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人教新课标五年级语文下册第一单元4 把铁路修到拉萨去 课件(共33张PPT)

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人教新课标五年级语文下册《4把铁路修到拉萨去》PPT课件

人教新课标五年级语文下册《4把铁路修到拉萨去》PPT课件
1
整体概述
概况一
点击此处输入相关文本内容 Hale Waihona Puke 击此处输入相关文本内容概况二
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概况三
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2
3
拉萨，西藏自治区首府，一座具有1300 年历史的古域，位于雅鲁藏布江支流拉 萨河北岸，海拔三千六百五十多米。 “拉萨”在藏文中为“圣地”或“佛地” 之意，长期以来就是西藏政治、文化、 经济、宗教的中心。金碧辉煌、雄伟壮 丽的布达拉宫，是至高无上政教合一政 权的象征。
格尔木
雪域圣城
15
位于青藏高原可可西里边 缘风火山的风火山隧道，全 长1338米，轨面海拔4905 米，是青藏铁路重点难点控 制工程，也是世界上海拔最 高的隧道，举世瞩目。
16
学习本课，我们要 解决哪些问题？
17
阅读提示中共有2个要求: （1）默读课文，说说青藏铁路是一 条什么样的铁路。
（2）建设者在修建青藏铁路的过程 中遇到了哪些困难，是怎样克服的。
29
Q&A
人人思考，大声说出
30
结束语
感谢参与本课程，也感激大家对我们工作的支 持与积极的参与。课程后会发放课程满意度评 估表，如果对我们课程或者工作有什么建议和
意见，也请写在上边
31
感谢您的观看与聆听
本课件下载后可根据实际情况进行调整
32
（坚定有力，显示筑路大军在困 难面前不惧怕，不后退的决心。）
把铁路修到拉萨去!
这句话既是筑路大军的誓词，也是作 者写作的线索。
26
27
把铁路修到拉萨去!
这句话在课文中共出现 了几次?这样写有什么作用? 谈谈你的理解.

新课标人教版小学五年级语文下册：04把铁路修到拉萨去PPT、优质教学课件

新课标人教版小学五年级语文下册：04把铁路修到拉萨去PPT、优质教学课件
课外延伸
鼓励学生课后寻找标志，比比谁认识的标志多。
◇“指挥部的灯火彻夜通明。能不能建 一个大型制氧站？……风火山，这只巨大的 拦路虎一次次地低下了高傲的头！”
战胜困难的时刻，他们会怎么 样说这句话？要读出怎样的语气？ 有感情地朗读。
（喜悦自豪，充满信心的语气。）
4.想象一下，筑路大军还会在什么 时候说“把铁路修到拉萨去”这句话？
（1）风火山隧道全线贯通的时刻。 （2）青藏铁路全线贯通的时刻。
4． 反馈。 1检查朗读。 2指名背诵。 第四课时 教学第七题 一． 审题 二．指导
1.指导学生观察五幅图，弄清图意。 2.讨论每幅图表示什么意思。 3.指名说说自己知道的标志的意思。鼓励各抒己见。 4.说说你是在什么地方看到这些标志的？ 5.讨论并交流：你平时还见过哪些标志，表示什么意思？ 三．练习 出示标志，让学生上台说出这些标志告诉我们什么意思。 四．
1.默读全文，了解青藏铁路是一条怎样 的铁路，建设者在修建中遇到了哪些 困难。
2.有感情的朗读课文，感受建设者对修 筑铁路和西部大开发的满腔热情。
3.认识本课14个生字，搜集和交流青藏 铁路和西部大开发的相关资料。
械（xiè）（机械） 凿（záo）（开凿） 妖娆 （yāo）（ráo）（妖娆） 巍峨 （wēi） （é） （巍峨） 媒（méi）（传媒）
新课程 新思想 新理念
拉萨——布达拉宫
西藏自治区地处祖国西南边陲的青藏高原，面 积122万平方公里，平均海拔4000米以上，有“世 界屋脊”、“地球第三极”之称。
西藏自治区是当时我国唯一不通铁路的省级行 政区。交通运输设施的落后，已经严重制约了这一 地区经济、社会的发展，使之成为我国主要的贫困 地区之一。随着西部大开发的实施，运往西藏的物 资大幅度增加，西藏原有的以青藏公路为主体的运 输通道无论从运能、运量上，还是从运输的快捷、 方便上，都远远不能满足经济发展的迫切要求。建 设青藏铁路，是克服目前的交通“瓶颈”，加快青 海、西藏两省区经济发展，促进西部大开发的客观 需要，修建青藏铁路已是势在必行。

