线描画中的黑白对比

《线描画中的黑白对比》说课稿我今天说课的内容是人美版六年级上册第五课《线描画中的黑白对比》本课是“造型·表现”领域的一个内容也是线条系列中的一部分。

的形式，对比是一种手段。

平面造型艺术离不开黑白对比关系，无论是点线面的组合，还是线描中都存在着黑白灰的对比关系。

线的粗细、长短、聚散等排列构成黑白对比，这些黑白关系形成不同的节奏和韵律变化，使画面产生丰富的乐感，形成美妙动人的画面。

通过本课的学习可以使学生了解线描画中的黑白对比知识，感悟黑白对比的美感。

说教学内容与目标本节课我设置了三个教学目标一是认知目标：通过学习了解线描画中的黑白对比知识，感悟很白对比的美感。

二是能力目标：引导学生在小组学习探究中相互交流，培养学生的合作、探究能力。

能以线为主画一幅有黑白对比效果的画。

三是情感目标：通过学习活动，培养学生审美情感以及对美术学习的兴趣。

说教学重点与难点：本节课的重点是：线描画中的黑白对比知识及造型手法。

我认为学生的难点是：如何以线为主画一幅有黑白对比效果的画。

说学习材料：本节课学生需要准备图画纸或彩色纸、黑色勾线笔等。

我准备了教学课件和黑色签字笔及铅笔等。

说教学过程：在上课之前我做好组织教学工作，稳定秩序，检查用具，（我的教学意图是保证本课的顺利进行。

）本节课的教学过程我设置为导入、探究、、学生习作、习作讲评及欣赏四个阶段。

一、导入过程本节课的导入过程我从问题出发通过问“你知道的线条有哪些？”让学生回答并归类——美术中的图形是由点、线、面组成的。

线有两类，即直线和曲线，直线线有横线、竖线、斜线、放射线等。

曲线类有：弧线、波浪线、平行波浪线、对称波浪线、螺旋线、弹簧线等。

（我设置本环节的目的是通过对线的认识导入本课教学内容）三、探究过程在探究过程我首先引导学生探讨线条的变化形成的不同效果总结出美术图形是由点、线、面组成的的，不同的线与形可以组合出不同的图案，引导学生认识课件展示的线、形并参照这些线、形，自己变化一个，看谁画的样式多。

（线描画中的黑白比照）教案+试讲稿！（线描画中的黑白比照）教案人民美术，小学美术六年级上册，第4课一、课题：线描画中的黑白比照二、课型：新授课三、课时：1课时四、教学目标知识与技能目标：学习黑白比照知识，运用点线面完成一幅黑白比照作品。

过程与方法目标: 通过观察、思考、交流的过程的过程，利用线的疏密、长短、聚散等表现方法完成作品。

感情态度与价值观目标:通过对黑白作品的观赏，感受黑白画作品的魅力，体验创作的乐趣。

五、教学重点难点重点：利用点线面的疏密组合，完成一幅黑白作品。

难点:如何用线描的方法绘制出一幅黑白比照巧妙的作品。

六、教学方法：讲授法、启发法、演示法七、教学打算：多媒体课件、制作视频八、教学过程：〔一〕导入新课以智力大比拼的游戏，提问学生都了解什么样子的线条，接着提问如果在这些线条中参加黑白两色会是什么样的的效果呢？进而引出课题（线描画中的黑白比照）。

