小鹿的玫瑰花教学设计
城北小学 王旭红
【教材内容】：小学语文人教版第四册教材《4、小鹿的玫瑰花》
【教材分析】：
《小鹿的玫瑰花》是人教版小学语文教材二年级下册的一篇课文，它是一篇童话故事。课文讲述了在美好的春天里，小鹿种上了一丛玫瑰，它常常去松土、浇水，十分用心管理。可当玫瑰开花的时候，小鹿却因腿摔伤了，而没有看到玫瑰花。鹿弟弟先替哥哥惋惜，而后听到黄莺和微风对玫瑰花的赞美后，又感到这些玫瑰花没有白栽。本课在人物角色由憧憬到失望，由惋惜到高兴的情绪变化中，故事的深层，蕴含着为他人创造幸福生活的过程中自己也体验到幸福和快乐的思想，正所谓“赠人玫瑰，手有余香”。
【教学目标】:
1.会认8个生字,会写12个字,有积累词语的兴趣和习惯。
2.分角色有感情地朗读课文,懂得小鹿的玫瑰花为什么没有白栽。
3.充分感悟黄莺和微风的话,体会栽花种草的价值,认识到为别人创造幸福,自己从中也能得到快乐。
教学重点:识记生字,分角色有感情读文,懂得小鹿的玫瑰花为什么没有白栽。
【教学过程】：
一、 激趣导入
1、同学们，我们上学期学过几篇童话故事，你还记得吗？
2、学生汇报：甲：风娃娃
乙：小柳树和小枣树
丙：纸船和风筝
3、同学们记得真清楚，今天我们再一起走进童话世界，去看看小鹿和玫瑰之间的故事。
4、板书课题 4、小鹿的玫瑰花 （学生随老师书空，然后齐读课题）
5、大屏幕出示玫瑰花的图片，学生欣赏并说说感受：
甲：玫瑰花真美啊！
乙：五颜六色的玫瑰花，肯定很香。
丙：真美，我想要一朵。
二、 汇报预习
刚才听了同学们的赞美，老师也感受到了玫瑰花的美丽。那么你们在预习中发现了什么呢？
甲：我认识了本课的生字，我领着同学们读一读。
大屏幕出示生字：玫 瑰 终 瘸 拐 惋 莺 弟 哥 抽
小学二年级语文《小鹿的玫瑰花》原文、教案及教学反思
【篇一】小学二年级语文《小鹿的玫瑰花》原文
春天到了。小鹿在门前的花坛里,栽了一丛玫瑰。他常常去松土、浇水。玫瑰慢慢地抽出枝条,长出了嫩绿的叶子。
过了些日子,玫瑰枝头长出了许多花骨朵。小鹿和弟弟一起数了数,总共有三十二个,他们高兴极了。
花骨朵渐渐地长大了。就在快要开花的时候,小鹿不小心把脚跌伤了。他只能静静地躺在床上养病。一天,一周,一个月……小鹿终于能下床走路了,他一瘸一拐地来到门外。呀！门前的玫瑰已经长得很高了,可是浓密的绿叶中,一朵花也看不到了。
鹿弟弟惋惜地对哥哥说：“这玫瑰你白栽了,一朵花都没看着。”
这时,一只黄莺飞来了。她说：“小鹿,我见过你家那些红玫瑰,可好看了！看着那些花,我就想唱歌。”
一阵微风吹来,说：“小鹿,我闻过你家的玫瑰花,可香了！我带着它的香味吹过森林,大伙儿都夸我是‘玫瑰香风’呢！”
小鹿高兴地笑了,说：“原来我栽的玫瑰是红色的,它们很美丽,还散发着香味。谢谢你们告诉了我。”
鹿弟弟也高兴地笑了,说：“看来,你的玫瑰没有白栽！”