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７． 个人练读。 ８． 指名读。
９． 齐读。 二．写字指导 三 ．作业
１. 描红练习。
２. 比一比，再组词。
交（ ） 兔（ ） 家（ ） 喊（ ）
郊（ ） 晚（ ） 逐（ ） 城（ ）
３.根据提供的句式说话。
在操场上，小朋友们有的（
），有的（
（
）。大家（
），多开心呀！
），有的
２.夕阳真美 教学目标： １. 学会本课生字，理解生字组成的词语。 ２. 能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 ３. 感受夕阳西下时的瑰丽景色，激发学生热爱大自然的思想感情。 教学重 难点：识字、写字；读背课文。 教具学具准备：投影、生字卡、小黑板。 主要板书安排：
一． 听写生字词 二．
精读训练
1. 指名读。 2. 分自然段讲读。 第一自然段
（1）.指名读。 （2）.这一段有几句话？第一句说了什么？这一句能不能先说“天气 渐渐凉
了”，再说“秋风起了”？
（３） 比较加了“渐渐”有什么不同。 （４） 第二句说了什么？为什么秋游要到郊外呢？
（５） 过渡：同学们去郊外游玩，看到些什美丽的景象呢》请读第 二段。 第二自然段 （1）.指名读。 （2）.谁来读读写秋天天空景象的句子。 （3）.你觉得秋天的天空的景象怎么样？ （4）.有感情地朗读。 第三自然段
◇“指挥部的灯火彻夜通明。能不能建 一个大型制氧站？……风火山，这只巨大的 拦路虎一次次地低下了高傲的头！”
战胜困难的时刻，他们会怎么 样说这句话？要读出怎样的语气？ 有感情地朗读。
（喜悦自豪，充满信心的语气。）
4.想象一下，筑路大军还会在什么 时候说“把铁路修到拉萨去”这句话？
（1）风火山隧道全线贯通的时刻。 （2）青藏铁路全线贯通的时刻。示投影

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狰狞 （zhēng）（níng）（狰狞） 逞（chěng（）逞凶） 扯（chě）（撕扯） 薪（xīn）（薪酬） 效（xiào）（效率） 寝（qǐn）（寝食）
1.自由读文，注意读准生字 字音，思考：青藏铁路是一条怎 样的铁路？在课文中找出有关的 句子。
2、读了全文，你知道了什 么？有什么感受？
（1）青藏高原气候恶劣，天气说变就变。 （2）开凿风火山隧道面临着重重困难。 （3）高原缺氧是施工的一个很大的障碍。 （4）科技人员和建筑工人不断战胜困难挑 战。
二、初读课文，解决疑问 1、带着问题初读课文。 2、汇报交流。 三、再读课文，整体感知 1、读一读课文的开头和结尾，说说我在音乐方面发生了什么变 化。
2、再读全文，结合课文内容概括“我”发生变化的原因。 3、概括课文主要内容。 四、以点带面，品味全文
1、浏览课文，找出描写老人神态的关键词。（平静） 2、描写老人神态平静的句子，总共出现了几次，在文中画出来。 课件 出示： 一位极瘦极瘦的老妇人静静地坐在木椅上，平静地望着我。 她一直很平 静地望着我。
拉萨河特大桥上的守卫战士
3．反馈交流。 1文章主要写了什么事？ 2文章几次写到“别饿坏了那匹马”，用意是什么？ 3为什么会有这个欺骗故事？这场欺骗的动机是什么？ 三、抓住重点句 ，感悟人物品质
1.哪些地方可以看出残疾青年美好的心灵？ 2.根据学生回答，课件随机出示： A.他先是一愣，继之眼睛一亮对我笑道：“过来，让我看看你 的马草。 ”（为什么先是一愣，继之眼睛一亮？此时，摊主是怎么想 的？） B.他盯着姑娘茫然的眼睛，以哥哥的口吻命令到：“听见没有 ，快把马 草提进去。” （姑娘茫然的眼睛说明什么？） C.“别别别……”他急了，“碧云！碧云！”他用双手拼命地 摇着轮椅 ，想挡住我的路，“你放下！等碧云来拿！”（他为什么急 了？） D.可是迟了！我已经走进他家的后院，看见了一堆枯蔫焦黄的 马草── 这些日子我卖给他的所有的马草！那匹马呢？那匹香甜地吃 着我的马草 的马呢？（同学们，“我”走进了后院，看到了心目中那 匹香甜地吃着 马草的马吗？那么，“我”看到了什么呢？请大家把句 子再读读，看哪 个词语给你留下了深刻的印象？马草一天天多起来， 青年仍把马草收下 来，说明了什么？）

