全国发生的车祸中有四分之一是超速引起的。

为此近年来全国各地加大了道路限速监控管理，一种是“定点测速”即监测汽车在某点的车速；另一种是“区间测速”，就是测算出汽车在某一区间行驶的平均速度。

如果超过了该路段的最高限速，即被判为超速。

若监测点A、B相距20km，全程限速80km/h，一辆轿车通过监测点A、B的速度分别为60km/h 和70km/h，通过两个监测点的时间如图甲所示。

（1）采用“定点测速”，该轿车通过监测点A、B时会不会被判超速？（2）采用“区间测速”，通过计算说明，这辆轿车在该路段会不会被判超速？（3）如图乙所示，是成都交警在绕城高速路上安装的固定测速仪，汽车向放置在道路中的测速仪匀速驶来，测速仪向汽车发出超声波，超声波经汽车反射后又被测速仪接收。

已知测速仪每隔0.9s发出一次信号，当一辆匀速行驶的小汽车进入测控区时，测速仪第一次从发出信号到接收到信号整个过程用时0.3s，第二次从发出信号到接收到信号整个过程用时0.2s。

已知超声波的传播速度为340m/s。

八年级物理声学基础练习题及答案一、选择题1.声音是一种横波，它传播的物质是：A.真空B.固体C.液体D.气体2.下列哪一个物质不会传播声音？A.空气B.水C.铁D.真空3.声音的传播速度最快的是：A.固体B.液体C.气体D.真空4.下列物质中，传声速度依次从小到大的顺序是：A.铁、空气、水B.空气、水、铁C.水、铁、空气D.空气、铁、水5.声音在不同介质中传播速度与介质的密度有关，密度越大，传播速度越：A.快B.慢C.不受影响D.不能确定二、填空题1.声音的传播需要有_______。

2.声音在______中的传播速度最快。

3.声音传播的介质可以是______。

4.人耳的听觉范围是______。

5.声音的传播速度与介质的______有关。

三、解答题1.请解释声音是如何产生的。

答：声音是由物体振动引起的，当物体振动时，会使周围的空气、水等介质也发生振动，从而产生声音。

振动的物体会在介质中产生一定的压缩和稀薄，形成纵波，这些纵波以声音的形式传播出去，我们的耳朵能够感受到并听到这些声音。

2.声音在空气、水和固体中的传播速度有何区别？答：声音在固体中的传播速度最快，其次是水，最慢的是空气。

这是因为固体分子间的相互作用力比较大，分子间距离小，能够更快地传递能量。

水的分子间作用力较小，能够比空气中的分子更快地传播声音。

3.什么是共鸣？举个例子说明。

答：共鸣是当一个物体受到外界振动的作用而自身发生振动时，如果频率接近或等于物体的固有频率，就会出现共鸣现象。

例如，当我们敲击钢琴的琴弦时，琴弦会发出特定的音调。

如果我们用手指轻轻触摸琴弦，再敲击其他琴弦，只有与已经触摸的琴弦频率相同的琴弦才会共鸣发声，其他琴弦则不会发声。

四、答案一、选择题1.B2.D3.A4.B5.A二、填空题1.介质2.固体3.气体、液体、固体4.20Hz - 20,000Hz5.密度三、解答题1.见上述答案2.见上述答案3.见上述答案希望以上练习题及答案能帮助你巩固八年级物理声学基础知识。

