跨文化交际中的中美文化差异-模板
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跨文化交际中的文化差异及应对策略跨文化交际是指在不同国家、不同文化背景下进行沟通交流的过程,是现代社会中越来越普遍的社交方式。
然而,由于不同文化背景下的价值观、信仰、习惯等因素的不同,跨文化交际中常常出现文化差异,这些文化差异会对交流的效果产生影响。
因此,如何正确地应对跨文化交际中的文化差异成为了跨文化交际者需要熟悉和掌握的重要技能。
一、文化差异对跨文化交际的影响跨文化交际中的文化差异主要表现在以下几个方面:1. 语言差异。
不同文化之间的语言差异是跨文化交际中最直观、最普遍的差异之一,常常因为语言语法的不同导致交流效果不佳。
2. 习惯差异。
不同文化之间的习惯差异包括饮食习惯、礼仪习惯、礼节习惯等,常常容易给彼此带来不便和尴尬。
3. 信仰差异。
不同文化之间的信仰差异包括宗教信仰、精神信仰等,可能会导致在文化储备不足的情况下出现误解和冲突。
4. 价值观差异。
不同文化之间的价值观差异主要体现在思想观念、道德观念、法律和政治制度等方面,如果不了解对方的价值观,可能会导致交流中出现障碍。
文化差异对跨文化交际的影响主要表现在以下几个方面:1. 误解和冲突。
由于对方文化的不了解,可能会导致误解和冲突。
2. 沟通效果不佳。
由于文化差异导致语言和意图的误解,暂时性的交流效果可能不够理想。
3. 没有文化共鸣。
由于文化差异,可能会导致交流双方没有文化共鸣,不懂对方的文化,难以建立友谊。
4. 破坏商业合作。
不同文化之间的商业合作如果不了解对方文化,可能会导致商业交流中的文化冲突和误解,从而破坏了商业合作。
二、跨文化交际中的应对策略跨文化交际中最重要的任务就是如何正确地应对不同文化之间的差异,以下是几种常用的应对策略:1. 了解对方的文化背景。
在进行跨文化交际之前,了解对方的文化背景是非常有意义的,可以帮助交流双方更好地了解对方,避免不必要的交流误解。
2. 听取对方的意见。
在进行跨文化交际时,要注重倾听对方的意见,避免一味的表达自己的观点,而忽视对方文化的影响。
从言语交际上看中美文化差异语言,作为一种人们表达思想观念的工具,它不仅仅传达我们的文化,同时也是文化不可分割的重要组成部分。
从语言与文化关系的角度去中美文化交际中形成差异的原因,并例举中美在口头言语交际上的差异,以便帮助人们更好的相互交流并避免产生不必要的误会。
标签:中国文化;美国文化;语言;差异;成因;策略当今世界最显著的特征便是不同语言文化背景下的人们之间的联系愈加密切,尤其是中美两国之间的交流。
《中美文化交流:1840-1949国际学术研讨会综述》提到:“中美两国文化差异之大,在世界上是少见的。
正因为这种差异,中国和美国才互相吸引并产生影响。
”导致文化差异的因素也种类繁多,例如,语言文化、思维方式、宗教信仰以及社会风俗习惯等等。
如果不了解这些方面的差异,有时善意的言谈会使对方尴尬无比,礼貌的举止会被误解为荒唐粗俗。
研究文化差异和正确的跨文化交际行为是不容忽视的问题。
一、语言与文化的关系语言是文化的载体,是文化赖以产生、发展和传承的必由之路,无论是思想、理论、制度以及传统等等,只有通过语言才得以能够表达、传授、研究及获得。
〔1〕语言是文化的一部分,蕴含着文化,是文化的镜像折射,透过一个语言层面可以看到这个民族绚丽多姿的文化形态。
〔2〕文化是语言存在和发展的重要支柱,对语言有着巨大的影响。
正如萨皮尔所说:“语言有一个环境。
使用语言讲话的人属于种族,也就是说,属于一个身体特征不同而与其他集团分开的集团。
再者,语言不能脱离文化而存在,不能脱离社会继承下来的各种做法和信念,这种做法和信念总体决定了我们生活的性质”。
〔3〕二、中美在交际用语差异上的具体表现1.问候语差异中国人路上见到熟人除了说“你好”之外,一般都说“吃了吗?”“到那儿去?”“上班呀?”等。
在我们看来这是一种有礼貌的打招呼用语,但在英美文化中,这不是属于问候语,而是实质性的问题。
若你跟美国人这样打招呼“Have you had your meal?” “Where are you going?”他们会认为你想请他们吃饭或者干涉其私事,会引起误解。
跨文化交际视角下的中西方肢体语言差异姓名:XX 学院:外国语学院专业:英语年级:2009级学号:XXXXXX摘要肢体语言(body language)又称身势语言,是表示使用身体运动或动作来代替或辅助声音、口头言语或其他交流方式进行交流的一种方式的一个术语。
其之所以能够被称之为语言,主要在于它的信息通报性。
肢体语言和我们所学习的语言一样,它作为一种特殊的语言也是不可被忽视的文化的一部分。
它之所以具有着不可忽视的作用是因为它能够在学习和运用语言的过程中通过肢体的不同动作把我们想要表达出的话语以及内部实质意义更为深刻鲜明的表现出来,肢体语言能够更好地促进语言的交流,我们都知道,不论是以中国为代表的东方国家还是以欧美为代表的西方国家都有着肢体语言的存在,除了一些世界公认的肢体语言以外,不同的国家肢体语言还有着其不同的语言内涵,了解东西方不同的肢体语言有助于我们更为深入地了解西方文化,更好的增进我们语言的进修。
目录肢体语言的定义,重要性Ⅱ肢体语言的分类A :表情语言B :动作语言C : 体态语言Ⅲ影响跨文化交流中肢体语言的因素A:语言习惯B: 风俗习惯C:价值观Ⅳ正确理解中西方肢体语言的区别和运用A:动作一样,意义不同B:意义相同,动作有差异C:只存在于美国文化中的动作D:只存在于中国文化中的动作E:对一些常见的肢体语言的理解关键词:肢体语言、跨文化交际、如何运用正文Ⅰ肢体语言的定义,重要性肢体语言 (body language)也称体态语言,是人类借助和利用自己的面部表情、手势动作、身体姿态的变化来表达和传递思想感情的方式。
运用自己的体态来表情达意几乎是人类自身的一种本能,因为它简便、迅捷、直观,在现实生活中的使用极其广泛,而且有时更能无声胜有声地巧妙表达信息并留给对方更大的想象空间。
Ⅱ肢体语言的分类1.面部表情语言(facial expression language)在跨文化交流中,面部表情语言指的是在交流的过程中通过面部的一系列动作,来传达出我们内心的真实想法,不同国家的人民之间存在着语言障碍,但是通过面部的千变万化的表情我们可以相互了解对方的意愿,他的喜、怒、哀、乐,悲、恐、惊。
跨文化交际英语案例分析万能模板引言在全球化的趋势下,跨文化交际已成为日常生活和工作中的常态。
无论是国际贸易、跨国合作还是旅游交流,我们都会面临与不同文化背景的人进行交流和沟通的挑战。
特别是在学习和使用英语的过程中,我们需要了解不同文化对于语言使用和交际方式的影响。
