语言学概论Chapter+1+Exercises
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语⾔学概论(1章)第⼀章:语⾔和语⾔学主要内容:语⾔的性质、语⾔的结构、语⾔的功能、语⾔学及其发展第⼀节:语⾔的性质(⼀)语⾔是什么从结构上看,语⾔是⼀个复杂的符号系统。
从功能上看,语⾔最重要的功能或者说本质功能是社会交际功能和思维认知功能。
(⼆)语⾔的符号性1)符号、能指、所指⽤甲事物代表⼄事物,⽽甲⼄两事物之间没有必然的联系,甲事物就是代表⼄事物的符号。
甲事物就是符号的能指(形式),⼄事物就是符号的所指(内容、意义)。
2)语⾔符号的主要特征任意性:语⾔的能指和所指之间不存在必然的联系。
稳定性:语⾳和语义⼀旦约定俗成以后就具有稳固性,不可轻易改变。
渐变性:语⾔符号随着社会的发展变化⽽逐渐发展变化。
线条性:说话时语⾔符号在时间上依次出现,像⼀根线条⼀样。
但是语⾔只能有时间上的前后相继的关系,不能有空间上的上下相叠关系。
(三)语⾔的系统性系统:指若⼲相互联系的元素构成的整体。
系统性:指系统元素之间的联系性。
语⾔是由符号这种元素构成的系统。
语⾔的符号与符号之间,都有各种各样的联系:语⾳、语义、结构、功能⽅⾯的联系等等。
⼀个语⾔符号的价值和作⽤取决于该符号在语⾔系统中的地位,取决于该符号与其他相关符号的关系。
语⾔系统可以分为语⾳系统、语义系统、词汇系统、语法系统等⼦系统。
语⾔单位也可以划分为若⼲层级。
(四)语⾔的社会性语⾔是社会交际的⼯具,社会性是⾃然语⾔的本质属性。
语⾔的产⽣发展,都取决于社会意志和社会需要。
语⾔随社会的产⽣⽽产⽣,随社会的发展⽽发展。
(五)语⾔的其它属性模糊性、⽣成性、民族性第⼆节:语⾔的结构⼀、语⾔的层级1.语⾔的下层语⾔层级系统的下层是语⾔符号的形式层,即语⾳层。
语⾳层包括两个级别的语⾳单位:⾳位和⾳节。
⾳位是⼀种语⾔中能够区别意义的最⼩语⾳单位。
⾳位的上⼀级语⾳单位是⾳节,⼀个⾳节由⼀个或⼏个⾳位构成。
⾳节是⼈们能⾃然感知的最⼩语⾳单位。
在⼀连串语⾳中,⾳节与⾳节之间有明显的语⾳界限。
语言学概论第一章语言的功能第一章学习要点:1、语言的社会功能2、语言的思维功能第一节语言的社会功能一、语言的信息传递功能1、语言在人类社会中有着重要作用语言是人和动物的根本区别之一,语言是组成人类社会的一个重要条件。
不同民族有不同的语言,语言是民族重要特征之一。
2、语言是人与人之间的联系的纽带,只要有人群活动的地方就需要语言,人们用它进行交际,交流思想,以便在认知现实、改造现实的过程中协调相互之间的行为,以取得最佳的效果。
所以,语言是人们的一种交际工具。
语言最重要、最基本的功能是信息的传递。
语言之外,人们可以借助文字、数学符号、信号灯、旗语、电报代码等等传递相应的信息。
其中文字是语言的记录符号,是第二性的,是在语言之后才产生的,而旗语、电报代码等信息传递的形式,大多是语言或文字的再编码,是后起的,离开语言和文字无法独立存在,而且这些传递信息的方式在使用上有很大的局限性,传递的信息量也有一定的局限。
试想想:在没有发明旗语、信号灯、电报代码之前,人们是怎么传递信息的?3、语言这种交际工具是人类特有的。
我们每个人都有掌握语言的能力。
这样的能力只有人类才有,其他的动物,不管是会模仿人说话的鹦鹉,还是接近人类的猩猩,都是没有的。
所以,在人类所有的交际工具中,语言是最重要的。
动物传递信息的方式:1、视觉手段:雄性驯鹿的犄角,雄性狮子的长鬃毛、变色龙。