五年级下册语文课件-把铁路修到拉萨去 (共27张PPT)_人教新课标PPT共29页

五年级下册语文课件-把铁路修到拉萨去 (共27张PPT)_人教新课标PPT共29页
Thank you

5、虽然权力是一头固执的熊，可是金 子可以 拉着它 的鼻子 走。— —莎士 比
6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎 7、自知之明是最难得的知识。——西班牙 8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。——塞内加 9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿
五年级下册语文课件-把铁路修到拉萨去 (共27张PPT)_人教新课标
1、合法而稳定的权力在使用得当时很 少遇到 抵抗。 ——塞 ·约翰 逊 2、权力会使人渐渐失去温厚善良的美 德。— —伯克
3、最大限度地行使权力总是令人反感 ；权力 不易确 定之处 始终存 在着危 险。— —塞·约翰逊 4、权力会奴化一切。——塔西佗

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（1）遇到困难的时候，他们会说“把铁路修到 拉萨去”，他们遇到了哪些困难？在课文中找出有 关的句子，再用自己的话说一说。
◇难以控制隧道施工温度。 “由于温度太低，混凝土无法凝固。他们拿来 暖风机，给隧洞增温，洞壁的冰岩又遇热融化，造 成洞壁塌滑。” ◇恶劣天气和极度缺氧。 “风火山一带经常狂风大作……转眼之间乌云 压顶，大大小小的冰雹劈头盖脸地砸下来。” “尽管对缺氧已有准备，施工中出现的情况还 是始料未及……筑路大军的生命面临严重威胁。”
◇“指挥部的灯火彻夜通明。能不能建 一个大型制氧站？……风火山，这只巨大的 拦路虎一次次地低下了高傲的头！”
战胜困难的时刻，他们会怎么 样说这句话？要读出怎样的语气？ 有感情地朗读。
（喜悦自豪，充满信心的语气。）
4.想象一下，筑路大军还会在什么 时候说“把铁路修到拉萨去”这句话？
（1）风火山隧道全线贯通的时刻。 （2）青藏铁路全线贯通的时刻。
新课程 新思想 新理念
拉萨——布达拉宫
西藏自治区地处祖国西南边陲的青藏高原，面 积122万平方公里，平均海拔4000米以上，有“世 界屋脊”、“地球第三极”之称。
西藏自治区是当时我国唯一不通铁路的省级行 政区。交通运输设施的落后，已经严重制约了这一 地区经济、社会的发展，使之成为我国主要的贫困 地区之一。随着西部大开发的实施，运往西藏的物 资大幅度增加，西藏原有的以青藏公路为主体的运 输通道无论从运能、运量上，还是从运输的快捷、 方便上，都远远不能满足经济发展的迫切要求。建 设青藏铁路，是克服目前的交通“瓶颈”，加快青 海、西藏两省区经济发展，促进西部大开发的客观 需要，修建青藏铁路已是势在必行。
5.此时此刻，应该怎样来朗读“把 铁路是到拉萨去！”？有感情地朗读。
7月1日，青藏铁路全线通车。这是从格尔木 出发的“青1”次列车穿越风火山。

