言语理解与表达-主旨理解与概括

言语理解必考知识点总结1. 主旨大意：理解文章的主旨大意是言语理解的重点之一。

主旨大意通常是文章的中心思想或核心概念。

要理解文章的主旨大意，需要读懂文章的标题、首段和尾段，并注意文章中的关键词和句子。

通过理解这些部分，你可以较为准确地把握文章的主题。

2. 文章结构：了解文章的结构对于理解文章的内容非常重要。

文章结构包括开头、过渡、中间段落和结尾。

有的文章采用总分总的结构，有的则采用因果推理的结构，还有的采用对比论证的结构。

了解文章的结构可以帮助你更好地理解文章的逻辑和观点。

3. 词汇理解：理解文章所用的词汇是言语理解的基本功。

有的词汇是常见词汇，有的是生僻词汇，有的词汇还可能是多义词。

要理解文章，需要通过上下文来猜测生词的意思。

此外，对语法、逻辑关系和语义的理解也可以帮助你更好地掌握文章的词汇。

4. 推理理解：推理理解是言语理解的高级技能之一。

推理理解是指通过文本中的线索推断出隐含的信息和推理出作者的观点和态度。

在做推理理解题时，需要注意文章中的因果关系、对比关系和逻辑关系，并通过这些关系来进行推理。

5. 观点态度识别：理解文章的观点和态度对于把握文章内容非常关键。

有时候，作者的观点和态度可能并不是直接表述的，而是藏在文本的细节中。

通过分析作者的用词、语气和情感色彩，可以帮助你更好地辨别作者的观点和态度。

6. 修辞手法：修辞手法是文章中常用的修辞技巧。

例如，比喻、拟人、排比、反问等都是常见的修辞手法。

了解这些修辞手法可以帮助你更好地理解文章，甚至发现文章的深层含义。

7. 引用理解：有时候，文章中会引用其他人的观点或数据来支持自己的观点。

理解引文是很重要的，因为它可以帮助你更好地理解文章的论点和作者的观点。

8. 语言表达：了解不同文体和不同作者的写作风格对于言语理解也是非常重要的。

不同的文体有不同的表达方式，例如新闻报道、评论文章、科普文章等都有各自的特点。

了解这些特点可以帮助你更好地理解文章。

在真实的考试中，言语理解通常包括阅读理解和完形填空两个部分。

言语理解主旨概括技巧一、关联词法关联词语是连接句与句之间关系的载体，不同的关联词语表达句子的地位和作用是不一样的，我们只需要找出能提示重点作用的关联词语，也就抓住了文段的中心和主旨，从而快速有效的答题，平时做题的过程中也要注意对关联词语的标注，从关联词切入。

比较重要的关联词有：递进关联词，(“而且”、“并且”、“也”、“还”);转折关联词(“但是”、“可是”、“不过”、“然而”、“却”、“其实”、“事实上”、“实际上”、“只是”);因果关联词(“因此”、“所以”、“因而”、“可见”、“看来”、“总之”、“总而言之”、“综上所述”、“概而言之”);必要条件关联词(“只有”、“除非”、“必须”、“应该”、“应当”、“需要”、“怎样”、“务必”、“如何”、“为了”等。

)主旨句经常出现在这些词语后边，抓住这些关联词，也就抓住文段的主旨。

【例1】据悉，一只成熟的母鼠大约20天左右即繁殖一次，一胎少的可生六七只，多则十来只小老鼠。

而一只小老鼠出生 1.5-2.5个月就可达到性成熟，具备繁殖能力。

有趣的是，科学家们发现，老鼠具有“计划生育”的功能。

当一个地区老鼠的总量较多时，老鼠会减缓其繁殖频率，而在老鼠较少或人们大举灭鼠后，它们会加快繁殖力度，使老鼠快速地成倍增长。

这段文字的主旨是( )。

A.老鼠的寿命短，因此生育周期也短B.老鼠中存在着生育数量自我调节现象C.老鼠的繁殖能力惊人，危害性很大D.老鼠的繁殖能力取决于外界环境因素【解析】本题为主旨概括题，文段首先说是老鼠的生育功能比较强大，接着看到很明显的递进关联词“有趣的是”，递进之后是重点，那么重点叙述老鼠具有计划生育的功能，后文在对计划生育进行解释说明。

