八荣八耻进班级5-亲子共学“八荣八耻”

学校八荣八耻学校八荣八耻篇一：校园八荣八耻校园八荣八耻以热爱校园为荣，以危害校园为耻。

以爱护花草为荣，以乱摘花草为耻。

以保护树木为荣，以乱砍树木为耻。

以友爱同学为荣，以打骂同学为耻。

以上课听讲为荣，以上课开小差为耻。

以帮助队友为荣，以离间队友为耻。

以认真书写为荣，以乱刻乱画为耻。

以弯一次腰为荣，以乱扔垃圾为耻。

以热爱母校为荣，以危害母校以耻；以刻苦学习为荣，以懒惰荒学为耻；以正直守信为荣，以言而无信为耻；以见义勇为为荣，以贪图利义为耻；以遵规守章为荣，以违法乱纪为耻；以尊师重道为荣，以目无尊长为耻；以团结互助为荣，以损人利已为耻；以勤俭节约为荣，以骄奢淫逸为耻。

以勤俭节约为荣，以骄奢浪费为耻；以谦虚谨慎为荣，以骄傲自大为耻；以刻苦学习为荣，以虚度光阴为耻；以孝敬父母为荣，以忤逆不恭为耻；以敬老爱幼为荣，以欺凌弱小为耻；以团结互助为荣，以离心离德为耻；以尊重他人为荣，以清高虚妄为耻；以无私奉献为荣，以自私自利为耻。

以热爱集体为荣，以损害集体为耻；以刻苦学习为荣，以荒废学业为耻；以互帮互助为荣，以自私自利为耻；以团结奋进为荣，以懒散落败为耻；以自立自强为荣，以依赖他人为耻；以谦虚礼貌为荣，以高傲无礼为耻；以诚实守信为荣，以圆滑世故为耻；以勤俭节约为荣，以铺张浪费为耻。

以热爱学校为荣，以危害祖国为耻；以热爱集体为荣，以背离团体为耻；以认真学习为荣，以荒废学业为耻；以辛勤劳动为荣，以好吃懒做为耻；以遵守纪律为荣，以破坏法纪为耻；以艰苦朴素为荣，以浪费奢侈为耻；以尊师重教为荣，以轻视教学为耻；以诚信待人为荣，以欺骗他人为耻。

以遵纪守法为荣，以违法犯罪为耻；以帮助他人为荣，以自私自利为耻；以独立自主为荣，以依赖他人为耻；以认真学习为荣，以荒废学业为耻；以尊重他人为荣，以清高虚荣为耻；以谦虚谨慎为荣，以骄傲自满为耻；以吃苦耐劳为荣，以骄奢淫逸为耻；以维护公德为荣，以破坏公德为耻。

办学校定制度要制定与保安全分工明应急案作斗争以热爱学校为荣，以危害学校为耻；以服务师生为荣，以背离师生为耻；以遵守纪律为荣，以违反校规为耻；以认真听课为荣，以早退旷课为耻；以勤俭节约为荣，以铺张浪费为耻；以互帮互助为荣，以损人利己为耻；以积极向上为荣，以不思进取为耻；以认真负责为荣，以敷衍了事为耻。

八荣八耻
以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻，
以服务人民为荣、以背离人民为耻，
以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻，
以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻，
以团结互助为荣、以损人利己为耻，
以诚实守信为荣、以见利忘义为耻，
以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻，
以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻。