2、听觉手段:不同动物的鸣叫,最有代表性的就是蝙蝠的超声波。
3、化学手段:动物通过释放一些化学物质来影响或控制其他动物的行为。
狮子在自己的领地的边界撒尿,就是通过化学的手段传递自己的信息。
4、触觉手段:蜜蜂、蚂蚁5、电的手段:有一种鱼,叫电鳗,可以释放很强的电流,甚至可以可以达到600伏。
还有鳄鱼、鲶鱼等,也可以通过体表的电感器在个体之间传递信息。
6、行为手段:运用各种不同的行为来表达它们的意思,是一种无声的语言。
例如长颈鹿在发生危险时,会用猛烈的惊跑来向同伴传达警报;蜜蜂在发现蜜源以后,就会用特别的“舞蹈”方式向同伴通报蜜源的远近和方向,等等。
第一章语言学的一个分野,日本语学。
1-1-1 现代言语学和索绪尔语言是以表现想法和感情,传达意志为机能的记号的体系。
言语学是一门把语言作为对象的学问。
现代上制作言语学的基础是瑞士的语言学家,索绪尔。
索绪尔的理论死后呗发行的^一般言语学讲义^而被世人所知。
这里概述了讲义中的最重要的三点。
1,言语记号的恣意性和社会性。
日本语中被称作《いぬ》的生物,在英语里称作《dog》。
中文称作《狗》。
这些叫法,本来的称呼方法和本来的概念没有必然的关系的词语来表示。
例如,现在《いぬ》这样的生物,叫做《ねこ》也没有关系。
就像这样,人类的语言记号,和名字之间没有必然的联系,一般上,言语记号是表现物体音声的侧面,和和只是对象,两者间完全没有必然的联系。
这样的理论就被称为索绪尔的恣意性。
但是可以保证各种语言的不同。
而且,也可以看到语言的的恣意性切断了外界的样子。
例如,在日语中,一个母亲生下的男孩们<あに>和《弟》被区别,(也就是说,これは私の兄|弟です。
即使这样说,也不能说これは私の兄弟です。
)英语两者都叫做brother.(所以,this is my brother 这样的叫法是可以的。
)言语的恣意性是用语言第一次起名字时的性质。
一旦被取了名字,个人就不能改变了。
例如,讨厌《いぬ》这样的称呼虽然把称作《いぬ》这样的生物称作《ねこ》也不通,别人无法理解。
所以,语言记号一旦决定了称呼方法,个人是不能改变的,这就是语言的社会性。
2,ラングとパロール《かかと踵》发这样的音的时候,<kakato>的ka1是呼出气息的ka2却是几乎不发出气息的。
同样的音在title里面的两个音也可以这样说。
这样的情况,两个k音,t音物理上不一样,以日语为母语的人和以英语为母语的人却把这两个音认识为同一种音。
像这样的,母语话的人对于语言有着抽象的认识,各种各样包含变异的实际的音声,按照那种知识来认识。
索绪尔把这种抽象的知识(上面举得例子,无视k,t在物理上性质的不同,称作音素。
《语言学概论》第一章语言和语言学001语言的性质和类型(★★★一级考点,单选,简答,分析)1.人类具有语言能力,是人类跟其他动物区别的最重要的标志。
2..人类的语言跟动物的“语言”相比较,内容更多、用处更大(最主要的交际功能、标志功能、记录功能、思维功能、认知功能)、能够创造。
3..从语言“历时”演变角度来划分不同的语言,可以建立“语言的谱系分类”,也叫做“语言的亲属关系分类”4.语言的谱系分类是个层级系统,从大到小通常分别叫做:“语系--语族--(语支)--语言--方言--次方言(土语)”5.从语言“共时”状态角度来划分不同的语言,就可以建立“语言的形态分类”,也叫做“语言的结构类型分类”。
其中一种主要的分类结果就是把人类语言分成“形态语”和“孤立语”,或者分成“综合性语言”和“分析性语言”,汉语是典型的孤立语。
6.屈折语:主要是句子中某些词本身有丰富的形态变化,典型的如德语、俄语。
