江苏城市职业学院五年制

江苏城市职业学院五年制高职《PLC应用技术》课程复习提纲（含部分参考答案）考核方式说明本课程的考核采用学习过程性考核+操作技能考核+理论知识考核三者相结合的方式。

其中，学习过程考核包括上课表现、平时作业、任务完成情况；操作技能考核为学生独立上机考核（以上两项各办学点自行安排考核方式）；理论知识考核省校统一命题。

理论知识考核采用闭卷形式，考试范围不超过教材上各模块任务“思考练习”以及“复习提纲”的内容。

考试的题型有：填空20%、单项选择20%、判断20%、简述10%、LAD—STL转换10%、PLC控制系统设计（包括确定输入/输出设备、I/O分配、PLC外部接线、梯形图设计）20%。

成绩评定学习过程性考核占总成绩50%；操作技能考核占总成绩20%；理论知识考核（期末成绩）占总成绩30%。

绪论【填空】1．PLC按结构型式分为（整体式）、（模块式）、（叠装式）三种类型。

2．PLC按用途分为（通用型）、（专用型）两种。

3．从系统组成来看，PLC由（硬件系统）和（软件系统）组成。

4．从PLC硬件组成结构来看，PLC主要由（cpu模块）、（输入模块）、（输出模块）、（编程装置）和（电源）等组成。

5．（I/O模块）是连接外围设备和CPU模块的桥梁。

6．S7-200系列PLC有（220V AC）电源型（24V DC ）电源型两种。

7．（I/O总点数）是衡量PLC接入信号和可输出信号的数量的指标。

8．PLC的输入/输出有开关量和模拟量两种。

其中开关量用最（I/O点数）表示，模拟量用（I/O通道数）表示。

9．存储器容量是衡量可存储用户应用程序多少的指标，通常以（字或千字）为单位。

10．（内部寄存器）的种类和数量是衡量PLC硬件功能的一个指标。

【单项选择】1．最初开发制造PLC的主要目的是（ C ）。

A．便于编程B．使用方便C．降低成本，缩短周期D．可靠性高2．世界上第一台PLC生产于（C）A．1968年德国B．1967年日本C．1969年美国D．1970年法国3．S7-200系列PLC可以为输入电路和外部电子传感器（如接近开关）提供（C ）。

