新班主任工作总结
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作为班主任的工作总结范文5篇作为班主任的工作总结【篇1】本学期,我担任高一(1)班的班主任工作,在学校各级领导的正确指导下、年级教师特别是科任老师及本人的辛勤努力下,各项工作顺利开展,在学习、卫生、纪律及各项工作中都取得了较突出的成绩,为了将来能更好地工作,现将本学期的班主任总结如下:古人云:“亲其师,信其道”,作为班主任,我深深懂得教师的一言一行都影响着学生,身教重于言教,所以,我首先严格要求自已,提高自已的思想素质和业务素质。
一直以“公正、无私、真诚、博爱”作为自已的为师准则,班级以“友爱、团结和班风正、学风浓”为名,我公平、公正地对待每一位学生,尊重学生,爱护学生,关心每一位学生的成长和进步,以自已全部的热情和精力投入到我热爱的班级管理工作中。
用“心”带班,对学生爱心、信心、耐心、恒心、精心、细心、狠心。
半年来,由于我的全身心投入,也赢得了学生对我的信任,这是我做好班级管理工作的基础。
1、培养和建立相互信任、相互尊重、相互友爱的师生关系记得在新生入学的第一天,即20__年8月12日那天,我在班级的黑板上写下这样一句话:在未来的日子里,我将与你们并肩耕耘理想,共同收获希望;你的成功是我们共同的心愿,也需要我们共同的努力!我将皆尽所能让来到高一四班的每一位学生都有所进步,有所提高,以实现你们的理想!算是送给我们一年四班学生的见面礼,可没想到这短短的一句极普通的的话语立即拉近了我与原本还不熟悉的学生之间的关系,也使刚入高中的孩子有了将前进的动力和方向,同时为我将来的班级管理工作打下了坚实的基础。
2、深入全面地了解学生,加强班级管理,形成优秀的班风和学风我教育学生先学会做人再学会求知,安全教育也时刻挂在嘴边。
我坚持每天很早到校,先到学生宿舍再下班,多了解学生的情况,多观察学生的变化哪怕是细小的变化,以便尽早发现班内出现的问题,及时解决,防患于未然,到班后我主要是查学生的到校情况,察学生到班后的状态,如有学生迟到或到校后精神萎靡,就要及时查明原因,对确有违纪的学生处理不隔日,对那些心理有压力和思想负担的学生,及时加以引导和进行思想教育,以使他们尽快从心理阴影中走出来,以的精神状态投入到学习中。
班主任个人工作总结5篇班主任个人工作总结1本学期,我继续担任初一(10)班班主任,为了形成良好的班集体,我主要做了以下几个方面的工作:一、不断提出新的奋斗目标,寻找鼓舞学生前进的力量班集体就是在一个接一个的目标的实现中逐步进展的。
共同的奋斗目标是班集体不断奋进的动力,它能激发起学生的共同感情,激励和指导全班学生朝着共同的方向前进。
不断有新的奋斗目标,学生对自己的进展前景就充满信心,班集体就能朝气蓬勃,不断地奋发上进。
二、形成正确的集体舆论,培育优良班风集体舆论就是在集体中占优势的多数人赞同的言论和意见。
它以议论、褒贬等形式肯定或否定集体的动向或集体成员的言行。
优良的班风是指在集体成员中普遍具有的符合社会道德标准的良好行为和习惯。
正确的集体舆论和良好的班风是良好班集体形成的重要标志。
它以无形的力量影响和(教育)学生。
首先从组织好班会入手。
班会是对学生进行教育,让学生参加管理的一种有效形式。
班会包括班务会、民主生活会和主题班会。
我充分利用班会宣传学校各项(规章制度)和纪律,如课堂纪律、课间要求、考勤制度、考试纪律等,并教育学生要严格遵守;引导学生分析讨论班集体中的问题,提出巩固和进展班集体体的(措施);审议班级(工作计划),总结班级工作;讨论班级成员共同关怀的问题;定期的时事教育;处理偶发事件等等。
本学期,我班同学在德、智、体各方面都取得了长足的进步。
教室、清洁区卫生打扫得很干净;学校举办的各种活动都能踊跃参加,并取得较好的成绩。
其次是对班干部的培育。
对班干部,不能只是使用,还应该进行教育和培育。
我常常教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感,要求他们努力学习、团结同学、以身作则,鼓舞他们既要大胆工作,又要严格要求,注意工作(方法)。
当然,选出的干部毕竟不是完人,因此对他们不能过分苛求、指责,特别是在工作出现失误的时候。
对班委会的工作要常常检查, 而切要给予具体的指导和帮助,既不能包办代替,也不能班上的工作全部推给班干部自己放手不管。
__班主任工作总结(精选6篇)班主任工作总结1一、工作烦琐,坚持到底在实习的5个星期当中,我每天早上7:30以前准时赶到实习学校。
然后就是到操场组织学生站好队列,进行早操或者校会。
早操结束,回到教室又组织学生进行早读(或者叫学习委员组织)。
中午的时候,学生都在教室吃饭,这时候要组织学生排队洗手,然后依次打饭。
守着学生吃饭。
吃饭结束,又组织学生进行午休,如果不睡觉的就在教室做作业。
由于我们是2个实学生,所以我们一般是轮流守学生。
下午的时候,第3节课一般都是班主任在布置工作,或者在讲一些事情,批评教育一些学生。
接下来就是守着学生进行卫生打扫。
每天都是这样的重复着,有些时候学生之间发生冲突,学生都跑来告状,这也比较考验人。
如何处理才会让两个学生都平息下来是很重要的。
俗话说:“身教重于言教。
”老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用,会对学生产生潜移默化的影响。
作为实习班主任和本班的正式班主任还是有一定区别的,因为我除了班会课时间,很少有时间和他们密切接触,难以真实地了解班内情况。
为了对同学们增进了解,我抓住一切可能的机会和他们接触,增加与他们每个人接触的机会。
我在批改他们作业的时候也了解了他们很多,这都为我做好班级辅助管理工作做好了准备。