【篇二】小学二年级语文《小鹿的玫瑰花》教案
【教学目标】
1、会认8个字,会写12个字。积累“我会读”中的词语,有积累词语的兴趣和习惯。
2、分角色有感情地朗读课文,懂得小鹿的玫瑰花为什么没有白栽。
3、体会栽花种草的价值,认识到为别人创造幸福,自己从中也能得到快乐。
【重点难点】
1、重点：
认字、写字、朗读课文。 2、难点：
入角色朗读,懂得小鹿的玫瑰花为什么没有白栽。“瘸、莺”的识记,“骨、谢、微”的书写。
【教学方法】
自主探究识字、小组合作检查、分角色朗读感悟。
【教学准备】
投影仪、生字卡片、玫瑰花的图片。
【课时安排】
2课时。
【教学流程】
第一课时
一、创设情境,揭示课题
龙源期刊网
小鹿的玫瑰花
作者：许冰
来源：《小学生作文·小学低年级适用》2014年第03期
在《小鹿的玫瑰花》这篇童话中，小鹿虽然因为跌伤了脚不能走动没看到玫瑰花，但是听了黄莺和微风对玫瑰花的赞美后，小鹿感到自己的劳动为他人带来了幸福和快乐。
作者先写谁来了，接着写他们看到花或闻到花的香味后夸赞玫瑰花，最后写玫瑰花给大家带来的快乐。
还有哪些小伙伴感受过玫瑰花的美好，他们会说些什么唯？很多同学对此展开了想象。
一只孔雀走过来说：“小鹿，我见过你家那些红玫瑰，它们娇嫩欲滴，美丽无比。看着那些花，我就想和它们比美。”
一朵白云飘过来了，说：“小鹿，我见过你家的玫瑰花，可好看了！看着那些花我就想下春雨。”
一只杜鹃飞来了，说：“小鹿，我闻过你家的玫瑰花，可香了！我带着香味飞过森林，大伙儿都夸我是„玫瑰杜鹃‟呢！”
一本书走来了，说：“小鹿，我见过你家那些玫瑰花，花朵可香了！我把掉在地上的花瓣放在书页中，大伙儿都夸我是„玫瑰花香书‟呢！”
一条小鱼游了过来，说：“小鹿，我闻过你家的红玫瑰，可香了！玫瑰花瓣落到池塘里，我把花瓣当作小雨伞，雨伞上还散发着迷人的清香呢！”
你看，这些同学想象丰富，语言生动，写出了不同小伙伴的不同感受。
还有些同学想象了一个小伙伴酌不同感受，更有意思。
一颗露珠说：“小鹿，我躺在你家的玫瑰花上，可软了！我一躺上去，就会进入甜蜜的梦乡。而且，你家的玫瑰花又香又滑，我们可喜欢在花瓣上打滑梯了。”
太阳公公说：“小鹿，我见过你家的玫瑰花，可漂亮了！看着这些玫瑰花，我的心情更好了，阳光更灿烂了。而且，你家的玫瑰花可香可香了！我闻着它们的香味，工作一天，也不会感到疲劳。”
假幻小鹿种的是桃花、迎春花、月季花……黄莺、微风或者其他小伙伴会怎么对小鹿说呢？你也写一写好吗？ 龙源期刊网