江苏城市职业学院江苏城市职业学院是一所位于江苏省南京市的全日制公办本科高等职业院校。

学院成立于1978年，前身为南京市职业技术学校。

目前，学院现有9个二级学院，开设65个专业，涵盖了工、商、文、法、教育、艺术、医、体育、农等各个领域，涉及到近万名在校生。

学院致力于培养应用型、创新型、实用型的高素质专门人才，为地方经济和社会发展做出积极贡献。

江苏城市职业学院注重实践教学，拥有一批专业骨干教师和实践经验丰富的实训指导员。

学院积极与企事业单位合作，建立产学研用一体化的实践教学体系，开展校企合作办学，为学生提供实习、就业、创业等多样化的实践机会和服务支持。

学院还积极开展国际交流合作，与多所国外高校签署合作协议，开展多层次、多领域的交流与合作项目，为学生提供国际化的学习和交流平台。

江苏城市职业学院致力于专业教育的整体发展和水平提升。

学院围绕行业需求和学生发展，积极开展课程改革和教学改革，推进卓越工程、特色专业和优秀人才培养计划。

学院致力于实现“一流专业、一流师资、一流质量、一流服务”的目标，努力培养学生的创新精神、实践能力和终身学习能力，提高学生的就业竞争力和社会适应能力。

江苏城市职业学院一直秉承“实践立校、诚信为本、服务地方、发展员工、改善环境、追求卓越”的办学理念，注重学生综合素质的培养和人才的社会责任感的培养。

学院不断加强学风建设，推动形成尊师重教、严谨治学的良好教育氛围。

同时，学院还致力于打造和谐校园，不断改善教学和生活环境，为学生提供良好的学习和成长条件，让学生在温馨而充满希望的氛围中实现自身的发展和成长。

江苏城市职业学院始终保持着与社会的紧密联系，关注社会、服务社会。

学院积极参与社会公益事业，开展各类社会实践活动，传播社会正能量。

学院还主动参与地方经济和社会建设，为地方提供人才支持和智力支持，为地方经济发展和社会进步做出贡献。

总之，江苏城市职业学院秉持着一贯的办学理念和办学风格，致力于为学生提供优质的教育资源和服务支持，为地方发展和社会进步做出积极贡献。

江苏省教育厅关于印发《江苏省五年制高等职业教育专业设置办法(试行)》的通知文章属性•【制定机关】江苏省教育厅•【公布日期】2011.01.25•【字号】苏教职[2011]3号•【施行日期】2011.01.25•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】高等教育正文江苏省教育厅关于印发《江苏省五年制高等职业教育专业设置办法（试行）》的通知（苏教职〔2011〕3号）各市教育局，江苏联合职业技术学院、江苏教育学院、江苏城市职业学院：为贯彻落实全国、全省教育工作会议精神，进一步加强五年制高等职业教育专业设置管理工作，努力提高职业教育办学水平和教学质量，在广泛征求意见的基础上，研究制定了《江苏省五年制高等职业教育专业设置办法（试行）》，现印发给你们，请认真执行。

附件：江苏省五年制高等职业教育专业设置办法（试行）二○一一年一月二十五日江苏省五年制高等职业教育专业设置办法（试行）第一章总则第一条为加强和完善对五年制高等职业教育专业设置的管理，推进五年制高等职业教育规模、结构、质量、效益的协调发展，更好地服务全省经济社会发展，根据《教育部普通高等学校高职高专教育专业设置管理办法（试行）》（教高[2004]4号）、《教育部中等职业学校专业设置管理办法（试行）》（教职成厅[2010]9号）和《江苏省教育厅关于进一步加强五年制高等职业教育规范管理促进科学发展的若干意见》（苏教职[2010]2号）等文件要求，特制定本办法。

第二章设置原则第二条五年制高等职业教育是以高素质高技能人才为培养目标，招收初中毕业生，实施五年一贯制培养模式，融中等职业教育和高等职业教育于一体的专科层次职业教育。

第三条五年制高等职业教育专业设置应坚持“适应多样化高素质技能人才需求、适合五年一贯制培养模式、具有明显优势特色”相统一的原则。

第四条五年制高等职业教育专业设置应按照《江苏省五年制高等职业教育专业目录》（苏教职〔2008〕6号）要求，规范专业名称，统一培养目标和培养要求。

江苏城市职业学院江都办学点２０09年五年一贯制招生专业介绍机电一体化技术专业培养目标:培养从事机电一体化设备的运行、安装、调试、检测和维护等相关岗位技术工作的高等技术应用性人才。

主要专业课程：工程制图、计算机绘图、机械制造基础、机械设计基础、电子技术基础、机械制造技术、电机与电气控制、PLＣ应用技术、液压与气压传动、数控技术及应用。

集中实践课。

就业方向:与江苏诚德集团、亚威集团、宝狮公司等多家公司签定长期用人协议，毕业生供不应求。

电子商务专业培养目标：培养能够利用所掌握的信息技术、电子商务知识在机关、企事业单位从事电子商务工作的高等技术应用性人才。

主要专业课程：会计学、统计学原理、数据库技术、市场营销学、计算机与网络技术基础、电子商务概论、网页设计与制作、供应链与物流管理、网络编程技术、图形图像处理技术与应用。

集中实践课。

就业方向：与江佳集团、诚德集团签定长期用人协议,学生毕业后可安排就业。

会计专业培养目标：培养具有从事本专业实际工作的综合职业能力和全面素质，在企业、事业、行政机关单位会计部门各岗位工作的高等技术应用性人才。

主要专业课程：会计基础、财务会计、统计学原理、企业管理基础、成本会计、经济法概论、政府与事业单位会计、管理会计、税法、市场营销、财政与金融、财务管理、审计基础。

集中实践课。

就业方向：与沿江开发区多家企业签定长期用人协议,学生毕业后可安排就业。

工程造价专业培养目标:培养能在中小型设计院（室）、建筑管理部门、企事业单位的基建及房地产开发企业等建筑业主单位、建筑安装施工企业及装饰公司从事工程造价及相关工作的高等技术应用性人才。

