高三语文星期天作业（二） 2019.12.14姓名考号家长签字家长评价一、文言文阅读王安礼，字和甫，安石之弟也。
早登科，从河东唐介辟。
（吕公弼）荐安礼于朝，神宗召对，欲骤用之。
安石当国，辞，以为著作佐郎、崇文院校书。
他日得见，命之坐，有司言八品官无赐坐者，特命之。
迁直集贤院，出知润州、湖州州，召为开封府判官。
尝偕府尹奏事，既退，独留访以天下事，帝甚乡纳。
直舍人院、同修起居注。
苏轼下御史狱，势危甚，无敢教者。
安礼从容言：“自古大度之主，不以言语罪人。
轼以才自奋，谓爵位可立取，顾录录如此，其心不能无触望。
今一旦致于理，恐后世谓陛下不能容才。
”帝曰：“朕不深谴也行为卿贳之卿第去勿漏言轼方贾怨于众恐言者缘以害卿也。
”李定、张璪皆擿使勿救，安礼不答，轼以故得轻比。
以翰林学士知开封府，事至立断。
前滞讼不得其情，及且按而未论者几万人，安礼剖决，未三月，三狱院及畿、赤十九邑，囚系皆空。
书揭于府前，辽使过而见之，叹息夸异。
帝闻之，喜曰：“昔秦内史廖从容俎豆，以夺由余之谋，今安礼能勤吏事，骇动殊邻，于古无愧矣。
”特升一阶。
帝数失皇子，太史言民墓多迫京城，故不利国嗣，诏悉改卜，无虏数十万计，众汹惧。
安礼谏曰“文王ト世三十，其政先于掩骼埋胔，未闻迁人之冢以利其嗣者，”帝恻然而罢。
久之，御史张汝贤论其过，以端明殿学士知江宁府，汝贤亦罢。
元祐中，加资政殿学士，历扬、青、蔡三州。
又为御史言，失学上，移舒州。
绍圣初，还职，知永兴军。
二年，知太原府。
苦风痹，卧帐中决事，下不敢欺。
卒，年六十二，赠右银青光禄大夫。
《宋史·王安礼传》1．下列对文中划波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）（）A．朕不深谴也行/为卿贳之/卿第去/勿漏言/轼方贾怨于众/恐言者缘以害卿也。
B．朕不深谴也/行为卿贳之/卿第去/勿漏言/轼方贾怨于众/恐言者缘以害卿也。
C．朕不深谴也/行为卿贳之/卿第去/勿漏言轼/方贾怨于众/恐言者缘以害卿也。
D．朕不深谴也行/为卿贳之/卿第去/勿漏言轼/方贾怨于众/恐言者缘以害卿也。
2．下列対文加点词话相关解说不正确的一项是（3分）（）A．登科，也称登第。
一般考中进士以上就可称登科。
但民间有“大小登科”的说法，而结婚被称为“小登科”。
B．八品，古代官员分九品十八级，正八品是第十五级。
宋代秘书郎、著作佐郎、国子博士等都属于八品官。
C．起居注，记录古代帝王和皇子后妃的言行。
从汉以后，几乎历代都有起居注，是撰修国史的基本材料之一。
D．俎豆，古代祭祀、宴飨时盛食物用的礼器，亦泛指各种礼器。
后引申为祭祀和崇奉之意、文中指祭祀。
3．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）（）A．王安礼才华出众。
由于当时是哥哥王安石执政，他主动推辞了皇帝的任命，只担任了小小的八品官。
但他关于国家大事的见解却得到了皇帝的赏识。
B．王安礼为人正直。
苏轼因作诗讽刺新法下御史狱，情势很危急，没有人敢救他。
王安礼却坦然向皇帝进谏，请求宽赦苏轼，不要因言治罪。
C．王安礼善于断案。
他的的前任审理得不十分妥当的案子，王安礼都从轻发落，释放了犯人，不到三个月，三狱院以及畿、赤县上九个邑的的囚室都空了。
D．王安礼敢于进谏。
他用文王治政首先就是掩埋路边的尸骨的例子，劝说皇帝收回迁移百姓墓地的诏令。
皇帝听从了他的意。
4．把文中中划横线的句子翻译现代汉语。
（1）尝偕府尹奏事，既退，独留访以天下事，帝甚乡納。
（5分）（2）今安礼能勤吏事，骇动殊邻，于古无愧矣（5分）二、阅读下面的文字，完成5～7题。
(14分)姥姥的泪赵振国不知从什么时候开始，我眼窝儿变得浅了，浅到轻轻一碰就能碰出大把大把的眼泪来，因为一本书、一首诗、一部影视作品抑或一个梦。
那天夜里，我又从梦里醒了，梦里没有见到姥姥，梦见的是一条蛇。
猛地想起，姥姥是属蛇的。
不禁又怀念起姥姥来了。
3岁的时候，父母把我送到了乡下的姥姥家，这一“送”，就是13年。
即使14岁那年我的户口迁到了城里，也还是和姥姥一起生活着，只是生产队不分给口粮了，要到粮站去买，每月29斤半，直到16岁入伍。
小学三年级以前，我按着姥爷的姓氏——姓刘。
那个乳名，其实也是我上学后用的大名，极臭极臭的，也是姥爷和姥姥给我起的。
