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2024年文科状元演讲稿范文尊敬的各位老师、各位同学：大家好。
现在有一个重大的“冤假错案”摆在我们面前，理性要求我们重审此案，并还给"受害人"文科，一个合理的地位.众所周知，近些年，由于知识经济飞速发展致使我国高技术人才严重短缺，一时间"理科热"烧遍全国.随着"理科的走红，文科的地位也迅速下降，被人们冷眼相看，文科生逐渐"滞销".然而这个现象引出了一个重大的问题：文科的地位真比理科低贱吗。
首先，从最高点即一个国家的发展来说，文科并不逊于理科.一个国家的发展无非是由物质和精神构成的，很明显理科多归于物质，文科则多从属精神.而在国家发展中，物质和精神是同等重要的，甚至可以肯定的说，没有强大精神力量支撑的国家，即使物质发达，也不过是一个奴隶聚集的国家.学过历史的人都知道，中国近代洋务运动失败的根本原因不是引进的技术不先进，而是国家，民族的思想精神没有彻底进步.因此，文科不逊于理科.其次，从社会需求来说，文科并不逊于理科.恐怕一些盲目"弃文从理"的同学，上政治经济学时不太用心.大家都听说过商品的供求关系，而这个关系在社会供职上应该同样适应：目前，文科生"生产"大量"缩减"，随后便是"通货膨胀"，供不应求，文科生的"价格"也会不断上长.也许有同学认为这个理论太抽象，理科生也并不学这些.如此，我们便换个角度来想，如果学文科取得了优异的成绩，那也将成为社____紧缺的人才，再说学理科的，如果只是有名无实的去"混"，那也不会有前途.因此，文科不逊于理科.最后，从自身来看，人们的兴趣促使人们热爱文科.同学们____"经济危机"，留心"节气变化"，反省'古今成败'"，这都是对文科，对社会科学的喜爱.对于渴望了解社会的同学来说，文科不逊于理科.归纳以上几个简单的观点，文科不逊于理科，更不会比理科"低贱"，希望同学们能以正确的眼光平等的看待文理科，还给文科一个合理的地位.谢谢大家。
2024年文科状元演讲稿模版高考文科状元的学习心得李蓓同学来自____市第一中学。
____年，她以总分____分的成绩成为____高考文科状元。
三年来，她是怎样学习和生活的呢。
父母和老师眼中的“乖乖女”今年____岁的李蓓是东西湖区吴家山人，高三下学期以前一直在住校。
“所以李蓓的学习完全靠自觉。
她是一个文静、内秀的女生，学习很刻苦，态度很认真。
”这是文科状元李蓓的班主任对她的评价。
学习上，李蓓十分自觉，主动的完成各科的任务，从来不上培优班，重视效率而力争最好。
同时，她连续三年都是班上的生活委员，负责班上的费用管理，帮助班级和同学做些琐碎的小事，与同学之间保持着融洽友好的关系。
据李蓓的母亲介绍，从小学到高中，李蓓从来没有让他们操过心，学习成绩一直很稳定，作为____，也很体谅父母。
高三的时候更是获得了____省地理奥赛的一等奖。
在去年春节之前，李蓓还给父母写过一封信，信中写到。
“爸爸妈妈你们少操心，我自己会安排好学习和生活，对于学习成绩我自己心中有数。
”数学曾不及格的高考状元在谈到各科成绩有何优势和不足时，李蓓说，自己高一的时候数学曾多次不及格，这让在场的记者们都十分惊讶。
那么文科状元的数学成绩是如何从____多分转变为____分的高分呢。
“她数学成绩的提高最大的功劳就是数学老师王老师了。
”李蓓的爸爸一脸笑意。
李蓓本人也对王老师充满感激：“高一时数学成绩总考不好，自己越来越没有信心，后来王老师花很多的心思来督促、辅导我，考试进步的时候写评语来鼓励我，然后高二开始分数有所提高，在高三的时候数学成绩才稳定下来。
”随着对数学畏惧心理的慢慢排除，以及反复的练习和纠错，李蓓的数学成绩终于在量的积累后产生了质的变化。
暑假期间想好好放松下“李蓓这次暑假要痛痛快快的出去玩一下，本来要去希腊的爱琴海，由于局势不稳定，准备让她去____转一圈。
