《美丽的大自然》的教学设计与反思

幼儿园大班美术教案《美丽的大自然》含反思大班美术教案《美丽的大自然》含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿和同伴合作中，用自己喜欢的方式表现出对美丽的大自然的感受，了解非常大自然色彩的丰富性，知道七彩七种颜色的名称，培养幼儿对色彩生存能力的感受能力，激发幼儿的艺术兴趣，快来问问幼儿园大班美术《美丽的大自然》含反思教案吧。

活动目标：1、了解大自然色彩的开放性，知道彩虹七种花纹的名称。

2、会和同伴合作，用自己喜欢的方式个股表现出对美丽的大自然的感受。

3、培养幼儿对色彩的感受能力，激发幼童的艺术兴趣。

4、培养新生儿动手操作的能力，并能根据所追踪到得现象大胆地在同伴之间同伴交流。

5、进一步学习在指定的范围内光滑均匀地进行美术活动。

活动准备：教具：各色水果糖、多媒体及课件、录音机及音乐留声机、作业展示板等学具：水彩笔(蜡笔)、剪刀、彩纸、胶水、大张铅化纸等活动过程：1、请幼儿品尝各色水果糖，说说吃水果了什么颜色的糖?觉得味道怎样?2、课件展示上大自然景色，让幼儿欣赏，从中找一找更丰富的色彩。

3、欣赏二段音乐，让幼儿说说音乐里学业成绩的是什么颜色?你是怎样听到出来的?4、导入正题，教师：色彩居然具有这么大的魅力，今天就让我们一起来个股表现《美丽的大自然》吧!老师想起了一种自然现象，叫彩虹，谁能说出月光颜色的名称色调来?(幼儿回答)将幼儿分成七组，分别以颜色命名。

5、欣赏小孩作品三幅(电子幻灯片)，说说它是用什么方法来表现学业成绩自然的?6、展示材料，让幼儿讨论成人如何用这些材料来表现大自然的色彩美。

7、幼儿创作，教师分组巡回演出指导。

尊重幼儿意愿，让幼儿选择自己喜欢的表现形式，重新组合每组的阵容，开始用色彩来进行创作。

8、展示每组作品，进行交流。

每组派一名小朋友当先派播音员，其他人和老师当观众，一起参观《美丽的大自然》画展。

9、欣赏大师作品。

教师：世界在我们的眼里是多么新鲜、神奇和美丽，艺术大师们也用丰富的色彩表达着对大自然热爱，(以电子幻灯片形式让幼儿欣赏3—4幅作品，并贴切说说自己的看法)。

《美丽的大自然》美术教案一、教学目标1. 让学生了解和认识大自然的美，培养学生的观察能力和想象力。

2. 培养学生运用美术手段表现大自然的能力，提高学生的审美素养。

3. 培养学生热爱大自然、保护环境的意识。

二、教学内容1. 大自然的色彩美：让学生观察和描述大自然中的色彩变化，学会运用色彩表现大自然的美。

2. 大自然的形态美：让学生观察和描述大自然中的形态变化，学会运用线条、形状表现大自然的美。

3. 大自然的生机美：让学生观察和描述大自然中的生命活力，学会运用构图、质感表现大自然的美。

4. 绘画技巧的学习：教授学生绘画技巧，如构图、色彩搭配、线条运用等。

5. 创作实践：让学生运用所学知识进行大自然主题的绘画创作。

三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生学会观察大自然，发现大自然的美，并运用美术手段表现出来。

2. 教学难点：如何引导学生运用绘画技巧表现大自然的美。

四、教学方法1. 观察法：引导学生观察大自然，发现大自然的美。

2. 讲授法：讲解绘画技巧，引导学生如何表现大自然的美。

3. 实践法：让学生动手进行绘画创作，提高学生的实践能力。

1. 教师准备：教案、教材、绘画工具（如画纸、画笔、颜料等）。

2. 学生准备：绘画工具、笔记本、饮用水。

六、教学过程1. 导入：教师通过展示大自然的美景图片，引导学生关注大自然的美，激发学生学习兴趣。

2. 新课内容：教师讲解大自然的色彩美、形态美和生机美，让学生了解如何运用美术表现大自然的美。

3. 绘画技巧学习：教师讲解构图、色彩搭配、线条运用等绘画技巧，并示范操作。

4. 创作实践：教师布置绘画任务，学生动手进行大自然主题的绘画创作。

5. 作品展示：学生展示自己的作品，教师进行点评和指导。

七、作业布置1. 完成一幅以大自然为主题的水彩画。

2. 写一篇关于大自然美的心得体会。

八、教学反思教师在课后对自己的教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足，针对性地调整教学方法，以提高教学效果。

