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交换机使用培训计划第一部分：概论一、培训目的：交换机是现代网络中必不可少的设备之一，它起着连接各种网络设备、管理网络流量的重要作用。
本次培训旨在帮助学员了解交换机的基本原理和使用方法，提高其对网络设备的理解和操作能力，为日后的网络管理工作打下扎实的基础。
二、培训对象：本培训对象为公司网络运维部门的新员工和需要提升网络管理能力的老员工。
三、培训内容：1.交换机基本原理介绍2.交换机的类型和功能3.交换机的基本操作4.交换机的故障排除5.交换机的安全管理6.交换机的性能优化四、时间安排：本次培训计划为期5天，每天上午9:00-11:30，下午13:30-16:00。
第二部分：培训内容一、交换机基本原理介绍1.1 交换机的概念和作用1.2 交换机的工作原理1.3 交换机的分类及特点1.4 交换机与集线器的区别1.5 交换机的应用场景二、交换机的类型和功能2.1 交换机的种类及特点2.2 交换机的端口类型2.3 交换机的业务特性2.4 交换机的QoS管理2.5 交换机的安全功能三、交换机的基本操作3.1 交换机的基本设置3.2 交换机的命令行操作3.3 交换机的WEB管理3.4 交换机的远程管理3.5 交换机的系统维护四、交换机的故障排除4.1 交换机故障的种类及原因4.2 交换机故障的诊断方法4.3 交换机的故障预防4.4 交换机故障的处理流程4.5 交换机故障的日常维护五、交换机的安全管理5.1 交换机的安全策略5.2 交换机的漏洞管理5.3 交换机的访问控制5.4 交换机的防火墙配置5.5 交换机的安全审计六、交换机的性能优化6.1 交换机性能指标的评估6.2 交换机性能优化的方法6.3 交换机的负载均衡配置6.4 交换机的带宽管理6.5 交换机的性能调优第三部分：培训方法本次培训将采取理论讲解和实际操作相结合的方式进行。
每天上午进行理论课程的讲解，下午进行实际操作的演练，学员将在实验室环境中操作真实的交换机设备，加深对课程内容的理解和掌握。
现代交换原理
现代社会的发展离不开交换，交换原理贯穿于各个领域，影响着人们的生活和工作。
在经济领域，交换原理是市场经济的基础，通过买卖交换实现资源配置和价值实现；在人际关系中，交换原理是人际交往的基础，通过互相帮助和支持实现共赢；在科技领域，交换原理是知识和技术的传播方式，通过交流和合作实现创新和进步。
现代交换原理的核心是价值互换，即一方提供一定的价值，另一方也提供相应的价值，双方达成交易。
这种交换不仅体现了个体之间的互助互利，也促进了社会资源的合理配置和利用。
在市场经济中，供需关系决定了价格和价值的交换，通过市场交易实现资源的优化配置；在人际关系中，互相帮助和支持的交换增进了人与人之间的信任和友谊；在科技领域，知识和技术的交换促进了创新和发展。
然而，现代社会的交换原理也存在一些问题和挑战。
在市场经济中，交换可能会受到信息不对称、垄断和不公平竞争的影响，导致资源配置不够有效和公平；在人际关系中，利益冲突和信任缺失可能导致交换关系的破裂；在科技领域，知识产权和技术壁垒可能阻碍交换和合作。
因此，现代社会需要建立健全的交换机制，促进交换的公平和有效。
在市场经济中，需要加强监管和规范，防止垄断和不公平竞争，保障市场的公平和效率；在人际关系中，需要加强沟通和信任建设，促进互相理解和支持；在科技领域，需要加强知识和技术的共享和合作，促进创新和发展。
总之，现代交换原理是社会发展的重要基础，它影响着经济、人际关系和科技发展。
通过建立健全的交换机制，促进交换的公平和有效，才能实现资源的合理配置和社会的和谐发展。