”李蓓的父亲告诉记者。
当问及____要去爱琴海，李蓓在一边不好意思的说“之前看了一个电视剧是关于爱琴海的，感觉那里特别美，从那以后就特别向往。
第1篇大家好！今天，我非常荣幸能够站在这里，代表我们这一届的高考状元发言。
首先，请允许我向辛勤付出的老师们表示衷心的感谢，感谢你们为我们无私奉献，为我们点亮前行的道路。
同时，也请允许我向我的同学们表示热烈的祝贺，祝贺我们共同经历了这段充满挑战与收获的时光。
时光荏苒，转眼间我们即将告别高中生活，迈向人生的新阶段。
回首这段历程，我们经历了无数的欢笑与泪水，付出了无数的艰辛与努力。
而今天，我们收获了丰硕的果实——高考状元。
在此，我想分享一下我的心得体会，希望能够对大家有所启发。
一、明确目标，坚定信念目标是人生的灯塔，信念是前行的动力。
在高中阶段，我们面临着来自学业、家庭、社会等多方面的压力。
要想在竞争中脱颖而出，首先要明确自己的目标，并为之努力奋斗。
对我而言，成为一名优秀的高考状元，是我一直以来的梦想。
这个梦想激励着我克服困难，勇往直前。
二、勤奋刻苦，珍惜时间“一分耕耘，一分收获。
”高中生活是人生中最宝贵的时光之一，我们要珍惜这段时光，努力学习。
在学习过程中，我们要做到以下几点：1. 制定合理的学习计划，合理安排时间，确保学习、休息、娱乐等方面的平衡。
2. 培养良好的学习习惯，如按时完成作业、认真听讲、做好笔记等。
3. 勤于思考，善于总结，不断提高自己的学习效率。
4. 主动请教老师、同学，拓宽知识面，提高自己的综合素质。
三、保持身心健康，学会调节压力高中生活紧张而充实，压力也随之而来。
面对压力，我们要学会调节，保持身心健康。
以下是一些建议：1. 保持乐观的心态，相信自己有能力应对各种挑战。
2. 增强体质，积极参加体育锻炼，提高自己的身体素质。
3. 合理安排作息时间，保证充足的睡眠。
4. 学会倾诉，与亲朋好友分享自己的喜怒哀乐。
四、团结互助，共创辉煌团结就是力量。
在高中生活中，我们要学会团结互助，共同进步。
以下是一些建议：1. 互相尊重，关心他人，建立良好的人际关系。
2. 互相学习，取长补短，共同提高。
高考状元励志的演讲篇一：我们都不是神的孩子作者简介：林丽渊，2021年高考广西文科状元，毕业于广西钦州市浦北中学。
高考总成绩672分。
现就读于北京大学光华管理学院。
其实她是一个活泼开朗得“近乎无可救药”的女孩，喜欢背着包呼啦啦的“横扫血拼”大街小巷的各类店铺和疯玩种种不可思议的事。
但为了实现她早已有之的大学梦想，高三时她全心全意做一个“无趣”的人，无趣地做了300套试卷。
或许这不是生活的全部，但我们总能发现，自我觉醒与人生盛宴之间，存在着由此及彼的关系。
北大的新生舞会上，想起高三“无趣的辉煌”，她笑靥如花。
为了梦想，无趣点也蛮值得的! 我不知道该用什么词语来形容那段成就我梦想的日子，语言总是会在某种程度上限制情感的表达，高三的生活同样夹杂着很多的味道，让每一个认真走过了的人无法在回首时说出其中的情感。
每个人都有歇斯底里的本源从初中开始，我的梦，就是复旦大学。
高三了，我似乎感觉伸出双手就可以碰触到我的梦想，每天无数次被灌输高考这个概念，除了背水一战，我别无选择。
我在床头的小柜子上刻了几个大字：杀进复旦!到现在我还记得那时的我“杀气腾腾信誓旦旦”的样子。
每天起床后我就默念一次。
我老老实实，安安静静地过着同样的生活，心如止水。
旅游，疯狂网上购物，八卦，恋爱问题……都被我忍痛抛弃了，长达7年的Q龄也戛然而止。
我真的不是一个能一边娱乐一边学习的人，厌倦总是有的，偶尔也为自己的小成功沾沾自喜。
我对梦想的疯狂在初入高三时达到了极限，所有的一切都在高考来临之际幻化成自己早已认定的那个大学之梦，梦想的动力强大得让我踌躇满志跃跃欲试。
