第十二届全国多媒体教育软件大奖赛

全国多媒体教育软件大奖赛往届获奖作品点评全国多媒体教育软件大奖赛是一个专注于教育领域的比赛，并旨在发现和鼓励优秀的教育软件作品。

以下是对往届获奖作品的点评：1. 获奖作品名称：智慧校园管家该作品通过整合学校管理、课程管理和学生管理等功能，为学校和教师提供了一个全面而高效的管理平台。

其界面设计简洁明了，用户操作友好，极大地提高了学校管理效率。

同时，智慧校园管家还具备学习过程追踪和分析功能，可以为教师提供个性化的教学辅助，帮助学生提高学习成绩。

2. 获奖作品名称：虚拟实验室该作品将虚拟化技术应用于学科实验中，为学生提供了一个安全、环保、实时互动的实验环境。

学生可以通过虚拟实验室模拟真实实验过程，观察实验结果，并进行数据分析和实验重演。

虚拟实验室的精准模拟和交互性能，大大提升了学生对实验知识的理解和实践能力，同时也减轻了学校实验室资源的压力。

3. 获奖作品名称：在线作业平台在线作业平台为学生提供了一个自主学习和作业提交的虚拟学习空间。

该平台集成了作业发布、在线批改和自动评分等功能，方便教师布置和批改作业，对学生的学习状态进行实时监控。

在线作业平台的智能化和个性化功能，有效提高了学生学习的积极性和效果，也减轻了教师的工作量。

4. 获奖作品名称：语言学习互动软件该软件以游戏化的方式教授语言学习，在学习中融入趣味性和互动性。

通过丰富的题目和学习模式，激发了学生学习语言的兴趣和动力。

同时，语言学习互动软件还提供了智能化的测评和学习进度跟踪功能，帮助学生有效管理学习时间和掌握学习进度。

以上所提到的作品都是在教育软件领域中取得了显著成就的获奖作品。

它们在功能性、用户体验以及教育效果等方面都具备独特的优势，并为教育行业带来了积极的影响。

这些作品的获奖也彰显了多媒体教育软件大奖赛的专业性和权威性，为更多优秀的教育软件作品的发展提供了支持和鼓励。

综上所述，多媒体教育软件的发展对于提升教育质量、改善学习体验具有重要意义。

全国多媒体课件大赛优秀作品展示目录CATALOGUE•引言•优秀作品概述•教育教学类优秀作品展示•科普知识类优秀作品展示•互动体验类优秀作品展示•综合创意类优秀作品展示•总结与展望01 CATALOGUE引言目的和背景目的推动多媒体课件在教育领域的创新应用，提升教师教学水平，促进学生全面发展。

背景随着信息技术的快速发展，多媒体课件已成为教育现代化的重要组成部分，广泛应用于各级各类学校。

名称主办单位参赛对象作品类型大赛简介01020304全国多媒体课件大赛教育部、中国教育技术协会等全国各级各类学校教师、教育技术工作者等课件、积件、网络课程、教学网站等创新性立意新颖、构思独特，具有创新性和引领性。

界面美观、布局合理，色彩搭配协调，符合视觉心理。

技术性技术先进、实用，运行稳定、流畅，操作简便。

教育性符合教育教学规律，能够有效辅助教师教学，促进学生自主学习。

科学性内容科学、准确，无知识性错误。

评选标准02CATALOGUE优秀作品概述作品数量与类型数量丰富本次大赛共收到来自全国各地的多媒体课件作品数千件，涵盖了各个学科领域和年级段。

类型多样参赛作品类型包括PPT课件、Flash动画、交互式白板课件、AR/VR虚拟仿真课件等，充分展现了多媒体技术的广泛应用和创新发展。

获奖作品分布地域分布广泛获奖作品来自全国各地，覆盖了东、中、西部地区，展现了我国多媒体课件制作的普及和均衡发展。

学科领域均衡获奖作品涉及语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、地理等多个学科，体现了多媒体课件在各个学科领域的应用价值。

视觉效果好获奖作品在视觉效果方面表现出色，能够合理运用色彩、排版、动画等元素，营造出美观、舒适的视觉效果，增强学生的学习体验。

教学内容创新优秀作品在教学内容上注重创新，能够结合时代发展和学生需求，更新教学内容和方式，提高教学效果。

多媒体技术运用娴熟获奖作品在多媒体技术运用方面表现出色，能够熟练运用各种多媒体工具和软件，制作出富有创意和互动性的课件。

中央电化教育馆关于全国优秀多媒体教学课件评选通知全
国
各省、自治区、直辖市电教馆，新疆生产建设兵团中小学电教馆，解放军总参军训和兵种部，有关高等院校和职业技术学校：
由教育部指导、中央电化教育馆主办的第十届全国多媒体教育软件大奖赛，在各级教育行政部门、电教馆、学校和一线教师、专业技术人员、专家以及各有关企事业单位的积极参与和大力支持下，已经圆满结束。

本届大奖赛设置基础教育多媒体课件组和信息技术与学科教学整合课例组、普通与成人中等职业教育多媒体课件组和网络课程组、高等教育多媒体课件组和网络课程组等参赛项目。

共收到参赛作品1438件，其中包括31个省、自治区、直辖市和新疆生产建设兵团教育部门推荐的基础教育和普通与成人中等职业教育组参赛作品1155件；各高等院校及解放军总参军训和兵种部报送的高等教育组作品283件。

