教师朗诵活动方案策划

“诗词朗诵展我风采”保育老师朗诵比赛活动方案一、活动目旳：示范朗诵是课堂教学不可分割旳一部分，朗诵能力高下直接影响着朗诵教学旳有效开展。

为了锻炼我园保育老师旳朗诵基本功，提高保育老师一般话朗诵水平，提高教师旳综合素养，使教师们可以在紧张旳工作之余充足展示自己旳风采，借以增进教师专业化发展，我校特举行“诗词朗诵展我风采”教师朗诵课文比赛。

二、活动安排：1、时间：年9月20日2、地点：一楼会议室3、参赛人员：幼稚园全园保育老师4、比赛内容：诗词朗诵展我风采5、评委名单：三、比赛措施：1、抽取参赛诗词。

（在提供旳朗诵诗词中）2、评分措施：本次比赛采用现场打分，满分为了100分，取平均分。

3、设奖状况：设一等奖3名，二等奖5名。

四、比赛规定1、评委要做到公平、公正、公开。

2、参赛人员要认真看待，精心准备，准时参与比赛。

3、参赛人员要遵守比赛纪律，尊重评委意见。

五、评分原则：语言（40分）：1、教师一般话原则，口齿清晰，体现精确（不重读，不错读，不添字，不减字）。

—（20分）2、声音效果好，悦耳动听，富有节奏感。

—（10分）3、语速适合文章体裁旳需要，因不纯熟，每停止一次扣1分。

—（10分）感情：（40分）1、感情丰富，声情并茂，能再现课文情境，感情诚挚，对旳体现课文旳思想感情。

—（30分）2、体现自然得体，。

—（10分）仪态：（10分）教师精神饱满，可以恰当地运用身体语言，表情、态度自然。

效果：（10分）整体效果好，有感染力，增强语言体现效果。

开展师德朗诵活动方案1. 引言师德是教师职业道德的核心，也是教师素养的重要方面之一。

为了提高教师的师德水平和教育教学质量，我们计划开展一次师德朗诵活动。

本文档将详细介绍该活动的目标、内容、安排和评估等方面的内容。

2. 活动目标•提高教师对师德的认识和重视程度。

•培养教师良好的职业操守和职业道德素养。

•通过朗读文选，激发教师的情感表达和表演能力。

3. 活动内容3.1 文选选题选择一些经典的师德文章，例如《教师之魂》、《为人师表，为人师范》等，以及一些优秀的散文或诗歌作品，以师德为主题进行朗诵。

3.2 参与人员所有教职工都可以参与，包括校长、教师、行政人员等。

3.3 时间和地点确定一个适当的时间和地点，例如在校园大礼堂或会议室举行，选择一个教职工休息时间较为集中的时间段。

3.4 朗诵形式和班级配备活动以个人朗诵为主，参与者可以选择个人或团队形式进行，每个班级至少安排一个代表进行朗诵。

3.5 活动筹备•确定活动负责人和主持人。

•确定活动具体流程和时间安排。

•准备朗诵文选，并提前发放给参与者。

•安排场地布置和音响设备等。

•设计活动海报并在校内宣传，提醒参与者准备。

•确保活动所需的充分准备工作完成。

4. 活动安排4.1 开场仪式•活动主持人主持开场，介绍活动目的和意义。

•对进行朗诵的文选进行简要介绍。

4.2 个人朗诵•按照事先安排的次序，个人依次进行朗诵。

•每个朗诵者可以选择辅助道具或表演形式，但不得超过5分钟。

4.3 团队朗诵•一些班级或部门可以组成团队进行朗诵。

•团队朗诵可选择独唱、小组合唱、朗诵剧等形式。

4.4 结束仪式•感谢所有参与者的辛勤准备和付出。

•展望未来，鼓励教师们继续保持良好的师德形象。

5. 活动评估方法•设计参与者反馈表，收集参与者对活动的评价和意见。

•邀请校外专家进行评审，选出优秀朗诵者和团队。

•组织开展集体座谈，总结活动经验，找出不足之处并改进。

6. 活动推广•利用学校官方网站和校内公告栏进行宣传。

幼儿园教师诗歌朗诵活动的详细方案幼儿园教师诗歌朗诵活动的详细方案导言：诗歌朗诵是幼儿园教育中一项重要的活动，通过诗歌的朗读和演绎，可以培养幼儿的语言表达能力、审美情趣以及情感交流能力。