从老师公布高考复习进度表开始，我就拿出全新的本子开始记录我的高三。
在第一页上，只有几个字：复旦，等着我!第二页，也只有一行字：我的高考目标——650分以上。
第三页，是一段话：“我知道，一切都会有的。
我会拥有大考小考的失败，但永远不会放弃努力与梦想。
环境只能影响我，不能决定我的未来。
决定我的未来只有我自己。
文科状元报告会发言稿尊敬的各位老师、亲爱的同学们：首先，我要感谢各位老师和同学们的支持和鼓励。
在大家的帮助和指导下，我才能够取得文科状元的成绩。
今天，我站在这里，要和大家分享一下我的学习心得和体会，也希望能够给大家一些鼓励和启发。
在过去的学习生涯中，我始终坚持着“三勤三疏”的原则。
所谓“三勤”，就是早起读书、勤奋学习、刻苦钻研；而“三疏”，则是指要避免浮躁、远离杂念、抵制诱惑。
这样一来，我才能够保持一颗清澈专注的心，不断地积累知识，提高自己的能力。
在学习方法上，我比较倾向于采取“多维度”的学习方式。
这就是说，我会尽量从不同的角度去了解一个知识点。
比如，当我在学习历史时，我会通过阅读史书、参观历史遗迹、与老师同学交流等方式去细细品味历史的韵味。
这种多维度的学习方式，不仅可以增加学习的趣味性，还可以使我对知识点有一个更加全面深刻的理解。
另外，我也比较注重在日常生活中保持一种积极向上的心态。
每当面临挫折和困难的时候，我都会告诉自己：“挫折并不可怕，只要你不放弃，就一定会获得成功。
”这种积极的心态，不仅可以帮助我有效应对生活中的困难，还可以让我在学习中更加坚定地前行。
在这次文科状元的考试中，我也遇到了不少挑战和困难。
但是，由于平时的坚持和努力，我依然能够顺利应对这些挑战。
当然，其中离不开老师们的指导和同学们的支持。
正是在大家的帮助下，我才能够更好地克服难关，最终取得了优异的成绩。
最后，我要向所有的同学们说一句：“成功源于勤奋，知识源于积累。
”希望大家能够从我的经验中汲取一些启发和教训，不断努力、不断学习，让自己成为更加优秀的人才。
希望我们能够一起努力，共同进步。
谢谢大家！。
2024年文科状元演讲稿范文尊敬的评委、亲爱的同学们：大家好！我是2024年文科状元，非常荣幸能够站在这里，为大家发表一篇演讲。
今天我想与大家分享的主题是“激发人文精神，构建和谐社会”。
人文精神是一个国家、一个民族的灵魂所在，是人类文明进步的动力源泉。
作为文科状元，我深深地理解并坚信人文精神在现代社会的重要性。
在这个快节奏、高压力的时代，人们往往过于追求物质上的成功，而忽视了情感、价值观、道德观的培养。
人文精神，就是要唤醒人们内心的共情与关爱，唤起人们对于美、善、真的追求，让每个人都能成为受人尊重的人。
激发人文精神意味着培养人们的情感智慧和人文素养。
我们要充分认识到情感和情商的重要性。
人只有在培养良好情感的基础上，才能与人建立良好的关系、进行有效的沟通。
在这个社会中，情感智慧不仅关系到个人的幸福感和成功，也关系到整个社会的和谐与稳定。
因此，我们要注重培养自己的情感智慧，学会感受他人的情绪，理解他人的需求，并能够用爱和关心去回应。
人文素养是培养一个人综合素质的关键。
我们要不断学习人文知识，培养自己的文化意识和文化自信。
人文知识可以丰富我们的内涵，拓宽我们的视野，让我们从更广阔的角度看待世界。
同时，我们还要注重培养人文素养的实践能力，通过参与社会实践、参观博物馆等方式，去感受、去体验人文精神的力量。
只有在实践中，我们才能让抽象的人文精神变得具体而有力，真正引领我们走向美好的未来。
构建和谐社会离不开人文精神的引领。
和谐社会不仅是经济繁荣、资源充足的社会，更是充满人与人之间互助、关爱、尊重的社会。
人文精神是这一和谐社会的基础。
只有激发人们的人文精神，才能建立起一个充满公平正义和尊重他人的社会秩序。
