【精编】2020年通用版小升初英语复习：考试解题方法与技巧(笔试部分)

小学英语试题解题方法与技巧（听力部分）一般来说，听力部分的比重为30%--40%.题目类型有：听音选图片、听音选单词、听音看图判断、听音看图排序、听问句选答句、听答句选问句、听音为句子排序、听短文排序、听短文判断、听短文选择、听写类等等。

一、听音选单词或者与图片相关的听力题。

1、单词全认识，没有问题。

2、偶遇一个不认识的，其他几个全认识，用排除法。

3、四个中有两个不认识的，注意它们的开头第一个字母，听准开头和结尾的音。

4、四个全不认识。

认真听开头的音吧，如果你能听清开头和结尾的音，也差不多。

二、听问选答句或者听答句选问句。

1、听的句子都知道什么意思，备选项也全明白什么意思。

什么问题都没有了，分数是你的。

2、偶尔一个不太明白的，其他都明白。

用排除法。

3、似是而非，不敢确定。

遇到一般疑问句，找相对应的标志性词语。

如问句中有Do you…? 答句就一定有do或don’t. 问句中有Can you / he / she …?答句中就一定会有can 或者can’t.问句中有Does ，答句中就会有does 或doesn’t. 问句中有Is …? 答句中就会有is 或isn’t. 等等。

4、特殊疑问句要听清楚疑问词，根据疑问词选择答句。

疑问代词：what什么，who谁，Which哪一个，whose谁的，whom谁疑问副词：when什么时候，where什么地方，why为什么，how怎么样疑问形容词：what（which，whose）+名词三、听句子写单词补充短文或者补充句子。