人教版八年级物理第2章第一节声音的产生与传播（声速与回声）同步练习含答案知识点声音的传播速度1.声音在不同介质中的传播速度是不同的,声音在下列物质中传播的速度从快到慢的排列顺序是（）A.空气、金属、水B.金属、水、空气C.金属、空气、水D.水、空气、金属2.声音在不同介质中传播的速度大小不同.根据下表可知:多数情况下,声音在气体中的速度比液体中的＿＿＿＿(填“大”或“小”),声音在空气中传播的速度受＿＿＿＿的影响知识点回声的产生和利用3.我们在小教室里讲话听不到回声是因为( )A.不能产生回声B.小房子无法传播声音C.回声到达人耳的时间差太短D.声音容易散开4.人耳能分清原声和回声的时间间隔应大于0.1s,所以人要能听到自己拍手的回声,人离障碍物的距离应至少( )A.大于17mB.大于34mC.小于17mD.小于34m5.某测量员是这样利用回声测距离的:他站在两平行峭壁间某一位置鸣枪,经过1.00s第一次听到回声,又经过0.50s 再次听到回声.回声测距是利用了声波的＿＿＿＿,已知声速为340m/s,则两峭壁间的距离为＿＿＿＿m6,当我们听到飞机在头顶正上方轰鸣,下列说法正确的是( )A.飞机还没有达到头顶的正上方B.飞机正好在头顶的正上方C.飞机已经飞过头顶的正上方D.上述三种情况均有可能7.同学将耳朵贴在一根20m铁管的一端,乙同学在另一端用力敲一下铁管,甲同学能听到(空气中声速为340m/s,铁中声速为5200m/s( )A.1次敲击声B.2次敲击声C.3次敲击声D.4次敲击声8.某同学在下雨天看到闪电4s后听到雷声,他想起了老师常常要求学生注意理论联系实际,就想运用所学知识计算打雷处的云层距离地面的距离大约为多少?你认为正确的结果应是以下答案中的( )A.1.2×108mB.680mC.6×107mD.1360m9.星光中学有一个150m×70m大小的操场,广播室在操场两端架起两个音箱S1和S2(如图所示),吴老师绕场一周试听了一番,在甲、乙丙、丁四处(它们分别是各边的中点),觉得有两处声音含混不清,则这两处是( )A.乙和丁B.甲和乙C.丙和丁D.甲和丙10.在学校运动会百米赛跑中,终点记时员听到枪声开始计时运动员的成绩为14s,则该名运动员的真实成绩为＿＿＿＿s.我们听到发令员的枪声是靠＿＿＿＿传来的.(声速为340m/s）11.一辆匀速行驶的汽车向正前方的隧道开去,在距离隧道440m时鸣笛,经过2.5s听到隧道上方的悬崖反射来的回声.求汽车的行驶速答案1.B2.小温度3.C4.A5.反射4256.D7.A8.D9.D10.14.29 空气11.12m/s。

第二节声音的特性练习题一、选择题1.下列关于声音的说法不正确的是A. “响鼓也要重锤敲”，说明声音是由振动产生的，且振幅越大，响度越大B. “震耳欲聋”说明声音音调高C “闻其声知其人”说明可以根据音色判断说话者D. “隔墙有耳”说明固体能传声【答案】B【解析】【详解】A．“响鼓也要重锤敲”，说明声音是由振动产生的，且振幅越大响度越大，正确，不符合题意；B．“震耳欲聋”说明声音的响度高，错误，符合题意；C．“闻其声知其人”，说明可以根据音色来判断说话者，正确，不符合题意；D．“隔墙有耳”，说明固体能传声，正确，不符合题意．2. 正在拉二胡的一位同学不断用手指上下移动去控制琴弦，这样做的目的是A. 使二胡发出不同的音调B. 为了获得更好的音色C. 为了获得更大的响度D. 阻止琴弦振动发音【答案】A【解析】【详解】二胡发声是由琴弦的振动产生的，琴弦的长度不同，则振动的快慢就会不同，导致发出声音的音调就会不同，所以可以不断用手指上下移动去控制琴弦，这样做是为了改变二胡发出声音的音调，从而会有美妙的音乐；故选A．3.如图所示，8个相同的玻璃瓶中灌入不同高度的水，仔细调节水的高度，敲击它们，就可以发出“1.2.3.4.5.6.7．i”的声音来；而用嘴吹每个瓶子的上端，可以发出哨声．则下列说法正确的是A. 敲击瓶子时，声音只是由瓶本身的振动产生的B. 敲击瓶子时，声音只是由瓶中水柱的振动产生的C. 用嘴吹气时，哨声是由瓶中空气柱振动产生的D. 用嘴吹气时，哨声是由瓶中水柱的振动产生的【答案】C【解析】【分析】（1）敲击瓶子时是瓶子与水柱振动发声，水柱越高，越难振动，音调越低；（2）吹瓶口时，是空气柱振动发声，空气柱越短，音调越高．【详解】AB、敲击瓶子时由于瓶子与水柱的振动而发出声音，故AB错误；CD、往瓶中吹气也会听到声音，这是空气振动产生的，故C正确，D错误．故选C．4.如图所示，小明将悬挂的轻质小球紧靠音叉，用小锤轻敲和重敲音叉时，小球弹开的角度不同．比较角度的大小是为了探究（）A. 声音产生的原因B. 响度和振幅的关系C. 音调和频率的关系D. 声音的传播是否需要时间【答案】B【解析】【详解】轻敲和重敲音叉时，小球被弹开的角度不同，说明音叉的振幅大小不同，振幅的大小影响的是声音的响度，故应是响度与振幅的关系，故应选B。

