人教版语文五年级下册第六单元作文
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五年级下册第六单元作文范文4篇五年级下册第六单元作文范文一:读《草原》有感“四面都有丘,平地是绿的,小丘也是绿的。
羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走到哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花……”这就是老舍笔下的草原。
我读了后,让我更加了解了美丽宽广、富饶肥沃的大草原,还有那勤劳淳朴、热情好客的蒙古族人民,他们粗犷爽朗,如一碧千里的草原一样畅快坦然。
草原人民那种热情好客,身姿曼妙的舞姿、风味独特的美食,令远方的客人流连忘返,更在浓郁的民族风情中演绎出蒙汉两族人民亲如一家的动人画面。
在三年前的时候,我去过青藏高原,从远处望去,就像《敕勒歌》中说的一样:“天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊。
”现在回想起来,正如诗中说的一样,那种蓝蓝的天、白白的云、清新的空气,草原人民的热情、洁白的哈达、美味可口的食物,常常使人念念不忘。
草原是牛羊的饭店,也是人们的家;是小牛小马小羊的乐园;也是地球的绿毯。
我国五十六个民族本来就是一个团结友爱的大家庭。
所以,我们要一起携起手来为祖国明天建设得更加繁荣昌盛。
五年级下册第六单元作文范文二今天我学习了五年级下册第一课的课文?草原,草原这篇短文写出了蒙古族和汉族的交谈,蒙古族热情的招待丛汉族来到蒙古族的客人,两族虽然语言不同但是他们的心是一样的,草原第一段写的全是蒙古族的这片草地,蒙古族不像我们一样,我们有房子住,而他们只能住帐篷,他们骑着马从老远的地方赶来迎接客人,客人们一点儿都不想走只想多留一会儿。
虽然客人们不想走但是这毕竟不是我们该留的地方所以客人们到最后还是离开了,这篇短文写了蒙古族对客人的热情招待他们语言不同还可以交谈说明他们的友谊是十分深厚。
五年级下册第六单元作文范文三《草原》是老舍先生第一次访问内蒙的所见所闻,抒发了作者对祖国山河的无限热爱,讴歌了蒙汉两族人民团结友好的深情厚谊。
清澈的河水,蔚蓝的天空,翠绿的小丘,如雪的羊群,飞驰的骏马……勾勒出一幅美丽的风景画,把我们带到了广阔的呼伦贝尔大草原。
小学五年级语文下册第六单元作文•相关推荐爸爸对我的爱又是那么难忘啊!不管是寒冬,还是酷暑,爸爸总是坚持自己的工作,很少回来看望我们。
有一天,天气不好,在下大雨。
我正在学校呢!妈妈今天又去了外婆家,没人来接我了,正当我冷得瑟瑟发抖时,一个熟悉的身影出现在学校门口,“是爸爸”我高兴的叫了一声,我问爸爸他为什么回来了,爸爸说有事,我半信半疑地望了他一眼,才发现爸爸的全身都湿透了,牙齿也在上下抖动,看着我就心疼。
爸爸,您也辛苦了!父母的爱就像泉水,不管什么时候都在流淌;父母的爱就像书,永远丰富我们的心灵。
啊!我会一生记住那温暖的爱。
小学五年级语文下册第六单元作文2爱有许多种爱,他们代表着不同的意义。
有父母对子女的爱,那是无私的;朋友之间的爱,那是纯洁的;我们对穷苦人的爱,那是真诚的。
但是我觉得最令人感动的莫过于父母对子女的爱。
他们对我的爱就像大海一样,是无穷无尽的。
记得在我读三年级的时候,有一天傍晚,忽然刮起大风,下起大雨了。
我放学后急匆匆地往家里赶。
“噢!终于回到家了!谢天谢地。
”“唉呀!糟糕,忘记买明天美术课上要用的橡皮泥,商店离家又远,怎么办?”我顿时愁眉紧锁,忧心忡忡地在客厅走来走去,急得像热锅上的蚂蚁一样。
