小猴摘水果

小班数学教案小猴摘水果小班数学教案：小猴摘水果引言：数学在我们的日常生活中无处不在，它不仅是一门学科，更是我们认识世界的一种能力。

对于小班的学生来说，数学的学习应该从生活中的实际问题入手，通过具体的操作和体验，培养他们对数学的兴趣和探索的欲望。

本篇小班数学教案以“小猴摘水果”为主题，通过有趣的活动帮助学生进一步理解和掌握数学中的基本概念。

教学目标：1. 认识数字：学生能够正确认识并书写1-10的数字；2. 了解数数量关系：学生能够通过实际操作，理解数的多少和物体数量的对应关系；3. 认识简单的加法和减法概念：学生能够通过实际操作，理解加法和减法的意义；4. 培养合作和交流能力：学生能够在小组合作中互相交流、协作完成任务。

教学准备：1. 教师准备十个装水果的箱子，并分别标上数字1-10；2. 准备相应数量的水果（可以使用塑料水果模型，如苹果、橙子、香蕉等）；3. 准备一副数轴，标明数字1-10；4. 准备十个小袋子，每个袋子装有相应数量的水果。

教学步骤：第一步：引入活动（10分钟）1. 老师带领学生观察教室里的水果，引出本节课的主题“小猴摘水果”；2. 老师给每个学生发放一份小猴的图片，让学生观察并描述小猴的动作和表情；3. 老师引导学生讲述小猴摘水果的经历，进一步引起学生的兴趣。

第二步：认识数字（10分钟）1. 老师拿出数字卡片1-10，分发给学生；2. 老师依次念出数字，学生根据卡片上的数字站起来；3. 学生根据卡片上的数字进行配对，找到相应数量的橙子。

第三步：认识数量关系（20分钟）1. 老师将标有数字1-10的箱子摆放在黑板前；2. 老师依次将相应数量的水果放入每个箱子；3. 老师让学生观察每个箱子中水果的数量，并在数轴上标注相应的数字；4. 学生分组，每个小组选择一个数字，找到对应的箱子并取出相应数量的水果。

第四步：认识简单的加法和减法概念（20分钟）1. 老师将水果分发给每个小组，并告诉学生每个小组有多少水果；2. 老师出示一个数字卡片，让学生将相应数量的水果放入小袋子中；3. 老师再次出示一个数字卡片，让学生从小袋子中取出相应数量的水果；4. 学生通过实际操作，理解加法和减法的概念。

幼儿园中班数学游戏活动教案《小猴摘果子》含反思中班数学游戏活动教案《小猴摘果子》含反思适用于中班的数学主题教学活动当中，让幼儿复习巩固5、6、7这3个数，正确感知和判断7以内的数量，引导幼儿逐步建立数的守恒的观念，快来看看幼儿园中班数学游戏活动《小猴摘果子》含反思教案吧。

【活动目标】1、正确感知和判断7以内的数量。

2、复习巩固5、6、7这3个数。

3、引导幼儿逐步建立数的守恒的观念。

4、让孩子们能正确判断数量。

5、培养幼儿对数字的认识能力。

【活动准备】多媒体课件、幼儿操作材料、笔。

【活动过程】一、小猴摘水果1、小猴家里有一个果园，他在果园里种了很多果树。

秋天到了，他种的水果都成熟了，小猴想请我们小朋友一起到他的果园里去参观，看一看果园里有些什么水果？你们想不想去？（幼：想）那我们就一起去吧！（出示图一）2、小朋友你们看梨树上有几只梨？苹果树上有几只苹果？柿子树上有几只柿子？幼：梨树上有5只梨；苹果树上有6只苹果；柿子树上有7只柿子。

