2021新版新学期初一班主任工作总结

2021年初一班主任工作总结模板5篇初一班主任工作总结有利于找出不足，总结经验，吸取教训，争取来年取得更好的成绩，来回报学校、家庭和社会。

2021年初一班主任工作总结模板有哪些你知道吗？一起来看看2021年初一班主任工作总结模板5篇，欢迎查阅！2021年初一班主任工作总结模板1本学期我担任初一(3)班班主任工作。

班主任工作在学校教育活动中有着举足轻重的作用。

在这平凡的岗位上，我始终兢兢业业，全心扑在班级管理工作上。

现将本学期工作总结如下：一、继续培养学生良好的习惯班主任在初一阶段的工作重点和中心任务，是整顿班级纪律，培养学生良好的行为习惯和学习习惯。

具体操作如下：(1)抓课前预备：俗话说，良好的开端是成功的一半，一节课的课前预备十分重要，预备铃一响，你就必须到教室运去。

一些学生，打了铃之后，象没有听到似的，在玩什么的还玩什么。

你要督促他们做好课前准备，然后在教室里巡视一圈，检查学生的书和笔记本是否放在桌子角上。

而我们的学生，大多数没有课前预习的习惯，你要求学生利用课前2分钟时间，回忆上节课的资料，久而久之，养成习惯。

班主任的工作变得十分简便，班级的管理十分顺心。

(2)抓坚持清洁：教室的清洁往往做得很干净，就是坚持得不够。

学生们容易随手乱扔杂物，要号召他们不乱扔废弃物，带头捡班上的垃圾，久而久之，养成习惯。

(3)实事求是地对学生提出他们力所能及，经过努力能够达得到要求：①坚持班上的清洁卫生，爱惜班上的公共财产，维护班上的组织纪律。

②上课用心听讲，回家认真完成作业，培养良好的学习习惯。

③勤奋地学习，刻苦地学习，为今后的人生打下一个坚实的基础。

④讲礼貌，守纪律，做个品学兼优的好学生。

二、加强班级管理，增强班级的凝聚力。

1、选拔和培养好班干部，使之构成坚强的团体核心，是班团体建设的一件大事。

我采取召开定期班委会，班委培训，使他们明确自我的职责，建立层次分明的立体型管理体系。

同时，给予定期的指导监督。

这样，班干部的工作本事有了很大的提高，更重要的是培养了他们的主人翁意识和职责心。

2021年初一班主任学期总结五篇初一班主任总结1俗话说:一个班的班风犹如这个班的班主任的性格特点.我是一个比较〝苛刻〞的人,对人对事都极度的讲究〝完美〞.在管理班级的时候,我是以〝军队化〞的标准来进行的.一个学生,如果能够约束自己,并能够服从管理.听从指挥,我想,这个学生就达到了自我的升华.1.学生的品德一个班级的优秀与否,表现在每位学生品德的优劣上面.我们班一共有87个人,男生59个,女生28个,其中少数民族生共有6人,从下面乡镇上来的学生占了本班人数的78﹪.无论是从下面乡镇上来的学生还是在市内的学生,几乎每个学生的品德思想多多少少都存在着个体的差异性.概括来讲,从下面乡镇上来的学生普遍会在心理及思想上认为自己是从农村来的,无论是学习还是见识方面都不如城市的孩子,难免会产生自卑的心理;城市的孩子则会认为自己比从农村上来的孩子优秀很多,甚至有瞧不起人的这种不良心态;还有这两类孩子之间会进行物质上的攀比.这些品德思想上的认识多多少少都影响了一个班级的凝聚力,也影响了个人的品德素养!面对这些问题,我主要采用〝鼓励+限制〞的方法.鼓励具有自卑心理的学生向精神方面看齐;鼓励具有攀比之心的学生也向精神方面看齐!同时限制家庭条件好的同学要特别注意学校的规章制度,不能带手机.带mp3和mp4进入教室的,坚决不能让他们带入!当然,在学生们交往接触的过程中,难免也会发生矛盾,主要体现在吵架和打架这两大方面上.对于如何避免这些冲突,我坚持的原则是——宽以待人.如果学生之间发生冲突了,我会找他们了解情况,无论是谁对是谁错,都要让他们站在对方的角度去进行思考:换成是我,我能不能这样做?让他们学会宽以待人,避免下次再发生矛盾冲突.2.学生的考勤教师魏书生说过一句话:学生能做的事学生自己做!学生的考勤情况,我是这么进行管理的:各个组长负责各组成员的迟到.旷课以及课堂纪律的考勤;纪律委员负责对每个组长的纪律考勤;副班长监督纪律委员的纪律考勤;正班长对副班长的纪律进行考勤.不管是身为普通身份的学生,还是身处〝要职〞的班干部,如果出现乱子,我都会找该负责人进行对话,及时地进行处理.且在合适的时间,比如说每周周一的班会课上进行点名批评,当然对于做得比较好的学生,也会进行点名表扬.3.学生的习惯一个人的长期行为会演变成习惯,习惯有良好与不好的学习习惯.生活习惯等.在这里我主要来谈一下学生的日常行为习惯.在担任这个班的班主任的头些天里,学生们的言语以及他们的卫生习惯是令我比较头痛的.且不说他们的话有多么的不雅,单是一句颇带粗口秽语的口头禅就有令人作呕之感;也不说他们的一个随意动作令人感到震惊,单是一个空瓶子就有令人感到甚恐!大多数学生没有注意到这些不良习惯对他们个人形象的影响.为了改变他们这些根深蒂固的坏习惯,在教育他们讲究卫生的时候,我适当采取了一些惩罚措施.比如:先分田到户管好自己的〝三分地〞,也就是自己负责自己区域的卫生,不允许自己随手乱丢垃圾,也不允许别人往自己的领地丢垃圾!凡是被我发现地上有纸屑的,我会让他们捡起来,接着让他们在下午带水桶过来冲洗地板!虽说比较严厉,但是个人觉得,为了养成良好的卫生习惯,不下重拳治理是难以成效的.现在,我们班的地板可以说是最干净的!这只是冰山一角,要想培养学生良好的习惯,我还得需要做大量的工作,但我乐此不疲!相关专题:班主任工作总结中学班主任工作总结中学初一班主任工作总结仅供范文写作参考,切勿完全照抄!二.学风塑造我们班在初一年级当中属于c类班,也就是普通班!但我在第二学期开学之时向学生们表明了我的目标——把我们班打造成为普通班中的尖子班.为了实现这个目标,我觉得除了抓紧班风建设以外,还得从学风上着手!我们班在上个学期的四次考试当中,没有一个人总分超过6_分,但是在这个学期当中,每次考试都有学生超过6_分,甚至在第二次月考当中一下子冒出了3个学生总分超过6_分.这是什么原因呢?我分析如下:第一,有纪律做保障,学生们有了安全感.纪律与学习之间的关系是相辅相成的!综观学习比较优秀的学生,他们的自我约束能力是相当强的,由于班风的逐渐好转,班里的学习环境得到进一步的净化,因而他们学得更放心.安心!第二,学生的模仿能力很强.在一个好的学习环境下面,有学学习佼佼者的出现,无疑是一件值得高兴的事!我一般这么要求学生,学习好的同学带动学习不大好的同学,开导基础较差的学生不要心灰意冷,让学得好的同学去帮助他.并且借鉴魏书生老师的做法,让他们设定追赶的目标,一步一步来,稳扎稳打,力求每次都有进步!因此,每个学生都有自己的榜样,都以自己的榜样进行模仿〝行动〞,自然,进步是属于他们的.第三,个别谈话.对于学习比较差的学生,我会单独找他们进行谈话,尽量能挽救一个算一个,不去给他们戴高帽子,也不给他们设定过高的学习要求,只要他们本本分分的坐在自己的位置上不影响别人的学习就行,坐着无聊可以看自己感兴趣的书,当然,一些没有思想.没有品位的书不允许他们带到课堂上面看.第四,自我做起,以身作则,亲身垂范.有一句话在教育界里这么说:老师做不到的,别妄想你要求学生做到.我觉得这句话讲的很有道理.学生不学习,不会学习,怎么办?我想,我们作为老师的,学会如何学习了吗?懂得培养自己的学习兴趣了吗?我依照我个人的经验感受:每个人不是没有学习兴趣,不是不会学习,而是自己的坐定功底没有练到家!我要求自己每天早晨必须5点50分起床,6点30分到校.6点30分至7点_分这一段时间在办公室里,或者批改作业作文,或者读书做题.这样做不是为了个人的〝面子工程〞,而是想让学生能够从我的身上体会到学习是需要定力需要辛勤付出的一项苦活!学海无涯,一个班的学风塑造是一项艰巨的任务,我愿意在漫漫的教学实践中上下求索!三.不足与改进班主任工作是一项考验人意志的〝造人工程〞,在这个工程的进展中,我难免会犯错误,一是经验的缺乏;二是自我期望值过高;三是急于求成心理的影响.经验的不足,可以通过细微的观察.综合的分析.高度的总结慢慢积累;对于管理,应以平常心去进行,切不可期望过高,更不可急于求成.我觉得多进行自我反省.自我教育是使自己更快成长.成熟起来的做法.我也恳请有经验的班主任.教师给予我更富有建设性的建议!初一班主任总结2一.规范学生课堂行为,严明纪律针对部分学生上课不认真听讲,课间打闹的较多的情况,以及班级卫生等个方面对学生提出具体的要求,分别制定了一系列的班级班规,保证正常有序的学习生活.1.挥民主和表扬机制.对班级学生的基本情况在最短的时间内了解,摸清学生的基本情况,对症下药.如对于班级的几名后进生,要求他们每天课外活动来象我汇报.2.养学生在学习和生活上良好的习惯.经常找班级学生谈心,聊天从根本上去关心他们,监督他们的学习.对于每个学生至少每周谈话一次,多的有五次.观察发现他们中有很多在行为上,规范了很多.3.重新调整班委会成员,确定以小组为单位的小组长,以便更好的促进班级学生的友好相处.增强在班级和学校生活的信心.〝学校无大事,处处有教育〞,所以,我很注重自己的行为给学生带来的影响.在班级建设中,首先从我自身做起,要求学生做到的,我自己首先必须做到.二.班主任工作的总体情况分析班级是一个离不开大社会的小社会,社会有什么,班级随时也会出现什么,而最终我们这个小社会的学生还是要融于大社会之中的.那么,如何把他们教育的适合社会需要呢?我想,作为班主任自己应该将工作与班级的实际情况相结合,制订出长期和短期的管理目标,再根据这个目标进行有科学性.规律性.原则性.可行性.灵活性的管理工作.下面只是我个人工作:(一)坚持按班主任职责对课室.宿舍及学生的课外活动进行周检查,掌握班级纪律.卫生.内务和学生的思想.爱好.性情.时间利用等情况;(二)坚持周五阅读班干日志,周日在班会中通报情况,周一开好班会,布置本周的具体任务,确定当周检查的目标;(三)坚持抓同学和班干对班级的双轨管理,使其充分发挥互相监督的作用;(四)坚持和各科任课老师不定期联系,主动了解教学动态,及时指导导学小组做辅导工作,并指导团支部配合教学开展活动和作个别同学的思想工作;(五)坚持期中考试后和期末与家长书面汇报,报告全班的考试成绩,班级学生思想和行为动态,请求家长配合教育;(六)坚持不定期召开班级核心组和班干.团干会,研究班级动态及解决问题的对策,尽可能把问题解决在萌芽状态上;(七)坚持对班干和团干〝单线〞或〝条块〞的工作指导.集中培训,不断提高他们的管理水平;(八)根据学生的学习成绩.表现.性格.视力.身高.性别等六个因素以及班风动态.学习成绩总体概况,坚持不定期的座位调整和每学期的宿舍床位调换,提高学生对环境的适应性,以利于将来工作环境或就业分配出现异变的心态需要;(九)坚持在生活上关心,在思想上严格要求学生,尤其是对落后学生的问题尽量在本班内〝消化〞,解决,以免伤害他们的自尊心,使事态恶化;(十)坚持写好工作日志,学习与班主任有关的书刊,不断指导和改进自己的工作;通过一个学期的学习和教育,许多学生从内心中要求进步.要求每个学生每天把自己今天的学习情况写在本子,师德之魂在于〝爱〞,爱是师生交往中的粘合剂,作为班主任,要懂得热爱学生,因为爱生之心是教育的前题,是教育力量之所在.