小学六年级应用文复习

六年级应用文复习题集一、书信类应用文1. 写一封给远方朋友的信，介绍你最近的生活和学习情况。

2. 假设你是一名志愿者，写一封信给灾区的孩子们，鼓励他们坚强面对困难。

3. 写一封感谢信，感谢老师在过去一年中对你的帮助和指导。

二、通知类应用文1. 学校将举办一次科技节，写一份通知，告知学生活动的时间、地点和主要内容。

2. 班级计划组织一次春游，写一份通知，包括集合时间、地点、需要携带的物品等。

3. 学校图书馆有新书到货，写一份通知，告知学生新书的种类和借阅规则。

三、倡议书类应用文1. 写一份倡议书，号召同学们节约用水，保护环境。

2. 针对校园内的浪费现象，写一份倡议书，提倡同学们节约粮食。

3. 写一份倡议书，鼓励同学们积极参与体育锻炼，提高身体素质。

四、演讲稿类应用文1. 写一篇以“我的梦想”为主题的演讲稿，表达你对未来的憧憬和规划。

2. 写一篇以“学会感恩”为主题的演讲稿，阐述感恩的重要性和如何在生活中实践感恩。

3. 写一篇以“环保从我做起”为主题的演讲稿，呼吁大家从小事做起，共同保护地球家园。

五、日记类应用文1. 写一篇日记，记录你在学校的一天，包括上课、课间活动和放学后的情况。

2. 写一篇日记，描述你参加一次社区志愿服务的经历和感受。

3. 写一篇日记，记录你和家人一起度过的一个周末，表达你对家庭的感激之情。

六、故事类应用文1. 编写一个关于诚实的故事，通过故事情节传达诚实的重要性。

2. 编写一个关于团结合作的故事，展示团队精神的力量。

3. 编写一个关于创新的故事，鼓励同学们勇于尝试，不断创新。

七、说明文类应用文1. 写一篇说明文，介绍一种你感兴趣的科学实验，包括实验的目的、材料、步骤和结果。

2. 写一篇说明文，介绍你家乡的风土人情，包括地理位置、特色文化和美食等。

3. 写一篇说明文，介绍一种你喜爱的运动项目，包括运动的起源、规则和益处。

八、议论文类应用文1. 写一篇议论文，论述网络对青少年的影响，包括正面和负面两方面。

六年级应用文复习学校班级姓名常见的应用文包括请假条、留言条、通知、请柬、借条、倡议书、日记、书信、读后感等，写应用文时，一定注意格式。

一、请假条请假条包括标题、称呼、正文、祝颂词、落款五个部分。

格式：先标题，要居中；再称呼：顶格写向谁请假，并在后面写上冒号。

再另起一行，开头空两格，写谁请假、请假的原因和请假多少时间。

接着写祝颂词：“此致”提行空两格写，“敬老”提行顶格写；最后落款，在右下方写上请假人的姓名和日期。

格式：标题、称呼、正文、署名和日期。

标题居中，称呼顶格，条子留给谁就称呼谁。

在称呼下一行空二格写正文，简单明了的把你要给对方说的事情写清楚。

在正文下面写清楚谁留的条子，并在署名的下一行写清写留言条的时格式：一般先在第一行中间写“通知”二字，如果事情紧急，就写“紧急通知”。

第二行空两格写通知的正文，要写清楚会议或活动的时间、地点、内容，请谁参加，有时还要写上应该注意什么。

最后，在正文的右下方写上发通四、写请柬（请帖）请柬的特点：（1）请柬不同于一般书信。

一般书信都是因双方不便或不宜直接交谈而采用的交际方式。

请柬却不同，即使被请者近在咫尺，也须送请柬，这主是表示对客人的尊敬，也表明邀请者对此事的郑重态度。

（2）语言上除要求简洁、明确外，还要措词文雅、大方和热情。

请柬写作格式：请柬从形式上又分为横式写法和竖式写法两种。

竖式写法从右边向左边写。

但从内容上看请柬，作为书信的一种，又有其特殊的格式要求。

请柬一般有标题、称呼、正文、结尾、落款五部分构成。

在第一行中间写“请柬”二字；第二行顶格写称呼；第三行空两格写清楚时间、地点、有什么1、标题中间“倡议书”或“建议书”。

2、称呼建议的对象，标题下顶格写，后加冒号。

3、正文建议书正文由以下三部分构成：第一，要先阐明提出建议的原因、理由以及自己的目的、想法。

第二，建议的具体内容。

一般建议的内容要分条列出，这样可以做到醒目。

第三，提出自己希望采纳的想法，但同时也应谨慎虚心，不说过头的话，不用命令的口气。

六年级应用文复习题集1、写通知。

姓名：为了讨论部署“六·一”活动方案，少先队大队部决定在星期三中午12∶00召开大队磨口镇小学五年级二班的陈静同学要写一封信给斯宅乡小学五年级一班的斯 范同学，请你代陈静写一则信封。

