园林树木栽培学第5-6章

园林树木栽培学期末复习第一章园林树木的栽培类型与生长发育一、园林树木：园林树木是指城乡各类园林绿地、风景名胜区及相关景观中的各类木本植物，包括乔木、灌木、藤本植物等，它们通常以单株、群集、成片的形式出现在各类景观中，是人类着重经营的植物类型之一。

二、栽培学的应用分类法：（一）按生长习性分类（二）按观赏特性分类（三）按栽培用途分类（四）按生态特性分类（一）按生长习性分类：1、乔木：树体高大，主干发达，主侧枝分明。

➢小乔木：树高5-8m。

➢大乔木：树高20m以上。

2、灌木：树体矮小，无发达主干或多主干。

➢小灌木：株高不足1m。

➢中灌木：株高1-2m。

➢大灌木：株高2m以上。

3、藤木：茎不能直立，须借助于吸盘、吸附根、卷须、钩刺或枝蔓及茎本身的缠绕性，攀附他物向上生长。

4、竹木：叶：秆叶和叶。

花：由小穗组成，一生中只开一次花。

地下茎：又称竹鞭，根据地下茎的发育特征，可将竹木分为合轴丛生型、单轴散生型、复轴混生型。

➢合轴丛生型：地下走茎短缩，节上无芽无根，由顶芽出土成秆，地上密集丛生，适于长江以南地区栽植。

（孝顺竹、佛肚竹）➢单轴散生型：地下走茎游走，节上生芽生根，地上呈散生，适于黄河以北地区栽植。

（紫竹、斑竹）➢复轴混生型：地下走茎兼备上述二者的特点，适于长江－黄河之间地区栽植。

（苦竹、茶秆竹）5、棕榈类：特指棕榈科植物。

是营造南方热带园林植物景观的主要选择。

（二）按观赏特性分类：1、林木：以针、阔叶类乔木及竹木为主（1）长绿针叶树种：雪松、白皮松、侧柏、罗汉松、榧树、粗榧等。

（2）落叶针叶树种：水杉、金钱杉、落叶松。

（3）长绿阔叶树种：广玉兰、香樟、肉桂、杜英。

（4）落叶阔叶树种：银杏、悬铃木、栾树。

（5）竹2、花木：指在花期、花色、花量、花形、花香等方面各具特色的树种。

（1）花期：春花类（桃、梅、杏、瑞香）夏花类（六月雪、栀子花、扶桑、茉莉）秋花类（木芙蓉、桂花）冬花类（茶梅、腊梅、结香、油茶）（2）花色➢白色：栀子、绣球花、六月雪、银桂等。

园林树木栽培学讲义（2011年下期，2009级园林）园艺林学学院舒常庆第一章树木生长发育的生命周期生命周期：又叫大周期、大发育周期或世代周期，是从种子萌发开始(严格来说是从合子开始)，经过多年的生长、开花结果，直到树体衰老更新死亡的整个时期。

第一节树木的个体发育一、树木个体发育的概念1.个体：独立生长的单株树木。

有性个体：时间年龄=生物学年龄。

无性个体：时间年龄<生物年龄（母体年龄+时间年龄）2.个体发育：单株树木在其整个生命过程中所进行的发育史。

3.树木个体发育与1、2年生植物的差别：多个年发育周期后才开始结实；多次结实(例外: 大部分竹子一次开花)；阶段发育周期长(寿命长)。

4.研究树木个体发育的意义：在不同阶段不同年龄时期采取不同的栽培措施。

二、树木生命周期中的个体发育阶段(一)有性繁殖树的个体发育阶段1.有性繁殖树发育阶段的划分⑴胚胎阶段(种子阶段):合子→种子萌发前(胚的成熟→种子成熟→种子休眠)。