在这个社会中，公民的权利和义务需要得到保障，每个人都应该在平等、自由、公正的环境中发展，不受歧视和压迫。
同时，构建和谐社会，也需要我们积极践行人文精神。
我们要弘扬奉献精神，以实际行动帮助他人、改善社会。
无论是大处还是小事，都可以成为构建和谐社会的一份子。
大家好！今天，我非常荣幸能够站在这里，与大家分享我的学习心得和成长经历。
首先，请允许我代表文科状元，向关心和支持我的领导、老师和同学们表示衷心的感谢！回顾我的学习历程，我深知文科状元并非一蹴而就，而是通过不懈努力、不断积累、持之以恒的结果。
在此，我想结合自己的经历，与大家分享以下几点心得：一、明确目标，坚定信念在高中阶段，我给自己设定了一个明确的目标——成为文科状元。
这个目标让我在学习的道路上始终保持动力，面对困难和挫折时，我坚信自己一定能够克服。
正是这种坚定的信念，让我在关键时刻保持冷静，最终实现了自己的目标。
二、合理安排时间，提高效率时间对于每个人来说都是宝贵的，合理利用时间、提高学习效率至关重要。
我通常会制定详细的学习计划，确保每科都有充足的时间进行复习和巩固。
同时，我会合理安排休息时间，保证充足的睡眠，以保持良好的学习状态。
三、注重基础知识，打牢基础文科状元并非只有高分，更重要的是具备扎实的知识基础。
在高中阶段，我重视对基础知识的学习，努力掌握各个学科的核心概念和基本原理。
这样，在面对各类题型时，我能够迅速找到解题思路，提高解题速度和准确率。
四、培养良好的学习习惯，提高自律能力良好的学习习惯是取得优异成绩的重要保障。
我养成了按时完成作业、预习复习、总结归纳等良好习惯。
此外，我还注重培养自律能力，确保自己在没有外界干扰的情况下，也能保持高效的学习状态。
五、积极参加各类活动，全面发展在追求学业成绩的同时，我也注重全面发展。
积极参加各类文体活动，锻炼自己的身体素质，培养团队协作精神。
此外，我还利用课余时间参加志愿者活动，培养自己的社会责任感。
最后，我想说，成为文科状元并非终点，而是一个新的起点。
在今后的学习和生活中，我将继续努力，为实现自己的人生目标而奋斗。
在此，祝愿各位同学在未来的道路上取得优异的成绩，实现自己的人生价值！谢谢大家！。
2024年高三毕业典礼市文科状元发言稿尊敬的校领导、各位老师、亲爱的同学们：大家好！首先，我要衷心地感谢学校领导、老师们的培养和辛勤付出，才有了我今天站在这里的机会。
特别感谢我的父母和家人的无私奉献和支持，是你们给予我坚定的信心和无尽的爱，让我不断成长。
时光荏苒，转眼间我们已经走过了三年的高中生涯，今天，我们终于迎来了这个特别而庄重的时刻——高三毕业典礼。
在这里，我想借此机会表达我对大家的感激之情，同时也想说一说我对未来的憧憬和祝愿。
回顾这三年来的求知之路，我们经历了许多困难和挫折，感受到了成功的喜悦，也历经了失败的痛苦。
然而，正是这些经历塑造了我们坚韧不拔、勇往直前的品质。
在学习的过程中，我们充实了自己的知识，提高了自己的能力，然而更重要的是，我们学会了思考，学会了怀疑，学会了追问“为什么”。
在这个时代，知识极易获得，但思维的深度、思考的广度却是我们需要努力掌握的。
在未来的道路上，我们要靠我们的思维能力，去深入研究问题，去解决问题，去创新，从而为社会进步和人类文明贡献着自己的力量。
同学们，毕业并不是终点，而是新征程的起点。
未来，我们将踏入更加广阔的天地。
在这个多元化、开放的时代里，机遇与挑战并存。
我想告诉大家，只有敢于面对挑战、迎接挑战，我们才能实现自己的理想，成就自己的人生。
作为新一代的文科状元，我深感责任重大。
作为市文科状元，我将努力发挥自己的优势，为社会做出自己的贡献。
我相信，文科与其他学科一样，同样充满无穷的魅力和力量。
文科不仅仅是人文知识的积累，更是人类社会发展的推动力。
