幼儿园中班教案《豆豆变变变》含反思

幼儿园中班科学《豆豆变啦》教案设计一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学领域教材，主要围绕第四章《生活中的科学》中的第二节“有趣的植物”展开。

详细内容包括认识豆豆的生长过程，了解豆豆在不同阶段的变化，以及通过观察和实践，让幼儿亲自体验豆豆的成长。

二、教学目标1. 让幼儿了解豆豆的生长过程，知道豆豆在不同阶段的变化。

2. 培养幼儿观察、思考、表达的能力，激发幼儿对植物生长的兴趣。

3. 培养幼儿团结合作、互相帮助的良好品质。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解豆豆生长的过程，并能够用自己的话表达出来。

教学重点：观察豆豆在不同阶段的变化，培养幼儿的观察力和思考能力。

四、教具与学具准备教具：豆豆生长过程的图片、实物豆豆、种植豆豆的容器、水、土壤。

学具：画纸、彩笔、小铲子、小水壶。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察教室里的植物，提问：“小朋友们，你们知道这些植物是怎么长大的吗？”引导幼儿回答，引出今天的学习内容。

2. 讲解豆豆生长过程（5分钟）教师展示豆豆生长过程的图片，讲解豆豆从种子到发芽、长叶、开花、结果的过程。

3. 观察实物豆豆（5分钟）幼儿分组观察实物豆豆，教师提问：“你们发现了豆豆有什么变化吗？”引导幼儿回答。

4. 种植豆豆（10分钟）教师示范如何种植豆豆，然后让幼儿分组进行实践操作，注意提醒幼儿注意安全。

5. 例题讲解（5分钟）教师出示一个关于豆豆生长过程的例题，引导幼儿思考并回答问题。

6. 随堂练习（5分钟）幼儿根据观察到的豆豆生长过程，用画笔在画纸上进行创作。

六、板书设计1. 板书《豆豆变啦》2. 板书内容：豆豆生长过程：种子→发芽→长叶→开花→结果豆豆变化：从小到大，从单一颜色到多彩颜色七、作业设计1. 作业题目：画出你心目中豆豆生长的过程。

2. 答案要求：正确表现豆豆生长的五个阶段，颜色搭配合理。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织幼儿去户外观察其他植物的生长过程。

中班科学教案豆豆大变身标题：中班科学教案豆豆大变身科学教育在幼儿园中起着重要的作用，通过科学实验和观察，可以培养孩子的观察力、探索精神和创造力。

本篇教案以中班学生为对象，通过一次有趣的科学实验——豆豆大变身，旨在引发孩子们对植物种子发芽过程的兴趣，学习及观察植物的生长变化。

一、教学目标1. 让学生了解植物的生长过程，并能够通过观察和实验掌握其中的变化规律。

2. 培养学生的观察力和动手能力，提高他们的科学思维能力。

3. 激发学生对科学实验的兴趣，培养他们的科学探索精神。

二、教学准备1. 材料准备：- 豆子（黄豆、绿豆等）- 纸巾- 透明塑料杯- 水- 黑板或白板2. 教学环境准备：- 教室中的一角放置观察植物生长变化的实验台- 教室中需要有一块黑板或白板用于绘制种子发芽的过程三、教学过程1. 导入（5分钟）老师与学生们一起回顾之前学习过的关于植物的知识，比如植物的基本结构、植物的生长环境等。

通过问题与学生互动，激发他们的思考和对植物的兴趣。

2. 实验准备（5分钟）- 老师在黑板或白板上绘制出种子发芽的过程，包括以下几个步骤：种子进水、根芽伸长、叶芽钻出土壤、植物生长。

- 老师给每个学生发放杯子、纸巾、豆子等实验用具，并带领学生到实验台前。

3. 实验进行（25分钟）- 学生将纸巾盖在杯子底部，并用适量的水浸湿纸巾。

- 学生在湿纸巾上均匀摆放数颗豆子。

- 学生将杯子放置在实验台上，观察和记录种子发芽的过程。

老师可以引导学生发现种子逐渐吸收水分，根芽开始生长，并在纸巾上留下痕迹。

- 学生根据实际观察，绘制豆子发芽的变化过程，并用简单的词语进行描述。

4. 实验总结（10分钟）- 老师与学生们一起回顾实验的过程和观察到的现象。

- 老师通过提问引导学生思考，并总结种子发芽的过程和变化规律。

- 学生们分享自己的观察和绘制的图片，并进行对比分析。

五、拓展活动1. 观察实验台上的植物生长，每天记录植物的变化过程，并进行绘制。

幼儿园中班科学《豆豆变啦》教案设计一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学领域教材第四章《生活中的科学》，详细内容为“豆豆变啦”。