ｘｉ￣ｌｏ ｌｕ Ｊｌｎｇ ＸｌＤ ｚｈ６ｎｇ ｚｈｉ ｄｅ ｍｅｌ 小鹿精心种植的玫 ｇｕｉ ｚｈ￣ｎｇ ｃｈＣＪ ｌｅ ×ａ ｘ０ ｄｕ６ ｄｕ６ ｄｅ ｈｕａ 瑰长出了许许多多的花 ｇｆＪ ｄｕｏ ｔ６ ｍｅｎ ｈ６ｎ ｋｕ白ｉ ｊｉＯ ｙ白ｏ ｓｈ￣ｎｇ 骨朵，它们很快就要盛 ｋ６ｉ ｌｅ Ｖ６ｕ ｙｉ ｔｉＯｎ ｘｉ／￣ｏ Ｊ０ ｂＯ ｘｉ Ｏ×Ｔｎ 开了。有一天，小鹿不小心 ｓｈｕ￣ｉ ｓｈ￣ｎｇ ｌｅ ｔｕｌ ｔａ ｚｈＴ ｎ６ｎｇ ｊｉｎｇ ｊｉｎｇ 摔 伤了腿，他只能静静 ｄｅ ｔ￣］ｎｇ ｚａｉ ｃｈｕＯｎｇ ｓｈａｎｇ ｙ／￣ｎｇ ｓｈｙｉｎｇ 地躺在床 上养伤。 ｙｉ ｔｉ（￣ｎ ｌｉ￣ｎｇ ｔｉ（￣ｎ Ｙｆ ｇ 一天，两天……一个 ｙｕ色ｇｕ６ ｑＯ ｌｅ ｘｉ６ｏ ｆ０ ｚｈ６ｎｇ ｙ０ ｎ６ｎｇ 月过去了，小鹿终于能 ｚ６ｕ １０ ｌｅ ｄａｎｇ ｔａ ｙｉ ｑｕ６ ｙｉ ｇｕｃ￣ｉ ｄｅ 走路了。当他一瘸一拐地 ｚ６ｕ ｄａＯ ｍ６ｉ ｇｕｉ ｈｕＯ ｙｕＯｎ ｄｅ ｓｈｆ ｈｏｕ ｔ６ 走到玫瑰花园的时候，他 ｆ已ｘｉ白ｎ ｍ６ｉ ｇｕｉ ｚｈ￣ｎｇ ｇ６Ｏ ｌｅ ｋ吾ｓｈ１ 发现玫瑰长高了，可是 ｎ６ｎｇ ｍｉ ｄｅ ＩＯ ｖ色ｚｈ６ｎｇ ｙｉ ｄｕ６ ｍ６ｉ ｇｕｉ 浓密的绿叶中一朵玫瑰 ｈｕａ ｙ６ ｍ６ｉ ｙ６ｕ ｌｅ ×ｉ６Ｏ Ｉｔ？ｇ６ｎ ｄＯｏ ｓｈｆ 花也没有了。小鹿感到十 ｆ６ｎ ｗ６ｎ ｘｉ 分惋惜。 ｚｈ色ｓｈｉ ｙｉ ｚｈｉ ｘｉ￣１ｏ ｔｔ） ｚｉ Ｄ６０ 这时，一只小兔子跑 ｌｅ ｇｕ６ ＩＯｉ ｊＴ ｄ６ｎｇ ｄｅ ｓｈｕ６ ｎｌ ｄｅ 了过来，激动地说：“你的 ｇｕｌ ｎｕａ ｋｅ ｘｌａｎｇ Ｉｅ ｎＯ ｔｉｔａｎ ｗ６ 瑰花可香了！那天，我 ｍ６ｉ ｇｕｉ ｈｕ６ ｚｕ６ ｌｅ ｙｉ ｇ６ ｍ芒ｉ ｌｉ ｄｅ 玫瑰花做了一个美丽的 ｈｕ（￣ｎ ｎ ｈｃＳｕ ｄ白ｉ ｚｈｅ ｈｕ６ ｈｕｏｎ ｐ凸ｏ ｊｉｎ 环，然后戴着花环跑进 Ｉｆｎ ｌｉ ｗ６ｎ ｄ６ ｊｉ６ ｄ６ｕ ｋｕ６ ｗ６ ｄｅ 林里玩。大家都夸我的 ｈｕＯｎ ｙ６ｕ ｘｉ￣］ｎｇ Ｖ６ｕ ｐｉ￣］ｏ ｌｉａｎｇ ｈＯｉ ｓｈｕ６ 环又香又漂亮，还说 ｓｈｉ ｇ白ｍ苦ｉ ｌｉ ｄｅ ｍ６ｉ ｇｕｉ ｈｕ６ ｘｉａｎ 是个美丽的 ‘玫瑰花仙 Ｂｅ ｘｉ（］ｏ Ｉａ ｘｉ色ｘｉｅ ｎＹ ｄｅ ｍ６ｉ ’呢！小鹿，谢谢你的玫 ｇｕｉ ｈｕ６ 瑰花！” ｂｕ ｙｉ ｈｕｉ ｅｒ ｙｉ ｄｕ６ ｘｉ￣ｌｏ ＷＵ 不一会儿，一朵小乌 ｙｏｎ ｍ６ｎ ｙ６ｕ ｙ６ｕ ｄｅ ｐｉｃＳｏ Ｉ６ｉ Ｉｅ ｔ６ ｑｉｎｇ 云慢悠悠地飘来了。他轻 ｓｈ￣ｎｇ ｑｉｎｇ ｙｔ５ ｄｅ ｓｈｕ６ ｎＹ ｄｅ ｍ６ｉ ｇｕｉ 声轻语地说：“你的玫瑰 ｈｕａ ｋ百ｈ６Ｏ ｋ白ｎ Ｉｅ ｗ６ ｄ６ｕ ｒ§ｎ ｂｕ ｚｈＣＪ ｘｉ６ 花可好看了！我都忍不住下 ｌｅ ｈ６ｏ ｃｈ（￣ｎｇ ｙ０ ｌ６ｉ ｚＴ ｒＯｎ ｔＯ ｍｅｎ 了好几场雨来滋润它们 Ｐｉｅ ×ｊ吉ｘｉｅ ｎｉ ｘｊ６Ｏ １０ Ｖ白Ｏ ｂＯ ｓｈ１ 呢！谢谢你，小鹿！要不是 ｎＩ 你 ｂ 不 Ｊｉｎｇ 精 ｄ６０ 到 ＸＩｎ 心 ｚｈ告 这 玫 用Ｉ呈花咖森Ｉ呈花们我．
