2010年山东特岗教师招聘考试真题

2010年特岗教师招聘考试教育理论综合试题及参考答案（1）一、单项选择题（在每小题的四个备选答案中，选出一个正确的答案，并将其代码填入题干括号内。

每小题1分，共10分）1.“只要有人类社会，就有教育。

”说明教育具有()A.历史性B.继承性C.永恒性D.相对独立性2.教师带领学生进行实地参观、访问、考察，如让学生参观博物馆，观看前人创造的金银玉饰、碑刻书画，这对理解中国古代史及文明史有很好的促进作用，这种教学形式是()A.实物直观B.模象直观C.言语直观D.意念直观3.根据法律的规定，我国义务教育学校的内部管理体制为（）A.教师负责制B.校务委员会负责制C.家长委员会负责制D.校长负责制4.学校对学生进行全面发展教育的基本途径是()A.思想教育B.教学C.综合实践活动D.团队活动5.提高教学质量的关键环节是()A.备课B.上课C.课后辅导D.练习6.根据我国民法通则的规定，学校及其他教育机构应属于()A.企业法人B.机关法人C.社会团体法人D.事业单位法人7.耶克斯—多德森定律表明，对于中等难度的任务来说，动机强度与学习效果之间的关系是()A.正相关B.负相关C.倒U关系D.无关系8.“要尽量多地要求一个学生，也要尽可能地尊重一个学生”这种做法所坚守的德育原则是()A.发扬积极因素，克服消极因素B.尊重、热爱与严格要求学生相结合原则C.因材施教原则D.道德教育和纪律约束相结合原则9.抵抗外界诱惑的能力主要体现了个体的()A.道德认识B.道德情感C.道德意志D.道德行为10.国家用于全面调整各级各类教育关系、规范我国教育工作行为的基本法律是()A.《中华人民共和国宪法》B.《中华人民共和国教育法》C.《中华人民共和国义务教育法》D.《中华人民共和国教师法》二、多项选择题（在每小题的五个备选答案中选出两个或两个以上的正确答案，并将正确答案的代码填入题干括号内。

错选、多选、漏选均不得分。

每小题2分，共10分）1.成败归因理论认为属于稳定归因的因素有()A.努力B.运气C.任务难度D.能力E.外界环境2.我国法律规定，中学生的身份是()A.国家公民B.国家和社会未成年公民C.国家和社会的成年公民D.接受教育的未成年公民E.接受教育的成年公民3.社会主义教师职业道德要有利于()A.促进教师素质的全面提高B进一步改善师生关系C.对各种关系的全面调节D.全面育人E.教授知识4.品德的心理结构包括()A.道德认识B.道德情感C.道德意志D.道德行为E.道德力量5.我国中小学课程具体表现为()A.课堂教学B.课程计划C.教学目标D.课程标准E.教科书三、填空题（每小题1分，共10分）1.德育陶冶主要包括人格感化、环境陶冶和三种形式。

2010年特岗教师招聘测试教育理论综合试题及参考答案（6）一、单项选择题（在每小题的四个备选答案中，选出一个正确的答案，并将其代码填入题干括号内。

每小题1分，共10分）1.在苏联，被称为教育心理学之父的心理学家是（）A.卡普杰列夫B.桑代克C.乌申斯基D.维果茨基2.在人的身心发展中起主导作用的因素是()A.遗传B.社区教育C.社会环境D.学校教育3.埃里克森人格发展理论认为儿童人格发展的每一阶段都有一种冲突和矛盾所决定的发展危机。

比如12~18岁阶段的危机冲突是（）A.勤奋感对自卑感B.主动感对内疚感C.自我同一性对角色混乱D.自主感对羞耻感4.对侵犯未成年人合法权益的行为（）有权予以劝阻、制止或者向有关部门提出检举或者控告。

A.学校和教师B.教育行政部门C.任何组织和个人都D.未成年人家长5.主张教师不再向学生传授系统知识，而是辅导学生自学和独立作业的教学组织形式是()A.复式教育B.分组教学C.设计教学D.道尔顿制6.在教学中讲授“果实”概念时，既选可食的果实，又选不可食的果实（如棉籽等），这样才有利于学生准确地掌握“果实”概念。

这是运用了（）A.正例和反例配合法B.变式法C.比较法D.直观法7.孔子“不愤不启，不悱不发”的思想在教学中体现的是什么原则？（）A.启发性原则B.直观性原则C.因材施教原则D.循序渐进原则8.教师资格证书在（）范围内有效。

