停课不停学线上教学检查汇报总结两篇2020

停课不停网络教研工作总结范文一、教师：早上都能及时开启打卡模式，进行一天的工作。

班主任：每天按时提醒学生健康打卡，做好提前准备进直播间，分享直播链接，进行班级内部直播学习的知识落实与督促，在班级直播时能进行师生之间的良好互动，及时帮助学生答疑解惑，并及时在家校本里批阅学生作业。

语文老师：每天提醒学生按时晨诵打卡，直播打卡，作业打卡，阅读打卡，写字打卡，很是辛苦，我看在眼里，记在心间。

尤其是语文是一项特别复杂的学科，老师们不厌其烦，帮助学生快速掌握要领，重难点，完成每节课任务。

英语老师：原引群老师辅导年级较多，但依然高度负责，利用自己午休时间辅导学生，甚至进行直播答疑解惑。

姚婷婷老师既是第一年当班主任，也是认真积极完成各项工作，两个班英语工作也是非常负责，利用中午时间帮助学生完成学习。

任省苗老师，是咱们中年级较大的大姐，她的负责，兢兢业业，也积极跟上新时代步伐，每天班级内部直播讲解重点，短语，句子，给学生交代清楚。

二、学生：大部分家长还是积极配合老师完成各项打卡任务，但也有家长不会操作，不能及时上交。

三、困惑方面：1、老师们思考：如何让咱们班级内部直播更为有效，为我们教学彻底服务。

（像市局老师直播学习）如何布置适合学生作业，能激起学生打卡兴趣。

个别学生不能及时进直播间或提交作业，我们老师如何沟通，起到作用。

布置作业方面：清楚明了告知家长（拍照，视频，音频等，）避免家长提交混乱。

2、校委会成员关注深入还是较少，应该掌握第一手资料。

3、如何让钉钉线上教学，激起老师工作的热情，更好服务于教学知识落实，值得思考。

老师们有什么好的建议与意见，都可以与我联系，共同为了孩子，为了教学，为了学校，努力，加油吧!停课不停网络教研工作总结范文（二）2024年的疫情给全球教育系统带来了巨大的冲击，学校纷纷停课，转为线上教学。

作为一名教师，在这个特殊的时期里，我积极应对挑战，不仅完成了教学工作，还进行了网络教研工作。

在这篇总结中，我将回顾我在停课期间所做的网络教研工作，并分享我从中获得的经验和教训。

老师停课不停学线上教学总结反思5篇2020最新精选由于疫情，教育部要求各学校延期开学。

为了保证停课不停学，很多老师都采用线上教学。

这里给大家分享一些关于2020线上教学工作总结心得，供大家参考。

2020老师线上教学工作总结心得【篇1】一、教学准备提前做好上课的预案并，以每小节为单位上传至雨课堂中课件库并发布，同时通过系统公告和QQ通知学生提前预习。

提前通知学生上课时间及方式。

二、教学过程1.课前准备：要求学生09：55上课，提前于09：38开启雨课堂授课，将系统生成的上课二维码截图发到课程QQ群中通知学生尽早进入线上课堂，准备好相应的ppt以做好上课准备工作。

2.课中授课：关闭雨课堂中字幕功能，开始进行预案的讲授及相关视频的播放，并辅助用语音直播来引导学生学习。

同时通过QQ手机版与学生沟通交流，及时了解上课中遇到软件或授课的问题。

学生端上课情况如下图3、课后总结：线上授课结束后，对整个线上授课出现的问题进行整理和总结。

对学生反馈课中的授课内容问题，通过QQ及时交流答疑;对于授课软件学生使用的问题，及时与软件开发方沟通，尽早解决并反馈。

三、经验总结1. 优点使用雨课堂(课堂云)进行线上教学不受时间地理的限制，丰富了教学手段和内容，对教学过程学生课前、课中和课后的学习情况有深入细致的了解，各项目环节数据清晰可见。

能加深教学环节中师生之间的教与学的交流互动，并及时反馈到下一次教学过程中，以便改进提升。

2. 缺点不足(1)使用雨课堂(课堂云)系统进行线上教学对实时多用户并发访问操作出现卡顿和用户登录不了等系统问题很明显，本次上课过程中全程教师端和学生端均出现了不同程度的卡顿、用户无法登录和服务器连接不上等情况，导致教学中断。