7.汉语则是属于没有形态变化的“孤立语”和“分析性语言”。
8.孤立语和分析性语言的汉语有几个主要特点:一是汉语不是通过谓词词形变化来表示“时、体、态”的语法意义,而是有一套非常丰富的表时态的助词(如“了、着、过”等)和表语气的助词(如“的、呢、吗”等)系统;二是汉语没有通过名词词形变化表示的“性、数、格”的语法意义,而是特别突出语序和虚词的作用;三是汉语的各种实词(如名词、动词、形容词)都没有词尾标记,因此词类和句法成分之间不存在形态语那样的一一对应关系。
9.语言和民族、国家的关系:(1)语言是民族的重要标志,至今也仍然是最直观和最容易识别的民族标志,同时也是不少国家的标志。
(2)在大多数情况下确实是一个民族使用一种语言。
例如,汉族使用汉语,蒙古族使用蒙古语等。
而且语言在很大程度上又是根据国家来划分的。
(3)西方“一个民族、一种语言,一个国家”的定义对于欧洲以外的国家不完全适用,对于历史悠久、幅员辽阔的国家则可能根本不适用。
语言学概论(00541)知识点汇总第一章语言和语言学(一)语言和民族、国家的关系★★1.一个民族使用一种语言,这种说法(不正确)2.一般而言,一个民族使用同一种语言,语言是民族的重要标志3.同一民族使用多种语言,不同民族使用同一语言的现象客观存在。
语言不是识别民族的可靠标志(二)语言特点和语言类型★★★1.从语言历时演变角度来划分不同的语言,可以建立语言的(谱系分类)2.与英语亲缘关系最近的是(德语),都属于印欧语系-日耳曼语族3.根据语言是否有形态变化,可以分为分析性语言即(孤立语)和形态语即(屈折语、黏着语)4.汉语属于(分析性语言/孤立语),没有丰富的形态变化,主要由词序和虚词来体现各种结构意义5.德语、俄语属于形态语中的(屈折语),日语、朝鲜语、维吾尔语、芬兰语属于(黏着语)(三)“语言”和“言语”★★1.区分“语言”和“言语”的主要目的是(明确语言学的研究对象)2.(语言)是由有限材料、有限规则组成的系统,是社会的,如“语言能力是每个正常人都具有的”3.(言语)是具体的、无限的、个人的,如《红楼梦》的语言、“法官认为证人说的话可信”中的“话”(四)“口语”和“书面语”★★★1.口语就是有声的口头语言,任何一种语言都有口头存在形式,它是书面语产生的基础。
2.书面语:是用文字记录的语言形式,是文字产生后在口语的基础上产生的,书面语是经过加工、提炼和发展了的口语的书面形式。
3.书面语与口语基本一致,但不是口语绝对忠实的记录,也不是口语的机械记录和重复。
(五)“能指”和“所指”★★★★★1.属于符号的是(语言、文字、红绿灯、旗语)2.符号中能够指称某种意义的成分被称为(能指),符号所指的意义内容是(所指)3.语言符号的能指是(语音),语言符号的所指是(意义)4.首先提出“能指”和“所指”这对概念的语言学家是(索绪尔)5.能指和所指的关系是(不可分割)的,一旦分开,语言符号就不存在了。
(六)“约定”和“任意”★★★★★1.交通信号灯中红灯表示“停”的意思,红灯和“停”之间的关系是(约定的)2.语言符号的任意性是指(语言符号的物质实体和意义内容之间没有必然联系),即:声音和意义之间没有必然联系的理据关系,在语言符号产生之初,它的声音和意义的结合是任意的,是由社会约定俗成的,它们之间的关系是不可论证的3.语言符号具有可变性的根本原因在于语言符号的(任意性)4.语言符号的强制性是指(个人不能任意改变已经约定的符号)(七)“线性”和“离散”★★★1.语言结构的线性特征:语言符号的结构必须是按照时间顺序成一条线的样子排列。