教师对学生的爱和理解,可以使学生感到温暖.关怀,可以沟通师生之间的感情.总结多年做班主任工作的体会,我认为:教师的爱应撒在学生集体中,教师的爱应插在学生的心坎上,包括对优等生的培育,对一般生的促进,对特殊生给予的特殊的关怀,对后进生给予的偏爱.你只有真正为他们考虑才能从根本上信服你.理解是一种更重要的爱,对学生的思想.学习和生活等各方面的关心,与学生尽可能多的心灵上的沟通,就会使他们有不愿同父母家人讲的话愿意同我讲,家庭遇有矛盾和分歧的事喜欢对我谈,想不通的问题愿意从我这儿找答案.初一班主任总结3七年级上学期就这样匆匆地结束了.回首本学期的工作,苦乐参半,有喜有忧.本学期本人担任七年级六班的班主任工作,在这个学期我主要做了如下的工作.一.首先,充分了解学生,只有充分了解学生才能有针对性的教育学生,因材施教,因势利导.因此在开学初,我就想尽一切办法,从小学老师.家长那儿了解学生的根底.开学不到两周的时间,我们班近七十个学生的学习.纪律,包括家庭情况,我都掌握得差不多.这样,我就能够有针对性地进行知识的传授和思想上的教育.尤其是那几个纪律不是很好的学生,从一开始我就〝盯〞上了他们,遇到问题一般都能消灭在萌芽中,避免了一些不愉快事情的发生,减少了这些问题生思想上的波动.虽然学习成绩不是很理想,但他们把学习坚持到了最后,这里面还包括在小学一点儿不学习的学生.此外,像有的学生过于内向,有的学生学习上偏科,有的学生因家庭问题想法变得及端等,这些有待于我去关心教育的学生,因为及时,一学期下来,很多学生从根本上有了改变.二.明确班规,规范学生的行为.学生从小学进入初中,站在一个新的起点上,行为规范应该有新的要求,应该明确.因此一开学我就组织学生学习《中学生守则》和《中学学生行为规范》,并结合学校特点,联系实际,向学生贯彻养成教育,并根据本班学生特点,制定了《七年级六班班规》.这样出现问题都能够及时对照班规,进行相应的处理.三.精心挑选培养班干部,培养〝领路人〞.好的班干部,可以以身示范,带动和感召全班学生,使班风纯正,带领全班同学走共同进步的道路.因此,在班干部的选拔和培养上我丝毫不敢松懈.鉴于七年级学生的特殊情况,班干部基本由学生推选和我的指定相结合的方法来决定,管理下来,效果良好,每个人都能自觉维护班集体利益,增加责任感和荣誉感.同时,我也注意培养的重要性,为了树立他们的在同学中的威信,我以谈话形式对班干部进行了班干部管理方法的培训,并把班干部职责张贴在班上.这样,他们都愿意当班干部,乐于当班干部.班风一直良好.四.组织学习互助小组.我把班级按成绩分成了八个小组,每个小组设组长.利用这个小组,我设立小组竞争目标,督促各小组利用一切可以利用的时间,一对一地对弱生进行辅导,检查背记情况,有针对性的出题考对方,并且,我也利用这个小组完成了很多批改任务,包括一些其它科目.在这样的学习活动中,不但使班级形成了很好的学习氛围,而且也使学生们变得团结.互助.大大地提高了班级的凝聚力.当然,最明显的是,几次考试中,学生的成绩也呈上升趋势.另外,结合小组,每次考试之前,我都让学生们确立竞争目标,考试后做反馈总结,对名列前茅和进步较大的学生一定给予物质上的奖励.五.采取方法,积极促进与家长的联系和沟通.孩子的教育离不开老师和家长的共同协作,孩子在家中的表现只能通过家长来获悉,同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长,只有双管齐下,才能收到教育的效果.因此,每周我都根据班级学生的表现情况,对那些学习态度不端正,心里有事,上课不专心的学生家长打电话了解情况.这种办法是非常有效的,它能让你总有许多意外的收获.还有几个周六周日不学习的,我让家长每周给我打一次电话说明放假在家学习情况,然后我有针对性进行思想教育,效果也很不错.六.为各科任老师做好服务.作为班主任管理好学生是远远不够的.还必须平衡好各学科,与课任老师沟通,以谋求各学科平衡共同发展.每隔几天,我都要学生以纸条形式向我反馈一些关于各科的学习情况,然后我便有目的的采取一些措施,改变局面,使各科得到均衡发展.另外,我利用早自习时间,充分发挥学生的能动性,每天让学生在黑板上出题,并由学生讲题,以提高学生学习的积极性.在本班各科任老师的共同努力下,本班的各项工作开展顺利.也取得了一定的成绩.期中考试中我们均居年级前列.今后,我将一如继往和各科老师配合,管理好班级,使六班更上一个台阶当然,在管理好班级的同时,我也积极配合学校,保质保量的完成了各种任务:如常规管理.阳光体育.劳动任务.防两病任务等.一学期工作已结束了,我从这忙碌的一学期中体会到了很多,有苦,有乐,但更多的是责任.初一班主任总结4本学期我担任初一(3)班班主任工作.班主任工作在学校教育活动中有着举足轻重的作用.在这平凡的岗位上,我始终兢兢业业,全心扑在班级管理工作上.现将本学期工作总结如下:一.继续培养学生良好的习惯班主任在初一阶段的工作重点和中心任务,是整顿班级纪律,培养学生良好的行为习惯和学习习惯.具体操作如下:(1)抓课前预备:俗话说,良好的开端是成功的一半,一节课的课前预备十分重要,预备铃一响,你就必须到教室运去.一些学生,打了铃之后,象没有听到似的,在玩什么的还玩什么.你要督促他们做好课前准备,然后在教室里巡视一圈,检查学生的书和笔记本是否放在桌子角上.而我们的学生,大多数没有课前预习的习惯,你要求学生利用课前2分钟时间,回忆上节课的内容,久而久之,养成习惯.班主任的工作变得非常轻松,班级的管理非常顺心.(2)抓保持清洁:教室的清洁往往做得很干净,就是保持得不够.学生们容易随手乱扔杂物,要号召他们不乱扔废弃物,带头捡班上的垃圾,久而久之,养成习惯.(3)实事求是地对学生提出他们力所能及,经过努力能够达得到要求:①保持班上的清洁卫生,爱惜班上的公共财产,维护班上的组织纪律.②上课用心听讲,回家认真完成作业,培养良好的学习习惯.③勤奋地学习,刻苦地学习,为今后的人生打下一个坚实的基础.④讲文明,守纪律,做个品学兼优的好学生.二.加强班级管理,增强班级的凝聚力.1.选拔和培养好班干部,使之形成坚强的集体核心,是班集体建设的一件大事.我采取召开定期班委会,班委培训,使他们明确自己的职责,建立层次分明的立体型管理体系.同时,给予定期的指导监督.这样,班干部的工作能力有了很大的提高,更重要的是培养了他们的主人翁意识和责任心.一方面,我通过各种方式让学生在自我意识的基础上产生进取心;又注意指导学生如何进行自我管理和自我设计.自我组织活动.另一方面,我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动,例如,学习经验交流会,习惯养成教育等,这些活动大大地促进良好的学风.班风的形成.使我班在学校管理评比中都取得了良好的成绩.2.通过活动加强学生之间的协作精神和团体意识.尤其是利用像运动会这样的集体活动,既能在班级的纪律及常规管理上起到明显的效果,又能使同学之间也能因此养成团结友爱的习惯,在班级中孕育团结友爱的风气,使班级成为一个大家庭.对破坏集体形象的行为,在班级中开展讨论,严厉批评,让学生认识到哪是耻何为荣,增强班级的凝聚力.3.积极抓好后进生的转化工作.后进生的教育历来是班主任工作的难点.在这方面,我以正确的态度对待他们,平时利用自习或其他空闲时间与他们谈话,深入调查摸底,搞清他们所以成为差生的原因,做到了因材施教,对他们真诚相待,耐心相帮,及时对后进生加强心理疏导,让他们认识到自己的价值,鼓励他们树立信心,不要被自己_,尽自己所能,多向他人请教,努力提高自己的学识.4.积极配合各任课教师,做好协调工作.学生对每位任课教师都有不同的感受和看法,部分同学还对有些教师有反感的情绪.因此,我一方面深入学生,了解学生思想动态,及时做好调解说服工作;另一方面,我主动与各任课教师进行交流,不仅了解学生各学科的学习状况,还将学生方面的信息传递给他们,与他们共同探讨教育教学的科学方法.在此过程中,我起到了桥梁的作用.让每位学生与每位任课教师之间气氛融洽,能和睦相处.三.正确调动学生的学习积极性调动学生的学习积极性,是班主任能否带好班的关键.首先,老师对他好一点,让他为感激老师而学习.其次,帮学生树立信心.再次,要求家长关心孩子的学习.我反反复复要求家长:你的孩子在家做作业时,你要坐在旁边.或打毛衣,或看报刊杂志都可以,但一定要坐在旁边,以示关心.作业做得好,称赞两句.做错了的,督促改正.话不要多,以免引起他烦心,干扰他完成作业的情绪.最后,老师多给高分,不要吝啬表扬.四.做好家访.作为一个班主任,家访能帮助你找到教育学生的钥匙.家访前的准备.简单地说,要想几条学生的优点,并要有具体的事实.让家长听了高兴,学生听了感激,为以后的教育铺平道路.对中差生,可以称赞他劳动态度好,大扫除很卖力,或者体育好.家访中应该了解的情况,我认为很重要的两点:一是通过与家长的闲谈,了解家长的素质和做家长的责任心.父母的天赋都很差,他们的孩子也不会很聪明.二是了解学生在家里有没有学习条件,至少要有张桌子,一个板凳做作业.没有的,督促家长给学生创造一个学习的环境.家访之后,要做好家访记录,这个工作很重要,对以后的教育颇有益处.记录上注明在校表现原因的估计,采取教育的方法,试用的效果等.经过自己不懈的努力,我所带班级学生取得了一些成绩,有了一定的进步.在以后的班主任工作中,我还需要不断学习教育科学理论,提高自己的理论水平和科学的班级管理水平;同时将继续努力,让所教的每位学生都得到充足的阳光和水分,健康地发展,健康地成长.初一班主任总结5一学年以来,我担任初一(7)班的班主任.在班主任期间,我认识到了一位班主任〝身正为范〞的重要性.初一年级是初中阶段的起始年级,如果起始年级没有带好,就会留下不少后遗症,贻害学校的就不只是一年,而是几年,给学校的教育工作带来很大的麻烦.因此,我觉得初一班级管理工作是学校教育工作的基础,而良好的开端是创建优秀班集体的关键.这学年我主要采取以下几个措施:1.增强班级的凝聚力.初一学生刚进入新校园时,通常有一种陌生的感觉.要消除陌生的感觉,集体的力量是无限的.集体主义精神是在活动中产生的,因此,我组织互帮互学活动.通过活动加强学生之间的协作精神和团体意识.这样既能在班级的纪律及常规管理上起到明显的效果,又能使同学之间也能因此养成团结友爱的习惯,在班级中孕育团结友爱的风气,使班级成为一个大家庭.2.加强班级管理,努力培养〝真诚.严格.活跃.奋进〞的班集体.在活动中选拔班干部.选拔和培养好班干部,使之形成坚强的集体核心,是班集体建设的一件大事.所以应认真选拔.班干部不是班主任封的,也不是终身制的,而是在实践中脱颖而出的,所以要通过集体活动和学生的实践活动来选拔干部.一个班级成员只有在实践活动中表现出良好的品质和出众的才能并得到学生群体认可时,才可能被拥戴为干部.通过活动,比如演讲.卫生劳动.分发课本等活动,从中发现并挖掘有头脑.有能力.有口才.有吃苦精神.有自信心.有主人翁意识的人才,然后,让他们自己选择班干部的职位.这样选出来的班干部才有工作热情,责任心强,有强烈的竞争意识,有工作的魄力.。