*******************实践教学*******************兰州理工大学计算机与通信学院2010年春季学期交换原理课程设计题目：T-S-T数字交换网络设计专业班级：通信工程（3）班姓名：学号：指导教师：蔺莹成绩：摘要一个完整的通信系统由终端、交换、传输三部分构成，交换是通信系统的核心。
其中，时分接线器( T型) 和空分接线器( S型)是程控交换技术中最基本的交换单元电路。
单独的T接线器和S接线器，只适用于容量比较小的交换机，而对于大容量的交换机通常选用空分交换芯片和时分交换芯片构成TST交换网络，完成多语音用户间的交换。
TST（时分-空分-时分）交换网络是在电路交换系统中经常使用的一种交换网络，它是三级交换网络，两侧为T接线器，中间一级为S接线器，S级的出入线数决定于两侧T接线器的数量。
第1级T接线器：负责输入母线的时隙交换。
S接线器：负责母线之间的空间交换。
第2级T接线器：负责输出母线的时隙交换。
本次课程设计是在现代交换原理的基础上利用时分交换芯片MT8980及空分交换芯片MT8816构成TST交换网络。
其中，输入级T型接线器为顺序写入、控制读出，中间级S型接线器为输入控制方式也可以是输出控制工作方式，输出级T型接线器工作方式为控制写入、顺序读出。
关键字：交换网络 MT8980 MT8816 TST。
目录摘要 (1)目录 (2)前言 (3)第1章 TST网络及其组成 (4)1.1 时间接线器 (4)1.2 空间接线器 (4)1.3 TST数字交换网络 (5)第2章设计内容 (8)2.1 目的及意义 (8)2.2 训练任务及要求 (8)第3章设计所需元器件 (9)3.1 时分交换芯片MT8980 (9)3.2 空分交换MT8816 (10)3.3 AT89C51 (13)第4章 TST网络设计及步骤 (16)4..1 TST数字交换网络 (16)4.2 TST交换网络设计步骤 (16)第5章设计不足及改进 (22)5.1设计特点以及不足 (22)5.2改进意见 (22)参考文献 (24)课程设计总结 (25)前言交换的基本功能是在任意的入线和出线之间建立连接，或者说是将入线上的信息分发到出线上去。
5. 9《现代交换技术》本科课程教学大纲一、课程基本信息课程名称(中、英文)：现代交换技术(Modern Switching Technology) 课程号(代码):30333330课程类别：专业核心课总学时：48 实验学时：4学分：3二、教学目的及要求：1、通过该课程的教学，应使学生了解下述内容：(1)交换在通信网的地位和作用(2)各种交换方式(3)交换技术的发展2、通过该课程的教学，应使学生熟悉下述内容：(1)数字程控交换的基本原理(2)电话通信网(3)分组交换的基本原理(4)ISDN的基本概念(5)ATM交换的基本原理(6)IP交换的基本概念3、通过该课程的教学，应使学生掌握下述内容：(1)交换单元的构成(2)各种交换网络(3)数字程控交换机的系统结构(4)No. 7信令系统(5)ATM交换技术三、教学内容：1交换概论(4学时)1.1交换的引入1.2各种交换方式1. 3,交换系统1. 4.以交换为核心的通信网 2交换网络（6学时）2.1交换单元2.2交换网络3数字程控电话交换与电话通信网（6学时）3.1概述3.2数字程控交换机的系统结构3. 3接口设备3. 4话路建立3. 5控制子系统3.6程控交换软件技术3. 7电话通信网4信令系统（4学时）4.1信令系统概述4. 2 7号信令系统4. 3 7号信令网5分组交换与分组交换网（6学时）5.1分组交换技术的产生和发展5. 2.分组交换的基本原理5. 3.分组交换协议——Xo 25协议5, 4.分组交换机5. 5分组交换网5.6帧中继技术6ISDN交换与综合业务数字网（4学时）6. 1 ISDN技术的发展6. 2 ISDN的基本概念6. 3 ISDN交换技术6.4综合业务数字网7ATM交换技术与宽带综合业务数字网（6学时）7. 1 ATM交换技术与宽带综合业务数字网的产生和发展7. 