Chapter 1 Introduction
I. There are four choices following each statement. Mark the choice that can best complete the statement.
1. If a study describes and analyzes the language people actually use, it is said to be
______________.
A. prescriptive
B. analytic
C. descriptive
D. linguistic
2. Which of the following is not a design feature of human language?
A. Arbitrariness
B. Displacement
C. Duality
D. Meaningfulness
3. Modern linguistics regards the written language as ____________.
A. primary
B. correct
C. secondary
D. stable
4. In modern linguistics, speech is regarded as more basic than writing, because
___________.
A. in linguistic evolution, speech is prior to writing
B. speech plays a greater role than writing in terms of the amount of information
conveyed.
C. speech is always the way in which every native speaker acquires his mother
tongue.
D. All of the above
5. A historical study of language is a ____ study of language.
A. synchronic
B. diachronic
C. prescriptive
D. comparative
6. Saussure took a(n) __________ view of language, while Chomsky looks at
language from a ________ point of view.
A. sociological, psychological
B. Psychological, sociological
C. applied, pragmatic
D. semantic, linguistic
7. According to F. de Saussure, ____ refers to the abstract linguistic system shared by
all the members of a speech community.
A. parole
B. performance
C. Langue
D. language
8. Language is said to be arbitrary because there is no logical connection between
_________ and meanings.
A. sense
B. Sounds
C. objects
D. ideas
9. Language can be used to refer to contexts removed from the immediate situations
of the speaker. This feature is called_________.
A. displacement
B. duality
C. flexibility
D. cultural transmission
10. The details of any language system is passed on from one generation to the next
through ____ , rather than by instinct.
A. learning
B. teaching
C. books
D. both A and B
II. Fill in each of the following blanks with one word which begins with the letter given.
1.D_________ is one of the design features of human language which refers to the
phenomenon that language consists of two levels: a lower level of meaningless individual sounds and a higher level of meaningful units.
nguage is a system of a_________ vocal symbols used for human
communication.
3.The discipline that studies the rules governing the formation of words into
permissible sentences in languages is called s________.
4.Human capacity for language has a g ____ basis, but the details of language have
to be taught and learned.
5.P ____ refers to the realization of langue in actual use.
6.Findings in linguistic studies can often be applied to the settlement of some
practical problems. The study of such applications is generally known as a________ linguistics.
nguage is p___________ in that it makes possible the construction and
interpretation of new signals by its users. In other words, they can produce and understand an infinitely large number of sentences which they have never heard before.
III. Define the following terms.
1. Syntax
2. Applied linguistics
3. Arbitrariness
4. Displacement
5. Duality
6. Design features
IV. Answer the following questions.
1. A wolf is able to express subtle gradations of emotion by different positions of the ears, the lips, and the tail. There are eleven postures of the tail that express such emotions as self-confidence, confident threat, lack of tension, uncertain threat, depression, defensiveness, active submission, and complete submission. This system seems to be complex. Suppose there were a thousand different emotions that the wolf could express in this way. Would you then say a wolf had a language
similar to man’s? If not, Why not?
2. Why does modern linguistics regard the spoken form of language as primary, not the written?
3. How is modern linguistics different from traditional grammar?
4. Saussure’s distinction between langue and parole seems similar to Chomsky’s distinction between competence and performance. What do you think are their major differences?。