经过技术测试、专家评审和现场决赛，评选出获奖作品共433件，其中：一等奖作品37件，二等奖作品61件，三等奖作品123件，优秀奖作品212件。

综合各地教育部门、有关高等院校和解放军总参军训和兵种部组织开展大奖赛及推荐作品获奖等情况，授予25个单位最佳组织奖。

新郑教研通讯XIN ZHENG JIAO YAN TONG XUN…2008年‟第九期总第44期新郑市教育体育局基础教育教研室主办二○○八年十二月《简报专刊》————目录————1.2007—2008学年新郑市先进教育工作者获奖简报在2007—2008学年教育教学工作中，基础教育教研室有以下12名同志成绩突出，被评为“先进教育工作者”，现将名单公布如下：新郑市教育体育局基础教育教研室二〇〇八年十月八日2.2008年郑州市教育局优秀自制教具评选简报为进一步丰富实验教学内容，强化课堂教学效果，促进课程改革，提高教育教学质量，我市各学校组织师生积极开展自制教具活动，取得了较好的成绩。

我市参选作品获得二等奖4件，三等奖7件，获奖作品共计11件。

其中中牟12件、新密9件、登封8件、荥阳8件，我市位居郊县第二名。

希望获奖单位和个人戒骄戒躁，继续努力，再创佳绩。

其他单位要以这次评选活动为契机，努力进取，把我市自制教具活动推向新的高潮。

现把我市获奖作品公布如下：新郑市教育体育局基础教育教研室二〇〇八年十二月二十日3.2008年高中化学竞赛简报2008年全国高中化学竞赛经过郑州赛区、河南赛区比赛，于11月底全部结束，现将我市获奖学生名单及优秀辅导教师名单公布如下:【2008年郑州市高中化学竞赛获奖学生名单（高一）】【2008年河南省高中化学竞赛郑州赛区获奖学生名单（高二）】【2008年全国高中化学竞赛河南赛区获奖学生名单（高三）】【2008年全国高中化学竞赛河南赛区优秀辅导教师名单】新郑市教育体育局基础教育教研室二〇〇八年十二月二十八日4.2008年河南省教育科学“十一五”规划重大课题简报2008年河南省教育科学“十一五”规划重大课题“多元智能开发与培养实验研究”子课题结题，现将我市结题情况通报如下：新郑市教育体育局基础教育教研室二〇〇八年十月八日备注：此项活动证书幼教组已经下发，请各单位业务主任认真核实并对证书复印存档。

河北省教育厅转发中央电化教育馆关于举办第十二届全国多媒体教育软件大奖赛的通知的通知冀教电[2008]3号各设区市教育局，各高等学校、省属中专学校：“全国多媒体教育软件大奖赛”已成为具有全国影响的重要赛事，对推动信息技术教育的普及、提高教师运用信息技术的能力发挥了重要作用。

最近，教育部中央电化教育馆下发了《关于举办第十二届全国多媒体教育软件大奖赛的通知》（教电馆[2008]3号,见附件3，现予转发，并就我省参赛事项通知如下：一、组织领导为激发我省教师运用现代教育技术提高教学质量的积极性，省教育厅将举办2008年河北省教育软件大奖赛（以下简称大奖赛）。

在省内比赛基础上，推荐优秀作品参加教育部中央电教馆第十二届全国教育软件大奖赛。

省教育厅将成立河北省教育软件大奖赛工作领导小组（见附件1），负责大奖赛的组织和评审工作。

领导小组下设办公室，负责大奖赛的具体实施。

大奖赛办公室设在河北省电化教育馆。

各地要高度重视这项工作，把参加第十二届全国教育软件大奖赛（以下简称全国大奖赛），作为促进当地教育教学改革、全面提高教师素质和教学质量的重要举措之一，做好组织宣传工作，鼓励广大教师积极参与。

各地和有关单位要严格按照要求认真做好评审、推荐工作。

二、比赛范围、项目和奖项设置（一）参赛人员范围。

全省各级各类学校的教师。

（二）比赛项目。

本届“大奖赛”根据不同学段的教育教学要求和特点，按照基础教育、中等职业教育、高等教育三个组别设置参赛项目。

1.基础教育组：多媒体课件、信息技术与学科教学整合课例、ScienceWord优秀教案设计。

2.中等职业教育组：多媒体课件、网络课程、ScienceWord优秀教案设计。

3.高等教育组：多媒体课件、网络课程、ScienceWord优秀教案设计。

（三）奖项等级及名额。

省内大奖赛各类奖项分别设一等奖、二等奖和三等奖，授奖比例分别为：20%、30%和40%。

三、参赛办法及报送数量（一）基础教育组。

湘教电馆通〔2012〕50号关于第十二届湖南省多媒体教育软件大奖赛评审结果的通报各市州电教馆(站、各职业学校(院、省直属学校:由湖南省电化教育馆、湖南省基础教育资源中心举办的第十二届湖南省多媒体教育软件大奖赛得到了全省教师的积极响应,在市、县教育部门及广大教师的大力支持下,比赛圆满完成。