二、给水果排队1、果园里的水果都成熟了，小猴把它们一个一个摘下来，摘了三盆水果。

（见图二）第一盆是什么水果？第一盆是梨。

第二盆是什么水果？第二盆是苹果。

第三盆是什么水果？第三盆是柿子。

第一盆有几只梨？第一盆有5只梨，五只梨可以用数字几表示？五只梨可以用数字5来表示。

（见图三）第二盆有几只苹果？第二盆有6只苹果。

（见图四）六只苹果可以用数字几表示？六只苹果可以用数字6来表示。

（见图四）第三盆有几只柿子？第三盆有7只柿子。

七只柿子可以用数字几表示？七只柿子可以用数字7来表示。

（见图五）2、小猴请小朋友帮他把这三盆水果按数量顺序从少到多排好队，应该怎么排呢？幼：这三盆水果应该5只梨排在第一；6只苹果排在第二；7只柿子排在第三。

（见图六）三、分水果1、小猴非常高兴，摘了那么多水果，他想把这些水果分给他的好朋友吃，让大家一起来尝一尝。

看！小猴先来到小兔家，他想把水果分给小兔吃。

（见图七）小朋友看看有几只小兔？幼：有5只小兔。

幼儿园大班体育教案《小猴摘水果》一、教学目标1.培养幼儿的跳跃能力和协调能力。

2.培养幼儿的团队合作意识。

3.培养幼儿对体育活动的兴趣。

二、教学重难点重点：培养幼儿的跳跃能力和协调能力。

难点：培养幼儿的团队合作意识。

三、教学准备1.水果图片若干。

2.小猴子头饰若干。

3.摘水果的篮子若干。

4.音乐《摘果歌》。

四、教学过程（一）热身活动1.组织幼儿做简单的拉伸运动，如颈部、腰部、腿部等。

2.引导幼儿模仿小猴子的动作，如跳跃、攀爬等。

（二）基本环节1.导入教师出示水果图片，引导幼儿说出水果的名称，引发幼儿兴趣。

师：小朋友们，你们知道这是什么水果吗？（香蕉、苹果、葡萄……）2.教学活动（1）教师示范摘水果的动作，讲解游戏规则。

师：小朋友们，今天我们要玩一个摘水果的游戏。

游戏规则是这样的：每个小朋友扮演小猴子，摘到篮子里的水果，然后跳回起点。

摘到的水果越多，得分越高。

（2）幼儿尝试摘水果，教师指导。

师：现在请大家来试一试，看谁摘的水果最多。

教师巡回指导，纠正幼儿的动作，鼓励幼儿勇敢尝试。

（3）分组比赛，培养团队合作意识。

师：现在我们将分成几个小组，每个小组的小猴子们要团结合作，看哪个小组摘的水果最多。

教师组织幼儿分组，每组5-6人，开展比赛。

师：恭喜获胜的小组，你们真棒！现在我们来颁发奖品。

教师颁发奖品，鼓励幼儿积极参与。

3.结束环节师：小朋友们，今天我们一起扮演了小猴子，摘到了很多水果。

你们觉得这个游戏好玩吗？师：通过这个游戏，我们不仅锻炼了身体，还学会了团队合作。

希望大家在今后的生活中，也能像小猴子一样勇敢、团结。

五、教学反思本次教学活动，幼儿参与度较高，表现出浓厚的兴趣。

在摘水果的过程中，幼儿的跳跃能力和协调能力得到了锻炼。

同时，通过分组比赛，幼儿的团队合作意识得到了提升。

但在教学过程中，部分幼儿动作不够规范，需要在今后的教学中加强指导。

教学过程中，应更加注重培养幼儿的安全意识，避免发生意外。

重难点补充：教学重点：师：看老师，我是小猴子，我要跳起来摘水果啦！你们准备好了吗？来，我们一起跳！（教师示范跳跃动作）师：记住啦，摘水果的时候，脚要用力跳起来，手要伸出去抓住水果。