“叮铃”爸爸回来了,他看见我满面愁云,便关心地问:“女儿,你怎么了?有什么事?还是哪不舒服啊?”我结结巴巴地说:“我忘记买明天美术课上要用的橡皮泥。
”爸爸的眉头顿时皱了皱,说:“怎么这么冒失啊!爸爸现在给你买去。
”说完,便踏着车消失在雨中。
不一会,爸爸就把我要买的橡皮泥给买了回来,我看见爸爸身上的衣服都湿透了,可他还脸带微笑地对我说:“下次可别那么冒失了。
”顿时,我感到一股暖流涌到我么的温暖。
虽然它是生活中的一件小事,但它却深深感动了我。
父母为我们付出了许多,我们一定要好好地孝顺他们。
小学五年级语文下册第六单元作文3父母的爱,是一种对儿女天生的爱,自然的爱。
犹如天降甘霖,沛然而莫之能御。
这能够维护生命之最大、最古老、最伟大、最原始、最美妙的力量莫过于父母对我们的爱。
【导语】亲爱的同学们,说到探险这个话题,相信⼤家有很多感触,同时思考了许多,让我们写⼀写神奇的探险之旅吧!以下是⽆忧考整理的《五年级下册第六单元习作例⽂5篇》,希望对您有所帮助。
1.五年级下册第六单元习作例⽂ 今年暑假,35岁的叔叔带上20岁的姐姐还有12岁的我,进⾏⼀段妙不可⾔的沙漠旅⾏。
来到了沙漠,我⾮常好奇,我们环顾四周,发现这个地⽅⼨草不⽣,⽽且⾮常炎热,我⼀想到这,就突然想打退堂⿎怕我⾃⼰扛不住,但是我还是很好奇,所以坚持了下去。
我们来沙漠已经3天了,熬过了⽕炉似的中午和下午,熬过了寒冬似的夜晚。
我们带的淡⽔已经所剩⽆⼏了,叔叔说:“我们要节约⼀些了,我们带的⽔已经寥寥⽆⼏了,不到迫不得已的情况千万不要喝⽔。
”我们都点点头,表⽰⾮常同意叔叔的观点。
我们在叔叔的带领下,⾛了很远很远的路,到了晚上,我们拿出⼲⾯包和饼⼲当晚餐吃,可是因为我们⼲渴,所以⽆法下咽,我们只好去收集露珠,甚⾄尿液才吞下。
万万没想到,可怕的沙尘暴来了,“呼呼呼……”沙⼦就像星星那么多,数都数不清,沙⼦随⼼所欲的飘起来,随时都能跑进我们的眼睛⾥。
风越来越强,我们根本不能⾏⾛,没有东西给我们遮挡,只能慢慢移动,叔叔突然说:“我们站着不是个办法!我们尽量移动,根据我多年的经验,这个沙尘暴马上就会过去。
”“啊啊啊!”可怕的事发⽣了……叔叔摔倒了,我们带的⽔撒了,被沙⼦迅速吸收了……沙尘暴慢慢的停了下来,我们沉默着,看着叔叔,⼀⾔不发,过了⼀会⼉,叔叔⿎起勇⽓说到:“虽然我们没有⽔了,但是我们可以⽤科学的⽅法来找到⽔!”听了这句话,我和姐姐像打了鸡⾎⼀样精神抖擞。
果然,叔叔⽤他那丰富的探险经验,带我们找到了⽔源,我像⼀只⽼虎⼀样,⼀⼝⼀⼝的喝着,离开了⽔源的地⽅,叔叔带领着我们,找到了回家的路。
2.五年级下册第六单元习作例⽂ 在幽深的峡⾕⾥,我和伙伴梦梦⼩⼼翼翼地⾛着。
我总是跟梦梦⼀起放学。
这天放学,我们肩并肩地⾛着,⼀路上欢声笑语不断。
2021年小学五年级语文下册第6单元作文(通用10篇)小学五年级语文下册第6单元作文1童年,向往着快乐,向往着喜悦。
我就拥有一个这样的童年。
而凡卡呢?那个九岁就到鞋匠那儿做学徒的凡卡?他和我的童年比起来简直差远了。
他每天都要在提心吊心掉胆,他的学徒生活实在过得太可怜了:挨饿、挨打、挨冻,已经成为了家常便饭我和凡卡的童年相比,要比他好几万倍想到这里,我愧疚不已凡卡的童年是那么悲惨,而我们却是那么幸福。
凡卡,你童年的遭遇做学徒穷苦的悲惨命运我仿佛看到了凡卡他那骨瘦如柴的身体,一双又小又细的赤脚都冻的红彤彤的,在想很心老板就是因为凡卡给小崽子摇摇篮的时候睡着了,老板就用皮带抽打他。