⑵幼年阶段：种子萌发形成幼苗→营养形态构造建成，并具有开花潜能时为止。

果树上称为―童期‖。

⑶成熟阶段：具有开花潜能→生长明显减少、开花结果明显下降。

⑷衰老阶段：生长明显减少，开花结果明显下降→衰老死亡。

衰老过程也可称老化过程。

在成熟时后，衰老就贯穿始终。

2.树木发育阶段(空间)分区贾思勰(544)：用梨树不同部位的枝条嫁接繁殖的植株，开始结果的年限不同。

Knight(1795)：成年实生树顶部成年区的枝条繁殖后，无刺，次年即开花；基部幼年区的枝条繁殖后，刺多，次年不开花，开花结果年龄较晚。

（1）阶段发育的特点。

局限性：从一个阶段到另一个阶段，树木的细胞要发生质的变化，这种变化只限于生长点，且只能通过细胞分裂传递。

顺序性：只有通过了前一个发育阶段，才能进入下一个发育阶段。

不可逆性：一旦进入了更高级的阶段，就不能回到原来的阶段。

“干龄老，阶段幼；枝龄小，阶段老”（2）分区方法。

通常以花芽开始出现的部位（严格说来应以生理成熟状态）作为幼年阶段过渡的标志。

名词解释：萌芽力:：树木母枝上叶芽的萌发能力，称为萌芽力，常用萌芽数占该枝芽总数的百分率(萌芽率)来表示。

成枝力：枝条上的叶芽萌发后能够抽成长枝的能力称为“成枝力”。

早熟性芽：当年形成、当年萌发成枝的芽，称为“早熟性芽”。

如月季、米兰、茉莉等。

晚熟性芽：当年形成的芽，需经一定的低温时期来解除休眠，到第二年才能萌发成枝的芽称为“晚熟性芽”。

如银杏、广玉兰、毛白杨。

芽的异质性：同一枝条上不同部位的芽存在着大小、饱满程度等的差异现象，称为“芽的异质性”。

芽的潜伏力：当枝条受到某种刺激或树冠外围枝处于衰弱状态时，能由潜伏芽萌发抽生新梢的能力，称为“芽的潜伏力”。

顶端优势：树木顶端的芽或枝条比其它部位的生长占有优势的地位称为“顶端优势”。

（或顶部分生组织或茎尖对其下芽萌发力的抑制作用，叫“顶端优势”）叶幕：指叶在树冠内的集中分布的总体，它是树冠叶面积总量的反映。

干性：树木中心干的强弱和维持时间的长短，称为“树木的干性”，简称“干性”。

层性：主枝在中心干上的分布或二级枝在主枝上的分布，形成明显的层次，这种现象称为“树木的层性”，简称“层性”。

花芽分化：植物的生长点由叶芽状态开始向花芽状态转变的过程，称为“花芽分化”。

花芽形成：植物的生长点既可以分化为叶芽，也可以分化为花芽。

当这种生长点顶端变得平坦，四周下陷开始起，逐渐分化形成萼片、花瓣、、雄蕊、雌蕊以及整个花蕾或花序原始体的全过程。

座果：经授粉受精后，子房膨大发育成果实，称为“座果”。

根颈：根与茎的交接处; 实生树的根颈由下胚轴发育而成，称真根颈，而茎源根系和根蘖根系没有真根颈，其相应的部位称假根颈。

成枝力：枝条上的叶芽萌发后能够抽生成长枝的能力，单性结实：未经过受精形成果实的现象叫“单性结实”无融合生殖：指不经过精卵细胞结合而在胚珠中直接发育成胚的现象。

环境生态因子：在环境因子中对园林树木起作用的因子称为生态因子，包括：气候因子，土壤因子，生物因子，地形因子。

《园林树木栽培学》课程大纲一、课程简介课程名称（中文）：园林树木栽培学（英文）：Aboriculture课程编号：14351067课程学分：5 学分课程总学时：50学时课程性质：专业课二、课程内容简介园林树木栽培学是论述园林树木栽培、养护与管理的理论和技术的学科。

课程内容系统，含盖面大，实践性强，是园林专业核心课程之一。

主要内容包括园林树木的生长发育规律、苗木培育、观赏树种引种驯化、树木栽植及移植技术、园林树木养护管理、树木整形修剪、园林垂直绿化的理论及技术、古树名木养护与保护、园林树木调查与功能效益评价。

三、教学目标与要求通过理论教学，使学生全面掌握园林树木栽培的生理生态学原理、栽培与养护的技术体系，结合实践教学能够灵活应用理论教学知识，解决生产实际问题。

教学要求：采用多媒体教学手段，课堂讲授、课堂讨论与实践教学并重，要求学生积极参与实践活动，开展合肥地区园林树木栽培与养护的调查分析，通过亲自动手操作，熟练掌握园林树木栽培与养护技能，培养学生独立分析和解决生产实际问题的能力。

四、教学内容与学时安排根据专业培养计划和课程教学目标要求，本课程教学内容具体如下。

绪论（2学时）一、教学目的与内容：了解园林树木栽培学的概念、发展简史、主要研究内容以及与其它学科的关系，园林树木栽培的发展展望。

重点掌握园林树木栽培学概念及学科主要研究内容。

二、具体课时安排：第一节：园林树木栽培学的概念、发展简史及其研究内容（0.5学时）第二节：园林树木栽培的发展展望（0.5学时）第三节：园林树木栽培学的理论基础及其栽培技术体系（1学时）第一章：园林树木的生长发育规律及其调控（4学时）1、教学目的与要求：树木生长发育周期的概念、生长发育的年周期与生命周期的特点与培育措施；树木各部分间的相互关系与调节；生长的物质基础及其影响与调控。

2、教学重点与难点：树木不同发育阶段培育目标与技术措施，生长调控理论与技术。

第一节：树木生长环境特点及其影响分析（1学时）第二节：园林树木生长发育规律（1学时）第三节：园林树木各部分间的相互关系及其调节（1学时）第四节：园林树木物质生产和分配及其对生长的调控（1学时）第二章：园林树木的生长发育环境（5学时）1、教学目的与要求：掌握园林立地特点及其对树种选择的要求；园林绿地分析与评价方法、途径；园林绿地土壤改良技术。

