横看成岭侧成峰——作文素材一材多用例说

横看成岭侧成峰作文【优秀4篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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素材活用\巧思妙用作文与考试•初中版横看成岭侧成峰亢金龙□编辑/高明燕【实用素材一】物勒工名的启示“物勒工名”这一制度，自春秋时期就有了，即在器物上雕刻工匠的姓名，为的是方便管理者检验产品质量。

到了明代，一贯痛恨贪腐、重刑赃吏的朱元璋更加重视“物勒工名”这一制度的运用。

朱元璋曾认为，城墙是一个国家稳固的根基。

只是构筑明城墙工程浩大，所需城砖只能从外地烧制好，运送至都城南京。

当时烧制地有江苏、安徽、江西、湖北、湖南五省，参与制作的达37个府，162个县。

负责管理、监督、烧制的官员、民夫、工匠更是数不胜数。

当时，烧制城砖的要求极高，每一块都须经过十八道工序。

但在没有质量检测设备的古代，如何防止砖头制作过程中可能出现的粗制滥造，如何进一步加强管理和监督，确保城墙砖的品质？为此，朱元璋下令，从顶头负责人一直到具体烧砖的工匠，人人都须将姓名职务刻在砖头上，万一砖头质量出现问题，很快就能查找到中间失职的那个人。

不仅如此，朱元璋还常到现场检查工程进度，察看工程质量。

这一招果然奏效，那些想大肆捞取、借机敛财的贪官污吏再不敢有非分之想，而且所有的工程环节都严格把关，确保不出丝毫纰漏。

始建于公元1366年，耗时21年、蜿蜒35.267公里的南京明城墙，作为世界第一大城垣，至今仍雄壮、坚固，这与当年朱元璋的严格管理是分不开的。

多维品读1.工匠精神。

一丝不苟、精益求精，将产品在自己手中不断打磨、升华，服务于他人，造福于社会，是工匠价值的所在。

“物勒工名”所体现出的工匠精神，包含着担当、责任、技艺、专注、严谨等，这不仅是一种工作态度，也是一种人生态度。

2.没有规矩，不成方圆。

朱元璋的主张和措施，是在立规矩，是要通过严格的管理和完善的制度来保证产品的质量、城墙的坚固。

“物勒工名”把责任落实到具体的人身上，人人有责，方能人人负责。

3.传承。

“物勒工名”制度春秋时期即有，传承了千年，并在后世不断得到重视。

传承的既是精湛的技艺、有效的管理方法，也是我们祖先的聪明智慧。

横看成岭侧成峰作文_初二作文横看成岭侧成峰作文（一）苏轼曾经说过：“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。

”确，角度不同，观点也就不同。

就像鉴赏画一样，每个人都有自己不同看法。

“横看成岭侧成峰”是对人生定位与追求。

如果在“山重水复疑无路”是不换个角度，又何来“柳暗花明又一村”喜悦；不换个角度想问题，又怎会有宋包恢”状理则理趣浑然，状实则事情赵然”理趣。

不换个角度看世界，也许就不会有“横看成岭侧成峰”千古名句。

“横看成岭侧成峰”会有一双会审时度势，独具匠心慧眼。

当年联想公司在踏入市场时，在欧洲地区有众多竞争对手，在重重困难面前，它换个角度想问题，化竞争为合作，这是他脱颖而出。

换个角度看“天地壹号”营业额达2亿多元，获得了多方面成功，审时度势，大胆创业，在林林总总职业中，开辟出自己一片新天地。

当爱因斯坦遇到困难时，他用独具匠心慧眼，换个角度想问题，从而找到了答案。

“横看成岭侧成峰”需要相信自己，对自己充满希望。

对自己保持充分信心，有不变信念，有时，稍微变换角度，也许就会成功。

古往今来，有多少仁人志士曾舍身己地为真理与邪恶作斗争，他们身首异处，仍坚持科学探索，坚持着科学与真理，让人类走向一个新世界。

多个角度想问题会有更多解决办法，同时也会有多个答案。

换个角度，牛顿成就了自己；换个角度，杨振宇放弃了动手实验，在科学理论中另辟蹊径；换个角度，或许更加精彩；换个角度，换出不一样人生。

横看成岭侧成峰作文（二）漓江古镇，有人赞其拥有小家碧玉之美，有人叹其缺乏阳刚；戈壁滩景，有人叹其壮阔，有人叹其荒凉贫瘠。

同一景物，同一地点，为何评价迥异？是心态不同。

因为不同心态，决定了不同角度，不同角度产生了不同评价，才会造成现在“横看成岭侧成峰”视觉效果。

客观环境不可变，但主观心态可以改变。

我们不是神，我们并非无所不能，何不苦中作乐，为何自寻烦恼？花开花谢本自然，像林黛玉般暗自落泪，诉一段悲悲切切《葬花吟》大可不必，不如用“落红不是无情物，化作春泥更护花”为生活添一份坦然、乐观。