（陈静处的邮政编码是311835，斯范的邮政编码是刘星：今天是３月５日，学校要搞义务劳动，我们快去参加吧！ 王静：什么时候回来？ 刘星：中午１２点。

王静：好的。

我给妈妈写张留言条就出发吧。

4.林乐乐4月15日晚上肚子疼，第二天上午妈妈带他去医院看病。

请你代林乐乐向班主任曹老师写一5．写借条 今天是2016年4月12日，四年级（2）班的周涛借了学校体育器材室一个足球，用于下午课外活动的今天是2016年4月22日，三年级（1）班生活委员宋超收到了三年级二班生活委员柳杨同学送来的款项765.8元，是该班全体同学为玉树地震捐献的。

等我们班捐款活动结束后，我会将两个班的款项合7写领条：今天是2010年2月27日，下午3点钟三年级（3）班王琳领取到教务处发给我们班的拖把2个、扫9.倡议书：要求：（1）本市一名六年级的小学生徐明2010年4月18日给市民们倡议。

（2）在这个城市中有我们美丽的校园，上课时不只有读书声，也有水龙头的哭泣，即便有提醒标语，但对部分同学来说，仿佛是一句空话，依然我行我素，如此，水龙头便在那里孤独的流泪。

（3）只要我们处处留心，尽自己所能，就不会有“哭泣的水龙头”、“失眠的电灯“等现象发生了。

（4）此类事情虽小，浪费也不大，但自然资源是有限的，有限的资源不会再生，也许某一天早上，那些个水龙头再也流不出一滴水了。

（5）资源，是地球赐给我们的礼品，是我们生存的根本，没了它们，人类怎么生活？所以，从身边的一点一滴做起，保护资源，从关掉水龙头开始。

10招领启事。

（1）2012年4月8日五年级二班李明同学昨天在学校拾到钱包一个。

（2）钱包内有人民币若干元。

（3）请失主到我班班主任张老师处认领。

习作部分第四部分应用文写作技巧应用文是人们在工作、学习、生活中用来传递信息、处理事务、交流感情的一种文体，它具有特定的格式。

目前小学阶段常见的应用文主要有：通知、启事、留言条、请假条、读书笔记、读后感、日记、书信、表扬稿、建议书、访谈录、发言稿、演讲稿等。

一、通知。

生活中，上级对下级、组织对个人布置工作、传达事情或召开会议，事先要发个通知。

写通知要注意格式和内容两个方面。

1、通知的格式。

（1）第一行正中间写上“通知”二字，字体可大一些。

如果事情重要、紧急，要写明“重要通知”“紧急通知”，以引起人们的重视。

（2）正文：另起一行空两格写通知的内容。

（3）正文写完后，要在右下方写明发通知的单位名称，名称下面写上发通知的日期。

2、通知的内容要注意：正文要写明在什么时间、什么地点、让被通知人做些什么事、有什么要求。

如果需要做准备工作，也要写明，以免误事。

例：二、启事。

当我们要向人们说明一件事或对大家有什么要求，用简明扼要的文字写出来，张贴出去，这就是启事。

生活中，常见的有寻物启事、招领启事、寻人启事、征文启事等。

各种启事的写法大致相同。

一般可分为三个部分。

（1）标题：第一行正中间写标题，字体要大一些。

可以写“启事”二字，也可以根据启事的内容写“某某启事”（如：寻物启事、征文启事）。

（2）正文：另起一行空两格写启事的内容。

（3）署名和日期：在正文右下方，写明写启事的单位、姓名，注明日期。

如果希望别人和自己联系，要写清联系地点、时间。

用机关、团体名义张贴的，还要加盖公章。

例：三、留言条。

在日常生活中，我们如果有事情要通知对方，或有事托付对方，对方不在，我们却又没时间等候他回来，那就可以写张字条留给他，这种字条就是留言条。

留言条的格式：（1）第一行中间写上“留言条”三个字。

（2）称呼：另起一行顶格写称呼，字条留给谁，称呼就写谁。

（3）正文：在称呼下一行空二格写正文，简单明了的把要给对方说的事情写清楚。

（4）署名和日期：在正文右下方写清楚是谁留的字条，并在署名的下面写明日期。

应用文专题复习一、请假条格式：先顶格写向谁请假，并在后面写上冒号。