小猴摘水果教案教案标题：小猴摘水果教学目标：1. 通过观察和参与小猴摘水果的活动，培养学生对水果的兴趣和认知能力。

2. 培养学生的动手能力和合作意识。

3. 培养学生的观察和思考能力，提高他们的问题解决能力。

教学重点：1. 学生能够认识和命名一些常见的水果。

2. 学生能够通过动手实践的方式，体验摘水果的过程。

教学准备：1. 水果图片或实物：苹果、香蕉、橙子、葡萄等。

2. 水果摘取工具：小竹篮、水果刀、剪刀等。

3. 认知卡片：包含水果名称和图片的卡片。

4. 学生手册或绘画纸。

教学过程：引入活动：1. 引导学生观察水果图片或实物，提问：“你们平时喜欢吃什么水果？你们知道水果是怎么来的吗？”激发学生对水果的兴趣。

探究活动：2. 展示一张水果图片，询问学生水果的名称，并逐个介绍水果的特点和口感。

3. 将不同水果的实物或图片分发给学生，让他们用手摸、闻、品尝水果，描述水果的特点。

4. 引导学生思考水果是怎么来的，提问：“你们知道水果是从哪里来的？是怎么种出来的？”鼓励学生提出自己的观点和问题。

实践活动：5. 分组进行小猴摘水果游戏。

每个小组有一个“小猴”，其他成员扮演“果农”。

果农们需要根据老师的提示，找到对应的水果，并帮助小猴摘取。

6. 指导学生使用水果摘取工具，如小竹篮、水果刀、剪刀等，进行实际操作。

同时，鼓励学生观察水果的外观、颜色和成熟度。

7. 学生完成摘取后，可以将水果放在桌子上，用绘画纸记录下摘取的水果种类和数量。

总结活动：8. 引导学生回顾整个活动，提问：“你们通过这个活动学到了什么？你们对水果有什么新的认识？”鼓励学生分享自己的体验和收获。

9. 教师进行总结，强调水果的重要性和健康饮食的意义。

拓展活动：10. 鼓励学生在家中或学校的果园参观，了解更多关于水果的知识。

11. 学生可以在手册上或绘画纸上绘制自己喜欢的水果，并写下对水果的感受和想法。

评估方式：1. 教师观察学生在活动中的参与程度和表现。

一、教学目标：1. 学习小猴摘水果的动作，发展幼儿的身体协调性和灵活性。

2. 通过模仿小猴摘水果的游戏，培养幼儿的团队协作精神。

二、教学重点与难点：重点：学习小猴摘水果的动作，发展身体协调性和灵活性。

难点：动作的连贯性和协调性，团队协作。

三、教学准备：1. 水果图片、水果实物若干。

2. 音乐CD《小猴摘水果》。

3. 绳子、圈圈等辅助材料。

四、教学过程：1. 热身活动（3分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的身体运动，如跳绳、捉迷藏等。