绪论园林树木栽培学：是对园林树木的种植、养护和管理的科学。

园林树木：是城乡各类园林绿地、风景名胜区及相关景观中的各类木本植物。

园林树木栽培的实践内容以及特点：(1)树木因生长发育而发生个体的变化(2)树木养护是一个长期的过程(3)树木的养护是以树木健康为原则(4)对树木养护应持慎重的态度(5)养护管理的基础是合适的树种及高质量的苗木第一章园林树木栽培类型与生长发育生长：植物在同化外界物质的过程中，通过细胞分裂、扩大和分化而导致体积和重量不可逆的增加发育：建立在细胞、组织和器官分化基础上的结构和功能的变化年周期：园林树木生长发育过程在一年中随着时间和季节的变化所经历的生活周期称为年周期。

物候期、：由于长期适应周期性变化的环境，生物在进化过程中形成与之相适应的形态和生理机能上有规律变化的习性，即生物的生命活动随气候变化而变化，所以称为生物气候学时期，简称物候期。

休眠：休眠是指植株在年生活周期中，生长停滞或延缓到一种不易被测出的状态。

顶端优势：树木同一枝条上顶芽或位置高的芽比其下部芽饱满、充实，萌发力、成枝力强，抽出的新枝生长旺盛，这种现象就是树木枝条的顶端优势。

花芽分化：生长点由叶芽状态开始向花芽状态转变的过程，称为花芽分化。

生产性器官：树木有光合能力的绿色器官。

消耗性器官：无光合能力的非绿色器官称为。

春化作用：有些花卉需要低温条件，才能促进花芽形成和花器发育。

园林树木的一般美学特征：1.园林树木的自然美特性:园林树木的美是以自然美为特征，物尽天成，返璞归真。

2.园林树木的时空特性:园林树木为生命的有机体，随着年龄和季节的变化，各种美的表现形式均会不断地丰富和发展，在时空上处于动态变化之中。

3.园林树木美的延伸特性：园林树木的美还可以通过思维比拟、联想而得到扩展和眼神，形成园林树木的风云美或抽象美。

休眠对栽培养护的意义：进入休眠期（指自然休眠）的树木，体内新陈代谢活动微弱而缓慢，是树体年生长发育周期中对外界不良环境条件抗性最强的时期，最适宜进行树木移栽、断根处理和整形修剪。

园林树⽊学各章节总结资料绪论1. 园林树⽊和园林树⽊学的概念园林树⽊：凡适合于各种风景名胜区、休疗养胜地和城乡各类型园林绿地应⽤的⽊本植物。

园林树⽊学：是研究树⽊的分类、习性、繁殖、栽培管理和应⽤等⽅⾯进⾏系统研究的学科。

2. 园林树⽊在园林建设中的作⽤：具有美化、改善环境因⼦和⽣产等三⽅⾯的功能。

3. 中国园林树⽊资源的特点：1) 种类繁多；2）分布集中；3）丰富多彩；4）特点突出4. 被誉为“活化⽯”的中国树种有：银杏、⽔杉、⽔松、穗花杉、鹅掌楸、银杉，珙桐，⾹果树等。

5. 中国特有种：银杏、⽔杉、⽔松、穗花杉、鹅掌楸、腊梅、杜仲。

6. 银杏科的银杏属；松科的⾦钱松属；杉科的台湾杉属；柏科的福建柏属；红⾖杉科的⽩⾖杉属、穗花杉属；榆科的青檀属；蔷薇科的⽜筋条属、棣棠属；⽊兰科的宿轴⽊属；瑞⾹科的结⾹属；槭树科的⾦钱槭属；腊梅科的腊梅属；蓝果树科的珙桐属、旱莲⽊属；杜仲科的杜仲属；⼤风⼦科的⼭桐⼦属；忍冬科的猬实属、双盾⽊属；棕榈科的琼棕属；以及梅花、桂花、牡丹、黄牡丹、⽉季、⾹⽔⽉季、⽊⾹、栀⼦花、南天⽵、鹅掌楸等。

第⼀章园林树⽊分类原理和⽅法1. 植物分类⽅法⾃然分类系统：按照植物界的亲缘关系和由低级到⾼级的系统演化⼈为分类系统：着眼于⼈类应⽤上的⽅便2. 物种：是指⼀群或多或少与其它这样的群体形态不同，并能够交配繁殖的相关的⽣物群体。

亚种：种内占据不同地理分布区或宿主、互不重叠、⽣殖隔离不完善并具有⼀定形态差异的⽣物类群。

变种：种内某⼀个体可能由于突变⽽发⽣变异，在⾃然选择和⼈⼯选择下，这种变异会在种内不断扩散，最后形成某些遗传性不同于原种的⼀个群体，这就是变种。

变型：为形态或个别性状变异⽐较⼩的类型，通常只有1个性状的差异。

3. 植物分类等级：界、门、纲、⽬、科、属、种。

4. 双名法：以拉丁⽂表⽰，，第⼀个是属名，是主格单数的名词，第⼀个字母⼤写；后⼀个是种名，常为形容词，最后加命名⼈姓⽒的缩写。

第一章园林树木的生长发育规律第一节树木的生长发育第二节园林树木个体生长发育▪一、根系的生长发育▪二、枝条的生长与树体骨架的形成▪三、叶和叶幕的形成▪四、花的形成和开花▪五、果实的生长发育▪六、园林树木各器官的相关性一、根系的生长发育▪（一）根系的年生长动态▪1、根系生长一般比地上部分时间长春季早于地上部分，秋季晚于地上部分。