〔二〕讲授新知1.初步感知1〕教师在大屏幕展示作品（鸟的变化图案）、（门神）图片，学生观察并思考。

2〕这些作品带给你什么样的画面感受呢？〔（鸟的变化图案）线条感觉就像小鸟一样简单灵动，画面有很强烈的黑白比照。

（门神）线条画的特别多，画面很饱满。

〕2.深刻探究1〕教师展示多幅学生作品，四人小组观察商量。

2〕在展示的图片中，他们的作品中线条是如何来表现黑白比照的？〔疏密、点线面〕(三)教师示范教师以“丛林中的小松鼠〞为例，示范讲解作画步骤。

〔四〕学生作业用线描完成一幅黑白比照作品；播放音乐，教师巡视指导并演示。

〔五〕展示评价学生展示作品，举办“我的黑白世界〞的线描作品展，通过点赞的方法选出最正确作品，教师总结。

〔六〕小结拓展教师带着学生回忆本课所学的知识，感受线描绘画的乐趣，体会黑白灰带给人的视觉感受，产生良好的审美体验。

九、板书设计（线描画中的黑白比照）试讲稿人民美术，小学美术六年级上册，第4课开场语：尊敬的各位评委老师，大家上午\下午好！〔鞠躬〕我是面试小学美术教师的01号考生，今天我试讲的题目是（线描画中的黑白比照）〔板书：线描画中的黑白比照〕下面开始我的试讲。

线描画中的黑白对比（教学设计）20232024学年美术六年级上册教学目标1. 知识与技能：学生能够理解线描画的基本概念，掌握黑白对比在绘画中的应用，创作一幅具有明显黑白对比的线描画作品。

2. 过程与方法：通过观察、讨论和实践，培养学生对美术作品的欣赏能力和创作能力。

3. 情感态度价值观：培养学生对美术创作的兴趣，增强审美意识和艺术表现力。

教学内容1. 线描画基础：介绍线描画的起源、特点及其在美术史上的地位。

2. 黑白对比原理：讲解黑白对比在视觉艺术中的重要性，及其在表达情感和氛围方面的作用。

3. 作品欣赏：分析经典线描画作品，特别是黑白对比的应用。

4. 实践创作：学生进行线描画创作，重点在于运用黑白对比。

教学重点与难点重点：掌握黑白对比在绘画中的应用，创作一幅具有明显黑白对比的线描画作品。

难点：如何巧妙运用黑白对比来表达情感和氛围，以及如何在细节上处理黑白关系。

教具与学具准备教具：经典线描画作品图片、PPT、教学视频。

学具：素描纸、铅笔、橡皮、黑色水笔。

教学过程1. 导入：通过展示经典线描画作品，引导学生观察并讨论黑白对比的应用。

2. 知识讲解：介绍线描画的基础知识和黑白对比原理。

3. 作品分析：深入分析几幅经典作品的黑白对比运用。

4. 实践指导：学生开始创作，教师巡回指导，解答疑问。

5. 作品展示与评价：学生展示作品，进行自评和互评。

板书设计线描画中的黑白对比包括线描画基础、黑白对比原理、作品欣赏要点。

图表：展示黑白对比的效果和运用方法。

作业设计个人作业：创作一幅体现黑白对比的线描画作品。

小组作业：每组选择一幅经典作品，分析其黑白对比的运用，并展示分析结果。

课后反思教学效果：评估学生对黑白对比的理解和运用能力。

改进方向：根据学生的反馈和学习效果，调整教学方法，如增加互动环节或提供更多实践机会。

此教学设计旨在通过系统的教学流程，使学生深入理解线描画中的黑白对比，培养他们的艺术欣赏和创作能力。

通过观察、讨论和实践，学生将能够掌握黑白对比在绘画中的应用，创作出富有表现力的作品。

六年级上册美术教案-第4课《线描画中的黑白对比》人美版（2012）教学目标1. 知识与技能：学生能够理解线描画中黑白对比的概念，并运用这一概念创作出具有视觉冲击力的作品。