b. 邀请幼儿分享他们在活动中的感受。

2. 教学内容（10分钟）：a. 教师向幼儿展示水果图片，引导幼儿认识各种水果。

b. 教师讲解小猴摘水果的动作要领，示范动作，并引导幼儿模仿。

c. 幼儿分组进行练习，教师巡回指导。

d. 邀请部分幼儿进行动作展示，大家共同评价。

3. 游戏环节（5分钟）：a. 教师播放音乐《小猴摘水果》，幼儿跟随音乐进行动作表演。

b. 幼儿分成若干小组，进行团队协作，完成摘水果的任务。

c. 教师观察幼儿的表现，给予鼓励和指导。

4. 放松活动（2分钟）：a. 教师带领幼儿做放松操，帮助幼儿缓解疲劳。

b. 邀请幼儿分享他们在活动中的收获和感受。

五、教学反思：1. 教师要关注幼儿在活动中的表现，及时发现并解决问题。

2. 在教学过程中，注重培养幼儿的团队协作精神，提高他们的动作协调性。

3. 对于表现优秀的幼儿，要给予表扬和鼓励，增强他们的自信心。

六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，以及他们对动作的掌握情况。

2. 关注幼儿在团队协作中的表现，以及他们的沟通能力和协作精神。

3. 搜集幼儿和家长的反馈意见，了解教学效果。

七、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，鼓励家长参与幼儿的锻炼活动。

2. 主题延伸：组织幼儿参观水果店或农场，让他们亲身体验水果的生长过程，增进对水果的了解。

3. 创作延伸：邀请幼儿发挥想象力，画出自己喜欢的水果，并分享画作。

小班健康优秀教案及教学反思《小猴摘水果》概述本文档为一份小班健康优秀教案及教学反思，教案的主题是《小猴摘水果》。

本教案旨在通过有趣的故事情节和互动游戏，培养幼儿对水果的认识和养成良好的健康习惯。

通过该教案的实施，希望幼儿能够增加对水果的兴趣，了解水果的种类和特点，并通过游戏的方式学习如何选择健康的水果。

教学目标•帮助幼儿认识不同种类的水果；•培养幼儿对水果的兴趣和喜爱；•学习如何选择健康的水果；•培养幼儿的合作意识和交往能力。

教学准备•故事书《小猴摘水果》；•水果图片卡片；•健康水果标志牌；•系统整理的游戏道具。

教学过程第一步：导入新知•创设情境：教师展示故事书《小猴摘水果》的封面，并与幼儿分享故事的主题。

•导入：教师引导幼儿回想一下自己最喜欢的水果是什么，并鼓励幼儿用简短的语言表达出来。

第二步：故事情节讲解•教师根据故事的情节，用简单明了的语言向幼儿讲解故事的大概内容，引发幼儿的兴趣。

第三步：故事绘本展示•教师向幼儿展示故事书的每一页，帮助幼儿了解故事细节和情节发展。

第四步：游戏活动•游戏一：水果名称匹配游戏–教师将水果图片卡片放在桌上，水果名称标签混在一起放在盒子里。

幼儿轮流从盒子里抽取一个标签，并在桌上找到对应的水果图片卡片，并将两者匹配起来。

教师在游戏过程中引导幼儿讨论和交流。

•游戏二：健康水果选择游戏–教师将健康水果标志牌和不健康水果标志牌分别贴在两个不同的地方。

教师展示一种水果，让幼儿根据水果的种类和特点，选择适合的标志牌并贴在该水果上。

教师引导幼儿讨论和交流他们的选择理由。

第五步：教学反思•教师根据教学过程和幼儿的表现，进行教学反思，并总结教学经验和教学改进的方向。

教师可以思考以下问题：–教学目标是否达到？–幼儿是否积极参与了教学活动？–教学环节是否合理？教学反思通过本堂课的教学实施，幼儿对水果的兴趣得以增加，了解了不同种类水果的名称和特点，并通过游戏的方式学习了如何选择健康的水果。

大班体育教案《小猴摘水果》含反思适用于大班的体育主题教学活动当中，让幼儿感受参与体育活动的快乐，练习平衡及纵跳触物，喜欢参与游戏，体验，快来看看幼儿园大班体育《小猴摘水果》含反思教案吧。