▪2、年生长有高低峰▪（1）高低峰出现往往与地上部分交错进行▪（2）根系出现高低峰的次数和强度与树种、年龄等有关▪（3）夜间快于白天▪（二）根的生命周期▪1、幼年期根系生长速度一般要超过地上部分，逐渐减慢，直至与地上部分的生长保持一定的比例关系。

▪2、局部自疏与更新始终发生。

▪自疏（根系）是指须根随着前端的生长由基部向根端枯死。

▪3、根系生长的有限性和向心更新▪4、根的寿命长于地上部分二、枝条的生长与树体骨架的形成▪（一）芽的特性▪1、芽的异质性▪（1）概念由于芽随枝条生长时，内部的营养状况和外界环境条件的不同，处在同一生长枝上不同部位的芽在大小，饱满程度乃至性别上的差异，这种现象称为芽的异质性。

▪（2）芽的异质性的变化①顶芽比侧芽饱满如云杉、油松、杨树②顶芽自枯，上部芽饱满，基部为扁芽和隐芽如丁香，果树③上、中部芽饱满，基部为隐芽，多数灌木和多数阔叶树。

▪（3）应用利于剪口芽的强弱增强或缓解树势，弱芽生长势弱，易潜伏或发弱枝。

所以要抑制树势或促进壮枝分化花芽，只要剪口留瘪芽就能达到目的，枝条中部的芽常抽生粗壮的营养枝，适于做骨干枝或延长枝，壮芽易生壮枝，或转化为花芽，增加花果产量。

▪3、芽的早熟性与晚熟性▪（1）晚熟性芽当年形成后，需经过冬季才萌发的芽，如丁香、山杏等早春开花的树木。

▪（2）早熟性芽当年形成、当年能萌发的芽，如珍珠梅，国槐，月季。

▪4、萌芽力与成枝力▪（1）概念萌芽率（萌芽力）：枝上芽（定芽）萌发数量的百分比，萌芽率超过50%称为萌芽力强；低于50%的，则称萌芽力弱。

园林树木栽培养护学学习资料(中远公司李亮)第一部分园林树木的生长发育规律第一章园林树木的生长发育概述生长发育是生物体共有的现象，园林树木在漫长的历史发展过程中，逐步形成了自身的生长发育规律。

了解园林树木的生长发育规律，可以克服盲目性，从而科学地指导生产与实践，对于实际的园林栽培应用有着非常重要的意义；对于正确选择树种，制定合理栽培技术，有预见性地调节和控制园林树木的生长发育，使之充分发挥园林绿化的功能提供了理论依据。

例如：可以在植物不同的年龄时期、不同的物候期采取相应的养护措施，使之提早或延迟开花防止早衰；通过合理修剪达到最佳观赏效果并且不影响植株正常生长；保证移植的成活等等都具有重要的实践指导意义。

一、相关概念1、生长植物在同化外界物质过程中，通过细胞分裂与扩大，导致体积和重量不可逆的增加，称为“生长”。

树木的生长通常是指树体质量和体积的增加，是一个量变过程，它是通过细胞的分生(分裂和伸长)和能量积累的量变体现出来的。

树木生长(其他植物也一样)具有两个明显特点：一是原有个体体积的扩大和质量的增加是不可逆的；二是旧有个体的储藏物质(或从外界取得的物质)必须经过同化作用，才能组成新个体的物质成分。

树木生长可分为营养生长和生殖生长两部分，体现在整个生命活动过程中。

2、发育在植物生活史中，建筑在细胞组织、器官分化基础上的结构与功能质的变化称为“发育”。

树木发育是树体生活史中结构和功能从简单到复杂的质变过程，是树体性机能的成熟过程，它是通过细胞、组织、器官的分化导致树木根、茎、叶的形成，由生殖器官(花器、果器等)形成的质变体现出来的。

3、生命周期植物从播种开始，经幼年、性成熟开花、衰老直至死亡的全部生活史称为生命周期。

4、年周期植物在一年中经历的生活周期称为年周期。

年周期又可以分为生长期与休眠期，也有一些植物没有休眠期。

二、生长与发育的关系生长与发育关系密切。

生长是发育的基础，发育是生长的必然。

植物一定要达到一定的生长积累才能进行花芽分化继而开花。

园林树⽊栽培与养护（1-6章）第1章绪论⼀、园林树⽊的概念和作⽤(⼀) 概念园林树⽊:指可供观赏，适⽤于在园林绿地及风景林区露地栽植和应⽤的⽊本植物。

(⼆) 园林树⽊的作⽤1.改善环境与保护环境的作⽤①改善环境A·改善空⽓质量 B·调节温度 C·⽔分⽅⾯ D·光照⽅⾯ E·声⾳⽅⾯②保护环境A·涵养⽔源保持⽔⼟ B·防风固沙 C·监测⼤⽓污染2．美化功能A·树⽊本⾝的美 B·意境美3．⽣产功能①．经济价值。