文科研究的是人类思想、文化、历史、社会等领域，它所关注的不仅仅是知识本身，而是人类的情感、智慧和价值观。
通过文科的学习，我们可以深入了解人类社会，从而提高我们的人文素养，培养我们的思辨能力，使我们更好地掌握并应对复杂多变的社会问题。
作为文科状元，我也感到了压力和挑战。
在这个信息爆炸的时代，没有最好，只有更好。
我衷心希望我们班的每一位同学，不管将来选择什么样的道路，都能坚持并发挥自己的优势，用自己的理念和才能去改变世界。
最新高考状元发言稿最新高考状元发言稿最新高考状元发言稿篇1这是一段心中藏之，无一日忘记的珍贵记忆，在逆境中，在复读的“高四”生活中，我一遍一遍地告诉自己，前途虽远，扶摇可接。
于是心底深处的那些梦想，从不曾磨灭。
真的猛士，敢于直面惨淡的人生我知道自己走进了一个囚笼。
像是那远古时期的楚国遗民，与他们的三闾大夫一样，佩长铗，冠切云，饮坠露餐落英，有着干云的立项满腹的诗书一身的傲气，却也只能任风尘遮蔽一身的白衣，低头走进那座牢笼。
楚囚最是悲哀，我一直固执的这样认为，因为他并非卓尔不群，却一直太过自命不凡。
自命不凡者，总是要比凡人承受更多的痛苦。
高三时所有的年少轻狂，都在2008年分数发布的一瞬间化为一场巨大的讽刺。
我曾信誓旦旦地说即使是高三，也不值得我放弃所有的兴趣理想去成就一个单薄的分数，于是我的小说本上一年内多出了三万多的字数。
可是真正看到分数的时候才知道，计算机荧幕不会体谅你的绝望，也不会理解宣判时的悲凉，那一瞬间，梦想中渴望了十几年的那一片湖光塔影，距离我如此遥远。
没有人会想到我落榜，面对所有人的错愕与惋惜，我却知道，意料之外，情理之中，一切的一切，只能自己背负。
无所谓心情，难过悲伤对于我都是遥不可及的奢侈品，不出门，不接电话，不回短信，不上线，拒绝所有人的关心与安慰。
那就复读吧，如果心里还有梦想，如果，还不愿意向失败低下高昂了十八年的头。
父母都不赞成我复读，妈妈怕我的心理承受不住，爸爸甚至认为以我高三漫不经心的状态，再复读也不会有任何结果，只会比第一次更糟。
整整两个月，家里都弥漫着浓浓的火药味，我和爸爸不停地吵架、冷战，争论者毫无意义的谁对谁错，眼泪总是替代了一切能发泄出的欲望，而窗外，夏日的阳光正明媚的眩人眼目，我的朋友们正在全国各地享受着属于他们的.最长最美好的假期。
最终我还是赢了，如妈妈后来对我说的，从没有人能改变我做出的决定，从我小时候起他们就知道。
要不要回原来的班上，我也曾一度犹豫。
大家好！我是文科状元，很荣幸能够在这里与大家分享我的学习心得和经验。
首先，请允许我代表全体文科状元，向辛勤付出的老师们表示衷心的感谢，向关心支持我们的同学们表示诚挚的问候！时光荏苒，转眼间我已从一个懵懂少年成长为一名文科状元。
回首这段历程，我感慨万分。
在这里，我想与大家分享一下我的学习心得，希望能对大家有所启发。
一、树立正确的学习观念学习是人生的阶梯，要想攀登高峰，必须树立正确的学习观念。
我们要明确学习的目的，把学习视为一种责任和乐趣，而不是负担。
在学习过程中，我们要始终保持积极向上的心态，勇于面对困难和挫折，相信自己有能力战胜一切。
二、制定合理的学习计划学习计划是提高学习效率的关键。
我们要根据自己的实际情况，制定合理的学习计划，确保各科目均衡发展。
在制定计划时，要注意以下几点：1. 确定学习目标：明确自己在每个阶段要达到的学习目标，确保学习方向正确。
2. 合理分配时间：将学习时间合理分配给各科目，避免偏科现象。
3. 注重复习巩固：及时复习所学知识，巩固记忆，提高学习效果。
4. 保持规律作息：养成良好的作息习惯，保证充足的睡眠，提高学习效率。
三、掌握科学的学习方法1. 课前预习：提前了解课程内容，为课堂学习做好准备。
2. 课堂听讲：专心听讲，做好笔记，掌握重点难点。
3. 课后复习：及时复习所学知识，加深理解，提高记忆。