A.全国B.省、自治区或直辖市C.所辖区D.当今世界所有的国家9.某学生对待事物的态度容易受同学、老师的影响，善于察言观色，其知觉方式属于（）A.沉思型B.场依存型C.冲动型D.场独立型10.在学生学业成绩测验中，有一种适用于大规模范围内评定个体学业成就水平，用来判断学生和常模相比时所处水平的测验被称为()A.教师自编测验B.目标参照性测验C.标准化成就测验D.定向反应性测验一、单项选择题1.C ［分析］俄罗斯著名教育家乌申斯基于1868年出版《人是教育的对象》一书,他被称为“俄罗斯教育心理学的奠基人”。

2010年特岗教师招聘考试真题详解（一）1. 下列理论体系中哪个不属于中国特色的社会主义理论( )A. 毛泽东思想B. 邓小平理论C. 三个代表D. 科学发展观2. 中国的根本政治体制是( )A. 人民代表大会制度B. 多党合作制C. 群主立宪制3. 三农是指( )A. 农业、农村、农民工问题B. 农业、农民、农村教育问题C. 农业、农村、农民4. “一把钥匙开一把锁”属于教学中的什么原则( )A. 启发性B. 因材施教C. 直观性D. 导向性5. 艾宾浩斯遗忘曲线的规律( )A. 先快后慢B. 先慢后快C. 等速D. 匀加速6. 综合实践活动属于( )A. 选修课程B. 活动课程C. 实践课程D. 必修课程7. 国家实施的义务教育年限是( )A. 6年B. 7年C. 8年D. 9年8. 布鲁纳提出的教学方法( )A. 程序教学B. 暗示法C. 发现法9. “学高为师、身正为范”体现了教师工作的( )A. 示范性B. 复杂性C. 创造性D. 长期性10. 教学活动的中心环节是( )A. 上课B. 备课C. 学业成绩的检查和评定答案解析1. A 中国共产党第十七次全国代表大会提出了中国特色社会主义理论体系的科学命题，明确指出：“中国特色社会主义理论体系，就是包括邓小平理论、‘三个代表’重要思想以及科学发展观等重大战略思想在内的科学理论体系。

”2. A 略3. C 略4. B “一把钥匙开一把锁”是说学生具有差异性，在教学过程中应该根据学生的不同特点采取不同的教学方法，因材施教的进行教学。

因此，正确答案选B。

5. A 德国心理学家艾宾浩斯(H.Ebbinghaus)研究发现，遗忘在学习之后立即开始，而且遗忘的进程并不是均匀的。

最初遗忘速度很快，以后逐渐缓慢。

他认为"保持和遗忘是时间的函数"，并根据他的实验结果绘成描述遗忘进程的曲线，即著名的艾宾浩斯记忆遗忘曲线。

6. D 新课程结构下我国各级学校课程设置的特点包括从小学至高中设置综合实践活动并作为必修课程。

2010年山东省教师招聘考试真题试卷整理版考试时间：120分钟满分：120分一、填空题(本大题共10个小题，每空1分，共15分)在下列每小题的空格中填上正确答案。

错填、不填均不得分。

1.《学记》中提出的“学然后知不足，教然后知困。

知不足，然后能自反也；知困然后能自强也。

”指的就是教学中的 ( 教学相长 ) 原则。

《学记》中所说的“学不躐等”这句话体现了教学中的 ( 循序渐进 ) 原则。

2.《教师法》从公民地位、思想品德、 ( 教师职业素养 ) 、( 教师专业素养 )等四个方面规定了教师资格，这是国家对教师的最基本的要求。

3.我国第一个以法令形式颁布并在全国推行的现代学校教育制度是(癸卯学制)。

4.捷克教育家夸美纽斯的( 《大教学论》) 被认为是最早的具有比较完整体系的教育学著作。

5.斯皮尔曼提出的“二因素理论”认为能力是由 ( 一般（G) ) 因素和( 特殊(S) ) 因素构成的。

6.效度可以分为内部效度和外部效度。

一般来说，在自然环境中所进行的研究其结果的( 外部效度 )较高；然而，在实验室环境中所进行的研究其结果的( 内部效度 )较高。

7.“捧着一颗心来，不带半根草去”是我国著名教育家( 陶行知 )提倡恪守的格言。

8.人的心理过程包括认知过程、( 情感过程 )和意志过程。

9.思维是客观事物在人脑中 ( 间接的 )(和( 概括 )的反映。

10.教师职业道德的核心是( 热爱学生 )。

二、单项选择题(本大题共l0个小题，每小题1分，共10分)在下列每小题列出的四个选项中只有个是最符合题意的，请将其代码填在括号内。

错选、多选或未选均不得分。

l.与课堂教学相比，课外活动更有利于( 发展学生个性 )。

2.孔子说:“其身正，不令则行。

其身不正，虽令不从。

”这反映教师劳动的( 示范性 )。

3.传统教育学的创始人是( 赫尔巴特 )。

4.个案研究属于( 调查研究 ) 。

5.德育过程的基本矛盾是( 教育者提出的德育要求和受教育者已有的品德水平之间的矛盾 )。

2010年山东省教师公开招聘考试（小学-教育理论综合知识）真题试卷(总分：72.00，做题时间：90分钟)一、单项选择题(总题数：20，分数：40.00)1.提出“学而不思则罔，思而不学则殆”的是（）A.孔子√B.孟子C.荀子D.庄子解析：解析：孔子是我国春秋时期著名的教育家和思想家，他最早论述了学习和思考的关系。