(2)此外通过学生通过课堂云系统看预案和回放发现预案及视频窗口太小，有些内容看不清。

(3)在教学过程中无法保证学生一直学习相关预案和课堂内容而不去干别的事。

(4)对雨课堂(课堂云)系统使用不熟练，需要更多时间磨合练习。

线上教学停课不停学总结线上教学停课不停学总结（通用9篇）时间是看不见也摸不到的，就在你不注意的时候，它已经悄悄的和你擦肩而过，在这段时间的教学中我们通过努力地工作，也有了一点收获，该总结这段时间的得与失，为下一阶段的工作奠定基础了。

但是你知道怎样才能写的好吗？下面是小编精心整理的线上教学停课不停学总结（通用9篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

线上教学停课不停学总结1疫情伊始，我校就对线上教学积极应对，制定了详细的线上教学实施方案。

学校提供后勤保障，教务处、年级组提供技术支持和方法指导，班主任会同家长全方位监督，科任教师全身心投入，全方位确保“停课不停学、停课不停教”。

全方位进行线上教学已经过去一周多的时间，现将工作总结如下：一、课前积极发动，做好上课准备在将学生放走之前，教务处已发布《关于直播课有关工作安排的通知》及其补充，并及时制定了《邳州市八义集高级中学线上教学实施方案》，将课程表和作息时间表发在学校大群里和年级组小群里，同时要求班主任把课表和作息时间表发给学生家长，为上好网课做好最备。

年级组要求各班级抓紧组建家长和学生的微信群和QQ群，组建钉钉上课群，班级开好班会强调上课纪律，年级组指导任课教师着手上课准备，为线上教学做好准备。

二、提供技术支持，加强技术普及学校和年级组在微信群里对利用钉钉上课进行技术指导，组织老师讨论解决如何课堂互动，如何组织作业，如何测验，如何学习管理等教学问题，讨论交流钉钉和腾讯会议等不同平台使用的优劣点，指导教师使用数位板等教学工具，在技术上提高教学的有效性。

