初中语文兴趣学科心得体会50字

初中语文学习心得体会（篇1）不知不觉间课改的列快车已十年了，身为第一线的任教老师，从课改理念的学习，到深入课堂进行课改实验，我从中受益匪浅，可以用一句话来描述：教学的思考促进我的专业成长，专业成长让我尝到了前所未有的快乐。

新的语文课改基础教育课程要求教师要改变多年来习以为常的教学方式、教学行为、确立一种崭新的教育观念。

这对老师是一次机遇、一个挑战、一次考验，如何把新教材教好，提高运用新课程的能力和水平，以主人翁的姿态投入到新课程改革的浪潮之中?我以高潮的热情，本着“加强理论学习的同时，在实践中学习，在反思中进步”的原则，在语文教学新课改中花了心思，下了苦功，探索出以下经验，权作抛砖引玉。

一、加强理论学习。

认真学习课标，转变教学观念。

我把新课标中定量性的规定熟读成诵“依法行教”。

经过十年的教学实践，我的学生观、课本观、课程观发生了巨大的转变，语文教学进入了一个崭新的天地：以“贯彻以学为主的基本思想——即把学生看作语文学习的主人，在课堂教学中以学生的学习活动为主”新课改指导思想。

比如，在教学课文之前我经常先把自己制定的教学目标展示给学生，然后让学生在读课文后根据我制定的学习目标再讨论确定自己的学习目标，作业也可自主确定。

这样，就使全体学生都能真正地参与到课堂教学的全过程，还参与了目标的制定和作业的布置，从而，不同层次的学生都能找到适合自己的学习目标，可以在自学阶段有本可依，有章可循，并取得成就感。