横看成岭侧成峰和事不目见耳闻作文全文共6篇示例，供读者参考横看成岭侧成峰和事不目见耳闻作文篇1“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。

”苏东坡用浅显的诗句就为世人讲述了一个深刻的道理。

立场不同、角度不同，特别是标准不同，我们看待问题的方式、结果也就存在着巨大的差异。

漫画左边的男孩跟自己比，退步了；而漫画右边的男孩跟自己比，进步了。

前者的脸上由“吻印”换成了“掌印”，后者的脸上由“掌印”变成了“吻印”。

其实，以绝对的分数来论，左边的男孩远远比右边的男孩优秀。

然而，分数高的得到的是批评和责骂，分数低的反而得到了表扬和鼓励。

漫画似乎意在告诉我们：优秀与否、进步与否，甚至幸福与否等等全在于比较，全在于比较评价的标准。

古希腊哲学家普罗泰戈拉曾说：“人是万物的尺度。

”我们都是以自己的眼光去度量世界的。

我们说有些蘑菇有毒，完全是站在人类自身的角度来说的。

想必蘑菇自己可不会这样认为。

作为家长、教师和社会，我们现在的问题不是要不要去度量世界，而是该用怎样的评价标准去教育孩子、去衡量周围的人和事。

假如分是圆满，那么拿到这个分数已经是最高境界了。

再往前，不能保持就只能退步。

诺贝尔文学奖得主莫言就是此种境况。

假如60分是及格，右边的.小男孩进步了，理应受到表扬。

就像我们国家由温饱步入小康社会一样，应该得到肯定。

但他们都是纵向比较。

我觉得还应该横向比较。

唯有纵横比较，才不至于短视、极端和偏颇。

如果横向比较，我们发现左边的男孩其实是很优秀的，而右边的男孩还是落后了。

这样，我们就能看到退步者背后还有亮点，进步者下面还存在不足。

鲁迅在评论《红楼梦》时曾这样写道：“道学家看到了淫，经学家看到了易，才子佳人看到了缠绵，革命家看到了排满，流言家看到了宫闱秘事。

”用不同的眼光、不同的标准去看待一件事物，看到的结果自然是不一样的。

生活中其他的事情何尝不是如此呢？据报道，央视曾在路边采访过一位老大爷，问他幸不幸福。

结果一句“我姓曾”就成了网友竞相自嘲的话语。

素材活用\巧思妙用作文与考试•初中版34ZUOWENYUKAOSHI——作文素材多维品读横看成岭侧成峰亢金龙□编辑/高明燕【实用素材一】左宗棠的脾气左宗棠40岁时，到长沙做湖南巡抚的幕府，总是被其他幕僚们捉弄。