2.看到事物会综合分析，体现了知觉的（）A.选择性B.理解性C.恒常性D.整体性√解析：解析：知觉的整体性是指客观事物的个别属性作用于人的感官时，人能够根据知识经验把它知觉为一个整体。

看到事物综合分析就是体现了这个整体性。

3.教学过程的本质是（）A.认识活动√B.思想活动C.实践活动D.体验活动解析：解析：教学过程就是学生逐渐认识未知事物的过程。

4.下列属于苏霍姆林斯基教育观点的是（）A.全面和谐教育√B.发展教育C.素质教育D.人文教育解析：解析：苏霍姆林斯基是前苏联著名的教育理论家和实践家，他从多角度论述了教育目的，最集中的、也最深刻的一个观点是要把青少年培养成为“全面和谐发展的人，社会进步的积极参与者”。

5.教师中心说是（）提出来的。

A.赫尔巴特√B.布鲁纳C.孔子D.孟子解析：解析：教师中心说又称为教师中心论、教师中心主义，是一种主张教师在教学中居于支配地位、起决定作用的教学理论，它的提出者是赫尔巴特。

6.在巴甫洛夫所讲的两种信号系统中，第二信号系统属于（）A.人类与动物共同具有的B.动物独有的C.人类特有的√D.无条件反射解析：解析：第二信号系统是由词语作为信号刺激而建立的条件反射系统，是人类特有的。

7.我国实施的第一个现代学制是（）A.癸卯学制√C.壬子癸丑学制D.壬戌学制解析：解析：癸卯学制，以日本学制为参考而制定，是我国正式实施的第一个现代学制。

8.艾宾浩斯的遗忘曲线表明（）A.遗忘是先快后慢的√B.遗忘是先慢后快的C.遗忘是均衡的D.遗忘是先快后慢，最后又加速的解析：解析：从德国心理学家艾宾浩斯的遗忘曲线可以看出，遗忘的进程是不均衡的，其趋势是先快后慢，呈负加速，并且到一定的程度就不再遗忘了。

2010年特岗教师招聘考试教育理论综合试题及参考答案（2）一、单项选择题（在每小题的四个备选答案中，选出一个正确的答案，并将其代码填入题干括号内。

每小题1分，共10分）1.被公认为世界上第一本现代教育学著作的是（）A.《普通教育学》B.《大教学论》C.《爱弥儿》D.《康德论教育》2.人的身心发展的年龄特征表明了个体的发展具有（）A.顺序性B.阶段性C.不平衡性D.差异性3.主张把学习分为知识的学习、技能的学习和行为规范的学习的心理学家是（）A.加涅B.桑代克C.苛勒D.我国心理学家4.在（）意识状态里，人的意识最清晰，最能集中注意，能够有意识地去完成一件事情。

A.可控制的B.白日梦C.自动化的D.睡眠5.焦虑是由紧张、不安、焦急、忧虑、恐惧交织而成的一种情绪状态。

中学生常见的焦虑反应是（）A.生活焦虑B.睡眠障碍焦虑C.交友焦虑D.考试焦虑6.根据我国《民法通则》的规定,限制民事行为能力人包括（）周岁以上的未成年人和不能完全辨认自己行为的精神病人。

A.七B.八C.九D.十7.我国义务教育阶段的课程计划应该具有三个特征是（）A.强制性，基础性，科学性B.强制性，普遍性，科学性C.科学性，普遍性，基础性D.强制性，普遍性，基础性8.教师之间要“谦虚谨慎，尊重同志，相互学习，相互帮助，维护其他教师在学生中的威信。

关心集体，维护学校荣誉，共创文明校风”。

这是师德教育的()原则。

A.“双赢”协作B.和平共处C.民主合作D.领导带头9.动机产生依赖于需要，请问下列哪项属于需要？（）A.水B.饥渴C.寻求水源D.喝水10.我国近代教育史上第一个现代学制系统称为（）A.甲子学制B.癸卯学制C.壬戌学制D.壬寅学制二、多项选择题（在每小题的四至五个备选答案中选出二至五个正确答案，并将正确答案的代码填入题干括号内。