本次比赛共收到参赛作品3688件,经评审专家组严肃认真、公正公平的评审,共评出特等奖作品46件,一等奖668件,二等奖1674件,三等奖1300件。

综合各单位组织参加本次活动及所推荐作品获奖情况,授予湘西州等11个市州、桑植县等26个县市区及泸溪县第一职业中学为本次大奖赛最佳组织奖。

现将获奖名单进行通报,望市州、县市区教育部门、各级各类学校和教师继续加强多媒体教育软件的开发与应用,发挥多媒体教育软件在课堂教学中的作用,进一步提高教学效益。

附件:1、最佳组织奖获奖单位名单2、参赛教师获奖作品名单(分市州发二O一二年九月二十九日附件1:第十二届湖南省多媒体教育软件大奖赛最佳组织奖获奖名单一、市州最佳组织奖(11个湘西自治州电教仪器站、郴州市电化教育馆、长沙市教科院、张家界市电教仪器站、邵阳市电化教育馆、株洲市教育技术装备所、衡阳市教育技术装备站、岳阳市教科院、永州市电化教育馆、益阳市教育技术装备所、常德市电教仪器站。

二、县市区最佳组织奖(25个长沙县仪器电教站、浏阳市教科所、宁乡县仪器电教站、雨花区现代教育信息技术与装备中心、石门县教育局信息中心、桂阳县教育技术中心、北湖区教育局电教馆、临武县电教馆、宜章县电化教育馆、永兴县电教馆、衡山县电教站、蒸湘区教育文化体育局、隆回县教学设备管理站、保靖县教育局电教仪器站、吉首市教育局电教仪器站、龙山县教育局电教仪器站、泸溪县教育局电教仪器站、永顺县教育局电教仪器站、安化县电教仪器站、祁阳电教仪器站、桑植县电教仪器站、永定区电教仪器站、醴陵市教育技术装备站、天元区教育技术装备站、炎陵县教育技术装备站。

A5关于举办全县中小学教师教育技术应用成果评选活动的通知各镇教办、县属学校：为促进教育技术在教育教学中的广泛应用，总结信息技术与课程整合的成果与经验，提高广大教师的教育技术能力和水平，推进课程改革、素质教育的深入实施，根据中央电教馆《关于举办第十二届全国多媒体教育软件大奖赛的通知》（教电馆[2008]3号）、山东省电教馆《关于举办2008年全省中小学多媒体网络课件评选活动的通知》（鲁教馆[2008]4号）、《关于组织全省电化教学优质课和农村中小学现代远程教育工程应用优秀课例评选活动的通知》（鲁教馆[2008] 6号）、《关于举办全市中小学教师教育技术应用成果评选活动的通知》（淄教电字[2008]3号）等相关评选活动的要求，经研究，决定在全县中小学教师中开展教育技术应用成果评选活动，相关事项通知如下：一、活动类别及范围本次评选活动包括教育技术论文评选、信息技术与课程整合课例评选、多媒体网络课件评选、ScienceWord优秀教案设计评选四个类别。