②．园林树⽊提⾼了某些园林的质量，因⽽增加了游⼈量，增加了经济收⼈，并使游⼈在精神上得到休息，这亦是⼀种⽣产功能。

⼆、园林树⽊栽培养护的概念及任务1、概念园林树⽊栽培养护是指：根据园林设计所选定树种，由苗⽊出圃后的移栽定植开始，⼀直到树⽊衰亡这较长时期的栽培实践。

如改良⼟壤，移栽定植，周年的⼟、肥、⽔管理；整形修剪；防治病⾍，树⽊外科⼿术等。

把树⽊栽活养好。

2、任务●园林树⽊有防护、美化、⽣产、旅游等⽅⾯的功能作⽤，是园林绿化的⾻⼲。

●如何能充分发挥园林树⽊的⾻⼲作⽤？●除做好绿地系统规划和设计施⼯外，还必须通过⼀系列良好的⼈⼯栽植、养护措施才能实现。

园林树⽊栽植养护⼯作的任务是在各种计划建⽴或已建的绿地上，栽好养护好园林树⽊，使其健洁长寿，姿形优美，表现出欣欣向荣或苍劲古雅，浓郁、秋叶缤纷，繁花似锦或果实累累，使其在美化⽣活环境、结合⽣产和旅游观瞻，更重要的是在保护环境、建⽴和保护城市⽣态相对平衡等⽅⾯，充分发挥其综合功能作⽤。

3、规范与标准（1）园林树⽊栽植规范l999年8⽉1⽇起施⾏的⾏业标准《城市绿化⼯程施⼯及验收规范》编号CJJ/T82-99（2）园林树⽊管养规范DB440300/T6-1999 1999-04-28发布实施三、我国园林树⽊栽培简史我国树⽊栽培历史悠久。

四、园林树⽊栽培的发展动态（5个⽅⾯）●绿化苗⽊⽣产：向容器化⽣产推进。

《园林树木栽培学》课程教学大纲课程名称：园林树木栽培学/ Arboriculture课程代码：F153Z502学时：36/8学分：2先修课程：植物学、植物生理学、土壤学适用专业：园林开课（系）、教研室：农生院园林系园林植物教研室授课教师：申晓辉教材、教学参考书：《园林树木栽培学》吴泽民主编，中国农业出版社，2003年《城市树木栽培与养护》周武忠主编，东南大学出版社，2003年《园林树木学—总论部分》陈有民主编，中国林业出版社，1990年一、园林树木栽培学教学目的和要求根据园林专业教学计划，《园林树木栽培学》是以植物学、植物生理学为基础，面向园林专业的一门专业课，也称之为《园林树木学》总论部分。

它的主要任务是通过课堂教学、实验和实践环节，使学生了解园林树木生态学习性、生物学特性，掌握园林（城市）树木栽植施工、养护管理（土壤、水肥、病虫害防治以及整形修剪）等多方面的理论知识和操作技能，培养学生分析、解决问题的能力和实践技能，为今后从事园林工程的设计施工、城市树木养护管理及相关科学研究奠定基础。

二、本课程主要教学内容绪论：扼要阐明园林植物、园林树木和城市树木概念掌握园林树木栽培学与城市树木养护与管理的定义与内涵明确园林树木栽培学的主要教学内容和学习本课程的意义国内部分院校园林专业开设“园林树木栽培学”课程情况了解我国园林树木的栽培历史与现状国内外相关内容参考图书及资料第一章：园林树木的生长发育规律了解园林树木的分类方法（着重讲清按照观赏特性和在园林中的栽培用途分类）重点讲解园林树木在美化和保护环境方面的作用了解园林树木树体组成、生物学和生态学特性等专业知识掌握生长、发育、生命周期、年生长周期及物候期的概念重点讲解园林树木整个生命周期及年生长周期的生长规律掌握物候期的观测研究方法重点掌握园林树木在器官、个体及群体三个水平上的生长发育规律重点掌握城市环境对园林树木生长发育的影响第二章：园林树木的苗木繁育了解园林苗木的繁育方法和最新进展掌握种子采集和处理的一般方法掌握树木组织培养的程序和方法第三章：适地适树与园林树种规划了解城市树木生长的环境特点掌握适地适树概念、原则和措施重点讲授园林树木的生态习性和植物配置的关系重点讲授园林设计中园林树木配置的原则和方式重点讲授园林树木生长调查方法、步骤以及树种规划的原则第四章：园林树木栽植工程了解栽植的概念、形式、栽植成活原理以及栽植季节选择掌握植树工程的一般程序和技术要点掌握大树移植的特点及主要技术要领了解特殊立地条件和垂直绿化树木的栽植与养护了解屋顶绿化的类型及关键技术第五章：园林树木的土壤、水肥管理了解园林土壤的结构、特点及土壤改良方法了解园林土壤污染的防治方法了解树木需水特点、干旱诊断及灌溉方式、灌溉量确定方法了解树木营养诊断方法及合理施肥量的确定第六章：园林树木的整形修剪掌握树木整形修剪的目的、作用、理论依据与基础知识掌握整形的主要形式及各类型园林树木的整形修剪要求常用园林树木的整形修剪第七章：园林树木的病虫害防治了解园林树木病虫害发生的特点和一般防治方法常见害虫及其防治常见病害及其防治常用杀虫剂、杀菌剂使用方法生物农药的最新研究进展及生物工程第八章：古树名木的养护与管理园林树木的其它养护管理及各类树木的栽植管理要点了解各种伤害类型及其防治方法掌握树体保护的常规方法了解各类园林树木的选择、栽植和管理要点了解古树名木生长衰弱的原因及复壮措施第九章：园林树木的功能与价值评估园林树木分类园林树木的观赏价值园林树木的景观和生态价值城市树木的经济价值和估算方法掌握树木生长调查方法和树种规划、选择方法园林树木管理信息系统的研建第十章：风景林经营掌握风景林的概念、类型特征及评价因子理解密度效应及确定合理密度的方法了解风景林的密度管理及生态管理方法三、本课程实验内容和基本要求（一）实验学时数为8学时。