1、一听就明白，单词全会写。

这题是给你送分的。

2、能听明白句子的意思，单词有印象，但不敢确定。

先把你想到的单词写下来，回头检查时再好好想。

3、有点蒙，不会写，但能知道它是什么意思。

先把它的汉语意思写在一边。

回头检查时，说不定试卷上哪个地方就有这个单词，或者做题的过程中你突然想起来了。

到最后还不会，那就尽量根据单词拼读的规律去写。

四、听短文判断、排序或选择。

小考英语复习计划复习可通过以下四个阶段来进行：第一阶段：按书本复习在这个阶段主要有两个要求：(1)复习基础的单词和词组。

要求学生熟背基础词汇。

包括一些动词后面所跟的形式。

例如like、doing、try、to do等。

每课都要过关，每本书都要掌握牢固。

(2)要求学生熟读课文。

在听力、翻译句子、完成对话等题型中都会遇到和课文相关的考点。

以完成对话为例，许多基础不好的学生在这类题型上失分较多；原因就是他们无法把对话联想起来，看到答句猜不出问句是学生的通病。

其实这类题目都是以课文为原型的，读熟课文，甚至能把课文背诵下来都有助于提高学生语感。

学生在做题的时候不需要多花时间去猜想句型，题目读下来就能知道空格里应该填什么。

考试分数自然而然的就提高了。

按书本复习要花的时间较多，所以不会像学校上课一样面面俱到，主要复习每个单元中的词汇、重点句型、以及对话；并要求学生课后多读书，达到预期效果。

第二阶段：按专题/知识点复习第二个阶段着重讲语法知识，这也是建立在第一个阶段的基础上的。

如果基础打得不扎实，语法部分的题目也会因为不认识词组而失分。

因此在这个阶段也不能把单词抛开不看。

专题一般分为名词、冠词、介词、形容词和副词，代词和时态。

以名词为例：名词可以和三单、动词变化穿插来讲。

动词变化包括进行时和过去时，以及部分不规则动词，在教学时要注意学生的接受能力。

以O结尾的单词分有生命和无生命的：有生命的es(mangoes)没有生命的s(photos)。

以元音+辅音结尾的单词(swim)一般双写辅音再变化：进行时swimming，游泳者swimmer.(run/get)。

专题复习不应以题海战术为主，做题要“少而精”，既轻松又得到锻炼。

第三阶段：按作业复习平时作业是检验学生知识掌握程度的一个重要手段。

通过作业对知识点深化，举一反三，考验学生的综合运用能力。

同时也要回归课本，吃透知识点。

第四阶段：研究试卷只有试卷吃透了，考试的动向也可以有所把握。

英语毕业复习提纲(3A)一、26个字母：Aa Bb Cc Dd Ee Ff GgHh Ii Jj Kk Ll Mm NnOo Pp Qq Rr Ss TtUu Vv Ww Xx Yy Zz二、5个元音字母：Aa Ee Ii Oo Uu三、含有相同音素的字母归类：/eI/ Aa Hh Jj Kk/i:/ Ee Bb Cc Dd Gg Pp Tt Vv/aI/ Ii Yy/ / Oo/ju:/ Uu Qq Ww/e/ Ff Ll Mm Nn Ss Xx Zz/a:/ Rr四、会熟练默写下列20个单词：动物：a dog 狗 a cat 猫颜色：red 红色的blue 蓝色的衣服：a sweater 毛衣a jacket夹克衫文具：a book 书 a pen 钢笔物品：a desk 书桌 a bed 床食物：an egg 鸡蛋 a cake 蛋糕交通工具：a bus 公交车 a car 汽车水果：a banana 香蕉an apple 苹果地点：a zoo 动物园a park公园人物：a boy 男孩 a girl 女孩五、认识书后的所有单词：1.a bird ________2.yellow _____3.a mango,mangoes______a zebra ________ green _____ an orange,oranges______a panda ________ white _____ a peach,peaches_______a tiger _________ brown _____ a pineapple,pineapples______ an elephant________ black ______ a watermelon,watermelons______a monkey ________ orange ______ a pear,pears________4.a fridge __________5.a pencil,pencils ___________a bookcase ________ a pencil-box,pencil boxes ___________a table _________ a ball pen,ball pens _____________a sofa _________ a pencil sharpener,pencil sharpeners ________ a chair _________ a ruler,rulers ____________a telephone ______ a rubber,rubbers ___________a light __________a door ___________ 6.a shirt _________ 7.a bike _________a window ________ a T-shirt __________ a plane ________a Walkman _______ a skirt_________ 8.father ________a box _________ a blouse_________ mother________a basket _________ a coat_________ brother_______a TV ____________ a dress __________ sister _______a tap ___________9.an ice cream ________ 10.man _______ 11.a cinema________a hamburger ________ woman ______ a supermarket________ a cup of tea _________ tall,short _______the Great Wall________ a cup of coffee ________ long,short ______ Beijing________a glass of milk ________ fat,thin __________ Xi’an_________a glass of juice ________ big,small ________ Shanghai_________ London__________六、认识下列所有句子，会读，知道意思：1.Hello! Hi! 你好！2.Good morning! 早上好！Good afternoon! 下午好！Good night. 晚安！3.What’s your name? I’m…你叫什么名字？我叫…也可以回答：My name is …4.This is Nancy Black/ David Black/Mr Black/Mrs Balck. 这是…(That’s) Helen Brown/Mike Brown/Mr Brown/Mrs Brown 那是…Wang Bing/Liu Tao/Yang Ling /Gao ShanBobby/MimiMiss Li/Mr Green.my father/mother/brother/sistera cat/an apple/...(Mr 先生，Mrs夫人，Miss小姐，在学校Mr称呼男老师，Miss称呼女老师)5.Nice to meet you. 见到你很高兴。

小升初英语考试技巧小升初英语考试技巧导语：小升初英语考查的题型分为两大类：客观题及主观题，客观题包括听力，辨音，单项选择，完形填空，阅读理解，补全对话等题型，主观题包括翻译句子，用单词适当形式填空，写作等十几种题型。

下面由店铺为您整理出的小升初英语考试技巧，一起来看看吧。

（一）小升初英语考试技巧1. 学生需要先根据自身英语学习情况进行综合分析，了解自己在英语学习中，哪一方面是自己英语学习中的强项，哪一部分是自己英语学习的弱项。

对于英语学习中的强项，学生要善于归纳总结，在巩固语言的同时，注重知识相关性及语言的拓展;对于英语学习中的弱项，学生要加强专项训练，反复演练，争取做到熟能生巧。

2. 熟悉小升初英语考试题型。

听力、阅读、语法，写作是常见小升初英语考试的题型，学生应掌握每种题型的做题思路与解题技巧，平时要多听，多读，多写，多积累。

3. 对于英语学习要制定一个长期学习计划，切忌三天打鱼两天晒网。

一定要把英语学习当成一种习惯，每天抽出至少一小时进行学习，保证自己所学的英语知识巩固、预习将学的英语知识，并根据小升初英语题型进行专项训练，毕竟英语是需要有一个输入过程的，而且只有经常做题才能了解自己的英语水平，才能将所学的英语知识使用出来，并扎实巩固自己的英语知识。

