初中地理人教课标版七年级上册第二章 陆地和海洋 第二节_海陆变迁PPT

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第二节 海陆的变迁热点考点聚焦

命题方向

本节主要考查板块运动与海陆变迁、火山、地震的关系，一般联系当前世界地震、火山发生地点，用本节理论理解。

【例1】澳大利亚大陆位于（ ）。

A.太平洋板块 B.印度洋板块 C.亚欧板块 D.非洲板块

分析:本题主要考查的是六大板块分布和名称。

澳大利亚属大洋洲，西临印度洋，东临太平洋，如果对六大板块分布图不熟悉，难以确定是A还是B。对照六大板块分布图很容易查找到澳大利亚大陆所属的板块。

答案：B

金钥匙：地理的知识点在文字中找不到时，别忘了查找相关的图。

【例2】 （2000·淄博）台湾是我国多地震地区，其频繁发生地震的原因是 。

分析：主题主要考查世界上两大火山，地震带的名称及台湾省的位置。

世界上的火山、地震带主要分布在板块与板块的交界处，有环太平洋火山地震带及地中海——喜马拉雅火山地震带，台湾位于亚欧板块和太平洋板块交界处。

答案：台湾位于亚欧板块和太平洋板块交界处，环太平洋火山地震带上。

典型例题剖析

【例1】 世界最大半岛——阿拉伯半岛位于（ ）。

A.亚欧板块 B.非洲板块 C.印度洋板块 D.欧洲板块

剖析:此题考查的依然是板块的名称和分布。学生往往把板块的分布与大洲、大陆的分布混为一谈。这个题提到的阿拉伯半岛，属亚洲，位于亚欧大陆上，但却属印度洋板块。学生们常常误认为阿拉伯半岛位于亚欧板块。

答案：C

金钥匙：大多数板块的分布与大陆的分布大体一致，如非洲大陆位于非洲板块，少数例外的要特别注意，阿拉伯半岛、印度半岛、澳大利亚大陆均位于印度洋板块。

【例2】 根据大陆漂移学说，目前哪个大洋还在不断地扩张之中（ ）。

A.太平洋 B.印度洋 C.大西洋 D.北冰洋

剖析:本题是对大陆漂移学说的具体应用。根据这种学说，两亿年前，地球上各大洲是相互联接的一块大陆，后来原始大陆缓慢地漂移分离，逐渐逐成了今天的海陆分布状况。其中美洲大陆和非洲大陆、亚欧大陆漂移分离，形成了大西洋。目前，这种运动仍在进行，大西洋在不断扩张。

人教版七年级地理上册第二章第二节《海陆的变迁》教案

【核心素养】 区域认知、综合思维

【课标要求】

1．举例说明地球表面海陆处在不断的运动和变化之中。

2．知道板块构造学说，说出世界著名山系及火山、地震分布与板块运动的关系。

【教学目标】

知识与技能

1．举例说明地球表面海陆的变迁。

2．了解大陆漂移和板块构造学说的基本观点。

3．说出世界著名山系及火山、地震分布与板块运动的关系。

过程与方法

1．通过分析课文的示意图，培养学生的读图能力和想象能力、推理能力。

2．运用板块运动解释地球表面基本面貌的形成及火山、地震的分布。

情感态度与价值观

1．通过海陆的变迁，使学生树立海陆不断运动变化的辩证唯物主义科学观点；

2．通过大陆漂移——板块构造学说的发展过程，对学生进行科学史教育和探究精神的培养。

【重点与难点】

1．海陆变迁的原因；

2．大陆漂移学说内容；

3．世界主要山系及火山、地震分布与板块运动的关系。

【教学方法】

多媒体教学，创设情景法、读图分析法、总结归纳法。

【课时安排】

2课时

【教学过程】

一、情景导入

温故知新：在图中指出七大洲、四大洋的位置。提问：它们的位置自古以来就是固定不变的吗？各大洲、大洋的轮廓是怎样形成的呢？带着这些问题，我们一起来学习海陆的变迁史，相信同学们很快就能找到这些问题的答案！

二、新课讲解

（一）沧海桑田

你知道“沧海桑田”这个成语故事吗？传说我国古代有个叫麻姑的仙女，曾经三次看到东海变成桑田。后人以“沧海桑田”来比喻世事变化很大。其实这个故事的原意是指海陆的变迁。