本文将详细介绍幼儿园教师在进行诗歌朗诵活动时应注意的方方面面，并分享我对这个活动的观点和理解。

一、活动目标：1. 培养幼儿的语言表达能力：通过朗读诗歌，帮助幼儿提高语言表达的流畅性、准确性和韵律感。

2. 增强幼儿的审美情趣：通过欣赏优秀诗歌作品，引导幼儿产生对美的共鸣和喜爱，培养他们的审美意识。

3. 发展幼儿的情感交流能力：通过诗歌朗诵活动，让幼儿在情感表达上得到释放和培养，提高他们与他人的沟通能力。

二、活动准备：1. 确定活动主题：根据幼儿的芳龄特点和课程要求，选择适合的诗歌主题，如春天、家庭、友谊等。

2. 策划诗歌选材：从优秀的诗歌作品中选取适合幼儿朗诵的诗歌，注意诗歌的内容、语言简练易懂，并能引发幼儿的兴趣。

3. 制作教具和道具：根据诗歌内容制作相关的教具和道具，如图片、手偶等，以丰富幼儿的朗诵表演。

4. 制定教学计划：根据活动目标和幼儿的实际情况，制定详细的教学计划，明确每一堂课的内容和安排。

三、活动实施：1. 导入环节：通过观看、欣赏和评析一些与主题相关的图片、视频等，激发幼儿的学习兴趣和情感共鸣。

2. 诗歌教学：选取一首适合的诗歌，逐句教授幼儿正确的朗诵方式和节奏感，并解释其中的生词和难点，帮助幼儿理解诗歌的意境和内涵。

3. 朗诵实践：请幼儿按照教师的示范，逐句、逐段进行朗诵练习，注意语音语调、动作表情的配合，并逐渐提高幼儿的朗诵技巧和自信心。

4. 创意表演：引导幼儿运用手偶、道具等形式，进行诗歌的表演，培养幼儿的创造力和表演能力，并加深对诗歌意境的理解。

5. 交流分享：鼓励幼儿互相欣赏和分享自己的朗诵作品，引导他们用简单的语言表达对诗歌的感受和理解。

6. 总结回顾：每节课结束后，教师应对本节课的学习内容进行总结和回顾，帮助幼儿巩固所学知识，并以此为基础，逐步深入探讨更复杂的诗歌形式和题材。

教师朗诵活动方案•相关推荐教师朗诵活动方案范文（精选8篇）为确保活动高质量高水平开展，我们需要提前开始活动方案制定工作，活动方案其实就是针对活动相关的因素所制定计划类文书。

你知道什么样的活动方案才能切实地帮助到我们吗？以下是小编帮大家整理的教师朗诵活动方案范文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

教师朗诵活动方案篇1一、活动目的为了适应教育改革与发展的需要，促进教师专业基础知识水平、教学基本技能的全面提高，进一步提高全校教师的普通话朗诵水平，活跃校园文化氛围，使教师们能够在紧张的工作之余充分展现自己的风采，学校面向全校教师开展一次“普通话朗诵比赛”。

二、参赛要求本次参赛分为两种方式，第一种为集体赛，第二种为个人赛。

个人赛采取自愿报名的方式，有意参赛的老师请于12月1日到教导处报名。

集体赛的具体要求如下：1、以年级和综合科组为单位，人人参与，集体朗诵。

2、朗诵可以自选或自创材料，要求积极健康，内容充实，每个组朗诵时间3至5分钟。

3、朗诵形式不限，如配乐等，自备伴奏载体。

4、比赛时间定于xxxx年12月12日下午（星期五）业务学习时间4：10，地点在舞台。

5、比赛顺序赛前抽签确定。

三、奖项设置及评审办法本次集体赛设一等奖、二等奖、三等奖。

个人赛根据参赛人员另行决定。

四、机构设置：总策划：石力平、陆雪春总监：杨梅评委：各年级长分数汇总：张卫胜陈向明舞台设计：杨子荣黎乾报幕：卢玉摄像：莫光琪五、评分标准：(十分制)1、普通话声、韵、调准确，语言流畅3分；2、作品思想进步，内容富有人文精神2分；3、处理符合作品意境，感情丰富，有表现力3分；4、现场效果(包括语音语速、朗诵形式、整体配合、服装、精神面貌等)2分。

教师朗诵活动方案篇2一活动目的：朗读是教师教学中的重要环节，是理解课文或题意的重要途径，也是教师的重要语文能力之一。

为了展现及提高我校教师的朗读水平和朗读能力，促进教师在教学中的理解能力的提高，使教师更会读书，更爱学习，创设竞争氛围，特举行本次比赛二领导小组：组长：xx副组长：xx成员：xx三活动时间： 2018年11月2--3日（星期三、四晚上）四活动地点：六（1）教室五参赛班级：全体教师（评委除外）六比赛方式：比赛以个人为单位（语文教师及其他教师）在规定时间内朗诵一篇文章或诗歌（古诗中的绝句、五言律诗除外）。

朗诵比赛策划活动方案5篇朗诵比赛策划活动方案篇1一、指导思想：中华文化源远流长，经典诗文内容广泛，语言精辟，思想深邃。

经典古诗文凝聚着中华民族的文化精髄，是中华无数古圣先贤智慧结晶的文化宝典。

一首首诗作，就像一面面镜子，映照人们的心灵，启迪人们的心智，反映着丰富多彩的社会生活。

为扎实有效地开展古诗文诵读活动，传承中华文化，诵读经典诗文，开发少年各种潜能，传承中华文脉，陶冶高雅情操，使学生阅读经典，增强文化底蕴，享受阅读的乐趣，获得智慧的启迪，提升人文素养。

二、活动目的：1、弘扬中国优秀传统文化，教育学生从小热爱祖国传统文化，了解祖国优秀文化，提升人文素养。

2、以经典诗文，陶冶学生高雅情趣，开阔胸襟，帮助学生养成良好的学习行为习惯，培养开朗豁达的性情、自信自强的人格、和善诚信的品质。

3、在诵读熟背中增大识字量、扩大阅读量、增加诗文诵读量，使学生在诵读中增强语感，感受文言精华，提高学生语文素养。

4、通过开展经典诵读活动，营造和谐、人文的校园文化。

三、活动时间:报名：12月24日至12月27日抽签：12月28日下午第三节课比赛：20_年1月3日下午第三节课四、活动地点：小礼堂五、参加人员：7、8年级各班选一名选手，9年级自愿参加。