主要专业课程：建筑工程制图、建筑材料、测量学、建筑识图与房屋构造、会计基础、建筑结构基础与识图、建筑施工技术、工程财务与会计、土建工程定额与预算、建筑安装工程定额与预算、建筑装饰工程量清单计价、工程项目招投标与合同管理等。

集中实践课。

就业方向:和江建集团、龙川房产、方正监理等企业签定长期用人协议,学生毕业后可安排就业.数控技术专业培养目标：培养面向机械制造及其自动化领域从事数控加工工艺制订、数控程序编制、数控设备的操作及管理工作的高素质技能型专门人才。

五年制高职教育处教[2010] 11号关于表彰江苏城市职业学院五年制高职2009－2010学年“三好学生”和“优秀学生干部”的决定各办学点：在2009—2010学年度中，全省五年制高职认真贯彻落实邓小平理论、“三个代表”重要思想和“八荣八耻”社会主义荣辱观，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，在培养学生创新精神、实践能力等方面开展了富有成效的工作，涌现出了一大批优秀学生。

为了树立典型，表彰先进，同时充分调动广大学生的学习主动性，激励学生奋发向上、不断进取，根据学校《关于评选江苏城市职业学院五年制高职2010届“三好学生”和“优秀学生干部”的通知》（苏城院五年制高职教育处〔2010〕8号）精神，经各办学点审核、推荐，经研究，决定对马澜等619名“三好学生”和陈颖等341名“优秀学生干部”予以表彰。

希望受到表彰的同学谦虚谨慎、戒骄戒躁、继续努力，以更高的标准要求自己，在今后的学习和工作中取得更大的成绩；希望全体同学以他们为榜样，刻苦学习科学文化知识，全面提高综合素质，把自己培养成为德智体美全面发展的合格人才。

