《She goes to school on Mondays》PPT课件2外研版三年级

She goes to school on Mondays. 教学反思

小学英语课堂应是充满快乐，童真，童情和童趣的课堂，也应是让学生焕发活力的课堂。为了激发学生的学习兴趣，激活课堂的活力，本堂课我从以下几个方面入手：

一、面向全体学生，为学生全面发展和终身发展奠定基础。

1.创设各种情景，如：师生对话，小记者报道；通过Say chants鼓励学生大胆地使用英语，对他们在学习过程中的失误和错误采取宽容的态度。在处理新知识的过程中，并加以适当的引导。

2.为学生提供自主学习和直接交流的机会，以及充分表现和自我发展的一个空间。

3.鼓励学生通过体验、实践、合作、探索等方式，发展听、说、读、写的综合能力。

Module 5

模块课时划分：共分2课时

第1课时

Unit 1 She goes to school on Mondays.

教学分析 Module 5是本册课本的第五模块，主要学习谈论家庭成员的日常活动。

Unit 1作为第一课时，开篇的情景是小猫不停用一般疑问句Do you …?问小狗问题，打扰小狗睡觉，把小狗惹恼了。通过这一情景复习上单元学过的一般现在时的一般疑问句Do you …?，引入本模块学习主语是单数第三人称的一般现在时的各种句型。活动二呈现的是主情景，Ms Smart的家人周一的日常活动是怎样的呢？她的朋友在给她打电话聊天，问候了她的三个孩子，对话中说到Amy和Sam周一上学去了，这时电话里传来奇怪的声音，于是朋友问是谁，为什么没上学？原来Tom只有两岁，在家玩玩具火车发出了声音。这一段情境引出目标功能句：主语是单三的陈述句和一般疑问句She goes to school on Mondays. Does he

go to school on Mondays? 和重点词句on Mondays, who, go to school, at home.

He’s only two years old.

本节课学习的重点句型是主语是单三的陈述句和一般疑问句，这对学生来说已不陌生，上两个模块已经学习的like的陈述句和一般疑问句，也见过了单数第三人称的用法。本模块进一步复习、巩固和拓展一些动词词组。

本模块生词较多，可以让学生先认知、学习，逐步掌握，注意为学生搭梯子、铺路子、教学由易到难，坚持低起点、小步子、快节奏、高要求。

教学目标 语言知识目标：

1. 词汇：on Mondays, who, go to school, at home, only, year, on the phone, with,

friend等。

2. 能够正确运用句型：

She goes to school on Mondays.

1 Unit 1 She goes to school on Mondays.

一、三维目标：

知识目标：

1.理解、识记词汇 go to school, on, Monday, play, at home,会初步运用句型：He/She goes to school on Mondays. Does Tom go to school on Mondays？

2.进一步让学生感知包含实义动词的陈述句和一般疑问句的语音语调。

技能目标：

全体学生会听说He/She goes to school on Mondays.

部分同学能运用所学句型，简单谈论自己及同学的日常活动。

情感态度目标：

积极参与各种课堂学习活动，乐于了解国外人文风俗。

教学重点：

理解识记本课单词、短语，会听说并能运用句型：He/She goes to school on

Mondays.

教学难点：

理解识记本课单词、短语，会听说并能运用句型：He/She goes to school on

Mondays.

动词单三形式的变化：go—goes, play—plays .以及在否定句和疑问句中动词单三形式的转移Tom doesn’t go to school…Does Tom go to school…?

二、教学过程：

Step 1. Warm-up

1. Greetings:

2. Chant.

I like swimming. I like rice.

I like riding a bike.

Do you like skipping?

Does she like swimming?（热身，活跃气氛，复习旧知识同时为导入铺垫。） 2 Step 2. Lead-in

复习旧知,导入新授。

Do you like rice/basketball?

Yes , I do./No ,I don’t.

- 1 - 外研版小学英语三年级第二册Module5Unit1教材内容全解

Module5Unit1教材内容全解

Module5 Unit1 She goes to school on Mondays.她在星期一上学。

1.Listen,point and say.听一听，指一指，说一说。

【课文全译】Do you like football? 你喜欢足球吗？

Do you play football on Mondays? 你在星期一踢足球吗？

Oh,you don’t！ 哦，你不踢！

【课文注解】①play（动词）参加（体育活动、比赛等），play basketball打篮球，play table tennis打乒乓球，play tennis打网球，play football踢足球，play volleyball打排球，例句：Do you like playing basketball?你们喜欢打篮球吗？【注意】“play+球类名词”短语中，球类名词前不带冠词a/an/the或my/your等修饰词。

②on（介词）在„„的时候；通过„„；以„„的方式。用法：在星期几或具体的某一天以及某一天的上下午晚上等，用介词on，例如：on Monday(s)在星期一，on May1st在五一，on the morning of Sepember 10th在九月十号的上午，on Tuesday

afternoon在周二下午，on Saturday在星期六，on Saturday evening在周六晚上。例句：We have music classes on Wednesdays我们周三有音乐课。【注意】on还可意为“在„„上面”，例如：I have a book on the desk.我有一本书在桌子上。

③Monday（名词）星期一，复数Mondays，on Monday(s)在星期一。【注意】星期单词的首字母必须大写。