4. 合作学习：与同学互相讨论，取长补短，共同进步。
5. 做好笔记：整理课堂笔记，归纳总结，方便复习。
四、培养良好的生活习惯1. 保持良好的作息：保证充足的睡眠，提高学习效率。
2. 健康饮食：合理搭配饮食，保持身体健康。
3. 适量运动：参加体育锻炼，增强体质。
4. 培养兴趣爱好：丰富课余生活，提高综合素质。
总之，成为一名文科状元并非易事，但只要我们树立正确的学习观念，制定合理的学习计划，掌握科学的学习方法，培养良好的生活习惯，就一定能够实现自己的梦想。
最后，祝愿大家在未来的学习道路上取得优异成绩，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量！谢谢大家！。
各位家长、老师、同学们，大家上午（下午）好！我是今年的自治区文科实考分状元胡智洋，毕业于包头市第一中学，现在已经被北京大学光华管理学院录取。
很荣幸今天可以在这里和大家交流。
（向台下听众鞠躬）大家也都知道，这次活动是几个和我一样刚参加完高考的学生组织的。
七月初的时候我在四川旅游，他们几个人联系我，拉我入伙，还说事成之后一定不会亏待我。
我当时就同意加入了。
因为我基本没有当众演讲、抛头露面的这种经历，我觉得可以抓住这个机会锻炼一下自己。
至于挣钱，我就没往这方面考虑。
因为我估计票也卖不出去几张，他们几个不要让我出钱就可以了。
看这阵势今天来的人还不少，所以我再代表这次活动的组织者，感谢大家对年轻人创业的支持！（向台下观众鞠躬）我想大家买了门票听我们几个在这儿说，主要还是想借鉴一下我们学习和应考的经验。
所以我先从这个地方入题。
首先我问一下，在座的同学有多少是文科生，或者以后有学文的意愿，请举一下手。
恩，好的。
再问一下刚才举手的同学，你们当中有多少是真正对文科感兴趣，或者擅长文科，而不是为了躲避数理化而学文、或者有学文的意向的？请再举一下。
恩，好的。
其实文科生当中有一个说法，叫“数学猛于虎”啊！因为文科的六门课里面，语文、英语、史地政这五科都是形象思维为主，唯独数学可以说是纯粹的逻辑思维。
而从生理的角度看，右脑掌管前者，左脑掌管后者。
也就是说，数学在文科生的大脑里住着一个大单间，而剩下五门课呢是挤在一间房。
那大家说奇怪啊，我们文科生把数学当大爷养着，它拿我们当奴才使唤。
其实不是这个意思，因为只要你没有聪明到或是傻到一定程度，每个人左右脑的发达程度都是不平衡的。
也就是说，有相当一部分人在数学的学习上确实存在"器质性“的困难，而且这种情况在右脑相对发达的文科生身上更为普遍一些。
但是，有困难不是学不好、甚至放弃数学的理由。
150分的数学占到高考总分的五分之一，但它对文科生的重要性绝对大大超过五分之一，我们输不起。
以我自己为例，大家都知道，语文和英语大家很难拉开差距，今年文综的大题判的又非常死，整个自治区的得分都很低，那毫无疑问，能够让我们脱颖而出的就只有数学一科。
我今年高考的数学成绩是148分，这个分数在理科不算什么，但是对于文科而言，确实是太给力了。
其实我在高一文理分科之前，数学学得相当烂。
当时我在火箭班，我们数学老师是大名鼎鼎的高占华，当然现在他已经不在包一中干了，去伊盟挣年薪了。
高老师号称是我们包一中水平最高的数学老师，但其实他是以辅导数学竞赛见长的。
大家知道数学竞赛的难度是相当奇葩的，这个高老师竞赛辅导惯了，对简单题就基本不屑了。
基础知识、定义定理上课基本不讲，因为他默认我们都掌握了。
但是我真的没有其他同学那么聪明，很多时候高老师在黑板上写一个题，我还在那儿摸不着头脑呢，他就用伊盟话宣布说：“唉，宰四个简单题”。
所以我的数学成绩也就可想而知了，最差的一次再少3分就不及格了，高老师还说：“唉，这么简单乃卷答完还能睡一觉”。
当然了，我完全没有指责高老师的意思，他是我最佩服的一位数学老师，只能说我并不适应他的教学风格。