通过观察豆豆在不同环境下的变化，让幼儿了解植物生长的过程，培养他们的观察力和动手能力。

二、教学目标1. 知道豆豆在不同环境下的生长变化，了解植物生长的基本过程。

2. 能够观察、记录豆豆的生长情况，并用自己的语言进行描述。

3. 培养幼儿关爱植物、保护环境的意识。

三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解豆豆生长过程中的变化，并能用语言进行描述。

2. 教学重点：培养幼儿观察、记录、表达的能力。

四、教具与学具准备1. 教具：豆豆生长过程的图片、实物展示、记录表、植物生长的科普视频等。

2. 学具：观察记录本、画笔、彩泥等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一颗豆豆，引发幼儿兴趣，提问：“小朋友们，你们知道这颗豆豆会变成什么样子吗？”2. 例题讲解（10分钟）教师通过展示豆豆生长的图片，讲解豆豆从种子到发芽、生长、开花、结果的过程，引导幼儿观察、思考。

3. 观察记录（10分钟）教师发放观察记录表，指导幼儿观察教室内的豆豆生长情况，并记录下来。

4. 随堂练习（10分钟）教师组织幼儿用彩泥制作豆豆生长过程的小场景，巩固所学内容。

5. 小组讨论（5分钟）教师组织幼儿分成小组，讨论豆豆生长过程中的变化，并派代表进行分享。

六、板书设计1. 板书豆豆变啦2. 内容：豆豆生长过程图解，包括种子、发芽、生长、开花、结果等阶段。

七、作业设计1. 作业题目：观察家中的植物，记录其生长过程。

答案：略2. 作业题目：与家长一起种植豆豆，记录豆豆的生长情况。

答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过观察、记录、表达，让幼儿了解了豆豆的生长过程，培养了他们的观察力和动手能力。

但在教学过程中，要注意引导幼儿用语言描述豆豆的生长变化，提高他们的表达能力。

2. 拓展延伸：组织幼儿进行植物生长的实地观察活动，如参观植物园、家庭种植等，让幼儿深入了解植物的生长过程，培养他们的关爱植物、保护环境的意识。

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《有趣的豆豆变形记》哇塞！前几天我们中班的老师给我们上了一堂超级好玩的科学课，叫“豆豆变形记”。

你们知道吗？这堂课可有意思啦！老师先拿出了各种各样的豆豆，有红豆、绿豆、黄豆，它们就像一群可爱的小精灵躺在桌子上。

老师问我们：“小朋友们，你们猜猜这些豆豆会发生什么神奇的变化呀？”我们都瞪大眼睛，摇摇头说不知道。

然后老师就开始做实验啦！她把一些豆豆放在水里，让我们仔细观察。

我心里想：“这些豆豆泡在水里能怎么样呢？”过了一会儿，神奇的事情发生了！豆豆们慢慢地变大了，就好像它们在水里吃了好多好多的东西，把自己的肚子撑得鼓鼓的。

老师又把另外一些豆豆种在了土里，还告诉我们要耐心等待。

这可太难等啦，我心里像有只小兔子在乱蹦，一直在想：“豆豆什么时候才能长出来呀？”过了几天，我们再去看的时候，哇！土里居然冒出了嫩绿的小芽芽，就像一个个小脑袋在好奇地张望着这个世界。

这难道不神奇吗？这堂课真的太有趣啦！可是，我也有一些小小的想法呢。

比如说，老师在讲的时候，速度有点快，我都有点跟不上啦。

我好想跟老师说：“老师，您能讲慢一点吗？我还没看清楚呢！”还有啊，我们小朋友自己动手操作的时间好像有点短，我都还没玩够呢！要是能再多给我们一些时间，让我们自己去探索，那该多好呀！我觉得这堂课就像一场奇妙的冒险，带着我们走进了豆豆的神秘世界。

但是，如果能再改进改进，那这场冒险肯定会更加完美！你们说，这样的科学课是不是很有意思呢？反正我是超级喜欢！。

幼儿园中班科学优质教案《豆子大变身》一、教学内容《豆子大变身》这节课选自幼儿园中班科学领域教材第五章《植物生长变化》，详细内容围绕豆子生长过程、不同种类豆子以及豆制品制作。