活动目标1.练习平衡及纵跳触物。

2.感受参与体育活动的快乐。

3.喜欢参与游戏，体验。

4.培养幼儿的合作意识，学会团结、谦让。

活动准备1.高约10~15厘米、宽约25~30厘米的平衡木两条。

2.盛水果用的篮子两个。

3.背景音乐。

活动过程1.热身活动：调皮的小猴子。

教师带领幼儿模仿小猴子的各种动作，完成热身。

2.游戏环节：小猴摘水果。

(1)练本领。

教师介绍场地上的平衡木并示范走平衡木的方法，提醒幼儿眼睛看着脚下，脚要踩稳，可以伸展双臂帮助身体保持平衡。

幼儿自由练习。

(2)摘水果。

教师介绍摘水果的路线：走过小桥，钻过小山洞,跑到果园摘下果子，跑回去。

教师带领幼儿去摘果子，关注个别能力弱的幼儿，注意平衡木旁的保护。

游戏反复进行，教师观察幼儿活动量，决定游戏时间。

(3)抬着水果回家了。

带领幼儿把水果送回家。

3.放松活动。

在音乐伴奏下，带领幼儿做放松活动。

教学反思《小猴摘水果》这一活动以小猴为主要线索，将教学活动有序的分为四个部分，由于活动前做了充分的准备，制作了色彩鲜艳的教具，对于正处于直观形象思维为主的中班幼儿来说，是很有兴趣的，所以活动开始幼儿便被吸引到活动情景中来了。

整个活动我以一个故事贯穿始终，游戏性强，幼儿参与的部分较多，所以整个活动幼儿的注意力完全集中在活动中，回答问题活跃、积极、课堂纪律良好。

在以后的活动那个中应充分体现幼儿为主，让幼儿脑、手都动起来，让他们去发现问题，思考问题，解决问题，而教师只起引导所用。

小百科：水果，是指多汁且主要味觉为甜味和酸味，可食用的植物果实。

水果不但含有丰富的维生素营养，而且能够促进消化。

一、教学目标：1. 学习小猴摘水果的动作，发展幼儿的身体协调性和灵活性。

2. 培养幼儿的团队协作精神和规则意识。

二、教学重点与难点：重点：学习小猴摘水果的动作，团队协作完成任务。

难点：动作的协调性和灵活性，以及在游戏中遵守规则。

三、教学准备：1. 水果图片若干，代表不同种类的水果。

2. 水果模型或实物若干，用于游戏环节。

3. 音乐CD《小猴摘水果》。

4. 空旷的场地，便于幼儿活动。

四、教学过程：1. 热身活动（3分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。

2. 教学基本动作（5分钟）：教师展示小猴摘水果的动作，如摘苹果、香蕉、橙子等，让幼儿跟随教师学习，注意动作的协调性和灵活性。

3. 游戏环节（5分钟）：将幼儿分成若干小组，每组有一个队长负责带领队员完成任务。

游戏规则如下：a. 队长带领队员按照指定的路线前往果园。

b. 队员在果园内摘取指定的水果，注意动作的协调性和灵活性。

c. 队员将摘到的水果交给队长，队长负责将水果放入指定的篮子内。

d. 完成任务的组获胜。

4. 放松活动（2分钟）：教师带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等，让幼儿缓解疲劳。

五、教学反思：六、教学目标：1. 增强幼儿的团队合作能力，培养集体荣誉感。

2. 通过模拟小猴摘水果的过程，锻炼幼儿的手眼协调能力。

3. 教育幼儿懂得分享与合作的重要性。

七、教学重点与难点：重点：通过游戏提高幼儿的手眼协调能力，增强团队合作。

难点：在游戏中，幼儿如何有效地沟通与协作，共同完成任务。

八、教学准备：1. 准备一些水果模型或真实水果，用于游戏中的“摘水果”环节。

2. 绘制一张果园的地图，标明不同水果的种类和位置。

3. 准备颜色鲜艳的围裙，每个围裙上贴上不同水果的图案，用于区分不同小组。

4. 音乐播放设备，用于播放《小猴摘水果》的音乐。

5. 平坦的户外场地，用于游戏活动。

九、教学过程：1. 导入（5分钟）：教师通过故事引入《小猴摘水果》的主题，讲述小猴如何聪明地摘取各种水果，并和朋友们一起分享。

小班体育游戏：小猴子摘水果活动目标：1、体验游戏的快乐，提高不怕困难、勇往直前的心理素质。

2、学习正面钻的方法，提高动作的协调性和灵敏性。

3、能按要求在指定的地方摆放物品。

活动准备：1、经验准备：已学会掌握平衡、双脚跳的基本动作要领。

2、物质准备：山洞（拱形小门6个）、纸箱（高90厘米，宽80厘米）纸筐、苹果卡片、桃卡片、梨卡片、木墩（高5厘米）、脚印8个、独木桥（宽10厘米，高5厘米）、障碍物（高10厘米，宽10厘米，长20厘米）、猴妈妈头饰一个、小猴子头饰若干、悬挂水果（苹果、梨、桃）若干、塑料筐3个。