2. 过程与方法：通过观察、实践和讨论，学生将掌握黑白对比的运用技巧，并能够将其应用到自己的创作中。

3. 情感态度与价值观：培养学生对美术的热爱，激发他们的创造力和审美能力，让他们在创作中发现美、感受美。

教学内容1. 黑白对比的概念：介绍黑白对比在美术创作中的重要性，以及如何通过黑白对比创造出强烈的视觉效果。

2. 线描画的基本技巧：回顾线描画的基本技巧，如线条的粗细、虚实、疏密等，以及如何运用这些技巧来表现黑白对比。

3. 实践创作：学生将结合所学的知识，进行线描画的创作，尝试运用黑白对比来增强作品的视觉效果。

教学重点与难点1. 教学重点：学生能够理解并运用黑白对比的概念，创作出具有视觉冲击力的线描画作品。

2. 教学难点：如何引导学生发现并运用生活中的黑白对比元素，以及如何将黑白对比与线描画技巧相结合。

教具与学具准备1. 教具：黑板、粉笔、PPT、教学视频等。

2. 学具：铅笔、橡皮、白纸、彩色笔等。

教学过程1. 导入：通过展示一些经典的黑白对比作品，引发学生对黑白对比的好奇和兴趣。

2. 知识讲解：详细介绍黑白对比的概念，以及如何在线描画中运用黑白对比。

3. 技巧演示：通过现场演示，展示如何运用线描画的技巧来表现黑白对比。

4. 实践创作：学生根据所学的知识，进行线描画的创作，尝试运用黑白对比来增强作品的视觉效果。

5. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，并进行自评和互评，最后由教师进行总结评价。

板书设计1. 《线描画中的黑白对比》2. 重点内容：黑白对比的概念、线描画的基本技巧、实践创作的步骤等。

作业设计1. 作业内容：学生根据所学的知识，创作一幅以黑白对比为主题的线描画作品。

2. 作业要求：作品要充分运用黑白对比，展现出强烈的视觉效果。

六年级上册美术教案-第4课线描画中的黑白对比 | 人美版教学目标本课旨在培养学生的审美能力和艺术创造能力，通过学习线描画中的黑白对比，让学生了解和掌握黑白对比在美术创作中的应用，提高学生的观察力、表现力和创造力。

教学内容1. 线描画的基本概念和技巧2. 黑白对比的概念和作用3. 黑白对比在线描画中的应用4. 学生作品的欣赏和分析教学重点与难点重点：掌握线描画中的黑白对比技巧，能够在创作中灵活运用。

难点：理解黑白对比在美术创作中的重要性，能够运用黑白对比创作出有深度的作品。

教具与学具准备1. 教具：黑板、粉笔、教学PPT、线描画作品集、美术教材2. 学具：铅笔、橡皮、白纸、彩色笔教学过程1. 导入：通过展示线描画作品，引导学生观察和感受黑白对比在作品中的运用，引发学生对黑白对比的兴趣。

2. 讲解：讲解线描画的基本概念和技巧，介绍黑白对比的概念和作用，让学生了解黑白对比在美术创作中的重要性。

3. 演示：现场演示线描画中的黑白对比技巧，让学生直观地了解和掌握黑白对比的运用方法。

4. 实践：学生根据所学知识，进行线描画的创作实践，教师巡回指导，解答学生的问题。

5. 展评：展示学生的作品，引导学生进行自评和互评，教师进行总结和点评。

6. 总结：总结本节课的学习内容，强调黑白对比在美术创作中的重要性，鼓励学生在今后的创作中灵活运用黑白对比。

板书设计1. 线描画中的黑白对比2. 内容：- 线描画的基本概念和技巧- 黑白对比的概念和作用- 黑白对比在线描画中的应用作业设计1. 作业内容：运用线描画中的黑白对比技巧，创作一幅有深度的作品。

2. 作业要求：作品要充分体现黑白对比的效果，线条流畅，构图合理，有创意。

课后反思本节课通过讲解、演示、实践、展评等环节，让学生了解和掌握了线描画中的黑白对比技巧，提高了学生的观察力、表现力和创造力。

在今后的教学中，可以进一步加强对黑白对比的深入讲解，引导学生创作出更有深度的作品。

教案名称：六年级上册美术教学设计——第4课《线描画中的黑白对比（禅绕画）》▏人美版一、教学目标：（1）知识与技能：使学生了解并掌握线描画中黑白对比的应用，能够运用禅绕画的方法创作出具有黑白对比的线描画作品。