在想想我们做错了一件事家长也不打我们,在往下读我仿佛看到了小凡卡的老板娘,也不给凡卡吃一点东西,可怜的凡卡白天只吃一点儿面包,中午一碗稀粥,晚上又是一点儿面包,还要干繁杂笨重的活。
听到声声呼喊:亲爱的爷爷,发发慈悲吧!带我离开这儿回家,回到我们村子在也受不住了!我给你跪下了,我会永远为你祷告上帝。
这一幕幕悲惨的情景,那一声声哀伤呼唤我不禁想到了和自己同龄的孩子都在家里享受这快乐的日子;而凡卡呢,本该和我们一样,他却在做苦工,我读到最后一节时,又陷入了沉思,受尽了很多折磨,过着痛苦的生活。
他写信给爷爷,把自己的不幸遭遇告诉爷爷,希望爷爷带他回去,反映了他对幸福生活的渴望,些情节令我心酸,凡卡虽然寄出了信,但是地址不详细,爷爷是收不到的,凡卡仍然是逃脱不掉孤独、凄惨的生活。
凡卡真的太可怜了!小学五年级语文下册第6单元作文2昨天,我和同学们学习了俄国著名契坷夫写的一篇__凡卡。
让我体会到沙皇统治的黑暗,劳动人民的艰难。
我的心久久不能平静。
这个悲惨故事讲凡卡这样的童年:九岁的凡卡、茹科夫到鞋匠那里做学徒,到那里受尽折磨,最后给乡下的爷爷写了封信,信中讲了自己在鞋店受饿、挨打、受气的种种遭遇,并多次恳求爷爷带他回家。
但是由于他没有写清楚收信人的地址和名字,造成了爷爷无法看到信,因为凡卡的悲惨命运没有改变,生活继续了下去。
五年级下册语文第六单元作文奇妙的探险之旅范文5篇【导语】探险的目的因人而异,可能包括军事、商业、学术、旅行、宗教等各种因素。
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1.五年级下册语文第六单元作文奇妙的探险之旅范文不知为何,我最近迷上了划船。
由于漂泊在清亮见底的湖里,十分闲适。
今天我和我的“女汉子”同学一起划船,迷迷糊糊中我俩睡着了,无人掌控的船顺着水流,越漂越远……我俩一脸茫然的环顾四周,只有郁郁葱葱的树木层层包围。
忽然,一只庞然大物张着血盆大口朝我们扑来,我们俩不及掩耳之势飞快地逃蹿,可怎么也逃不过它熊掌心,我本以为我们要被白白独吞时,一个灵光从我脑袋里闪过:熊不吃死人。
我俩迅速一动不动地向下趴下屏住呼吸,大气不敢喘,大狗熊嗅了一番后,扭头走了。
我们俩松了一口气,* 股下的板凳还没捂热,它又满脸坏笑的转过头,盯着我们,我取出一块面包给它,心想:它一定是饿坏了。
谁料,大狗熊看都不看,一步步接近我们,我终于知道了什么叫狗咬吕洞兵,不识好人心。
一声枪响,击中了大狗熊,它瞬时摊倒在地,本来是特种兵,他巡罗时看到一只船在远处,便来看看有事没。
我们三个连续前行,看到身穿草裙舞的人正在津津有味啃着树皮,野人看到我们大惊失色的跑开了。
哎!我们有那么可怕吗?绕了半天,我们才发觉不管怎么走都会回到原位,特种兵拿出随身截带的指南针,向着右边走去,我的同学却坚定径直走向左边,哎!哑巴吃黄连,有苦说不出,只好陪她走,结果走了半小时,还是回到分杈口,她这才走向右边终究,我们走出了这茂盛的树林里!坐船回到岸边。
这一次经历我明白了:遇事不要发起冲突,要根据实际情形解决问题。
2.五年级下册语文第六单元作文奇妙的探险之旅范文今天是周六,我和表哥闲来无事,突发奇想打算去邻近的一个小村落里的墓地去探探险。
我们准备好铲子、风灯、地图、指南针等,等到“毛月亮”的时候,我们带着设备动身了。
很快到了地方,我和表哥先喝了一大瓶可乐,以壮胆色。
五年级下册语文第六单元作文600字(优秀8篇)(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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小学五年级下册第六单元神奇的探险之旅作文五篇你喜欢探险吗?你读过有关探险的书吗?这次习作就让大家编一个惊险刺激的探险故事吧?以下是为大伙精心收拾的内容,欢迎大伙阅读。