一次，左宗棠和一位幕僚吵了起来，幕僚们纷纷出面劝解，没想到左宗棠丝毫不给面子，还把平日里欺负过自己的幕僚们骂了个狗血喷头。

从此，官邸上下都见识了左宗棠的大脾气，开始对他客气起来。

当时，湖广总督官文有一亲戚樊燮，任永州总兵，贪赃枉法。

左宗棠愤然将樊燮绳之以法。

樊燮咆哮公堂，左宗棠凛然呵斥：“纨绔子弟，国之硕鼠，有何面目见尔列祖列宗？”结果，官文向咸丰帝诬告左宗棠，幸喜朝中有人力保，左宗棠才躲过一劫。

凭借自己的才华，左宗棠得到朝廷重用，很快官至封疆大吏。

出乎意料的是，左宗棠官位越来越高，脾气却没有越来越大，对待每一名下属，他都是和蔼可亲，平易近人。

有一次，一位下属误听谣言，在背后诽谤左宗棠。

谁知左宗棠并没有追究，而是主动和对方开诚布公，互相消除误会。

后来，一位故交前来拜访，特意询问此事。

左宗棠这才道出了其中玄机：“穷困潦倒之时，不被人欺；飞黄腾达之时，不被人嫉，才是人生的大智慧。

当年我一无所有，难免有人想踩我，如果没有火爆脾气，早就奄奄一息了；如今，我身居高位，如果还像以前那样暴躁，就会给人一种仗势欺人的感觉，将来也许是个麻烦。

”故交听罢，感慨不已。

多维品读1.胸襟气度。

左宗棠身居高位之后，脾气却越来越小，即使遭人诽谤，也能心平气和冷静化解。

成大事，需要胸襟气度，方能众望所归。

2.智慧人生。

左宗棠一无所有时，有火爆脾气，是为了不让人踩，“被踩”则人生难免沉沦；飞黄腾达时，收敛锋芒，是为了不被人嫉，“被嫉”则难免祸事招身。

左宗棠的处事策略，是人生智慧的表现。

3.正直勇敢。

左宗棠的大脾气，不是无原则地乱发，而是以正直为基础。

上司的亲戚贪赃枉法，左宗棠不顾个人安危，敢于秉公办事，不惧权贵，其正直勇敢可见一斑。

横看成林侧成分远近高低各不同作文篇一《从不同角度看的趣事》我们常常会听人说“横看成林侧成峰，远近高低各不同”，这可不单单是句诗，在生活里，这事儿可太多了。

就说我们小区里那棵老樟树吧，那可是这一大片的“明星树”。

从正面看它，那就是个庞然大物，树干粗壮得我和我好朋友两个人合抱都抱不过来。

树干上的纹路就像一张张扭曲的脸，每次我从正面走过，都感觉那些脸在对着我做鬼脸，树皮一块一块凸起，就像是岁月给它穿上的铠甲，一层又一层的，特别厚实。

树枝从树干两旁伸展出来，就像巨人张开的手臂，上面挂满了绿油油的叶子。

可是呢，有次我在旁边那栋楼的二楼走廊上，从侧面看这棵树，就完全不一样了。

它不再是一个霸占很大空间的庞然大物，树身变得很窄，就像是一道绿色的墙一样。

叶子层层叠叠地竖着排列下来，就像一把大扇子的边，那些树枝也像是扇子的骨架，这个大扇子好像在轻轻扇动，给整个小区带来清凉。

而从远处看，这棵树就融入到小区的一片绿色当中，只是一个小小的绿点，不仔细看都分辨不出来是那棵大樟树，只能看到郁郁葱葱的一片。

可要是走近了，能闻到那股独特的樟木香气，抬头看，那叶子又像是一个个绿色的小手在晃悠。

这老樟树从不同的角度看就完全不同，就像人也一样，在不同的人眼里会有不一样的样子。

所以啊，看东西得多角度去看，就像了解一个人，要从不同方面去了解，不能只看一面就下结论。

这老樟树啊，就一直在那，用它的不同样子给我上着生活的课。

篇二《多角度看我的朋友“二狗子”》“横看成林侧成峰，远近高低各不同”，这用来形容我朋友二狗子那真是再合适不过了。

二狗子在我们村那可是出了名的“特别”人物。

从正面看二狗子，他那脸就像个大圆盘。

他的眉毛特别浓，就像两条毛毛虫趴在眼睛上面。

眼睛嘛，小小的，像两颗黑豆似的。

鼻子呢是那种又大又圆的蒜头鼻，每次他一笑，那鼻子上的肉都会跟着抖起来。

嘴巴是特别大的那种，笑起来的时候能咧到耳根子后面去。

他的头发永远是乱蓬蓬的，就像一个鸟窝，用发胶都压不下来。

素材活用\多维品读横看成岭侧成峰【实用素材一】彭几追星宋朝人彭几初次见到范仲淹的画像，非常惊喜，并一再拜谒。

彭几走上前去，对着画像毕恭毕敬地说：“彭几十分有幸能够拜谒您。

”拜谒之后，他看着画像，心想，德高望重的人一定有奇特的身形，于是彭几对着镜子照了照，捋了捋胡须说：“我跟范仲淹长得差不多，只是耳朵边上没有几根头发，等我年纪大了，应该会和他十分的相似了。