2021年七年级班主任工作总结范文（通用6篇）七年级班主任工作总结1来到城北中学，除了担任七年级二班的英语教师外，我还被安排和七年级二班原班主任共同管理二班，大家都喊我“小班”。

第一次做班主任，虽然只是小班，但面对这些满怀憧憬、满怀希望、渴望知识的初一新生，我决心尽我最大的努力，教导这批学生认识自己、提高自己。

班主任是班集体的组织者和领导者，所以班主任必须有很好的组织和领导能力。

自己经验缺乏，所以生活中积极听取班主任们给我的建议。

在班级管理中，我注意以下几个方面。

一，思想上高度重视，严抓学生的日常行为规范，培养良好的学习习惯。

班主任工作可以说是相当琐碎、繁杂的，需要面面具到，学生每取得一点进步，都是对我的最大安慰，为此付出艰辛，我认为是值得的。

在工作中，我始终抓住一条管理主线——学校常规的管理。

二，充分发挥班干部的模范带头作用。

班干部是班级管理的重要组成部分。

是班级管理的有力助手。

班干部的选举也是一门学问。

例如，我们班的吴欣媚同学，学习积极认真，性格活泼可爱，为学生做了很好的榜样不说，还很有威信，所以选了她当班长是非常正确的，她也从未让我失望，在班级管理中有很大的贡献。

班干部是班主任的得力肋手，是班级管理的骨干力量，为了让他们发挥主力作用，我及时对他们的工作责任心和工作热情给予肯定，时时要求他们以身作则，学会塑造自身的班干部形象，从而树立威信。

三，团结集体，我们是一家人。

一个班集体如果不团结，就如同一盘散沙，又怎么塑造优秀的班集体呢!在班级管理中，我十分重视大家的团结和友爱。

时刻让他们记住，我们是一家人，没有解决不了的矛盾，没有解决不了的困难，因为我们有六十个人的力量一同在努力。

终于，我们班在七年级全体班级中，表现优秀。

荣获了不少的荣誉和奖项。

当然，一学期的班主任工作使我学到了许多，能力也得到了加强。

但是，由于本人经验不足，心有余而力不足，有些工作还没有做到位，还做得很不够，存在一些问题有待解决，敬请领导谅解。

2021七年级班主任工作总结范文5篇精选七年级班主任工作总结一光阴荏苒，岁月如梭，转眼一学期的班主任工作已结束，本学期我担任初一(2)班的班主任工作，本班有44人，男生24人，女生20人，回顾这一学期的工作，我主要以行为习惯教育为主，以素质教育为辅，配合学校做了如下工作：一、抓好班级常规管理的养成，养成良好的行为习惯由于初一新生，来自不同的学校，不同的地方，学习和行为习惯都参差不齐，所以第一个学期的重点工作就是抓好学生良好行为习惯的养成教育。

一方面是利用开学的军训，规范学生的行为，明白纪律的重要性，从而提高自己的约束力和自觉性。

另一方面制定班级一日常规、操行评分细则，制定以后，在班上宣读，宣讲，使每一个同学都有一个具体的认识，知道具体要求，知道什么该做，什么不该做，怎样做才符合要求。

宣讲完成之后，再在班上张贴出来，时时给同学们一个警醒。

事实证明，这一方法是切实可行的，我班这个学期在行为规范方面还是比较令人满意的。

在学校每周的常规检查评比中取得了很好的成绩。

二、班委的选用及班级管理的各项工作的有序开展一个新班级的营建，选好班委是很重要的一个环节。

我通过两个渠道来选用：一是看学生的组织能力。

二是借军训观察、考验。

逐步的让孩子们自己当家作主。

应当让学生自主自动，自己的活动自己搞，自己的事情自己做，甚至自己当班干部参与班级的管理。

让学生们有自己当家作主的权利。

因此班委选定后，让她们分工作好班级日志的记录，从纪律、卫生等方面管理班级。

我充分让孩子们当好自己的家，作好自己的主，收到很好的效果。

三、引导学生找到适合自己的学习方法，努力营造良好的学习环境现在初中学生的学习、生活有绝大部分时间是在学校里度过的。

班级即是学生的一个大家庭。

营造良好的学习环境，对提高学生的德育素质，起了相当大的作用。

首先对学生进行理想教育，学习目的教育，习惯的养成教育，培养其自信心及责任意识，让他们明确学习的目的。

在开学初期让每个学生制定半期学习目标，确定自己的竞争对手。

新班主任教师个人工作总结初中5篇很快的，一个学期又过去了，在这半年中，你主要从哪几个方面开展工作，做一个总结吧。

下面我给大家带来关于新班主任教师个人工作总结初中5篇，希望会对大家的工作与学习有所帮助。

新班主任教师个人工作总结初中1任职以来，我努力提高自己的思想政治水平和教学业务能力，从各方面严格要求自己，刻苦学习，努力工作，在德、能、勤、绩四个方面表现良好，能做到为人师表、教书育人，较好的完成教育教学工作任务，尽到了一个教师应有的职责，受到上级机关、领导、同行和学生的认可和好评。