二、改变传统的教师角色，寻找教师与学生的心灵契合点，优化教学效果。

在一线从事教学工作的人，大多都有这样的这样的体验：学生会因喜欢、崇拜某一教师而对其所任课程产生浓厚兴趣，并会努力将它学好。

这就不禁使人想起哲人说过的话：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。

学习兴趣在学习中发挥着至关重要的作用，而教师在培养学生的这种健康的学习情感上起着不可忽视的作用。

教师以其独特的人格魅力感召学生，会使学生受益匪浅。

因为在传授知识的同时，教师的行为、活动已经潜移默化地达到了培养学生健全人格的目的。

第1篇在教育教学的道路上，我作为一名语文教师，有幸投身于这片充满智慧和活力的领域。

语文，作为人文学科的重要组成部分，不仅承载着传承文化的重任，更是培养学生综合素质的关键。

以下是我在教学过程中的一些感悟和心得体会。

一、语文教学的重要性语文教学是基础教育的重要组成部分，它关系到学生的语言表达、思维能力和人文素养。

在新时代背景下，语文教学的重要性愈发凸显。

以下是我在教学实践中对语文教学重要性的几点认识：1. 语文是工具。

语文是人们交流思想、表达情感的桥梁，掌握良好的语文能力是人们在社会中立足的基石。

语文教学要注重培养学生的语言表达能力和文字运用能力，使他们能够在各种场合自如地运用语言。

2. 语文是知识。

语文教学不仅仅是传授知识，更是传承文化。

通过学习语文，学生可以了解中华民族悠久的历史、灿烂的文化和丰富的传统，增强民族自豪感和文化自信。

3. 语文是思维。

语文教学有助于培养学生的思维能力，提高他们的逻辑思维、创新思维和批判性思维能力。

在语文教学中，教师应注重启发学生的思维，引导他们主动思考、积极探索。

二、语文教学的方法与策略1. 注重激发学生的学习兴趣。

兴趣是最好的老师。

在语文教学中，教师应注重激发学生的学习兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中学习。

可以通过设计富有创意的教学活动、引入有趣的故事和实例等方式，激发学生的学习兴趣。

2. 强化阅读教学。

阅读是语文教学的核心环节。

教师应注重培养学生的阅读兴趣和阅读能力，引导他们广泛阅读，拓宽知识面。

在阅读教学中，教师应注重引导学生思考，提高他们的阅读理解能力和批判性思维能力。

3. 注重写作教学。

写作是语文教学的重要组成部分。

教师应注重培养学生的写作兴趣和写作能力，引导他们进行个性化写作。

在写作教学中，教师应注重培养学生的观察力、想象力和创造力，提高他们的写作水平。

4. 加强语文实践活动。

语文教学要注重实践性，让学生在实践中运用所学知识。

教师可以组织丰富多彩的语文实践活动，如朗诵比赛、作文竞赛、演讲比赛等，让学生在实践中提高语文素养。

初中语文学习心得体会（精选5篇）初中语文学习篇1有时候总是用错词，不知道怎么办才好。

你可能要问，怎样才能学好语文词汇呢?学好语文词汇的方法有很多，但万变不离其宗。

语文词汇的学习，可以从以下几个方面入手：准确掌握词义。

在语言系统中，每个词都有固定明确的意义，词义是词的主要因素之一。

会写、会读一个词，而不明白它的意思，这个词还是没有学会。

词具有概括性，它概括地标志着现实的某种物体及物体的特性、动作、关系等。

概念就是这些客观事物在人脑中的反映。

我们只有在用恰当的词表现出明确理解的概念时，才算深入地掌握了词义。

所以掌握词义的过程，也是掌握概念的极其复杂的过程。

比较记忆法。

语文的词汇非常丰富，有时候，单个的词难以记住，就可以通过与其他词的比较来记忆。

比较法，即通过与其他词的比较来掌握新词的意义。

对比记忆法。

通过与其他词的对比来掌握新词，主要是通过与的对比。

反义词分为相对反义词和绝对反义词。

相对反义词是指有中间概念，两者不完全排斥的词语。

掌握词语的感情色彩。

同样一个词，在不同的语境下可能会有不同的意思，有时差别非常悬殊。

这就要求我们在学习词汇的时候要活学活用。

词汇是学好语文的基本，也是关键，只要在平时不断地总结和发现，然后加以强化记忆和了解，相信你的语文水平会飞速提高。

初中语文学习心得体会篇2今天，我观看了一节高三复习课——《语言连贯》。

教师在教学中归纳知识点，梳理思路，提炼方法，总结技巧。

教师有扎实的学科知识功底，对教学内容把握娴熟。

但是，整个教学过程中，教师成了课堂教学的主角，学生被动地听讲，整个感受是学生就像一个容器，被动地接受着教师的“喂养”，教学效果可想而知。

我认为，本节课的改进方法是，教师要牢记一个理念——将学习的主动权放给学生，调动学生学习的主动性、积极性，注意培养学生的学习兴趣;把握好一个原则——三不讲原则，即学生已会的不讲，学生能学会的不讲，教师怎么讲学生也不会的也不讲;教师何时“出手”——学会非常期待解决而又没有办法时，教师适当点拔、启发、引导;注意一个问题——课堂教学中的问题不是越多越好，设计的教学问题要让学生感到有价值、有挑战性，这样，学生才会激起学生思考的兴趣。