六、活动内容：古诗词、近现代诗文等的朗诵七、参赛选手要求：1.选手必须提前准备好比赛稿,时间为4~6分钟2.选手上场必须遵守顺序3.参赛诗文自选。

八、评分细则满分100分1、印象分(20%)①仪表端庄，衣着整洁②表情自然，动作大方得体2、朗诵内容分(20%)①主题鲜明②突出“传统经典”3、朗诵技巧分(50%)①口齿清晰，普通话标准②表达流畅、生动，饱含感情③感染力强，整体效果良好④节奏把握准确，能准确表现诗歌的内涵4、时间掌握(10%)朗诵时间3-5分钟，以四分钟为佳，超过或不足酌情扣分。

九、奖项设置：一等奖1名，二等奖2名，三等奖若干。

西阳中学团委20_年12月22日朗诵比赛策划活动方案篇2一、活动目的：为了进一步促成教师间的相互学习，提高我校语文教师的朗读能力，展现语文教师良好的诵读素养，特开展朗读比赛活动。

2024年实小语文教师朗读比赛活动方案如下：一、活动背景现代社会对语文教师的要求越来越高，不仅要求他们有扎实的语文基础，还需要具备优秀的朗读能力。

因此，为了提升实小语文教师的朗读水平，激发他们对语文教学的热情，我们特举办此次朗读比赛活动。

二、活动目的1. 提升实小语文教师的朗读技巧和感情表达能力；2. 增强教师对语文教学的自信和热情；3. 丰富学校的文化活动，营造浓厚的语文氛围。

三、活动主题“声情并茂，魅力朗读”四、活动时间比赛将于2024年X月X日举行。

五、参赛要求1. 本次比赛只面向实小语文教师开放；2. 各位参赛教师需自备一篇经典文学作品进行朗读；3. 朗读时需注意语调、音准、节奏等技巧；4. 朗读内容需感情真挚，让听众产生共鸣。

六、评审方式1. 评委将根据教师的朗读技巧、表达能力、语音语调等方面进行评分；2. 评分标准将公开透明，确保公平公正。

七、奖项设置1. 一等奖：X名，奖金XXX元；2. 二等奖：X名，奖金XXX元；3. 三等奖：X名，奖金XXX元；4. 优秀奖：X名，奖金XXX元。

八、活动流程1. 报名阶段：参赛教师在规定时间内报名；2. 初赛阶段：参赛教师进行初赛朗读，评委评分选出晋级选手；3. 决赛阶段：晋级选手进行朗读决赛，评选出获奖教师；4. 颁奖仪式：颁发奖项及奖金，并举行颁奖仪式。

九、承办单位XXX学校语文教研组十、联系方式报名咨询电话：XXX-XXXXXXX十一、活动总结此次朗读比赛活动不仅提升了实小语文教师的朗读能力，也为学校文化建设增添了一份亮点。

希望通过此次活动，激励更多教师热爱语文教学，为学生成长贡献自己的力量。

诗歌朗诵比赛策划方案6篇诗歌朗诵比赛策划方案1一、活动目的：为弘扬祖国优秀传统文化，培养学生对祖国诗词的.学习兴趣，提高诵读和鉴赏能力，特举办以“祖国美，诗歌美”为主题的诗歌朗诵比赛。

二、具体事项安排：1、比赛内容：教师设定诵读范围《繁星春水》和爱国为主题的诗歌。

参赛者自选一首参加（自行准备配乐）。

2、比赛形式：一人独诵。

二人对诵。

一人领诵，其他人配合。

独诵、齐诵相结合。

3、参赛对象：七年级（5）（6）班学生。

4、比赛时间：9月25日下午。

5、比赛地点：七年级（6）教室。

6、比赛评委：七年级语文教师。

7、奖项：个人奖：一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名。

团队奖：一、二、三等奖各1个。

三、评分细则（一）规则1、赛前由参赛选手抽签决定出场顺序。

2、主持人宣布选手出场后，选手应立即上场，超过三分钟者视为弃权。

3、选手朗诵时间控制在5―10分钟。

4、选手的得分在下一位选手比赛结束后公布。

（二）办法去掉一个最高分，去掉一个最低分，合计平均得分。

（三）标准1、朗诵水平（60分）朗诵内容符合本次比赛要求，主题积极向上，感染力强（10分）。

吐字清晰，声音洪亮，普通话标准，能够正确把握诗歌节奏和韵律，表演完整（20分）。

能恰如其分地表达诗歌内涵，声情并茂，朗诵富有韵味和表现力，能与现场观众产生共鸣（30分）。

2、精神面貌（20分）参赛者衣着得体，精神饱满，姿态大方，表演能与朗诵融为一体。

3、艺术效果（20分）参赛者朗诵富有感情，使用的配乐、道具等辅助方式能与诗歌朗诵主体和谐搭配，对作品的理解深刻，处理得当，给人以美的享受。

团队评分附加标准：（10分）1、组员分工明确，各有工作，各司其职。

（2分）2、每个成员都能认真完成自己的工作。

（2分）3、组员之间配合默契，有团队意识。

（4分）4、展示准备充分，精致。

（2分）诗歌朗诵比赛策划方案2一、活动目的：为进一步活跃校园文化气氛，丰富同学的课余生活，给同学们一个展示自己的舞台，营造良好的学习氛围，陶冶同学们高尚的的情操，锻炼同学们的口才、能力，促进同学们的友谊，以及加强大家之间的交流，激发同学们对“诗意的`青春”的兴趣，特举“诗意的青春”缅怀青春的舞动。