现将我的上半年工作总结如下：一、爱岗敬业，努力学习，不断提高自己的政治思想素质为适应新时期教学工作的要求，我认真学习××的根本理论和重要著作，不断提高自己，充实自己，热爱××的教育事业，热爱本职工作，有在艰苦平凡岗位上甘于奉献和创立不不朽功业的追求和志向。

有创新精神，在教学中敢于打破教育陈规，以创新精神和百折不挠的毅力不断探索新的科学的教育模式，讲究工作中的团结协作，服从组织安排，敢挑能挑重担，完成工作显著。

有正确先进的教育思想和观念，本人认为：教育必须为社会和人的开展效劳，即为××现代化和提高国民素质效劳，在实际教学中，我注意教书育人，其中育人是根本，让学生学会做人、学会求知、学会实践、学会与人合作、学会开展自我。

二、研究教学规律，探索教育教学新途径，努力做到“学高为师〞坚持教书育人，爱岗敬业，工作主动，教风严谨。

热爱学生，尊重学生人格;严于律己，为人师表。

我自觉树立了科学的教育观，坚持“以人为本〞的教学理念，在教学过程中，切实贯彻“情景——探索〞教学模式，让自己的课跟上时代步伐的同时，注重培养学生的创新思维和实践能力，并取得较好的效果。

在教学过程中，注意因材施教，刻苦钻研教材、教法，在备课上狠下工夫，大胆创新。

不断探索新的教学方法，虚心学习别人的先进的教学经验，努力提高教学质量。

新学期初一班主任工作总结范例5篇篇1一、引言随着时间的推移，新学期已经开始，我有幸继续担任初一班主任的工作。

在过去的几个月里，我不仅与学生们共同经历了许多成长与挑战，也深刻体会到了作为一名班主任的职责与使命。

以下是我对本学期工作的总结。

二、班级管理1. 班级建设：本学期，我注重班级的凝聚力建设，通过组织多样化的集体活动，如班级运动会、文艺汇演等，增强了班级成员之间的友谊与团结。

同时，我也积极与家长沟通，共同关注学生的成长。

2. 纪律管理：我始终将纪律管理作为班级管理的重点，通过制定合理的班规和家规，引导学生养成良好的学习和生活习惯。

在处理违纪行为时，我坚持公正、公平、公开的原则，既维护了班级的稳定，又保障了学生的权益。

1. 课程设置：根据学生的年龄特点和兴趣爱好，我精心设计了本学期的课程，包括语文、数学、英语、科学、社会等多个领域。

在课程中，我注重培养学生的综合素质和创新能力，引导学生积极参与课堂讨论和实践活动。

2. 教学方法：我积极采用多样化的教学方法，如讲授法、讨论法、案例分析法等，激发学生的学习兴趣和积极性。

同时，我也注重运用现代信息技术手段，如多媒体课件、网络资源等，提高教学质量和效果。

四、德育工作1. 德育目标：本学期，我继续以培养学生的道德素养和公民意识为目标，通过开展主题班会、道德讲堂等活动，引导学生树立正确的价值观和人生观。

同时，我也注重培养学生的社会责任感和感恩意识，引导他们关注社会、回报社会。

2. 德育方法：我积极采用实践性的德育方法，如社会实践、志愿服务等，让学生在亲身实践中感受道德的力量和意义。

此外，我也注重与家长的合作，共同关注学生的德育成长。

1. 家长会：本学期，我定期组织家长会，向家长汇报班级工作和学生的成长情况。

同时，我也积极听取家长的建议和意见，以便更好地改进工作。

在家长会上，我还邀请了部分优秀学生分享学习经验和成长故事，增强了家校之间的信任与沟通。

2. 家访制度：我坚持定期进行家访制度，了解学生在家庭中的表现和成长环境。

新学期初一班主任工作小结6篇篇1本学期，我担任了初一的班主任工作，通过一个学期的努力，我对班主任工作有了更深刻的理解和认识。

下面，我将对本学期的工作进行全面总结，希望从中找出不足之处，为下一学期的工作提供借鉴和改进。

一、班级管理本学期，我始终坚持以学生为中心，注重培养学生的自主管理能力。

通过制定班级规章制度，明确学生的行为准则，班级秩序得到了有效维护。

同时，我积极组织学生参与班级活动，如班级文艺晚会、运动会等，增强了班级凝聚力，促进了学生之间的友谊。

二、教学工作在教学方面，我严格按照学校的教学计划进行备课和授课，确保教学质量。

同时，我注重培养学生的思维能力和实践能力，通过开展小组讨论、课堂演讲等方式，激发学生的学习兴趣和积极性。

此外，我还积极与学生家长沟通，了解学生的学习情况和家庭状况，为后续教学提供了有力支持。

三、德育工作德育工作是班主任工作的重要组成部分。

本学期，我注重培养学生的道德观念和责任感，通过开展主题班会、德育讲座等活动，引导学生树立正确的价值观和人生观。

同时，我以身作则，成为学生的榜样，用自己的言行影响和感染学生。

四、家校联系家校联系是班主任工作的重要环节。

本学期，我注重与家长保持密切联系，及时反馈学生的学习情况和表现。

通过电话、微信等方式，我与家长建立了良好的沟通渠道，为学生的成长提供了有力支持。

五、自身建设作为班主任，自身的建设也是非常重要的。

本学期，我注重提高自己的业务水平和综合素质，通过参加学校组织的培训和学习活动，不断提升自己的专业素养。

同时，我还注重培养自己的团队合作精神和社会责任感，为学生的成长树立榜样。

六、工作成果与不足通过本学期的努力，班级管理、教学工作和德育工作取得了显著成果。

班级秩序井然有序，学生成绩稳步提升，道德观念和责任感得到增强。

然而，在工作中仍存在一些不足之处。

例如，在处理学生问题时有时过于严厉，需要更加注重学生的心理健康和情感需求；在家庭教育方面还需进一步加强指导力度等。

【导语】有总结才会有进步，才会有提⾼，总结也是不断提⾼素质和业务技能的⼀项⼯作，总结是指导、推动各项⼯作的⼀个步骤，更好地促进下⼀歩⼯作的开展。

如下是为⼤家准备的《2021初⼀班主任个⼈⼯作总结10篇》，供您借鉴。

1.2021初⼀班主任个⼈⼯作总结 本学期我担任七年级的班主任⼯作。

在班务⼯作中，我始终坚持以理想信念教育和思想品德教育为核⼼。

把加强思想品德教育、纪律教育和法制教育、安全教育、⾏为习惯教育作为重点，把“⾃尊、⾃爱、⾃信、⾃强、⾃律”作为基本内容来开展班主任⼯作。

⼀、严抓⽇常⾏为规范，培养良好的学习习惯。

在⼯作中，我始终抓住⼀条管理主线——班级常规的管理。

本学年我在上学期基础上继续严抓学⽣着装、发型、纪律和劳动卫⽣等⽇常⾏为，亲临指导，⼒作模范。

学⽣们在⽇常⾏为规范⽅⾯有了很⼤的进步。

同时我的⼯作重⼼还是放到到课堂上来，我班学⽣已经形成较强的时间观念，培养了劳动意识，增强了服务意识和竞争意识，养成了良好的⾏为习惯。

本学期各个⽅⾯都取的优异成绩。

⼆、认真落实学校布置的各项任务。

从⼀开始我就⼗分重视：勤与学⽣沟通，勤做学⽣⼯作、注意保持家长联系，共同搞好教育。

有疑难、有问题时，能及时处理，平时也经常向有经验的⽼师讨教经验和⽅法。

我从⼀开始就⼗分注意了解学⽣，明确⼯作重点。

利⽤好每⼀节班会课，对学⽣进⾏思想教育。

我着重抓班风的形成。

为了树⽴良好的班风、学风，从⼀开始就严格要求学⽣，并注意通过活动增强班级凝聚⼒。

例如，学校举⾏各项活动班内学⽣都积极参与、每次考试在同等班级获得第⼆名等。

通过获 得成绩进⾏思想教育，加强了班⾥学⽣的集体荣誉感，增强了班级凝聚⼒，使班风学风⾃然也就形成。

三、重视班⼲部队伍的建设和管理 班⼲部是班主任的得⼒⼿，是班级管理的⾻⼲⼒量，为了让他们发挥主⼒和辐射作⽤，我及时对他们的⼯作责任⼼和⼯作热情给予肯定，时时要求他们以⾝作则，学会塑造⾃⾝的班⼲部形象，从⽽树⽴威信。

2021七年级班主任学期工作总结5篇2021七年级班主任学期工作总结有哪些你知道吗?做一位快乐成功、受学生欢迎的班主任是我们不断努力的目标，个人觉得做班主任首先要有一颗爱学生之心,一起来看看2021七年级班主任学期工作总结5篇，欢迎查阅!2021七年级班主任学期工作总结1转眼间，一学年的工作结束了，本学年，本人担任七(5)班的班主任工作。

学期已经结束了，为了能够在新的学期能够更好的工作，现总结一学年的工作如下：一、个人感受：一个学年的班主任工作，发现初一的学生充满活力，容易冲动，有些任性，经受不住挫折，自我控制本事差，喜欢自由自在，无拘无束地学生和娱乐，随差社会风气的复杂化，这些学生经受不住外面世界的诱惑，心经常飞出去了，人也跟着去“实践”了，干一些与《中学生守则》不相贴合的事情，加上个别家长在家中缺乏耐心，动辄发脾气，将学生的全部职责推交给学校，这无形增加了班主任的压力，不得不思考新时期的管理模式。