七年级语文心得体会作为七年级的学生，在语文学习中我有很多心得体会。

语文作为一门重要的学科，对于我们来说，不仅仅是一种学习的工具，更是一种思维的方式和表达的能力。

通过这一学期的学习，我学会了很多东西，有了一些心得体会。

首先，语文学习需要有耐心。

学习语文需要从字、词、句的学习开始，逐渐积累才能够提高自己的文采和表达能力。

而这个过程是需要时间和耐心的。

有时候遇到一些难理解的问题，需要不断问老师或者同学来解决。

有时候需要反复阅读和思考，才能够理解文章的内涵。

所以，语文学习需要我们有足够的耐心来面对困难和挑战。

其次，要善于思考和总结。

语文学习不仅仅是对知识的吸收，更重要的是对知识的理解和运用。

在学习阅读理解时，我们要善于思考和分析，尤其是理解一些隐含在文章中的意思，不仅需要理解字面意思，更要挖掘文章的深层含义。

同时，在写作过程中，我们要总结经验教训，善于归纳和总结。

这样才能够不断提高自己的语文水平。

还有，要培养阅读习惯。

经常阅读能够拓宽我们的视野，丰富我们的知识储备。

通过阅读，我们可以学习到不同的知识和观点，可以了解到不同的文化和历史。

同时，阅读还能够提高我们的阅读理解能力和写作能力。

所以，我们应该养成每天阅读的习惯，不断提高自己的阅读能力。

此外，要注重词语的学习和积累。

词语是语文学习的基础，也是语文表达的重要组成部分。

学习词语不仅仅是为了记住它们的意义，更要掌握它们的用法和搭配。

只有对词语有了更深入的了解，才能够更准确地表达自己的意思，丰富自己的表达方式。

最后，要积极参与课堂和作业。

课堂是我们学习语文的主要场所，通过课堂的学习，我们可以了解到一些基本的知识和技巧。

要积极回答问题，向老师请教不懂的地方。

作业是巩固知识和提高能力的重要途径，要认真完成作业，并及时纠正错误。

只有积极参与到课堂和作业中，才能够更好地提高自己的语文能力。

总之，通过这一学期的语文学习，我深刻地认识到了语文的重要性和学习语文的方法。

语文学习需要我们有耐心和恒心，需要我们善于思考和总结，需要我们养成阅读的习惯，需要我们注重词语的学习和积累，并且需要我们积极参与课堂和作业。

九年级语文心得体会九年级语文心得体会范文（精选3篇）九年级语文心得体会1通过本次的网络学习，使我对初中语文教学感想很深，体会很多，受益匪浅。

我深深地被专家教授们对教育教学中的许多精辟见解所折服，更被班级学员们的参加培训的热情所感染，虽然苦点，累点，但我要说：“乐中学，学中乐。

”站在职业生涯的起跑线上，我走过了困惑，经历了紧张，也曾有过无助，但这些都成为了过去，因为这次培训我受益匪浅，收获很多。

一、聆听专家讲课，在收获中提高。

打开电脑，我马上就被这样全新的培训方式所吸引住了，特别听了专家们的报告，更是被专家们独到的教育理论所吸引。

“书到用时方恨少”聆听了以后，自己的思想真可谓是豁然开朗，许多困扰了自己很长一段时间的教育教学问题也得到了迎刃而解。

他们所讲的东西对我来讲，我的感触非常大，“纸上得来终觉浅”，在以后的工作实践中，我要更加重视人文思想的渗透，使自己所从事的工作更加完美。

除此之外，老师们讲到同样的文本，时代不同，人文思想也会有所变化，对于文本不能只停留在思想教育，政治教育的层面上，这一点是要注意的。

通过培训学习，我明白了人文思想是现代教育中最重要的思想。

因此作为一名教师必须在教育教学工作中充分挖掘文本。

所学的专业课程，使自己的理论功底更扎实了。

二、与学员们互动，在感悟中进步。

本次培训，用这样的一句诗来描述再恰当不过了，那就是“天光云影共绯徊，”有的说学生课堂学习不能只流于形式，要注意效果。

有的说对于出现这种现象，教师首先要对学生充分肯定，然后再慢慢引导学生，这样不会伤学生的自尊心，也体现了人文关怀。

也有的指出这种现象是时常发生的，教师要善于引导学生展开合理的想象，发挥小组合作学习功能，提高课堂教学效率。

大家各抒己见，我也谈了自己的看法，这样的互动使我所得到的感悟是深刻的，因此，所带来的进步是任何催化剂都无法做到的。

所以我要说，没有互动，就不可能产生智慧的火花，更不能拓宽我的视野，更不可能提高我的专业技能。

初中语文学科培训心得体会范文学习语文是每个初中生必备的课程，通过语文学习，不仅可以提高语言表达能力，还可以拓展知识面，培养文学素养。

在我参加初中语文学科培训的过程中，我收获了很多，也有了一些心得体会。

首先，我深刻感受到了语文的重要性。

语文是人们交流沟通的工具，是获取知识的途径。

通过学习语文，我不仅能够写出流畅、准确的文章，还能够理解和欣赏优秀文学作品。

特别是在课堂上，老师带领我们分析文章结构、研究作者用词的用意，让我逐渐认识到语文对于人的思维训练和情感表达的重要性。

因此，我明白了只有通过努力学习语文，才能够更好地理解和运用其他学科的知识。

其次，我学到了许多学习方法和技巧。

在语文学科培训中，老师教给我们很多有效的学习方法，比如如何阅读文章、如何写作、如何记忆生僻字等等。

这些方法和技巧让我在学习语文的过程中感到事半功倍，提高了我的学习效率。

例如，在写作方面，老师教会我如何合理安排篇章结构，如何运用修辞手法等等，这些技巧让我的文章更加有条理，也加深了读者的印象。

通过学习这些方法和技巧，我不仅提高了语文成绩，也培养了自己的创作能力。

另外，语文学科培训还培养了我对文学的兴趣和欣赏能力。

在课堂上，老师带我们阅读了许多优秀的文学作品，如《红楼梦》、《西游记》、《水浒传》等等。

通过学习和欣赏这些文学作品，我很快被它们的深刻内涵和丰富想象所吸引，开始对文学产生了浓厚的兴趣。

我喜欢在阅读中感受作者的情感表达，思考作品中的人物形象和故事情节。

通过学习语文，我逐渐理解到文学作品所蕴含的人生智慧和情感体验，也提升了自己的审美能力。

此外，在语文学科培训过程中，我还学到了很多的文化知识。

语文不仅是一门课程，更是中华民族传统文化的精髓。

通过学习语文，我了解到了许多中国古代文化的经典之作，如《论语》、《诗经》、《左传》等等。

这些经典作品中蕴含着丰富的思想和哲理，让我可以更好地理解和感受中国传统文化的魅力。

同时，我还学到了一些古代文化的礼仪知识，如古人的衣着习俗、饮食文化等等。

语文教学心得体会语文兴趣学科心得体会语文教学心得体会15篇（语文兴趣学科心得体会）在平日里，心中难免会有一些新的想法，可以记录在心得体会中，这样可以不断更新自己的想法。