附：江苏城市职业学院五年制高职2009－2010学年“三好学生”和“优秀学生干部”名单江苏城市职业学院五年制高职教育处二○一○年六月十八日主题词：表彰三好学生优秀学生干部决定江苏城市职业学院五年制高职教育处2010年6月18日印发共印30份附件：“三好学生”名单如下：南通办学点：（94名）马澜何志强季凯丁鹏鹏顾义许文丽江新冯慧朱慧吴晓艳何翠霞顾燕燕周可周玉梅孙如意盛琴陈谷音瞿珊珊黄容杨青青陶玲玲丁湘韩振茅赛莉成龙陈丹凤沈悦沈亮朱裕琳吉敏孙晓霞周苏苏王宏王娴李玲玲郭凯萍顾杨吴冰燕杨丹常爱霞祝姗姗张甜甜李春燕陈亚梅肖如霞刘肖倩陶镜管鹏鹏陈小菊冒文静高文宇韩娇娇徐倩倩吴新培包江柯朱友鑫陶琦敏陆春辉陈双双谢王康顾局银葛栗张海平徐鹏徐解霞杨灵灵杨亚英潘云飞丁雯倩陈澄姜吉金周凡毛年进张小飞陆淼玲杨建波任肖施小美戴晓芳曹雯雯曹烨楠于新宇邱雨桦周佳张培培陆梅吴海军赵彬单小娟康多敏张洁张晓宇徐丽成燕吴中办学点：（61名）邓海健顾玉婷张云怡薛涵刘丹丹仲花吴苏婷柏益飞殷怡沈娟吴蔚朱洁怡沈学丹姚冰青陆静琴姚玉君叶淑艳储晨烨宋怡婷张叶星虞丽艳严婷吴曾雯徐焕颖沈依怡徐莉陈佳婷王妍杨静顾菊吴建红葛瑜倩居叶周艳吴喜俞强徐健赵炜顾杰尤晓东皇本林李雪斌余志杰姚彬祺陆贤明朝阳沈潇丽许强唐华李希希顾亚婷钱晓敏王晓静华丹陈雅敏金华珍颜玲玉刘佳楠徐思枫孙皖毓甘梦兰常熟办学点：（54名）高丽吉阚佳敏赵刚吴文健王芳高力俞胜刘益秋颜志豪马晓蔚王丽陈敏佳王淑霞周云沈秋丹徐燕高丹孙姗姗邵怡佳赵慎之周洁冷冰花苏愉红钱冬梅陈浩蕾朱晓婷石榴王宇婷周静范梦黎金艳琼徐倩马伟吴冬戴梦超赵燕琼陶嘉蔚李梦兰薛力圆高薇万利娟陶佩逸邢敏珠倪萍王倩吴美琴刘伟张毅杰周怡王志伟陈丹薛梦娟龚丽琼周志萍武进办学点：（43名）徐雯依文斌张婷吴瑶洪莫晓飞薛雷张小丽王秋萍章洋戴燕刘晨艳周晗花秀婧朱佳玲辛晨周娟谭艳顾林明恽丰汇顾云云管晶莹钱晓华许雷赵爱琴陈金兰梅炳冯迪赵英钱丽婷曹燕吴德风张咪朱小燕李娜杨海燕许林阮倩玥王梦华佳路张英秦琴巢玲媛王亚楠无锡办学点：（36名）陈芳吴真娴刘婷玉周园园孙梦蕾徐丽莉顾云波闵雯娴张晨戴玉兰徐月亮贡琳艳史晓杰俞丹杨照霞邹金朱峰渊戴宇星朱丹虹杨丽孙琳林马超徐晓静高原婕李忆晴单婧缪栋霖滕艳君孙盼祁冬青高文雅杨雯朱雅琳王芸王娴雅单玉晨宜兴办学点：（38名）王珏陈雪周怡俞欣邑蒋达刘欢谢文雅黄玲芳潘珍珍勇佳敏丁敏梅文雅王盈王静顾梦瑶董若男殷佳玲董丽娟周蕾袁丽红王晨焕徐丽黄幸黄敏徐思强王璟明王鑫何文俊杨雷宇王鹏兴张涛彭荣培蒋鹏振李燕史雪勤张蓉邵渊邵轶晖昆山办学点：（40名）蔡奕晴吴丹蒋迎春陆小苗陆辰依张旖婷吴诗怡俞芳芳袁婷范秀娟凌建芳沈青胡艳君蒋瑾叶晓娟王方静徐欢苏琪费慧芳顾燕姚敏亚陈烟雨马静金思思周怡侯小雪朱梦倩王陈燕濮琪陆志能邵刚杜迎春王燕高鑫孙岚赵玉凤凌琳戴清屈逸张家港办学点：（34名）葛黎黎叶烨顾慧红田俊炜石冰倩陈敏慧高岳雪顾鑫新陆阳杨李荷敏褚红林汪海燕蒋琳黄梦珏陈丽丽倪香君施颖申婷钱晔黄琳金妹严紫婷沙奕殷楚虞梦涣张磊缪文茜张燕黄小雅沈科吟徐姗姗陆颖伟许铭娟唐丽常州办学点：（32名）吴静戴莹王维谢梦边嫘陈梦利孙秋芬林金星葛超姚嘉怡芮秋红陆闻天袁苏童薛亚楠王茹洁宣春刚周玲丽王佳惠张艳苏咪陆美娟曹玉霖尹悦印向群严冯琴赵世阳王颖吴云芳张晨张莉陈静张洁大丰办学点：（30名）周志峰陈志刚单汉倩陈凯佳季卫平茅志勇施磊王娟杨冰瑶黄锦华陈娟周永红陈梦洋葛存艳崔秀明冯亚雯唐文姣丁浪赵雪陶周玲顾琴朱莉赵越王丽叶晓梅陈丽俊高飞奚慧王剑顾正亚淮安办学点：（27名）朱靖轩朱宝云李天星周士佳葛彦冯艳李小刚唐传军薛恒刘盼盼秦波周星驰薛恒葛金豆张悦王妍婷赵瑞刘青丁小莉严竹君高青陈慧轶张红莲季昕昕