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狰狞 （zhēng）（níng）（狰狞） 逞（chěng（）逞凶） 扯（chě）（撕扯） 薪（xīn）（薪酬） 效（xiào）（效率） 寝（qǐn）（寝食）
1.自由读文，注意读准生字 字音，思考：青藏铁路是一条怎 样的铁路？在课文中找出有关的 句子。
2、读了全文，你知道了什 么？有什么感受？
（1）青藏高原气候恶劣，天气说变就变。 （2）开凿风火山隧道面临着重重困难。 （3）高原缺氧是施工的一个很大的障碍。 （4）科技人员和建筑工人不断战胜困难挑 战。
D、课文最后说他们从此没有再见面，其实三十年后，他们俩又
见面了，不过三十年后的闰土改变太大了，究竟是什么原因使他改变
的呢？有兴趣知道的同学，请去找鲁迅的小说——《故乡》来读读吧！
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我的伯父鲁迅先生
知识与技能:
1、会写12个生字。正确读写“遗体、挽联、致敬”等词语。
2、学习生字词，理解含义深刻的句子。 3、通过具体事例来悟出鲁迅先生的高贵品质，练习给各段加小 标题，培养
板书设计 我的伯父鲁迅先生 谈《水浒传》 谈碰壁 救助车夫 关心女佣 第二课时
一、导入新课 鲁迅先生是怎样的一个人？出示中心句，齐读两遍。 二、学习二、四 、五段（重点、难点的学习） 1、从哪些事情中可以看出鲁迅先生“为自己想得少，为别人想 得多” ？ 提出自学要求：找到相关的句子勾出来，自由读，结合自己课外 收集 的相关资料想想理由，并在旁边用铅笔批注出来。 2、小组交流。 预设：
综合概括能力。
4、理解五段课文之间的联系，培养学生分析理解的能力。 过程与方法: 朗
读、小组合作
情感、态度、价值观：感受鲁迅先生爱憎分明，为自己想得少、 为别人想得
多的崇高品质。
教学准备：课前收集关于鲁迅先生的资料，知道鲁迅先生是一个 了不起的伟

五年级下册语文课件-1.4《把铁路修到拉萨去》人教新课标 (共23张PPT)


分外妖娆 斗志昂扬 不翼而飞 始料不及 废寝忘食 胜利贯通3段，思考：青藏铁 路是一条怎样的铁路？在课文中找 出有关的句子。
“一条长长的‘铁 龙’，从柴达木盆地深 处的工业新城格尔木起 步，跨过巍峨的昆仑 山……这就是造福广大 人民的青藏铁路。”
观察地图，理解 句子。有感情地朗读 句子。
资料宝袋
青藏铁路: 被誉为“天路”的青藏铁路格拉段东起青海
格尔木，西至西藏拉萨，是世界上海拔最高、线 路最长、穿越冻土里程最长克服了世界级难题的 的高原铁路。
翻越了海拔为5072米的唐古拉山的最高点， 经过海拔4000米以上的地段有960公里，连续多 年冻土区550公里以上。
青藏铁路一期工程西宁至格尔木段1958年开 工，1984年交付营运。二期工程格尔木至拉萨段 于2001年6月29日开工，全长1142公里，于2006 年7月1日，青藏铁路正式通车运行，比预期提前 一年。
想想面对着风火山这只拦路虎， 筑路大军会在什么时候说“把铁路修 到拉萨去！”这句话？
（1）遇到困难的时候，他们会说“把铁路 修到拉萨去”，他们遇到了哪些困难？在课文 中找出有关的句子，并有感情的朗读。
（2）在战胜困难的时候，他们会说“把铁 路修到拉萨去”， 他们是怎样战胜困难的？ 在课文中找出有关的句子。
1.认识本课14个生字，有感情的朗读课 文。
2.默读全文，了解青藏铁路是一条怎样 的铁路，建设者在修建中遇到了哪些 困难。
3.感受建设者们无私奉献、乐观向上、 和科学创新的精神。
预习检测
妖娆 巍峨 逞凶 氧气
机械 媒体 撕扯
凿井 狰狞 效率
预习检测
银装素裹 严阵以待 七零八落 晴空万里 杯水车薪 夜以继日 逞凶一时
资料宝袋