二、优选班干部，找准“领头雁”“火车跟得快，全靠头来带”，一群好的班干部，他能够以身示范，带动和感召全班学生，使班风纯正。

所以，本期共推选了三轮班干部，第一轮由我指定，管理一个月;之后的一个月，由学生共同选举，管理一个月，效果一般;第三轮由推选和我的考察相结合，一向管理下来，效果良好，每个人都能自觉维护班团体利益，增加职责感和荣誉感。

三、组织学习《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，规范学生行为学生从小学进入初中，为规范学生行为，一开始我就组织学习《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，并结合我们学校新时期的发展特点，注入新的方法和活力，联系实际，举例逐条剖析，讲清其现象，原因和危害，将它们作为行动的纲领，出现问题及时对照守则处理，找出改善的措施。

四、供给展示本事的舞台，调动学生的进取性我首先要摸清每个学生的个性，特长，先选好班干部，定好目标及岗位职责制，提出指导性意见，利用班会、劳动、实践活动等方面，让学生有时间和空间进取参与，充分展示其才华，既看过程，也看结果，对于优等生，也指出其不足，对于差生，更是发现其闪光点，激励其提高。

2021年初一的班主任总结五篇初一班主任总结1时间飞逝,转眼间又是新的一年.期末又到了,回想当班主任的半年时光,真是酸甜苦辣应有尽有,真可谓是有滋又有味.在这一学期,我担任初一2班的班主任.我班是一个由58名学生组成的集体,其中住校生51名.我已经和他们朝夕相处了一个学期,本着诚心诚意对每位学生负责的态度,较圆满地完成了一个学年度的班主任教育教学工作.一.思想工作是各项工作的根本学生们正处于人生观世界观形成时期,每位同学对世界的认识,对人生价值认识各有不同看法,在班级中总会出现这样那样的问题.我做到及时了解班级情况和每位同学表现,注重说服教育,以理服人,让学生充分认识到老师的良苦用心,争取问题解决在萌芽状态,不能存在得过且过的心理,宁可自己辛苦点儿,也要处理好学生的思想波动,避免学生产生抵触情绪,影响学习.发掘学生的闪光点,提高学生的自信心,让每一位学生都能看到自己出色的一面.二.认真落实学校各项活动,在活动中增进班级凝聚力.我班人较多,并且住校的学生较多,为了让全体同学团结一致,经常配合学校举办各种活动,尽可能的让全体同学打成一片,拧成一股绳.所以不论是什么活动,我都组织学生认真对待,同时争取取得优秀的成绩.我觉得,这对于好多初中生散漫,根本不参加班级活动的同学来说,是一个大进步,也是良好的班风带给他们的影响和力量.三.认真组织教学,和任课教师及时沟通我们班是普通班级,绝大部分的学生底子薄.基础差.有些同学厌学情绪严重,身在曹营心在汉.为了改变这种现状,我从学生着手,同时及时和科任教师沟通,激发学生的学习热情,反过来激发科任教师的教学动力.这样互相促进,在本学期期末阶段班级学习氛围浓,许多同学互相督促,提醒,在期考试中有些同学的成绩明显提高,各科不及格的人数有所降低.四.规范管理,制度严明.主动贯彻落实学校各个阶段和突发性的工作要求,做到坚决服从.部署到位.落实有策,经常性抓好班级管理中的组织.协调.督促.检查工作.在深入学生的学习.生活和活动中及时了解.关心.教育并且督促其良好习惯的养成,同时发挥教师的言传身教之示范效果.尽管我班取得了一些成绩,但不可否认,需要改进的地方还有很多.在今后的班主任工作中,要更注重学生的思想动态,使班级更有凝聚力,把班级工作做的更上一层楼.初一班主任总结2本学期我担任初一(1)班班主任工作.班主任工作在学校教育活动中有着举足轻重的作用.在这平凡的岗位上,我始终兢兢业业,全心扑在班级管理工作上.现将本学期工作总结如下:首先,我觉得,既然当了班主任,就不要有什么怨言.作为教师,首先应该把教育当作一种事业,而不是事情.事业和事情,差之毫厘,失之千里,两者在时间.空间和性质上,都绝不相同.任何事情都是可以做的,就看你怎样去做.一件事情如果你只把它当作一件事情,它就只是一件事情,做完就脱手.如果把它当作一项事业,你就会设计它的未来,把每天的每一步当作一个连续的过程.你把教育当作事业去做,你就会付出自己的精力和心血,而且会创造性的开展工作,你就会热爱自己的教育事业,就会热爱自己的每一个学生.你把教育当作事业去做了,你就会自觉加大工作的力度和情感投入.我是这么想的:我们都知道,一个学生,如果是被动地学习,把读书当作是一件苦差事,那么,他就很难学好,一定要把〝要我学〞转变为〝我要学〞,才有可能把学习搞好.同样,作为班主任也一样,如果把当班主任当作是一件苦差事,那么,他就缺乏工作的积极性,时时事事都会被动地去做,工作就难以做好.因此,我把〝教书育人〞放在第一位,增强工作责任心,时时为学生着想,本着〝多干实事,少发牢骚〞的精神,无偿地奉献一点自己的劳动,快乐着自己的快乐,尽力做好份内的每件事情.其次,建立完善的班干部队伍.除了学校要求必设的班干部之外,我还设立了专管纪律的纪律委员.专管卫生的劳动委员.专管收取各项费用及班费收支的生活委员等.当然,在卫生方面,值日分工相当明确,并有专职人员检查.再次,对班级实施品德量化管理制度,狠抓纪律和卫生.开学不多久,我就在教室的墙上贴上了〝七年级一班文明班规及处理措施〞,并使之成为全班同学行为的规章制度.前面黑板右上方的石英钟,时刻提醒每一位学生珍惜每一分钟每一秒钟.品德量化管理制度看起来容易,真正做起来却很烦琐.但必须要持之以恒,否则是不会有成效的.通过一学期来的实践证明,它还是行之有效的.品德量化管理办法实施规则要尽可能细,工作必须要做到位.对于奖罚标准必须事先制订好,使他们有一个明确的奋斗目标.第四.确立班级奋斗目标:让学生学会做人,让每位学生健康成长.对于学生来讲学习成绩固然很重要,然而我认为作为班主任关注的不仅仅是学生的学习成绩,应更多地关注如何教学生学会做人.真如教育家陶行知先生所说:〝千学万学,学做真人.〞因此,我将学生行为品德的教育放到了工作的首位.自己事事处处以身作则,做学生的榜样.并在班级提出〝先做人后为学〞的口号.第五.正确关爱学生,努力营造温馨氛围,公正对待每位学生.一个班级,就是一个大家庭.在班级管理中,我努力将自己〝与人为善〞的爱心和班集体〝普遍的友爱〞倾注给后进生,给他们以更多的关注.更多的投入;对待优等生,我从不宠爱,不迁就,时时提醒他们〝做学问得先做人〞.不单学业要优,更重要的是人品好.心理健康;班里的中等生往往被忽略.对他们,我始终如一地尊重.理解.信任,充分调动他们的积极因素.公正对待每个学生也很重要.因此,平时处理班级事务,无论是大事小事(如调座位.评先进等),我都坚持公正这一原则,博得全体学生的信任.第六.认真细致做好思想工作,积极配合任课老师,努力提高学生学习成绩.初一的学生对初中生活还不能完全适应,很多同学由于学习内容的加深.增多,产生了畏难心理,成绩常有起伏,对学习会失去信心.如何帮助这些学生过好这个关,成了我工作的重点.围绕这一重点,我做了以下几个方面的具体工作:1.常与学生进行谈心.对于一些经常有违纪现象的学生,如拖拉作业,经常迟到,自习课爱讲话,不能认真做好清卫值日工作等.除了平时经常督促,还分别进行重点谈话.晓之以理,动之一情,宽容他们但不放纵他们.另外,还与家长经常联系,取得家庭的力量支持.在同学充分认识自己错误的基础上改正错误,并不断地提高自己.2.积极配合各任课教师,做好协调工作.学生对每位任课教师都有不同的感受和看法,部分同学还对有些教师有反感的情绪.因此,我一方面深入学生,了解学生思想动态,及时做好调解说服工作;另一方面,我主动与各任课教师进行交流,不仅了解学生各学科的学习状况,还将学生方面的信息传递给他们,与他们共同探讨教育教学的科学方法.在此过程中,我起到了桥梁的作用.让每位学生与每位任课教师之间气氛融洽,能和睦相处.经过自己不懈的努力,我所带班级学生能严格按学校常规进行学习.生活,在行为习惯和学习习惯上有了明显的进步.在以后的班主任工作中,我还需要不断学习教育科学理论,提高自己的理论水平和科学的班级管理水平;同时将继续努力,让所教的每位学生都得到充足的阳光和水分,健康地发展,健康地成长.初一班主任总结3我们工作要善于总结和反思,这样才能进步,对于本学期,我总结如下:一.教育学生做事要踏实认真我对学生灌输的一个理念就是踏实踏实,还是踏实.不管做什么事情,我们需要有认真的态度,然后才是如何去做.学生的学习是一个养成良好思维习惯和行为习惯的训练和培养的过程,作为班主任尤其要认识到这一点.我们如何让学生离开校园以后还能够快乐而成功的生活呢?这是我们思考的问题,所以我的教育理念是:让学生在校学校学到一辈子都用得着的东西——做人做事的正确态度.如庖丁解牛所好道进乎技矣!当然,在应试教育的禁锢下,我们不得不顾及学生.老师.家长.社会都共同需要的那个考试分数.有的学生学习很认真,与老师同学相处也很好,可就是考试成绩总上不去.对于这种学生,作为班主任,我是喜欢的,因为我相信一种信念:这学生有正确的对人对事的态度!一旦抓住了机遇,他会发光!基于我的这种想法,在我的工作中,多了几分踏实和刻苦,少了几分浮躁与虚荣.二.引导学生走向成熟也许是年龄的增长,也许是经历的磨练,也许是生活的改变.到了这个学期,多数学生成熟了很多,随着学生心智的成熟,班主任工作方式也得相应转变,对于学生不同时期的教育方式探索,一直是我努力的方向.这个时候,师生间的信任.尊重.理解.宽容尤显得重要,但是是非对错的教育原则这个时候也显得更重要了,学生的人生观和世界观定型的重要时期,一定要用正确的认识区引导,让他们走向美好的未来,美好的人生!三.注意实现教育平衡这一直是一个棘手而头疼的问题,这个学期我有一个想法:班主任的工作总是过度集中在为数不多的后进生身上是教育认识上的一个误区!