幼儿园大班美术教案《美丽的大自然》含反思一、教学目标1. 能够感知自然界中各种物体的形状、颜色、纹理、质感等特征，激励幼儿用本身的感觉和察看力去表达；2. 能够用幼儿可把握的艺术语言进行表达，包括直观的察看、感受和表现形式；3. 培育幼儿的美术素养，通过教学引导幼儿了解自然界的美妙与壮丽。

二、教学内容本节课主题为：“美丽的大自然”，通过介绍自然中各种物体的形态、颜色、纹理、质感等，激励幼儿用本身的感觉和察看力去表达，引导幼儿通过艺术手段对自然界中的美进行表达。

三、教学过程1. 导入环节（3分钟）老师与孩子们共同赏识一些自然界中的美景和美食，比如：鲜嫩的草地、远处的山峦、晴空下的太阳、多彩的花朵、日常食材等，伴随着美丽的图片和呈现，引导孩子们初步了解自然中的美丽。

2. 教学探究环节（20分钟）（1）带领孩子们一起学习动物、植物、石头等自然事物的形态特征，并察看鸟、猫、树、花等自然环境中的元素进行分析，了解每一种事物的特征和美丽之处。

（2）依据每一个孩子的个性特点，引导他们对自然事物进行感性体验和直觉表达，包括手工制作、涂画、拼贴、画素材等等。

这样能够加强孩子们训练感官和动手本领，侧重培育孩子们的绘画想象性和制造性。

（3）围绕主题“美丽的大自然”，运用不同的材料和多种方式，引导幼儿自主创作，从而进一步发挥想象力和制造力，使得孩子们的艺术表现能够真正做到自我表达，同时与实际情况相符合，获得更好的教学效果。

3. 评价与反思环节（7分钟）（1）评价：通过对于幼儿作品进行评价，予以激励和表扬，同时也需要指出可以改进的地方，保障孩子们能够得到更好的提高与进展。

（2）反思：通过教学阅历和效果，把握幼儿群体的思想和感知特点，以便更好的引导和训练孩子们的艺术素养和思维本领。

而且这也是我们老师在教育中不断进步的必备本领。

四、教学手段1. 教学PPT2. 教具：音乐、图片、海报、画板、画笔、颜料等。

五、教学反思在本节课中，本人既有接受艺术形式进行直观体验的教学方法，也有带领同学进行把握阅历的方法。

一年级上册美术说课稿-第13课美丽的大自然▏人美版 (北京)一、教材分析1. 教材内容本节课程内容为《美丽的大自然》，内容包括大自然的景象和颜色、人类与大自然的关系等。