第二章树木生长发育的生命周期第一节园林树木的生长发育概述第二节树木的个体发育第三节树木的年龄时期第四节树木的衰老与复壮第一节园林树木的生长发育概述一、园林树木的生长、发育及其相互关系(一)生长、发育的概念园林树木个体的生活史，起源于受精卵的第一次分裂，终于植株的死亡。

其间经过两个过程：营养过程和生殖过程。

树木个体经过生长、发育和繁殖而完成其一生，并延续种的生存和繁荣。

植物在同化外界物质的过程中，通过细胞的分裂和扩大(也包括某些分化过程在内)，导致体积和重量不可逆的增加，称为“生长”。

生长的结果是使植物躯体的伸长、加粗和器官的增加（叶片增多、分蘖、根、分枝等），是量的变化。

在其生活史中，基于细胞、组织、器官分化基础上的结构和功能(难以用简单数字等表达的质)的变化称为“发育”。

发育的结果是树木个体构造和机能从简单走向复杂，即个体器官、组织或细胞在质上的变化，也就是新增加的部分在形态结构以至生理机能上与原有部分均有明显区别，在高等植物中，发育一般是指达到性机能的成熟，就是当植物顶端分生组织细胞分化出花芽后，使植物体出现了生殖体（从种子萌发至新种子形成），这是质的变化。

(二)生长发育的相互关系一方面，生长是发育的基础、前提，没有一定量的生长，就没有质的变化，另一方面，发育是生长的继续，是在生长的基础上进行的，同时，整个发育过程中又包含着生长。

如种子的萌发、胚伸展为幼苗、幼苗长成成年植株、开花结实时由花芽到花全部开展、由幼果到成熟的果实等，都具有体积增加、植株和器官增长等现象。

在生长的同时也进行发育，茎端生长点的细胞，在一定条件下进行着各发育阶段的一切变化。

只有经过一定的变化之后，在营养体上才形成花芽、开花结果，这样才完成整个发育过程。

因此，发育的实现是由于生长和分化（差异生长）的总的活动结果。

良好的生长才会导致正常的发育，正常的发育则为继续生长准备了条件。

尽管生长和发育是密切相关的两种现象，但又存在着质的区别。

园林树木栽培学绪论1、园林树木栽培学定义：是对园林树木进行种植、养护与管理的应用学科门类。

2、园林树木栽培的实践内容及特点：（1）树木栽培的基础是个体生长发育（2）树木养护是一个长期的过程（3）适树适栽的目的以树木健康为原则（4）树木健康的标准通过栽培养护来保证第一章园林树木的分类依据树木生长类型：乔木类，灌木类，丛木类，藤木类，匍地类依据对环境因子的适应能力：热量：热带树种，亚热带树种，温带树种，寒带亚寒带树种水分：耐旱树种，耐湿树种，湿生树种光照：喜光树种，中性树种，耐荫树种空气：抗风树种，抗烟害和有毒气体树种，抗粉尘树种，卫生保健树种土壤：喜酸性土树种，耐碱性土树种，耐贫瘠土树种，海岸树种园林树木的景观应用：1.组织造景2.调节空间3.凸显季节4.改观地形园林树木美化功能的意义与特点●季节●年龄●园林配景●人格化（如：牡丹比喻富贵）●借喻●园林树木美（单体美）园林树木个体的观赏特性（一）园林树木的色彩1.叶色基本叶色、特殊叶色2.花色3.果色4.枝干色（二）园林树木的形态1.体量2.树形3.质地4.叶形5.花形与花相6.枝干形态7.根系奇观（三）园林树木的其他属性1.花香2.声响3.阴影4.动姿（四）园林树木的一般美学特性1.自然特性2.时空特性3.延伸特性园林树木改善环境的作用：1.空气质量方面：吸收二氧化碳放出氧气；分泌杀菌素；吸收有毒气体；阻滞尘埃2.温度：降温3.水分：涵养水源；叶片蒸腾作用；净化水；湿地保护水源4.光照：减少光照5.声音：绿化带减少噪声园林树木保护环境的作用：1.涵养水源，保持水土2.防风固沙3.其他4.监测大气污染园林树木的生产功能：药用；食用；香料；其他树木的生命周期：树木繁殖成活后经过营养生长、开花结果、衰老更新，直至生命结束的全过程。