按照我一贯的工作习惯就是,纪律观念强,学习成绩稳定的学生都我关注似乎少了点,多数时候我都是把工作重点放在教育几个后进生身上,当然对他们以鼓励教育为主,兼以各种方式,但是收效甚微,苦恼不已.一个学生的话如醍醐灌顶,点醒了我对另外一个群体的关注.学生说:〝老师,你很少找我谈话.〞这是一个成绩和纪律观念都很好的学生,我居然〝忽略〞了她!教育应该是公平的,一个班,班主任尽可能地照顾到每一位学生,可是我之前的工作有所〝偏心〞.从另一个角度说还是做了吃力不讨好的事.于是这个学期,我改进了工作方法,注意教育后进生的同时,不忽略对另外一部分学生的关注.四.加强班集体宿舍管理任何时候,一个班集体,对于班主任而言最重要的是团结.班级不团结就不好带,好带就就谈不上出什么成绩了,这个学期我还是一如既往的强调班级的团结.我们的学生,大多数是住校生,每一个宿舍是一个小集体,一个班又分成了不同的小集体,每个宿舍的团结协作也很重要.在这项工作中宿舍长的作用要体现出来,每个宿舍都做好了,是整个班级团结的一大步!为班级的文明班增光添彩.宿舍的作息几乎是影响全班各种因素的重要关键.宿舍的优质管理可以避免逃课.迟到.早退.课堂睡觉等一系列问题以及由此引发的其他问题.作为班主任,我认为应该加强宿舍的管理,让学生养成良好的行为习惯.期末临近,整理思路,发现问题不少,这个学期班主任工作中能做的,不能做的,做到的,做不到的,做得好的,做得差的都有,既然是总结,不能面面俱到,只能将典型而有借鉴意义的方面反思一下.越反思,越发现班主任工作是一门高深的艺术,做好很难,做得精彩更不容易!初一班主任总结4光阴似箭,日月如梭.转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了.一学期以来,我担任初中七年级27班的班主任.在工作期间,我认识到班主任工作是一项繁琐而又细致的工作,由于学生来自不同的家庭,成长和生活环境不同,性格.爱好.特长各有千秋,要想把他们组织成一个讲文明.讲礼貌.守纪律,一切行动听指挥的班集体,就需要做大量细致的工作.现就把一学期的工作情况做如下总结:一.工作情况1.对学生进行思想品德教育对学生进行思想品德教育是班主任工作的主要任务,也是班级工作的重点.首先要关心.爱护学生,对每一个学生必须要一视同仁,再对学生进行思想品德教育.教育他们热爱祖国,树立为振兴中华而奋发向上的思想.增强集体观念,培养高尚的情操,形成一个遵守纪律.团结向上.朝气蓬勃的集体.在向学生进行思想品德教育时,按照德育方法和原则,动之以情,晓之以理,导之以行,持之以恒.利用好每个星期一班会时间,针对上周发生的事情做总结,表现好的学生给予表扬,表现不足的学生指出批评,并私下做思想品德教育工作.2.重视班级班风建设班级是学生在校学习.生活和交往的地方,要想把班级建设成一个生动.活泼.健康向上的班级,除了班主任尽心尽力外,班干部的选择和培养十分重要.班干部的好坏直接关系到整个班的质量.一方面我经常教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感,要求他们努力学习,团结同学,以身作则,鼓励他们大胆开展工作,又要严格要求,注意工作方法.教会他们如何分辨是非,及时阻止同学中的不良行为.而对班干部在班级中的不良行为,决不姑息.另一方面:增强班级的凝聚力,学习上优生带动差生;纪律上互相提醒;劳动生活上互相帮助.这样既能在班干部的纪律及常规上起到明显的效果,又能使同学之间也能因此养成团结友爱的习惯,在班级中孕育团结友爱的风气,使班级成为一个大家庭.3.教育学生努力学习,关心学生身心健康学生的主要任务是学习,教育学生要有明确的学习目标,端正学习态度,遵守学习纪律,指导学生制定好适合自己的学习方法,提高学生学习的自觉性,养成良好的学习习惯,提高学习成绩的同时,要对学生全面负责,不仅要关心学生的课业学习,而且要引导他们开展有益的科技和文化活动,及社会实践活动.以培养他们的劳动观念和为人民服务的思想,养成良好习惯,增加社会知识,掌握一定的生产知识和技能,增长实际才干,在严格要求的同时,尽量多鼓励他们,多表扬他们,让他们感受到成功,感受到学习的乐趣,形成良好性循环.二.经验和体会当班主任工作很累,事情很多,很操心,有的时候会很心烦,这都是免不了的,但是,当你走上讲台,看到那一双双纯净的眼睛,当你看到你的学生在你教育下有很大的改变,当你被学生围着快乐的谈笑,当学生把你当成的朋友,那快乐是无可言语的.班主任工作是很有挑战性的工作,每一个学生都是一个世界,要想成为每一个学生的朋友,要想得到每一个学生的信任,需要付出很多的心血.用心去交流,用欣赏的眼光寻找学生身上的每一处闪光点是很高的要求.我相信,只要关爱学生,尊重学生,宽容学生,我们就能找到开启学生心灵的钥匙.三.问题和教训由于没有更多的时间用来与学生沟通,有些学生出现不良行为时,虽能给予及时提醒.教育,但对于自制力较差的学生依然不能完全遏制那不良的苗头带班以来,虽然从各方面都非常注意,力求以严.以勤.以爱治班,但是在班级上还是出现了一些意想不到的事情,学生当中仍然还有部分厌学,或调皮捣蛋的也时有发生.四.今后努力方向1.加强班干部队伍的建设,培养出一批负责能干的班干部.2.抓尖子生的培养,树优等生为榜样,让他们发挥带头作用.继续辅导学困生.3.关注中等生,充分挖掘他们的潜力,提高他们的学习兴趣,帮助他们改善学习方法,形成一大批乐学好学的群体.4.进一步完善班级管理制度,做到进一步细化量化.本学期,我班同学在我和班干部们的共同带领下,德.智.体各方面都取得明显的进步,但还是有很多不足的地方.我将在今后的班主任工作中多向有经验的班主任学习,总结经验,使班级管理工作的水平不断跃上新台阶.初一班主任总结5七年级就这样匆匆地结束了.回首本学期的工作,苦乐参半,有喜有忧.本学期本人担任七年级六班的班主任工作,在这个学期我主要做了如下的工作.一.首先,充分了解学生,只有充分了解学生才能有针对性的教育学生,因材施教,因势利导.因此在开学初,我就想尽一切办法,从小学老师.家长那儿了解学生的根底.开学不到两周的时间,我们班近七十个学生的学习.纪律,包括家庭情况,我都掌握得差不多.这样,我就能够有针对性地进行知识的传授和思想上的教育.尤其是那几个纪律不是很好的学生,从一开始我就〝盯〞上了他们,遇到问题一般都能消灭在萌芽中,避免了一些不愉快事情的发生,减少了这些问题生思想上的波动.虽然学习成绩不是很理想,但他们把学习坚持到了最后,这里面还包括在小学一点儿不学习的学生.此外,像有的学生过于内向,有的学生学习上偏科,有的学生因家庭问题想法变得及端等,这些有待于我去关心教育的学生,因为及时,一学期下来,很多学生从根本上有了改变.二.明确班规,规范学生的行为.学生从小学进入初中,站在一个新的起点上,行为规范应该有新的要求,应该明确.因此一开学我就组织学生学习《中学生守则》和《中学学生行为规范》,并结合学校特点,联系实际,向学生贯彻养成教育,并根据本班学生特点,制定了《七年级六班班规》.这样出现问题都能够及时对照班规,进行相应的处理.三.精心挑选培养班干部,培养〝领路人〞.好的班干部,可以以身示范,带动和感召全班学生,使班风纯正,带领全班同学走共同进步的道路.因此,在班干部的选拔和培养上我丝毫不敢松懈.鉴于七年级学生的特殊情况,班干部基本由学生推选和我的指定相结合的方法来决定,管理下来,效果良好,每个人都能自觉维护班集体利益,增加责任感和荣誉感.同时,我也注意培养的重要性,为了树立他们的在同学中的威信,我以谈话形式对班干部进行了班干部管理方法的培训,并把班干部职责张贴在班上.这样,他们都愿意当班干部,乐于当班干部.班风一直良好.四.组织学习互助小组.我把班级按成绩分成了八个小组,每个小组设组长.利用这个小组,我设立小组竞争目标,督促各小组利用一切可以利用的时间,一对一地对弱生进行辅导,检查背记情况,有针对性的出题考对方,并且,我也利用这个小组完成了很多批改任务,包括一些其它科目.在这样的学习活动中,不但使班级形成了很好的学习氛围,而且也使学生们变得团结.互助.大大地提高了班级的凝聚力.当然,最明显的是,几次考试中,学生的成绩也呈上升趋势.另外,结合小组,每次考试之前,我都让学生们确立竞争目标,考试后做反馈总结,对名列前茅和进步较大的学生一定给予物质上的奖励.五.采取方法,积极促进与家长的联系和沟通.孩子的教育离不开老师和家长的共同协作,孩子在家中的表现只能通过家长来获悉,同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长,只有双管齐下,才能收到教育的效果.因此,每周我都根据班级学生的表现情况,对那些学习态度不端正,心里有事,上课不专心的学生家长打电话了解情况.这种办法是非常有效的,它能让你总有许多意外的收获.还有几个周六周日不学习的,我让家长每周给我打一次电话说明放假在家学习情况,然后我有针对性进行思想教育,效果也很不错.六.为各科任老师做好服务.作为班主任管理好学生是远远不够的.还必须平衡好各学科,与课任老师沟通,以谋求各学科平衡共同发展.每隔几天,我都要学生以纸条形式向我反馈一些关于各科的学习情况,然后我便有目的的采取一些措施,改变局面,使各科得到均衡发展.另外,我利用早自习时间,充分发挥学生的能动性,每天让学生在黑板上出题,并由学生讲题,以提高学生学习的积极性.在本班各科任老师的共同努力下,本班的各项工作开展顺利.也取得了一定的成绩.期中考试中我们均居年级前列.今后,我将一如继往和各科老师配合,管理好班级,使六班更上一个台阶当然,在管理好班级的同时,我也积极配合学校,保质保量的完成了各种任务:如常规管理.阳光体育.劳动任务.防两病任务等.一学期工作已结束了,我从这忙碌的一学期中体会到了很多,有苦,有乐,但更多的是责任.初一_年度的班主任总结范文怎么写。

