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优秀毕业设计（论文）评选办法院教〔2005〕57号毕业设计（论文）工作是高校人才培养的重要环节，是检验学生综合运用专业知识、考察教学和人才培养质量的重要依据。
为提高毕业设计（论文）的教学水平，遴选高质量的优秀毕业设计（论文），特制订本办法。
一、评选范围参加评选的毕业设计（论文），必须是当年本、专科生的毕业设计（论文）。
鼓励推荐申报由团队合作完成的优秀毕业设计作品。
二、推荐数量各二级学院推荐数量为当年本、专科毕业生总数的百分之二至百分之三。
优秀毕业设计团队评选重在对团队成员之间的实质性协作和整体质量的评价，学校不作推荐数量限制。
三、评选条件和标准以单篇形式推荐的毕业设计（论文）须具备以下条件：1. 毕业设计（论文）的综合评定成绩达到优秀；2. 选题科学，符合本专业教学要求；3. 能够较好地体现本专业基本知识、基本技能的综合应用；4. 具有一定的创新性，或具有一定的学术水平和独到见解，或具有一定的实用（参考）价值。
以团队形式推荐的毕业设计作品须具备以下条件：1. 每个团队不少于3位学生共同设计完成，鼓励跨学科、跨专业组建毕业设计团队；2. 团队有总的指导教师，每个学生有各自的指导教师；3. 选题科学，符合本专业教学要求，各子课题设计合理，分工明确；4. 注重相互之间的实质性协作与配合，具有较强的合作意识和团队精神；5. 设计作品整体质量较高。
优秀毕业设计（论文）评选标准见附件一《常州工学院优秀毕业设计（论文）评选标准》。
四、奖励办法1. 奖励等级分为一、二、三等；2. 学校为获奖者颁发荣誉证书；3. 获得一等奖的毕业设计（论文），可由学校推荐参加省优秀毕业设计（论文）的评选。
五、评选的组织与管理1. 二级学院（直属学部）负责优秀毕业设计（论文）的推荐。
2. 教务处组织评审专家组对上报的毕业设计（论文）进行评审。
3. 评审过程中要坚持实事求是，严格掌握标准。
六、材料申报二级学院（直属学部）推荐参加优秀毕业设计（论文）评选的，需报送如下材料：1. 《常州工学院优秀毕业设计（论文）推荐表》（附件二）；2. 毕业论文、毕业设计说明书、图纸、程序及实物（或实物照片）等。
毕业设计成绩评定标准一、引言在高等教育阶段，毕业设计是对学生综合能力的考查重要环节，也是对学生所学知识的实践应用。
为了确保毕业设计评定的公平、公正和科学性，学校需要制定一套科学的评定标准。
本文将探讨毕业设计成绩评定的标准和方法，以供学校参考。
二、毕业设计成绩评定标准的重要性毕业设计评定标准的制定，可以保证评定过程的公平性和科学性。
合理的评定标准能够准确衡量学生在毕业设计中展示的能力和成果，对学生有着重要的激励作用。
此外，有明确的评定标准也有助于学校及时发现与学生的学习需求不匹配的问题，为教学改革提供参考。
三、毕业设计成绩评定标准的制定原则1. 公正性原则：评定标准应公平公正，不受个人主观因素影响，确保学生按照一定的标准进行评价。
2. 科学性原则：评定标准应基于科学研究和实践经验，综合考量不同方面的因素，如文献综述、实验设计、数据处理和结果分析等。
3. 灵活性原则：评定标准应具有一定的灵活性，以适应不同专业、不同毕业设计类型和不同学生背景的需求。
4. 可操作性原则：评定标准应具有明确的指导性，便于评委和指导教师根据具体的实践情况进行评定。
四、毕业设计成绩评定标准的具体要求1. 毕业设计题目的选定：评定标准应考虑毕业设计题目的创新、实用性、难度和学术价值等方面。
2. 毕业设计论文的撰写：评定标准应包括毕业设计论文的结构、逻辑性、撰写质量等要素。
对于文献综述、研究方法、数据处理、分析和结果的准确性和科学性也需要有相应的考核。
3. 实践操作能力的表现：评定标准应包括毕业设计实践过程中的实验操作、仪器使用、实验设计能力、实验数据采集和处理能力等方面的考核。
4. 毕业设计成果的展示：评定标准应考虑毕业设计成果的展示形式、表达能力和综合口头报告的表达能力。
5. 学术道德和知识产权的遵守：评定标准应关注学生在毕业设计过程中是否遵守学术道德规范，是否尊重他人的知识产权。
五、毕业设计成绩评定的方法1. 评委评定：评委根据毕业设计论文、答辩和材料展示等方面进行评分，并按照一定的比例进行综合计算。
防灾科技学院毕业设计过程控制及成绩评定手册题目学生姓名学号系别专业班级开题时间年月日答辩时间年月日指导教师职称目录开题、指导和成绩评定工作流程图…………………………………错误！未定义书签。
工作职责说明…………………………………………………………错误！未定义书签。
开题报告书……………………………………………………………错误！未定义书签。
中期检查表……………………………………………………………错误！未定义书签。
毕业设计评分办法……………………………………………………错误！未定义书签。