自我调节和计划生育是同义替换，所以选择B。

【例2】在美国，学术界、工业界、主管部门和多数消费者倾向于认为用豆浆代替牛奶是一种更健康的选择。

不过，绝大多数西方人很不喜欢豆味，所以美国的豆浆有一步去除或掩盖豆味的操作，而中国人就会觉得这样一点儿豆浆味也没有。

2020年国考言语理解与表达主旨概括知识
点考查
2020年国考言语理解与表达主旨概括知识点考查
凡论问题，皆要弄清文体的要素。

人们习惯上把议论文分为三个要素，即论点、论据、论证。

而任何议论首先要明确论辩的对象。

叶圣陶先生在《文章例话》中说：说明文以说明白了为成功，而议论文却以说服他人为成功。

叶先生讲作文深入浅出，没有花架子，遵循作文构思，写作规律，是务本的做法，不同于后来者的舍本逐末，把雕虫小技说成作文的规律，把百花齐放的议论文弄成了千篇一律。

议论文既然要说服他人，那么写作者首先就要明确这个他人是谁，这一点，便可作为议论文写作的前奏。

这段文字主要讲述了：
A.叶圣陶先生对议论文写作的正本清源
B.论点、论据、论证并非议论文最重要的要素
C.写议论文时，首先要明确论辩对象，即对谁说
D.说明文和议论文成功的关键分别是说明白了说服他人
【答案】C
【知识点】言语理解与表达-片段阅读-主旨概括
【解析】
第一步，分析文段。

文段开篇介绍人们习惯上把议论文分为三个要素，通过转折词而引出主旨句任何议论首先要明确论辩的对象，强调议论文中论辩对象的重要性。

后面通过举例论证，列举叶圣陶先生说的内容来论证议论文明确论辩对象的重要性。

第二步，对比选项。

C项是对文段主旨句的同义替换。

因此，选择C选项。

【拓展】
A项：为举例论证部分，偏离重点。

B项：并非即不是，重点强调是，偏离重点。

D项：强调说明文和议论文成功的关键偏离核心话题议论文的论辩对象。

言语理解与表达之主旨概括一、主旨概括题知识树二、关联词找重点——转折关系关联词：虽然……，但是……可与“虽然”替换的词是：虽说、固然、诚然、尽管可与“但是”替换的词是：可是、然而、却、而、不过等。

其中，可将其按照语气强弱分为两类：强转折：但是、可是、然而、却；弱转折：不过、其实、只是、实际上、事实上。

例句：我们听过很多道理，却依然过不好这一生。

（《后会无期》）我们都在阴沟里，但仍有人仰望星空。

（王尔德）应用：1. 转折之后是重点；2. 转折前后内容和感情倾向相反或相对；注意：选项可能出现包含转折前后的陈述，但无论如何，转折之后的内容必须出现，转例题精讲【例1】（2016-广东-19.）分享经济作为一种新的经济形态，面临的挑战和问题不少，行业、社会、监管等也在逐渐调整和适应。

但是不能因此采取一种压制态度，而应创造更好的环境，使其规范健康地发展。

这段文字主要表达的意思是：A. 要以包容的态度，营造分享经济发展的良好环境B. 相关法规的调整和监管手段都跟不上分享经济的步伐C. 分享经济是新生事物，本身仍有许多需要完善的地方D. 不能压制新生事物的发展，否则就无法跟上新时代的发展【题号】2016-广东-19.【答案】A【解题思路】第一步，分析文段。