错选、多选、漏选均不得分。

每小题2分，共10分）1.我国公民的基本权利和义务的特点有（）A.权利和义务的广泛性B.权利和义务的现实性C.权利和义务的平等性D.权利和义务的一致性2.属于操作条件作用范型的有（）A.积极强化B.消极强化C.无强化D.顿悟3.舒茨提出的人际行为倾向中，包括以下几种（）A.期待他人的公正B.主动与他人交往C.对人宽容D.主动表示友好E.期待他人支配4.学校有下列情形之一的，由县级人民政府教育行政部门责令限期改正；情节严重的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员依法给予处分（）A.拒绝接收具有接受普通教育能力的残疾适龄儿童、少年随班就读的B.分设重点班和非重点班的C.违反相关规定开除学生的D.选用未经审定的教科书的5.知觉的恒常性包括（）A.气味恒常性B.温度恒常性C.大小恒常性D.颜色恒常性E.形状恒常性三、填空题（每小题1分，共10分）1.马卡连柯说：“要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个人”。

2010年山东省直事业单位公开招聘教育试题一、单项选择题：下列各题备选答案中只有一项是正确的，请将正确答案选出，并用2B铅笔填涂在答题卡相应的位置上。

（本大题共65小题，每小题0.6分，共39分）1．我国教育领域的根本大法是（）A．《中华人民共和国义务教育法》B．《中华人民共和国高等教育法》C．《中华人民共和国教育法》D．《中华人民共和国教师法》2．一般而言，狭义的教育主要是指（）A．学校教育B．家庭教育C．社会教育D．社区教育3．下列教育学经典著作中属于美国著名教育家杜威的是( )A．《理想国》B．《爱弥儿》C．《民主主义与教育》D．《被压迫者教育学》4．规定教育要达到的预期结果的是（）A．教育内容B．教育目的C．教育方法D．教育途径5．教师通过语言系统地向学生传授科学知识、思想观点，发展学生能力的方法是（）A．谈话法B．讨论法C．读书指导法D．讲授法6．根据美国著名学者马丁•特罗的观点，我国目前的高等教育处于（）A．精英化阶段B．大众化阶段C．普及化阶段D．初级化阶段7．《课程与教学的基本原理》一书被誉为“现代课程论的圣经”，其作者是美国著名课程论专家（）A．斯宾塞B．涂尔干C．康德D．泰勒8．学校教育制度是指一个国家各级各类学校的系统及其管理规则，也叫学校系统，简称（）A．学分B．学年C．学制D．学程9．通过对学生的道德言行进行评价以促进其品德成长的方法是（）A．自我教育法B．形象感染法C．实际锻炼法D．品德评价法10．“给我一打健全的儿童，我可以用特殊的方法任意加以改变。

或者使他们成为医生、律师．．．．．或者使他们成为乞丐、盗贼。

”这句话反映出的教育观是（）A．遗传决定论B．优生论C．环境决定论D．预成论11．将孔子因人而异的教学方法概括为“孔子施教，各因其材”的是（）A．孟子B．荀子C．曾子D．朱熹12．为人的发展提供物质前提的是（）A．遗传素质B．社会教育C．学校教育D．家庭教育13．运用革命领袖和英雄人物的形象和事迹对学生进行道德教育的方法是（）A．自我教育法B．实际锻炼法C．品德评价法D．榜样示范法14．学校自己开发的适合本校实际的、具有学校自身特点的课程是（）A．国家课程B．地方课程C．校本课程D．官方课程15．学校的中心工作是（）A．教学B．科研C．服务D．实践16．根据课程计划，以纲要的形式规定的各科教学内容和教学基本要求的指导性文件是（）A．课程标准B．课程资源C．课程目标D．课程结构17．社会学习德育模式的主要代表人物是（）A．皮亚杰B．科尔伯格C．班杜拉D．诺丁斯18．教师在德育过程中既要尊重信任、关心爱护学生，又要对学生的思想和行为提出严格要求的原则是（）A．集体教育与个别教育相结合的原则B．正面教育与纪律约束相结合的原则C．发扬优点与克服缺点相结合的原则D．尊重信任与严格要求相结合的原则19．“欲速则不达”“盈科而后进”等话语所体现的教学原则是（）A．启发性原则B．循序渐进原则C．巩固性原则D．因材施教原则20．以课程的表现形态为标准，可以将课程划分为（）A．学科课程与活动课程B．综合课程与分科课程C．显性课程与隐性课程D．国家课程与地方课程21．观察法是学校教育中常用的研究方法。