（2）过程与方法：通过观察、分析、实践等环节，培养学生运用线条的粗细、长短、曲直、浓淡等变化表现物体的能力。

（3）情感、态度和价值观：培养学生对美术的热爱，激发学生创新精神和实践能力，提高审美素养。

二、教学内容：本课主要教授线描画中黑白对比的应用，以及禅绕画的方法和技巧。

通过学习，让学生能够运用线条的对比表现黑白，创作出富有韵味的线描画作品。

三、教学重点与难点：重点：掌握线描画中黑白对比的应用，学会禅绕画的方法和技巧。

难点：如何运用线条的粗细、长短、曲直、浓淡等变化表现物体的黑白对比，创作出具有个性的禅绕画作品。

四、教具与学具准备：教具：投影仪、电脑、显示屏、画纸、画笔、颜料等。

五、教学过程：（1）导入新课：教师通过展示禅绕画作品，引导学生关注黑白对比在作品中的应用，激发学生的学习兴趣。

（2）基本技法学习：教师讲解线描画中黑白对比的应用，以及禅绕画的方法和技巧，学生跟随教师进行实践练习。

（3）创作实践：教师引导学生进行禅绕画创作，学生运用线条的粗细、长短、曲直、浓淡等变化表现黑白对比，教师巡回指导。

六、板书设计：板书设计应突出黑白对比在禅绕画中的应用，以及线条的粗细、长短、曲直、浓淡等变化。

板书内容简洁明了，便于学生理解和记忆。

七、作业设计：（1）学生根据课堂学习，回家后继续练习禅绕画，力求在作品中更好地运用黑白对比。

八、课后反思：教学设计要注重启发学生思维，培养学生的创新精神和实践能力。

在教学过程中，关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在美术学习中获得进步。

创作实践环节分为两个部分：一是教师提出的创作主题和要求；二是学生的实际创作过程。

创作主题与要求在创作实践环节中，教师应提出明确的创作主题和要求，引导学生运用所学的黑白对比和禅绕画技巧进行创作。

六年级上册美术-4《线描画中的黑白对比》【教案】4《线描画中的黑白对比》教案教学目标：1.知识与技能学习线描画中的黑白对比知识和形式美法则，运用点、线、面的疏密组合完成黑白对比的作品。

2.过程与方法以合作探究的学习方式为主，能用线的粗细、长短、聚散等表现方法画一幅具有黑白对比效果的作品。

3.情感、态度与价值观引导学生产生对民间传统文化的热爱之情以及对美术学习的兴趣，形成可持续发展的意识。

教学重难点：1.线描画中点、线、面的疏密组合。

2.黑白对比的巧妙运用，展现自己的个性特点。

教学准备：记号笔、提前准备好的贴在卡纸上的花瓶课时安排：1课时教学过程：一、谈话导入：师：在我国的西南，有这样一些少数民族，他们拥有自己独特的民族风情和深厚的文化内涵。

出示数件蜡染图片。

提问：看了蜡染之后，你有什么感受？生……师：这种蜡染虽然没有色彩，但它们的线条变化丰富，有一种黑白对比的美，给我们带来美的享受，表达了劳动人民对生活的无限热爱之情。

这种强烈的感受正是由黑与白这样两种颜色产生的对比带给我们的。

由此揭开我们今天的创作主题：线描画中的黑白对比。

二、自主探究1.观察分析：观察年画《门神》，分析线描画中的黑、白、灰对比。

（1）问题1：这幅作品是用什么绘画语言造型表现的？学生观察并回答。

总结：线描画就是用单色线条对物体进行勾画，并通过线条的变化来体现丰富的视觉效果。

今天，我们就来一起研究和感受线描画中的黑白对比。

师：《门神》是我国古老的民间艺术，在这张线描画中有丰富的线条语言，请你找一找运用了哪些线条。

生：直线、曲线、粗线、细线、长线、短线、交叉线等。

（知识迁移）（2）问题2：观察这幅线描画，作品中有没有黑白对比？在哪里？学生观察后回答。

这里有黑、白两种色块的对比，这样的对比感觉很强烈。

（3）问题3：在黑白对比中，黑白色块带给我们强烈的视觉效果，如果缺少盔甲中的细节，会怎样？这些地方是通过什么方法体现出来的？师：这些疏密得当的线条与浓重的黑色对比起来，就给我们黑与灰的视觉感受。