第一句指出“分享经济面临的挑战和问题不少”，第二句话通过转折关联词“但是”引出文段重点，即“不能采取压制的态度，要创造更好的环境，使其规范健康地发展”。

第二步，文段重点在转折之后，A项“营造分享经济发展的良好环境”对应文中的“不能压制，创造更好的环境”。

因此，选择A选项。

【拓展】B项“相关的调整和监管跟不上分享经济的步伐”是文章第一句问题的描述，非重点内容。

C项“分享经济本身仍有很多需要完善的地方”为问题本身，文段已经给出了解决的对策，即“创造更好的环境”。

D项前半句符合作者的观点，但是后半句的结果“无法跟上新时代的发展”在文段中没有直接的表述，且D项没有体现对策“应创造更好的环境”。

言语理解与表达——主旨概括题四做题原则：②—①—③即：先看设问，再读题干，最后看选项。

辨别标志：概括、主要、核心、主旨等提问方式：这段话主要讲述（说明、强调、谈论、介绍等）的是？这段文字的主旨（关键词、中心、议题等）是？对这段文字概括（归纳、复述、总结）最准确的是？做题原则：找文段的主旨句，概括归纳正确选项。

解题技巧：有主旨句——同义替换或者精简压缩无主旨句——全面概括或者并列相加主旨寻找：微观——关联词法宏观——行文脉络法主旨概括题行文脉络法之总分结构总-分结构提出问题—解决问题提出观点—举例论证知识点解读：总分结构，观点是重点！精选例题：【例题一】溃疡病是可以由不同因素引起的一类疾病，患者可以因为一种或多种不同的原因致病。

中国92.6％的溃疡病患者由幽门螺干菌感染。

而另一些研究表明，约30％----65％的溃疡病是由精神压力引起的。

另外，过去药物引起溃疡病很少，但是随着长期服用阿司匹林的病人越来越多，药物引起的溃疡病也呈逐渐上升趋势。

对这段文字概括最准确的是（）A.现在中国溃疡病患者数量越来越多B.幽门螺杆菌感染是造成溃疡病发生的重要因素C.长期服用某药物可能会导致溃疡病发生D.造成溃疡病发生的因素是多方面的【例题二】行为科学研究显示，工作中的人际关系通常不那么复杂，也宽松些。

可能是由于这种人际关系更有规律，更易于预料，因此也更容易协调。

因为人们知道他们每天都要共同努力，相互协作，才能完成一定的工作。

这段文字主要是在强调（）A.普通的人际关系缺乏规律B.工作人员之间的关系比较简单C.共同的目标使工作人员很团结D.维系良好的人际关系要靠共同努力【例题三】日常饮食不要片面追求动物性蛋白，而应当以大豆蛋白替代部分动物性蛋白，因为大豆蛋白不仅能满足人体成长需要，而且没有高动物性蛋白膳食的副作用，能帮助我们疏通心血管，保护心脏健康。

与低脂肪饮食配合，每天摄入二十五克大豆蛋白可降低患心脏病的危险。

这段话的主要内容是( )A.高动物性蛋白膳食有副作用B.必须疏通心血管，保护心脏健康C.日常饮食结构中应多摄入大豆蛋白D.大豆蛋白没有副作用【例题四】詹姆斯·乔伊斯的《尤利西斯》手稿在拍卖会上露面时，考虑到手稿并不完整，只是其中一个章节，拍卖行保守给出60万至90万美元的估价，最终成交价却高达150万美元。