本文将通过分析具体的跨文化交际案例,探讨英语学习者在不同文化背景下的沟通策略和技巧。
案例一:商务洽谈中的礼节差异A公司是一家美国跨国公司,打算与中国的B公司展开商务合作。
双方代表进行了一次面对面的商务洽谈。
在会议中,中国代表以客人的身份招待美国代表,并为其安排了一顿丰盛的中餐。
然而,美国代表主动将自己的商业计划一一介绍后,提出了一些具体的问题和要求。
此时,中国代表显然有些紧张和不悦,并没有直接回答问题,而是转移了话题,讲述了一些与商务无关的事情。
这种回应方式在美国文化中被视为不专业和不直接,可能会影响双方的合作关系。
在这个案例中,我们可以看出美国和中国在商务洽谈中的礼节差异。
美国文化注重直接、效率和专业性,而中国文化则更加注重人际关系和面子。
为了避免类似的情况发生,英语学习者可以采取以下策略: - 尊重和理解对方文化的特点,尽量适应对方的沟通方式; - 在交流过程中保持礼貌和尊重,不要过于直接或冷漠; - 尽量避免忽视对方分享的个人经历,可以采用开放式的问题引导对话,促进更深入的交流。
案例二:面试中的语言差异某公司招聘一名国际销售经理,面试环节中的英语口语能力成为了重要的考察点。
一位来自美国的面试官问了一道开放性问题:“你在此之前是如何处理一次跨国销售合作中的文化冲突的?”应聘者来自中国,他理解问题后,迅速开始介绍了自己曾经参与的一次错误的销售合作案例,强调通过学习和理解对方文化后,取得了成功。
然而,面试官希望应聘者更多地关注解决冲突的方法和技巧,而不是侧重于个人经历的叙述。
这使得应聘者在面试中失去了一部分分数。
这个案例揭示了中西文化在表达方式上的差异。
中西方价值观差异与跨文化交际在全球化的背景下,中西方的文化交流日益频繁,跨文化交际也成为现代社会中不可忽视的重要话题。
中西方文化之间存在着明显的差异,这种差异不仅体现在语言、风俗习惯等方面,更深层次的体现在价值观念上。
了解和尊重不同文化间的价值观差异显得尤为重要。
本文将从中西方价值观的差异入手,探讨跨文化交际中的挑战与应对策略。
一、中西方价值观差异之源1.宗教与哲学观念在中西方文化中,宗教与哲学观念对价值观念产生了深远的影响。
在西方,基督教对文化的塑造产生了深刻的影响,普世价值观的根源可以追溯到基督教文化。
而中国传统的儒家思想、道教、佛教等哲学观念对于东方文化的形成也产生了深刻的影响。
在道德观念、人际关系、生死观等方面存在着明显的差异。
2.个人主义与集体主义在价值观念上,西方文化倾向于个人主义,注重个体的发展和独立性;而东方文化倾向于集体主义,重视整体和公共利益。
这种差异体现在人际关系、社会组织、政府治理等方面,造成了文化交流中的一些挑战。
3.时间观念西方文化注重时间的准时性和高效率,强调“时间就是金钱”;而东方文化则更加强调随遇而安,注重人情味和灵活性。
这种时间观念的差异也会在跨文化交际中产生摩擦和误解。
二、跨文化交际中的挑战与策略1.尊重和理解在跨文化交际中,尊重和理解是最基本的原则。
双方应该尊重对方的文化传统和价值观念,理解差异的存在是跨文化交际的第一步。
尊重和理解可以缓解文化之间的矛盾,为进一步的沟通打下基础。
2.学习和适应在了解和尊重的基础上,双方还需要学习对方的文化和习惯,适应对方的价值观念。
这需要双方在交流中保持开放的心态,愿意尝试和适应对方的文化方式,从而化解文化差异所带来的矛盾。
3.积极沟通在跨文化交际中,积极的沟通是解决问题的关键。
通过积极的沟通,双方可以及时发现文化差异所带来的问题,及时调整自己的交流方式,避免冲突和误解的发生。
双方可以通过沟通来解释自己的价值观念,增进对方的理解和认同。
跨文化交际视角下的中西文化差异分析——以电影《别告诉她》为例摘要:全球化的发展趋势凸显了跨文化交际的重要性。
该文借助霍夫斯泰德的文化维度理论,以电影《别告诉她》为研究范本,从个人主义与集体主义的家庭观念、高低语境文化的传播以及权力距离三个方面深入探寻中美文化的差异,了解文化差异有助于有效交流,减少交流矛盾。
关键词:《别告诉她》、中西文化、文化维度理论引言:随着时代的发展与社会的进步,经济全球化成为世界发展的主要趋势,在全球化的背景下,跨文化交际变得越来越频繁。
但是由于各个国家与民族的文化具有差异性,尤其是中西方文化受不同历史、社会经济制度以及地理环境的影响,具有较大差异性。
因此了解不同文化的差异,提高跨文化交际的意识与能力在当今这个时代显得尤为重要。
1简介《别告诉她》是美籍华裔导演王子逸根据发生在自己身上的真实故事改编的一部电影,围绕着奶奶的癌症事件展开。
生活在中国长春的奶奶被诊断为肺癌晚期,为了隐瞒病情,定居美国和日本的儿子及家人们以办婚礼为借口,回到长春。
在美国长大的孙女不认同家人的做法,认为应将患病实情告诉奶奶,于是以女主为代表的西方文化在中国文化语境中与中国传统文化产生了碰撞与冲突。
女主在重温与体验了中国亲情的温暖后,理解了家人的做法,最终认可隐瞒奶奶病情这个善意的谎言。
本文以跨文化的视角,借助霍夫斯泰德的文化维度理论分析影片《别告诉她》所展现出的中西文化差异,并探究其原因。
2.理论基础文化维度理论由荷兰心理学家吉尔特·霍夫斯泰德提出,是一个广泛用于衡量不同国家之间文化差异的理论框架,被广泛运用于跨学科的理论研究和跨文化的交际实践中 (李文娟,2009)。
通过研究与分析,霍夫斯泰德将不同文化之间所表现出来的差异归纳为四个基本的文化价值观维度,分别是:权力距离,个体主义与集体主义、阳刚气质与阴柔气质、不确定性规避。
之后,他又采纳了彭麦克等学者对这一理论的补充,增加了长期导向与短期导向、自身放纵与约束两个维度,该理论逐渐完善,成为研究跨文化交际的权威框架。
跨文化交际中的文化差异分析和应对策略在当今全球化的时代,跨文化交际已经成为了日常生活中不可避免的一部分。
不同国家和地区之间的文化差异难以避免,因此我们需要了解这些差异并学会适应它们,以便更加顺畅地与人沟通交流。
本文将就跨文化交际中的文化差异进行分析,并提出一些应对策略。
一、礼貌与尊重在不同文化中,对于礼貌和尊重的表达方式有着各自不同的规范和习惯。
比如,在西方文化中,握手是一种非常常见的礼节性行为,可以表达尊重和欢迎之意。
而在东方文化中,鞠躬则是一种更为常见的礼节性行为,同样也是以表达尊重为目的。
此外,在某些文化中,如日本,谦虚、自卑等情绪表达也被视为一种尊重他人的表现。
应对策略:当面对不同文化的人时,我们需要学会尊重其文化习惯。
我们可以通过观察当地人的行为来了解当地文化对于礼貌和尊重的表达方式,或者在交流前了解一下对方文化的礼仪规范,以便更好地与对方沟通。
二、语言表达语言是跨文化交际中最常见的交流方式,但不同文化之间的语言表达也存在差异。