应该怎么写才合适呢？下面是小编为大家整理的语文教学心得体会15篇（语文兴趣学科心得体会），仅供参考，欢迎大家阅读。

语文教学心得体会15篇（语文兴趣学科心得体会）1xx年7月5日，我参加了xx市小学语文骨干教师培训学习。

听了两节作文课以及听了张xx校长关于“开放式习作教学”专题讲座，耳目一新，受益匪浅。

张xx校长说：习作，阅读是基础，兴趣是动力，思维是关键，表达是难点。

“开放的理念”、“开放的思维”、“开放的情感”、“开放的内容”、“开放的表达”、“开放的文体”，形成了以“开放”为特征的言之有理、行之有效的小学习作教学模式。

张xx校长说：“开放习作表达方法的教学应由重形式指导该为重内容指导，由重课堂指导改为重课前指导，由重套路指导改为重思路开拓。

”在习作教学的重课前指导方面，在以往自己的习作教学中，我也注重课前指导。

经常让学生把学校的活动作为习作的生活素材之一，如学校开展的社会实践活动，校运会、电影观后感。

有了课前的生活积累和真实体验，学生都乐于习作，乐于表达。

就是张xx校长所说的：“有了生活积累，有了真实体验，谁说学生表达无物，抒发无情？”这次习作培训，既有精辟而创新的理论，也有实质性的课堂案例，深入浅出，给我们语文老师提供了宝贵的习作教学经验，避免我们误入习作教学的歧途，避免我们走弯路，引导我们走习作教学的阳光大道。

小学语文教学心得体会语文既是一门科学，也是一门艺术。

作为语文老师，要想在教学中取得事半功倍的教学效果，应知道课堂教学要注意的关键是什么，现将本人在教学中的几点体会总结如下：一、设计好教学导语。

导语是新课的引子，是教学一篇新课文的开场白，一段精彩的导语是一节课能否取得成功的关键，因此，导语设计是语文教学中必不可少的一个环节。

初中语文的收获与反思1.引言1.1 概述初中语文作为一门学科，为我们提供了丰富的知识和技能，同时也深刻地影响了我们的思维方式和语言表达能力。

通过学习初中语文，我获得了很多宝贵的经验和收获。

首先，初中语文让我对汉字有了更深刻的了解和认识。

在语文课上，老师们带我们系统学习了汉字的构造、演变和文化背景。

我逐渐明白了每一个汉字背后蕴含的意义和故事。

这进一步提高了我的汉字识写和阅读能力，使我能够更好地理解和表达文字的内涵。

其次，初中语文培养了我对文学的兴趣和欣赏能力。

语文课上，我们阅读了许多经典文学作品，如《红楼梦》、《西游记》等。

通过分析和欣赏这些作品，我逐渐领悟到文学作品中丰富的情感、深刻的思想和独特的艺术表达方式。

这不仅拓宽了我的文学视野，也培养了我欣赏文学作品的能力。

此外，初中语文还加强了我的写作能力。

在语文课上，我们进行了大量的写作练习，包括议论文、作文等。

通过不断地写作，我掌握了一些写作技巧，如如何合理组织文章结构、如何运用修辞手法等。

这些技巧为我在其他学科的写作和表达中提供了很大的帮助。

综上所述，初中语文的学习使我获得了对汉字的深刻认识和阅读能力的提升，培养了我的文学兴趣和欣赏能力，并加强了我的写作能力。

初中语文不仅是一门学科，更是培养学生综合素质的重要课程。

通过这些收获，我也深刻地认识到语文学习的重要性，并对继续提高自己的语文水平充满信心和动力。

1.2 文章结构文章结构部分主要介绍整篇文章的组织方式和内容安排。

通过清晰的结构，读者可以更好地理解文章的逻辑关系和内容展示。

接下来将详细介绍文章的结构。

首先，在引言部分中概述文章的主题和目的，为读者提供一个整体的框架。

引言部分以简明扼要的方式介绍了本篇文章所要探讨的初中语文的收获与反思，并阐述了本文的目的，即通过回顾自己在初中语文学习中所取得的成果，以及经验和教训，以便更好地发展语文学习的能力。

接下来，文章的正文部分将详细阐述个人在初中语文学习中所取得的收获。

初中生语文学习心得体会（精选4篇）初中生语文学习心得体会当我们有一些感想时，写心得体会是一个不错的选择，这么做可以让我们不断思考不断进步。

那么要如何写呢？下面是收集整理的初中生语文学习心得体会，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

初中生语文学习心得体会1初三学生在初中阶段的学习已是最后一年了。

在这一年中怎样学习语文，才能取得最大效益？这确实是一个值得探讨的问题。

首先，你必须认真地疏理一下自己在语文学习中的得失。

那些自己掌握得较好的知识，那些有效的学习方法，在初三阶段中该巩固的巩固、该发扬的发扬；那些平时学得较为牵强的部分，那些至今仍然感觉不甚了了的内容，就应该做一些简单摘录，以便逐个予以攻克。

语文与其他学科的不同之处，在于它的知识点与对阅读材料的理解、分析的要求，在不同的学习阶段可能反复出现、螺旋上升。

这也就意味着，已往自己在语文学习中的缺陷，完全可能在初三阶段有弥补与解决的机会。

你的疏理工作做得越是全面细致，缺陷补救、能力提升的可能性就越大。

对大部分同学来说，语段阅读方面那些属于语文基础部分的内容，比如文言课文常识、文言实词的理解，又如现代文文句中别字的辨认改正、修辞方法的识辨、说明方法的理解、文章中相关词语与句子的搜寻等等，是大多数学生掌握得比较好的，即使稍有欠缺也较容易解决。

