《学会合作》主题班会教案

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《学会合作》主题班会教案

现在的学生大多数都是独生子女，家庭、社会很难给他们提供集体生活的机会，学生容易产生“处处以我为中心”的思想，缺少互帮互助、以大局为重的意识，这对学生良好的行为品质的形成和发展是极为不利的。

在班集体里，同学之间时常出现因为互不相让而引起争执的情况，更不用说团结互助了。而要想使班集体具备凝聚力，就必须培养学生之间相互理解、相互支持、团结协作的能力，这是班级教育工作的一项重要任务。面对这种现状，我们班开展了学会合作的主题班会。

班会过程：

一、班会程序

1、宣布《学会合作》主题教育活动开始。

2、实验：《二指抬人》。

3、短剧：《字母拼词》。

4、竞赛：《快速粘贴画》。

5、情景剧：一家人或其他内容的舞台剧。

6、观看学农录像。

7、主持人做结束语。

二、班会纪实 2

主持人A：俗话说“二人同心，其利断金。”一个人的力量太小，只有拥有合作，才能拥抱成功。

主持人B：一人之力是站在海岸遥望海中已经看得见桅杆尖头了的一只航船，需要风浪的推动。

主持人C：一人之力是立于高山之巅远看东方已经光芒四射喷薄欲出的一轮朝日，需要朝霞的映衬。

主持人D：一人之力是躁动于母腹中的快要成熟了的婴儿，需要母体的滋养。

主持人A：合作是通向成功的指向标。丹麦天文学家第谷用30

年时间精密观察行星的位置，积累了大量精确可靠的资料，但不善于理论思维和科学整理，未能有重大发现。临终前第谷将资料交给助手开普勒，并告诫他按这些资料编制星表。第谷的精确观察和开普勒的深刻研究相结合，终于引出行星运动三大定律的发现，揭开天体运动的秘密。没有合作，哪来行星运动三大定律？

主持人B：合作是铺向成功的基石。战国时期的蔺相如多次立功，并使完璧归赵，被赵王重用，担任赵国宰相时，廉颇老将军居功自傲，十分不服气，并处处刁难。蔺相如为了国家的利益，对廉颇老将军处处相让。在廉颇老将军明白了蔺相如的初衷后，非常惭愧，亲自到宰相府负荆请罪。他们在处理国家事务中精诚合作，使赵国日渐兴旺，“将相和”被传为历史佳话。没有合作，哪来国家兴旺？