虽然每天的工作很烦琐,但是我却也比较高兴。
特别是当学生亲切的称呼我“任老师”的时候,我更感受到自己的价值。
班主任工作繁重异常,这是众所周知的。
因此,在开展班主任繁重的工作之前,应先根据本班的实际情况制定详尽的工作计划。
古语有云:“凡事预则立,不预则废。
”这说明制定计划的重要性。
如果没有制定一个切实可行的计划,跟着感觉走,就会使工作显得被动,而且繁重的工作就会显得更凌乱,以至工作难以开展,不能达到预期的目标,而且将来还可能出现一些不可预测的问题。
因此,开展班主任工作,一定要先作好计划。
二、尊重学生,以诚相待曾经有学生把班主任和学生之间的关系比作“猫和老鼠”的关系,也有一些班主任把学生对他的惧怕看作是“师道尊严”的体现。
班主任个人工作总结6篇班主任个人工作总结【篇1】一、指导思想面向全体学生,切实加强思想政治教育、品德教育、纪律教育、法制教育和心理健康教育,为学生思想道德素质和综合素质的全面提高打下扎实的基础。
二、工作目标牢固树立德育和育人为本的观念。
切实加强对学生的思想政治教育、品德教育、纪律教育、法制教育和心理健康教育,努力把学生培养成为文明礼貌、遵纪守法、有创新精神和实践能力的身心健康的新一代。
三、工作重点(一)加强对全体学生的常规教育和管理1、认真进行思想政治教育(1)严格升降国旗制度,组织学生参加每周一早晨学校举行的集体升国旗仪式,做到队伍整齐、仪表端庄、动作规范、唱国歌声音宏亮、进退有序。
(2)利用“教师节”、“十·一”、“元旦”等等节日,与团队配合组织学生开展主题教育系列活动,认真组织学生参加有关征文、演讲和读书活动并争取获得好成绩,认真开好每月一次的主题班会。
2、着力抓好学生行为规范养成教育和纪律教育。
(1)以《中学生日常行为规范》为依据,持之以恒地抓好文明行为习惯的养成教育。
(2)在学生熟知《规范》基础上,要求加深理解常对照,自觉矫正不良行为,增强遵规守纪,文明礼貌的规范意识,努力培养学生艰苦奋斗、勇于进取、乐于助人、无私奉献的崇高品质。
(3)着力抓好班规常规管理,认真制订并实施班级工作计划,充分发挥学生的主体作用,增强班级凝聚力,促使良好班风形成。
3、切实加强法制教育(1)以《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》为主要内容,深入开展法制教育活动,教育学生既要做到遵纪守法又要学会用法律为武器保护自己的合法权益。
自觉抵制负面影响,与不文明行为告别,与违法犯罪现象作斗争。
(2)切实加强后进学生转化工作,把这一工作放到班级管理的重要位置,全面关心他们的健康成长,密切注意他们的思想动态和行为表现,把学生偶发事件控制到最低限度,防止学生违法犯罪事件发生。
二、加强学校、家庭、社会三结合教育重视对学生的家访工作,对每位学生进行一次家访,特别对后进学生更应注重家校联系,以形成教育合力,增强教育效果。
班主任实习工作总结五篇1.实习工作总结一:作为一名班主任实习生,我深刻认识到学校管理工作的重要性和复杂性,尤其是对于一个初中班级来说。
在实习期间,我主要负责班级管理和学生思想工作。
具体来说,我负责班级出勤和考勤管理、正常的日常管理和维护、学生家访和家校联系工作、学生思想品德教育、课外活动策划和组织,以及班级建设和发展等工作。
通过实践,我深刻认识到,班主任工作需要思维敏捷、细致耐心、沟通协调能力等多方面的素质。
尤其是在处理学生问题时,要以公正、平等的态度对待学生,尽可能地发挥疏导和引导作用,从而帮助学生更好地解决问题。
对于班级管理,要有严格的标准和规范,时刻监督和纠正学生的错误行为,建立完善的考核机制和纪律管理制度,以提高班级的整体效率和管理水平。
总体来说,这次实习让我深入了解到班主任的职责和工作内容,更深刻地认识到学生管理的重要性和难度,同时也提高了我的组织管理能力和沟通交流能力。
2.实习工作总结二:在我实习期间,我主要负责班级管理、学生思想品德教育和日常学习指导。
在学生思想品德教育方面,我着重强调了问题意识培养、心理健康教育以及动手能力和创造能力的培养。
对于班级管理,我注重细节和规范化管理,遵循“以人为本,依规依纪”的原则,不断提高班级管理效率和管理水平。
在实践中,我理解到班主任工作是一项综合性的工作,需要处理各种问题和管理各种资源,需要细致耐心、心中有数,还需要有高度的组织管理能力和沟通协调能力。
同时,班主任还需要拥有较大的政治素质和道德道德修养,能够为学生服务,从而推动学生健康成长和班级发展。
总体来说,这次实习让我深刻认识到班主任工作的复杂性和严肃性,我对于班级管理和学生思想品德教育的认识也得到了很好的提高。
3.实习工作总结三:在实习期间,我主要负责班级管理和家校联系工作。
我的工作内容包括了日常管理和维护,如日常考勤和出勤管理、课堂管理和纪律管理等;另一方面,我也负责了家长会的召开和学生家访等工作。
班主任工作总结(7篇)班主任工作总结1本学期,我担当初一〔15〕班班主任工作。
在学校领导的支持下,在政教处的协作下,我顺当地完成了学校布置的各项任务。
在从事德育教学过程中,有顺当也有挫折,有胜利也有失败,既有困惑,也有启迪,交织着酸甜苦辣,现就本学期班主任工作做如下总结。
1、一学期里能够坚持准时到岗,做到同学进班,老师进班。
细心体察同学思想动态,观看班内改变,耐烦细致地做好同学青春期引导工作。
2、信任、支持班干部的工作,发挥团员的先锋模范作用。
发动大家参加班级管理的各项活动,让同学人人都有自己的发言权,都有呈现自己才能的机会。
在班内培育同学团结协作的精神。
3、在处理班级事务时,尤其是奖惩方面,对好同学和后进生使用一个标准。
好同学不受到偏爱,对后进生不有偏见,一碗水端平。