这不止是单纯的语音、语调、口音和语法等方面的差异,还包括了词汇和用词的不同等,这些都可能导致交流上的误解。
应对策略:在跨文化交际中,我们需要注意对方的语言习惯和文化背景,避免使用有潜在歧义或不礼貌的说话方式,同时也可以主动询问并解释自己的意思,以便避免误解。
三、时间观念在不同文化中,对时间的观念也存在着很大的差异。
比如,在东方文化中,时间观念相对来说比较宽松,有时可能会因为某些事情而推迟会面或商谈,甚至有些人可能会出于礼貌的目的而会迟到。
而在西方文化中,时间观念相对来说则比较严格,大多数人会非常珍惜时间,不允许耽误别人的时间。
如果过于推迟或迟到,可能会给人不尊重的感觉。
应对策略:在跨文化交际中,我们需要了解对方的时间观念,尽量做到按时赴约和开会,如果确有特殊原因,我们需要及时通知对方并解释原因,以便在礼貌和尊重之间寻求平衡。
四、信任与合作在跨文化交际中,有信任和合作的基础是非常重要的。
跨文化交际毕业论文(10篇)浅论跨文化交际中的中美文化差异论文篇一托福考试作为一项基本英语语言能力的标准化测试,是国内外著名高等院校选拔人才的重要衡量标准之一,而其中的听力部分一直以来又被认为是托福考试成败的关键。
因此,本文首先从内容上归纳总结出听力试题中频繁考查的美国文化知识,其次从知识背后的文化现象对比中美校园文化的差异,希望对今后的托福听力教学有所启示。
随着近年来中国学生赴美留学人数的增加,托福成绩成为这些学生申请著名大学的“敲门砖”。
众所周知,托福考试对于听力能力的要求是非常高的,甚至有考生将托福听力神话为“得听力者,得托福”。
然而在托福“神话”的背后,隐藏的不仅仅是“应付”语言测试的答题技巧和套路,更有美国历史和社会文化的映射。
2000年,ETS首先在托福听力中引入了美国历史文化知识,这是80年代以及90年代托福听力考试中从未涉及到的。
鉴于托福听力特殊的答题模式(考生在听完材料之前是看不到问题的),相对于通过阅读部分来考察考生的美国文化知识来说,听力部分中首次涉及美国历史文化知识,这无疑加大了考试的难度。
然而,在这种情况下,对于历史文化知识本身的掌握和对中美文化差异的理解就显得尤为重要了。
1.托福听力中的历史文化知识关于美国教育史知识的考查。
在2000年之后的托福听力中,美国教育史是ETS出题中心“钟爱”的一个领域。
同样值得注意的是,这一阶段的托福考试所考查到的美国教育史知识很多都会涉及到杜威的实用主义教育理论。
以2023年11月19日的托福考试听力为例,其中就曾在听力材料中涉及到美国著名的教育家JohnDewey的教育理论,该段听力材料讲到的理论是提倡在实践中学习,并且其还亲自建立学校来实现自己的理论。
由于过去美国学校教授给学生的都是理论性的东西,Dewey则指出要在实践中学习。
又例如在2023年4月以及5月的托福考试中,连续两次在听力部分涉及到了美国教育史知识。
2023年5月的听力题目是通过听力材料中的一位历史老师在授课过程中对美国历史上第三任总统生平的讲解考查考生的;同样2023年4月的托福听力也都不同程度地考察了“美国独立战争到内战时期的美国教育史”。
中美跨文化交际中的时间观差异分析摘要:随着中美关系的日益发展,中美两国的日常往来越来越频繁。
时间和人们的生活息息相关,两国人们对时间的认识和理解不同,从而塑造了不同的时间观。
本文主要对中美跨文化交际中的时间观取向进行对比,分析文化交际中由于中美文化差异而引起的交流障碍。
关键词:中美跨文化交际;时间观一、时间观的定义时间观是指对时间的合理使用和安排。
它涉及对时间的各种认识和认识的过程,并在一定时期内保持相对稳定。
时间观不仅是跨文化交际的基本因素,也是社会文化的一个根深蒂固的因素。
它是在人类长期实践和历史发展的基础上产生的,它不仅代表了人们对时间的态度,也揭示了人们利用时间的方式。
更重要的是,它代表了一个国家的文化。
二、中美跨文化交际中的时间观差异分析(一)一元时间观和多元时间观1.多元时间观由于中国是一个农业国家,中国人强调多元时间观。
所有的农业活动都是根据月份的变化和季节的更替而进行的,在中国人的头脑中,时间是灵活的,所以他们可以随意使用时间。
他们倾向于在一定时间内做很多事情,因此他们的行为不受时间和时间表的限制,要做的事灵活多变的,大多数人追求良好的生活质量,而不是快节奏的生活,因此很少有人匆忙做出决定。
他们不习惯制定计划,因为很多因素可能会影响他们计划的实施。
在某种程度上,中国人他们的行为充满灵活性,但缺乏效率。
2.一元时间观相反,美国人对时间的认知是单时的。
从他们的角度来看,时间是不可回收的,所以他们主张在特定的时间段做一件事。
他们更注重时间和时间表。
他们要做的事严格按照他们的日程安排,注重严谨性。
在某种程度上,单向时间观支配着美国人的日常生活。
美国人很清楚自己的日程安排,应该先做什么,最后做什么都在他们的日程表上。
他们强烈的时间意识与美国的社会形态密切相关。
一方面,美国人追求每个单位时间的最大利益。
另一方面,在一个相对残酷的社会里,每个人都应该把自己的日常生活安排在日程上。
因此,美国人追求的是高效率,但有时却很僵硬。
中西方价值观差异与跨文化交际在当今全球化的时代,中西方之间的交流与合作日益频繁,而在这种跨文化交际中,中西方的价值观差异成为了一个重要的话题。
中西方有着不同的历史、文化和社会背景,因此在对待同一个问题时往往会有不同的看法和态度。
本文将从中西方价值观的差异以及在跨文化交际中如何处理这些差异等方面展开讨论。
中西方的价值观存在明显的差异。
中西方的价值观差异源自其不同的历史、宗教和社会制度。
在宗教方面,西方主要是基督教文化,注重个体主义和自由,强调个人的独立和自由意志;而中国主要是儒家文化,强调集体利益和社会和谐,注重家庭和社会的稳定。
在社会制度方面,西方强调个人的权利和自由,重视民主制度和法治,而中国注重社会秩序和集体利益,重视家庭和传统道德。
由于这些不同,中西方对于人生观、社会秩序、道德规范等方面存在着较大的差异。
由于中西方的价值观差异,跨文化交际中的沟通与理解也会受到影响。
在跨文化交际中,中西方人员往往会面临语言、思维模式、行为习惯、交际方式等方面的差异,这些差异可能会导致误解、冲突甚至矛盾。
在谈判过程中,西方人可能会更加直接坦诚地表达自己的意见和诉求,而中国人则可能更加委婉含蓄地进行表达,这样就可能导致西方人误解中国人的真实意图。
在这种情况下,如果不能够理解和尊重对方的文化差异,就很容易发生沟通失误,甚至会影响合作的进行。
为了更好地处理中西方的文化差异,在跨文化交际中需要进行相互尊重与理解。
双方需要学习对方的语言和文化,以便更好地理解对方的表达和意图。