《学会合作》主题班会教案

【活动主题】 学会合作

【活动目的】

1.体验“我”是集体的一份子，使学生明白合作力量大，确立“我为人人，人人为我”的生活准则，发扬合作的精神。

2.培养学生的集体荣誉感，增强班级凝聚力。让学生懂得在集体中顾全大局，从点滴小事做起，学会与他人合作，养成良好的习惯。

【活动时间 】 班会活动日

【活动地点】 班级教室

【活动准备】

1.多媒体课件。2.黑白棋子。3.篮球。

【活动过程】

一、创设情境，导入新课

1.最近交通部门想了解下交通状况，想请我们帮忙，你们同意吗？

（课件出示：公路交通状况视频，表格）

名 称 汽 车 自行车 电动车 三轮车

数 量

2.学生看视频，完成表格。

3.全班交流车辆数量。

4.怎么只数了一两种车辆的数量呢，答案不一致是怎么回事呢？

5.大家想办法怎样才能把数量数清楚呢？

6.全班交流。学生们知道了应小组合作来数车辆，才能把表格填正确。

二、亲身感受，明白道理

1.合作数车辆，小组内先商量商量，该怎么做呢？

2.交流小组内是怎样商量的？指名回答。

3.（课件出示：公路交通状况视频，表格）学生合作数车辆。

4.小组汇报合作结果。 5.小结。

答案比较像呀，正确答案是……数对的同学请举手。这样几个人分工完成一件事就叫作合作。（板书：合作）

三、游戏体验，感受合作

1.玩过拔河比赛吗？先分工一二组为A组，三四组为B组，每组6人上来参加比赛，那应怎样选队员呢？

指名回答（谁选？推荐什么样同学呢？）

2.参赛同学该怎样做呢？商量商量。下边的同学也商量商量该做些什么？

3.比赛就要开始了，想拿冠军吗？这是大家的共同目标。（板书：目标）

4.冠军队留下，比赛前是怎样商量的？（板书：分工协作）有什么诀窍吗？（板书：齐心合力）

下面的同学在做什么？所以你们也是冠军队的员。

5.教师小结。

四、联系实际，指导行为

1.生活中有哪些事要齐心合力做的事吗？指名全班交流。

学会合作主题班会

班级： 班主任：

活动时间： 活动地点：

一、教学目标

1．通过活动让学生真实地体验成功和失败，感受群体合作活动带来的乐趣，同时明白成功来自于大家的协调和有力的合作，认识到团队合作的重要性。

2．培养学生在学习、生活中学会合作的意识，增强班级团队凝聚力。

二、教学重点

通过此次活动让学生认识到团结合作才能创建和谐班

级。

三、教学难点

在活动中学生能从内心认识到团结合作创建和谐班级

并谈出感悟。

四、教学过程

第一部分：利用《众人划桨开大船》的歌引入班会主题。

关于合作的故事：以小组为单位组织讲演。

第二部分：小品展示

以小组为单位比赛：三条腿跑和同舟共济的游戏，然后对优胜小组给以加分奖励。

赛后谈体会、感受（分别请胜利、失败的队员、拉拉队员谈各自感受）。 小结：刚才，我们玩得真开心，还知道到了要想合作的成功，要有共同目标，要大家的共同努力，还要讲究合作的方法技巧呢。同学们，这成功来得多不容易呀！让我们把鼓励的掌声送给自己！

第三部分：由xxxx演唱《让世界充满爱》

第四部分：总结

1.竞争可以培养我们的进取心，合作却可以弥补我们个人的缺陷，两者互为基础，互相补充；

2.关键是我们要形成正确的竞争意识，有竞争，我们就会有进步；合作却可以优化我们的人际关系，有利于我们宽容的人格形成；

3.请大家记住了，竞争是为了进步、提升自己，而不是打败别人；合作是为了双赢，而不是妥协；只有共同进步才能取得最后胜利。

4.在今后的生活、学习中，学会与人合作吧，它将使我们成功之路的捷径。

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[《学会合作》教案] 小学学会合作主题班会

小学心理健康辅导教案《学会合作》

【活动目标】 1、了解友好合作的重要性和必要性，体验团结合作带来的快乐情感，增强合作意识。

2、初步掌握如何进行团结合作，培养合作能力。

【活动内容】小学生人际交往心理辅导

【活动形式】游戏、讨论。

【活动时间】40分钟。

【活动准备】课件、卡纸、双面胶等。

【活动过程】 一、导入 ： 1、在音乐背下，学生进教室。老师在门口微笑迎接学生。

2、暖身活动：游戏《大西瓜》 二、观看FLASH动画《三个和尚》 师：同学们好，今天的心情好吗？今天的心理辅导课让我们先来欣赏一个故事.故事的名字就叫《三个和尚》 师：大大的问号，精品资料欢迎阅读

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给我们留下了无尽的思考：为什么人多了，反而没水吃了呢？同学们有什么想法呢？ 师：那他们三个人怎样做才能有水喝呢？请大家帮帮他们出出主意吧! 师：是啊，合作是非常重要的，三个和尚只有合作才能喝到水，也只有懂得合作的人，才能做到人多力量大。今天我们学习的主题就是《学会合作》 。

三、进行合作性游戏，初步体验，探讨合作的方法 下面让我们先一起来玩个游戏！游戏的名字就叫做《紧急逃生》 ⑴ 讲解游戏规则：老师想请两组同学参加游戏，谁愿意来？（安排学生坐在座位上）同学们呆会会遭遇危险，听到警报器一响，你们要马上通过这个安全出口离开教室，明白了吗？我们一起来看看是谁第一个先逃离出去。（师创设情景） ⑵ 大家全都拥堵在门口了，请大家说说他们没有安全逃生的原因在哪儿？知道自己失误的地方了，哪你们有没有想出什么方法呢？谁来帮帮他们呢？想不想再试一试。看来，他们已经学会合作了。让我们把热烈的掌声送给他们。从这个游戏中，你懂得了什么？ 师：说的没错，合作不单单是说人多就行，还需要大家相互谦让，相互配合。也就是说越是在危难之际，我们就越应该团结起来，用我们共同的智慧去战胜困难。