4. 扩充英语知识面，这样不仅为英语写作和口语提供大量的素材，而且也提高自身英语阅读能力，训练语感。

总之，要想在小升初英语入学考试中脱颖而出，还需要学生平时一滴一滴脚踏实地的积累，英语水平才能够得到实质上的提高。

线话英语科学学习方法摆脱孩子英语学习烦恼，让孩子在英语口语一对一交流过程中轻松提高英语听说读写综合能力。

（二）小升初英语考试指导1、学习外语一天也不能中断，如果确实没有时间，哪怕每天挤出10分钟时间也行，早晨是学习外语的大好时光;2、要是学厌了，不必过于勉强，但也不要扔下不学。

这时可以改变一下学习方式，比如把书放到一边听听广播，或者暂时搁下书本去翻翻词典等，3、决不脱离上下文孤立去死记硬背;4、应该随时地记下并背熟那些平时用的最多的“句套子”;5、尽可能“心译”你接触的东西，如一闪而过的广告，偶尔听到的话语，这也是一种学习方法;6、只有经过老师修改的东西才能记的牢，如果没人相助而去自学的话，要记住正确无误的东西;7、抄录和记忆句子和惯用语时要用单数第一人称，如“Iamonlypullingyourleg”(我只是要戏弄你);8、外语就好比碉堡，必须同时从四面八方向它围攻：读报纸，听广播，看原文电影，听外语讲演，攻读课本，和外国朋友通讯，来往，交谈等等;9、要敢于说话，不要怕出错误，要请别人纠正错误。

小升初英语考试技巧和方法嘿，小伙伴们，今儿咱们来聊聊小升初英语考试那点事儿，不带那些高大上的算法和冷冰冰的数据，就用咱们平时聊天的大白话，保证让你听完笑中带学，学中带乐！记得我当年备战小升初英语，那叫一个手忙脚乱啊，感觉单词书比砖头还厚，语法规则绕得跟迷宫似的。

但别急，我这儿有个“独门秘籍”，保证让你在考场上如鱼得水，而且这事儿啊，还得从我邻居家的小胖墩儿说起。

小胖墩儿，人如其名，圆滚滚的，特爱吃，也特爱学英语。

有天傍晚，我正对着英语卷子发愁呢，他咚咚咚跑过来，手里还拿着根冰棍儿，一脸得意地说：“嘿，哥们儿，我发现了个学英语的好招儿！”我一听，立马来了精神，冰棍儿都顾不上接，就催他快说。

小胖墩儿神秘兮兮地凑近我耳边：“你知道吗？我每天晚上都拉着爸妈一起看英文动画片，像《小猪佩奇》那样的，一开始还得靠字幕，后来慢慢就能听懂大半了。

而且啊，我还跟着里面的人物学说话，那些日常对话，不知不觉就记住了。

”我一听，嘿，这方法挺新鲜！于是我也跟着试了起来，每天晚上雷打不动地看一集英文动画，还拉着爸妈一起讨论剧情，用英语复述角色的话。

你别说，这效果还真不错，那些原本枯燥无味的单词和句子，在动画里活灵活现起来，记起来也容易多了。

更绝的是，小胖墩儿还组织了个“英语角”，每周六晚上，我们几个小伙伴就聚在一起，用英语聊天、玩游戏。

一开始大家都磕磕绊绊的，但慢慢地，我们不仅能流利交流，还能互相纠正发音和语法错误呢！就这样，小升初英语考试那天，我走进考场，心里那叫一个淡定。

试卷上的题目，好多都是我在“英语角”里聊过的，或者是动画片里听过的。

我嗖嗖地写着答案，感觉就像是在和朋友聊天一样轻松。

最后，成绩出来了，我英语考了全班第一！小胖墩儿也笑得合不拢嘴，他说：“看吧，我的方法没错吧！”我们俩相视一笑，心里都明白，这不仅仅是技巧的胜利，更是那份对英语的热爱和坚持的回报。