我曾问过姥爷，怎么给我起这个名字，说是越不好听的名字越好养活。
现在，偶尔回到姥姥家，还有人在叫着我的乳名，听起来仍觉得亲切得很，温馨得很，仿佛回到了儿时。
想着想着，睡意随着回忆的长风旋转着、飘荡着，不晓得散落到哪里去了。
脑子清醒着，虽然有着小夜曲的催眠。
我悄悄下床，披着衣服来到了阳台。
望着南天，朝着姥姥生活和长眠的方向，本还在眼窝儿里打转的眼泪此时已经滚到了嘴边，舔了舔，咸的，带着稍苦的味道。
也曾经看到过姥姥流眼泪。
好像是初冬，也可能是暮秋，只记得地里没有多少庄稼了，人也穿上了厚厚的衣服。
姥姥拉着我走了很远的路，还穿过了一条铁道，来到野地里的一座坟前：“这是你姥姥娘(邢台方言，姥姥的母亲)的坟。
”随后，从篮子里拿出了些许粗糙的黄纸、几块饼干，还有一盒火柴。
“你到那边玩去吧。
”姥姥随手指了一下。
我不明就里，撒着欢儿跑开了。
等我回头的时候，看到坟那边慢慢地升起了一缕青烟，伴着烟雾，听到了姥姥的哭声。
在姥姥家，我幸福地成长着。
看到小伙伴在父母怀里撒娇，也难免有些寄人篱下的惆怅。
谨小慎微、胆小怕事、瞻前顾后和安分守己的性格，被自卑的牢笼紧紧地囚着，并生长着。
即使如此，也有做坏事的时候。
一天和同伴去割草，不知谁说要比试一下谁的镰刀更锋利，我就挥舞起来，齐刷刷地割倒了邻居家的一大片庄稼，那是只有一人高的玉米，正在吐着金黄色的穗儿。
邻居找来了，姥姥当着我的面给人家赔了不是。
说，眼下正在受灾，吃都吃不饱，粮食那么金贵，糟蹋粮食就是作孽。
不爱惜粮食的人，长大了也不会有出息。
邻居走了，姥姥关上门，左手把我拉过来，右手照我的屁股打了一巴掌。
我没有觉到疼，但还是“呜呜”地装哭起来，其实并没有流泪。
当我转过身来偷偷看姥姥时，发现姥姥流泪了。
姥姥生育过一个儿子，当年就夭折了，就抱养了一个和亲生儿子同年出生的孩子，就是我现在的舅舅。
姥姥视舅舅如同亲生。
后来，舅舅结婚生子，家庭人口慢慢多了起来。
那时，我仍住在姥姥家。
舅舅、妗妗(解释：舅母的俗称。
拼音：[jìn jìn])对姥姥、姥爷很孝顺，对我也很好，没有觉得他们嫌弃过我这个白吃白喝多年的外甥。
在我儿时的记忆中，姥姥和妗妗没有当着我的面磕磕绊绊过。
有时我放学回到家，在门外也能听到她们的争吵声，但一进家门，顿时鸦雀无声了，看到的是姥姥那红红的眼睛。
多年以后，当重提往事时，姨姨告诉我，因为你这个外甥，你姥姥当年背地里不知流过多少泪，她憋屈啊。
看见姥姥最后一次流泪，是在我入伍的时候。
那是个冬天的午后。
午饭时，姥姥一家围在一起，有说有笑，叮咛和嘱咐了很多话。
要动身了，前去和姥姥告别，一进屋先叫了声“姥姥”，只见姥姥坐在炕沿上，低着头抽泣，不抬头看我，也没有应声。
我的两眼刹那间模糊了起来。
妗妗见此情景，抱着孩子把我推出了门外，我也看到妗妗的那双泪眼。
我哽咽着离开了姥姥。
这一别，就是4年。
在我4年后第一次探家时，姥姥对我讲：“在你走了以后，4年里，我不能听到人家提起当兵的，也不能看见当兵的。
听到了，看到了，我就想起你，会流泪。
”我从儿时记忆的长河里，虔诚地捧出姥姥的眼泪，咀嚼着，犹如咀嚼姥姥的酸甜苦辣、岁月沧桑。
姥姥曾经的眼泪，是怜悯的泪？舐犊的泪？憋屈的泪？是盼望我快快长大的泪？哭坟时报恩的泪？一定不是痛苦的泪。
痛苦时，姥姥是不流眼泪的，即使将要走到生命的尽头忍受着病痛的巨大折磨时，都没有哼过一声、叫过一句，也没有流过一滴泪。
恍惚中，我仿佛看到，姥姥蘸满一生的泪水，在曾经生活的土地上，书写的是一个大写的“爱”。
“爱”，足以使我受用一生了。
(选自《散文百家》2014年第6期) 5．下列对本文的理解与分析，不正确的两项是(4分)（）（）A．姥爷和姥姥给“我”起的乳名虽不怎么好听，但“我”当时却觉得很亲切，这源于“我”对姥姥的爱。
B．姥姥说，不爱惜粮食的人，长大了也不会有出息。
这流露出姥姥对劳动的热爱和对劳动成果的珍惜。
C．“你姥姥当年背地里不知流过多少泪，她憋屈啊”说明姥姥为“我”在生活中忍受了很多。
D．文章在塑造姥姥形象时运用了细节描写、语言描写、肖像描写以及侧面描写等写作手法。
E．本文语言通俗，情感真挚，通过回忆姥姥的一系列泪，抒发了“我”对姥姥的深深的眷念。
6．文章标题为“姥姥的泪”，但开头部分却写“我”的泪，这样写有何用意？(4分)7．文章最后说，姥姥的爱“足以使我受用一生”，作者为什么这样说？谈谈你的理解。
(6分)。