小学五年级下册第六单元神奇的探险之旅作文篇一早晨,我在图书馆里津津有味地看着一本书——《格列佛游记》,刚好看到书中的主人公格列佛来到小人国的那段经历,不由发出感叹:“小人国真是太有趣了!倘若我来到了小人国,在我身上会发生什么有趣的事情呢?如果真的可以来到小人国那该多好啊!”我正想着,忽然从我的左上方,一股强光射向我,“嗖”的一声,把我吸了进来,我什么也看不见了,只感觉我的头正在不停地旋转、旋转、在旋转……“咚”的一声,我重重地落在了地上,我揉揉屁股慢慢地坐了起来,睁开眼一看,哇,这个地方好神奇啊!我的手边有一些房屋,大概有5、6厘米高,就连大树也才有20厘米左右那样高,周围还有非常多小蚂蚁排着长队正在搬家。
我看到的东西都是那样小巧、袖珍,“难道,我真的来到了小人国?”我心里有点激动还有点疑惑。
我好奇地伸出手想去抓一只蚂蚁探个原因,还没等我的手碰到他们的时候,他们已经分散开,把我团团围住。
我弯下腰,凑近他们仔细一看,原来他们并非蚂蚁,而是身穿红色衣服,头戴咖啡色帽子的真的的小大家!“哇!我真的来到小人国啦!”我的内心一阵狂喜!正当我筹备跟他们打招呼时,一个手拿长矛,首领模样的小人大声问道:“你是从哪个星球来的?”我回答说:“我来自地球,一个漂亮而神秘的星球!”随后,这部分小大家把我带到了小人国的马什尼亚王宫,国王听他的将士说我来自地球后,大声并开心地对我说:“地球人,欢迎你来到讨人喜欢的小人国!”国王热情地携带我参观了豪华的王宫,还给我喝了上等的好酒,国王还把他珍藏的迷你夜光杯送给了我,这简直是无价之宝啊!为了感谢小人国对我的热情招待,我从口袋里拿出一袋巧克力,剥开糖纸,放在他们面前。
有一个小人非常不错奇,跑到巧克力跟前怯怯地尝了一口,然后,他对同伴们叽里咕噜说了一串话将来,更多的小大家跑上前去品尝,他们吃的好高兴,脸上挂着甜甜的笑容!就在这个时候,又一道强光朝我射过来,把我吸了进来,我又回到了地球上,手里正捧着《格列佛游记》,难道我刚才是在做梦吗?好期待还有机会再去一次小人国!小学五年级下册第六单元神奇的探险之旅作文篇二寒假,我看了一本书《海底两万里》,我对这本书简直爱不释手,看了又看,我对书中的尼摩船长很崇拜,他很博学,勇敢,老实,今天晚上,我又看了一会书,看着看着,居然迷迷糊糊地睡着了。
五年级下册语文第六单元作文600字(通用37篇)五年级下册语文第六单元作文600字(通用37篇)在平凡的学习、工作、生活中,大家或多或少都会接触过作文吧,借助作文可以提高我们的语言组织能力。
你知道作文怎样写才规范吗?以下是小编整理的五年级下册语文第六单元作文600字(通用37篇),欢迎大家分享。
五年级下册语文第六单元作文1我们每天都要吃许多食品,但是这些食品都卫生吗?我想来个食品卫生大调查。
首先,我想去小吃店“私访”一下。
刚坐下,一只苍蝇就在我的面前飞来飞去,惹人心烦。
我悄悄地往厨房里一瞧。
呀!太脏了!苍蝇飞舞,一股汗臭味直往鼻孔里钻。
一个叔叔用手抓起一把河粉,放在锅里随便烫两下就好了。
刚好有几根粉条掉了在桌子上,那个叔叔用手把粉条往里一塞,就端出去了。
我简直想吐。
太不卫生了。
这样我们的健康怎么能保证呢?我怀着气愤的心情走出了这家店。
另外一家小吃店,又迥然不同。
店里干干净净的,几乎没有一只苍蝇。
厨房里也是干干净净。
厨师们做菜前都会把手洗好。
真不错!看了两家不同的小吃店,我的心情也不同。
接着,我要去商场看一看。