一、单项选择题(每题1分，共30分)选择下列答案中正确您认为正确的答案1、哲学上的两大基本派别是（本题分值：1分）【正确答案】AA. 唯物主义和唯心主义B. 辩证法和形而上学C. 唯物辩证法和唯心辩证法D. 形而上学唯物主义和形而上学唯心主义2、规律的客观性是指（本题分值：1分）【正确答案】AA. 它不以人的意志为转移B. 它的存在和发生作用不要任何条件C. 它不能被人所认识和利用D. 它能被人的感官直接感受3、对立统一规律揭示了（本题分值：1分）【正确答案】CA. 事物发展量变和质变的统一B. 事物发展是连续性和阶段性的统一C. 事物联系的根本内容和发展的源泉D. 事物发展是前进性和曲折性的统一4、实践之所以成为检验真理的惟一标准，是因为（本题分值：1分）【正确答案】DA. 实践具有物质性B. 实践具有客观性C. 实践具有社会性D. 具有把主体和客体联结起来的特性5、上层建设的核心是（本题分值：1分）【正确答案】BA. 政治法律制度B. 国家政权C. 政治D. 哲学思想6、中国***系统全面地阐述了社会主义初级阶段的理论是在（本题分值：1分）【正确答案】DA. 十一届三中全会B. 《关于建国以来党的若干历史问题的决议》C. 十二大D. 十三大7、“三步走”的发展战略是（）正式提出的（本题分值：1分）【正确答案】BA. 1987年B. 党的十三大C. 党的十四大D. 党的十二大8、社会主义精神文明建设的方针是（本题分值：1分）【正确答案】CA. 坚决批判资产阶级自由化B. 抑制西方的腐朽思想C. 批判个人主义和拜金主义D. 批判拜金主义9、社会主义的依靠力量包括（本题分值：1分）【正确答案】AA. 社会主义社会的工人、农民、知识分子B. 各民族人民的团结C. 党领导的人民政协D. 人民群众10、两种制度并存格局是指（本题分值：1分）【正确答案】BA. 两种制度平分秋色B. 社会主义主体制度不变是非主体制度存在的前提；同时允许台、港、澳地区实行资本主义制度C. 不管在中国内地，还是在台、港、澳地区都可以实行社会主义制度或资本主义制度D. 中国的大部分地区实行社会主义制度，少部分地区实行资本主义制度11、生产商品的具体劳动和抽象劳动是（本题分值：1分）【正确答案】BA. 不同劳动过程的两方面B. 同一劳动过程的两方面C.不同劳动过程的不同形式D. 同劳动过程先后出现的两种劳动形式12、第一产业是以自然资源为劳动对象的部门，主要是指（本题分值：1分）【正确答案】CA. 手工业B. 建筑业C. 农业和矿产业D. 工业13、在股份公司中股东的权益主要体现在（本题分值：1分）【正确答案】AA. 股票上B. 公司资本的稳定性上C. 股息上D. 工业14、在生产过程中使用的劳动资料和劳动对象统称（本题分值：1分）【正确答案】DA. 物质资料B. 物质产品C. 消费资料D. 生产资料15、再贴现率是（）借款时支付的利息率（本题分值：1分）【正确答案】CA. 商业银行向商业银行B. 商业银行向保险公司C. 商业银行向中央银行D. 商业银行向国外银行二、多项选择题(每题1分，共10分)选择下列答案中正确的一个或几个，多选少选错选均不给分31、以经济建设为中心的理论指导我们大力发展生产力，加速社会主义现代化建设。

第一套试卷1．提出泛智教育思想，把一切事物教给一切人类的全部艺术的教育家是夸美纽斯2．前苏联教育家苏霍姆林斯基教育思想的核心内容是全面和谐发展的教育理论3．就儿童发展整体而言，生理的成熟先于心理的成熟，这体现了儿童身心发展的阶段性4．我国教育目的制定的指导思想和理论基础是马克思主义关于人的全面发展学说5．在教学中，通过学生观察所学事物或教师语言的形象描述，引导学生形成所学事物、过程的清晰表象，丰富他们的感性认识，从而使他们能够正确理解书本知识和发展认知能力的教学原则是直观性原则6．把课程分为必修课程和选修课程的依据是课程内容所固有的属性7．马克思主义认为培养全面发展的人的唯一方法是教育与生产劳动相结合8．把两个及两个年级以上的儿童编在一个班级，直接教学与布置、完成作业轮流交替进行，在一节课内由一位教师对不同年级学生进行教学的组织形式是复式教学9．以他人的高尚思想、模范行为和卓越成就来影响学生品德的方式称为榜样法10．目前世界范围内，最普遍和最基本的教学组织形式是小组教学1．古代学校教育的特征主要表现为阶级性、传统性、专制性、刻板性2．个人本位教育目的价值取向的代表人物有卢梭、康德、裴斯泰洛齐3．学校潜在课程主要是指学生在人际交往中受到的影响；校风、班风等制度化与非制度化的影响；学校物质文化对学生所构成的各种影响4．中小学体育的主要任务有增强学生体质，促进其身体正常发育；提高运动素养，传授必要的知识技能；增强体育兴趣，形成良好的精神品质5．建立良好班集体的策略主要有树立明确的共同目标；建设一支好的学生干部队伍；培养健康的集体舆论；开展各种形式的活动6．发展性评价应遵循的基本原则有发展性原则；激励性原则；合作性原则；整体性原则；多元化原则三、简答题（每小题6分，共18分）1．现代教育制度发展的趋势表现在哪几个方面？（1）加强学前教育并重视与小学教育的衔接。