2 ATM基本原理7. 3 ATM交换技术7.4宽带综合业务数字网8IP交换技术（6学时）8.1概述8. 2 IP交换8.3标签交换8.4多协议标记交换9交换新技术（2学时）9.1软交换技术9.2光交换技术四、教材：《现代交换原理与通信网技术》，卞佳丽编著，北京邮电大学出版社，2005五、主要参考资料：《现代电信交换》，陈锡生等编著，北京邮电大学出版社，1999年第一版《现代交换原理》，金蕙文等编著，电子工业出版社，2000年第一版《现代交换技术》，张继荣等编著，西安电子科技大学出版社，2004年1 月第一版六、成绩评定：期末70%,平时：习题10%；出勤10%,实验10%。
现代交换原理复习课件第一章：小结——电信交换概论1、在通信网中为什么要引入交换的概念？2、目前交换技术主要有那几种，分别属于那种传送模式？3、B-ISDN为什么采用ATM技术作为其传输、复用和交换的核心技术？4、电信交换系统的基本结构是怎样的？其主要技术有哪些？5、基本概念：面向连接方式、无连接方式同步时分交换、异步时分交换第二章：交换网络小结：描述交换单元连接特性的方法交换单元的外部特性描述的描述指标三种典型的交换单元的结构、特性及工作原理无阻塞网络的概念，构成无阻塞网络的方法TST、CLOS、BANYAN网络的结构及特性1、有一个T-S-T交换网络，有8条输入母线和8条输出目线，每条母线为一帧256个TS，其第一级T接线器为输入控制方式，S接线器为输出控制方式，第二级T接线器为输出控制方式，请画图表示该网络将HW6TS8交换到HW2TS23的过程（内部选定的空闲时隙为TS15 ），并标出各级SM和CM的容量及相关单元内容，给出CP的时间。
2、构造16*16的交换单元：采用基本开关阵列时，需要多少个开关？采用K=4的绳路开关阵列时，需要多少个开关？采用可重排无阻塞网络时，需多少个2*2交叉单元？采用BANYAN网络时，需多少个2*2交叉单元？采用共享存贮器结构时，至少需多少个存储单元。
3、构造256*256的三级严格无阻塞CLOS网络。
要求：入口级选择8入线的交换单元，出口级选择8出线的交换单元。
画出该网络连接示意图（标出各级交换单元的个数，入出线）。
第三章：电话通信的基本原理电话交换技术的发展程控数字交换机的系统结构接口电路交换网络-话路建立控制系统程控交换软件系统呼叫处理的基本原理交换技术基础电话通信网第四章：信令系统随路信令和公共信道信令各有什么特点？中国No.1信令的结构是怎样的？No.7信令的协议栈是怎样的？中国No.7信令网的结构是怎样的？第六章：IP 交换：随路信令和公共信道信令各有什么特点？中国No.1信令的结构是怎样的？No.7信令的协议栈是怎样的？中国No.7信令网的结构是怎样的？第七章：ATM交换1 有一个N*Q的ATM交换结构，当发生出线竞争时，可采用FIFO的缓冲机制，试根据ATM交换原理，参照下图的信元流和翻译表，画出输出的信元流。
二、填空题1.电话交换技术的发展经历了人工交换阶段、机电式自动交换阶段、电子式自动交换阶段三个阶段。
2.PSTN（公用电话网）采用的交换方式是电路交换方式。
3.数字程控交换机的基本结构是由控制子系统和信息子系统。
4.本地电话网的汇接方式可分为去话汇接、来话汇接、去来话汇接、主辅汇接四种方式。
5.我国电话网采用5级结构。
6.从公共式交换机直到今天的交换机，一直采用由交换机提供通话电源的方式，我们称这种方式为中央馈电方式。
7.电话机的基本组成包括通话设备、转接设备、信令设备三部分。
8.本地电话网按照覆盖区域的大小和服务区域内人口的多少采用不同的组网方式主要可以采用单局制、多局制、汇接制三种组网方式。
9.按照节点的接续类型有四种，分别是本局接续、出具接续、入局接续、转接（汇接）接续。
10.T接线器的基本功能是完成一条同步时分复用线上各个时隙之间话音信息的交换。