商场里面有着各种各样的商品,让人看得眼花缭乱。
我突然发现了一个过期的罐头。
真坏!过期的罐头怎么能卖给顾客呢?但是我一个小孩子又说不过那些人。
我只好把火气往肚子里咽。
接着,我又发现了几个生产日期非常模糊的食品。
于是,我便去问售货员,不料,售货员把眼皮一翻,说:“小孩子家懂个屁,这是不小心沾着水弄的,你可不能随便说啊!这会影响我们生意的!”我一肚子的气,却又不能撒出来。
上次就是,我在一个商场买了一瓶泡菜,结果一吃,都是发酸的。
于是,我就拿着泡菜去商场问,没想到,商场却不认。
这些人实在是太坏了,一点儿也不为顾客的健康着想,都掉进钱眼里了。
如果,都是这样的不卫生食品,我们的健康怎能得到保障。
通过了这一次的食品卫生调查,我是“悲喜交加”。
悲的是,像这么多不卫生的食品出现在我们的生活当中,人们的健康就不能得到保证。
五年级下册,语文作文,第六单元示例文章篇一:《神奇的探险之旅》我一直对探险充满了向往,那是一种充满未知和挑战的活动。
就像打开一个神秘的宝盒,你永远不知道里面藏着什么惊喜或者危险。
我总是幻想着自己像那些勇敢的探险家一样,踏上一片从未有人涉足的土地,发现一些不为人知的秘密。
有一天,我的梦想竟然真的要实现了。
我的好朋友小辉,他也是个充满好奇心的家伙,和我一样对探险着迷。
还有经验丰富的探险家李叔叔,他就像一本行走的探险百科全书。
我们三人组成了一个探险小队,准备去那片神秘的热带雨林探险。
刚进入热带雨林的时候,我就像一只刚出笼的小鸟,对周围的一切都感到新鲜极了。
那高大的树木,枝叶繁茂得像一把把巨大的绿伞,把阳光遮得严严实实的。
地上的花草五颜六色的,我都叫不出名字来。
小辉兴奋地喊道:“哇,这里简直就是一个绿色的童话世界!”我也高兴地跳了起来,说:“是啊,这可比书上描写的还要美呢!”李叔叔看着我们笑了笑,说:“可别高兴得太早了,这里面隐藏着不少危险呢。
”我们沿着一条蜿蜒的小路走着,周围时不时传来奇怪的声音。
那声音像是某种动物的叫声,又像是风吹过树叶的沙沙声,可又不太像。
我有点害怕了,紧紧地拉着小辉的手。
小辉也有点紧张,他问李叔叔:“叔叔,这是什么声音啊?不会有什么怪物吧?”李叔叔安慰我们说:“哪有什么怪物,这可能是一些小动物发出的声音,不过我们还是要小心一点。
”走着走着,我们遇到了一条小河。
河水看起来不是很深,但是水流却很急。
我看着河水,心里直犯嘀咕:这可怎么过去啊?小辉也皱起了眉头,说:“这河水这么急,我们要是直接走过去,肯定会被冲走的。
”李叔叔仔细地观察了一下周围的环境,然后指着河面上几块露出水面的石头说:“我们可以踩着这些石头过去,不过一定要小心,脚要踩稳了。
”我看着那些摇摇晃晃的石头,心里有点打鼓。
小辉却勇敢地说:“我先来试试!”他小心翼翼地踏上了第一块石头,然后慢慢地向第二块石头挪去。
我在旁边紧张地看着,心里像揣了只小兔子一样,不停地喊着:“小辉,小心啊!”小辉成功地跨过了几块石头,可是在跨到中间一块石头的时候,他的脚突然滑了一下。
小学五年级下册第六单元作文(人教版)今天早上,阳光从窗帘缝隙里钻进来,暖烘烘的。
我伸了个懒腰,看见桌上那本语文书,封面是紫色的,上面印着很多奇形怪状的图案。
翻着书,第六单元的作文题目是“我爱……”。
我眨了眨眼睛,脑海里闪现出很多画面。
小狗旺财,它总是会用湿漉漉的鼻子蹭我的手,还很喜欢在我腿边耍娇,尾巴摇个不停。
外公家的小院,朵朵闪耀着五颜六色的花,蝴蝶在花草间飘舞,香气扑鼻,真让人沉醉其中。
还有奶奶做的红烧肉,香喷喷的,颜色红亮,肉质肥而不腻,一口咬下去,满嘴是幸福的味道。
我该写什么呢?