学院三八妇女节教师诗歌朗诵活动方案
一、活动目的
为庆祝三八国际妇女节，展现女教师的风采，提升教师的文化素养和艺术修养，加强师生之间的文化交流，我院特举办教师诗歌朗诵活动。

通过本次活动，旨在营造尊重女性、关爱女性的良好氛围，同时丰富校园文化生活，激发教师的工作热情和创造力。

二、活动时间和地点
时间：2024年3月8日下午2:00-4:00
地点：学院报告厅
三、参与对象
全院女教师
四、活动内容
1. 诗歌朗诵：邀请女教师准备并朗诵一首反映女性自强不息、积极向上精神的诗歌。

2. 互动环节：活动中设置互动环节，鼓励现场观众与朗诵者进行交流，分享对诗歌的理解和感受。

3. 表彰环节：对表现突出的朗诵者进行表彰，颁发证书和小礼品，以示鼓励。

五、活动准备
1. 组织筹备：成立活动筹备小组，负责活动的策划、宣传和组织实施等工作。

2. 器材准备：提前检查报告厅的音响、灯光等设备，确保活动顺利进行。

3. 宣传动员：通过院内广播、宣传栏、微信群等多种方式广泛宣传，确保活动的高参与度。

六、注意事项
1. 每位参与朗诵的教师需提前准备好诗歌材料，并于活动前一周提交给组织方审核。

2. 参与教师应注意诗歌内容的健康向上，不得含有不当言论。

3. 现场观众需保持会场秩序，尊重每位朗诵者，共同营造良好的活动氛围。

七、总结
通过本次诗歌朗诵活动，不仅能够展现女教师的艺术才华和个性魅力，更重要的是通过诗歌的力量传递正能量，营造出一种积极、健康、向上的校园文化氛围。

我们期待每位教师和学生都能在这样的活动中收获灵感和力量，共同推动学院文化建设向更高层次发展。

朗诵比赛活动优秀方案5篇朗诵竞赛活动优秀方案1为庆祝六一国际儿童节，为丰富同学践行四有新人的精神内涵，为更好地丰富我校师生文化生活，展现我校师生精神风采，特举办六一节师生演讲朗诵大赛。

一、活动主题主题不限，要求思想内容健康，主动向上。

二、参与对象全校老师(10人)、各班同学代表(1—3班级每班两人，4—6班级每班三人)三、竞赛时间、地点竞赛时间：六月一日下午1：：00竞赛地点：田径场四、演讲内容及要求1、题目自定，主题鲜亮，要求思想内容健康，主动向上。

2、脱稿演讲，老师演讲时间掌握在5分钟内，同学演讲时间掌握在3—5分钟内(超时酌情扣分)，需配乐。

3、朗诵体裁不限，需配乐朗诵。

五、嘉奖方法本次演讲竞赛评出老师组一等奖一名，二等奖一名，三等奖一名。

同学组一等奖三名，二等奖五名，三等奖七名同学组：1—3班级：设一等奖一名，二等奖二名，三等奖三名4—6班级：设一等奖二名，二等奖三名，三等奖四名牛栏江镇腰站学校20_年5月20日附评分细则：老师演讲竞赛评分细则一。

评分标准主要从演讲内容、演讲技巧、演讲效果、时间把握及脱稿要求五部分对演讲选手进行评分。

总分为10分。

1、演讲内容(3分)主题鲜亮、突出、标题醒目(1分)观点正确、鲜亮，主题深刻、集中，角度新奇、得当，材料典型、充分(1分)事、情、理交融，规律严谨，劝说力强(1分)2、演讲技巧(4分)一般话标准，口齿清楚，语音纯正(1分)语言生动、形象，语气、语调、声音、节奏富于改变，轻重缓急，抑扬顿挫切合演讲内容;能精确、恰当地表情达意，富有感情。

(2分)动作、表情、能精确、直观、敏捷地表达演讲内容和思想感情(1分)3、演讲效果(2分)演讲精彩有力，使人在美的享受中受到了深刻教育，具有强大的鼓舞性、激励性、劝说力、感召力和呼唤力。

注：包括仪表形象：服饰大方、自然、得体，举止沉着、端正，风度潇洒，精神饱满，看法亲切。

4、演讲时间(1分)超时或少时扣0.2分(时间限制为5分钟，若超时或少时，每分钟扣0.2分，扣完1分为止)。

学院三八妇女节教师诗歌朗诵活动方案全文共3篇示例，供读者参考学院三八妇女节教师诗歌朗诵活动方案1一、活动目的在这个“三八”国际妇女节之际，为了表彰学校全体女教师在工作中取得的优异成绩，充分发挥“反千日”的作用。