实生树的生命周期具有两个明显的发育阶段，即幼年阶段和成年阶段幼年阶段：从种子萌发到具有开花潜能之前的一段时间成年阶段：幼年阶段到达一定生理状态之后就获得形成花芽的能力，从而达到性成熟阶段树木物候期的基本规律：顺序性；不一致性；重演性根的类型：实生根；茎源根；根孽根根系的组成结构：由主根、侧根、须根和根毛组成根的分布：垂直分布、水平分布（和土壤，遗传等有关）（附：一般以胸径的6~8倍来移栽挖土）根的功能：吸收功能；固着和支持作用；输导和合成功能；贮藏和繁殖功能根系的年生长动态：交替生长根系的生命周期：P21影响根系生长的因素：土壤温度、土壤湿度、土壤通气、土壤营养、树体的有机养分影响新梢生长的因素：（zhen）砧木、贮藏养分、内源激素、母枝所处的部位与状况、环境与栽培条件木质部韧皮部茎的类型：直立茎，缠绕茎，攀缘茎，匍匐茎茎的功能：茎的输导作用、支持功能、茎的贮藏和繁殖功能、茎的观赏功能枝芽特性：1.芽序：互生芽144°2/5式、对生芽、轮生芽180°1/2式2.芽的异质性：大小、质地和饱满程度不一样3.芽的早熟性与晚熟性4.萌芽力与成枝力①一年生枝条上芽的萌发能力叫做萌芽力，通常以萌发芽数占总芽数的百分率表示②短截一年生枝后，剪口下发出长枝的多少叫做成枝力，一般以成枝的具体数来表示5.芽的潜伏力枝茎习性：1.枝的生长类型：直立生长；攀援生长；匍匐生长2.分枝方式：总状分枝（单轴分枝)式；合轴分枝式；假二叉分枝式3.顶端优势4.干性与层性枝的生长：1.枝的加长生长：（1）开始生长期（2）旺盛生长期（3）缓慢与停止生长期2.枝的加粗生长3.年轮及其形成树冠的形成：主梢不断延长，新枝条不断从老枝条上分生出来并延长和增粗的过程乔木树种通过上部的分枝生长和更新以及枝条的离心式生长丛生灌木类树种以下部芽更新为主攀缘类树木的主蔓生长势很强，幼时很少分枝，壮年后才会出现较多分枝，但多不形成冠形树木生长大周期：慢—快—慢这种“S”曲线规律叶的功能：光合作用、蒸腾作用、吸收作用、繁殖作用花芽分化概念：生长点由叶芽状态向花芽状态转变的过程花芽形成：生长点逐渐分化为萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊以及整个花蕾或花序原始体的过程生理分化：生长点由叶芽生理状态（代谢方式）转向形成花芽生理状态的过程形态分化：生长点的细胞组织由叶芽形态转为花芽形态的过程花芽分化时期分为：生理分化期、形态分化期和性细胞形成期三个时期萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊→完全花缺少其中任何一个→不完全花雄雌蕊都有→两性花 / 只有一个→单性花没有萼片、花瓣→无被花树木花芽分化的类别：夏秋分化型、冬春分化型、当年分化型、多次分化型、不定期分化型树木花芽分化的规律：（1）都有一个分化临界期（2）分化的长期性（3）相对集中和相对稳定性（4）形成花芽所需时间因树种和品种而不同（5）分化早晚因条件而异影响花芽分化的因素：（1）实生树的遗传性（2）枝条营养生长状况（3）叶、花、果数量（4）矿质吸收、根系生长情况（5）环境条件（光照、温度、水分）（6）栽培技术控制花芽分化的途径：嫁接；营养生长（修剪）；环境花芽分化的内因学说（3种理论）：（1）碳氮比（C/N）学说 C/N>1 ; 促进花芽分化糖类C/N<1 ; 促进营养生长（2）内源激素平衡说（3）遗传基因控制论树木开花规律（1）开花的顺序性1.树种间开花先后2.不同品种开花早晚不同3.雌雄同株异花树木的开花先后4.不同部位枝条花序开放先后（2）开花类别1.先花后叶类2.花叶同放类3.先叶后花类（3）花期延续时间1.因树种与类别不同而不同2.同种树因树体营养、环境而异（4）每年开花次数1.因树种与品种而异2.再（二）度开花树木各部分的相关性（一）各器官的相关性：1.顶芽与侧芽2.根端与侧根3.果与枝4.营养器官与生殖器官（二）根系与地上部分的关系：1.地上部与根系间的动态平衡2.枝与根对应3.地上部与根系生长节奏交替第二章生长：植物体在同化外界物质的过程中，通过细胞分裂、扩大和分化，导致体积和重量的不可逆的增加树木生长周期中生长与衰亡的变化规律（一）离心生长与离心秃裸离心生长：植物由根颈向两端不断扩大其空间的生长离心秃裸：树体离心生长过程中，以离心方式出现的根系“自疏”和树冠的“自然打枝”，统称为“离心秃裸”【自疏】根系在离心生长过程中，随着年龄的增长，骨干根上早年形成的须根，由基部向根端方向出现衰亡，这种现象称为“自疏”【自然打枝】植物地上部分，由于不断地离心生长，枝叶茂密，内膛光照恶化，内膛骨干枝上早年形成的侧生小枝，得到养分少，长势弱，寿命短，逐年由骨干枝基部向枝端方向出现枯落，这种现象叫“自然打枝”（二）向心更新与向心枯亡向心更新：树木离心生长日趋衰弱时，常于主枝弯曲高位处，萌生直立旺盛的徒长枝，开始进行树冠的更新。