参与范围：全县中小学教师及电教、教研人员。

二、参评作品要求各评选项目参评作品具体要求见附件1。

三、奖项设置1、教育技术论文不分组别，评选出一等奖、二等奖、三等奖若干。

市级优秀作品将推荐《信息技术教育》、《淄博课改通讯》等杂志发表。

2、信息技术与课程整合课例、多媒体网络课件、ScienceWord优秀教案设计评选分设小学组、初中组和高中组，根据参评作品要求评选出一等奖、二等奖、三等奖若干。

3、优秀作品报送市电教馆参加市级评选。

四、参评作品报送要求1、作品报送截止日期：所有作品于2008年5月26日前报送，逾期不再受理。

2、报送市电教馆的教育技术论文、ScienceWord优秀教案设计每件作品评审费50元，多媒体网络课件评审费80元、整合课例评审费100元。

3、参评作品（不包括论文）需填报参评作品登记表（附件2），由参赛作品作者填写，并由作者本人签名及所在单位盖章，同时报文字版和电子版。

靖江初中2009年学校教育教学成果一、学校1．全国百佳文学社团——金沙地文学社（中国教育学会中学语文教学专业委员会 2009.9）2．全国新教育实验优秀实验学校（新教育教研院、新教育实验总课题组 2009.7）3．浙江省校本培训先进集体（浙江省教育厅 2009.1）4．浙江省现代教育技术实验学校（浙江省教育厅 2009.7）5．萧山区2008年度教育系统先进集体（萧山区教育局 2009.1）6．萧山区2009年度教育系统先进集体（萧山区教育局 2010.1）7．萧山区第四批艺术特色学校（萧山区教育局 2009.12）8．萧山区红十字青少年工作模范学校（萧山区红会、教育局 2010.1）9．萧山区五四红旗团委（2008年度）（共青团萧山区委 2009.5）10．萧山区先进团委（2008年度）（共青团萧山区委 2009.5）11．2008年度青年志愿者先进集体（共青团萧山区委、区志愿者工作指挥中心 2009.3）12．萧山区首届“二十佳”校园文学社团——金沙地文学社（萧山区教育局、萧山区文学艺术界联合会 2009.12）13．2009年萧山区“十佳”环保社团——“金沙地”环保社团（萧山区教育局、环保局 2009.9）14．萧山区第二届中小学生合唱节银奖（萧山区教育局 2009.11）15．萧山区2009年“激扬经典诗文诵读”活动三等奖（萧山区教育局 2009.12）16．萧山区基层先进党支部（靖江街道党工委 2010.1）二、教师（一）荣誉称号1．首届全国校园文学原创大赛伯乐奖（中国教育学会中学语文教学专业委员会 2009.9）高均2．全国新教育实验优秀实验个人（新教育教研院、新教育实验总课题组 2009.7）姚川何水燕3．全国电子锦标赛优秀辅导员（浙江省教育厅 2009.9）李锦先4．浙江省青少年“我爱祖国海疆”航海、建筑、车辆（普及）模型锦标赛优秀辅导员（浙江省教育厅 2009.9）陈飞高明5．杭州市优秀教师（杭州市人民教育基金会、教育局 2009.9）童丽华6．杭州市首届模范班主任（杭州市教育局 2009.9）丁伟华7．杭州市中小学学科带头人培养人选（萧山区教育局 2009.2）童丽华（初中数学）8．2008年杭州市三星级志愿者（共青团萧山区委、区志愿者工作指挥中心 2009.3）陈建蔚9．杭州市第12届教坛新秀（杭州市教育局 2009.12）高均陈兰鲍玲莉10．萧山区2009年度优秀校长（萧山区教育局 2010.1）陈云水11．萧山区学校红十字会优秀会长（萧山区红会、教育局 2010.1）陈云水12．萧山区第13届教坛新秀（萧山区教育局 2009.12）高均邓蕾曹益军陈兰徐伟英鲍玲莉13．萧山区第六届优秀教师（萧山区教育局 2009.1）童丽华14．萧山区第18届园丁奖（萧山区人民教育基金会 2009.6）刘冰梅15．萧山区2009年度优秀班主任（萧山区教育局 2009.7）蒋惠君16．萧山区名教师培养对象（萧山区教育局 2009.4）朱颉燕童丽华俞月红17．2009年度萧山区教育系统先进（萧山区教育局 2010.1）高翔沈军良18．萧山区2009年“暑假读好书”活动优秀辅导员（萧山区教育局 2009.12）方超潘小燕19．萧山区“十一五”初中语文骨干教师、萧山区初中语文学科带头人（萧山区教育局 2009.12）高均20．靖江街道基层党员积极分子（靖江街道党工委 2009.12）沈林军董巨江寿银娣李海军朱天员21．2009年度基层先进（靖江初中 2010.1）李金康陈霄云俞玲玲章利锋沈军良何妍君高翔龚水琴潘亚芬陈世珍俞丽龚叶锋邵敏子何水燕谢雨辰李锦先范平平倪列红李水琴桑伯云22．学校分工会积极分子（靖江初中分工会 2010.1）厉志兴施国军童丽华高均陆金先（二）教学基本功比赛获奖1．全国初中信息技术与课程整合优质课一等奖（教育部数字化学习支撑技术工程研究中心、全国现代教育技术培训中心2009.10）俞玲玲2．杭州市初中英语新课程优质课评选（杭州市教研室 2009.3）姚川3．萧山区“师德建设从我做起”演讲比赛（萧山区教育局 2009.11）一等奖姚川4．