”后来，彭几来到庐山的太平观，见到狄仁杰的画像，看到他的鬓发长到可以盖住眼睛，彭几上前拜谒后，叫来理发师，让他仿照狄仁杰的样子，剃掉自己的眉毛，做成眼睛被鬓发掩盖的形状。

家里人看到他这样，又惊奇又好笑。

彭几生气地说：“有什么好笑的？我之前看到范仲淹，恨自己没有耳朵边生发，现在看到狄仁杰，不能再不剃眉毛了。

耳朵上没长毛发那是上天安排的，现在我剃眉毛，这是我所能做的。

”看到他执迷不悟的样子，家里人笑得更厉害了，笑他只看到名人的外表，而不学习他们真正闪光的地方。

多维品读1.盲目追星。

彭几看见范仲淹的画像，遗憾自己耳边没有毛发；见到狄仁杰的雕像，又剃掉自己的眉毛，做成眼睛被鬓发掩盖的形状。

他只看到了自己的外在与名贤的差距，却并不真正了解他们，更不能发现他们身上的闪光点。

不重本质、只重表面的盲目追星，是没有任何意义的。

2.见贤思齐。

孔子云：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。

”彭几的可笑之处在于他太过肤浅，他没看见范仲淹忧国忧民的爱国情怀，更没发现狄仁杰断案如神的机智公正。

在生活中，我们的确应该经常向他人学习，但不能只关注别人的外表，更应该注重学习他人的内在品质。

【适用话题】我要追这样的星；看见；内在与外在……——作文素材多维品读杜云信□编辑/高明燕34作文与考试·初中版多维品读\素材活用邵雍讨水喝邵雍是北宋哲学家，喜欢游历天下。

有一次，邵雍进山寻找风水宝地，不巧在山里迷了路，两天滴水未进。

幸好，他最终从山里走了出来，还看见了一户农家。

邵雍走过去，对正在忙家务的农妇说：“大嫂，能不能讨碗水喝？”农妇舀了一瓢水，刚要递给他，突然问道：“你怎么气喘吁吁的？”邵雍答：“我在山里迷了路，走了两天，又饥又渴。

横看成岭侧成峰作文（精彩4篇）在日常生活或是工作学习中，大家都经常接触到作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。

写起作文来就毫无头绪？下面是牛牛范文整理的4篇横看成岭侧成峰作文，如果能帮助到亲，我们的一切努力都是值得的。

横看成岭侧成峰作文篇一明正德年间，都江堰迎来了一位官吏，他的名字叫卢翊，主管水利。

面对当地严重的洪涝灾害，他先实地勘察都江堰渠首及灌区的现状。

对照前人治水经验，他发现，元朝摒弃李冰定下的“深淘滩，低作堰”的治理方法，转而用铁石坚固之法修堰便是治水失败的原因所在。

卢翊经过反复比较，决定恢复李冰父子的古法治水，疏凿都江堰。

卢翊还积极发动民力，充分利用山上毛竹资源，制成一只只长三尺、直径一尺八寸、形状扁平、表面有缝隙的竹笼，装上从江滩上捡来的鹅卵石。

同时，他又动员三千民工疏浚河道，清除大量淤积的泥沙，然后将装满鹅卵石的竹笼放入水中叠作堰基，再在堰基上筑堰堤。

经过卢翊的治理和各方的支持，终于疏通了都江堰，恢复了原来的防洪、灌溉兼利航行的作用，“天府之国”再度名副其实。

在四川治水成功后，卢翊获迁云南参政。

云南地处西南边陲，地势较高，容易受旱灾影响，农田灌溉常缺水源。

如何拦截河水、引水上山成了卢翊经常思考的问题。

经过多日的实地考察，他注意到当地有品甸、开砦二处，正好处于山间，且地势稍低，于是，卢翊带领当地百姓开始整治品甸、开砦二处，通过筑坝截阻部分河水并储蓄起来，引导入田，解决了灌溉难题。

从此以后，当地的庄稼连年丰收。

多维品读1.疏与堵。

用铁石之力去堵，反使洪水泛滥；以疏导之法治理，水患得到根治。

自然如此，人类生活亦然。

新思想、新事物的出现，宜疏不宜堵，加以引导，去芜存菁，使之成为推动社会前进的力量。

2.传承与创新。

卢翊恢复李冰的古法治水，是一种传承；而利用当地丰富的资源，作堰基筑堰堤，则是创新。

只有在传承的基础上有所创新，才能使祖辈留下的东西永葆生机。