通过观察、实践和探索，让幼儿解植物生长奥秘，认识到豆子在日常生活中重要作用。

二、教学目标1. 解豆子生长过程，认识不同种类豆子；2. 培养幼儿观察能力、动手能力和创新能力；3. 培养幼儿关爱自然、珍惜食物情感。

三、教学难点与重点1. 教学难点：豆子生长过程、豆制品制作；2. 教学重点：观察豆子生长变化，解豆子种类及豆制品。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、豆子生长过程实物展示、豆子标本、豆制品样品；2. 学具：观察记录表、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）展示豆子生长过程实物，引导幼儿观察；（2）邀请幼儿分享观察到豆子生长变化。

2. 例题讲解（10分钟）（1）通过PPT讲解豆子生长过程，让幼儿解豆子生长奥秘；（2）介绍不同种类豆子，让幼儿观察、触摸，增强认知。

3. 随堂练习（10分钟）（1）发放观察记录表，引导幼儿记录豆子生长过程；（2）组织幼儿用彩泥、豆子制作豆子贴画。

4. 豆子大变身（10分钟）（1）讲解豆制品制作过程，让幼儿解豆子用途；（2）组织幼儿动手制作豆制品，如豆浆、豆腐等。

（1）邀请幼儿分享本节课收获；（2）教师点评幼儿制作成果，给予鼓励。

六、板书设计1. 《豆子大变身》2. 内容：（1）豆子生长过程（2）豆子种类（3）豆制品制作七、作业设计1. 作业题目：观察并记录豆子生长过程；制作一份豆子贴画。

2. 答案：（1）观察记录表：记录豆子生长变化；（2）豆子贴画：创意发挥，以豆子为主要材料。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实物展示、PPT讲解、实践操作等多种教学手段，让幼儿充分解豆子生长过程、种类及豆制品制作。

在教学过程中，注意引导幼儿观察、思考，培养幼儿动手能力。

幼儿园中班科学教案《豆子大变身》一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学教材第四章《生活中的科学》，详细内容为第三节的《豆子大变身》。

通过观察豆子的生长过程，让幼儿了解自然科学的奥秘。

二、教学目标1. 知道豆子的生长过程，了解豆子与人们生活的关系。

2. 学会观察、记录、表达豆子的变化，培养幼儿的观察力和思考能力。

3. 培养幼儿对自然科学的兴趣，激发他们的探索欲望。

三、教学难点与重点难点：让幼儿理解豆子生长的过程和原理。

重点：观察、记录、表达豆子的变化。

四、教具与学具准备教具：豆子生长过程的幻灯片、实物豆子、豆子生长观察记录表。

学具：画笔、画纸、记录本。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示实物豆子，引导幼儿观察豆子的外观，讨论豆子的用途。

2. 例题讲解（10分钟）教师通过幻灯片讲解豆子的生长过程，引导幼儿关注豆子的变化。

3. 随堂练习（15分钟）幼儿分组观察豆子生长的过程，记录豆子的变化，完成观察记录表。

4. 交流分享（5分钟）5. 互动环节（10分钟）教师提出问题，引导幼儿思考豆子与人们生活的关系。

六、板书设计1. 《豆子大变身》2. 内容：豆子的生长过程观察记录表豆子与人们生活的关系七、作业设计1. 作业题目：观察并记录身边植物的生长过程。

作业答案：例：我观察到了一颗小草，它从土里钻出来，慢慢地长出了叶子，叶子变得绿油油的。

2. 作业要求：用画笔和画纸记录植物的生长过程，并简单描述。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察豆子的生长过程，让幼儿了解了自然科学的知识。

课后，教师应关注幼儿的作业完成情况，了解他们对豆子生长过程的掌握程度。

在拓展延伸方面，可以引导幼儿观察其他植物的生长过程，激发他们对自然科学的兴趣。

同时，鼓励幼儿将所学知识分享给家人，增强他们的表达能力和自信心。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 实践情景引入的设计3. 例题讲解的深度与方式4. 随堂练习的互动性与记录5. 作业设计的实用性与引导性6. 课后反思及拓展延伸的实践性详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定难点与重点的确定是教学设计的基础，对于本节课来说，理解豆子生长的过程和原理是难点，而观察、记录、表达豆子的变化是重点。

中班科学教案豆豆变形记中班科学教案豆豆变形记一、教材分析《豆豆变形记》是一本适合中班幼儿阅读的科学绘本，主要通过生动有趣的故事情节，引导幼儿了解和认识植物的生理特征和变化过程。