我坐在桌边,望着窗外,蓝天白云,无忧无虑的鸟儿在天空展翅翱翔。
最近我特别喜欢天空,也特别喜欢云朵,还有那些自由飞翔的小鸟,我爱上了所有美好的事物。
我拿起笔,在纸上写下我的想法。
我要写下我的柔情似水,写下我对世界所有的爱。
我写下这四个字,脸上露出了开心的笑容。
五年级下册第六单元作文关于小学近视问题的调查报告一、问题的提出:?我们班许多同学都陆陆续续带上了眼镜,我也是其中的一员。
有多少人近视了?他们又为什么近视了?我做了一次调查。
?二.调查方法:?1.查阅有关书籍,了解普通人是怎么近视的。
?2.调查询问同学,了解他们是怎么近视的。
3.通过多种途径,了解我班一共有多少人近视了。
?4. 通过班级博客发表问卷。
?三、调查情况和资料整理:?我班共有11个人近视。
?我国的近视率已接近30%,小学生%患有近视,初中近视率猛增到%高中生%人戴上眼镜,大学生近视比例高达80%。
?近视成因较多,据我们猜想,造成近视的因素有:遗传因素,环境因素,个体因素,营养体质因素和睡眠因素。
导致小学生近视的主要原因是作业做的太晚,使睡眠不足,过度地看电视、玩电脑,摄入大量的德和蛋白质。
?现在小学生近视率很高。
虽然近视存在某种的遗传因素,但更重要的是外界因素的影响。
目前除了配戴眼镜外,没有更有效的治疗方法,唯有持久地开展预防措施。
中学生极高的近视率和现行的教育制度虽然有一定的联系,但更多的是因为用眼习惯而导致近视的发生。
近视预防的重点也在于养成良好的用眼习惯。
?四、结论?通过对调查问卷的分析,我发现:1、从整体来看,作业负担较重的同学占大多数,作业负担随年级的升高而加重。
?2、无论是哪个年级在做作业时都没有好好的让眼睛得到休息;而在校休息时间又一次随年级的增高呈递减趋势。
?3、抗疲劳眼药水与眼保健操都是对眼睛有治疗作用的,但却没有引起同学的高度重视。
?4、近视人数虽然远远高于非近视人数,但不佩戴眼镜的人却占有相当一部分比例。
这表明同学们对近视的问题还不够重视!?5、其中的因素,像:姿势不对、用眼不当之类的毛病,我们可以努力克服、改正;像灯光太暗或太强之类的,我们可以调节;像防护不当、用药不当之类的,我们可以尽量避免;……?我提出了以下几点建议:?①每日坚持远眺、坚持眼保健操和课间操,并积极参加文体活动。
?②学习时要有充足的光线,光线要从左侧方向来。
不要在光线不足和耀眼的阳光和强灯光下看书写字。
?③不要睡在床上或边走路边看书。
更不要歪头偏身趴在桌上读书写字。
?④不要长时间使用视力,每学习50分钟后,应当休息10分钟。
?⑤看电视的次数不要过多,时间不要过长,要控制在1小时以内。
距离不要太近。
至少隔两米远。
?要记住眼科医生给大家的劝告:要养成良好的用眼习惯:看书、上网、看电视不要连续超过一小时,不要在太强太暗的光线下看书,一定要注意自己的写字姿势,坚持作眼保健操很重要。
【习作范文2】关于近视眼的调查报告1、调查内容①了解五年级学生近视是否与年龄、年级、性别有关?②了解五年级学生近视率的高低是否与优班和普通班有关?③向全体五年级学生提出预防近视的意见和建议。
设计意图:帮助学生制定好调查表格,极大地方便了学生的调查活动,为调查实践活动做好了准备,确保了调查实践活动的成功。
2、组织调查⑴做好调查动员,明确调查对象、指导调查方法。
⑵发下调查表,各小组分配好调查任务。
⑶小组开展研究:(学习方式:观察了解学生、请教师长、上网搜索、查阅资料、互相交流、社会调查等等)⑷学生收集有关由于近视眼带来危害的事实材料。
⑸调查结果的分析:从调查的结果分析:学生近视是否与年龄、年级、性别有关,学生近视率的高低是否与优班和普通班有关。