指导教师评阅意见表…………………………………………………错误！未定义书签。
评阅人评阅意见表……………………………………………………错误！未定义书签。
答辩资格审查表………………………………………………………错误！未定义书签。
答辩记录表……………………………………………………………错误！未定义书签。
答辩成绩评定表………………………………………………………错误！未定义书签。
综合成绩评定表………………………………………………………错误！未定义书签。
工作职责说明一、指导教师工作职责1．审定学生的选题并指导学生撰写开题报告，帮助学生制定方案和进度计划；2．定期检查学生的工作进度和工作质量，指导时间每周不少于2学时；对在校外做综合实践的学生，指导教师要与学生保持密切联系，及时指导学生解决理论上的难点和实践中的技术性难题；3．重视学生文献检索和文献分析等基本功的训练，帮助学生掌握基本的科研方法，指导学生规范地撰写毕业设计、论文或综合实践报告。
4．根据学生的工作态度、工作能力以及毕业设计（论文、综合实践报告）的质量，如实评价学生表现，公正地评定学生毕业设计(论文、综合实践)过程和成绩，认真填写《指导教师评阅意见表》。
5．针对学生的毕业设计(论文、综合实践报告)提出全面修改意见，指导学生做好答辩前的准备工作。
二、评阅教师工作职责1．根据学生的毕业设计（论文、综合实践报告）质量，客观公正地评定成绩，认真填写《评阅教师评阅意见表》；2．对审阅成绩不合格的毕业设计（论文、综合实践报告）要说明原因并提出修改意见。
天津农学院毕业设计（论文）成绩评定办法及参考标准一、方法与步骤1．指导教师根据学生毕业设计（论文）的质量及其工作表现写出指导教师评语，给出指导教师评阅成绩（百分制），填写“天津农学院毕业设计（论文）成绩评审表”的“指导教师评语”一栏，指导教师成绩评审参考标准见“天津农学院本科毕业设计（论文）指导教师评分参考标准”（见表10）。
2．论文评阅教师通过对学生毕业设计（论文）的仔细评阅，写出评阅教师评语，给出评阅成绩（百分制），填写“天津农学院毕业设计（论文）成绩评审表”的“评阅教师评语”一栏，评阅教师成绩评审参考标准见“天津农学院本科毕业设计（论文）评阅教师评分参考标准”（见表11）。
3.答辩小组根据学生的答辩情况和毕业设计（论文）水平，写出答辩小组评语，给出评阅成绩（百分制），填写“天津农学院毕业设计（论文）成绩评审表”的“答辩委员会（或答辩小组）评语”，答辩小组成绩评审参考标准见“天津农学院本科毕业设计（论文）答辩评分参考标准”（见表12）。
4．系答辩委员会可对以下几种情况进行抽查、复审，或组织重新答辩（1）答辩小组评为“优”的毕业设计（论文）；（2）答辩小组评为“不及格”的毕业设计（论文）；（3）答辩小组内有争议的毕业设计（论文）；（4）对指导教师评定成绩和评阅教师评定成绩及答辩小组评定成绩等级相差较大（三个等级及以上）的毕业设计（论文）；5.学生毕业设计（论文）的最终成绩以客观公正为原则，指导教师、评阅教师、答辩委员会给出成绩后原则上按1：2：7的比例计算出最终成绩，然后转换成五级分制。
各系也可根据实际情况在最终成绩的构成比例上作适当调整。
二、成绩评定等级标准及成绩分布毕业设计（论文）成绩采用优、良、中、及格、不及格五级分制，百分制与五级制的折合标准为：优：90—100分；良：80—89分中：70—79分；及格：60—69分；不及格：60分以下。
成绩评定应严格按标准进行，对成绩评定中的“优”或“不及格”应慎重，建议“优”控制在15%以内、“良”控制在35%以内。
理工大学本科毕业设计(论文)成绩评定标准一、成绩构成及成绩评定的组织1．毕业设计（论文）的成绩评定采用优秀、良好、中等、及格、不及格五个等级评定和评语两部分兼用的办法，并以五级记分制成绩记入学生成绩档案。
成绩由三部分组成，其评定办法是：首先分别由指导教师、评阅人和答辩小组按五级制记分和评语要求评定成绩，然后按分项成绩所占比例由答辩小组提出综合成绩及评定意见，最后由学院答辩委员会终审，确定最终成绩。
分项成绩主要指：（1）毕业实习与毕业设计（论文）撰写各阶段的成绩，包括学生的学习态度、工作能力表现及设计（论文）写作能力等由指导教师评分（其中开题、中期检查和结题验收情况应占评分的一定比例）；（2）毕业设计（论文）质量的成绩由评阅人评分；（3）答辩成绩由答辩小组评分。
各学院可根据专业特点和本要求制定具体的成绩考核办法或细则，经报教务处审批后实施。
对学生毕业设计（论文）成绩的评定，应注意分项成绩所占比例合理（指导教师和答辩小组评分应占较大比重，例如指导教师占35％，评阅人占30％，答辩小组占35％），并注意严格掌握评分标准，严格控制优秀率和良好率，获优秀的学生人数原则上不得超过本专业学生的20％。
对于毕业设计（论文）及答辩中出现原则性错误较多的学生，在具体分项评分时，不受评分指标的限制，应按照五级制记分标准严格把关评定。
2．在评定学生成绩时，一定要客观公正，实事求是。