对好同学和后进生的错误和缺点一视同仁,关怀每一个同学,关心每一个同学。
并在班内开展同学互帮互助活动,树立好的班风。
4、与任课老师进行准时有效的协调,全面把握班级状况,准时处理。
使班级时刻处于协调稳定的进展中。
坚持对同学进行赏识和鼓舞教育。
5、充分发挥家庭的作用。
同学除了寒暑假,平常的生活基本是学校和家庭两部分的连接。
所以常常与家长联系尤为重要,尤其是借助于电话这一快捷的通讯工具,可以准时交换同学的有关信息,让同学家长主动参加对同学的教育和管理,支持班级工作。
班主任工作总结2协作班级建设良好班风、学风的主要措施1、耐烦细致地做好同学的思想工作,留意自己的言行、仪表、处事看法,以自己的行为和心灵感染和教育同学。
2、加强对值日生的监督和管理,发挥劳动委员的作用,培育孩子养成良好的卫生习惯。
3、与班主任老师协作在午托管理及放街队中,让同学形成良好的行为习惯,遵守学校管理。
转化后进生状况我们班的孩子很好动,自控力差,但他们天真、活泼、爱表现。
针对这些特点,我首先主动亲近同学,爱护关怀同学,让他们感受到老师的爱,信任老师,把我当成可靠的大伴侣。
2024年新老师一年级班主任工作总结(通用8篇)新老师一年级班主任工作总结1今年,我担任一年级班班主任工作和语文教学任务,对于从未当过班主任的我来说,确实是一种挑战。
经过一学期的洗礼,让我深深感到当一名班主任不简单,需要无限的爱心、耐心更要有如针尖般细的心才能创造出让孩子茁壮成长的良好教育环境。
班主任工作是管理班级的工作,我所面对的是朝气蓬勃,有思想,有感情,自我表现欲强的一年级学生,所以一个学期下来给我最最强烈的体会是:班主任工作中既要有宏观的群体管理,又要有微观的个性发展,工作更要细致的落实到位,只有这样才能使学生在班上健康全面发展。
作为一年级班主任,我针对我们班孩子活泼好动的特点,做了如下的工作:一、让孩子尽快适应小学生活我们一年级班有46位孩子,如何能让他们尽快适应小学生活,学会在40分钟的课堂上认真地听讲,学会和同学交往是非常重要的。
因此,培养学生良好的学习、生活习惯是我教学工作开始的重点。
刚开学的几个星期里,我采用编儿歌,口令等形式,将学生的学习、生活习惯培养融入情趣之中,让学生在情趣之中慢慢的养成良好的习惯。
从坐直到站立,从写字到读书,从保持正确的读写姿势到爱惜学习用品,都需要老师不厌其烦地讲,不厌其烦地说。
通过一学期来的培养,我班学生基本上都能养成良好的学习、生活习惯。
二、培养良好的班集体班集体是培养学生个性的沃土,有了这块沃土,学生的个性才能百花争艳。
集体活动,最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。
我带领学生积极参加学校的各项活动,如优秀班集体评比、阳光体育长跑活动、跳大绳活动等。
每天一大早,我总是跟学生差不多时间到校,协助学生搞好卫生工作,这样,学生不仅养成逐步养成热爱劳动的好习惯,而且时刻想为自己的班集体争光。
发展个性,逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。
三、“事事有人做,人人有事做”的班级管理一年级孩子年龄小,没有管理经验,但因为表现欲强,都希望当班干部,所以从一开始我就注意培养小班干部。
关于班主任个人工作总结〔通用5篇〕关于班主任个人工作总结〔通用5篇〕班主任个人工作总结1这学期我担任高一一班班主任。
学期完毕、我有了一些感悟和反思。
我就从以下几个方面谈谈我的感受、对这学期的工作做一个总结:第一、习惯的培养小学是人成长的初级阶段、也是人根本素质形成的初级阶段、而低年级是养成良好习惯的关键时期。
好的习惯会形成好的班风、对学生各方面都有促进作用。
所以、对于刚入校门的新生来说、良好习惯的培养尤为重要。
鉴于以上认识、我刚开学的时候、真的是把它作为教学工作的重点。
从培养学生良好的学习习惯入手、从坐姿、握笔姿势、上课讲话等看似很小的习惯入手;教育学生不要随意乱扔垃圾、但要保持他们的桌子和教室干净.但是对于孩子、尤其是才7、8岁的一年级孩子、习惯的培养需要一个不断重复、不断强调、不断监视、不断稳固、不断提升的过程、而我在这个重复、强调、稳固的过程中做的并不是很好。
二、小干部的培养班干部是班级的核心和骨干。
建立好班级集体、首先要建立一支责任心强、才能强的班干____伍。
低年级孩子的行为才能处于不稳定状态、所以培养小教师协助班主任管理班级尤为必要。
开学后、我陆续挑选了几个培训对象。
让他们帮助教师管理班级里的一切、比方:清扫卫生、管理早读、维护纪律、监视文明行为.因为一年级的孩子年纪小、各种才能欠缺、所以我有针对性的进展了几个班干部培训:比方如何分配任务、如何检查值日班长的卫生;教师不在时如何维持纪律;如何处理一些不好的行为;组长如何检查团队成员工作的完成情况?一学期下来、小干部进步很大。
第三、竞争意识的培养对于一年级的孩子来说、能促进他们自律的是一个好的奖惩制度。
这学期的课业让我深化的认识到、有一个系统的奖惩制度真的很重要。
教低年级的教师都知道小红花的魅力。
假设奖罚制度执行的好、一朵小红花可能比父母奖励的十块钱还值钱。
为了催促孩子建立良好的行为习惯、我在黑板上设立了表扬栏。
上课认真听讲、做好事、早读表现好、认真做操的同学可以去表扬栏、做最后五遍的同学给予奖励、同学们都很积极。
新上任班主任10月月度工作总结报告5篇篇1一、引言自从十月初接任班主任以来,经过一个月的辛勤工作,我深感责任重大,但也收获颇丰。
现将十月份的工作进行总结,以便更好地改进和优化后续工作。
二、主要工作内容1. 班级管理- 建立了班级管理制度,明确了班级纪律和奖惩措施,确保了班级秩序。
- 定期组织班会,加强了师生之间的沟通和交流,及时了解学生动态。