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1.默读全文，了解青藏铁路是一条怎样 的铁路，建设者在修建中遇到了哪些 困难。
2.有感情的朗读课文，感受建设者对修 筑铁路和西部大开发的满腔热情。
3.认识本课14个生字，搜集和交流青藏 铁路和西部大开发的相关资料。
械（xiè）（机械） 凿（záo）（开凿） 妖娆 （yāo）（ráo）（妖娆） 巍峨 （wēi） （é） （巍峨） 媒（méi）（传媒）
雷电触电（看幻灯片 24）-----雷雨天避免在树下躲雨 为了避免雷击安装避雷针，介绍中国古建筑的避雷装饰（看幻灯片 25 ） 七、触电急救 那么人一旦触电该怎么办？ 原则：人一定要救但必须保证自身的安全。遵循这三条原则，第 一： 切断电源，第二：用干燥的木棒拨开，第三：人工呼吸（ 观看 幻灯片 26 再点击观看当触电事故发生后的录象幻灯片 27）
狰狞 （zhēng）（níng）（狰狞） 逞（chěng（）逞凶） 扯（chě）（撕扯） 薪（xīn）（薪酬） 效（xiào）（效率） 寝（qǐn）（寝食）
1.自由读文，注意读准生字 字音，思考：青藏铁路是一条怎 样的铁路？在课文中找出有关的 句子。
2、读了全文，你知道了什 么？有什么感受？
（1）青藏高原气候恶劣，天气说变就变。 （2）开凿风火山隧道面临着重重困难。 （3）高原缺氧是施工的一个很大的障碍。 （4）科技人员和建筑工人不断战胜困难挑 战。
安全用电教案（配演示文稿） 鄞州区高桥镇望春初中 董静
教学目的 认知目标 1．了解家庭电路室内一般布线原则。 2．认识插座 ，了解接地等安全知识。
3.认识测电笔和学会使用测电笔。 4.知道触电的原因和触电的几种形式。 5.知道安全用电的常识。 技能目标：培养学生逻辑思维能力、培养学生利用知识解 决 实际问题的能力。 情感目标：通过学习，树立安全用电意识，提高生活能 力。

(精修版)人教版五年级语文下册 4.把铁路修到拉萨去》PPT课件

清晨我站在青青的牧场/看到神鹰披着那霞光天路歌词像一片祥云飞过蓝天/为藏家儿女带来吉祥那是一条神奇的天路/把人间温暖送到边疆从此山不再高路不再漫长/各族儿女欢聚一堂黄昏我站在高高的山岗/看那铁路修到我家乡一条条巨龙翻山越岭/为雪域高原送来安康那是一条神奇的天路/带我们走进人间天堂青稞酒酥油茶会更加香甜/幸福的歌声传遍四方幸福的歌声传遍四方之前，“出国易，入藏难”是所有想去西藏的人心中共有的想法。

因为拉萨地处偏远，是全国唯一一座尚未通火车的城市，外面的人们很难深入了解这块神秘的地方。

在2001年的10月18日，为了造福广大人民，促进各民族共同繁荣发展，党中央决定把铁路修到拉萨去。

妖娆械凿巍峨媒狰狞逞扯薪效寝yāo ráo xiè záo wēi éméi zhēng níng chěngchě xīn xiào qǐn我会读妖娆机械开凿巍峨媒体狰狞逞凶撕扯效率废寝忘食杯水车薪银装素裹分外妖娆严阵以待斗志昂扬七零八落不翼而飞晴空万里始料不及杯水车薪废寝忘食夜以继日胜利贯通逞凶一时世界屋脊1、从上到下没有一点彩色，非常素洁。

2、形容零散稀疏的样子。

3、形容东西突然丢失。

4、比喻无济于事，解决不了问题5、顾不上吃饭睡觉，形容勤奋专心6、摆好严整的阵势，等待来犯的敌人。

银装素裹七零八落不翼而飞杯水车薪废寝忘食严阵以待学习本课，我们要解决哪些问题？阅读提示中共有2个要求:（1）默读课文，说说青藏铁路是一条什么样的铁路。

（2）建设者在修建青藏铁路的过程中遇到了哪些困难，是怎样克服的。

朗读课文，说说青藏铁路是一条什么样的铁路。

探究仔细朗读课文，说说在修建青藏铁路时遇到哪些困难，建设者又是怎样克服这些困难的？多年冻土喷射混凝土制服冻土区天气恶劣顽强工作极度缺氧建立制氧站面对困难战胜困难“把铁路修到拉萨去！”这句话在课文中反复出现了很多次，默读课文，在课文中画出这句话。