但是，阅读文章中某些环境或情景的理解、文中人物或者作者感情的把握，文章主题的理解及概括、观点的提炼与表达，对议论文的论证或者说明文的说明过程的分析等，就不那么容易透彻、深入地予以掌握了。

这些，也往往是不少学生语文学习中的软肋，需要化大力气去努力掌握的。

因此，如果能在事先充分了解自己的弱点，并在初三阶段进行有有针对性的训练，就必然可以事半功倍。

其次，积累在语文学习中是非常重要，它包含两层意思。

第一，是指语文学习重视日积月累。

语文知识的丰富、充实，情感的体验与分析水平的提升，都难以一蹴而就，要靠平时一点一滴吸收，逐渐内化为自己之物。

第1篇自从步入学校的大门，语文便成了我学习生活中不可或缺的一部分。

语文，作为一门基础学科，承载着传承文化、启迪智慧、陶冶情操的重要使命。

在多年的语文学习中，我逐渐对这门学科产生了深厚的感情，下面是我对语文学科的感悟心得体会。

一、语文的魅力语文，是一门富有魅力的学科。

它不仅能让我们领略到中华文化的博大精深，还能培养我们的审美情趣。

以下是语文魅力的几个方面：1. 语言文字的魅力：语文学习，离不开对汉字的学习。

汉字作为世界上最古老的文字之一，具有丰富的内涵和美感。

在学习汉字的过程中，我们不仅学会了书写，更领略了汉字的形态美、结构美和音韵美。

2. 文学作品的魅力：语文教材中收录了许多脍炙人口的文学作品，如诗歌、散文、小说等。

这些作品展现了我国悠久的历史、丰富的文化和人文精神。

阅读这些作品，既能陶冶情操，又能提高我们的审美能力。

3. 语言的魅力：语文是一门语言学科，它教会我们如何运用语言表达思想、传递情感。

在日常生活中，我们离不开语言，语文学习让我们掌握了语言的运用技巧，提高了我们的交际能力。

二、语文的重要性语文作为一门基础学科，在我国教育体系中占据着重要地位。

以下是语文重要性的几个方面：1. 培养语文素养：语文学习不仅能提高我们的语言表达能力，还能培养我们的文学素养、审美素养和人文素养。

这些素养对我们的一生都有着深远的影响。

2. 促进思维发展：语文学习过程中，我们需要对文学作品进行分析、解读，这有助于培养我们的思维能力。

同时，语文学习还能锻炼我们的逻辑思维、辩证思维和创造性思维。

3. 传承文化：语文作为一门承载着中华文化的学科，具有传承文化的重要使命。

通过学习语文，我们能够了解我国的历史、文化、风俗和道德，从而更好地传承和发扬中华文化。

三、语文学习的体会1. 勤奋学习：语文学习需要持之以恒的努力。

我们要在课堂上认真听讲，课后及时复习，不断巩固所学知识。

2. 多读书：阅读是提高语文素养的重要途径。

我们要广泛阅读各类书籍，拓宽知识面，提高自己的文学素养。

初中学生语文学习心得（精选5篇）初中学生语文学习心得篇1今天我在站在这里，如果说大家想听听我能谈谈学习语文是否有什么好的方法，那就未必能如大家所愿。

因为我觉得语文学习根本就没有什么捷径可走，最大的必要其实就是靠平时的一个长期的慢性积累过程。

也许我们可以靠大量的做题在短期突击，可以在数学、英语等学科上收获到不错的效果，但语文肯定不行。

在我周围同学中，大凡是语文成绩好的同学，据我观察大家都有这样几个共同的特点：第一是兴趣，从小语文就是我最喜爱的科目，也是我学习得最轻松愉悦、最富乐趣的一门学科，学习语文可以是一件赏心乐事。