三、加大督查力度，提升学习效率年级组加强了线上教学的监督检查力度，通过三个方面的举措形成学校、教师、家长、学生四方互相监督的网课巡查系统。

一是组建年级组上课反聩群，将班干纳入年级组统一管理，班干及时将每天老师的上课情况、学生的出勤情况、听课情况反馈到群里，年级组将每天的反馈情况及时向老师进行通报。

二是科任老师将每一节课上课情况反馈到年级组群里，及时向班主任反馈学生出勤和听课情况，班主任及时通过班级群和电话联系家长纠正学生的不认真的行为。

第1篇一、前言自2020年新冠疫情爆发以来，我国教育部门迅速响应，采取了“停课不停学”的措施，通过网络平台开展线上教学。

经过一段时间的实践，现对网课停课期间的教学情况进行总结，以便为今后的教学提供借鉴和改进。

二、网课开展情况1.课程设置网课停课期间，学校根据学生的实际情况，制定了合理的课程安排。

课程涵盖语文、数学、英语、物理、化学、生物等各学科，确保学生在停课期间能够全面学习。

2.教学平台学校选择了稳定、易用的教学平台，如钉钉、腾讯课堂等，为学生提供便捷的线上学习环境。

3.师资力量学校组织了经验丰富的教师团队，通过线上培训，使教师熟练掌握教学平台的使用方法，提高教学质量。

4.学生学习情况学生在停课期间，通过线上学习，保持了良好的学习状态。

大部分学生能够按时完成作业，积极参与课堂互动。

三、网课停课期间存在的问题1.网络环境不稳定部分学生家庭网络环境较差，导致线上学习过程中出现卡顿、掉线等问题，影响学习效果。

2.自律性不足部分学生在家中学习，缺乏自律性，容易受到外界干扰，影响学习效率。

3.师生互动受限线上教学过程中，师生互动受到限制，教师难以全面了解学生的学习情况，难以及时调整教学策略。

四、改进措施1.优化网络环境学校积极与家长沟通，了解学生家庭网络情况，鼓励家长为学生提供更好的网络环境。

2.加强学生自律教育学校通过开展线上主题班会、家长会等形式，加强对学生的自律教育，提高学生的自律意识。

3.丰富师生互动方式教师可以采用在线答疑、小组讨论、直播互动等方式，增加师生互动，提高教学质量。

4.关注学生学习情况教师通过线上作业批改、线上提问等方式，关注学生的学习情况，及时调整教学策略。

五、总结网课停课期间，学校积极开展线上教学，取得了较好的效果。

但同时也存在一些问题，需要我们在今后的工作中不断改进和完善。

相信在全校师生的共同努力下，网课教学将会取得更大的进步。

第2篇一、背景及目的随着疫情的蔓延，我国各地学校纷纷采取停课措施，以确保师生的健康安全。

停课不停学线上教学工作小结5篇范文面对疫情，全国上下一心打响了一场没有硝烟的战斗。

根据准备的停课不停学线上教学工作小结，欢迎大家前来参阅。

停课不停学线上教学工作小结【一】闻到春天的气息，已经听到很多老师和家长喊累的声音。

具体总结如下：1.全校共有3715名学生继续在家长和社会共同努力下，全部参加了线上教育教学，包括在外省外县的学生，没有落下一人;2.全校共有80位教师参加线上听课学习，59位班主任均能准时到岗,江西线上指导督促。

通过各备课组督察反馈情况来看，绝大部分老师听课做了记录，布置了适量作业，并用多种软件进行线上批改;年轻老师加入到运用现代教育技术实现网络课程直播的行列中来。

反馈和建议：课相关事项，线上学习途径太多电视播放频道多以及教材版本多，给线上学习造成很多不必要麻烦，甚至有老师反映个别频道播放的课程跟课程表不一致;学生签到了就是听课了，老师有笔再说也无暇顾及那么多，听课都不自在，学习效果大打折扣!1.很多班主任反映：学生签到了就是听课了，老师有笔记就是听课了，拍照没必要，微信群里塞满了那么多的图片严重影响平台交流，再说也无暇顾及那么多，听课都不自在，学习效果大打折扣!上听课相关事项，下午相关领导和部门做好记录，认真督促。

3. 线上学习途径太多，电视播放频道多而且教材版本也多，给线上学习造成很多不必要麻烦，甚至有老师反映个别频道播放的课程跟课程表不一致，相关情况也有兄弟学校向教育局反映。

停课不停学线上教学工作小结【二】根据教育部和河南省教育厅的统一部署，学校教务处于2020展“听课不停学”的在线教学活动。

此后，外语学院做出积极响应，的实际英语书写能力，对授课过程中、语音的实时互动要求不高——本人选择了“雨课堂”作为主要的授课工具，辅以“腾讯会议”和同学们在线语音交流。

感谢“学堂在线”，从1月30日开始进行的在线授课，聘请国内知名教师，每日一讲，解答老师们直播在听课过程中，本人收益匪浅!之后结合“混合式教学”过程的单元，仔细思考如何让学生在此时间之内最大限度的吸收应用知识;如何在45分钟的在线课堂内，最大可能的抓住学生的注意力，有对于写作课来说很实用的工具，那就是可以在PPT中插入题目，授课过程中组织学生在限定时间内作答，作答之后的反馈也入慕课视频，将国内外最顶尖大学教授的相关课程为学生呈现出来，便于他们课前预习。

停课不停学线上教学总结(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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停课不停学线上教学情况汇报停课不停学线上教学情况汇报范文（精选7篇）在日常学习、工作生活中，汇报与我们的生活息息相关，汇报时，要熟悉掌握汇报内容，做到条理清晰，主次分明，每次提笔要写汇报的时候都毫无头绪？下面是小编帮大家整理的停课不停学线上教学情况汇报范文（精选7篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

停课不停学线上教学情况汇报1受新型冠状病毒感染的肺炎疫情影响，白河县各中小学校_年春季学期延迟开学，各级教育主管部门认真贯彻落实关于疫情期间“停课不停教，停课不停学”安排部署，中厂小学积极响应，按照“分类实施”“一校一策”的原则，积极开展线上教学。