- 实施了值日班长制度,锻炼了学生的自主管理能力。
2. 教学管理- 制定了详细的教学计划,合理安排了课程进度,确保了教学质量。
- 关注学生课堂表现,及时调整教学方法和策略,提高了学生的学习兴趣和效率。
- 积极与科任教师沟通,共同解决教学中遇到的问题。
3. 学生工作- 深入了解每位学生的性格、爱好和学习情况,以便更好地因材施教。
- 定期与学生谈心,了解他们的思想动态和学习困惑,给予及时指导和帮助。
- 组织了多次班级活动,如户外拓展、文艺晚会等,增强了班级凝聚力。
4. 家校联系- 通过电话、微信等方式,保持与家长的密切联系,及时反馈学生的学习和生活情况。
- 举办了家长会,与家长面对面交流,共同探讨学生的教育问题。
- 收集了家长的建议和意见,为改进班级管理提供了有益参考。
5. 个人学习与成长- 参加了学校组织的班主任培训,提升了自身专业素养和管理能力。
- 阅读了相关书籍和文章,不断拓宽知识面和视野。
- 积极向其他优秀班主任请教,汲取管理经验和方法。
三、工作成果与亮点1. 班级纪律明显好转,学生自主学习意识增强。
2. 通过值日班长制度,锻炼了学生的自主管理能力。
3. 组织了多次有意义的活动,增强了班级凝聚力。
4. 与家长的联系更加密切,形成了良好的家校合作关系。
5. 通过学习和实践,提升了自身的管理能力和专业素养。
四、工作不足与反思1. 在教学管理上,还需进一步关注学生的个体差异,因材施教。
2. 在学生工作上,有时过于严厉,需更加注重与学生沟通的方式和方法。
3. 在家校联系上,还需更加主动地与家长交流,及时反馈学生的进步和问题。
小学新班主任工作总结5篇篇1一、引言在过去的一学期中,我担任了小学新班主任的角色,负责教育和照顾一群活泼可爱的学生。
面对新的工作环境和挑战,我充满了激情和期待。
现将本学期的工作进行总结,以便更好地反思和改进。
二、班级管理1. 班级纪律建设:通过制定合理的班规,引导学生养成良好的学习和生活习惯。
同时,注重培养学生的自律意识和团队协作精神,确保班级秩序井然有序。
2. 课堂管理:在课堂管理方面,我注重学生的参与度和专注力。
通过多样化的教学方法和互动环节,激发学生的学习兴趣和积极性。
同时,及时关注学生的课堂表现,给予必要的指导和帮助。
3. 家长沟通:我积极与家长保持密切沟通,及时反馈学生的学习和生活情况。
通过定期的家长会和电话联系,了解学生的家庭环境和成长经历,以便更好地因材施教。
三、教学工作1. 课程设计:根据学校的教学计划和课程标准,我精心设计每一节课的教学内容和方法。
注重课程的趣味性和实用性,引导学生积极参与课堂讨论和实践活动。
2. 教学方法:我采用多种教学方法相结合的方式,如讲解、示范、讨论等,以激发学生的学习兴趣和积极性。
同时,注重培养学生的动手能力和实践能力,让学生通过亲身实践来巩固所学知识。
3. 教学评估:我定期对学生的学习情况进行评估和反馈。
通过课堂表现、作业完成情况和阶段性测试等方式,了解学生的学习进展和存在的问题。
针对问题及时调整教学策略和方法,帮助学生不断提高学习成绩。
四、个人成长与发展1. 专业学习:作为新班主任,我深知专业知识的重要性。
因此,我不断加强自身的学习和提高,参加学校组织的各类培训和学习活动。
同时,我也积极阅读相关书籍和资料,不断拓宽知识面和视野。
2. 教学研究:我注重教学研究和实践经验的总结。
在平时的教学工作中,我认真记录教学日志和反思教学过程中的问题。
通过不断总结经验和教训,我逐渐形成了自己的教学风格和方法。
3. 团队协作:我积极与同事们进行交流和合作,共同探讨教育教学中遇到的问题和困难。
新班主任工作总结(通用5篇)班主任是一个班中全体任课教师教学、教育工作的协调者。
他与任课教师区别在于任课教师只负责本学科教学,而班主任除此之外全权负责管理一个班级!更多新班主任工作总结请点击“班主任总结”查看。
新班主任工作总结1一学期以来,我担任初一(1)班的班主任。
在班主任期间,我认识到了一位班主任“身正为范”的重要性。
初一年级是初中阶段的起始年级,如果起始年级没有带好,就会留下不少后遗症,贻害学校的就不只是一年,而是几年,给学校的教育工作带来很大的麻烦。
因此,我觉得初一班级管理工作是学校教育工作的基础,而良好的开端是创建优秀班集体的关键。
现将工作总结如下:1.培养学生积极健康的心理。
在平时的教育教学中,我坚持以鼓励为主。
鼓励会使学生的心态更加积极,更加开放。
鼓励的方式多样,一句热情的话语,一个赞许的眼神,一次亲切的抚摸,都能让学生心荡涟漪,如沐春风。
学生在老师的鼓励下,更倾向于作积极的尝试。
如果在尝试中体验到成功,从此便有可能努力向上前进。
老师对学生的鼓励以及对学生通过努力后取得成绩的肯定,可以不断筑高学生的起点,而学生也有了自己前进的动力。
另外,班主任帮助学生树立目标,有了目标学生前进就不会迷失方向,更能够以积极的心态迈出坚定的步伐。
班主任不但帮助学生树立目标,更要让学生自己学会制定目标。
让学生学会激励自己,随时调整自己。
2.改变形象,让教育形式贴近学生。
原先总认为班主任在学生面前应该板着脸,让学生怕你,这样学生才会服贴,班风才能纯正。
现在看来并非如此,在不影响正常工作和学习的前提下,班主任放下师长的架子,和学生开开玩笑,套套近乎,师生“打成一片”。
这样,一句亲切友好的玩笑往往让师生间的心灵拉得更近,学生会从内心真正敬重、亲近班主任。
班主任便能更好的开展教育工作。
学生也会更乐意接受班主任善意的批评教导,从而减免“口服心不服”的现象。
原先在做学生思想工作时,常感觉大道理已说尽,自己劳力费神,苦口婆心,而学生却无动于衷,厌烦乏味。