同时，为了丰富教师的精神生活和休闲生活，提高教师的工作效率和加强团队意识，学校将组织女教师，通过充满活力、愉快、有意义的节日举行“庆祝”三八“上趣味活动”。

二、活动时间、对象和形式活动时间：20xx年3月8日中午5点至7点活动对象：学校全体女教师活动形式：游戏，比赛三、活动信息（一）个人竞赛1、跳绳比赛游戏规则：各参赛女教师的跳绳时间为1分钟，跳绳过程中可以停止，1分钟结束时总次数为个人最终成绩，跳绳次数最多的前3名参赛女教师根据排名获奖。

活动道具：短绳，秒表。

活动场：学校操场。

2、盲人鼓游戏规则：鼓距离参赛女教师10米。

参赛教师拿着鼓锤蒙住眼睛，原地转了3圈，然后出去打鼓。

（旁边观看的教师可以对蒙面教师进行语言提示或语言干扰。

），三分钟内打鼓的教师可以收到一份精美的礼物。

（周：手先撞到鼓或桌子后打鼓是违反规定的。

）移动的道具：桌，鼓，鼓棒，眼罩。

活动场：学校操场。

3、抢椅子游戏规则：学校9名女教师，共准备8个凳子，凳子围成一个圈，在音乐声中都围着这个凳子走或跑，音乐声音停止后，各自尽力坐在凳子上没有抓住凳子的人被淘汰，减少一张凳子，再玩游戏。

最终，直到剩下一张椅子、一名教师为止，最终教师是维纳，最终被淘汰的3名教师按照淘汰先后顺序获奖。

移动的道具：音乐凳子。

活动场所：多媒体教室。

（二）团体大会小组：学校9名女教师通过抽签分为3人，共3组进行比赛。

1，3人4族游戏规则：三人组，将相邻的两条腿绑在一起。

绳子的位置不能高于膝盖部分，不能低于瓦尔德移动的道具：绳索，秒表。

活动场：学校操场。

2、心意相通游戏规则：幻灯片展示成语，每组派出一名教师，以通过身体动作的形式（不能说话）表达这个成语，让背上幻灯片的两位教师猜猜，5分钟内击中成语最多的队获胜即可获奖。

朗诵比赛活动策划方案7篇朗诵比赛活动策划方案一、活动背景为深入实施素质教育，创建良好的校园文化，营造浓郁的读书氛围，我决定举办班级古诗词朗诵比赛，通过比赛培养学生爱国主义情操，培养学生对古诗词的兴趣，提高学生普通话的口语表达能力，激发学生的读书兴趣与热情，让他们在活动中沐浴文化的恩泽，接受传统的洗礼，享受阅读的快乐。

二、活动主题：“诵读千古美文，争做博学少年。

”三、活动目标：1、通过活动，激发学生读书热情，使师生养成多读书，读好书，会读书的良好习惯;2、使本班学生生借优秀诗词朗读的平台，更新知识，发展智力，开阔视野，为终生学习发展奠基。

四、活动准备：1、学生提前提供参赛稿，教师根据学生文稿准备背景音乐。

2、准备学生奖品。

五、参赛对象：本班同学六、比赛要求：1、所选诗词内容脱稿朗诵，限时三分钟，超时10秒钟开始扣分。

2、学生参赛的诗词是学生认识的或感兴趣的。

从诗词内容、语言表达和表演动作等多方面综合评分。

3、各校可在朗诵的形式上有所创新，可播放背景音乐(教师提供)，以创造良好的欣赏情境，获取良好的艺术效果。

4、朗诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。

七、奖项设置：设一等奖1名二等奖2名三等奖3名备注：小学生古诗词朗诵比赛评分标准1、采用100分制。

2、语言流畅，吐字清晰，音量适中，语速得当。

(30分)3、所选的诗词适合儿童年龄特点，思想健康向上。

(10分)4、仪态大方、动作适当。

(10分)5、自由活泼、普通话标准。

(20分)6、感情充沛，感染力强。

(20分)7、形式新颖。

(10分)朗诵比赛活动策划方案一、活动目的通过经典诗歌朗诵活动对学生进行爱国主义教育和民族精神教育，让他们通过诗歌的朗诵来赞扬祖国伟大、壮丽、富强的面貌，喜迎建国__周年，提高学生对民族文化的认识，继承发扬诗歌文化，加深学生对祖国的情感，培养队员从小树立为祖国的强盛而努力奋斗的民族精神，学做国家的新主人。

朗诵活动内容方案策划书3篇篇一朗诵活动内容方案策划书一、活动主题“声动人心，传诵经典”二、活动目的通过朗诵活动，提高参与者的语言表达能力和艺术修养，感受经典文学的魅力，传承和弘扬优秀文化。

三、活动时间[具体活动时间]四、活动地点[详细活动地点]五、参与人员[明确参与活动的人员范围]六、活动安排1. 报名阶段（1）发布活动通知，包括活动时间、地点、主题等信息。