我学文之后也在反思自己，我觉得当时数学学得一塌糊涂并不是因为刚才提到的“器质性”问题，而是学习的路径有了偏差。
万丈高楼平地起，我必须反复强调的一点还是老生常谈的基础知识问题。
对数学而言，基础知识主要是各种定义、定理和公式。
一个连基本的三角恒等式、二倍角公式、正余弦定理都需要不时查阅的学生，是不可能有很快的解题速度、更不可能面对难题应对自如的。
熟练掌握定义、定理和公式之后，大量并且高效的练习才成为可能。
练习的重要性对于各科都是不言而喻的，对数学而言尤为关键。
目的主要有三个：见识各种题型并掌握其解题思路；锻炼运算能力，提高准确率；调整答题和应考的心理状态。
基于此，在练习的过程中应该注意以下几点：(一)中等及偏易的题为主，难题为辅，过于复杂的题可以适当舍弃。
在全国各套数学卷中，内蒙使用的新课标全国2卷难度较为适中，文科数学更是如此。
因此，在练习的过程中要着重打牢基础、做好中等题和简单题，努力提高准确率，在有限的时间内尽可能多的得分。
对于大多数同学而言，把过多的时间投入难题的解答，并不意味着你在考场上就一定做得出难题，可能适得其反，打击了你学习的信心，降低了整张卷子的得分率，还把自己搞的身心疲惫，终究得不偿失。
（二）练习的过程中要重在总结、分析。
准备一个错题本是必须的。
这个本子上需要不断积累在课上和课下的练习过程中学到的题型及其解题思路、方法、技巧，还有对错题的分析和反思。
错题本不仅要写，更要经常翻看、逐步内化，这样数学水平才能稳步提高。
(三）局部与整体有机结合。
这里所说的“局部”，指的是每一块的题目，“整体”指的是高考模式的综合练习。
在进入高三总复习之前，同学们基本不接触综合卷，往往是学了后面忘了前面。
总复习会以每一模块的知识为基础来进行，从必修一至五到选修课本一个一个复习，并随之扩大考试范围，让大家逐步适应综合卷。
在这个过程中，既要结合自身情况，通过局部练习加强薄弱环节，又要整合知识，锻炼综合卷的解答技巧，提高全卷得分率。
这就好比爬山，既要踏稳每一步，又要不断向上攀登，而高考不过是这座山上的一个观景台。
（四）最重要的当属运算的准确率。
算不对等于不会，而要算对，大量的练习和好的习惯至关重要。
练习前面已经提到了，而所谓“好的习惯”，主要有一下两点。
一，专心致志，排除一切外界和内心的干扰。
有位同学问我：写数学的时候能一边听音乐吗？我说我是不敢，怕算错，而且左算右算耽误时间，还不如写完再听。
诸如此类的习惯大家可能也有，我希望同学们能为自己着想，做题不分心，分心不做题。
二，书写整齐。
这个整齐当然是相对的。
大部分同学拿到草稿纸，写的东一片西一片，字迹也很潦草。
这样不仅容易看错数字，还会出现算到一半找不到题、最终返工重算的情况，害人不浅。
在保证效率的前提下，草稿纸上的运算也要尽量规整，这有待大家不断练习、改善。
关于难题我再来说说自己的看法。
这里还要提到我们内蒙使用的高考题——新课标全国2卷。
这套卷上的难题有一个特点：注重思维。
也就是说，难题并不像课改之前的一样，很麻烦，很笨重，没个十分八分的算不出结果，而是为你设了一个瓶颈，着重考察你的数学思维。
小题如此，大题也是一样。
计算量大大减少，但是每写一步都要思考下一步怎么写，埋头苦算没有出路。
所以大家有必要在学习和做题的过程中多想、多试，开拓思路，这样才有可能突破难题，获得高分。
数学的部分就先谈到这里。
下面再来说一说让大家最无奈的一科——语文。
这个无奈，主要是指提高语文成绩非常困难。
作为一种语言，语文水平的提高是一个长期积累的过程。
而考试成绩又是另一回事，把莫言叫来答语文卷，他能考多少？后来我分析我的每一次考试，发现语文成绩的高低主要取决于选择题的正确率，包括前面9个3分的单选题和大阅读第一题的5分双选题。