所以啊，小伙伴们，小升初英语考试并不可怕，关键是要找到适合自己的学习方法，让学习变得有趣起来。

小升初英语做题技巧主要包括以下方面：1.听力题：在听力开始前，快速浏览题目，了解问题和选项，做好预测。

在听的时候，注意抓住关键词和句子，尤其是首句和尾句，因为它们通常是主题句或是中心思想。

对于长对话或短文，要学会在听的过程中做简单记录，帮助自己回忆对话或短文中的细节。

2.选择题：先看问题，再阅读文章。

对于涉及固定搭配和词义辨析的题目，要注意使用排除法，排除明显不符合的选项。

对于涉及文章理解的题目，需要仔细阅读文章并理解其意思，再结合问题找到答案。

3.阅读理解题：先看问题，再阅读文章。

在阅读时，注意找到与问题相关的关键信息。

对于细节题，要回到原文中找到相关句子，理解其意思。

对于主旨题，要把握文章的整体结构和大意。

4.作文题：审题要认真，明确写作的要求和主题。

在写作过程中，要注意使用正确的语法和词汇，同时要注意连贯性和逻辑性。

在完成作文后，要进行检查和修改，确保没有语法错误和拼写错误。

5.完形填空题：先通读全文，了解大意。

在选择答案时，要注意联系上下文，选择最合适的答案。

对于考查固定搭配和词义辨析的题目，要注意积累词汇和语法知识。

6.单词拼写题：注意单词的拼写和语法规则。

对于不确定的单词，可以尝试使用上下文来推测其意思。

7.改写句子题：注意句型的转换和语法的正确性。

可以多阅读相关例句，理解其结构和语法规则。

8.完成对话题：注意对话的逻辑性和连贯性。

可以先通读全文，了解对话的大意。

在填写答案时，要注意上下文的联系和语法规则。

9.补全短文题：注意短文的完整性和连贯性。

可以先通读全文，了解短文的大意。

在填写答案时，要注意上下文的联系和语法规则。

除了以上技巧外，平时还需要注重积累词汇和语法知识，多读英语文章和听力材料，提高自己的语言能力和阅读理解能力。

同时，要注重做题的方法和技巧的训练，不断总结经验和方法，提高自己的解题效率和能力。

小升初英语考试技巧 HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】小升初英语考试技巧分析随着小升初的考试的临近，要保证孩子能顺利升入理想的中学，家长就不能忽视对英语科目的培训。

许多小学对英语科目的重视程度不够，课时安排少，无论是教学目标的设定，还是期中、期末考试的出题难度都较低，导致学生的考试成绩都普遍偏高。

而校外的英语培训学校又多以培养学生的兴趣为主，娱乐性较强，或只强调口语练习，学习不成体系，如果考英语，对于这些学生来说无疑是不利的。

所以应该就考试知识心理方面和考前心理方面针对性进行加强，第一部分，考试知识部分方面一、语音部分。

常考字母组合发音：（一）-ed（过去式后缀）在清辅音后读 /t/,如：worked, jumped, missed.在浊辅音和元音后读 /d/,如：robbed, begged, played, studied.在字母d，t 后读 /id/,如：needed, planted.（二）-(e)s（名词或动词词尾）在清辅音后读 /s/,如：desks, lamps, looks.在浊辅音和元音后读 /z/,如：pigs, pens, plays, goes.在/, , , z, s/等音后读/iz/,如：watches, wishes, rises, faces.（三）wh-在字母o前读/h/，如：who, whom, whose(其中的字母o读/u:/)其余情况下读/w/，如：which, when, why（四）-oo-1. 重读音节词尾的字母组合oo发音素[u:]的音，如:too(太;也),zoo(动物园)。

2. 在辅音字母f, l, m, n, p, s, t前的字母组合oo也发音素[u:]的音，如:roof(屋顶),school(学校),room(房间),soon(不久),loop(圈,环),goose(鹅)boot(靴子),tooth(牙齿)等。

小学英语语法知识汇总一、词类：动词、名词和形容词不太容易区分，如不能一眼看出，可用如下方法：先用“一（量词）”（如：一个、一张等）和这个词连起来说，如说得通，一般认为是名词；说不通再用“很”去判断，就是把“很”和为个词连起来说，说得通一般就是形容词；都说不通就是动词。

（目前我们学过的，以后可能不同）（另外一些很明显的，如人称代词、数词、情态动词等一下就可以知道）1、动词这里所说的动词是指各种动词总称，其中包括行为动词（就是我们平时总说的那种动词）、be动词、情态动词。

（1）行为动词就是我们平时上课时说的动词，表示某一动作或行为。

如：sweep、live等。

行为动词我们已学过它们的四种形式：原形、+s/es、+ed、+ing，具体判断方法如下：↗有，就加ing读句子→读该单词→认识该单词→理解意思→看有无be动词（若是be going to 就用原形）↘没有，再看情态动词↗有，就用原形↗有，就加ed↘没有，再看有无表示过去的时间状语↗是第三人称单数就加s或es↘没有，再看主语↘不是第三人称单数就用原形（2）be动词a、Am--was Is --was Are--were 口诀：我用am, 你用are, is用在他她它，所有复数全用are。

b、肯定和否定句I am (not) from London. He is(not) a teacher. She is(not) in the dining room. My hair is(not) long. Her eyes are(not) small.c、一般疑问句Am I a Chinese? Yes, you are. No, you aren’t. Are they American? Yes, they are. No, they aren’t. Is the cat fat? Yes, it is. No, it isn’t.我们现在学过的be动词大致分两类：is、am、are为一类，一般用于一般现在时、现在进行时和一般将来时中，was和were为另一类，一般用于一般过去时。