通过教学的方式，培养幼儿观察、思考和动手实践的能力，激发他们的科学兴趣和探索欲望。

本教案以《豆豆变形记》为主要教材，结合观察、实验和游戏等形式，帮助幼儿进一步了解植物的生长过程和形态变化。

二、教学目标1. 通过观察和实践，培养幼儿的观察力和动手能力；2. 让幼儿了解和认识豆豆的生长过程；3. 培养幼儿对植物生长变化的兴趣；4. 增加幼儿对自然科学的了解，激发他们的科学探索欲望。

三、教学准备1. 教师准备：《豆豆变形记》绘本、豆子、苗盘、土壤、水壶、放大镜等。

2. 幼儿准备：学习用具（书包、麻袋、铲子等）。

四、教学过程步骤一：导入（10分钟）1. 教师引导幼儿观察花朵、果实和豆子，并提问：“你们有没有见过这些植物的果实？它们和植物有什么关系？”2. 根据幼儿的回答，教师引导幼儿认识植物的果实是从花中发展而来的，并简单介绍豆子是一种常见的植物果实。

步骤二：故事阅读（15分钟）1. 教师向幼儿讲述或朗读《豆豆变形记》这本绘本。

2. 在讲述或朗读的过程中，教师要与幼儿互动，引导幼儿观察、思考和提问。

步骤三：观察豆子（20分钟）1. 教师将豆子分发给每个幼儿，鼓励他们仔细观察豆子的外形、颜色和质地。

2. 教师引导幼儿用放大镜观察豆子的细节，如豆皮的纹理、豆粒的形状等。

3. 在观察的过程中，教师鼓励幼儿表达自己的观察结果，并给予肯定和鼓励。

步骤四：实验探究（30分钟）1. 教师将一些豆子种在苗盘中的土壤中，并让幼儿轻轻浇水。

2. 教师帮助幼儿记录每天的观察结果，如豆芽的长势、叶片的颜色等。

3. 每天观察和记录之后，教师引导幼儿思考并讨论观察结果的原因，如豆子为什么会发芽、为什么会长成叶子等。

步骤五：游戏活动（20分钟）1. 教师组织幼儿进行开心果实游戏。

豆豆大变身中班科学教案一、教学目标在本节课中，学生将学习有关变身的科学知识。

他们将了解一些动物和昆虫的生命周期，并探索不同物体的变化过程。

通过实地观察和实验，他们将培养自己的观察和推理能力，并开始探索科学的思维方式。

二、教学准备1. 教师准备：图片或视频素材，关于动物和昆虫生命周期的实物或模型，变身实验所需的物品（例如蚕茧、蛹、青蛙蝌蚪的鱼缸）2. 学生准备：笔、纸、课堂笔记本三、教学过程1. 导入活动（10分钟）引入本节课的主题，让学生思考一下一个物体如何变身成另一个物体。

教师可以使用一些引人入胜的图片或视频来激发学生的兴趣，并鼓励他们提出自己的猜测和问题。

2. 探究动物的变身（20分钟）a. 将实物或模型展示给学生，例如蚕茧、蛹、青蛙蝌蚪等。

b. 教师用简单的语言和图片向学生介绍这些生物的生命周期。

例如，蚕吃叶子长大后会吐丝做出一个蚕茧，然后在蚕茧中变成一个蛹，最后从蛹中逐渐变成一只美丽的蝴蝶。

c. 引导学生观察实物或模型，并鼓励他们描述和讨论变化的过程。

教师可以提问：“蚕和蛹之间的区别是什么？”、“你认为蛹是如何变成蝴蝶的？”等等。

3. 进行物体变身实验（30分钟）a. 教师向学生简要介绍实验过程，例如用水浇花看花朵变化、浸泡果实观察果皮变化等。

鼓励学生提出自己感兴趣的物体变身实验。

b. 学生在教师的指导下，按照实验步骤进行实验，并记录实验结果。

c. 学生展示他们的实验结果，并描述他们观察到的变化和他们的理解。

4. 总结与评价（10分钟）a. 教师帮助学生总结本节课学到的内容，强调不同物体的变身过程和观察变化的重要性。

b. 学生回答教师提出的思考问题，例如：“有什么物体在你的实验中变化最大？”、“你觉得观察物体的变化对科学有什么帮助？”等等。

c. 鼓励学生分享他们的思考和见解，以促进彼此之间的交流和思维发展。

五、拓展延伸根据学生的学习进度和兴趣，教师可以组织额外的拓展活动，例如：- 继续观察和探究不同动物和昆虫的生命周期，如蜻蜓、蟋蟀、海龟等。

2024年幼儿园中班科学《豆豆变啦》教案设计一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学教材第四章《生活中的变化》，详细内容为“豆豆变啦”。