根据学校安排，我个人依据学校疫情期间开展线上教学实施方案，充分发挥“互联网+教育”线上优势，认真开展线上教学，确保班级学生线上学习学有所获，学有所成。

现将个人线上教育以来经验总结如下：一、全面动员，不漏一人线上教学与线下教学最大的差别就是线上教学以电子设备为媒介，以网络平台为支撑，通过数据交换达到与线下教学同等的教学效果。

因此，推广线上教育工作的第一步就是智能设备的持有量和客户端注册量统计。

我第一时间根据学生情况统计并筛选，一方面统计当前已具备线上学习能力学生家庭，通过微信线上指导学生家长下载并注册钉钉，学习强国等学习软件，制作软件使用流程图表，通过简单教学，绝大多数家长当天即可登录平台，轻松使用各项功能参加线上学习，并可以使用钉钉等软件的拓展功能，辅助开展家校联系工作。

另一方面对个别困难家庭予以关注指导，针对留守儿童，父母文化程度较低的家庭，通过一对一电话、视频耐心教导使用。

线上教学工作开展前期，一一班所有学生线上APP注册量达到了100%，各项拓展功能回应量100%。

在线上直播课程统一开课之前，保证了每个学生都有一位家长能够熟练操作钉钉和收看课程直播。

二、线上教学，跟踪辅导根据对本班学情的认识，学生年龄较小，自觉性不足，家长重视程度不一，为督促每位学生正常按时上课，我结合学校日常作息时间表设置了一(1)班专属作息表，安排好每日课前打卡、每日朗读打卡等规定动作，切实达到了停课不停学的目的。

停课不停学线上教学工作总结报告敬启者：根据你的要求，我为停课不停学线上教学工作总结报告撰写了一份____字的报告。

以下是总结的内容：1. 简介停课不停学是指在疫情期间，学校暂时关闭，但学生需要继续学习。

为了满足学生的学习需求，许多学校采用了线上教学的方式。

2. 工作准备在开始线上教学工作之前，我进行了一些准备工作。

首先，我调查了学生和家长对线上教学的态度和期望，并根据他们的反馈进行了相应的调整。

我还熟悉了使用线上教学平台的操作方法，并与其他教师就线上教学经验进行了交流。

3. 教学内容设计针对线上教学的特点，我对教学内容进行了重新设计。

我选择了适合线上教学的课程材料，并进行了合理的安排和分配。

我还制定了每周的教学计划，并告知学生和家长以便他们能够提前做好准备。

4. 教学方式线上教学的方式多种多样。

我采用了多种方式进行教学，以满足不同学生的学习需求。

例如，我录制了教学视频，并提供了在线答疑和讨论的平台。

我还布置了一些在线作业，并定期进行批改和反馈。

5. 学生参与线上教学需要学生积极参与和合作。

为了鼓励学生的参与，我设计了一些互动活动，例如在线小组讨论和线上测验。

我还鼓励学生分享自己的学习心得和体会，并进行了分享和讨论。

6. 效果评估为了评估线上教学的效果，我进行了一些评估工作。

我收集了学生的学习成绩和反馈，并进行了分析和总结。

我也进行了教学经验的反思，并进行了一些改进和调整。

7. 问题和挑战在线上教学的过程中，也遇到了一些问题和挑战。

例如，技术问题、网络问题以及学生低参与度等。

对于这些问题，我积极寻找解决办法，并及时与学生和家长进行沟通。

8. 成果和展望通过线上教学，学生的学习成绩有了明显的提高。

他们对线上教学的反馈也较为积极。

作为教师，我也从中获得了一些宝贵的经验。

未来，我将进一步提升线上教学的质量和效果，为学生提供更好的教育服务。

以上是对停课不停学线上教学工作的总结报告，共计____字。

希望能对你有所帮助。

教师停课不停学线上教学总结模板从“真愁人”到“真好玩”，原来我这个进行线上教学的老师也重新认识了学习的本质是什么，重新了解到了学习的关键在哪里。

在“停课不停学”的宗旨下，我的线上教学工作算是圆满完成了，现将这两个多月的线上教学总结如下：一、“停课不停学”的“学”是指什么在这一次疫情的影响下，我想我们每一位进行线上教学的老师都进行了“停课不停学”的“学”是指什么的自问自答，本人也不例外。