怀着真正的好奇与热爱，渴望走进它，并乐意为它付出，就必定能在这一科的学习中游刃有余，举重若轻。

有一句话说，兴趣是最好的老师。

只有自己发自内心地想要学并且学好它，用愉快的心情去从事你的学习，那么学好语文是自然而然的事了。

古话说得好“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。

”第二就是要有良好的学习习惯。

其实特别是在咱们班，大家的智商都差不多，同处一个班级，学习条件也差不多，但是为什么不同的人之间会有一些差距呢?学习习惯是关键。

譬如王老师经常强调：“语文要学得好，错题千万别放过”。

她要求我们要每人有一本《错题集》，就是平时多积累自己不会或未完全掌握的题目。

学习中出现了错误并不可怕，但如果漠然视之，这样的学习就很难有高效率。

考试前的时间都非常紧张，这时把自己平时的错题集当作复习重点，就会起到事半功倍的奇效。

摔了一跤会疼，但痛过之后你记得把那个坑填起来，这样就不会在同一地方再次跌倒。

养成良好的习惯，可能一开始就会难一点儿，但是一旦坚持下去，就形成一种自然，就能从中体验到其中的甜头，那么就是自己想要学，而不是被逼迫而痛苦地学了。

三是要注重平时长期大量的课外积累。

咱们班每次考试，在其他学科，一两分之差就可能会让自己落后一大群人。

但作文中的拉分，又时常让自己一下子轻松的弥补了这步缺陷。

而写作水平的提高，是和平时爱好大量的阅读分不开的，多看像《读者》、《意林》、《报刊文摘》这类好书刊，多逛书城、图书馆这些好地方，多关注电视新闻及纪实频道的社会热点问题，会发现有很多内容可以成为自己写作的素材、很多思想火花可以成为自己写作灵感的源泉。

语文教学心得体会语文兴趣学科心得体会语文教学心得体会语文兴趣学科心得体会「篇一」随着社会的发展，科技的进步，对学校的要求就更高了，所谓“质量求生存，质量求发展”。

而学校质量提高的关键是如何构建有效课堂。

以往我们总感到：语文教学花得时间较多，但却收效较低，远比不上数学成绩，那么教师应如何发挥能动作用，让学生学得主动，学得积极，使小学语文课堂教学效率明显提高呢，下面就谈谈我的几点体会。

一、备好课备好课是上好每一节课的重要环节之一。

教师必须要做好充分的、切合实际的准备工作。

前要认真研读学科课程标准，领悟语文课标的要旨，研究教材。

弄清所授课的重点、难点。

研究学生，了解学生的现有学习水平，考虑清楚如何讲，用什么样的语言讲，用什么教法教，学生才会容易明白，如何启发引导，如何指导学生理解课文，设计什么样的练习加以巩固提高，研究可能出现的课堂问题等。

备课时，教师要努力使自己成为学生的化身，站在学生角色地位上，用学生的价值观念和思维方法去洞察学生的学习心理，理解他们的情感、愿望,设计最佳的问题让学生带着问题、兴趣、情感去阅读课文。

教师还应广泛阅读书籍，积累相关资料，及时了解所教学科的发展新动向。

对教材内容作必要的拓展延伸。

才能构建有效的语文课堂，提高课堂教学效率。

二、重视课前有效预习预习是课堂教学的准备。

做好课前预习，既是顺利地进行课堂教学的准备,又培养学生独立解决问题的习惯，提高他们的自主学习能力。

在以往的课堂教学中，我发现真正能得到思考的只是一小部分学生，很多学生是还没来得及有自己的想法，就被别人的答案替代了。

久而久之，他们就形成了一种惰性，上课只是坐着等结果，从不思考。

为什么会这样呢？原因是他们课前没有预习。

因此，我们必须重视和抓好课前预习。

使他们熟悉课堂内容，有思考的时间和空间，都有自己的想法和答案。

但是，认识到预习的重要性，未必就能让学生喜欢预习;积极参与预习，更不等于有效的预习，为了提高他们的预习效果，必须做到：一要教给他们预习的方法；二要有针对性的设计适合于不同层次学生的预习项目，三要重视预习的课堂检查，并给予适当的激励。

初中生语文学习心得体会初中生语文学习心得体会我已经进入初中一年多了，对初中的语文学习也有自己的体会，在经过初一的语文学习之后，就过渡到了初二的语文了，在这一个年级的学习中，对语文更是有更深的体会。

初中语文不像小学语文那样注重的是字词的学习，到了初中就要成熟的多了，小学只是在打根底，初中就是要过渡到自己可以读懂文章找到文章主旨，然后自己还能写出一篇完好的作文。

在日常的学习中，我们上课也不再是只有教师在上面教了，我们还得自己先预习一遍文章，因为上课是要提问的，所以提早看可以让我们加深对文章的印象，在上课时就可以找到中心话题，跟着教师走，进而把文章读透理解透，这才是主要的。

初中语文字词只是给自己加一些调剂，帮助我们认识更多更少见的字词，也只是增加色彩而已，所以它是次要的，但是也不能放弃，毕竟它是语文的'一局部。

初中的语文还有一个重要的方面，就是诗词。

小学的诗词都是些简单易背上口的诗词，很好记，但是初中的就不是了，它是专门用做考试中的一道题目，也是很重要的一局部。

我们亦是要对它加深理解，在课堂上教师是会翻译整篇的，而且还都不是短篇的，还有长篇的，那是要把整篇的诗都读懂才行的。

这时候的诗词已经不再是记那么简单了，是要自己去翻译的了，所以这方面的学习也比拟侧重，绝对不能轻易的放弃，虽然它的学习也很难，毕竟我们是白话文，它那是古文，可是那是我们的必需要学的，不然考试就会在这上面吃亏，我刚开场的时候，这一个方面的亏吃大了。