最新班主任工作总结范文(五篇)班主任工作总结篇一本学期,我担任的是四年三班的班主任工作。
回顾与学生一起走过的风风雨雨,不禁感慨万千。
这半年来,我们哭过,笑过,成功过,失败过……但一切对我们来说都已不在重要,重要的是我们师生能在这段旅途中携手互助,同舟共济,茁壮的成长起来。
对我们来说这就是宝贵的人生财富!一提起班主任的工作,我们就会很自然的想到“琐碎复杂” 这个词,尤其是身为小学班主任的我们,每天面对的是一群活泼调皮的孩子,这就要求我们成为一个耐心、细心、认真的人。
若谈起班主任的工作,恐怕几天几夜也赘述不完,现仅从几个方面来概述我的班主任工作:一、亲近学生,把爱洒向每一个学生的心田我们着名教育家夏丐尊说过:“教育如同池塘里的水一样,池塘里没有水不能称之为池塘,同样,教育没有爱也不能称之为教育"。
由此可见,一切成功的教育都必须基于爱,借助于爱,归结与爱,爱是教育的灵魂和真谛。
其实,一个教师要做到爱学生并不难,难的是能做到真心的爱班里的每一位学生,包括那些成绩差,纪律差,资质差的学生。
这一点我深有体会,急得刚迈上三尺讲台的时候,我曾立下豪言壮志:在今后的工作中,我一定要平等的对待每一位学生, 绝不偏心。
让每个孩子都能分享到老师的爱!起初,我做到T:在工作中,耐心地教育违反纪律的同学,用心的帮助学习吃力的同学,真心的鼓励有进步的同学。
那时,我看到的是他们每一个人身上的优点和可爱之处,可是随着时间的推移,我的耐心没了,真心也淡了,取而代之的是不断地批评、指责和抱怨。
看着这些孩子的眼神一天天黯淡下去,脸上的笑容也不在灿烂,我的心里有说不出的难受。
细细想来,在班里许多人之中最孤独无助、最需要别人关注的不就是那些“学困生”“问题生”吗?他们所承受的心理压力要远远大于其他的学生,每天面对的是父母的指责,同学的奚落,老师的冷眼,他们内心深处的痛苦又有谁能了解呢?如果此时老师送给他们一束温暖的目光,一句鼓励的话语,一声亲切的问候,他们会倍受感动,并铭记在心。
班主任实习工作总结报告自实习起,我担任初一年(5)班班主任工作。
在学校领导的支持下,在德育处和教务处的指挥下,我顺利地完成了学校布置的各项任务。
在从事班主任教学过程中,有顺利也有挫折,有成功也有失败,既有困惑,也有启迪,交织着酸甜苦辣,现就本学期班主任工作做如下总结。
一、培养良好的班集体能否形成一个积极向上,努力学习,团结和睦的集体是至关重要的。
只有在良好的班集体中,我们开展教育和教学活动,才能收到较好效果。
特别是初一年级下学期比较特殊,一些学生开始以"老大哥"自居,厌倦了规矩的生活,因此更要注意做好引导工作。
在培养班集体方面,本学期我主要从以下几方面入手:(一)注重教室文化的建设(二)注意班干部的培养对待班干部,我积级引导,大胆使用,注意培养他们的工作能力,要求他们以身作则,“各守其位,各司其职,各尽其责”。
另外,我定期召开班干部会议,研究解决出现的问题,同时布置新的工作和任务。
这样,由于班干部积级配合,以身作则,从而带动全班,收到了较好的成效。
二、严格的要求和最大的尊重教育是一门艺术,教育是心灵的耕耘,必须讲究教育有艺术。
在实践工作中,我感受最深的便是一句名言:"严格的要求和最大的尊重"。
的确,只有既严格要求学生,又给予他们最大的尊重,才能把班主任工作做好。
俗话说"严是爱,宠是害,不教不导要变坏。
"初一年级(5)班有几个非常调皮的学生,他们恶习较多,常违反纪律,屡教不改。
在教育转化他们的时候,我曾有过失败和教训和成功的经验,先前,我对他们时常板着一副面孔,严加管教,结果学生表面上对我产生敬畏感和服从感,其实,并不是心悦诚服地接受我的教育和管理。
一段时间后,我改变了方法,对他们给予了大量的爱心,却忽视了严格要求,结果班风涣散,面对这种局面,我苦苦地思索,寻找解决问题的良策,对学生做到严中有爱,以爱动其心,以严导其行,既要严格要求,又要给予最大的尊重。
新学期班主任工作总结汇报5篇篇1尊敬的领导、各位同事:大家好!在这个充满激情与活力的新学期,我有幸继续担任班主任一职。
在此,我将对过去一个阶段的工作进行总结,并对未来的工作进行规划和展望。
一、班级管理方面1. 班级纪律与规范在过去的一段时间里,我始终把班级纪律和规范作为班级管理的重点。
通过制定合理的班规,明确学生的行为准则,确保了班级的秩序和稳定。
同时,我也注重培养学生的自律意识,让他们在日常生活中养成良好的学习和生活习惯。
2. 班级文化建设在班级文化建设方面,我积极组织各种文化活动,如读书分享会、文艺晚会等,丰富了学生的课余生活,提升了班级的凝聚力。
同时,我也注重培养学生的审美能力和文化素养,让他们在轻松愉快的氛围中成长。
二、教学方面1. 课程设计与实施在本学期,我根据学生的年龄特点和认知水平,精心设计了各类课程。
在课程实施过程中,我注重学生的主体性和参与性,采用多种教学方法和手段,激发了学生的学习兴趣和积极性。
2. 学业辅导与评估在学业辅导方面,我针对学生的不同需求,制定了个别化的辅导计划。
通过课后辅导、小组讨论等方式,帮助学生解决了学习中的困难和问题。
同时,我也注重对学生的学业情况进行定期评估,及时调整教学策略,确保学生的学业进步。
三、家校合作方面1. 家长沟通与交流我始终认为,家校合作是教育工作中不可或缺的一部分。
因此,我注重与家长的沟通与交流,及时向家长反馈学生的学习情况和表现。
同时,也听取家长的意见和建议,以便更好地改进教育工作。
2. 家校共育活动在本学期,我还组织了一些家校共育活动,如家长会、亲子游等。
这些活动不仅增进了家长与学校之间的了解与信任,也为学生提供了更广阔的发展空间和机会。
四、个人成长方面1. 专业学习和提升作为班主任,我深知自身专业素养的重要性。
因此,我始终保持对教育领域的关注和学习,不断参加各类培训和学习活动,提升自己的专业水平。