我以为这个“学”，不单单是指学习的方式有所变化，也指学习的内容有待各位教学的老师认真审视了。

在学习的方式上，无疑现在的线上教学是我们所有老师进行教学的重点方式，但我以为这种方式不是唯一的方式，我们每一位老师都可以在具体情况具体分析下对自己的学生进行有针对性的展开学习，不能因为全国都在进行线上学习便要求自己班上的学生都进行线上学习，万一有家庭没有这个条件怎么办呢？这次的疫情，不仅是考验我们全国上下医护人员的时刻，也是考验我们每一位老师的时刻。

二、学习在线上也在线下，在课本之外对于这一次的线上教学，我也在教学的过程中也意识到了一些我们老师都需要重视起来的问题。

我们班的学生家庭都是有条件线上学习的，可到底还是有学生家庭是无法进行线上学习的，那么在这样的情况下，我们每一个老师的教学应该如何展开呢？我以为这次的疫情真是一本“大书”，我们这些老师可以针对这次的疫情，对我们的学生展开一些相关问题的探讨，让每个年级的学生都能够主动探索关于这个世界关于这次疫情的学习，这不正是一次非常好的机会，让孩子们认识世界吗？不是对课本上知识的学习才叫做学习，我们作为老师，应该给孩子们树立一种“对所有未知的探索才叫做学习”的观念，让我们学生从小就懂得积极主动地学习。

三、育人环境需要学校和家长共同打造在这一次的线上教学过程中，我也注意到我们老师和学生们的家长需要极好的配合起来，共同打造育人的环境，让孩子们能够在一种创造性的环境中去学习，而不是模式化的线上或者线下的学习中，学习一些课程以内的学习。

“停课不停学”线上教学工作汇报总结范文五篇“停课不停学”线上教学工作汇报【一】为了打赢疫情防控阻击战，全国都普遍执行了延长假期政策。

在“延长的假期”面前，“停课不停学”已经成为“宅家学生族”假期生活主流。

今天是我们线上学习的第四天。

大家仍然以饱满的热情投入到线上教学工作中。

1.时刻关注教研消息，教学资料及时发布教务处各成员时刻关注教研室推送的学习资料，及时将资料发送到学校工作群，让老师们有更多的学习资料，为学生的线上学习提供跟多的可能性。

2. 课前预学案继续推行，集体备课共探讨滨江小学的老师继续课前预案工作,在整理预习复习部分能够及时发现问题,在备课群里积极探讨,将易错问题,疑难问题探讨解决，做到离校不离学，发挥线上交流更及时、更便捷的优势。

3.充分利用电子平台，学习同行高效工作学校老师利用电子平台，继续给学生讲题、释疑;为学生批改作业，开展线上教学直播。

学习同行在钉钉群组建文件夹，让老师们的资料有可以存放的平台并且及时将资料上传。

4、网络教研继续进行，众人拾柴火焰高滨江小学的教研群里老师们热情的交流和学习，探讨问题，以便更好地服务于学生，真是众人拾柴火焰高!但在积极开展线上教学工作的同时，老师们也在学习中不断成长，合理利用线上教学工具。

在授课，听课的同时严格要求自己，不播放与教学无关的视频，不推送与教学无关的材料，不增加学生额外负担，给线上教学一个干净、安静、健康的环境。

“停课不停学”线上教学工作汇报【二】为了应对新冠肺炎疫情带来的挑战，做好延迟开学期间“停课不停学”线上教学活动。

全体教师积极响应上级领导部门“停课不停学”号召，认真组织开展线上教育教学活动。

转眼间十余天的时间过去了，学生这段时间在家里通过各种途径观看省教育厅的“名校同步课堂”直播，在微信、钉钉班级群内提交老师布置的各科作业，初步做到了“停课不停学”，并取得了一定的效果。

现对这一段时间的网上教学工作简单汇报如下：一、精心准备整体布局根据教育局的相关要求，学校迅速成立了“停课不停学”领导小组。