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①把铁路修到拉萨去！ 【开门见山】
这是筑路大军的誓词，充分反映了建 设者们排除万难、不达目的不罢休的执着 精神。
②把铁路修到拉萨去，确实不是一件简单的事。 【承上启下】
（坚定有力，不惧困难，不后退的语气）
面对着困难，他们说出了这句话，显示了 筑路大军在困难面前不惧怕，不后退的决心。
③把铁路修到拉萨去！ 【过渡】
问题卡片
1.谁来修铁路，在修筑铁路的过程中遇到了哪 些困难？ 2.这些困难是怎么解决的？ 3.青藏铁路有什么作用？ 4.“把铁路修到拉萨去！”在文中出现了几次？ 找出来读一读，说说这样写有什么作用？
1.谁来修铁路，在修筑铁路的过程中遇到
了哪些困难？
突击队员 科技人员
遇到多年冻土层 恶劣天气 极度缺氧
的人或事物。
严阵以待：摆好严整的阵势，等待来犯的敌人。 废寝忘食：顾不得睡觉，忘记了吃饭，形容非常
专心努力。
杯水车薪：用一杯水去救一车着了火的柴。比喻 无济于事，解决不了问题。
3.说一说课文主要写了一件什么事？
本文主要讲述了西部建设者们在环境 极其恶劣的情况下，用智慧和力量终于将 风火山隧道贯通的事情。
你知道图片中这条美丽而又壮观的铁路通往哪 儿，怎样修建的，有什么故事吗？今天我们就来了 解一下吧。
4﹡ 把铁路修到拉萨去
战胜困难 创造奇迹
写作背景
青藏铁路是世界上海拔最高、路线最长、 穿越冻土里层最长的高原铁路。东起青海西 宁，南至西藏拉萨，全长1956千米，被誉为 “天路”，是国家“十五”四大标志性工程 之一，是西部大开发的重点工程之首。2006 年7月1日，青藏铁路正式通车运营。
学习目标
1.认识14个生字,读记本课词语。 2.理解课文内容。学习联系上下文，体会含义 深刻的句子。有感情地朗读课文。 3.体会修建青藏铁路的重要意义，感受建设者 无私奉献、乐观向上和科学创新的精神。增加 对西部大开发的了解。 （重点）
整体感知
1.同学们在朗读这篇课文时，要边读边在大脑中描绘 课文中所描绘的画面，读出作者对西部建设者的敬佩 和赞美之情。 2.学习本课生字词，小组内相互纠正。 3.读完后，说说课文讲述了一件什么事情，并根据大 意将课文划分层次。
知识链接
青藏铁路全长约1956公里，约有960公里的海 拔高程在4000米以上，其中约550公里的地段穿越 高原常年冻土地带。其最高点位于海拔约5072米， 常年白雪皑皑的唐古拉山垭口，被誉为“离天最近 的铁路”和“世界上最高的铁路”。修建青藏铁路 是党中央、国务院在进入新世纪之际作出的重大战 略决策，是国家“十五”四大标志性工程之一，是 西部大开发的重点工程之首。
（喜悦自豪，充满信心的语气。）
充分表现了筑路大军战胜困难后的喜 悦，他们信心满怀、斗志昂扬，又将投入 到开凿隧道的战斗中。
④把铁路修到拉萨去！把铁路修到拉萨去！
【照应前文】 语气坚决，铿锵有力，气势恢宏。表现 了筑路者挑战困难的勇气和信心。
“把铁路修到拉萨去！”既是筑路大军的 誓词，也是作者行文的线索，充分反映了建设 者们排除万难、不达目的不罢休的执著精神。
根据课文大意将课文划分层次。
第一部分（ 1 ）：开篇点题，这句话既是筑 路大军的_誓__词_，也是文章的行文_线__索_。 第二部分（2、3）：写风__火__山__隧__道__的开凿场 面及其在_青__藏__铁__路_中的重要地位。
第三部分（ 4～9）：写筑路大军是如何去 _克__服__重__重__困__难__的___。
预习检测
yāo ráo
xiè
záo wēi é méi
妖娆 机械 开凿 巍峨 媒体
