《She goes to school on Mondays》 图文
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三年级下册教案She goes to school on Mondays.
Module5 Unit1She goes to school on Mondays. 教学设计
姓名： 李兰英 工作单位： 宜宾市人民路小学
年级： 三年级下册 教材版本： 外研社版新标准小学英语三起点
一、教学目标
1. 学生能听说、认读单词及短语：goes, with, friend, who, only, year, at home,
on Monday, on the phone, goes to school。
2. 学生能初步运用句型：He/She goes to school on Mondays.
3. 通过学习，学生能初步谈论他人的日常活动。
4.学生能积极参与各种课堂学习活动，积极运用所学英语进行表达和交流。
二、教学重点及难点
教学重点：理解、识记本课的单词及短语，能听说并能运用句型：He/She goes to
school on Mondays.
教学难点：动词三单的变化:go -- goes, 以及在否定和疑问句中动词的运用Does
Tom go to school...
三、教学准备
单词卡片、PPT、点读工具
四、教学过程
教师活动 预设学生活动 设计意图
Step1. Warming up.
Greetings .
T: Good morning boys and
girls. I’m Lancy, you can call
me Lancy.
Today, you’re in 4 say hello to Lancy.
1.热身，自我介绍，分组，为教学评价做好准备。 groups. We’re going to go to
school. Let’s have a look,
which group is the winner.
Step2. Lead in.
1. Guess game:
T: Who’s that (Show a
外研版英语三年级下册第五单元全部试题(含答案)
外研版英语三年级下册第五单元全部试题（含答案）
Module 5 Unit 1 She goes to school on Mondays.
一、选出与所给单词同类的一项。
( ) 1. Monday A. Saturday B. year
C. Sam
( ) 2. plays A.do B.like
C. goes
( ) 3. football A. basketball B. swim
C. skip
( ) 4. pear A. meat B. apple
C. rice
( ) 5. mum A. dad B. home
C. school
二、单项选择。
( ) 1. I play football________ Mondays.
A. in B. on C. at
( ) 2. ________ Lingling go to school on Saturdays?
A. Do B. Does C. Is
( ) 3. Ms Smart is on the phone________ her friend.
A. at B. with C. on
( ) 4. Tom________ go to school. He’s only two years old.
A. doesn’t B. don’t C. do
( ) 5. The cat________ fish.
A. like B. likes C. don’t like
同步教案 第1课时 M5 Unit 1 She goes to school on Mondays.
Module 5
模块课时划分：共分2课时
第1课时
Unit 1 She goes to school on Mondays.
教学分析 Module 5是本册课本的第五模块，主要学习谈论家庭成员的日常活动。
Unit 1作为第一课时，开篇的情景是小猫不停用一般疑问句Do you …?问小狗问题，打扰小狗睡觉，把小狗惹恼了。通过这一情景复习上单元学过的一般现在时的一般疑问句Do you …?，引入本模块学习主语是单数第三人称的一般现在时的各种句型。活动二呈现的是主情景，Ms Smart的家人周一的日常活动是怎样的呢？她的朋友在给她打电话聊天，问候了她的三个孩子，对话中说到Amy和Sam周一上学去了，这时电话里传来奇怪的声音，于是朋友问是谁，为什么没上学？原来Tom只有两岁，在家玩玩具火车发出了声音。这一段情境引出目标功能句：主语是单三的陈述句和一般疑问句She goes to school on Mondays. Does he
go to school on Mondays? 和重点词句on Mondays, who, go to school, at home.
He’s only two years old.
本节课学习的重点句型是主语是单三的陈述句和一般疑问句，这对学生来说已不陌生，上两个模块已经学习的like的陈述句和一般疑问句，也见过了单数第三人称的用法。本模块进一步复习、巩固和拓展一些动词词组。
本模块生词较多，可以让学生先认知、学习，逐步掌握，注意为学生搭梯子、铺路子、教学由易到难，坚持低起点、小步子、快节奏、高要求。
教学目标 语言知识目标：
1. 词汇：on Mondays, who, go to school, at home, only, year, on the phone, with,
friend等。
2. 能够正确运用句型：
She goes to school on Mondays.
三年级下册教案She goes to school on Mondays. 2
Module5 Unit1She goes to school on Mondays. 教学设计
姓名： 李兰英 工作单位： 宜宾市人民路小学
年级： 三年级下册 教材版本： 外研社版新标准小学英语三起点
一、教学目标
1. 学生能听说、认读单词及短语：goes, with, friend, who, only, year, at home, on
Monday, on the phone, goes to school。
2. 学生能初步运用句型：He/She goes to school on Mondays.
3. 通过学习，学生能初步谈论他人的日常活动。
4.学生能积极参与各种课堂学习活动，积极运用所学英语进行表达和交流。
二、教学重点及难点
教学重点：理解、识记本课的单词及短语，能听说并能运用句型：He/She goes to school
on Mondays.
教学难点：动词三单的变化:go -- goes, 以及在否定和疑问句中动词的运用Does Tom
go to school...?
三、教学准备
单词卡片、PPT、点读工具
四、教学过程
教师活动 预设学生活动 设计意图
Step1. Warming up.
Greetings .
T: Good morning boys and
girls. I’m Lancy, you can call me
Lancy.
Today, you’re in 4 groups.
We’re going to go to school. Let’s
have a look, which group is the
winner.
1.Students say hello to Lancy.
1.热身，自我介绍，分组，为教学评价做好准备。
Step2. Lead in.
1. Guess game:
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