（2）强化普及义务教育，延长义务教育年限。

（3）普通教育与职业教育逐步相互渗透。

1、教学“除数是小数的除法”，某教师把分12个馒头的计算板书出来：12÷3=4(人)，12÷2 =6(人)，12÷0.5=24(人)，这一做法体现了( )。

A.巩固性原则B.直观性原则C.理论联系实际原则D.因材施教原则2、我国《法》规定公民“依法享有平等的受的机会”。

这体现了素质的( )。

A.全体性B.基础性C.发展性D.全面性3、有利于学生系统掌握人类所取得的经验和科学认识的课程种类是( )。

A.学科课程B.综合课程C.活动课程D.隐性课程4、现代理论认为，学生在过程中处于( )地位。

A.从属B.被动C.主体D.主要5、教师要适应时代发展需要，拓宽知识视野，更新知识结构不断提高专业素养和教育教学水平，就必须( )。

A．爱岗敬业B．勇于创新C．严谨治学D．终身学习6、相传我国古代诗人自居易每次做完诗后，都会读给一位目不识丁的老太太听，白居易这样做的目的是( )。

A．检查作品的韵律是否朗朗上口B．检查作品的内容是否通俗易懂C．检查作品的主题是否符合大众趣味D．在普通大众中推广自己的作品7、下列分别是鲁迅、巴金、老舍的作品，正确的是( )。

A．《孔乙已》、《春》、《龙须沟》B．《茶馆》、《日出》、《屈原》C．《祥林嫂》、《林家铺子》、《秋》D．《龙须沟》、《孙乙已》、《春》8、教师应享有的基本物质利益权利是()A.报酬待遇权B.学术研究权C.进修培训权D.教育教学权9、下列选项中既属于教师的权利又属于义务的是()A.在学校管理问题上正确批评、建议B.遵守职业道德规范C.参加教育培训，不断提高自身素质和教育教学水平D.批评和抵制有害于学生健康成长的现象10、创造性思维大体都经历四个阶段，其中( )也被称为灵感期。

A.准备期B.酝酿期C.验证期D.豁朗期11、“狼孩”的心理障碍的主要原因是( )。

A。

缺乏营养B.遗传因素C.狼的影响D.缺乏社会性刺激12、相传我国古代诗人自居易每次做完诗后，都会读给一位目不识丁的老太太听，白居易这样做的目的是( )。

2010年特岗教师招聘考试教育理论精选论述题及答案一、单项选择题（本大题共28道小题，每小题1分，共28分。

在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

请将正确选项前的字母填在题后的括号内）1. 最早提出经典性条件反射的人是( )。

A. 杜威B. 巴甫洛夫C. 华生D. 斯金纳2. 终身教育思潮的主要代表人物是( )。

A. 保罗·朗格朗B. 罗杰斯C. 索尔蒂斯D. 布鲁纳3. 苏格拉底法又称为( )。

A. 问答法B. 发现法C. 讲授法D. 雄辩术4. 皮亚杰的认知发展观属于()。

A. 人本主义B. 行为主义C. 建构主义D. 新行为主义5. 联结学习理论认为，学习就是在刺激和反应之间建立直接联结的过程，其中起重要作用的是( )。

A. 练习B. 学习C. 强化D. 巩固6. ( )是学校教育的中心环节。

A. 上课B. 教学C. 工作D. 交往7. 大学英语等级考试是一种()测验。

A. 常模参照性B. 标准参照性C. 总结性D. 发展性8. 实验法的主要特点是()。

A. 在真实的情境中进行B. 探讨因果关系C. 严格控制自变量D. 简便易行9. 程序教学的基础是( )心理学。

A. 构造主义B. 认知主义C. 行为主义D. 实用主义10. ( )发明了发现学习法。

A. 夸美纽斯B. 赫尔巴特C. 凯洛夫D. 布鲁纳11. 马克思主义教育学在教育起源问题上坚持( )。

A. 劳动起源论B. 生物起源论C. 心理起源论D. 生物进化论12. 智力可以分解为多种因素，下列哪种因素是智力的核心？( )A. 观察力B. 想象力C. 思维力D. 创造力13. 除数是小数的除法课上，某老师把学生回答的关于分12个馒头的计算板书出来：12÷３=4(人)，12÷2=6(人)，12÷1=12(人)，12÷0.5=24(人)，这一做法体现了( )。