（2）接受参与者报名，可通过线上或线下方式进行。

（3）统计报名人数，确定活动规模。

2. 准备阶段（1）参与者选择朗诵篇目，并进行练习。

（2）组织者准备活动所需的音响设备、舞台布置等。

（3）邀请专业评委或嘉宾。

3. 活动阶段（1）开场致辞，介绍活动背景和目的。

（2）参与者按照抽签顺序进行朗诵表演。

（3）评委或嘉宾进行点评和打分。

（4）颁发奖项，表彰优秀参与者。

4. 后续阶段（1）整理活动照片和视频，制作活动纪念册或视频资料。

七、活动要求1. 朗诵内容要紧扣活动主题，积极向上。

2. 参与者要使用标准普通话，发音准确，语速适中，富有感情。

3. 朗诵形式可以多样化，如单人朗诵、多人朗诵、配乐朗诵等。

4. 参与者要遵守活动现场的秩序，尊重评委和其他参与者。

八、奖项设置1. 一等奖[X]名2. 二等奖[X]名3. 三等奖[X]名4. 优秀奖若干名九、活动预算1. 场地租赁费用：[X]元2. 音响设备租赁费用：[X]元3. 奖品费用：[X]元4. 宣传费用：[X]元5. 其他费用：[X]元十、注意事项1. 活动现场要安排专人负责音响设备的调试和维护，确保活动顺利进行。

2. 要提醒参与者注意安全，避免在活动中发生意外事故。

3. 活动结束后，要及时清理活动现场，保持环境整洁。

篇二《朗诵活动内容方案策划书》一、活动主题“声动人心，传诵经典”二、活动目的通过朗诵活动，提高参与者的语言表达能力和艺术修养，传承和弘扬优秀文化传统，增强文化自信。

三、活动时间[具体时间]四、活动地点[详细地址]五、参与人员[具体参与人员]六、活动内容1. 朗诵比赛（1）分组：根据参与者的年龄、性别、朗诵水平等因素进行分组。

老师朗读比赛活动方案活动名称：快乐朗读，赢取知识的乐园一、活动目的和意义：快乐朗读比赛旨在培养学生的阅读习惯和口语表达能力，激发学生对阅读的兴趣，提高语言表达能力，同时拓宽学生的知识视野，促进学生全面发展。

二、活动内容：1.初赛环节：（1）学校内部初赛：每个班级或每个年级组织一次初赛，由班级或年级的英语教师负责评委，学生按顺序进行朗读。

（2）初赛形式：学生需要选择一篇中英文文章进行朗读，时间限制为3-5分钟。

要求学生在朗读过程中音准清晰，语言流畅，表情自然生动。

（3）初赛评选：通过初赛筛选出各班级或年级的前三名学生。

2.决赛环节：（1）学校决赛：每个年级的前三名学生进入决赛环节。

比赛采取现场朗读形式，要求学生选择一篇中英文文章进行朗读，时间限制为5-8分钟。

学生在朗读过程中需要具备良好的语言表达能力，并能通过声音、表情、手势等方式更好地演绎文章的内涵。

（2）决赛评选：由全校教师组成的评委团，对学生的朗读表现进行评委打分，并根据评分情况确定冠亚季军。

三、活动举办时间：初赛：xx年xx月xx日决赛：xx年xx月xx日四、活动组织机构：1.组织单位：学校语文和英语教研组五、活动宣传：1.海报宣传：制作精美的活动海报，张贴在学校的显眼位置，引起学生的关注和参与。

2.班会宣传：通过班会的形式，班主任向学生宣传活动内容和意义，并积极鼓励学生参与。

六、活动奖励：1.奖项设置：（1）优胜奖（一等奖、二等奖、三等奖）：根据决赛结果评选出每个年级的前三名。

（2）最佳表演奖：评选出在朗读过程中动作自然、表演出色、形象生动的学生。

2.奖品设置：奖品包括奖杯、奖状、书籍和文具等。

七、活动准备：1.场地准备：（1）初赛：各班级教室或多功能室作为朗读比赛场地。

（2）决赛：学校礼堂或多功能厅作为朗读比赛场地。

2.设备准备：（1）音响设备：保证学生朗读时声音清晰传达。

（2）评分器：便于评委对学生朗读进行评分。

3.人员准备：（1）比赛评委：由学校相关教师担任，具备一定的语言表达和朗读评判能力。

教师校园经典美文朗诵比赛活动方案及总结一、活动目的诵读能力是教师的基本素养。

为了提高全校教师普通话诵读的水平，也为了丰富我校教师课余生活，给各位教师一个展示自己才华的舞台，提供一个互相学习互相交流的机会，同时也是为了促进语文诵读教学的发展，为学生树立热爱诵读的典范。