双方需要尊重对方的文化差异,不因为对方的行为和习惯与自己的不同而妄加评论和批评。
双方需要保持开放的心态,愿意去了解对方的观点和价值观,以便更好地展开交流和合作。
双方需要进行有效的沟通,及时表达自己的想法和需求,避免因为沟通不畅而造成误解和矛盾。
在跨文化交际中,中西方人员还可以通过一些特定的方式来促进交流与合作。
可以选择一个中立的场所和时间进行交流,以便更好地展开交谈和协商。
The Comparison between American and Chinese LifeStyleAbstractThe study shows that there are many cultural differences between China and America in daily life. China and the United States as the two countries with different living habits, it is obvious that the values of the two countries are different. As China's comprehensive national strength has strengthened, the United States as a representative of the western culture and China has established more and more close relationship. So the difference should be recognized and the communication should be strengthened.Key words: China and the United States; life; differences; cultureForewordChinese culture is a typical representative of eastern culture, while the United States is a fusion of western culture. The cultural difference between China and the United States is huge. It is the barrier and the gap between the two peoples to communicate and understand. The cultural differences between China and the United States are complex and multifaceted,such as skin colors, languages, education, diet, etiquette, clothing, time, habits, social systems, social systems, religious beliefs. Icompare these different life styles of the two typical representative countries to make us more comprehensive understanding of American culture, and to re-examine the cultural tradition of China for five thousand years.Structure of house and privacyAmericans and Chinese house structure is different. This point also reflects some of character of people. American residential buildings are generally built along the street. The United States does not have a clear definition of the concept of residential areas like China. Highway justbein front of the gate .American families usually have a small yard without wall, but the yard was surrounded by a short fence. From the outside, we can clearly see the interior of the house. In China traditional family also have a big yard which is usually encircled by high walls. Their doors usually are very strong and covered with metal. It seems that others would not be able to stand against the men with the tree forever. So nothing can be seen from the outside except the roof of the house. If we use the projection of psychology to understand it, that's very interesting. These reflect the openness of life is a big difference between Chinese and AmericansAmericans are very particular about private space. There's no room without door in the American family. The children have their own room. They can lock the room to shield their secret when they went out. Parents need to knock on the door before entering their children's room. I f you don’t do it, you