设计意图:体现学生学习方式的变革,学生能亲身去体验社会,积极投入到社会实践中去。
3、调查汇报,归纳总结:⑴学生活动:介绍自己通过各种途径调查的近视眼的情况。
⑵教师活动:指导学生完整汇报自己的材料。
⑶指导学生分析近视眼的原因学生活动:①各小组向全班汇报:近视眼情况的调查结果,并展示本小组所填的统计表。
②学生分析发生近视眼的原因。
设计意图:与数学合理进行整合,运用统计图、表展现有说服力的数据,培养学生的数学意识。
教师活动:①帮助学生将各组汇报的数据形成表格。
②和学生一起口算,填写合计的数据。
设计意图:建立多维互动的师生关系,在活动中培养学生自主选择,自主发展的能力,同时培养学生的合作精神,唤起学生的创新意识。
学生活动:分组分析全班统计的数据,讨论:为什么会有近视眼?⑷借助资料,处理信息:学生活动:上网了解近视眼的有关知识。
4、调查方法:(1)自制调查问卷,随机发放到一部分小学生手上,了解一下他们在平时的用眼情况,制成统计表(见副表)。
(2)走访有关部门,了解一般小学生的用眼卫生情况,获取本校同学体检时的视力记录。
3.通过多种途径,搜集小学生做眼保健操的情况。
5、调查情况和资料整理说明:发放调查问卷100余份,收回100份。
有效问卷88份,统计结果如下:(1)患有近视眼的同学:34人(%)在近视同学中,用眼卫生情况分别如下:①你作业时的姿势怎么样?A很好1(%)B一般29(%)C很差4(%)②你一天花多少时间上网?A不上网19(%)B半小时3(%)C一小时5(%)D二小时以上7(%)3.一天花多少时间看电视?A半小时11(%)B一小时13(%)C二小时以上10()③做完作业会不会到窗口往外看?A经常3(%)B偶尔23(%)C从不8(%)④做眼保健操认真吗?A非常认真10(%)B偶尔22(%)C不认真2(%)⑤经常躺在床上看书吗?A经常28(%)B偶尔4(%)C从不2(%)⑥是否经常在摇晃的车厢中看书?A经常0(0%)B偶尔7(%)C27(%)⑦看电视时是否把电灯关掉?A是9(%)B不是25(%)(2)不患有近视眼的同学:54人(%)在未近视同学中,用眼卫生情况分别如下:①你作业时的姿势怎么样?A很好9(%)B一般42(%)C很差3(%)②你一天花多少时间上网?A不上网33(%)B半小时4(%)C一小时14(%)D二小时以上3(%)3.一天花多少时间看电视?A半小时11(%)B一小时24(%)C二小时以上19(%)③做完作业会不会到窗口往外看?A经常13(%)B偶尔28(%)C从不13(%)④做眼保健操认真吗?A非常认真27(50%)B偶尔26(%)C不认真1(%)⑤经常躺在床上看书吗?A经常44(%)B偶尔6(%)C从不4(%)⑥是否经常在摇晃的车厢中看书?A经常0(0%)B偶尔8(%)C从不46(%)⑦看电视时是否把电灯关掉?A是16(%)B不是38(%)6、结论通过调查统计显示,不良的用眼卫生习惯是导致视力下降的主要原因。
7、原因分析.通过调查问卷的方式,我们得出了会对视力下降造成影响的地方主要集中在以下几点:⑴做作业时的姿势不良。
⑵每天花在上网、看电视上的时间比较多。
⑶做眼保健操时不够认真,时不时要睁开眼睛。
⑷经常躺在床上看书的人数超过八成。
8、活动建议:⑴尽量不要在傍晚5点30分以后不开电灯看书或做作业。
⑵做作业时要严格做到“一拳一尺一寸”的目标。
⑶晚上看电视、或者使用电脑,尽量不要关灯,因为这是导致视力下降的一个重点。
(3)不要长时间坐在电视、电脑前,更不要长时间玩游戏。
(4)每天回家自己叫口令,做一遍眼保健操。
(5)不要轻易去戴其它同学的眼镜,这样对自己没有好处,反倒会使自己的视力慢慢下降。