A. 巩固性原则B. 直观性原则C. 理论联系实际原则D.因材施教原则14. ( )反映一个国家配合政治、经济、科技体制而确定下来的学校办学形式、层次结构、组织管理等相对稳定的运行模式和规定。

特岗教师考试试题：2010年特岗教师考试选择题精选（上）选择题（1-50）1.1903年，在美国出版第一本《教育心理学》的心理学家是(1.1)A．桑代克B．斯金纳C．华生D．布鲁纳[A]2.20世纪60年代初期，在美国发起课程改革运动的著名心理学家是(1.2)A．桑代克B．斯金纳C．华生D．布鲁纳[D]3.已有研究表明，儿童口头语言发展的关键期一般在 (2.1)A．2岁B．4岁C．5岁以前D．1—3岁[ A]4.儿童形状知觉形成的关键期在(2.2)A．2-3岁B．4岁C．5岁以前D．1—3岁[B ]5.人格是指决定个体的外显行为和内隐行为并使其与他人的行为有稳定区别的A．行为系统B．意识特点C．综合心理特征D．品德与修养[ C]6.自我意识是个体对自己以及自己与周围事物关系的(2.4)A．控制B．基本看法C．改造D．意识[ D]7.广义的学习指人和动物在生活过程中，（凭借经验）而产生的行为或行为潜能的相对(3.1) A．地升华B．发挥C．表现D．持久的变化[ D]8.桑代克认为动物的学习是由于在反复的尝试—错误过程中，形成了稳定的A．能力B．技能C．兴趣D．刺激—反应联结 [D ]9.提出经典条件反射作用理论的巴甫洛夫是A．苏联心理学家B．美国心理学家C．俄国生理学家和心理学家D．英国医生[C ]10.先行组织者教学技术的提出者是美国著名心理学家A．斯金纳B．布鲁纳 C．奥苏伯尔 D．桑代克[C ]11.根据学习动机的社会意义，可以把学习动机分为 (4.1)A．社会动机与个人动机B．工作动机与提高动机C．高尚动机与低级动机D．交往动机与荣誉动机 [ C]12.对学习内容或学习结果感兴趣而形成的动机，可称为A．近景的直接动性机 B．兴趣性动机 C．情趣动机D．直接性动机 [ A]13.由于对学习活动的社会意义或个人前途等原因引发的学习动机称作A．远景的间接性动机B．社会性动机C．间接性动机D．志向性动机[A ]14.由于个体的内在的需要引起的动机称作A．外部学习动机 B．需要学习动机C．内部学习动机D．隐蔽性学习动机 [C]15.由于外部诱因引起的学习动机称作A．外部学习动机B．诱因性学习动机C．强化性动机D．激励性学习动机[ A]16.学习迁移也称训练迁移，是指一种学习对(5.1)A．另一种学习的影响 B．对活动的影响C．对记忆的促进D．对智力的影响[ A]17.下面的四个成语或俗语中有一句说的就是典型的对迁移现象。

10、制度化教育或正规教育形成的主要标志是形成近代的：学校教育系统。

11、中国的科举制度开始于：隋唐时期。

12、战国后期，我国出现的具有世界影响的教育文献——《学记》。

13、在古希腊，最早提出发现法的大教育家——苏格拉底。

14、古希腊著名思想家柏拉图的教育代表作：《理想国》。

15、在人类教育史上首次提出“教育遵循自然”学说的教育思想家是古希腊——亚里士多德。

16、教育学作为一门独立的学科萌芽于：资本主义社会初期夸美纽斯的《大教育学论》。

(首先提出普及教育思想的教育家及其著作)17、强调教育学的心理学和伦理学基础，奠定了科学教育学基础的教育家：赫尔巴特。

18、资产阶级传统教育学的代表人物：赫尔巴特。

19、20世纪初实用主义教育学的代表人物和作品：杜威《民本主义与教育》。

20、主张教师应以学生的发展为目的，以儿童中心主义著称的美国教育家：杜威。

实用主21、制度化的教育是指具有：层次结构和年龄分级的教育制度。

22、普通教育主要是指以升学为目标，以（基础科学知识）为主要教学内容的学校教育。

23、职业教育是以生产劳动知识和技能为主要教学内容，以（就业）为主要目标的学校教育。

24、英国教育家洛克将那种既有贵族气派，又有资产阶级创业精神和才干，还有强健的体魄的人称之为（绅士）。

25、教育区别于其他事物和现象的根本特征，教育的质的规定性是指教育是一种（培养人）的社会活动。

26、规定着一个国家各级各类学校教育的系统，包括各级各类学校的性质、任务、入学条件、企业年限以及它们之间关系的制度——（学校教育制度）。

27、西欧中世纪早期的教会学校主要学习神学和七艺，七艺包括（修词、音乐、算术、几何、文法、天文、辨证法）28、中国近代制度化教育兴起的标志是清朝末年的（“废科举，兴学校”）。