再另起一行，开头空两格，写谁请假、请假的原因和请假多少时间。

最后，在右下方写上请假人的姓名和日期。

二、借条、收条和领条格式：借条、收条和领条，是借用或收（领）到钱物时，写给对方作为凭证的条子，内容包括标题、正文、落款三部分。

第一行中间写“标题”借条、收条、领条）”。

第二行空两格开始写正文：今借（收、领）到什么东西，数量多少。

数字要大写。

常用大写数字有：壹、贰、叁、肆、伍、陆、柒、捌、玖、拾、佰、仟、万。

借条上一般还应写明物品什么时候归还。

最后，写上借（收、三、写日记写日记有一定的格式。

一般在第一行中间写明几月几日、星期几以及天气情况。

从第二行空两格开始写要记的内容。

四、留言条格式：分三部分，称呼、正文、署名和日期。

称呼要顶格写，条子留给谁就称呼谁。

在称呼下一行空二格写正文，简单明了的把你要给对方说的事情写清楚。

在正文下面写清楚谁留的条子，并五、写通知（包括告家长书）格式：一般先在第一行中间写“通知”二字，如果事情紧急，就写“紧急通知”。

第二行空两格写通知的正文，要写清楚会议或活动的时间、地点、内容，请谁参加，有时还要写上应该注意什六、写信信一般由五部分组成：1、第一行顶格写称呼。

2、第二行空两格开始写正文（写回信要明白来信讲了哪些事，针对来信的内容一一答复）。

3、正文结束部分写“此致”或者“祝”（或另起一行空两格写），换行顶格写祝愿语。

4、右下角写上写信人的称呼和姓名。

可以带姓，也可以不带姓（熟悉的人可以不写姓）。

有时可以在名字前面加上称谓，如“弟、儿、侄、妹”。

如果加称谓，一般不带姓。

如果是给单位或组织写信，姓名要写齐全。

5、署名下面写上写信日期。

6、如果信已经写好，但是还有一些话没有说完，可以写在信的后面。

先写一个“附”字，后面加上冒号，写八、写启事启事的内容一般由标题、正文、落款三部分组成。

比如拾到东西后，希望迅速找到失主，归还原物，就可以写招领启事。

《小学六年级毕业应用文复习》教学设计（初稿）一、教学目标1、学生掌握书信、演讲稿、留言条、日记等正确的格式2、激发学生兴趣，能感受应用文运用于生活及其重要性3、体会正文中的情感二、教学重难点1、多种应用文综合在一起，容易引起学生的混淆，帮助学生整理清楚2、调动学生积极性，多读多用，体现语文的生活化三、教学准备学生准备：准备收集整理各种应用文教师准备：多媒体PPT各种范文多种考题考点生活中应用文的运用的故事等等四、教学过程一、谈话导入生活中遇到了一些麻烦，例如：想给老师请假不知道怎么写请假条；想写封信却不敢提笔-----想打官司，却没有证据？你们说该怎么办？是的，需要学习，学习写这些“条条”“证据”。

我们今天就要整理与复习应用文。

二、复习“书信”1、书信有些什么要素构成？2、辨认范文书信中的各个要素。

3、对比两篇书信，总结书信的要素。

4、5、书信格式要求，学生总结并笔记。

6、7、提示书信中的细节。

三、四、复习“留言条”1、猜想“留言条”的要素和格式2、验证3、4、小练笔：按照给出的对话，代写“留言条”五、整理其他1、2、日记的格式3、请假条的格式4、5、演讲稿的格式6、建议书的格式7、8、对比整理，总结六、练习巩固1、帮故事主人公修改一下这个“请假条”。

2、请假条张老师：今天我生病了，要到医院去治疗。

请您批准！学生：王静3月26日错误：1．___________________________________________________2．___________________________________________________3．___________________________________________________七、布置作业1、写一篇日记，释放情感，体现观察日记的类型：观察日记-------板书设计整理复习：应用文要素齐全格式正确情感真挚。