我校积极响应雪野教办关于在全区中小学教师中开展经典诵读活动的号召，特开展本次中华经典诵读比赛。

二、比赛时间：20xx年11月12日下午教师办公时间。

三、参赛教师：比赛采取自愿报名与学校推荐相结合的方式，35周岁以下的年轻教师必须全部参加，35周岁以上的中老年教师自愿报名参加。

四、评委名单：略五、比赛地点：后三楼多媒体教室六、主持人：xxx七、比赛办法：（一）各教师上报诵读文章名，并做好相应的媒体准备。

（二）具体比赛要求：1、朗诵内容及时间控制：以红色经典、中华古代和近现代经典诗词歌赋及散文为主要内容；朗诵的总时间控制在3至5分钟以内为宜。

2、自行准备背景音乐，可安排助手协助适时播放和调节音量。

请在比赛之前与主持人联系。

3、赛前抽签决定次序。

按序上场诵读。

4、评委根据评分标准在评分表上签署实名，打分精确到小数点后1位。

取平均分作为参赛教师的得分。

评出一、二、三等奖若干名。

获一等奖前两名的教师将直接参加雪野教办中华经典诵读比赛。

八、评分标准：1、发音标准，声音洪亮，吐字清晰，正确流利。

（3分）2、感情真挚、充沛，语气语调恰当，能再现文章情境，正确体现文章的思想感情。

（3分）3、背景音乐或是媒体运用恰当，音量适中，适合文章的意境。

（1.5分）4、仪表整洁，上下场致意、答谢，朗诵过程中举止自然、大方，能体现教师的良好形象和素养，整体效果好。

（1.5分）5、时间控制在规定的范围内，不低于2分钟，不超过8分钟。

（1分）九、总结：我校举行的普通话诵读比赛在热烈的掌声中落下了帷幕。

此次活动是为了更好响应学校组织教师教学技能比赛，提高老师的教学技能，从而更深远的影响学生的课文朗读及普通话推广。

一、活动背景国庆佳节，举国欢庆，在这个特殊的日子里，我们不仅要庆祝祖国的繁荣昌盛，更要感谢那些默默奉献在教育一线的教师们。

为了表达对教师的敬意和祝福，我们特举办“国庆教师诗朗诵”活动，通过诗歌朗诵的形式，传承中华民族尊师重道的优良传统，展现教师风采，激发爱国情怀。

二、活动主题“尊师重道，礼赞师魂——国庆教师诗朗诵”三、活动时间2023年10月1日（国庆节）四、活动地点学校大礼堂五、活动对象全校师生六、活动流程1. 开场致辞- 校长致辞，介绍活动背景和意义，表达对教师的敬意。

2. 诗朗诵节目- 第一篇章：尊师篇- 朗诵诗歌：《教师颂》《致教师》《我的老师》等，表达对教师的尊敬和感激。

- 表演者：教师代表、学生代表。

- 第二篇章：爱国篇- 朗诵诗歌：《祖国啊，我亲爱的祖国》《我爱这土地》等，展现教师的爱国情怀。

- 表演者：教师代表、学生代表。

- 第三篇章：团结篇- 朗诵诗歌：《团结就是力量》《我们走在大路上》等，体现团结协作的精神。

- 表演者：教师代表、学生代表。

- 第四篇章：展望篇- 朗诵诗歌：《我们的未来不是梦》《中国梦》等，展望教育事业的美好未来。

- 表演者：教师代表、学生代表。

3. 互动环节- 学生向教师献花，表达对教师的感谢。

- 教师与学生互动，分享教育故事和感悟。

4. 结束语- 校领导总结发言，对活动进行总结，并对教师表示感谢。

七、活动准备1. 节目编排- 由各班级、教师自发组织，挑选合适的诗歌，进行节目编排和排练。

2. 场地布置- 活动场地布置温馨、庄重，可悬挂横幅、摆放鲜花等。

3. 音响设备- 确保音响设备正常运行，保证朗诵效果。

4. 宣传报道- 通过校园广播、微信公众号等渠道进行活动宣传。

八、活动预期效果1. 通过诗朗诵的形式，增强师生对教师的敬意和感激之情。

2. 提升师生的爱国情怀，激发民族自豪感。

3. 增强校园文化氛围，促进师生之间的交流与互动。

4. 为教师节和国庆节营造浓厚的节日氛围。

一、活动背景教师节是尊师重教的重要节日，为了弘扬尊师重道的优良传统，激发学生对教师的热爱之情，提高学生的朗诵水平，我们特举办教师节诵读比赛活动。

通过此次活动，让学生在诵读中感受教师工作的辛勤与伟大，增强师生之间的情感交流。

二、活动主题“师恩难忘，书香满园”——教师节诵读比赛三、活动目标1. 增强学生对教师的尊敬和热爱，营造尊师重教的校园氛围。

2. 提高学生的朗诵能力和表达能力，丰富学生的课余生活。

3. 培养学生的文学素养，传承中华民族优秀传统文化。

四、活动时间2023年9月10日（教师节当天）五、活动地点学校报告厅六、参赛对象全校在校学生七、比赛内容1. 诵读内容：以歌颂教师、感恩师恩、弘扬中华优秀传统文化为主题，内容健康向上，富有教育意义。

2. 诵读形式：个人朗诵、小组朗诵、集体朗诵等形式不限。

八、比赛流程1. 报名阶段（9月1日-9月5日）- 学生个人或团体向班主任报名，填写报名表。

- 班主任收集报名信息，上报学校。

2. 初赛阶段（9月6日-9月8日）- 各班进行内部选拔，选拔出优秀选手参加学校决赛。

- 初赛由各班班主任负责组织，评分标准由学校制定。

3. 决赛阶段（9月10日）- 决赛分为两个环节：朗诵展示和才艺展示。

- 朗诵展示：选手按照抽签顺序进行朗诵，评委现场打分。

- 才艺展示：选手在朗诵结束后进行才艺展示，评委现场打分。

4. 颁奖仪式（9月10日）- 评选出一、二、三等奖及优秀奖，颁发荣誉证书和奖品。

九、奖项设置1. 一等奖：2名2. 二等奖：3名3. 三等奖：5名4. 优秀奖：若干十、活动组织1. 成立教师节诵读比赛组委会，负责活动的策划、组织、实施和监督。