zhēng níng chě chěng
xiào
狰狞 撕扯 逞强 效率
qǐn
废寝忘食
xīn
杯水车薪
易错字
ráo
娆
xiè
械 易错提示：左部“女”
字右边不出头。
易错提示：不要丢掉 右上边的点。
组词：妖娆 娇娆
组词：机械 器械
拓展延伸
青藏铁路经过几十年的努力，项目四起三下：西 格段814千米，20世纪50年代准备建设，1979年铺轨， 1984年运营；格拉段1142千米（新建线1110千米） 因存在千里冻土、高寒缺氧、生态脆弱三大世界级 难题而长期停建，最终克服难题而于2001年6月开工， 2006年7月1日建成通车运营。2014年8月16日，青藏 铁路延伸线拉日铁路全线开通运营。
筑路大军来了一个下马威。
（ 拟人 ）
4.恶劣的天气和极度缺氧轮番向这支队伍进攻。
（ 拟人 ）
5.刚刚搭好的150平方米的保温大棚，一夜之间
被大风撕扯得七零八落。
（ 拟人 ）
6.风火山，这只巨大的拦路虎一次次低下了高傲
的头！
（ 拟人 ）
结构图解
开篇点题——把铁路修到拉萨去
把铁路修 到拉萨去
风火山隧道开凿
畅所欲言
自学完本篇课文后，你能说说筑路大 军的身上有什么精神值得你去学习？
吃苦耐劳，勇敢无畏，无私奉献！
技法探究
修辞手法测试 读下面句子，说说它们使用了什么修辞手法。
1.蓝天白云下的风火山，银装素裹，分外妖娆。
（ 拟人 ）
2.一条长长的“铁龙”，从柴达尔木盆地起步。
（ 比喻 ）
3.风火山，这座万年冰山露出了狰狞的 庞杂 关键—— 主要
反义词
稀薄—— 稀少 实验—— 试验
威胁—— 威逼 高昂—— 昂扬
稀薄—— 稠密 通明——漆黑 高傲——谦虚 恶劣——优良 下降——上升 凝固——融化
词语解释
妖娆：娇艳美好。 狰狞：面目凶恶。 贯通：连接，沟通。 开凿：挖掘（河道、隧道等）。 巍峨：形容山或建筑物的高大雄伟。 逞凶：做凶暴的事情；行凶。多形容反面
第四部分（ 10、11）：写风火山隧道胜利 贯通，_青__藏__铁__路__不__断__向__前__延__伸__。
自主探究
自由朗读课文，探究问题卡片上的问题，小 组内互相交流。 自学提示： 1.朗读过程中，带着问题去朗读，动笔画一画。 2.可以小组内进行分工合作，每人解决一个问题， 最后一起交流。
课后练习
1.学完本课，你有什么感悟？你有什么话想对 这些建设者们说？把你的感悟与想说的话写下 来。 2.课下搜集有关西部大开发的资料，并与同学 们分享。
2.这些困难是怎么解决的？
多年冻土层利用科技攻关解决，恶劣天 气是筑路大军顽强克服的，极度缺氧是靠建 大型制氧站来解决的。
3.青藏铁路有什么作用？
青藏铁路极大地促进了西藏的经济发 展和社会进步，造福广大人民。
4.“把铁路修到拉萨去！”在文中出现了几 次？找出来读一读，说说这样写有什么作用？
“把铁路修到拉萨去！”在文中出现了四次。
záo
凿 易错提示：不要读成 “zháo”。 组词：开凿 凿井
qǐn
寝
易错提示：不要读成 “qín”。 组词：就寝 寝室
多音字、形音字
nán（艰难）
有时候，灾难（ nàn）
难
反而能激发人克服困苦艰
nàn（灾难）
难（ nán ）的意志。
率
lǜ （效率） shuài（率领）
在王总经理的的率 （shuài）领下，工人们的 工作效率（ lǜ ）大大地 提高了。
克服重重困难
冻土层 恶劣天气 极度缺氧
吃苦耐劳 科技攻关 无私奉献
隧道胜利贯通——“铁龙”不断向前
课文总结
本文记叙了西部建设者们在环境极 其恶劣的情况下，用智慧和力量克服了 一个个世界级难题，攻克了国际性技术 难关，创下了世界铁路建设的奇迹，歌 颂了西部建设者富有智慧与力量、勇于 吃苦奉献的精神。