萧山区百堂优质课竞赛活动（萧山区教育局 2009.3）优胜姚川5．萧山区初中数学新教材新增环节教学设计和教学案例（萧山区教育局教研室 2009.12）三等奖沈春锋高燕均《挑战世界之谜——“蜘蛛和苍蝇问题”教学设计》6．萧山区第十二届教师多媒体教育软件获奖作品（萧山区教育局 2009.5）（1）信息技术与学科整合课例二等奖邓蕾《孙权劝学》（语文）（2）Science Word优秀教案设计二等奖罗佳《探究凸透镜成像规律》（科学）（3）学科主题社区（初中组）一等奖朱叶锋《相似三角形学习》(数学)二等奖吴春波雷娇珠《美丽的小兴安岭》(语文)二等奖李海军《机械运动》(科学)三等奖王慧芳七年级下《Unit4—2》(英语)7．萧山区中小学教师新课程教学质量检测卷命题比赛（萧山区教研室 2009.5）一等奖：俞月红二等奖：丁伟华赵浩栋三等奖；董巨江童丽华徐颖8．萧山区初中科学教师创新实验比赛（萧山区教研室 2009.5）三等奖：姜婷婷《声音不能在真空中传播》徐伟英《物体在气体中受到浮力的作用》龚叶锋俞月红《测定空气中氧气含量》9．萧山区综合实践活动课程优秀主题设计（萧山区教育局 2009.10）二等奖罗佳姜婷婷10．萧山区英语歌唱比赛（萧山区教育局 2009.10）三等奖周飞11．萧山区中小学教师“新教学设计”征文比赛（萧山区教育局 2010.1）一等奖俞玲玲童丽华二等奖朱建慧田芸三等奖寿柯美姚川李海军俞丽丁春兰徐燕12．靖江学区青年教师基本功比赛（靖江学区 2009.11）一等奖俞玲玲章亚丽吴春波蒋建峰二等奖章利锋何妍君李海军龚叶锋陆国营三等奖皮月霞王慧芳曾艳周飞高燕均朱叶锋俞丽罗佳13．校青年教师“新教学设计”比赛（靖江初中 2009.11）一等奖周英姚川沈君斐俞丽赵浩栋钱立明张春来田芸二等奖章利锋丁春兰沈高夫皮月霞王慧芳蒋建峰陆国营王丽萍寿柯美高明毛佳丽沈春锋高燕均郑波三等奖倪列红俞玲玲童伟丽殷国坚寿银娣陈凤平徐利江陈世珍施国军龚叶锋邵敏子洪统朱叶锋陈建蔚何妍君邵灵亚（三）教科研成果1．第七届全国中小学思想道德建设优秀成果（全国小公民思想道德建设活动组委会 2009.5）一等奖何水燕《生命因尊重而激扬》黄秀玲《新课程背景下农村初中构建“书香班级”的实践研究》沈春锋高均潘小燕《人性管理·和谐人际·个性发展》蒋惠君《春风化雨，润物无声》陈云水潘小燕《让课堂成为学生精神成长的家园》陈炳奎高均《完善“三位一体”管理理念激活班级集体文化建设》二等奖徐利江《小班化教育形势下班主任班级自主管理的实践研究》2．浙江省中小学实验教学优秀论文（浙江省教育装备中心2009.5）三等奖寿柯美《中学生网络道德教育初探》曹益军《农村学校“机器人”走进课堂的实践研究》入围奖陈凤平《多媒体技术在英语教学中有效应用》陈利强《引领每个孩子享受网络》3．浙江省农村义务教育年会（浙江省教育学会2009.11）一等奖孙翠《“评改”与“写作”共精彩——构建互动式作文评改的策略研究》何水燕《在“倾听·对话·反思”中共享成长——初中政史学科构建“师生学习共同体”的实践研究》沈林军《让作业成为快乐和需要——初中数学作业有效批改的实践研究》童丽华《推行群体合作共研习题教学》徐燕《浅谈“猜想”在科学教学中的应用》高均周英《文学点燃生命社团塑养性情——初中校园文学社团建设的实践研究》潘小燕《构建教师共同体，共享教研新文化》二等奖姚川《优化教师复习行为提升学生复习质量——初中专题性英语阅读复习教学的实践研究》龚水琴《多样性·情感性·选择性——基于英语作业批改模式的实践研究》蒋惠君《搭建复习平台，提升复习实效——开卷考试下历史与社会追求有效复习的策略研究》沈荷英王慧芳《初中英语新课程教学中开展合作学习的实践与探索》姜婷婷《农村初中科学学科自主预习的实践研究》施国军《优化复习行为提升复习效益——初中科学（物理）教学复习的研究》罗佳《初中科学作业批改与反馈的改进策略研究》寿银娣《给予人文关怀点化沉睡心灵》三等奖朱颉燕《问渠那得清如许，为有源头活水来——“体验式”课堂作文教学模式的实践研究》樊俊玲《初中英语词汇教学策略研究》李锦先《初中劳科技教学中提升学生综合人文素养的实践研究》4．杭州市体育教育论文（杭州市教研室 2009.2）二等奖廖丹辉《随风潜入夜，润物细无声——让奥运精神滋养学生的心田》5．杭州市专题论文（杭州市教育局 2009.5）三等奖邵玲亚《初中数学有效开展课题学习的策略与研究》合格奖廖丹辉《让课堂成为学生精神成长的家园》6．杭州市德育论文（杭州市教育学会2009.7）三等奖徐利江潘小燕《小班化教育形式下班主任蜘蛛管理的时间研究》7．萧山区2009年教育科研优秀成果（萧山区教育局 2009.9）三等奖陈云水傅金华朱颉燕潘小燕王仲华《自主学习——一所农村初中的教育追求》陈云水潘小燕《过一种幸福生活——基于学校的教师学习共同体构建运行的实践研究》8.