七年级（人教版）集体备课说课稿：3.3《解一元一次方程（二）——去括号与去分母》一. 教材分析《解一元一次方程（二）——去括号与去分母》是人教版七年级数学上册的一节重要内容。
这部分内容是在学生已经掌握了方程的基本概念、一元一次方程的解法的基础上进行教学的。
本节课的主要内容是引导学生掌握去括号和去分母的方法，进一步深化学生对一元一次方程的理解，提高学生解题能力。
二. 学情分析七年级的学生已经具备了一定的逻辑思维能力和抽象思维能力，对一元一次方程的概念和解法有一定的了解。
但学生在解题过程中，对于去括号和去分母这一步骤还不太熟悉，容易出错。
因此，在教学过程中，需要教师耐心引导，让学生充分理解去括号和去分母的原理和方法。
三. 说教学目标1.知识与技能目标：使学生掌握去括号和去分母的方法，能熟练运用这些方法解一元一次方程。
2.过程与方法目标：通过自主学习、合作交流，培养学生解决问题的能力。
3.情感态度与价值观目标：激发学生学习数学的兴趣，培养学生的自信心和自主学习能力。
四. 说教学重难点1.教学重点：去括号和去分母的方法。
2.教学难点：如何引导学生理解去括号和去分母的原理，以及如何在实际解题中运用这些方法。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用问题驱动法、案例教学法、合作学习法等。
2.教学手段：利用多媒体课件、教学卡片、黑板等辅助教学。
六. 说教学过程1.导入新课：通过一个实际问题，引入去括号和去分母的概念。
2.讲解原理：详细讲解去括号和去分母的原理，并举例说明。
3.课堂练习：让学生分组讨论，互相解答练习题，教师进行巡回指导。
4.总结提升：引导学生总结去括号和去分母的规律，提高解题能力。
5.课堂小结：对本节课的内容进行总结，巩固学生所学知识。
七. 说板书设计板书设计要清晰、简洁，突出重点。
可以设计如下：1.去括号的方法–括号前是“+”号，去掉括号，括号里的各项都不改变符号。
–括号前是“-”号，去掉括号，括号里的各项都改变符号。