八荣八耻“拍手歌”八荣八耻“七字歌谣”
你拍一，我拍一，八荣八耻要牢记；八荣八耻要牢记，八荣八耻要明晰。

你拍二，我拍二，为了祖国要出劲；爱国爱校爱集体，为了祖国齐努力。

你拍三，我拍三，铺张浪费要揭穿；做人不能顾自己，服务他人记心里。

你拍四，我拍四，做人不能自顾自；好逸恶劳是耻辱，参加劳动要积极。

你拍五，我拍五，好逸恶劳是耻辱；勤俭节约不能忘，铺张浪费要摒弃。

你拍六，我拍六，我们尊老也爱幼；尊老爱幼是美德，团结友爱创美誉。

你拍七，我拍七，崇尚科学属第一；诚实守信最重要，做人诚信要牢记。

你拍八，我拍八，诚实守信人人夸；克服困难争上游，崇尚科学数第一。

你拍九，我拍九，法律法规要遵守；自觉遵纪又守法，不要违规又违纪。

你拍十，我拍十，争做文明小卫士！知晓荣辱会做事，争做文明小卫士。

“八荣八耻”的核心、原则、基本要求是什么？
“八荣八耻”坚持了以为人民服务为核心，以集体主义为原则，以爱祖国、爱劳动、爱科学、爱社会主义为基本要求。

“八荣八耻”针对社会上哪些消极现象提出来的？
针对拜金主义、享乐主义、见利忘义、损公肥私、不讲信用、欺骗欺诈等消极现象和社会公害提出来的。

八荣八耻进班级（方案，体会、演讲8篇精华）八荣八耻进班级8-老师要以身作则俗话说，榜样的作用是无穷的，榜样是最好的教育。

作为老师要以身作则地学习并躬身践行“八荣八辱”，以此带动学生学习并把“八荣八辱”落实到学习、生活和工作中去。

首先要以身作则地学。

“八荣八辱”虽然话语简单但内涵丰富。

从某种意义上说“八荣八辱”与老师职业道德的要求在本质上是一致的，老师在学习“八荣八辱”时与师德教育、与学习孟二冬等先进事迹结合起来，在学习上作好学生的表率。

其次要以身作则地做。

学生是看老师是怎样做的不是看老师怎样说的，“喊出个口号不如做出个样子”。

知行统一是德育教育的根本途径。

有知只能说是知道应该这样做，不应该那样作，如果不践行，只能是口头上的高尚行动上的矮子。

老师要亲自实践“八荣八辱”，如老师在升旗时候要严肃，在课堂上尊重学生每个学生、不伤害学生的自尊，在课外活动时候与学生一起活动等等，一个方面对学生知识学习的帮助和引导，更重要是引领学生形成健康的人生观、价值观、世界观。

八荣八耻进班级7-树社会主义荣辱观，做文明自强之人月4日，胡锦涛总书记提出了社会主义荣辱观，要求全国人民以热爱祖国，服务人民，崇尚科学，辛勤劳动，团结互助，诚实守信，遵纪守法，艰苦奋斗为荣；以危害祖国，背离人民，愚昧无知，好逸恶劳，损人利己，见利忘义，违法乱纪，骄奢淫逸为耻。

正确区分荣与耻，维护社会主义的良好风尚。

保持现代化建设的社会主义方向。

如何树立起正确的社会主义荣辱观？答案很简单，一句话“从我做起，从小事做起”。

作为平凡的人，使自己成为优良品质的主宰者。

在举国齐心协力争创和谐，树新时代作风的时候，我校响应全国、兵、师、团领导的号召，大力开展“与伟大祖国共奋进，为屯垦戍边建新功”主题教育活动，引导青少年坚定理想信念，增强责任感、使命感，社会主义荣辱观教育活动。

坚持党的教育方针，全面推进素质教育，进一步加强和改进学生思想政治教育，让我们树立社会主义荣辱观，自觉养成“文明守纪，勤俭自强”，遵纪守法，艰苦奋斗的良好品德，努力成长为有理想，有道德，有文化，有纪律的社会主义四有新人。