2. 反思与总结在平时的工作中,我注重对自身工作的反思与总结。
2024年新学期班主任工作总结范文5篇篇1一、背景本学期作为班主任,我肩负着引领班级发展、关注学生成长的重要职责。
在全校领导的支持与指导下,我积极履行职责,努力营造积极向上的班级氛围,促进每一个学生全面发展。
现就本学期班主任工作做如下总结。
二、教育教学工作总结1. 教学计划实施本学期,我认真制定了教学计划,确保课程安排合理、科学。
在实施过程中,结合班级实际情况,灵活调整教学内容与方法,确保教学质量。
2. 班级日常管理(1)建立了完善的班级管理制度,包括考勤、作业、课堂纪律等方面,确保班级秩序井然。
(2)定期组织班会,加强班级凝聚力,让学生明确学习目标和方向。
(3)关注学生的身心健康,及时处理学生的问题和困惑,确保学生保持良好的学习状态。
三、德育工作开展情况1. 主题活动本学期开展了丰富多彩的德育活动,如“学雷锋”志愿服务、爱国主义教育、环保活动等,让学生在实践中增强社会责任感和集体荣誉感。
2. 心理健康辅导(1)定期组织心理健康讲座,引导学生树立积极向上的心态。
(2)关注学生的情绪变化,及时开展个别心理辅导,帮助学生解决心理问题。
四、家校合作与沟通1. 家长会议本学期召开了多次家长会议,与家长沟通学生的表现和学习情况,共同商讨教育方法和策略。
2. 家校互动平台通过微信群、电话等方式,及时与家长保持沟通,反馈学生在校表现,听取家长的意见和建议,形成良好的家校互动机制。
五、学生个性化发展指导1. 特长培养鼓励学生发掘自身特长,提供平台和机会,让学生在艺术、体育、科技等方面得到发展。
2. 学习困难学生帮扶针对学习困难的学生,开展辅导和帮扶工作,帮助他们克服困难,提高学习成绩。
同时关注他们的心理健康,让他们感受到班级的温暖和关爱。
六、自身成长与反思1. 专业知识学习本学期,我积极学习教育理论知识,提高自身专业素养,为更好地服务学生打下坚实基础。
2. 工作方法改进不断反思工作方法,总结经验教训,优化工作流程,提高工作效率。
新班主任培训工作总结参考6篇新班主任培训工作总结篇1自从工作以来就当班主任厌烦感与日俱增,这次班主任培训,领导提出:是想着要当个好班主任,而不是敷衍了事。
那么,要怎样才能成为好班主任呢?通过培训给了我许多启发。
要做个好班主任,应该记住以下几点:首先,班主任应是学生的良师益友,要尊重学生的基本要求。
班主任要用童心聆听学生的心声,对学生要表达理解,平等地和学生谈论,避免争论,禁绝体罚,注意倾听,给人面子,就事论事,口有遮拦,引导自律,提供帮助。
其次,班主任要有健康的心理素质,做一个有阳光心态的班主任。
班主任要具有正确的角色认知,自己能恰当地认识自己,并能愉快地接受教师的角色;班主任要具有健康的教育心理环境,在教育中情绪要稳定,心情保持愉快,反应适度,情绪自控,积极进取;教育是具有独创性的,不人云亦云,能创造性地开展工作,抗焦虑程度高,建立良好的人际关系,能适应和改造教育环境。
再次,班主任要努力改变自己,做一个变压力为动力的班主任。
班主任要多改变自己,少埋怨环境,多互助、少互斗,多学习、少批判,选择积极的角色进入生活,笑对生活,发展自己的长处,要学会反思,争做一名专家型的班主任。
最后,班主任还要注意做人的基本要求,比如要有健康,学会生活,广交朋友,自我反省,建立合理专业期望,提高自我调节能力。
做一个让学生喜欢的班主任,心理健康是基本保证,只有心理健康的教师,才能教育出心理健康的学生,才能实现教育的基本目标和追求。
这次培训,让我从更深层次反省自己的教育工作和生活,更好地学习、教育、生活。
新班主任培训工作总结篇2这个寒假期间,我有幸参加了教育机构开设的班主任培训,通过了这次培训,在各个方面都有很大的提升,让我受益匪浅。
1、提高了思想认识,增强了从事班主任工作的责任感、使命感通过学习,我真切感受到了班主任工作所承载的使命,感受到了区教育局对班主任队伍建设工作的高度重视。
通过学习,我们对当前班主任工作的理论、方针、政策、形势、任务及其重大意义有了更全面的了解,进一步提高了认识、统一了思想、开拓了思路、鼓舞了士气、坚定了信心、明确了责任。
当班主任的工作总结范文七篇今年是我班主任工作的起始年,在我知道要当班主任时,就已经做好了思想准备,一学期下来,感想颇多。
记得一个优秀班主任在做经验报告的时说:班主任在,学生能做好,是一个基本合格的班主任;班主任不在,学生能做好,是一个优秀的班主任;班主任在,学生仍不能做好,则是一个失败的班主任。
多年以来,我一直积极思考如何做好班主任工作,希望自己成为一名智慧爱心型的优秀班主任。
作为一名新班主任,经验丰富的班主任给了我很多帮助。
但每个人的工作方式、想法都是不相同的,事情还是要靠自己做出来的。
对于本学期的班主任工作,我作如下的总结:一、计划执行情况在学期一开始,根据学校的工作安排做了一份本学期的工作计划。
本学期主要工作就是让学生进一步培养和加强学生树立良好的学习习惯、行为习惯和卫生习惯,端正学习态度,纠正不良学习习惯。
针对此目标,开展了一系列活动如《七班是我家》组建班集体活动、《文明交往,和谐关系》主题班会活动、《母亲、我爱你》庆祝母亲节活动,主题班会树立良好的学习习惯和行为习惯,《我和奥运冠军零距离接触》迎接奥运冠军,学习奥运冠军不怕苦、不怕累的精神。
《我为班级出份力》班干部竞选活动、《榜样在我身边》先进表彰活动、《向期末冲刺》期未复习动员等一系列的活动。
纵观学期发展,班级里开展的活动基本上都是依据计划而进行的。
这也使得我工作的开展看起来比较有序,都能在学校开展的活动之前已确定下班级的参与同学名单。
这种受益就来自于经验丰富的班主任,在这里表示对他们感谢。