初一班主任工作总结报告5篇篇1尊敬的领导、同事及家长们：在过去的学期中，我担任了初一某班的班主任，现将工作情况进行总结如下：一、班级管理在班级管理方面，我注重学生的思想教育和行为规范的培养。

通过主题班会、小组讨论等形式，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

同时，我严格要求学生遵守校规校纪，注重培养学生的自律意识和责任感。

在班级管理过程中，我积极与各科任教师沟通协作，共同关注学生的成长与发展。

二、教学工作在教学方面，我始终坚持以学生的需求为中心，注重培养学生的思维能力和实践能力。

我积极采用多种教学方法和手段，如讲解、示范、讨论等，以激发学生的学习兴趣和积极性。

同时，我注重课堂互动和学生参与，让学生在轻松愉快的氛围中学习知识、掌握技能。

三、家校合作家校合作是教育工作中不可或缺的一环。

我通过定期举办家长会、电话家访等形式，与家长保持密切联系，及时反馈学生的学习情况和表现。

同时，我也积极听取家长的意见和建议，不断改进自己的教育方法和手段。

通过家校合作，我有效地促进了学生的全面发展。

四、个人成长在过去的学期中，我不断学习和提升自己的教育教学水平。

我参加了多次教育培训和学术交流活动，与同行们分享经验、交流心得。

同时，我也注重反思和总结自己的工作经验，不断改进自己的工作方法和思路。

通过不断努力，我逐渐成长为一名合格且优秀的班主任。

五、存在问题及改进措施虽然我在过去的工作中取得了一定的成绩，但仍然存在一些问题和不足之处。

例如，有时在处理学生问题时不够耐心细致，有时缺乏足够的创新意识和能力等。

针对这些问题和不足，我将继续加强学习和实践，不断提高自己的教育教学水平。

同时，我也将积极与学生和家长沟通互动，更好地促进学生的全面发展。

总之，过去的学期是充满挑战和收获的。

我将继续努力工作、不断学习和提升自己的能力水平，为学生的成长和发展贡献自己的力量。

同时，我也希望领导、同事及家长们能够继续给予我关心和支持，共同推动班级和学校的发展进步。

新学期初一班主任年终总结范文5篇篇1随着本学年的结束，作为初一班主任，我也圆满地完成了各项工作。

回首这一年，既有收获的喜悦，也有不足的遗憾。

现将年度工作总结如下：一、班级管理在班级管理方面，我注重学生的全面发展，不仅关注学生的学习成绩，还关心学生的身心健康。

通过定期开展班会，我及时了解学生的思想动态，引导他们树立正确的价值观和人生观。

同时，我积极与家长沟通，共同关注孩子的成长。

在家长的配合下，我们共同营造了一个良好的学习环境，为学生的全面发展奠定了基础。

二、教学工作在教学方面，我始终坚持以学生的需求为中心，注重培养学生的自主学习能力和创新思维。

我通过多样化的教学方法，如讲解、示范、讨论等，激发学生的学习兴趣和积极性。

此外，我还注重学生的个体差异，针对不同层次的学生制定不同的教学计划，使每个学生都能在原有的基础上得到提高。

三、课外活动除了课堂教学外，我还组织学生参加了丰富的课外活动。

这些活动包括文艺比赛、运动会、社会实践活动等，旨在培养学生的综合素质和团队协作精神。

通过这些活动，学生们的课余生活更加丰富多彩，同时也锻炼了他们的组织能力和领导能力。

四、师德师风作为一名班主任，我深知师德师风的重要性。

因此，在工作中，我时刻严格要求自己，以身作则，为人师表。

我尊重每一个学生的人格尊严，关心每一个学生的成长。

在与学生相处的过程中，我始终保持平等、公正的态度，赢得了学生的尊敬和信任。

五、工作不足尽管我在工作中取得了一定的成绩，但仍存在一些不足之处。

例如，有时我在处理问题时过于严厉，导致学生产生畏惧心理；有时我在与学生沟通时缺乏耐心，导致沟通不畅。

针对这些问题，我将继续努力改进自己的工作方法，以更好地为学生服务。

六、未来展望展望未来，我将继续致力于提高自己的业务水平和教育理念。

我计划参加更多的培训和学习活动，以不断提升自己的专业素养。

同时，我还将积极探索新的教学方法和手段，以更好地适应时代的需求和学生的发展。

2021年初一班主任工作总结15篇初一班主任工作总结1时光飞逝，转眼之间一学期又过去了。

今年当初一（2）班的班主任，与去年相比感觉好累，原因有两个方面：一是这届初一学生学习习惯很差；二是成绩、品德、纪律皆差。

在校领导、分管领导、年级组、任课教师和班主任的共同努力下，有了较大的改观，现在就将本学期的工作小结如下：一、加强班级常规管理，培养良好班风本学期我校争创“江苏省示范初中”，这是全校师生的共同的一件大事。

每个班级就是创建的一个基本单位，我借这个机会，把班级常规管理和迎接验收有机结合起来。

为了强化班级管理，我又从纪律和卫生两个方面入手，两手一齐抓。

纪律方面要求学生严格遵守校规校纪；卫生方面建立“专人负责制”，把教室和保洁区承包到每个学生，谁出问题认谁负责，且与学期末的操行等第挂勾，我也制定了一系列的班规班纪，要求学生既要严格遵守校规校纪，又要遵守班规班纪，用规章制度来约束学生的日常行为；同时，积极利用晨会和班会时间，讲解《中学生日常行为规范》，《东昌中学“十要”和“十不要”》及《东昌中学“三管”补充规定》，对学生进行思想教育和纪律教育，教会学生做班集体的主人，让他们懂得作为初一的学生该如何去度过初中的第一年，打好基础，怎样创造良好的学习环境来提高自己的学习成绩。

一学期下来，整个班级形成了个个守纪律，人人爱学习的良好班风。

在本学期五个月的常规考核中，一次一等，两次二等，二次三等。

其中有一个月被评为“文明班级”。

班风好了，成绩自然也就上去了。

二、培养进取精神，狠抓教学质量学生的学习成绩是一个班级的生命线，是教师荣誉的载体，是班级管理水平的有力佐证。

对初一来说，差生不是太多，但如果不重视，那么则会越来越多。

科目的增加，难度的加深，使部分本已不堪重负的学生雪上加霜，最终失去了对学习的信心，对学习的兴趣，成绩每况愈下，成为班级的差生，有的不仅成绩差、纪律差，甚至品德也很差，严重影响班级学习风气，造成极坏的影响。

初一学期2021年班主任工作总结5篇班主任工作可以说是千头万绪，要想带好一个班级确实值得我们去研究，去多想想方法，特别是象我们这样的青年教师。

初一学期2021年班主任工作总结有哪些你知道吗?一起来看看初一学期2021年班主任工作总结5篇，欢迎查阅!初一学期2021年班主任工作总结1时间总是如白驹过隙，不经意的从指缝间溜走，又一个学期匆匆而逝，在忙忙碌碌中，一学期的工作落下了帷幕，这是我从教的第五年，担任班主任工作的第四年，驻足回首这一学期以来的工作，，有很多感慨，有得有失，有提高也有遗憾，现将一学期的班主任工作总结如下。

一、心态决定一切。

我们教育学生总说“态度决定高度”，其实拿到自我身上，拿到任何事情上都是这个道理。

最初当班主任是迷茫、胆怯、不知所措，因为没有经验所以无从下手，很多工作要现学现卖，一学期下来常常只觉得眉毛胡子一把抓;之后有了一些经验和自我的想法，却也更感受到了这项工作的繁琐而辛苦，所以从心理上有些排斥;到如今在当班主任，看到班里每个孩子花骨朵一样鲜活，觉得这项工作职责重大而意义非凡，一旦接手就该全力以赴，因为一个班主任可能对一群孩子产生深远的影响，自我要做一个对生命负责的人，也要努力经过成就每一个孩子来成就自我的梦想，工作真的是做给自我的，有多少付出才会有多少回报，不是物质，而是自我经过努力获得的提高，以这种心态对待工作，只觉得一切合理的都是应当的，目标更明确了，做事儿也更有质量了。