三、简答题1.试分析程控电话交换的接续过程。
答曰：主叫摘机呼叫——向A送拨号音准备收号——收号与号码分析——建立连接向B振铃向A送回铃音——被叫应答进入通话——一方用户挂机向另一方送忙音——通话结束。
3.拨打一个国际长途：00-82-301-2345678，五个字段的数字分别代表什么含义？答曰：00国际长途字冠，82国家号码，301国内长途号码，2345678本地网电话号码。
第一章交换概论1、在通信网中为什么要引入交换的概念？为了实现多个终端之间的相互通信，引入了交换节点，各个用户终端分别经通信线路连接到交换节点上，交换节点就是交换机，它完成交换的功能！2、交换方式有多少类传输模式？各传输模式的特点？目前交换技术主要有那几种，分别属于哪种传送模式？（1）电路传送模式CTM：电路交换，多速率电路交换，快速电路交换（2）分组传送模式PTM：分组交换，帧交换，帧中继（3）异步传送模式ATM：IP交换，光交换，软交换3、电路交换、分组交换的虚电路方式以及ATM交换都采用面向连接的工作方式，它们有何异同？（1）相同点：①都有连接建立，传送信息，连接拆除三个阶段；②一旦建立连接，该通信所有信息都沿着这个连接传送，且保证信息的有序性；③信息传送的时延比无连接工作方式的时延小；④对故障敏感；（2）不同点：电路交换建立的是物理连接；分组交换的虚电路方式建立的是逻辑连接；ATM交换建立的是逻辑连接（虚连接）。
现代交换原理-重点及复习内容《现代交换原理》第1章概论全互连式的缺点(P1)：1、线对数量随终端数的平方增加。
2、当终端相距较远时，两地间需要大量的长途线路。
3、每个终端都有(N-1)对线与其他终端连接，因而每个终端需要(N-1)个线路接口。
4、增加第(N+1)个终端时，必须增设N对线路。
因此，全互连式仅适合于终端数目较少，地理位置相对集中，且可靠性要求很高的场合。
有了交换设备(P2)：1、尽管增加了交换设备费用，但它的利用率很高，相比之下，总的投资费用将下降。
2、易于组成大型网络数据通信和语音通信的区别(P3)1、通信对象不同。
2、传输可靠性不同。
一般而言，数据通信的比特差错率必须控制在10^-8以下，而话音通信比特差错率可高达10^-3。
3、通信的平均持续时间和通信建立请求响应不同。
4、通信过程中信息业务量特性不同。
利用电话网络进行数据传输的缺点(P4)：1、在电话网络中进行数字信号传输至少需要经过A/D和D/A两次变换，增加了信号传输的开销。
2、数据量很大时信道无法满足传输要求。
3、数据量很小时会浪费网络传输资源。
电路交换的主要优缺点(P5)：电路交换的主要优点①信息的传输时延小，且对一次接续而言，传输时延固定不变。
②交换机对用户的数据信息不存储、分析和处理传用户数据信息时不必附加许多控制信息，交换机在处理方面的开销比较小信息传输效率比较高。
③信息的编码方法和信息格式由通信双方协调，不受网络的限制。
电路交换的主要缺点①电路接续时间较长。
②电路资源被通信双方独占，电路利用率低。
③不同类型的终端（终端的数据速率、代码格式、通信协议等不同）不能相互通信。
④有呼损。
报文交换(P5)：基本原理是“存储—转发”。
1、报文交换的主要优点①可使不同类型的终端设备之间相互进行通信。
②在报文交换的过程中没有电路接续过程，且线路利用率高。
③无呼损。
④可实现同文报通信，即同一报文可以由交换机转发到不同的收信地点。
第一章1．为什么要引入交换？答：为了实现多个终端之间的通信，节省线路投资，引入了交换的功能。
2．交换节点有哪些基本功能？答：交换节点的基本功能:能正确接收和分析从用户线或中继线发来的呼叫信号;能正确接收和分析从用户线或中继线发来的地址信号;能按目的地址正确地进行选路以及在中继线上转发信号;能控制连接的建立;能按照所收到的信号拆除连接。