幼儿园八荣八耻教育方案幼儿园是孩子人生中最重要的成长阶段之一，思想教育在幼儿期就显得尤为重要。

党的十七届六中全会提出了“八荣八耻”教育方案，鼓励将其纳入幼儿园思想教育中。

下文将从八荣八耻的概念解释、思想教育的重要性以及幼儿园八荣八耻教育方案实施等方面进行详细阐述。

一、八荣八耻的概念解释1. 八荣：指的是爱国敬业、诚实守信、友善互助、和谐共处。

（1）爱国敬业：培养孩子热爱祖国、热爱劳动的情感，让他们从小懂得祖国的伟大和艰辛，懂得劳动的重要性。

（2）诚实守信：教育孩子遵守诺言，不说谎言，不打架，遵纪守法，诚实守信。

（3）友善互助：培养孩子良好的道德品质，乐于助人，待人友善，乐于与他人共享。

（4）和谐共处：教育孩子学会尊重他人，遇到矛盾和分歧时，能够通过沟通和协商解决问题，和睦相处。

2. 八耻：指的是衡量自身的八个标准，即不懦弱、不愚蠢、不自私、不懒惰、不贪婪、不暴力、不愚昧、不懦弱。

（1）不懦弱：教育孩子要勇敢坚强，不害怕困难，不退缩。

（2）不愚蠢：培养孩子积极学习、勇于思考、善于创新。

（3）不自私：教育孩子学会共享，不自私自利，懂得与他人共同进步。

（4）不懒惰：让孩子养成良好的学习和生活习惯，不懒惰，勤奋努力。

（5）不贪婪：教育孩子知足常乐，不贪心，不追求物质享受。

（6）不暴力：教育孩子要平和友善，不使用暴力解决问题，懂得以和为贵。

（7）不愚昧：培养孩子充实自我，不愚昧无知。

（8）不懦弱：教育孩子勤奋向上，不懦弱退缩。

二、思想教育的重要性幼儿期是孩子人生中重要的成长阶段，对孩子的思想品质进行教育是刻不容缓的任务。

1. 塑造良好的道德观念幼儿期是孩子形成良好道德观念的关键时期，通过思想教育，可以帮助孩子树立正确的价值观，培养孩子的道德情操，提升道德修养。

2. 培养积极向上的心态思想教育有助于培养孩子的积极向上的心态，让他们对生活充满信心和热情，树立正确的人生观和世界观。

3. 培养良好的行为习惯通过思想教育，可以帮助孩子养成良好的行为习惯，如诚实守信、友善互助、尊敬师长等，为他们未来的成长奠定坚实的基础。

八荣八耻进班级5——亲子共学“八荣八耻”上周五，全年级布置“亲子共学‘八荣八耻’”的亲子作业，下发了学习材料，要求家长和孩子一起来学习讨论，结合自己的生活实际，谈学习的感想和对“八荣八耻”活动的建设性建议或意见，今天一早，就收到全班家长的来信。

读着家长们的感想和建议，我被感动了，我深深感到，作为一名教师、一名班主任，我在教育学生的道路上不再孤单，有家长们一路同行，家校共奏和谐音符将不是梦想。

家长们在学习感想中，道出了“亲子共学”的意义。

姬绍飞的家长说：“亲子共学，意义重大，妙在妙在共学同用上，今天的父母，多生活在那个把文明踩在脚下的文明时代，对中华民族的优秀的传统文化知之甚少，和孩子一起学，既补偿了过去的不足，又能感染孩子，与孩子共同进步，何乐而不为呢？在孩子的培养上，学校、社会、家庭缺一不可。

父母是孩子不可替代的‘家教’，应带头遵纪守法、诚信爱国，从日常小事做起，给孩子做出表率。

要尽可能地让孩子在我们身上看到‘八荣’，鲜见‘八耻’，这样孩子才能真正得到全面发展，我们的社会才能达到和谐。

”“亲子共学”的过程，是家长和孩子一起共同成长的过程，只有家长成长了，孩子的教育环境才会更加和谐。

家长们学习感想中，指出了学习践行“八荣八耻”的重要意义。

唐棠的家长说：“曾多次听人说，八十年代后的孩子，是道德伦理丧失的一代，没有责任，没有信仰，不知何为孝道，不知何为责任，对于国家的荣辱感，他们没有什么概念，对于父母，只有无休止的索取，缺少生活的信念和坚强。