如果不出大的差错，大家的主观题，包括作文的得分差距其实不大，而这32分的选择题却相差悬殊。
高的能拿到30分，低的在10分左右。
我今年高考的语文成绩是131.5分。
平时我的语文很少能上130，高考成绩这么好，主要就是因为这32分全部拿到了。
这就是选择题的重要性。
而且，选择题成绩的提高相比其他题目要容易得多。
通过考前的集中训练，可以有比较显著的收效。
除了重视选择题，我在语文方面的另一个经验在于作文。
大家写作文平均要用到多长时间？少于四十分钟的举一下手。
恩，好，四十分钟到一个小时的举一下手。
恩，好，一个小时以上的举一下手。
一般作文用时四十分钟以下的有两种情况，一是才思敏捷、文不加点，二是时间不够、紧赶慢赶勉强写完，甚至没写完。
后一种情况以前我经常遇到，写的时候笔握在手里，笔尖好像在卷子上飘着，着急忙慌不知道写了点什么。
卷子上不是有一条“800字提示线”嘛，我感觉那就像是长跑比赛的终点线，不知道自己能不能爬到那儿了。
后来我想出了一个办法应对这种情况，就是提前准备例子。
大家绝大多数时候写的都是议论文，议论文肯定需要例子来支撑，所以写例子肯定是最费时间的，有的时候还存在死活想不出例子、生拉硬扯的情况。
所以我建议大家在下面把例子准备好——注意，不是考试的时候准备在课桌下面，而是平时写好了记在脑子里，考试的时候搬上去。
这样做有两个好处，一是节省时间，二是能让你的例子精雕细琢，文笔更加畅达。
比如杜甫，他最近倒是不像前段时间那么忙了，你大可以使唤他。
你写的时候，可以用精致的语言简单描述一下杜甫的生平，大家可以听一下我写的：你是立身于天地之间的一座雕塑，更是丹青文字间永久突兀的那座茅屋。
杜甫，一位名垂万古是诗文巨子，你的前半生却是如此平凡，甚至不乏平庸。
长安困居消磨了你的十载壮年，你一定也没有想到，成就你的竟是一场天地风尘中至死难归的漂泊，一条看不到地平线的征途。
面对羌村父老，你写下了“歌罢仰天叹，四座泪纵横”；面对新安男丁，你写下了“眼枯即见骨，天地终无情”；面对本已简陋不堪的居所为秋风所破，你仰天长啸，呼喊出中国文人石破天惊的侠骨壮心——你是时代群像中本无特质的一个，却因把自己交给了时代、交给了征途而垂立。
实践成就了杜甫，成就了一颗常怀天下的心。
这里要论证的话题是“实践”，当然这个例子还可以在其他主题的作文中出现。
比如“磨难与成功”“平凡与不凡”等等。
当然了，例子的运用还是要相对切题，一眼看去就和主题毫无关系的例子肯定会被判卷老师捉到，这就需要准备古今中外方方面面的例子，避免例子出现雷同而白费功夫。
多角度引用是必须的，但需要加以联系、阐明。
换句话说，就是尽量往上靠，反复重复文章的主题。
写“感恩”，“感恩”这两个字不出现十遍八遍，你对得起一目十行的判卷老师吗？准备例子这项工作大家从现在就可以开始做，有五十个左右就应该可以应付大多数情况，但这些例子一定要涉及方方面面，内容丰富充实，语言要比方便面更筋道。
节省出来的时间都是你的，你可以把它投入到别的题上去，并且给选择题留足时间，一举双赢。
语文方面就是这样，下面来说英语。
其实我今年高考的英语成绩不太理想，只有134.4，平时的考试我一般都能上140的。
每次的四场考试里面，考英语的时候我压力最小，因为时间很充足。
不听听力的情况下，从单选写到作文，再把答题卡涂了，大概还能剩下40分钟。
那么为什么能写这么快呢，因为我非常重视词汇的积累。
我们从小学到高中，学了不下十年的英语，单词短语句型背了不计其数。
而新课标考纲要求的单词只有3500个左右。
大家可以买一本考纲内词汇看看，其实这3500词里面仍然有好多你不熟悉，甚至是没见过的。
这部分单词当然是需要重点掌握的。
还有一些不那么明显的知识盲点，比如一个很熟悉的单词有一个你很陌生的意思、一个很常见的动词有一个你没见过的短语，诸如此类。
这样的扫盲工作要不断进行。