姚师苗罗青青唐晶溧阳办学点：（23名）赵菲杨菲宋俊峰黄煜张海燕李玉婷尹婷杨永超方成余呈涛芮思乐王思君李倩吕宝娟王羽磊强琳马慧飞施跃彬彭文彬周璐陈家欢尤余婷雷旭宿迁办学点：（21名）王帅罗晴陆媛媛王娇妮刘颖刘菊仲艳琼蔡义仁徐赛李昂姚赛侍赫高雅楠马壮王前礼张宪许伟周晨闫培松王欢胡秋江都办学点：（25名）王群于晚星陈怡李慧孙志国王飞吴超朱红刘月明唐盼候媛侯士成郭蓉黄山平李欣婷嵇强张浩徐静浦彩霞徐燕华臧燕徐芳万菲刘静雯徐东冬楚州办学点：（20名）刘伟徐大萍赵容田水莲沈倩欧丹丹丁凤云张智逸陶开俊张月顺周玉芳贺春虎杨帆丁连庆周会林蒯婷婷陈娇马海艳胡楚灵胡婷句容办学点：（13名）滕宏和汤金胜郭莹莹李立红张秀娟易伟张芳丽刘金秋陈挺庞康付少网许珊曹启红连云港办学点：（14名）吴盼张建杰张海东任诗达马珍珍朱彦蓉王菲王婧如李笑王杨姜爱萍朱文基李欢吴海陆校本部：（10名）解小涵袁玲玲金广婷邵蕾张希董艳杨敏范延松栾勇杭高珊徐州办学点：（5名）李佩燃刘秋芳张宇李清清周胜男“优秀学生干部”名单如下：南通办学点：（58名）陈颖成叶王勇石雨松陈春燕吴佳明张春春张春星李楠茅海娟王晓颖曹梦云蔡天宇顾媛陈秀梅李剑梅张钰曹颖颖何静张婷王璐璐马晨陈雯雯黄益妹陈旭燕张强陈凯杰葛鑫星陈成钱佳新张婷婷陆金燕钱雯雯沈秋实许蔚沙园园冯蔚吴林林尤向丽王君张雅婷缪敏杰吴季杰陈琰琰沈燕晓朱艳张宇徐江林邱玉蔷陈娟范帅燕胥加贵吴晓蓉陈臣王丽云吉培玉夏强费志云吴中办学点：（32名）胡梦娟周琪李娇庞加进陆洁陈静张洁孙思淑季星月刘广涛马晴何芬周晴杨菁菁江梦婷张晓亮张嘉倩倪程胡超奇李凤王慧君蒋利强严志翔沈勤刚王皓岑殷嘉丽殷引李佳艳马涛李燕陆文婷诸月芳常熟办学点：（32名）叶洁张洋潘佳庄烨洁陈翊炜张远卓张晓红李毓敏金雪金佳恒包宇婧赵俊怡陆玲朱蕾钱丽红沈敏洁陈芷若杨阳赵晓珉颜虹张红黄亚娜陈卉丹濮俊杰吴怡陶俐钱志诚李清渭杨彬潘铭林冬军王伟武进办学点：（24名）潘永健万梦娟张康李凌豪魏民珠梁芳陈姗王书燕陈婧史凯琳邵秋月周阳顾枭奇朱灵科石雨娇张迎奥张小霞刘明珍黄超韩雅洁周磊王莉许晶非王聪无锡办学点：（20名）张琛俞晓燕徐怡瞿梦莹陈泓志郝清勇刘莹婷张银李阳陈小意李林娴唐骋程秦玉婷丁顺滕婷婷苏钰杨星星龚晓达谢佳朱敏妍宜兴办学点：（19名）孙晨湘陈琳彭鑫陈圆达邵娟吴玲燕蒋梦燕朱燕林佳雯徐丽君刘琦吴宗万飞蒋国安李立山宗伟邵凯耿平陈佳丽昆山办学点：（21名）王燕王一昕居蕾顾雨枫凌建芳刘杰朱晟珺张琳琳黄叶玲高娟陆敏慧陈圆朱滢滢盛静胡馨文朱莉顾雅娟邱祥方秀邹静娟张家港办学点：（20名）顾文洁赵志杰陶利姝董佳浩卢美芳施嘉莹王斌李颂翔陆阳欧阳阳许佳磊林娅芳缪菁金鑫朱晓霞冯谊洁王颖肖珂娜杜海敏唐艳常州办学点：（16名）周彬瞿可媛林丽芳茅蕾舒欣莹匡丽丽王伯韬朱开聪常香玉杭玲周月包云涛陈璐徐银玉邓佳华邵英莹大丰办学点：（20名）智通军周晶曹霞冯芬刘永芹陶玉风沈磊黄海燕夏军王峰陈宇史网蓝潘丽李琼董婷蔡丽杨惠勇顾海桅吉小伟陈玉峰淮安办学点：（15名）杨瑞左健朱广群朱大伟曹应婷孙守法管红霞花晓松王晓谦刘畅李思源刘多多沈渲含徐秋临沈月廷溧阳办学点：（11名）黄凯徐梅娟周祥伟周涛王晔李燕燕周梦君肖洛栾奕冯恒婷徐桂娟宿迁办学点：（9名）蔡楠屈星星张昕李行闵阳阳张童马羊方诚王辉江都办学点：（13名）彭柏青顾晨徐威丁翠杨慧君王涛徐露蔡敏徐玲刘家凤吴娇娇帅晓璐王婷楚州办学点：（10名）王婷婷杨丽屈正文靖凯朱红军张日淮顾一峰赵丹陈爱霞邵廷峰句容办学点：（6名）孙龙舟袁忠佳林传婕李珊潘强元魏雨连云港办学点：（7名）肖润张海东李爽张翰月王志霞王舒徐云校本部：（5名）王南楠戴翟李君龚伟张云刚徐州办学点：（3名）黄武黄厚旺徐婷。