”孙淑媛的家长说：“现在的孩子生长在蜜罐里，根本不理解艰苦奋斗、无私奉献，每天只想着吃好、穿名牌，经不起挫折，受不了逆境。

”邱汉飞的家长说道：“纵观‘八荣八耻’，它不仅是我们公民道德的规范，也是我们做人的根本。

一个人无论何时何地，都不能数典忘祖。

美国——这个高度宣扬个人利益至上、标榜自由、民主的国家，他们在强调金钱第一的同时，也不忘历史上的民族英雄内森•黑尔，他的名言流传至今：‘我唯一的遗憾是我只能为祖国贡献一次生命！’拥有五千年文化传统的泱泱华夏之文明古国的我们，前赴后继又有多少为国捐躯的英雄典范。

“八荣八耻”主题班会：学“八荣八耻”订“八荣八耻”_计划方案**月**日下午第三、四节，****班召开了学“八荣八耻”订“八荣八耻”的主题班会。

首先以胡锦涛总书记提出的“八个为荣，八个为耻“的社会主义荣辱观作动员。

倡导学生明辨荣耻，扬善弃恶，知荣明耻从我做起，进一步学习级部材料“一个台湾中学校长的演讲”，使学生深深地认识到“天下兴亡，我的责任”，“班级兴亡，我的责任”的强烈使命感和班级荣誉感。

然后，每人写出班级的八荣八耻，汇集到组长手中，组长组织组员进行讨论，制定出小组“八荣八耻”，并写在黑板上，每小组领着组员进行宣誓。

最后，把八个小组的八荣八耻汇集一块，归纳整理，经班委会讨论制定班级“八荣八耻”，其内容如下：以自强争先为荣，以懒散落后为耻。

以团结友爱为荣，以损人利己为耻。

以刻苦勤奋为荣，以荒废光阴为耻。

以踏实虚心为荣，以麻痹骄傲为耻。

以勤俭朴素为荣，以奢侈浪费为耻。

以尊贵守纪为荣，以放任自流为耻。

以乐观主动为荣，以消极被动为耻。

以尊长爱师为荣，以感恩不报为耻。

总结：我们班每个同学都有自己的荣辱观，知道做什么事是光荣的，做什么事是可耻的，希望同学们荣光荣之事，耻可耻之事。

宣誓：以胡锦涛总书记提出的八荣八耻与班级制订的八荣八耻进行宣誓。

从学生激昂的宣誓声中，我感到，这必将为我班学生养成良好的作风，形成良好的学风打下坚实的基础！“八荣八耻”主题班会记录_计划方案**月**日晚**：**，*******班举行了“如何认识八荣八耻”主题班会。

本次会议分五个阶段举行，首先由文艺宣传委员卢海涛宣布了本次班会的主题，即如何正确认识胡锦涛总书记提出的“八荣八耻”。

然后班委列出了“八荣八耻”中的一条，分两组进行讨论并对出下一条，接着针对本组最多的一条展开讨论，同学们都积极发表自己的看法，现场气氛十分热烈，讨论一直持续了将近半个小时，最后由主持人宣布了正确答案。

第三阶段为自由发表演讲阶段，也是本次会议的高潮，班长杨玉林拿出了一份调查报告，他指出在本次会议之前班委调查了山大将近一百个老师，学生和辅导员关于他们如何正确看待“八荣八耻”等一些问题，其中以作为我们当代大学生最值得骄傲的和自豪的问题为例，调查结果表明“国家在科技，文化，经济等方面取得骄人成绩”这一方面为同学们最值得自豪的事情，接下来同学们纷纷举手，就其关于最骄傲和自豪及荣辱观的问题发表了看法，表明了自己的态度和立场，整个会场严肃认真，讨论十分激烈。