1．海陆变迁的原因：

地壳的变动、海平面的升降（主要原因）和人类活动（如填海造陆）。

2．活动：海陆变迁的实例分析，图2.13～2.15实例举证，解释原因。（小组合作完成下列问题）

（导学）：我国地理工作者在喜马拉雅山考察时发现岩石中含有鱼、海螺、海藻等海洋生物化石。

（讲解）：喜马拉雅山曾经是海洋，后来地壳隆起形成高山。

第二章 陆地和海洋 单元总结

一．海陆分布

1. 大洲和大洋 地球上七分是海洋（71%）、三分是陆地（21%）

（1）七大洲：（面积由大到小记忆口诀：“亚非北南美，南极欧大洋”）

亚洲（面积最大）、非洲、北美洲、南美洲、南极洲（跨经度最广）、欧洲、大洋洲（面积最小）

（2）四大洋：（面积由大到小记忆口诀：“太大印北，四洋贯通”）太平洋（面积最大）、大西洋、印度洋、北冰洋（面积最小） 知识清单 要点图解

练习：填出图中的七大洲和四大洋的名称：

2、 重要的大州分界线：

大洲 州界

亚洲和欧洲 乌拉尔山脉、乌拉尔河、里海、大高加索山脉、黑海、土耳其海峡

亚洲和非洲 苏伊士运河

南美洲和北美洲 巴拿马运河

亚洲和北美洲 白令海峡

欧洲和非洲 直布罗陀海峡

二．海陆的变迁

1、海陆变迁的主要原因：

地壳的变动、海平面的升降、人类活动（如填海造陆、建造围海大坝等） 。

2、大陆漂移假说： 德国科学家魏格纳提出了大陆漂移说。会用大陆漂移说解释地理现象（如科学家在南极大陆发现了储量丰富的煤炭资源）

3、板块构造学说的内容：

（1）由岩石组成的地球表层并不是整体一块，而是由板块拼合而成。

（2）全球划分为六大板块和若干小版块，板块在不断的运动。

（3）板块内部地壳比较稳定，板块交界地带地壳比较活跃。（世界的火山地震集中分布在板块交界地带）

4.熟记六大板块名称及相对位置：亚欧板块、美洲板块、非洲板块、印度洋板块（包括阿拉伯半岛、印度半岛和澳大利亚大陆） 太平洋板块（几乎全是海洋的板块）和南极洲板块

※世界两大火山地震带：环太平洋火山地震带和地中海——喜马拉雅火山地震带

5、能够运用板块运动的观点，解释现象。

例如：（1）珠穆朗玛峰升高的原因：印度洋板块和亚欧板块不断地相互碰撞，使其不断升高

（2）日本多地震的原因：日本处于亚欧板块和太平洋板块交界地带，即环太平洋火山地震带,地壳比较活跃，所以多火山地震。

人教版地理七上第二章第2节《海陆的变迁》说课稿

一. 教材分析

人教版地理七上第二章第2节《海陆的变迁》这一节课，主要介绍了地球表面海陆分布的变化。教材通过生动的图片、图表和文字，让学生了解海陆变迁的原因和过程，培养学生的地理观察能力和思维能力。

二. 学情分析

七年级的学生已经具备了一定的地理基础知识，对于地球表面的海陆分布有一定的了解。但他们对海陆变迁的原因和过程认识不够深入，需要通过本节课的学习，进一步拓宽知识面，提高观察和思考能力。

三. 说教学目标

1. 知识与技能：了解海陆变迁的原因和过程，掌握地球表面海陆分布的变化规律。

2. 过程与方法：通过观察图片、图表和文字，培养学生的地理观察能力和思维能力。

3. 情感态度与价值观：培养学生对地理学科的兴趣，增强学生对地球表面变化的认知，提高学生的环保意识。

四. 说教学重难点

1. 教学重点：海陆变迁的原因和过程，地球表面海陆分布的变化规律。

2. 教学难点：海陆变迁的机制，地球表面变化的原因分析。

五. 说教学方法与手段

1. 教学方法：采用问题驱动法、案例分析法、小组讨论法等，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。

2. 教学手段：利用多媒体课件、图片、图表等，生动形象地展示海陆变迁的现象和原因。

六. 说教学过程

1. 导入新课：通过展示地球表面的海陆分布图，引导学生关注地球表面的变化，激发学生的学习兴趣。

2. 讲授新课：介绍海陆变迁的原因和过程，分析地球表面海陆分布的变化规律。 3. 案例分析：以具体的海洋和陆地变迁案例，让学生深入理解海陆变迁的现象和原因。

4. 小组讨论：让学生分小组讨论海陆变迁对人类活动的影响，培养学生的合作意识和解决问题的能力。

5. 总结提升：归纳本节课的主要内容，强调海陆变迁的原因和过程，引导学生思考人类如何应对地球表面的变化。

6. 作业布置：让学生结合自己的生活实际，观察周围的地理环境，思考海陆变迁的现象和原因。