二、重视德育教育，做孩子思想的引路人。

开学之初，我们班迎新生的黑板主题，我是斟酌了很久才定下来的，我期望自我成为一个能给孩子思想启蒙的班主任，而不仅仅是会看管初一新生的班主任，所以一学期下来，我首先要引导孩子成为一个志存高远、态度端正的人。

我利用语文教师的优势，适时在课上做引导，比如学习《我的早年生活》，引导学生认识到，丘吉尔的成功根源在于对祖国的热爱，心存高远的梦想并为之不懈的努力;其次也会随时随地将发现的有代表性的新闻、时间讲给孩子们，与他们探讨，在探讨中引导他们树立正确的人生观、价值观和行为规范。

新学期初一班主任工作总结6篇第1篇示例：新学期初一班主任工作总结一、工作开展情况新的学期已经开始，初一班主任作为班级管理的重要责任人，负责全面管理和服务好初一学生。

在过去的几个月里，我积极开展了各项工作，针对初一学生的特点和需求，做出了一些努力和改进。

1.学生工作在班主任工作中，首要任务是关注学生的学习和生活情况。

我对学生进行了全面的调查和分析，了解到每位学生的成绩、学习情况、家庭背景等方面的信息。

我积极做好了学生的疫情防控工作，确保学生安全健康的学习环境。

我密切关注学生的心理健康，及时发现和帮助学生解决学习和生活中的困难和问题。

2.班级管理班级管理是班主任工作的重要内容。

我积极做好班级的组织管理工作，包括制定班级管理制度、班级纪律、班级文化建设等。

我认真组织了班级学风建设和班级活动，帮助学生树立正确的学习态度和价值观念，提升班级凝聚力和向心力。

3.家长工作与家长的沟通和合作是学生管理工作中不可或缺的一环。

我积极主动与家长交流，了解他们对学生学习和班级管理的期望和建议，及时反馈学生在学校的情况。

我还利用各种途径为家长提供教育指导和家庭教育服务，帮助家长更好地关心和教育孩子。

二、工作中存在的问题和不足在工作中，我也发现了一些不足和问题，主要包括以下几个方面：1.缺乏对学生兴趣和爱好的深入了解，不能够很好地帮助和引导学生发展兴趣爱好。

2.与一部分家长的沟通和合作还不够密切，需要加强与家长的交流，建立更加有效的合作机制。

3.在班级管理方面，还需要进一步加强班级文化建设和学风建设，培养更加积极向上的班级氛围。

4.需要不断提升自己的教育教学理论知识和管理能力，更好地服务学生和家长。

三、工作下一步的计划和措施针对以上存在的问题和不足，我将采取以下措施来加以改进：1.加强对学生的兴趣和爱好的了解，通过多种形式和途径，帮助学生树立正确的兴趣爱好观念，引导他们积极参与各项文体活动。

2.加强与家长的沟通和合作，定期组织家长会议和家长学校，让家长了解学生在学校的情况，及时反馈家长的意见和建议。

班主任工作总结初一5篇篇1一、引言随着秋季的脚步渐行渐远，初一的学期也即将落下帷幕。

作为初一班主任，我深感责任重大，肩负着引导、教育、管理学生的重任。

现将本学期工作进行总结，以回顾工作成果，总结经验教训，为今后的工作提供指导。

二、工作内容1. 学生管理本学期，我始终坚持以生为本，注重学生个性发展。

在学生管理方面，我主要做了以下工作：（1）制定班级规章制度，明确奖惩制度，规范学生行为。

（2）加强班级纪律管理，维护良好的教学秩序。

（3）关注学生的心理健康，及时发现问题，进行心理辅导。

（4）组织班级活动，增进学生间的友谊，培养学生的团队协作精神。

2. 教育教学作为班主任，我始终将教育教学作为工作的核心。

在教育教学方面，我主要做了以下工作：（1）与任课老师密切合作，共同制定教学计划，确保教学质量。

（2）关注学生的学习情况，及时调整教学策略，提高教学效果。

（3）鼓励学生参与课外活动，拓宽知识面，提高综合素质。

（4）注重培养学生的自主学习能力，引导学生形成良好的学习习惯。

3. 家校合作本学期，我注重加强与家长的沟通与合作，共同关心学生的成长。

在家校合作方面，我主要做了以下工作：（1）定期举行家长会，向家长汇报学生的情况，听取家长的意见和建议。

（2）通过微信、电话等方式，及时与家长沟通，共同关心学生的问题。

（3）组织家长参与学校活动，增强家长对学校教育的认同感。

三、工作成效1. 学生纪律明显好转，班级秩序井然。

2. 学生的学习成绩有所提高，尤其是语文、数学等基础学科。

3. 班级凝聚力增强，学生间的友谊更加深厚。

4. 家长对学校教育的认同感增强，家校合作更加紧密。

四、工作不足与改进措施1. 工作不足：（1）在心理辅导方面，还需加强专业知识的培训，提高心理辅导能力。

（2）在家校合作方面，还需加强与家长的个别沟通，深入了解学生的家庭情况。

（3）在教育教学方面，还需进一步提高教学质量，关注学生的个体差异。

2. 改进措施：（1）参加心理辅导培训，提高心理辅导能力。

__年初一班主任工作总结15篇初一班主任工作总结1本学期，我担任初一（25）班主任工作。

在学校领导的支持下，在政教处的配合下，尤其是在王小宁校长跟王诗江主任的指导帮肋下，在各课任老师的密切配合下，我较好地完成了班级管理工作，顺利地完成了学校布置的各项任务。

在从事德育教学过程中，有顺利也有挫折，有成功也有失败，既有困惑，也有启迪，交织着酸甜苦辣，半年来，我主要是从以下几方面入手：第一阶段：我做了如下工作。

1、开学前对学生情况进行及时的了解和沟通。

与学生接触前，我认真查阅学生的资料并进行分析，做到初步了解。

平时还经常以电话方式加强家长与老师之间的，老师与学生之间的沟通。

2、进行了校情、校史、校规的学习与教育。

开学第一个月，利用校会、班会对学生进行各种规章制度的学习和德育目标的实施。

3、帮助学生尽快适应初中寄宿生活。

一是从生活上的帮助，教他们如何整理内务，如何与同学相处，二是学习上的帮助，如何合理安排时间，如何进行各学科的学习。

一段时间后，学生的生活独立性，人际关系的处理，学习方法的掌握都有很大进步。

4、确立班干部。

开学第一个月，我根据小学的资料定了一些临时班干部，一个月后，老师对同学，同学对同学之间都有了一定的了解，开始确立正式的班干部。

第二阶段：我所做的工作。

1、班干部队伍的培养与完善。

定期召开班干部会议，讨论班级管理情况，让他们自己制定班规班约，发现他们工作中的失误我会及时给他们指出，使他们逐步熟悉班级管理工作，自己的能力也得到锻炼。

2、习惯的培养与规范。

我常与学科老师配合，与班干部配合完成良好习惯的培养和良好方法的培养。

包括学习的习惯、卫生的习惯等等，比如我要求他们不动笔墨不读书，不准带食品和饮料进入课时，不准乱扔纸屑，读书时要立起书本，双手捧书，大声朗读。

这样既对他们的眼睛有好处，又避免了他们一遍看书一边做小动作的坏习惯。

如此等等。

3、适时的德育熏陶与心理辅导，进行以人生激励为主的励志教育。

2021初一班主任工作总结范本五篇初一班主任工作总结1转眼间，本学期就这样结束了，我本学期的工作中，我平安的带领学生过来了，作为班主任来说，这才是最重要的。

带领学生健康的成长才是我工作的最大前提，没有这个条件，我的工作也就无从开始，幸运的是我做到的。

我学到很多，也得到很多，总体来说收获大于付出，这是我幸运的，一个班主任能做到这样，我已经很出色了，可是这不是我停止前进的理由!现具体工作总结如下。

一、梦想来源于现实，但高于现实一个人如果没有梦想，就好像大海上一艘迷失方向的船，飘到哪儿算哪儿，没有目标，就没有动力。

学生刚进入初中学习阶段时，进取创造机会对他们进行梦想教育。

因为仅有让学生明确了自我的奋斗目标，他才会把它转变成学习，生活的动力。

他们明白实际与梦想之间存在的差距，但这差距并非不可逾越，而是可经过自我的努力去跨越，并要求学生制订学习计划，把对梦想的追求转化为学习动力。

二、理论联系实际，借鉴他人经验要搞好班主任工作，就得多学习借鉴别人的经验，在实践中不断的完善工作方法，并且不断完善班级管理制度。

在班主任工作上，我的经验不是很丰富。

所以，遇到自我不容易解决的问题时，我会虚心地求教其他的班主任，借鉴别人的做法;一些对人生、对学习会有所启发的文章，能丰富思想，帮忙我们在向学生说明某个问题时，有理有据，令学生信服;还有一些指导班主任工作的书籍，每一次阅读后我都大有收获，并且将其中一些能指导自我工作的方法加以实施。

这些理论和经验对我的班主任工作帮忙极大。

三、班级管理开学初，我努力培养“共享智慧共创辉煌”的班团体，力图期望班级中的每一个同学都如兄弟姐妹般互助互爱。

为此，我在班级的管理中，努力将自我的爱心和班团体普遍的友爱倾注给表现较差的后进生，给他们以更多的关注、更多的投入。

在班团体中，我总精心营造一种平等、和谐、友爱的气氛，让他们体验团体的温暖和同学的友谊，让他们感受到班级中主人翁的职责感。

为此，开学初，我大胆吸收这些后进生参与班级管理，让他们在管理中克服自身的不良的行为习惯。