答辩小组应尽可能综合指导教师、评阅人的评定意见给出客观的综合评定意见和评分。
凡指导教师与评阅人评定的成绩相差两个档次以上（含两个档次）或其中有一人评定出不及格成绩者，应交第二评阅人（或专家）评阅，并由答辩委员会根据指导教师、第一评阅人和第二评阅人的评分情况最后确定综合评定意见和评分。
由于毕业设计（论文）题目本身的难易程度和工作量大小等客观条件而造成的差别，在评定学生成绩时可有所区别。
对毕业设计（论文）的评分应在综合考虑工作量、学生表现及其所达到水平的基础上确定，主要采分点包括：二、评语内容：1．毕业设计（论文）的内容与题目相符合的程度。
服装专业毕业设计成绩评定标准一、毕业设计成绩组成：100分制指导教师评分(30%)+评阅教师评分(20%)+答辩评分(50%)1、指导老师评分：(30%)（1）设计过程分析问题、解决问题的能力（2）设计方案的创造性（3）设计方案的艺术性（4）设计方案的合理性（5）设计过程的独立性、动手能力（6）论文(报告)版面及其它相应表现手段的完整性、规范性和制作效果（7）整个设计过程的工作态度2、评阅老师评分：(20%)（1）设计方案的创造性（2）设计方案的艺术性（3）设计方案的合理性（4）版面及其它相应表现手段的完整性、规范性和制作效果（5）论文(报告)体现的基础理论水平和综合运用能力3、答辩评分：(50%)分优秀、良好、中等、及格、不及格五等。
（1）优秀：90-100分（5%比例人数）工作量、工作态度：按期圆满完成任务书中规定的项目；能熟练地综合运用所学理论和专业知识；难易程度和工作量符合教学要求；遵守纪律，学习认真；作风严谨，踏实肯干；与导师沟通积极主动，善于与他人合作。
论文：有综合、收集和正确利用各种信息及获取新知识的能力。
能独立查阅文献和进行调研，数据翔实可信；能较好地写出开题报告；立论正确，计算、分析、实验、调研正确、严谨，结论合理，独立工作能力强，科学作风严谨；毕业论文原创有一些独到之处，水平较高。
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设计：方案科学合理，能较好的结合实际的某项具体项目，具有较好创新性和较好的社会、经济效益；数据采集、计算、处理正确；成衣、VI效果图美观，实物制作精美，款式风格鲜明，色彩搭配合理，展示整体性效果好；制图线条运用正确、样板齐全、标注规范、版面布局合理、符合国家标准；成衣结构设计合理、工艺可行，动手能力强；VI设计内容规范完整，定位准确，版式统一，装订精美。
答辩：思路清晰，论点正确，回答问题概念清楚，对主要问题回答正确、深入。
毕业设计评分表（经文类）课题名称_______________＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿_2.总成绩为三个分项成绩的总和、再折算成五级记分制。
3.百分制与五级记分制互折关系：90~100优；80~89良；70~79中；60~69及格；59以下不及格。
毕业设计评分表（经文类）课题名称_______________＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿_2.百分制与五级记分制互折关系：90~100优；80~89良；70~79中；60~69及格；59以下不及格。
毕业设计评分表（理工类）课题名称_______________＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿2.总成绩为三个分项成绩的总和、再折算成五级记分制。
3.百分制与五级记分制互折关系：90~100优；80~89良；70~79中；60~69及格；59以下不及格。
毕业设计评分表（理工类）课题名称_______________＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿2.百分制与五级记分制互折关系：90~100优；80~89良；70~79中；60~69及格；59以下不及格。
毕业设计评分表（1）上海第二工业大学成继教学院毕业设计答辩成绩初评表（经、文）课题名称_______________________________________________答辩教师：注：1. 答辩教师对参加答辩的学生逐个评定答辩成绩。
2. 本表由答辩小组组长负责发放、汇总。
答辩结束后求出答辩平均成绩汇总到该生的毕业设计评分表（2）上，交专业负责人审定。
毕业设计评分表（1）上海第二工业大学成继教学院毕业设计答辩成绩初评表（理工）_______________________________________________课题名称注：1. 答辩教师对参加答辩的学生逐个评定答辩成绩。
2. 本表由答辩小组组长负责发放、汇总。
答辩结束后求出答辩平均成绩汇总到该生的毕业设计评分表（2）上，交专业负责人审定。