are in jail. However, Chinese children who can’t lock their room without their parents’ permission arecompletelydifferent . Parents casually go in and out of the child's room. Children’s rejection is absolutely useless. What's more,according to privacy, Chinese parents always like to detect their children's cell phone and diary, nevertheless,American parents can’t do it. Everything in the United States is measured by law, but in China it is measured by morality.Children's family educationAs far as the purpose of Chinese and American family education is concerned, they have the same place. They all want to teach children how to be a man and make them successful. However, due to the different historical tradition , the social and cultural background, they use different educational methods. Family education is an important factor in the growth of children. Only gone through a lengthy process of study, theywill acquire knowledge and necessary skills.Chinese parents generally instill knowledge in their children, but parents in the United States pay more attention to the development of children's nature and the shaping of healthy personality.The difference between the two ways is reflected in two aspects. On the one hand, Chinese parents do everything for their children .So children only enjoy the success from their parents. However, American parents like to train children's abilities of self-care. American parents almost do not give their children pocket money. Therefore, when they are young, they have to do a part-time job.On the other hand, Chinese parents attach more importanceto physiology thanpsychology. However, parents in the United States pay more attention to the cultivation of children's healthy psychology, emotional communication with children and care for the child's psychological needs. I think physiology is as important as psychology . The two parts combine together is more efficient than one of them.Two different dietary ideasFor the Chinese people, the food process is a kind of enjoyment. As the saying goes, "hunger breeds discontentment". This proverb illustrates the importance of diet in our hearts. So the pursuit of delicious taste almost is extremein China. Unfortunately, when we put the pursuit of delicious as the first requirement, we have neglected the most fundamental value of food------nutrition. Many of our traditional food should be through hot fried and long-time slow fire boil, the nutritional content of dishes be destroyed. So many nutrients are lost in the process of cooking. A folk saying goes: "Hunger breeds discontent, food taste is the first to".This pursuit of the delicious, but let us ignore the real meaning of the meal. How terrible it is!Chinese people pay attention to the taste of whole diet, but Americans have a kind of idea of rational diet.Americans