第一章机械运动第一节长度时间及测量1、许多石英电子手表具有听表的功能，通过反复尝试学会使用这个功能。

2、在一条长绳的一端系一个小铁块就做成了一个来回摆。

测出它摆动一个来回所用的时间。

怎样能测得更准确？你能做一个周期为１ｓ的摆吗？答：测出小铁块摆动若干次所用的时间，然后除以摆动次数，这样测量的结果更准确。

对于后一个问题，可让学生通过不断尝试，认识到小铁块的摆动周期只与绳的长度有关。

3、各组同学之间比一比，怎样才能更精确地测量硬币的直径、硬币的周长、一页纸的厚度、铜丝直径？你能想出多少种测量硬币周长的方法？答：略4、用宽约２ｃｍ的牛皮纸条，自制量程为2m、分度值为1cm的卷尺。

用这个卷尺测量家里某个人的身高。

起床后和临睡前各测一次，你会发现什么？答：由于白天人们多处于站立姿势，自身的重使得骨骼间缝隙变小，因此临睡前的身高要低于起床后的身高。

5、联系电流表、温度计等测量工具的用法，总结一下，使用刻度尺时容易出现哪些错误？哪些做法会引起较大的误差？答：使用刻度尺常出现的错误有：（1）不注意起始刻度；（2）读数时视线与尺面不垂直测量结果不写单位；（3）刻度尺没有与被测物体重合；第二节运动的描述1．以火车头、车厢的座椅、乘客、路边的树木、房屋为参照物填空：在平稳行驶的列车中，放在行李架上的物品相对于___________是静止的，相对于___________是运动的。

答：火车；树木、房屋等。

2．坐在逆水行驶的船中的乘客，我们说他静止是以下列哪个物体为参照物的？BA．河岸上的树B．船舱C．迎面驶来的船D．河水３．看电视转播的百米赛跑时，我们常常感觉运动员跑的很快，但实际上他们始终处于屏幕上。

这是为什么？答：运动员和屏幕之间相对静止，而跑道在不断运动。

４．我国自１９８４年４月８日第一颗地球同步通信卫星以来，已经陆续发射了多颗这类通信卫星。

同步卫星虽然绕地心转动，但是地球上的人却觉得它在空中静止不动，为什么？它绕地心转动一周大约需要多长时间？答：地球同步通信卫星和地球自转速度相同，它们相对静止；一天第三节运动的快慢1、上海磁悬浮列车的速度可达423km/h，大约是普通列车的多少倍？答：普通列车的速度建议用本节第二题的结果8.8m/s比较，磁悬浮列车的速度大约是普通列车的速度的倍。

人教版八年级上册物理第二章声速计算专题含答案姓名：__________ 班级：__________1.某同学郊游时，遇到雷阵雨。

他注意到一道闪电过后，听到的是连续的“轰隆隆”的雷声。

(空气中的声速是340m/s)（1）他看到某次闪电时立即计时，经3s后才听到雷声，试计算该同学距闪电处多远？（2）声速与传播介质、介质温度有关，声音在海水中的传播速度是1500 m/s，某探测船利用声呐从海面处垂直向海底发射超声波，经0.6s接收到反射回来的声波信号。