语文在写作方面，也都是一些固定的文体，大多是议论文多一些，只要熟悉这一个文体根本格式，在写的时候直接套用格式就行了，当然文笔也不能差，这就要自己去练了。

其他文体虽少，但是在考试中也会用的，像表达文和抒情文这都是常见的，都是日常写的文体，只不过考试中它要比议论文少一些而已，但是大多都是自己选择。

我个人而言，偏向于议论文，所以平时在遇到这个方面的作文，我都会写一写。

写作是很考验文笔和素材的，文笔要好，素材也要积累的多，不然下笔就不知道怎么下了。

兴趣学科心得50字初中生5篇【篇一】兴趣学科心得50字初中生初中生自我评价50字【篇一：个人简历自我评价50字】个人简历自我评价50字1、忠实诚信,讲原则，说到做到，决不推卸责任;有自制力，做事情始终坚持有始有终，从不半途而废;肯学习,有问题不逃避,愿意虚心向他人学习;自信但不自负,不以自我为中心;愿意以谦虚态度赞扬接纳优越者,权威者;会用100%的热情和精力投入到工作中;平易近人。

为人诚恳,性格开朗,积极进取,适应力强、勤奋好学、脚踏实地，有较强的团队精神,工作积极进取,态度认真。

2、活泼开朗、乐观向上、兴趣广泛、适应力强、上手快、勤奋好学、脚踏实地、认真负责、坚毅不拔、吃苦耐劳、勇于迎接新挑战。

3、本人性格热情开朗，待人友好，为人诚实谦虚。

工作勤奋，认真负责，能吃苦耐劳，尽职尽责，有耐心。

具有亲和力，平易近人，善于与人沟通。

4、本人开朗大方，勤奋上进;富有感染力，表达能力与沟通能力强，善于学习和接受新事物;追求和谐，有团队合作精神。

5、本人性格开朗、稳重、有活力，待人热情、真诚。

工作认真负责，积极主动，能吃苦耐劳。

自信心强。

思想活跃。

有较强的组织能力、实践动手能力和团队协作精神，能迅速的适应各种环境，并融于其中.6、本人对待工作认真负责，善于沟通、协调有较强的组织能力与团队精神;活泼开朗、乐观上进、有爱心并善于施教并行;上进心强、勤于学习能不断提高自身的能力与综合素质。

在未来的工作中，我将以充沛的精力，刻苦钻研的精神来努力工作，稳定地提高自己的工作能力，与企业同步发展。

7、活泼开朗、乐观向上、兴趣广泛、适应力强、上手快、勤奋好学、脚踏实地、认真负责、坚毅不拔、吃苦耐劳、勇于迎接新挑战。

8、做事塌实认真，能吃苦耐劳;学习能力强，可以很快的接受新事物;乐观，开朗，自信，善于与人交流，比较合群;务实，有主见。

9、本人性格开朗，诚实正直，谦和自信，乐于进取、乐于奉献，勤奋好学，积极上进，有较强的社会适应能力。

初中语文学习心得体会3篇语文是一门知识性、认知性和社会综合性都很强的学科，它十分重视对观察和思维能力的训练。

下面是店铺为大家准备的初中语文学习心得体会，希望大家喜欢!初中语文学习心得体会范文1初三学生在初中阶段的学习已是最后一年了。

在这一年中怎样学习语文，才能取得最大效益?这确实是一个值得探讨的问题。

首先，你必须认真地疏理一下自己在语文学习中的得失。

那些自己掌握得较好的知识，那些有效的学习方法，在初三阶段中该巩固的巩固、该发扬的发扬;那些平时学得较为牵强的部分，那些至今仍然感觉不甚了了的内容，就应该做一些简单摘录，以便逐个予以攻克。

语文和其他学科的不同之处，在于它的知识点和对阅读材料的理解、分析的要求，在不同的学习阶段可能反复出现、螺旋上升。

这也就意味着，已往自己在语文学习中的缺陷，完全可能在初三阶段有弥补和解决的机会。

你的疏理工作做得越是全面细致，缺陷补救、能力提升的可能性就越大。

对大部分同学来说，语段阅读方面那些属于语文基础部分的内容，比如文言课文常识、文言实词的理解，又如现代文文句中别字的辨认改正、修辞方法的识辨、说明方法的理解、文章中相关词语和句子的搜寻等等，是大多数学生掌握得比较好的，即使稍有欠缺也较容易解决。

但是，阅读文章中某些环境或情景的理解、文中人物或者作者感情的把握，文章主题的理解及概括、观点的提炼和表达，对议论文的论证或者说明文的说明过程的分析等，就不那么容易透彻、深入地予以掌握了。