二、班级管理情况在班级管理方面,我坚持学生管理学生的理念,把责任落实到个人,专人负责。
避免了责任推脱的现象。
比如我们班设立了专管纪律的班长(总负责),然后每个天都有值日班干部(负责当天的纪律),设立了专管教室卫生的副班长(总负责),然后每个天都有值日组长(负责当天的卫生、桌椅的摆放等),设立了专管包干区的副班长(负责检查),还有专门管理饮水和下去做操关门以及讲脏话的班干部等,通过我跟同学们的共同努力,我们班的各种活动进展得非常顺利。
新班主任工作总结新班主任工作总结15篇总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究,做出带有规律性结论的书面材料,它可以有效锻炼我们的语言组织能力,不如立即行动起来写一份总结吧。
总结怎么写才是正确的呢?以下是小编精心整理的新班主任工作总结,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
新班主任工作总结1一、深入到学生中,多与每个学生进行沟通充分掌握每个学的个性特点中途所接的班级经过几年的经营,已在原班主任的管理下形成了一定的班风,班级整体有一个相对成型的风格,同学之间也有了一定的默契。
在这种情况下,新班主任要走到同学当中去,深入了解各方面的实际情况,找到工作的最佳切入点和突破口,从而使自己的工作有个好的开局,能得到更多同学的认可。
另外,召集学习成绩不同、层次不同的学生进行座谈,主动找学生聊天,增加与学生相处的时间去了解学生,也让学生更好地了解老师。
随着彼此之间的了解和感情的加深,一些可能出现的抵触情绪自然消失,学生就会接纳你。
还有,通过尽快了解不同学生的个性特点和性格,发现他们的优缺点,对优点加以充分利用,对缺点加以指导纠正。
通过这些努力使得一个新接班的班级秩序在最短时间内迅速稳定下来。
二、充分利用班长和学生干部的核心作用发挥其核心作用和号召力一个班级体,在小学这几年,学生很少会有变化,往往是教师的变化相比之下会更大些。
因此新接班的班主任对班级状况的了解就有必要从班级的同学入学,而这更好的办法就是从班长和学生干部着手。
无论是班级平常的管理还是班集体和校集体活动的开展,都会由这些班干部来完成,因为他们是这个班级的核心力量和骨干,他们会对班级形成较大的影响力。
同学之间的相互了解势必比与老师更深刻,因此他们也必然是新班主任的工作重点。
他们能为一个新接班的班主任的接替工作提供重要的帮助,也有力于推进的新举措。
做为新接的班主任可以充分发挥这些同学的影响力,带动一个班级体的全体同学,使得班级能够正常运转下去。
但是,这样会出现一个新问题,就是公正和平等。
虽然班干部他们是班级中的核心人员,但是新接班的班主任不能光顾管理班级而忽视了公正和平等。
因此要对每一位同学都一视同仁,坚持公正、平等和民主。
通过这些工作使得班级运转得以正常运行下来。
三、难得糊涂,不翻学生的旧账通过这些年教育工作经验得出的经验,中途接班对任何事都不能太较真,特别是以往的事情。
因为想改掉学生的不良习惯并非你一接班就能解决的。
只有巧妙的去化解问题,才能起到事半功倍的教育效果。
在新的班级里,不要针对某个学生或某些学生所做事情发表自己过急或过于武断的言论。
不在全班面前批评学生,而是单独交流,注意分寸,这样互相得利,同时也利于工作开展。
作为班主任,你去用心了解学生,善待学生,和学生真心的去沟通,真心地对他好,学生是会体会得到和能感受的到的。
以前你成绩优不优秀,纪律好不好都不重要,因为那已经是过去的事了,我只看重眼前的你,关注你现在每一天的表现。
这是我先后接手两个班时说过的同样的话。
由于每个学生的性格、家庭等因素,导致学生成绩千差万别。
学习好的学生听话守纪,学习差的学生调皮捣蛋。
但每个学生都是希望自己能成为一名好的学生,也都希望在新的班主任这里,在新的学期里有一个好的开始和一个好的表现。
四、刚柔并济,巧妙利用鼓励和批评小到幼儿园的小朋友,大到成人,都喜欢得到别人特别是来自老师或是领导的表扬和鼓励,这是对他们的成绩的肯定,同时也更能增强他们的勇气和力量。
但是每个学生的家庭氛围,教育环境,接触的社会环境以及自身的心理素质不同等方面的影响,学生有着千差万别的差异,从而在日常学习生活中表现出有的勤奋守纪,有的厌学做坏事。
做为教师,就是要认识到学生的这种差异,对于问题学生,就是要用爱心来感化他,用人格力量去影响他。
在我刚刚接班时就不停的有学生和家长跟我说某某某同学的行为习惯差,脾气暴躁经常与同学发生冲突、打人,同学们和家长提起他都很头疼。
我通过与前任班主任的沟通,与他家长谈话,了解到他的这些问题主要是自我约束能力差,家里也比较娇惯,他也习惯了同学们对他的评价,不打算改正。
针对他的问题我多次与他谈心,从正面、侧面去了解他。
加强对他的关注,不给他机会像以前那样欺负人,渐渐的同学们对他的印象有些改观了,期间,只要他取得点滴进步,我都采取不同程度的鼓励,有一次快上课了他还没进教室,我正想着是不是他又淘气了,他进来了,告诉我他没带红领巾,被值周生抓住了,值周生说要么扣班级分,要么他罚一天的站,他选择了后者,我听他这么说,当时就对他的行为进行了表扬,虽然他有错误,但他身上具有的集体荣誉感是很可贵的精神,通过我的表扬同学们对他也刮目相看了。
在接下的日子里他很少有打人的现象了。
五、正视教育结果,享受教育过程在教育教学的过程中,师生都是为着一个共同的目标而努力的付出,同时还需要建立起双方的信心。
教育的实质上就是人和人的交流,只有以心换心才是亘古不变的道理。
作为中途接班的班主任,用爱去感染,用耐心去教化,认真付出,终将换得学生的一片真心。
这个过程中一方面老师要有信心,一方面要帮助学生建立自信心,一方面要在学生进步的过程中加油鼓劲,使其自信心得以坚持。