believe that food just is to eat, so a large piece of meat, or chicken block are their favorite food and they regard vegetarian as supplement. In American opinion, nutrition must be guaranteed, regardless of food color, smell, taste, shape. They generally think nutrition mainly come from various meat. Every kind meat is their love.They considered everyday how much calories, vitamins, protein would be taken by them. American people like to eat raw meal,which is usually boiled a few mature or medium mature. In their die,fish and other meat products even often with blood streak, because they think nutritionwill be retained .But these are totally unacceptable to Chinese.More details of dietThere is a big difference between the diet of the north and south in China.Southern people generally eat rice more, but more people in the North generally eat pasta. In a daysouthern people have diversifiedfood which must conclude vegetables andmeat. Southern breakfast in addition to milk and egg, they will eatrice porridge. And some people also love to add some fresh vegetables in rice porridge.The breakfast oftenisdeep-fried dough sticks andpancake with egg. Cooking at noon and night, meat and vegetable all are necessities. At night the dishes is one or two more than at noon. Materialsof food are a local specialty, or are in season. If they have enough time, they would stew. Southerners like to eat pork,northerners eat beef and mutton.In the United States and China, people all have three meals a day to obtain energy.Americans are very casual at home for breakfast including sandwiches, bread, eggs, oatmeal and a cup of coffee,milk or juice. Oatmeal is brewed in milk, which is one of the most favorite eating wayfor Americans. Substantial breakfast usually have cornflakes, ham,egg, fried pancakes and waffles.Although Americans eat very simple in the morning, they pay great attention to the breakfast.Many families in the United States even don't work at the weekend also tend to get up very early, even in snowyweather, they go to restaurant queuing to buy breakfast. It seems to bethe feeling of "a day in the morning".Americans usually have a very rich lunch.If they encounter a goodweather, the American family will go outside picnic, barbecue and so on.。
《跨文化交际视角下的中西文化差异简论——以电影《别告诉她》为例》篇一一、引言跨文化交际,指不同文化背景的个体之间通过符号、语言或非语言信息进行的交流。
在全球化的今天,理解不同文化间的差异显得尤为重要。
电影作为一种艺术形式,常常是反映和传播文化的媒介。
本文以电影《别告诉她》为例,从跨文化交际的视角出发,探讨中西文化差异。
二、中西文化的差异1. 家庭观念在中国文化中,家庭观念十分强烈。
家庭成员之间的相互关心、支持、依存度较高,是维系社会和谐的基础。
而西方家庭观念中更加强调个体的独立性和自由性。
在电影《别告诉她》中,家庭观念的差异在剧情发展中表现得淋漓尽致。
中国家庭在面对重大事件时,往往选择以家庭为中心,共同面对困难。
而西方家庭则更倾向于尊重个体的选择和决定。
2. 社交礼仪中西方的社交礼仪存在显著的差异。
中国人重视谦逊和面子,通常采用含蓄的交流方式,尊重他人,表达谦逊;而西方人则更加直接、坦率。
在电影中,我们可以看到中西方在社交礼仪上的差异如何影响人物之间的交流和互动。
3. 价值观中西方的价值观也存在差异。
中国文化注重集体主义,强调社会和谐、尊重长辈、重视传统等;而西方文化则更加注重个人主义,强调个人权利、自由和平等。
这些价值观的差异在电影中通过人物的行为、语言和思想等方面得以体现。