八（8）班班级“八荣八耻”
新县三中范晓峰
学习篇
以积极进取为荣，以虚度光阴为耻；以虚心奋斗为荣，以骄傲自满为耻；以严谨认真为荣，以敷衍了事为耻；以坚持不懈为荣，以半途而废为耻；以勇于探索为荣，以不懂装懂为耻；以主动学习为荣，以消极被动为耻；以踊跃发言为荣，以课堂闲聊为耻；以踏实学习为荣，以弄虚作假为耻。

文明篇
以勤俭节约为荣，以奢侈浪费为耻；
以发扬风格为荣，以贪图小利为耻；以尊重他人为荣，以嘲弄他人为耻；以举止文明为荣，以言行不雅为耻；以讲究卫生为荣，以破坏环境为耻；以服务班级为荣，以抹黑班级为耻；以服从纪律为荣，以违反班规为耻；以座位轮流为荣，以积分靠后为耻。

社会主义荣辱观“八荣八耻”
以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻；以服务人民为荣，以背离人民为耻；
以崇尚科学为荣，以愚昧无知为耻；以辛勤劳动为荣，以好逸恶劳为耻；以团结互助为荣，以损人利己为耻；以诚实守信为荣，以见利忘义为耻；以遵纪守法为荣，以违法乱纪为耻；以艰苦奋斗为荣，以骄奢淫逸为耻。

八荣八耻进班级（方案体会、演讲精华）清晨的阳光透过窗户洒在班级的每一个角落，孩子们朝气蓬勃，准备迎接新的一天。

在这个充满希望的地方，我们想要把“八荣八耻”的价值观念传递给他们，让他们在成长的道路上，始终拥有一盏明灯。

一、方案目标1.培养孩子们的社会主义核心价值观，让他们明白什么是对的，什么是错的。

2.强化孩子们的道德观念，让他们在日常生活中做到自觉遵守社会规范。

3.提升孩子们的文明素养，让他们成为有道德、有文化、有纪律的一代新人。

二、方案内容1.开展“八荣八耻”主题班会。

通过讲解“八荣八耻”的内涵，让孩子们深刻理解这一价值观念的重要性。

2.组织“八荣八耻”故事分享会。

让孩子们分享自己身边发生的、与“八荣八耻”相关的故事，引导他们从身边的小事做起，践行这一价值观念。

3.举办“八荣八耻”知识竞赛。

通过竞赛形式，检验孩子们对“八荣八耻”的理解程度，激发他们的学习兴趣。

4.开展“八荣八耻”主题实践活动。

如：组织孩子们参加志愿服务、公益活动，让他们在实践中感受“八荣八耻”的力量。

5.设立“八荣八耻”榜样墙。

在班级中选出践行“八荣八耻”的典型人物，将他们的照片和事迹展示在榜样墙上，激励其他同学向他们学习。

三、方案实施1.第一阶段：宣传发动。

通过班会、家长会等形式，向孩子们和家长宣传“八荣八耻”的价值观念，使之家喻户晓。

2.第二阶段：具体实施。

按照方案内容，有序开展各项活动，确保孩子们在参与中受到教育。

四、方案体会1.作为一名教育工作者，我深知“八荣八耻”对于孩子们成长的重要性。

通过这个方案，我看到了孩子们的进步，他们变得更加有道德、有纪律。

2.在实施过程中，我发现孩子们对于“八荣八耻”的理解并不深刻，需要我们耐心引导。

通过故事分享、知识竞赛等形式，孩子们逐渐明白了这一价值观念的内涵。

3.这个方案让我感受到了团队合作的力量。

孩子们在活动中相互鼓励、相互帮助，共同成长。

五、演讲精华尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好！今天，我站在这里，要和大家分享的主题是“八荣八耻进班级”。