这就是我们小组一个简单的研究报告。
限于水平,资料中难免有疏漏错误之处,恳请各位读者批评指正。
【习作范文3】关于近视眼的研究报告一、课题的提出据调查,我国现有盲人500多万,低视力近千万人,尤其是在儿童及青少年当中,患病率极高。
全国学生体质健康调研最新数据表明,我国小学生近视眼发病率为%,中学生为%,高中生为%。
更令人震惊的是,有份调查报告称,国内因高度近视致盲者已达30多万人。
因此儿童及青少年近视的防治越来越为学生、家长及社会所关注。
为什么患近视的学生越来越多?学生的眼睛到底是怎么近视的?仅仅是不良用眼习惯造成的吗?为了解小学生近视情况及引起近视的相关因素,我针对我们学校的部分同学作了一次调查。
二、调查问卷1.你是不是近视?A. 是的 B、不是2.你是如何近视的?(不近视的可不答)A、看电视过度B、坐姿不端 C. 其它3 你近视多少度?A. 100以下B. 500以下C. 更高三、调查分析:导致眼睛近视的原因:大多数人都是平时不注意保护眼睛而导致近视的。
研究结果表明,近视眼是人眼对当代环境的适应性改变,它的发生与发展与日益增加的近距离用眼活动的环境密切相关,与摄入营养成分的失衡密切相关。
而不正确用眼,不注意用眼卫生(如看电视和上网过长等)是现代儿童近视大增的主因。
1 看电视距离太近2 看电视的时间太长3 所看电视的画面浓度太深4 写作业时的姿势不正确5 在光线太强的阳光下看书6 在光线太弱的光下看书7 长时间的在电脑前8 不合理饮食9 看激光 10 在车厢里看书 11 遗传因素 12 不认真做眼保健操四、调查结果:通过调查发现,在当今的中学生近视率不断上升,而中学生们对近视这一现象并不加以重视。
甚至有人认为近视怎样,戴副眼镜不就得了。
还对近视无所谓,错上犯错。
许多人常将其归咎于不良的用眼习惯,如看书距离不当、光太暗、持久用眼等。
但近年来的医学研究表明,饮食不均衡、睡眠不足、噪音等,也是诱发青少年近视的重要因素。
五、建议(一)看书时作姿要端正,光线要充足。
读写要坐到离课桌一尺,胸离课桌一拳,眼离课本一尺。
(二)不要在坐车或行走的时候看书,不要躺下看书。
读写1小时要远眺10分钟或到户外走动,调节眼睛肌肉。
(三)在课间十分钟坚持做眼保健操。
(四)尽可能少上网或看其他辐射性强的东西。
注意作息时间的安排,不能让眼睛长期处于疲劳状态。
(五)不偏食,少吃辣的食品,多吃含维生素C和维生素A,D的食物。
(六)定期到眼科专医作检查,听从医师的指导,逐步矫正视力或防止近视度加深。
六、体会为有效预防近视等眼病:一要养成良好的卫生习惯,合理饮食,锻炼身体,保障身心健康;二要纠正不良习惯,养成良好的用眼卫生;三要定期到眼科医院检查眼睛,尤其是高度近视眼患者,及时发现眼病,以便早发现、早治疗。
视力关系着我们的一生,我们要爱护我们的眼睛,不让我们将来后悔!视力为什么会下降——关于小学生视力下降的原因调查及研究报告一、问题的提出我们现在才刚刚上小学。
可我发现我们班戴眼镜的同学特别多,有的同学的视力甚至低于了,这也许会给他们以后的生活、学习以及工作带来诸多不便。
所以,我们小组想借助这次机会,去研究一下小学生的视力下降主要涉及到了哪几个因素。
我们希望通过这次活动,能为那些眼睛还未近视的同学提供一些帮助。
二、调查方法1. 自制调查问卷,随机发放到一部分小学生手上,了解一下他们在平时的用眼情况,制成统计表(见副表)。
2.走访有关部门,了解一般小学生的用眼卫生情况,获取本校同学体检时的视力记录。
3.通过多种途径,搜集小学生做眼保健操的情况。
三、调查情况和资料整理说明:发放调查问卷100余份,收回100份。