小升初英语复习方法英语作为小升初考试的一门必考科目，对于学生来说备考复习是非常重要的。

下面我将介绍一些小升初英语复习方法，帮助学生提高复习效率和应对考试。

一、建立良好的学习计划1. 梳理知识点：根据课本和教师提供的资料，将英语知识点进行梳理，制定详细的学习计划。

2. 合理安排时间：根据自己的实际情况，合理分配每天的学习时间，确保每个知识点都能得到足够的复习。

3. 制定目标：为每个学习阶段制定明确的目标，例如每周完成一本课本的复习，或者每天背诵五十个单词等。

二、多听多读多练习1. 多听英语：通过听英语歌曲、英语电影、英语广播等方式，提高自己的听力理解能力，熟悉英语的发音和语调。

2. 多读英语：阅读英语故事、文章、报纸等材料，扩大词汇量，提高阅读理解和语法运用能力。

3. 多练习英语：做大量的英语练习题，包括选择题、完形填空、阅读理解等，巩固所学知识，提高解题能力。

三、重点和难点突破1. 重点知识点复习：根据考试大纲和往年试题，确定重点知识点，重点复习，强化记忆。

例如，动词时态、名词复数等常考内容。

2. 难点知识点攻克：对于自己掌握不好的知识点，要多做练习题，结合教材和辅导书进行针对性学习，查漏补缺。

四、记忆技巧和方法1. 制作记忆卡片：将重点知识点、词汇、语法等写在卡片上，每天反复复习背诵，加深记忆。

2. 创造情景记忆：将英语单词和短语等融入到具体的情境中，通过联想来记忆。

例如，把单词"apple"与"苹果"联系起来，想象自己正在吃苹果的情景。

3. 利用APP和软件：下载一些英语学习的APP和软件，利用闲暇时间进行英语学习，提高学习的趣味性和效果。

五、与他人互动学习1. 参加英语角活动：参加学校或社区组织的英语角活动，与他人练习口语，提高口语表达能力，增强自信心。

2. 组织学习小组：和同学或朋友一起组建学习小组，相互分享学习心得和解题方法，共同进步。

3. 寻求老师和家长的帮助：向老师请教学习方法和疑惑的地方，与家长讨论学习计划和复习任务。

一、听力1.在做听力训练之前，调整呼吸，放松精神，稳定情绪。

注意把题目要求和各选项浏览一遍，熟悉题型和题目。

2.听录音时，一定要全神贯注，沉着冷静。

如果有个别单词没听清，不要着急，要继续听录音内容，没听清的地方可以根据上下文之间的联系进行猜测。

3.当听难度较大的听力题时，要在听力录音开始之前浏览已给材料，从而有针对性地听录音。

听录音时要重点听清人物、时间、地点、起因、经过和结果。

还要注意听清首句和尾句，在听录音的过程中，可以尝试速记。

4.听力录音通常要被播放2~3遍。

在听录音时，第一遍重在理解和记录主要信息，第二遍及第三遍重在听清关键部分及查漏补缺。

如果还有没听清楚的地方，则可以联系上下文进行猜测。

二、单项选择属于考查各项基础知识的传统题型，此题内容涉及语法、词汇、惯用法、句型、口语功能等方面。

此题灵活，覆盖面广，但多数题目源于课本或化于课本。

答题时要注意：1.题目有语境，吃透语境，把握题干的全部信息，并从词法、语法、惯用法、词的搭配等多方面考虑。

2.对话构成题干，更生活化，更灵活，要根据实际情况来断定答案。

3.注意综合性的知识，切记“语不离句，句不离文，语法不离语境”。

用排除法选出答案。

三、完形填空1.要通读全文，掌握大意，这是非常必要的。

2.上下要连续，前后要贯通，连词的使用为各行各句之间提供了紧密的因果、转折、并列或者条件的内在逻辑关系，通过发现和识别连词，可以从宏观的角度把握文章大意，构建全文的内在逻辑结构，领会作者的思路，完形填空通过保留一定数理的词语，使答题者获得必要的信息和知识。

3.要仔细推敲，复校全文。

4.要有比较扎实的语言基本功底，有比较严密的逻辑思维。

四、补全对话补全对话是考查学生交际应用英语的能力。

平时练习中要注意以下几点：1.避开口语。

答题时，语言要得体，表达要地道。

2.应将一些常见情景下经常运用的句型、短语背熟，比如，问路、看病等常规用语。

3.语言实践与思维训练相结合。