通过观察豆豆在不同环境下的变化，让幼儿了解自然与生活的密切关系。

二、教学目标1. 让幼儿了解豆豆的生长过程，知道豆豆在不同环境下会发生哪些变化。

2. 培养幼儿观察、思考、表达的能力，激发他们对科学的兴趣。

3. 培养幼儿合作、分享的良好品质。

三、教学难点与重点教学难点：豆豆在不同环境下的变化。

教学重点：观察豆豆的生长过程，培养幼儿的观察、思考、表达能力。

四、教具与学具准备1. 教具：豆豆生长过程的图片、实物展示（豆豆、土壤、水、阳光等）。

2. 学具：观察记录表、画笔、彩泥。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示豆豆生长过程的图片，引导幼儿观察并讲述豆豆的变化。

2. 例题讲解（10分钟）教师通过实物展示，讲解豆豆在不同环境下的变化，如土壤、水、阳光等。

3. 随堂练习（5分钟）幼儿分组观察豆豆生长过程，记录在观察记录表上。

4. 小组讨论（5分钟）各小组分享观察结果，讨论豆豆在不同环境下的变化。

6. 表达与创作（10分钟）幼儿用彩泥创作豆豆生长过程的场景，锻炼动手能力。

六、板书设计1. 《豆豆变啦》2. 内容：豆豆生长过程不同环境下的变化观察与思考七、作业设计1. 作业题目：观察家中的植物，记录它们生长的过程。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：让幼儿将所学知识分享给家人，增强他们的自信心和表达能力。

同时，鼓励幼儿在日常生活中多观察、多思考，发现更多有趣的现象。

重点和难点解析1. 教学内容的实践情景引入3. 作业设计的生活化与拓展延伸4. 教具与学具的准备详细补充和说明：一、实践情景引入1. 图片选择：应选择具有代表性和生活化的豆豆生长过程图片，让幼儿能直观地感受到豆豆的变化。

2. 语言引导：教师以生动、形象的语言引导幼儿观察图片，提出问题，激发幼儿的好奇心。

幼儿园中班科学《豆豆变啦》教案设计一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学领域教材第四章《生活中的科学》，详细内容为“豆豆变啦”。

通过观察豆豆在不同环境下的变化，让幼儿了解植物生长的基本过程，认识自然界中的变化。

二、教学目标1. 了解豆豆生长的基本过程，培养幼儿对自然科学的兴趣。

2. 培养幼儿观察、思考、表达的能力，提高幼儿的科学素养。

3. 培养幼儿合作、分享的良好品质，增强团队意识。

三、教学难点与重点教学难点：豆豆生长过程的理解和记忆。

教学重点：观察豆豆在不同环境下的变化，培养幼儿的观察能力。

四、教具与学具准备1. 教具：豆豆生长过程的图片、实物展示（豆豆、泥土、小花盆等）。

2. 学具：每组一份豆豆、小花盆、泥土、水、记录表、画笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）邀请幼儿观察教室里的植物，引导幼儿关注植物的生长变化。

提问：“小朋友们，你们知道这些植物是怎么长大的吗？今天我们要研究一下豆豆是怎么变化的。

”2. 例题讲解（10分钟）展示豆豆生长过程的图片，讲解豆豆的生长过程。

指导幼儿观察豆豆在不同环境下的变化，引导幼儿思考原因。

3. 随堂练习（10分钟）分组进行观察实践活动，每组负责一个豆豆实验。

记录豆豆在不同环境下的变化，鼓励幼儿用画笔和文字表达观察结果。

4. 分享与讨论（10分钟）针对幼儿的回答，进行点评和讲解，巩固知识点。

鼓励幼儿在日常生活中关注自然界的变化，培养幼儿的科学素养。

六、板书设计1. 豆豆变啦2. 内容：豆豆生长过程：种子→发芽→长叶→开花→结果不同环境下的变化：阳光、水分、土壤七、作业设计1. 作业题目：观察身边的植物，记录它们的变化。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在实践活动中的表现，了解幼儿对知识点的掌握程度，调整教学方法，提高教学效果。

2. 拓展延伸：开展家庭科学活动，邀请家长参与，让幼儿在家庭环境中继续观察植物的生长变化，培养幼儿的科学兴趣。