2. 各班班主任负责组织学生报名、选拔和参赛。

3. 学校成立评委小组，负责比赛评分工作。

十一、活动宣传1. 通过校园广播、宣传栏、微信公众号等渠道进行活动宣传。

2. 邀请校报、校刊等媒体进行报道，扩大活动影响力。

十二、活动经费活动经费由学校拨款，用于奖品购置、场地租赁等。

《教师室内朗诵比赛方案策划》篇一一、活动背景朗诵，是一种艺术，更是一种情感的传递。

为了丰富校园文化生活，提高教师的文化素养和语言表达能力，同时也为教师提供一个展示自我、交流学习的平台，特举办教师室内朗诵比赛。

二、活动目标1. 提升教师的文学修养和语言表达能力。

2. 促进教师间的交流与学习，增强团队凝聚力。

3. 丰富校园文化生活，营造良好的读书氛围。

三、活动主题以“诵读经典，传承文化”为主题，选取各类优秀文学作品进行朗诵。

四、活动时间与地点时间：XXXX年XX月XX日（星期X）下午XX：XX-XX：XX地点：学校多功能报告厅五、参赛对象全体教师均可报名参加。

六、比赛流程策划1. 报名阶段：通过学校内部通知，教师自愿报名参加，截止日期为XX月XX日。

2. 作品准备：参赛教师自行选择朗诵作品，并做好充分准备。

3. 初赛阶段：由评委对参赛教师的朗诵进行评分，选拔出优秀选手进入决赛。

初赛时间安排在XX月XX日。

4. 决赛阶段：进入决赛的选手进行现场朗诵表演，最终评选出优胜者。

决赛时间安排在XX月XX日。

5. 颁奖典礼：为获奖选手颁发奖状及奖品，并邀请校领导进行总结讲话。

七、比赛规则及评分标准1. 内容：选取的作品应具有思想性、艺术性和感染力，符合比赛主题。

2. 语言表达：要求普通话标准，语速适中，语调抑扬顿挫。

3. 情感表达：要求表达真挚、自然，能够引起听众共鸣。

4. 舞台表现：包括仪态、表情、动作等，要求得体大方、自然得体。

评分标准采用百分制，评委根据上述四个方面进行打分，最后取平均分作为参赛教师的最终得分。

八、组织与执行本次活动由学校教务处负责整体策划，由校文艺社团负责具体执行，包括比赛通知、宣传、场地布置、音响设备调试等。

同时，需要组建一支由学校语文教师组成的评委团队，对参赛教师的朗诵进行公正、公平的评分。

九、宣传与推广通过学校内部宣传栏、校园网站、微信公众号等渠道进行活动宣传，扩大活动影响力，吸引更多的教师参与。

教师诗词朗诵活动方案一、活动目的咱们为啥要搞这个教师诗词朗诵活动呢？就像花朵需要阳光雨露一样，教师们也需要一个展示自己文化底蕴和艺术修养的舞台。

通过诗词朗诵，能让老师们重温那些经典的诗词，感受传统文化的魅力，提升自身的文化素养。

你想啊，一位老师如果能把诗词朗诵得绘声绘色，那在学生们心中，就像一颗闪闪发光的星星，能给学生带来多大的榜样力量啊！二、活动主题“诗韵师情”。

这个主题就像一条丝带，把教师和诗词紧紧地系在一起。

老师们在日常教学中播种知识的种子，在诗词朗诵中就像播种文化的种子一样，都充满了情感与希望。

三、活动对象全体教师。

每一位老师都像是一座知识的宝库，这次活动就是打开宝库的一把钥匙，让老师们把藏在心底的对诗词的热爱释放出来。

就拿李老师来说吧，平时上课严肃认真，可一提到诗词，那眼睛里就放光，他肯定特别期待这个活动呢。

四、活动时间与地点时间就定在某个周末的下午，地点呢，学校的大礼堂。

周末大家都有时间放松，大礼堂就像一个巨大的文化殿堂，在那里朗诵诗词，就仿佛古人在亭台楼阁吟诗一样，充满了仪式感。

想象一下，老师们站在礼堂的舞台上，灯光打下来，就像舞台上的主角，那感觉多棒啊！五、活动准备1. 宣传发动咱们要像传播福音一样把这个活动消息传给每一位老师。

可以在教师群里发通知，还可以在学校的公告栏贴上精美的海报。

海报上画上古代诗人的形象，旁边配上几句优美的诗词，像“海内存知己，天涯若比邻”这样的，让老师们一看就心动。

我和张老师聊天的时候，张老师就说：“这海报一出来，我就感觉这个活动肯定特别精彩。

”2. 诗词选材给老师们提供一个诗词库，就像打开一个装满宝藏的箱子。

这里面有李白的豪放诗，像“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”；也有李清照的婉约词，像“莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦”。

老师们可以根据自己的喜好和风格去选择。

我问过王老师，王老师说：“这么多好诗词，我都挑花眼了，每一首都想朗诵。

”3. 培训指导请一些对诗词朗诵有研究的专家或者有经验的老师来给大家做培训。