萧山区第22届中小学教学专题研究论文（萧山区教育局教研室 2009.10）一等奖高均《语文教师写作教学共同体构建与运行的实践研究》沈林军《初中数学作业批改与反馈的改进策略实践研究》龚水琴《初中英语作业批改与反馈有效性的策略研究》何水燕《初中政史学科构建“师生学习共同体”的实践研究》二等奖钱丽君《初中语文课堂即时评价的实践研究》丁春兰《中考作文专题复习策略研究》童丽华《数学教师习题教学共同体构建与运行的实践研究》姚川《初中专题性英语阅读复习教学的实践研究》蒋惠君《开卷考试下历史与社会有效复习的策略研究》廖丹辉《我校创建合作学习型体育教研组的实践研究》三等奖俞玲玲《初中语文课堂口语训练的实践研究》孙翠《构建初中作文评改“互动模式”的策略研究》寿银娣《新课程理念下个性化英语课外作业设计的实践研究》朱瑛《初中历史与社会教学中有效运用辅助资料的策略研究》9.萧山区首批社区教育实验项目成果（萧山区教育局 2009.9）潘小燕《农村初中“自主——和谐”式家校合作策略实践研究》10.发表丁伟华《强化考点分解训练，培养古诗鉴赏能力》《中华活页文选》2009.4 雷娇珠《选择适合的时机，开展有效的合作学习》《中华活页文选》2009.4 陈利强《中考文言文有效复习的策略》《中华活页文选》2009.3 曹爱苗《中考现代文阅读复习策略初探》《绍兴文理学院》2009.2 沈荷仙《科学课堂动态生成的策略研究》《新作文教育教学研究》2009.2 李金元《新课程背景下对体育教师角色定位的思考与实践》《新作文教育教学研究》2009.4 徐伟英《探究学生学习科学产生畏惧心理的原因及对策》《考试指南报》2009.1 鲍玲莉《漫漫十年路，稳稳走过来——靖江镇中心理健康教育工作介绍》《萧山教育》2009.3《萧山心理卫生》2009.4 高均《全国百佳校园文学社团——靖江镇中金沙地文学社》《萧山教育》2009.3高均《一番修辞一番秋》《自我修改，闪亮个性——谈修改完善作文需具备的基本理念》《“生活资料”扮靓作文“内涵文化”》《萧山日报·花季雨季》2009.11 刘冰梅《浅谈初中英语教学的情感教育》《光明日报·中考教师》2009.11 11．萧山区学科年会论文（萧山区教研室2009.12）一等奖姚川沈荷英《初中英语常态课改进策略与实践研究》樊俊玲《促进教师发展的催化剂——初中英语教师教学反思实践与研究》二等奖蒋建峰《初中生时下消费理财状况调查》沈荷英《让学生的情感在英语课堂上飞扬——初中英语课堂实施人文教育的实践研究》田芸《数学试卷讲评课教学中构建“师生学习共同体”的探索研究》三等奖徐燕《浅谈“猜想”在科学教学中的应用》寿银娣《关注学生生命成长塑造学生人文情怀》龚叶锋《新课程背景下初中科学作业设计实效性的研究》寿柯美《任务驱动教学中如何让学生“动”起来》陆金先《蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看》丁伟华《找准教学的切入口，构建高效语文课堂》12．杭州市学科立项课题（杭州市教研室 2009.4）高均《推行群体共研经营幸福写作——语文教师写作教学共同体构建与运行的实践研究》童丽华《以生为本，发挥数学习题的最佳功能——数学教师习题教学共同体构建与运行的实践研究》姚川《初中专题性英语阅读复习教学的实践研究》韩晓《初中信息技术学科游戏化教学的实践研究》13．杭州市教师教育科研课题朱颉燕《基于校本的教师学习共同体的实践研究》14．萧山区中标课题（萧山区教研室 2009.4）陈云水潘小燕《关注自主学习活动提高课堂学习效益——基于校本的常态课改进的实践研究》15.萧山区非学科立项课题（萧山区教研室 2009.4）陈云水朱颉燕谢雨辰何水燕《农村初中“葫芦艺术”校本课程开发与实施的实践研究》高均《文学点燃生命社团塑养性情——初中校园文学社团建设的实践研究》16．萧山区学科立项课题（萧山区教研室 2009.5）高均《第三领地·第二创作·第一文章——初中学校依托校园文学社团建构“社团写作教学”模式实践研究》陈利强《常态·活水·自主·创新——初中语文常态作文课改进与创新的实践研究》阮湃维《农村初中数学作业批改与反馈的改进策略研究》邵灵亚《农村初中数学常态课改进的实践研究》徐赐乐《农村初中数学试卷讲评常态课改进的实践研究》陈凤平《农村初中英语学困生的归因分析及对策研究.姚川《农村初中英语常态课改进的实践研究》高翔《英语教师写作教学共同体构建与运行的实践研究》皮月霞《英语常态试卷讲评课改进的实践研究》罗佳《初中科学作业批改与返馈的改进策略研究》俞月红《学案导学、自主探究提高课堂学习效益——农村初中科学常态课改进的实践研究》徐利江《初中科学常态课堂运用“实验探究”的实践研究》姜婷婷《农村初中科学学科自主预习的实践研究》寿柯美《初中信息技术常态课改进的策略研究》鲍玲莉《初中心理委员岗位培训的策略研究》谢雨辰《传承传统文化关注学生发展——“葫芦艺术”校本课程的开发与建设》17.2009年萧山区教学常规管理改进征文获奖（萧山区教研室 2009.9）一等奖姚川《激活被忽视的黄金时间》二等奖邓蕾《逆向计分捆绑评价》三等奖陈兰《倡导学生主体提升教学实效》18.“浦发杯”萧山区第三届教师阅读征文（萧山区新教育实验课题领导小组 2009.12）二等奖高均《消闲读书之中国文化》童伟丽《采撷文海静守一脉书香》三、学生（一）2009年度杭州市、萧山区三好学生、先进班集体。