名词解释：1、离心秃裸：树木自中心向外围按离心方式发生枝条枯死的现象，称自然打枝；树木地下的根系同样会发生由树木的基部向根端方向逐渐衰老的现象，称自疏；以离心方式出现的根系自疏和树冠的自然打枝，统称为离心秃裸。

2、向心更新：当树木的骨干枝从树冠外围开始衰老死亡，并逐渐向内方、向中心方向发展时，在大骨干枝上，特别是在基部和弯曲的地方常常出现萌蘖枝。

萌蘖枝出现的规律是由外向内直至根颈，这就是向心更新。

3、年周期：树木每年都有与外界环境条件相适应的形态和生理机能的变化，并呈现一定的生长发育的规律性，即树木的年生长周期，简称年周期，这一时期具体是指树木自春季休眠芽开始萌发，经过夏秋生长，冬季再以休眠芽过冬，到第二年春天休眠芽萌发前的这一段时间。

树木有规律的年复一年地生长，构成了树木一生的生长发育。

4、物候期：树木有规律的与季节性气候变化相适应的树木器官动态时期，称为生物气候学时期，简称物候期。

也可以说，树木在一年中，随着气候的季节性变化会发生萌芽、抽枝、展叶、开花、结实及落叶、休眠等的规律性变化，在这一些现象中，与季节性气候相适应的各个树木器官的动态时期就是物候期。

5、萌芽：是地上部分由休眠转入生长的一个标志，也是地上部分年生长周期开始的标志。

6、休眠期：是从叶片自然落下开始至树液流动，芽开始膨大为止的时期。

正常的休眠有冬季休眠、旱季休眠和夏季休眠。

7、受精：花粉粒通过媒介传到雌蕊柱头上以后，花粉粒从柱头上吸收水分膨胀，内壁从萌发孔向外突出形成细长的花粉管，内含物流入管内，花粉管不断伸长生长，途迳花柱道向下生长，或途径花柱中的引导组织向下生长，进入子房，直趋珠孔，通过珠孔进入珠心，最后进入胚囊，此时花粉管先端破裂，花粉管的两个精子进入胚囊，其中一个精子与卵细胞结合，形成二倍体的合子，将来发育成胚，另一个精子与极核结合形成三倍体的初生胚乳核。

这种两个精子分别与卵细胞和极核结合的现象，称为双受精。

双受精现象是被子植物中特有的受精现象。

园林树木栽培学讲义（2011年下期，2009级园林）园艺林学学院舒常庆第一章树木生长发育的生命周期生命周期：又叫大周期、大发育周期或世代周期，是从种子萌发开始(严格来说是从合子开始)，经过多年的生长、开花结果，直到树体衰老更新死亡的整个时期。

第一节树木的个体发育一、树木个体发育的概念1.个体：独立生长的单株树木。

有性个体：时间年龄=生物学年龄。

无性个体：时间年龄<生物年龄（母体年龄+时间年龄）2.个体发育：单株树木在其整个生命过程中所进行的发育史。

3.树木个体发育与1、2年生植物的差别：多个年发育周期后才开始结实；多次结实(例外: 大部分竹子一次开花)；阶段发育周期长(寿命长)。

4.研究树木个体发育的意义：在不同阶段不同年龄时期采取不同的栽培措施。

二、树木生命周期中的个体发育阶段(一)有性繁殖树的个体发育阶段1.有性繁殖树发育阶段的划分⑴胚胎阶段(种子阶段):合子→种子萌发前(胚的成熟→种子成熟→种子休眠)。

⑵幼年阶段：种子萌发形成幼苗→营养形态构造建成，并具有开花潜能时为止。

果树上称为“童期”。

⑶成熟阶段：具有开花潜能→生长明显减少、开花结果明显下降。

⑷衰老阶段：生长明显减少，开花结果明显下降→衰老死亡。

衰老过程也可称老化过程。

在成熟时后，衰老就贯穿始终。

2.树木发育阶段(空间)分区贾思勰(544)：用梨树不同部位的枝条嫁接繁殖的植株，开始结果的年限不同。

Knight(1795)：成年实生树顶部成年区的枝条繁殖后，无刺，次年即开花；基部幼年区的枝条繁殖后，刺多，次年不开花，开花结果年龄较晚。

（1）阶段发育的特点。

局限性：从一个阶段到另一个阶段，树木的细胞要发生质的变化，这种变化只限于生长点，且只能通过细胞分裂传递。

顺序性：只有通过了前一个发育阶段，才能进入下一个发育阶段。

不可逆性：一旦进入了更高级的阶段，就不能回到原来的阶段。

“干龄老，阶段幼；枝龄小，阶段老”（2）分区方法。

通常以花芽开始出现的部位（严格说来应以生理成熟状态）作为幼年阶段过渡的标志。