言语理解与表达答题技巧汇总在各类考试中，言语理解与表达这一模块占据着重要的地位。

它不仅考查我们对文字的理解能力，还考验我们的表达和逻辑思维能力。

掌握有效的答题技巧，能够帮助我们在考试中更加游刃有余，提高答题的准确性和效率。

接下来，我将为大家详细汇总一些实用的言语理解与表达答题技巧。

一、片段阅读（一）主旨概括题主旨概括题要求我们找出文段的核心思想。

在解答这类题目时，我们可以先快速浏览文段，找到文段的主题词。

主题词往往会在文段中多次出现，是理解文段主旨的关键。

然后，分析文段的行文脉络，常见的有总分总、总分、分总等结构。

如果文段开头提出观点，中间进行论证，那么结尾往往会再次总结观点；如果文段开头进行铺垫，中间列举事例，那么结尾可能会得出结论。

例如：“随着人工智能技术的发展，智能机器人在工业生产、医疗服务、家庭生活等领域得到了广泛应用。

智能机器人能够提高生产效率、降低劳动成本、提升服务质量，为人们的生活带来了极大的便利。

然而，智能机器人的发展也带来了一些问题，如就业岗位的减少、数据安全的隐患等。

”这段文字的主旨是在说智能机器人的广泛应用及其带来的好处和问题。

（二）细节理解题细节理解题需要我们仔细对比选项和原文，注意一些偷换概念、无中生有、强加因果等错误。

在阅读选项时，可以先标记出关键词，然后有针对性地在原文中寻找对应内容。

比如：原文说“这种新型材料的硬度比传统材料高30%”，选项说“这种新型材料的硬度是传统材料的 13 倍”，这就是正确的表述；但如果选项说“这种新型材料的硬度是传统材料的 3 倍”，那就是错误的。

（三）意图判断题意图判断题要在理解文段的基础上，揣摩作者的意图。

如果文段只是提出问题，那么选项中能够解决问题的对策往往是正确答案；如果文段已经有了对策，那么我们只需对对策进行概括和总结。

举个例子：“当前城市交通拥堵问题日益严重，给人们的出行带来了极大的不便。

”作者的意图可能就是希望能够采取一些措施来缓解交通拥堵，比如优化交通规划、发展公共交通等。

言语理解与表达主旨概括题型分析及秒杀技巧在各类考试中，主旨概括题在言语模块都占到了相当大的比例，很多学生对于主旨题，只是凭单纯的语感去做题，孰不知掌握住方法更重要。

接下来京佳教育崔老师把这类题型的特点及做题技巧给大家做一论述。

主旨观点型题目的材料来源以主流媒体的时评性文章为主，截取的段落一般具有相对独立性，脱离了文章的语境依然可以表达完整的含义。

其中比较典型的情况是截取其中一个小标题下的一段文字，或是删去起提示作用的首句或末句的一段文字。

所以，建议考生在做题过程中可联系选材上的这一特点，对文段所处的上下文展开合理想象，以帮助确定答案。

主旨观点型题目的提问方式灵活，常见的有“这段文字的主旨是”、“这段文字意在说明”、“这段文字旨在阐明”、“这段文字的核心观点是”、“对这段文字概括最准确的是”、“这段文字意在强调”等。

无论以何种方式提问，此类题型的核心考点都是考查考生对文段整体的把握能力。

话题阐述法所谓话题阐述法，是指当文段前文出现某一话题或论述对象，后文以转折词、结语词等关键词阐述问题的解决办法或处理方式，即是话题阐述法。

话题阐述论类文段的入手点是识别“引出论题”的句子。

若一句话引出一个论述话题，（所谓论述对象，是指作者围绕文段所展开的中心话题。

也就是文段说的中心话题。

）则认为该语句作用为引出论题。

也就可以把此句话看作是中心句。

【例1】作为一个拥有五千年不间断文明史的古国，我国拥有十分丰富的非物质文化遗产。

这些活态的文化不仅构成了中华民族深厚的文化底蕴，也承载着中华民族文化渊源的基因。

但随着我国现代化建设的加速，文化标准化以及环境条件的变化，尚有不计其数的文化遗产正处于濒危状态，它们犹如一个个影子，随时都可能消亡。

对这段文字概括最准确的是( ）。

A.文化遗产保护工作要有新思路B.要重视现代化建设带来的新问题C.新形势下亟须加强文化遗产保护D.诸多因素威胁着文化遗产的生存状态【解析】第一步，读文段找主旨材料第一句话引出论述话题，首先指出“非物质文化遗产”的重要性，第二句和第三句阐述“非物质文化遗产令人堪忧的现状”。