作者： 李馨
作者机构： 《中国电化教育》记者
出版物刊名： 中国电化教育
页码： 43-43页
主题词： 多媒体教育软件 大奖赛 信息技术人才 中央电化教育馆 教育信息化 技术应用能力教师信息素养 学科教学整合
摘要：2006年11月5日，由中央电化教育馆主办的第十届全国多媒体教育软件大奖赛颁奖大会，在北京隆重举行。

教育部副部长陈小娅同志出席颁奖大会并作重要讲话。

她对教育信息化的形势作了精辟的分析，充分肯定了大奖赛对提高教师信息素养和教育技术应用能力，推动信息技术与学科教学整合，促进资源建设的作用。

她希望大奖赛越办越好，对优质教育资源的共建共享、对信息技术人才的培养，对我国现代远程教育的发展和教育信息化的建设，起到更加有力的促进作用。

高级教师答辩自我介绍演讲稿范文自我介绍介绍的好会给评委一个很好的印象，小编就给大家来整理了自我介绍指导，仅供参考哦高级教师答辩自我介绍参考尊敬的各位领导：大家好!我叫***，是******小学教师。

一、基本情况：本人20xx年7月参加工作，本专业工作年限xx年。

20xx年5月取得二级教师任职资格，任现职年限14年。

2002年自考取得兰州大学汉语言文学大专学历，20xx年至20xx年曾先后在本县**学区、**学区、**小学任教，20xx年至今在***小学任教。

任现职以来主要从事小学语文、数学、品社、美术、体育等教学工作，并一直担任班主任工作。

兼任过年级组长、办公室干事，近五年专业技术年度考核结果为三个优秀两个合格。

二、教育教学成绩：在多年的小学数学教学活动中，自己致力于课堂教学的改革和创新，用新的课标、新的教学理念、新的思维来定位、设计课堂教学，改变小学数学抽象、枯燥，乏味的定式，把教材的重点、难点、知识点用活泼有趣的形式表现出来，充分激发和调动小学生的学习兴趣和积极性，活跃课堂气氛，让学生在轻松愉快的课堂中获取知识。

在课堂教学的改革探索中走在了前列，自己所任班级的成绩在学校和教育局的抽测中一直名列前矛。

自己的论文《快乐玩游戏轻松学数学》20xx年10月发表在《学习方法报》上;20xx年4月和20xx年6月分别获全县小学数学优质课评选三等奖。

任教以来，多次承担各级各类示范课教学、参加过教育局组织的送教下乡活动。

20xx年7月被县教育局命名为县级学科带头人; 20xx年11月被县教育局命名为全县首批小学数学首席教师。

在课堂教学中，我认真钻研教材，理解教材内涵，结合实际，充分利用现代多媒体教学手段，把教材内容的关键部分科学直观的展现给学生，对激发学生的学习兴趣起到了积极的作用。

20xx年4月我的论文《巧用多媒体技术优化语文课堂教学》获甘肃省现代教育技术论文评选三等奖;20xx年4月论文《巧用多媒体技术优化语文课堂教学》获甘肃省现代教育技术论文评选三等奖;20xx年9月论文《对小学生数学学习的评价思考》在全省小学新课程评价工具设计大赛中获三等奖; 20xx年9月论文《综合实践活动课的类型》在全市综合实践---- 劳技教育优秀论文评选交流活动中获三等奖; 20xx年4月教案《方向与位置》获**市课例、课件、教案评比活动三等奖;20xx年11月论文《小学数学课改的回顾与思考》在全市基础教育课程改革十周年征文评选活动中获得一等奖;20xx年1月多媒体课件《长方体和正方体的计算》荣获第十届全国多媒体教育软件大奖赛甘肃区优秀奖20xx年4月课件《长方体和正方体的认识》在全市教育技术网络课件、课例、教案评选中获二等奖;20xx年3月课件《小熊购物》在甘肃省首届多媒体课件评选活动中获省级一等奖;20xx年1月课件《整理房间》获全市中小学多媒体课件评选三等奖。

教师初聘个人业务自传3篇自传是一种传记。

不同的是，传记主要描述人物的生活故事和经历，而自传主要描述他们自己的生活故事。

自传体写作是传记的一种简短形式&mdash&mdash一种传记。

以下是为大家整理的关于教师初聘个人业务自传的文章3篇 ,欢迎品鉴！我叫做xxx，1980年出生于河南省林州市。

1996年考进南京特殊教育师范学校，就读于聋童教育专业，2000年毕业。

同年8月份在安阳特殊教育学校出席工作，一向秉持在教育教学的第一线，并出任数学课的教学和班主任工作。

2001年3月，在河南省抽调机关干部下乡进行“三个代表”学习教育活动中，与滑县农业局、农机局及驻地镇党委的三名同志组成学教工作队进驻滑县牛屯镇尹庄村进行三个代表重要思想的学习教育活动，并担任工作队的副队长。

期间，坚持与广大农民一齐参加生产劳动，各工作队的其他同志一齐用心调研当地种植结构并做出调整，探索农村致富发展的新门路。

受到驻地群众的广泛好评，由于工作出色，被发展为中共党员。

2002年驻村工作结束后，重新回到安阳特殊教育学校工作。

2002年9月，已经开始出任聋校高年级数学课的教学和班主任工作。

履行职责以来，我始终把当一名杰出的人民教师当做自己工作崇尚，因为多年的自学课堂教学使我深刻地认识到特殊教育工作的祟高与了不起，它肩负着国家民族兴旺衰弱的重任，更肩负着一个社会道德良知的底线。