这些，也往往是不少学生语文学习中的软肋，需要化大力气去努力掌握的。

因此，如果能在事先充分了解自己的弱点，并在初三阶段进行有有针对性的训练，就必然可以事半功倍。

其次，积累在语文学习中是非常重要，它包含两层意思。

第一，是指语文学习重视日积月累。

语文知识的丰富、充实，情感的体验和分析水平的提升，都难以一蹴而就，要靠平时一点一滴吸收，逐渐内化为自己之物。

久而久之，这些积累的东西就会反复在脑海中萦回激荡，进而形成蓄势待发的形态。

兴趣学科心得初中生（精选17篇）兴趣学科心得初中生篇14月24日，湖望小学的“我的学科主题阅读教学研究”拉开帷幕。

此次活动持续一天，参加本次教研活动的有湖望小学手拉手学校——肥西县丽景小学的校长、骨干教师以及“石头汤”悦读校园联盟校的部分老师。

本次“我的学科主题阅读教学研究”是湖望小学读书节活动的重头戏，今年已经是第5年了。

与往年不同的是本次研究活动分为两种不同的形式呈现：课堂和研习讲述。

上午的四节课例分别由英语学科z老师、音乐学科z老师、语文学科z老师及数学学科z老师执教。

谢老师利用英文版《我爸爸》在阅读和互动中带领孩子们一步步走进图画书，又由书本走进生活，整个课如行云流水般巧妙自然，展现了一个经验丰富的教师扎实的教学功底和对教学资源的整合、利用能力。

z老师作为年轻教师的代表也毫不示弱，徐老师的音乐课如小河流水般缓缓流淌而来，把图画书《爱音乐的马可》与音乐学科结合的恰到好处。

z老师利用《蚂蚁和西瓜》展示了一节读写结合课，课上，甄老师充分调动孩子们的兴趣，声情并茂地将故事向孩子们娓娓道来，在交流分享后注重学生的感悟，又自然巧妙地将图画和场面描写相融合，使学生在读书的同时学会了“点面结合”的写作方法，提升了写作兴趣和阅读兴趣，是这节课的一大亮点。

她充满激情而又动的课堂给老师们留下了深刻的印象。

下午7位不同学科老师分别讲述了各自学科在“从阅读中学习”的研习过程。

三年级数学组罗齐卫老师讲述了从教师阅读开始，以团队协作的形式，以学生的学习为中心的学科阅读研究历程。

他们利用《魔法三兄弟的探险之旅》，关注书的“语言”，将数学图形的学习，变得生动、形象化，也让图画书因与学科学习结合，而更富有生命力。

如果说团队协作下的学科阅读研习是一群人的舞蹈，那信息学科张瑞老师的讲述，则是她一个人的独舞了。

张老师两年的实践中，带着思考前行，有自己独到的见解，她认为教师的“从阅读中学习”不是“教阅读”，而是带领学生“用阅读学习”，这恰恰悟出了“从阅读中学习”的道。

初中语文心得体会初中语文心得体会初中语文学习是一个人语言能力全面提升和文化修养的重要阶段。

在这个阶段，我认识到语文学习的重要性，并积累了丰富的知识和经验。

在语文学习过程中，我遇到了许多困难和挑战，但也收获了许多成长和进步。

下面，我将分享我在初中语文学习中的心得体会。

首先，注重课文阅读是语文学习的基础。

通过阅读课本中的文学作品，我不仅可以感受美的力量，还可以提高自己的语言表达能力和思维能力。

比如，《红楼梦》这样的经典名著，既有文化内涵，又具有鲜明的个性特征。

通过阅读，我学会了欣赏文学作品的美，也了解了人性的复杂性和社会的多样性。

其次，写作是语文学习的重要环节。

通过写作，我可以锻炼自己的文字表达能力和思维逻辑能力。

创作一篇好的文章需要思考、积累和总结。

在写作过程中，我要注意语言的准确性、连贯性和逻辑性，同时还要注重语言的细节，如词语的运用和句子的结构。

写作可以帮助我更好地理解和掌握知识，提高对语文的感悟和理解能力。

第三，课外阅读对于语文学习的帮助也是很大的。

通过广泛的阅读，我可以拓宽自己的视野，增加自己的知识储备。

阅读不仅可以提高自己的阅读理解能力，还可以培养自己的情感和思维能力。

除了课本之外，我还读了许多经典的文学名著，如《西游记》、《水浒传》等。

通过阅读这些作品，我可以了解更多关于中国文化和历史的知识，也可以提高自己的文学素养。

第四，语文学习需要不断的思考和思辨。

语文学习不仅仅是机械的记忆和应对考试，更要有自己的思考和看法。

在学习过程中，我会思考一些与课文相关的问题，如文学作品的主题、人物的形象和文化内涵等。

通过思考，我可以更好地理解和把握课文的内容，同时也可以培养自己的思维能力和创造力。

最后，语文学习还需要兴趣和激情。

语文学习是一种文化的享受和人生的追求。

只有对语文学习有着浓厚的兴趣和强烈的激情，我们才能持之以恒地学习，不断提高自己的语文素养。

我在初中语文学习中遇到了困难和挑战，但是我对语文学习的兴趣和热爱使我能够坚持下来，不断努力向前。