3、场地准备：如图。

重点：幼儿能够弯腰低头钻过障碍物。

难点：引导幼儿掌握正面钻的动作要领，身体钻过时不碰障碍物。

活动过程：1、通过扮演角色，引导幼儿进行准备活动。

2、引导幼儿在游戏中发现、尝试、体验正面钻的动作要领。

（1）第一步：引导幼儿尝试用自己的方法过山洞。

（2）第二步：幼儿通过几次尝试和比较，发现正面钻是通过山洞最快捷、安全的方法。

（3）第三步：请动作准确的幼儿示范正面钻的动作。

（4）组织游戏：小猴子摘水果。

巩固正面钻的方法，要求幼儿能用低头、弯腰、屈膝、缩身体的方法正确钻过山洞。

（5）引导幼儿将运回来的水果进行分类。

（6）幼儿完整地进行游戏“花果山”，可选择不同的路线进行游戏活动。

3、放松游戏：“小小搬运工”。

附儿歌：小猴子小猴小猴爱运动，东瞧瞧，西看看，弯弯腰，弯弯腰，踢踢腿，踢踢腿，蹦蹦跳跳真快乐。

小班体育游戏：小猴子摘水果（2）1. 游戏介绍小班体育游戏“小猴子摘水果”是一款旨在锻炼小朋友身体协调能力和团队合作意识的游戏。

游戏过程中，小朋友需要模拟小猴子摘取水果的过程，通过跑步、跳跃和拉链动作等一系列动作，完成任务并取得胜利。

2. 游戏准备- 一条绳子，用于做出参与者之间的约束线。

- 一些塑料水果，如苹果、香蕉等。

- 记分板或纸张。

3. 游戏规则- 将绳子固定在场地边缘，成为约束线。

小班上学期体育教案《小猴子摘水果》
教案：小猴子摘水果
教学目标：
1. 通过游戏，培养学生的动作协调性和灵活性。

2. 激发学生的积极参与和团队合作精神。

教学准备：
1. 椅子
2. 水果图片（若条件允许，可使用真实水果代替）
教学步骤：
引入活动：
1. 教师出示一张水果图片，与学生讨论水果的名称和颜色。

2. 引导学生一起拍拍手，活跃气氛。

活动：
1. 将教室的椅子放置成一个小圆圈，每个学生站在一个椅子上，形成一个小猴子围成一个圈摘水果的场景。

2. 教师扮演小猴子，同时出示一个水果图片，比如苹果。

3. 教师引导学生模仿小猴子的动作，用手比划像采摘水果一样的动作。

4. 教师击掌，学生离开自己的椅子，开始模仿小猴子的动作，像摘水果一样在椅子间穿梭。

5. 当教师击掌再次响起时，学生必须赶紧找到离自己最近的椅子，坐下来。

6. 教师可以通过加快击掌的速度来增加游戏的难度。

7. 每轮游戏后，换一个学生扮演小猴子，继续游戏。

总结：
1. 教师与学生一起回顾刚刚的游戏过程。

2. 教师提问：大家在游戏中遇到了什么问题？大家是如何解决的？
3. 教师总结体育活动的重要性，积极参与和团队合作的意义。

拓展活动：
1. 学生可以分组进行同样的游戏，并与其他小组进行比赛，看哪组完成得最快。

2. 学生可以自己设计其他动作，如跳跃、转圈等，来增加游戏的趣味性。