而作为一名特定学校的教师，这份职责就是责无旁贷的。

因而，我时刻劝诫自己:必须必须忠于党的特殊教育事业、必须必须将自己全部的热情和力量送给学生，授业解惑、教导不好学生，因而几年来，我始终秉持不断地自学，天下最小的不懈努力回去碰触、介绍、重新认识，掌控新事物，用心投身至新一轮课改教学实践中回去，与学生朝夕相处，构筑人与自然、公平、民主的师生关系。

2002年12月，编写的论文《浅谈高年级聋生的再社会化》出席河南省教育学会学术年会交流荣获二等奖。

2022年6月，在安阳市教育科研理论知识自学普及活动中，荣获三等奖，论文一等奖。

一、主要参加者的学术背景、人员结构和相关研究成果课题负责人周英，2001年毕业至今一直从事信息技术一线教学工作，注重教学改革，积极参加各项教研活动，除担任了高一、高二多个班的信息技术课外，还承担了学校教师课件制作的培训工作、软件的管理、教师机房、学生机房的管理工作，教师笔记本电脑的维修工作等。

除此以外还具有较强的计算机理论知识素养及熟练的电脑操作技能。

多年来一直担任泰和中学信息技术备课组长。

由本人负责市级课题《现代信息技术在教育教学中的应用研究》的研究已结题，参与了省级课题《影视作品辅助中学历史教学模式探究》、《通过现代教育技术装备提升各学科实践教学质量的有效途径研究》的研究工作。

《浅谈信息技术与英语教学的整合》等多篇论文发表在省市级刊物上。

擅长Flash动画、课件制作，2006年制作的高中历史《国民革命运动的发展》获省三等奖。

2011年自制教具《摩擦力演示器》在吉安市第九届自制教具评选活动中荣获二等奖，2011年获吉安市第二届信息技术教师教学技能比赛活动高中组一等奖，论文《浅淡信息技术与英语教学的整合，培养学生创新能力》获市一等奖。

2011年获县信息技术老师电脑作品现场制作比赛一等奖。

2006年自制教具《电感和电容对交变电流的影响演示器》在吉安市第七届自制教具评选活动中荣获三等奖。

2007年辅导刘启帆、刘文根同学的作品《薄膜干涉实验的改进》在江西省第二十二届青少年科技创新大赛活动荣获全省二等奖。

多年评为校先进工作者。

张学华，从事电教与信息技术二十多年，重视教学改革，积极参加省市区教研活动，参与了国家级课题《“四位一体”教学法》以及省级课题“诵读涵咏•返璞归真”实验研究工作，擅长网页制作以及Flash动画、课件制作，2008年制作的高中数学课件《正弦、余弦函数的图像》在北京参加现场决赛，获第十二届全国多媒体教育软件大赛国家级二等奖。

2010年制作的高中语文课件《李清照词二首》在北京参加现场决赛，获第十四届全国多媒体教育软件大赛国家级一等奖。

学校工作亮点及成绩【学校亮点工作总结】20XX年，我校围绕教育局开学工作安排会议精神和学校目标责任书，深入开展了多项活动。

根据我区教育局颁发的开展我校“教育质量管理”，谈起亮点工作，基于我校实际情况，不敢横向与先进学校相比，只能纵向与我校过去相比。

尽管学校受灾过渡，让局领导操心，兄弟学校受累，但作为教育的一线单位，工作绝不能过渡。

在认真学习我教育局发的各种文件精神，积极寻找提升管理理念、提高管理方法，在学校全体领导班子成员分工合作和全体教师的认真努力下，与我校以往相比，有以下几个方面有了明显提高。

一、以管理思想统领工作思路让系统思考结合精细管理再学彼得圣吉博士，让我们对学习型组织的建设有了新的认识，“学校一盘棋，全凭人提气”是需要系统思考的，人是第一要义，我们紧紧把握这一要义。

在具体工作中，我们也把人的工作作为第一重点，要想学生爱学、乐学，就要教师爱学、乐学，爱教、乐教。

努力构建阳光教师、智慧学者，这需要多方面的政治思想工作，同时也体现了我们校本教研培训的实效性。

我校在去年教师队伍建设和专业化发展积累一定经验的基础上，今年来全盘考虑和研究的基础上提出培养阳光教师、智慧学者。

校本教研培训真正以校为本，研究学习校本理念的专题会，老师们把“基于学校”“为了学校”“发展学校”三个要义深入教研培训中。

如：今年的校本教研培训中，我们安排了固定的“班级管理论坛”（全体教师参与，人人去谈班级管理的问题和方法，班主任和任课教师的沟通、任课教师和非任课教师的协商，使全校教师都成为每一个学生行为习惯养成的示范和监管，改变了学生只认班主任和任课教师的现状，产生了“六部一角制”，实行“长官制度”等好的班级管理方法）。

“教师师德演讲会”、“教师心理座谈会”（领导班子成员做了讲座，从教师心理疏导和情感体罚方面比较深入地进行了分析和启发，从教师学习心理学理论和心理辅导技术，用心理学驾驭课堂教学，提升教学艺术几个方面进行了对策研究，较好地消除了隐形体罚和情感体罚的产生）。