三、电影《别告诉她》中的文化差异体现电影《别告诉她》通过讲述一个关于家庭、亲情和文化的故事,展示了中西方文化差异的多个方面。
影片中的主人公们在面对家庭、社会和文化的压力时,展现了不同的价值观和行为方式。
这些差异不仅体现在人物的行为和语言上,还体现在影片的叙事方式和视觉风格上。
通过这部电影,我们可以更加深入地了解中西方文化的差异。
四、跨文化交际的重要性在全球化背景下,跨文化交际的重要性日益凸显。
了解不同文化间的差异和共同点,有助于我们更好地与不同文化背景的人进行交流和合作。
通过跨文化交际,我们可以增进相互理解和尊重,避免误解和冲突。
《跨文化交际中的文化差异及其应对策略》跨文化交际中的文化差异及其应对策略随着经济全球化的加速,跨国企业的兴起以及国际交流的增多,跨文化交际已经成为了当下全球化时代必要的一种能力。
然而,不同文化之间的差异性是无可避免的,这些差异不仅涉及到语言,还包括价值观、信仰、习俗、行为习惯等方面。
跨文化交际不当可能会导致沟通不畅、谈判失败、商业合作破裂等不良后果,因此,要想成功进行跨文化交际,了解文化差异并制定相应的应对策略非常重要。
一、跨文化交际中的文化差异1.语言差异语言是文化的核心之一,不同的语言体现着不同的价值、信仰以及思维方式。
英语、中文、德语、法语等语言都有其独特的文化表达方式,中西方的思维方式也存在着巨大的差异,这就为跨文化交际带来了挑战。
例如,英语普遍强调简洁明了,而中文则强调形象生动,如果在交流中不能理解对方的语言和思维方式,就容易导致误解和歧义。
2.礼仪差异不同的文化里面,礼仪规范不同,习惯、文化背景、社会地位等都会影响到对礼仪的理解和践行。
在跨文化交际中,礼仪差异也需要引起重视。
例如,在中式商务谈判中,人际关系会被看作是成功的关键之一,经常会讨论一些与商务无关或者是私人话题,而在西方商务谈判中,虽然人际关系也重要,但是在着重讲求效率的同时,会主要关注商务本身。
3.思维方式差异不同文化的人在处理问题时,其思维方式也会存在很大的差异。
在印度,人们普遍喜欢通过引入比喻、故事、甚至是神话来解释问题,而在美国,人们通常更注重逻辑推理和数据证据,而在中国,会强调从整体、历史背景、文化背景等因素入手来分析问题。
这些差异会导致跨文化交际中各种误解和沟通不畅。
二、跨文化交际的应对策略1.了解文化背景和礼仪规范了解对方的文化背景和礼仪规范是跨文化交际的重要前置条件。
在进入跨文化交际前,需要提前做一些功课。
学习对方的文化、历史、社会背景,理解对方的价值观和信仰,了解对方的社会习俗和礼仪规范等等,以避免在交流过程中出现不必要的尴尬。
跨文化交际中中西方社会文化差异的表现跨文化交际不仅仅是语言的交流,也涉及到文化及历史的差异。
在中西方社会文化差异的表现中,有许多不同的方面。
在社会礼仪方面,中西方社会对于礼仪的要求不同。
在西方国家,礼仪主要体现在对于时间的要求上,精确守时被视为一种重要的表现方式,因此西方人会比较在意准时到达会议、约会等场合。
而在中国社会中,礼仪则强调对长辈和上司的尊重,因此在与长辈和上司的相处中,中国人更注重言谈举止和身体姿态。
在衣着文化方面,西方人在服装搭配方面更加注重个性和时尚,比如西装领带、高跟鞋等,而中国人则更注重传统文化和社会的价值观念,如汉服、旗袍等传统服饰。
在交际方式方面,中西方社会的人们也有着很大的差异。
在西方社会中,人们更加倾向于开放直白的交际方式,更注重表达自我,然而在中国文化中,人们则更加注重防范自我,倾向于更加保守的交际方式。
在中式的交往过程中,中国人区别对待身份地位高低,使用不同的称呼和敬语,和长辈和上司之间的交流和年轻人之间的交流,使用的语言和态度都有很大的不同。
在饮食文化方面,中西方社会也有着很大的差异。
在西方社会中,主食往往是面包、米饭、糕点等简单精致的食品,主要通过口感来体验美味。
而在中国饮食文化中,人们更加注重食物的色、香、味、形,讲究搭配和营养搭配,打造出丰富的美食文化。
在教育文化方面,中西方社会也存在很大的差异。
在西方教育文化中,教师和学生之间的关系往往比较平等,学生可以对老师提出独特和不同的观念和看法。
而在中国教育文化中,教师和学生之间的关系更加注重敬重和纪律,相较于西方一些国家,中国学生的教育是更加注重传统与基本功的。
在思维方式方面,中西方社会也有很大的差异。
在中国社会中,人们往往更加注重整体性思维,将各个事物看作是一个整体,相互关联,而欧美社会注重分析和剖析,更加注重细节和精细。
总之,在中西方社会文化差异的表现中,除上述方面外,还有很多其他的方面如在礼物、拜访,生活方式等等方面。
论跨文化交际中的中美文化差异当今社会,初中生大多时间都要在课堂学习知识。
因此,很大程度上课堂教学的质量好坏将影响孩子们的一生。
如何才能做到初中数学课堂教学的优质教育呢?这需要孩子、父母、老师共同努力。
一、数学课堂教学的现状分析当今社会的应试教育的弊端越来越凸显,越来越跟不上现代社会高速发的进程。
究其原因,可以从以下几方面来进行分析。
1.教师(1)备课不充分,照本宣科。
有些老师自认为初中的知识对于他来说,是易如反掌的事,备课与否,对于课堂教学不会有多大影响。
因此,导致课堂上的时间安排不合理,自己的思路不清晰,逻辑不严谨。
成绩好的学生能理解,成绩差的就只能云里雾里。
有些老师甚至还无法回答上学生提出的问题,真是贻笑大方。
(2)教学方式单一。
教学方式粗糙,教学循规蹈矩,没有任何创新,致使学生不懂变通。
(3)教学毫无新意,无法吸引学生注意力。
老师的教学枯燥乏味,学生对于老师所教的东西没有任何兴趣,注意力完全不在老师这里,学生与老师貌合神离。
(4)不能一视同仁对待每一位学生。
有些老师凭着自己的喜好,只关心哪些成绩好的学生,对于差生置之不理,从而导致学生两极分化严重。
2.学生初中生,虽不再像小学生那么懵懂、贪玩好耍,但是他们并未完全脱离孩子贪玩的天性。
因此,这个年龄段的孩子无法长时间集中注意力,自制力不强,好奇心强,逆反心理强。
没有尝到数学对自己的好处,自然无法提高学习数学的兴趣。
3.家长父母是孩子的启蒙老师,父母的言行,往往对孩子有着很大的影响。
现在社会,社会节奏加快,父母肩上的压力比较大,因此,大多父母为了养家糊口,忙于赚钱,往往对孩子的关心也只限于物质方面的给予,精神和心理方面的便有所忽略。
对于自己的孩子的学习,往往忽视了在学习过程中的关心和帮助,而父母关心的也就是成绩这个结果而已。
二、优质数学课堂教学的方法1.让学生正确认识数学的价值当今社会是一个科学技术高速发展的社会,人要想在这个社会有所建树,必须掌握充足的科学技术知识。
跨文化交际中的中美文化差异
文章来源自71教育
摘要:随着中国改革开放的不断深入,有着不同的中西文化背景的人们在