中途接班是一项艰巨的任务,要奉行“捧着一颗心来,不带半根草去”的态度,学生才会容易接受你,班级体才会容易接纳你,家长才会容易相信你,你也就能把工作做得更好,从而能圆满完成学校给你的任务,也能从中体会到教育的真正乐趣。
新班主任工作总结2经过两个月紧张的工作,我深深地体会到作为一名新班主任的责任重大,虽然已将基础工作基本理顺,但仍然在处理突发事件上存在很多欠缺,现将近两个月的工作情况及个人心得进行汇报:一、工作汇报(一)班级班风的建设开学伊始,除了开展紧张的迎新生、组织军训工作以外,根据学生科领导的提醒和指引,我考虑了班级班风的建设,我认为只有建立正确的班风,做好班级风气的引领才能在后期管理过程中更加地顺风顺水,因为了解到我校学生的生源性质,所以我对同学们的寄语是:德才兼备,以德为先。
想树立大家高尚品德和重在做人的意识:想做事,先做人。
希望他们能在日常的学习中即使成绩不会很出众,但一定要严于律己、注意自身的德行和素质,所以利用班级第一次班会我就给大家强调做人的重要性,要尊重同学、尊重师长,注重个人素质和为人处事态度。
同时我设置我班班训为:良心无愧、信心无畏、恒心无敌、青春无悔!是希望通过顺应此阶段学生思想,将叛逆心理转化为“不服输”的正能量思想,鼓励他们把持底线,激励他们树立自信心、积极进取、坚持不懈,增强班级凝聚力。
(二)班干部的选拔通过学习我认为:一个班级班干部在班级管理当中,起着至关重要的作用,是学生与班主任老师之间的桥梁,如果一个班级的班干部能成为班级工作的得力助手,对班主任来说无疑是如鱼得水,如虎添翼。
所以在军训期间我努力发现,适当考验,但是班级的现状当时让我很为难,因为我发现目标学生(有能力的学生)都存在各自的优缺点,或者是组织能力强、工作责任心较好,但个人过于强势、霸道,同时还存在着差劲生身上的一些毛病;或者是聪明乖巧、中矩中规,做事积极,主动承担,但是组织力、号召力不足,不能压的住同学们。
可能有的班主任首先要选择一些品学兼优、责任心强、乐意为同学服务的学生担任班干部,但是我当时想我应该给第二种学生一个机会,通过重用、鼓励和适当引导,充分利用他们的优势,做到“一举两得”,于是军训结束以后我便在班会中公开委任该同学为代理班长,负责班级纪律等工作的管理并知会其他同学如有担任班干部的想法积极做好竞选准备,并在第二次班会开展公开竞选,以投票方式陆续选出副班长、团支部书记、学习委员、生活委员、体育委员、组织委员、宣传委员及文艺委员,并知会班干部的带头作用,告诉大家并不是此次选举后就一劳永逸,需要经过一定阶段的考核,考核不合格的仍照常除去班委职务。
对于班干部的管理,我认为要做到“收放自如”,该给权利的时候要适当放权,所谓“用人不疑,疑人不用”,只有给了班委充分的信任,在全班层面树立他们的威信,才能让他们积极用心地投入到班级工作之中,用自己的全心来主持班级一切事物。
这一点也是我后期意识到的,之前总认为有些工作他们做不了,会有重重困难,所以总会亲自去做,但是后来发现自己工作量过多,班干部不能得到好的锻炼,会形成依赖性,让他们变得懒散,展现一种“事不关己,高高挂起”的态度。
所以后期,任何工作,我尽量安排班干部去做,我来汇总、评价、补位,锻炼她们工作能力的同时也发挥了他们的价值。
(三)学习班规校纪,严格执行学校下发了学生管理手册,由于开学初期班主任需要上交的材料以及琐碎工作较多,没有充足时间给大家立规矩,但是我认为军训已经结束,大家已经进入了正常的学习生活状态中,无规矩不成方圆,无论如何要先立规矩,于是我连续利用几个晚自习时间组织学生学习学生管理手册,让大家对学校的管理有初步的认识。
但是说实话,所有的规矩如果不行动于实践都会让学生感觉像是“耳边风”,起不到任何警示作用,后来通过后期实施德育素养考核,学生才开始有胆怯和畏惧心理。
为了全方位实施德育考核管理,我把权力授予班委,我会适当在班级群内发一些通知,告知班长记录违纪学生并上报于我,月底我会将资料打印进行存档计入学生个人的德育考核中,而我也会在一旁做好观察,发现班干部做事方式方法存在不妥之处,暗自提醒,这样的方式不但能维护班委的威信,同时也让其能积极想办法改进自己处理问题的方式方法,提高工作能力。
(四)组织学生参与运动会校运动会是学生展现自我的舞台,不但能增强学生体魄,同时也是提升班级凝聚力的大好机会,通过组织学生参与运动会以及赛场的拼搏、合作精神的展现,更好地加深同学友谊,建立良好、团结的班集体。
但是本次运动会班级学生参与度并不是很高,我认为原因有2个,其一:前期的宣传、动员不够,根据运动会方案的要求条件,每班学生最多不得报名超于两个项目(除接力外),所以我在给大家通知的时候也做了具体强调,降低了大家的积极性,而且没有提前设置一些班内的激励措施提高学生参与度;其二,学生自信心不足,不知道其他班级同学的具体情况,认为自己比不过别人,怕给班级丢脸,所以索性看别人参与,自己尽量不参与。
虽然参与度不高,但是报名的学生取得的成绩却都很不错,也树立了其他同学明年积极参与的信心和决心。
在观赛的过程中,他们不断为本班参赛学生加油呐喊,整体氛围较好。
(五)班级装饰,营造良好氛围根据学校“班级装饰大赛”要求以及班级文化建设的需要,进行班级装饰,此项工作一开始安排班级宣传委员和组织委员进行,由二者牵头收集班内同学的建议和想法,进行整体规划,但由于时间紧张,效果并不是很好,于是我进行补位,简单策划,保证在比赛前完成了装饰,主要围绕班训及班主任寄语展开的设计,背景墙主题画为“无奋斗,不青春”,窗户侧墙张贴“态度”、“道德”、“理想”的励志标语,公告栏、学习栏统一设置在窗户对面侧墙处,整体和班训达成一致,展现“德才兼备,以德为先”以及“奋斗青春”的思想。