言语理解主旨概括技巧
言语理解主旨概括是指通过理解和分析一段语言材料的内容，将其中的主要思想、中心思想或主旨归纳出来。

这一技巧在各类测试和考试中都非常重要，因为它可以帮助我们更好地理解、总结和回答与所给材料相关的问题。

以下是一些有效的技巧，可以帮助我们进行言语理解主旨概括。

第一，读完全文再概括主旨。

在初步读懂一段语言材料之后，我们应该继续阅读，了解完整的内容，再进行主旨概括。

因为有时候初读可以帮助我们获得一些线索，但只有在整个文章都理解清楚后，才能真正准确地概括出主旨。

第二，抓住关键词。

在阅读一段语言材料时，我们应该注意并标记一些关键词或关键句。

这样做可以帮助我们更好地理解信息的重要性，从而更好地概括主要思想。

关键词通常与文章的中心思想密切相关，因此抓住这些词汇或句子，可以帮助我们更好地概括主旨。

第四，注意文体和结构。

不同的文体和结构通常会有不同的主旨。

比如，一篇新闻报道可能会突出事件的发生和细节，而一篇评论文章可能会关注对该事件的评价和影响。

因此，我们在概括主旨时应该注意文章的文体和结构，以更好地抓住主旨。

第五，通过问题和答案来概括主旨。

有时候，我们可以通过解答与文章相关的问题来概括出主旨。

例如，如果问题是“这篇文章主要讲述了什么问题”，我们可以通过回答这个问题来概括主旨。

这种方法可以帮助我们更好地理解和概括主旨。

最后，进行多次练习。

概括主旨是一项技能，需要通过不断的练习和实践才能提高。

因此，我们应该多读不同类型的文章，进行阅读和概括的练习，以增强我们的能力。

言语理解与表达答题技巧汇总在各类考试中，言语理解与表达都是重要的组成部分。

这一部分主要考查我们对语言文字的理解和运用能力。

掌握一些有效的答题技巧，能够帮助我们在考试中更加准确、快速地答题。

下面就为大家汇总一些实用的言语理解与表达答题技巧。

一、主旨概括题主旨概括题要求我们概括文段的主要内容或中心思想。

1、关联词法关注文段中的关联词，比如“但是”“然而”“所以”“因此”等。

这些关联词往往能够提示文段的重点所在。

例如，“虽然他付出了很多努力，但是最终还是没有成功。

”这里的“但是”就表明重点在后半句。

2、行文脉络法分析文段的行文结构，常见的有总分总、总分、分总等。

如果文段开头提出观点，中间进行论证，最后总结升华，那么重点一般在开头和结尾；如果开头引出话题，然后详细阐述，重点通常在结尾的总结部分。

3、主体排除法明确文段论述的主体对象，选项中如果主体与文段不一致，直接排除。

二、意图判断题意图判断题需要我们推断作者的意图和目的。

1、把握重点先找到文段的重点内容，再根据重点内容进行合理推断。

2、结合社会背景对于一些与社会现实相关的文段，可以结合当前的社会背景和普遍情况来理解作者的意图。

3、优选对策如果文段提出了问题，那么优先选择能够解决问题的对策选项。

三、细节理解题细节理解题主要考查对文段细节内容的把握。

1、仔细比对将选项与原文逐一进行比对，注意表述上的细微差异。

2、排除干扰对于无中生有、偷换概念、强加因果等常见的错误类型要能够准确识别，从而排除错误选项。

3、关注程度词和范围词如“全部”“都”“一定”“仅仅”等，这些词容易成为出题点。

四、语句填空题语句填空题要根据上下文的语境来选择合适的内容填入空缺处。

1、话题一致填入的语句要与上下文的话题保持一致，不能突兀。

2、逻辑连贯在逻辑上要与前后文衔接自然，符合行文的逻辑关系。

3、句式一致可以参考前后文的句式特点，使填入的句子在形式上也保持协调。

五、逻辑填空题逻辑填空题考查词语的辨析和运用。