进行跨文化交际中,文化冲突的事例层出不穷,严重影响了交往的顺利进行,这大
多是由于不同文化之间的差异所造成的。因此,我们很有必要找出其深层次的原
因,避免文化冲突,使交流能顺利进行。本文论述了中美文化的主要差异,分析了
导致中美文化差异的渊源。旨在说明:了解中美两种文化不仅有助于加深理解东
西方文化,更有助于东西方文化的交流。
关键词:跨文化交际 文化差异 儒家思想
随着我国改革开放的深入发展,不同国家、不同文化之间的人们的交往日
益增加,特别是中国加入WTO 以后,中国和西方国家的交往日益频繁,西方社会
的人和事物越来越多地走进了我们的视野,在这种情况下,跨国域、跨民族、跨文
化的经济和社会交往将会与日俱增,这对于加深我们的西方社会的理解是一件好
事,但这并不是一件简单的事情,因为我们所面对的是来自陌生的文化和国家,思
维方式、生活习惯和行为方式与我们迥然不同的人,在与之交往的过程中,不可避
免地会出现文化冲突的现象。例如,英语中的Blue Room ,如果不了解这是指美
国白宫中总统接见至亲好友的那个粉刷成天蓝色的房间, 你就不可能准确地把
它翻译成“内客厅”。这种由于不了解对方文化而造成的跨文化交际方面的误解
与损失,简直不胜枚举。作为东西方文化的代表,中美两国有着迥异的文化特征。
一、中美文化的差异
1.中国文化
中国是个有着五千年文明史的东方大国,历史文化源远流长。中华民族上
下五千年, 孕育了悠久灿烂的东方文明,形成了神秘而古朴的东方文化。它是一
个独特的文化体系,深深植根于儒家、道家和佛家思想。中国文化涉及到了人与
自然、人与社会、物质与精神的方方面面,是一种由善到美,带有浓厚的人化色彩
的文化。中国文化的核心是天人合一的宇宙观,和而不同的哲学观,刚健有为的进
取观,以天下为己任的价值观,崇礼重德的伦理观。其特点是相对内敛、温和、沉
稳。中国的传统价值观认为,个人的价值是通过个人对社会的贡献体现出来的。
个人不仅要对自己负责,还要对别人和社会负责。中国人强调集体主义,认为集体
利益高于个人利益。当两者产生冲突时,个人利益应该作出必要的牺牲以保全集
体利益。以儒家思想为核心的中国传统文化,历来主张尊卑有别、长幼有序,尤其
是在人与人交往时都必然要受到各自的地位和角色的制约,否则就是失礼。例如,
晚辈见到长辈或下级见到上级时要主动先打招呼,以表示尊重。交谈时,职位高或
年长者常是谈话的主导一方,另一方则要表现出洗耳恭听的谦卑举止。
2.美国文化
而相对历时较短的美国文化,是一个受到众多文化影响的多元文化,其文
化特性受到盎格鲁撒克逊民族殖民文化的影响,也受到其他众多移民文化的影
响。早期的清教主义思想居统治地位,随着时间的推移,美国本土宗教萌发并成为
具有影响力的文化要素。美国社会是比较开放的社会,其国民热切希望实现个人
奋斗目标,亦即“美国梦”的文化特性也非常显着。
此外,美国文化特性中还存在着根深蒂固的资本主义民主制度下的“物
质主义”和“个人主义”。美国人认为,一切人生来都是平等的,都有追求自由和
幸福的权力。在美国,父子、师生、不同职位的人并无尊卑之别。平等观念渗透
到美国人的生活和思想领域,他们的行为、工作、娱乐、语言、政治等无不体现
平等观念,现实生活中的各种关系无不受这种观念的制约。在美国文化中,人与人
交往时较少拘礼。熟人相见,不论辈分与地位,一律以平等的 “你好”(hello)
表示问候。
二、中美文化差异产生的原因
任何—个民族的文化形成最初时期都深受自然环境如气候、地理位置的
影响,是自然环境给文化发展提供了最初的可能框架。在不同的自然环境中,人们
选择不同的生存方式。文化作为一种社会现象, 滋生于人类生活的整个过程,同
时也受到政治、经济、地域及历史等因素的影响, 文化具有地域性、超地域性、
时代性和继承性。
中国文化起源于黄河流域,是典型的大陆农耕文化,其地理环境和生产方
式决定了中国文化注重群体主义,而不主张突出个人。其历史文化传统强调群体
意识,重视集体的作用,注重互相帮助,相互依靠,注重人际间的和谐。中国又是一
个传统导向的社会,几千年来,儒家思想一直占统治地位,自秦始皇建立大一统的
封建帝国以来,历代统治者为了维护其自身利益,需要用伦理之说来教导人们忠
于国君(家长),恪守本分,谨守礼数,平安相处,以利于巩固其政治统治,维持社会
秩序的稳定。传统的思想规则、方法延续至今,为大家所认同,变成了集体的意识,
规范着人们的行为。儒家文化的影响一直占主导地位,受其影响的文化观念是中
国传统文化观念的基础。儒家伦理历来讲究尊卑有别,长幼有序,这是造成中国文
化中等级观念较强的根本原因。
美国文化则为地道的滨海商业文化,希腊、罗马是这种文化的发源地,地
处海滨及近海各岛屿。众多的岛屿使人际往来不如平原方便,故强调充分发挥个
人作用,形成了今天的美国文化注重个人主义。这种个人主义包括个人的作用,
个人的独立性,自主选择,注重自立和独立;重视突出个人,追求个体差异。美国深
受基督教文化的影响,有着强烈的自我中心观念,信奉个人主义,充分享受个人的
权力与自由。美国文化从一开始,就继承了欧洲文化(西方文化),而****观念正是
西方思想传统的产物。****最早见于1628年英国议会向国王提出的权力请愿
书,18 世纪,法国思想家卢梭提出“天赋****”并使其理论化。1776 年,美国的
《独立宣言》则用政治纲领的形式宣布:“一切人生来都是平等的。”美国文化
强调****,因而等级观念淡薄。
三、结语
社会学家告诉我们,一切文化都是独特的、互不相同的。不同文化背景的
人们之间的交往,其间必然存在着文化差异,有文化差异就会造成交际障碍。东西
方文化差异不可改变, 但可以相互了解。中西两种文化的形成是一个多种文化相
互斗争、融合与发展的过程。随着全球化进程的加快, 要进入西方社会,开拓西
方市场就必须熟悉西方文化,了解差异的根源,以求知己知彼。因此,了解中美文
化的差异,不仅有助于我们和美国的文化交流,也有助于我们和世界,特别是西方
发达国家的往来。跨文化交际研究帮助我们把本民族文化置于全球大环境中, 进
行全方位、多层次的对比, 这样不仅可以在世界范围内传播自己优秀的文化传统,
同时也在研究中发现本民族文化需要健康发展,不仅可以拓宽视野,也促进了文
化交流。
参考文献
池振航。英美习俗与社交礼仪[M].沈阳:辽宁人民出版社,1985.
贾玉新。跨文化交际学[M].上海:上海外国语教育出版社,1997.
李宗桂。中国文化概论[M].广州:中山大学出版社,1988.
王福祥。文化与语言[M].北京:外语教学与研究出版社,1997
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