估算海底障碍物到海面的距离是多少？2.超声波在海水中的传播速度为1500m/s，如果从某处海面竖直向海底发出的超声波经4s返回海面。

该处海水的深度是多少？3.声音在空气中传播速度是340m/s，人对着高山喊一声吼，若3s听到回声，则人离山的距离是多少m？4.某同学旅游时，划船行在两山之间，他大喊了一声，经过1s听到一个回声，又经过3s听到了另一个回声，问：两山相距多远？5.一汽车以20m/s的速度向一山崖开进，途中鸣了一声笛，4 s后听到山崖传来回声，当司机听到回声时（声音的速度为340m/s）：（1）汽车行驶的路程？（2）声音传播的距离？（3）汽车离山崖还有多远?6.汽车匀速远离一座大山，汽车鸣笛2s后司机听到回声，此时汽车距离大山400m，已知声音在空气中的传播速度为340m/s；求：（1）汽车行驶的速度；（2）鸣笛时，汽车距离高山多远？7.向前传播的声音遇到障碍物能反射回来．一列火车向着远处的山崖以72km/h的速度匀速行驶，列车经过某处时鸣了一声汽笛，约1.5s后听到回声（声音的传播速度约为340m/s），那么：（1）从鸣笛到听到回声列车行驶的路程是多少米？（2）该列车鸣笛时距山崖大约是多少米？8.一汽车行驶至某处时向前方的山崖鸣笛，问：（1）若汽车停在此处鸣笛，经过3s听到回声，求汽车与前方山崖的距离为多少？（2）若汽车以20m/s的速度靠近山崖行驶，鸣笛后3s听到回声，求听到回声时汽车距离山崖多远？（3）若汽车以20m/s的速度向远离山崖的方向行驶而去，经过4s听到回声，求听到回声时汽车距离山崖多远？9.为了监督司机是否遵守限速规定，交管部门在高度公路上安装了固定测速仪．如图，一辆汽车静止时，测速仪向汽车发出超声波信号，从测速仪发出信号到测速仪接收到汽车反射回来的信号共用时1.6s．已知超声波的速度是340m/s．求：（1）此时汽车距测速仪的距离是多少m；（2）一段时间后．汽车向测速仪的方向做匀速直线运动，在这个过程中，测速仪向汽车发出两次短促的超声波信号．从测速仪第一次发出信号到测速仪接收到经汽车反射回来的信号用时0.6s；隔了一会，测速仪第二次发处信号，从测速仪第二次发出信号到测速仪接收到经汽车反射回来的信号用时0.4s．则汽车运动过程中，第一次接受到信号离测速仪多远；（3）在（2）问中，若测速仪发出两次信号的时间间隔是1.7s，则汽车做匀速直线运动的速度是多少m/s．答案一、计算题1.（1）解：闪电发生处到该同学的距离：s=vt=340m/s×3s=1020m答：该同学距闪电处1020m（2）解：超声波传播的路程：s′=v′t′=1500m/s×0.6s=900m，海底障碍物到海面的距离：答：海底障碍物到海面的距离是450m2.解：该处海水的深度答：该处海水的深度是3000m。

声的利用知识点一：声可以传递信息。

【例题1】下列关于声现象的描述中不正确的是（）A.调节手机的音量是为了改变声音的响度B.“闻其声知其人”是根据声音的音色来区分C.声音是由物体的振动产生的,真空中也能传播声音D.下课铃响后同学们走出教室说明声音能传递信息【答案】C【解析】A.调节手机音量是改变发声体振动的幅度,从而改变响度。

故A正确；B.不同人发出声音的音色不同,故“闻其声,知其人”是根据声音的音色区分的。

故B正确；C.声音是由物体振动而产生的,但声音传播靠介质,声音不能在真空中传播。

故C错误；D.铃声提醒同学们下课时间到,说明声音能够传递信息。

故D正确。

知识点二：声可以传递能量。

【例题2】关于声现象,下列说法错误的是（）A．从物理学角度讲,发声体做无规则振动时会发出噪声B．声速的大小不仅跟介质的种类有关,还跟介质的温度有关C．不同物体发出声音的音调和响度相同,发出声音的音色也就相同D．一般来说,超声波产生的振动比可闻声更加强烈,常被用来清洗物体【答案】C【解析】①发声体的无规则振动产生噪声；②声音的传播需要介质,并且不同介质对声音的传播能力是不同的,即使是同一种介质在不同的温度时传播声音的能力也是不同的；③不同发声体的音色一般不同；④声音传播时,可以传递信息和能量。

这种特点可以应用在医学上。

A.从物理学角度说,噪声是由于物体无规则振动而产生的。

故A正确；B.声音的传播速度既和介质的种类有关又和介质的温度有关。

故B正确；C.不同发声体可以发出相同的音调和响度,但由于材质和构造的区别,音色可能是不同的。

故C错误；D.由于声音可以传递能量,所以人们利用超声波来传递能量,应用超声波清洗物体是因为它产生的振动比可闻声更加强烈。

故D正确。

故选：C。

知识点三：声的利用实例。

1.回声的概念：声音在传播过程中遇到障碍物会反射回来所形成的声音现象。

回声到达人耳与原声到达人耳的时间间隔在0.1s以上时（最短距离为17m）,人能够把原声与回声区分开。