3．通信的三要素是什么？答：终端、传输和交换4．交换节点有哪些接续类型？答：交换节点的接续类型:1.本局接续:本局用户线之间的接续；2.出局接续:在用户线和出中继线之间的接续；3.入局接续:在入中继线和用户之间的接续；4.转接接续:在入中继线和出中继线之间的接续。
5．什么是模拟信号？答：模拟信号是指代表消息的信号及其参数（幅度、频率和相位）随着消息连续变化的信号。
6．什么是数字信号？答：数字信号是指信号幅度并不随时间连续的变化，而是取有限个离散值的信号。
7．数字通信与模拟通信相比，具有哪些优缺点？答：数字通信:以数字信号为传输对象的传输方式称为数字传输，而以数字信号来传送消息的通信方式称为数字通信。
优点:抗干扰性强、保密性好、设备易于集成化，以及便于使用计算机技术进行处理等。
缺点:所用的信道频带比模拟通信所用频带宽的多，降低了信道利用率。
8．模拟交换与数字交换有什么本质区别？答：模拟交换:以模拟信号为交换对象称为模拟交换，传输和交换的信号是模拟信号的交换机称为模拟交换机。
数字交换:以数字信号为交换对象称为数字交换，传输和交换的信号是数字信号的交换机称为数字交换机。
9．什么是布控（WLC）和程控（SPC）？答：布控:布控就是布线逻辑控制，布控交换是利用逻辑电路进行控制的一种交换方式。
程控:程控就是存储程序控制，程控交换是利用计算机软件进行控制（即存储程序控制）的一种交换方式。
10．什么是分组交换？答：分组交换:采用了报文交换的“存储―—转发”方式，但也不像报文交换那样以报文为单位交换，而是把用户数据所要传送的的信息（报文）分割为若干个较短的、被格式化了的“分组”进行交换。
《现代交换原理》课程考核方式和标准一、考核形式和所占比例“现代交换原理”课程的教学主导思想，是要将应试型学习转变为研究型学习，将注重考试结果转变为注重学习过程，注重培养学生的知识应用能力、科研素质和创新意识，提供优秀学生充分施展和发挥才能的空间。
为贯彻这一思想，该课程对学生学习效果的考核采取了多种形式，考核方式和成绩构成如下：（1）平时成绩（占25%）平时成绩主要由平时作业、平时小测验和研究型学习作业等成绩组成。
平时作业，教师对应教学的重要知识点和难点，除了常规作业之外，还可设计开放式作业（多标准答案、无标准答案），每次作业教师都要打分、讲评，使学生注重平时知识的学习和理解。
平时小测验，教师可根据教学重点和难点设计阶段性测验，以检验学生对知识的掌握程度；研究型学习，教师可根据教学重点和难度，引导学生围绕专题展开学习和探究，以达到深刻理解、拓展知识、培养能力的目的，还可结合“陪讲法”的教学实践进行研究型学习效果的检验。
（2）实验考核（占10%）现代交换原理系列仿真实验（含程控交换实验、分组交换实验、ATM实验、MPLS实验）要求学生完成相应的交换控制功能（给出接口），但相关功能具体实现的方法，学生可根据所学原理自行设计；下一代网络实践教学平台的实验（业务生成实验、业务冲突验证实验等）要求学生在给定业务编程接口（API）的条件下，可自行设计相关业务；上述实验都是设计与研究性的实验，这样为学生提供了创新的空间，实验完成的过程也是分析问题和解决问题能力培养的过程。
实验除了动手实践，还要求完成相应的实验报告。
考核注重学生动手能力、创新思维和对所学知识掌握程度的考核。
（3）期末笔试（占65%）期末考试内容侧重学生综合能力及分析比较能力的考核，注重对知识的应用能力的考核，考试内容强调对原理、概念与方法的理解，以避免学生死记硬背。
二、考核内容（一）交换概论1、对“交换”概念的理解，进而对构成通信网的三要素的认识；2、对电路交换、分组交换和ATM交换的特点的考核；3、对三对基本概念：面向连接工作方式和无连接工作方式、同步时分复用和异步时分复用、固定带宽分配和动态带宽分配的理解；4、对电信交换系统的构成的了解5、对各种通信网的业务网的技术与应用特点、适于支持的业务的了解，对通信网的三个支撑网的了解。