29、中国近代完备的学制系统产生于1902年的“壬寅学制”以及1903年的（“癸卯学制”）。

30、宋代以后，作为教学的基本教材和科举考试依据的是（四书五经）。

2010年山东省某市中小学教师招聘考试中学教育理论综合知识真题一、单项选择题（本大题共16小题，每小题1分，共16分。

在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

请将正确选项前的字母填在括号内）(总题数：16，分数：16.00)1.西方第一部教育著作是古罗马昆体良的( )。

A.《普通教育学》B.《雄辩术原理》√C.《大教学论》D.《爱弥儿》解析：昆体良的《论演说家的教育》（《雄辩术原理》）是西方第一部教育著作。

2.“三军可夺帅，匹夫不可夺志也”，说的是( )。

A.道德认识B.道德情感C.道德意志√D.道德行为解析：道德意志是一个人最不容易改变的成分之一。

3.新修订的《中华人民共和国义务教育法》施行时间为( )。

A.2006年9月26日B.2007年9月1日C.2006年9月1日√D.2007年1月1日解析：新修订的《中华人民共和国义务教育法》自2006年9月1日起施行。

4.在“对话、互动”式的教学过程中，教师和学生的关系是怎样的？( )A.教师和学生都是客体B.教师和学生都是主体√C.教师是主体，学生是客体D.教师是客体，学生是主体解析：“对话、互动”式的教学过程中，教师和学生都是主体，他们是平等的。

5.目前我国教师资格证的有效期为( )。

A.15年B.10年C.终身√D.5年解析：教师资格证一旦申领，终身有效，除非违反《中华人民共和国教师法》相关规定。

6.提出教育的“心理起源说”的是美国心理学家( )。

A.孟禄√B.马斯洛C.罗杰斯D.华生解析：美国心理学家孟禄认为教育起源于儿童对成年人的无意识模仿，于是从心理学角度提出了“心理起源说”。

7.下列哪一项不是中学教育的基本特点？( )A.基础性B.全面性C.义务性D.阶段性√解析：中学教育的基本特点包括基础性、全面性和义务性。

8.赫尔巴特的教育理论是( )的代表。

A.传统教育理论√B.现代教育理论C.社会教育理论D.劳动教育理论解析：赫尔巴特的教育理论是传统教育理论的代表，杜威的教育理论是现代教育理论的代表。

2010年特岗教师招聘测试教育理论综合知识试卷（满分：100分）一、单项选择题（本大题共13道小题，每小题1分，共13分。

在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

请将正确选项前的字母填在题后的括号内）1.为适应科学知识的加速增长和人的持续发展要求而逐渐形成的教育思想和教育制度称为( )。

A. 终身教育B. 普通教育C. 职业教育D. 义务教育2.提出“泛智教育思想”，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是( )。

A. 培根B. 夸美纽斯C. 赫尔巴特D. 赞科夫3.将课程分为基础型课程、拓展型课程、研究型课程，这是( )。

A. 从课程制定者或管理制度角度划分的B. 从课程的功能角度划分的C. 从课程的组织核心角度划分的D. 从课程的任务角度划分的4.( )是指根据各级各类学校任务确定的对所培养的人的特殊要求。

A. 教育方针B. 教育目的C. 教学目标D. 培养目标5.( )是教师最为常用的研究方法。

A. 观察法B. 访谈法C. 实验法D. 行动研究法6.( )是指视觉系统分辨最小物体或物体细节的能力。

A. 视角B. 视敏度C. 视野D. 明适应7.考察被试个体差异，用于衡量被试相对水平，用于以选拔为目的的测验是( )。

A. 常模参照测验B. 标准参照测验C. 目标参照测验D. 团体参照测验8.新课程改革中提出的课程“三维目标”是( )。

A.知识和技能、过程和方法、情感态度和价值观B.知识、情感、意志C.面向世界、面向未来、面向现代化D.世界观、人生观、价值观9.作为传统教育学派的代表人物，提出了教育的最高目的是道德和性格的完善的教育学者是( )。

A. 杜威B. 卢梭C. 赫尔巴特D. 夸美纽斯10. 在构成教育活动的基本要素中，主导性的因素是( )。

A. 教育者B. 受教育者C. 教育措施D. 教育内容11. 马克思指出的实现人的全面发展的唯一方法是( )。

A. 理论联系实际B. 教育和社会实践相结合C. 知识分子和工农相结合D. 教育和生产劳动相结合12. 某学生在研究事物时，容易受他人态度的影响，这位学生的认知方式很可能属于( )。