江苏省五年制高等职业教育专业设置办法（试行）第一章总则第一条为加强和完善对五年制高等职业教育专业设置的管理，推进五年制高等职业教育规模、结构、质量、效益的协调发展，更好地服务全省经济社会发展，根据《教育部普通高等学校高职高专教育专业设置管理办法（试行）》（教高[2004]4号）、《教育部中等职业学校专业设置管理办法（试行）》（教职成厅[2010]9号）和《江苏省教育厅关于进一步加强五年制高等职业教育规范管理促进科学发展的若干意见》（苏教职[2010]2号）等文件要求，特制定本办法。

第二章设置原则第二条五年制高等职业教育是以高素质高技能人才为培养目标，招收初中毕业生，实施五年一贯制培养模式，融中等职业教育和高等职业教育于一体的专科层次职业教育。

第三条五年制高等职业教育专业设置应坚持“适应多样化高素质技能人才需求、适合五年一贯制培养模式、具有明显优势特色”相统一的原则。

第四条五年制高等职业教育专业设置应按照《江苏省五年制高等职业教育专业目录》（苏教职〔2008〕6号）要求，规范专业名称，统一培养目标和培养要求。

第五条五年制高等职业教育专业设置应适应全省及各地经济社会发展要求，坚持人才培养质量标准，鼓励特色发展，形成与江苏产业发展趋势及各地主导产业、支柱产业、新兴产业、特色产业基本匹配的专业结构与布局。

各学校之间专业优势互补、各有特长，避免不必要的重复。

第六条五年制高等职业教育专业设置实行总量控制。

根据学校事业发展规划核定学校专业数量。

各高等职业技术学校年度增设专业一般不超过2个，各专业办学点一般不超过1个。

第三章设置基本条件第七条五年制高等职业教育专业设置必须达到以下基本条件：1.应紧贴地方（行业）经济社会发展，有稳定的人才需求，符合学校事业发展整体规划。

2.有相对稳定的社会需求。

年招生规模一般不低于40人（艺术、体育等特殊专业除外）。

3.有规模适当、结构合理、素质优良的教师队伍。

专任专业教师均应获得本科以上学历，人数一般不少于9人；其中获得与专业相关技师等级职业资格证书（或中级以上非教师系列职称）教师不少于3人；具有本专业副高职称的骨干教师不少于2人；并有一支数量适当、水平较高、相对稳定的兼职教师队伍。