通过线条、色彩、形状等元素来表现自然界。

2. 目标•知识目标：通过观察大自然景象，激发学生对美的认知，了解大自然的颜色、形状和元素，提升学生的审美能力。

•技能目标：学习使用画笔进行绘画创作；•情感目标：培养学生爱大自然、保护环境的情感，激发学生保护环境的意识。

二、教学设计1. 教学内容及过程•1.1 自然界的颜色和形状。

通过幻灯片呈现大自然中丰富的颜色和形状，引导学生感受大自然中的美。

•1.2 画笔练习。

在黑板上阐述如何握笔，如何掌握笔画的力度和方向，让学生了解使用画笔的技巧。

•1.3 创作任务。

将学生分成若干组，每组分配不同的自然元素，如花、树、山水等，让学生通过画笔表现大自然的美。

2. 资源准备•幻灯片•相应的绘画器材：颜料盘、水彩笔、画笔、画布等3. 教学方法•观察法：通过展示幻灯片的形式进行知识点的讲解。

•演示法：黑板教学。

三、实施过程1. 知识的讲解在上课前，教师已经准备好了幻灯片，通过班级教师电脑进行播放，引导学生观察大自然中的颜色和形状，让学生感受大自然带给我们的美的感受。

2. 画笔练习让学生依次上黑板前进行画笔握法的展示，教师进行讲解，然后展示正确的画笔使用姿势。

之后让学生自己练习。

3. 创作过程让每组学生分别拿到一个不同的自然元素，比如：花、树、水、山等。

通过展示实物和幻灯片，学生们进行创作。

教师巡查，对每组学生进行看、听、问的全面指导，边看边提供必要的技术指导以及美学指导。

4. 学习效果学生的画作完成之后，通过展示和欣赏，增进学生们之间的学科合作和情感交流。

同时，也能让学生们更好地了解自己在创作中的长处和不足之处，进而提高自己在美术创作上的能力。

四、教学反思本节课程主要目的是让学生了解大自然的美和环境保护，通过创作的形式，让学生自由地表现自己的想法和观点，同时也增强学生们之间的情感交流和合作精神。

《美丽的大自然》教案（通用6篇）一、设计意图：当人类开头留意生态环境的时候，喜爱自然、探究自然是我们必需深植于心中的观念，环境教学可能的任何形式发生在任何时候，任何地点，教师还需要引导幼儿运用自己的五官去探求自然之谜，与幼儿共同观赏、发觉、敬重和关心生命与环境，并且建立重视环境爱护的观念。

二、活动一：奇妙的大自然。

（一）活动目标：1、激发幼儿喜爱大自然的情感，初步建立环保意识。

2、引导幼儿运用感官探求自然之谜。

3、鼓舞幼儿用语言大胆表达自己的感受。

（二）活动预备：与家长共同为幼儿预备野外生活所须携带的物品，每人一个背包。

（三）活动过程：1、这组活动可安排在春季或初秋季节进展，应尽可能制造条件到野外去露营。

2、摸摸大自然，听听大自然的声音。

（1）找一块安全地带，幼儿自由结伴二人一组，一位用布蒙住眼睛，由另一幼儿带他去摸摸大自然里的东西，感觉一下大自然中各种东西是枯燥的还是潮湿的；是硬的还是软的，（当不用视觉时，触觉会更加灵敏，小花小草青苔石头树根等都能给幼儿带来不同的感受。

）然后互换角色，分组争论触摸大自然时体会到什么？请幼儿用语言来表达自己的感受。

（2）在较清静的地方，教师和幼儿一起坐下来，将眼睛闭上一两分钟，让心渐渐静下来，让幼儿认真听四周有什么声音，用语言表达个人感受。

（风声、鸟鸣、水声）教师可以随身带录音机，把自然的声音录下来，预备回去听。

三、活动二：印下大自然的痕迹。

（一）活动目标：1、进一步激发幼儿喜爱自然的情感。

2、在活动中进展幼儿的感知觉。

3、在嬉戏过程中感知植物的生长环境与人类生存的重要性。

（二）活动预备：彩笔、纸等。

（三）活动过程：1、印下大自然的痕迹。

（1）带幼儿查找各自喜爱的树，每选择一棵用彩笔把树皮和纹理拓印在白纸上。

每位幼儿可拓印出独一无二的作品。

教师可以鼓舞他们来查找不同种类的树干或树叶来拓印。

（2）找一棵大树。

教师可以让幼儿争论，一共要多少人才能把树围住？还可以认真找找看，有哪些动物是把这棵树当成“家”的？树上树下有小鸟、蚂蚁、毛毛虫等居住吗？让幼儿表达观看这棵树的感想：大树有多大年纪了？身旁可能发生什么故事？最终，教师让幼儿用白纸把树围住，各自拓下树的一局部纹理，这些纸可以带回去后平排连结起来，向幼儿展现树的圆周长度。

大班主题教案详案教案及教学反思《美丽的大自然》一、教案概述本教案是为大班幼儿设计的主题教学教案，主题为《美丽的大自然》。

通过该教案的开展，旨在引导幼儿对大自然进行观察和探索，培养幼儿对自然界的热爱和保护意识。

本教案按照整体教学过程分为寓教于乐、探究操作和情感体验三个环节，共计六个课时。

每个环节都将在以下详细说明。

二、教学目标1.认知目标•了解自然界的一些基本特征，如季节变化、天气变化等；•观察并描述自然界中的一些常见现象，如太阳、月亮、星星等；•探索并认识一些自然界的生物，如动物、植物等。

2.技能目标•养成观察和探索大自然的习惯；•培养幼儿手眼协调能力；•提高幼儿的表达和描述能力。

3.情感目标•培养幼儿对大自然的热爱；•培养幼儿保护环境的意识；•培养幼儿的合作与分享精神。

三、教学准备•已打印好《美丽的大自然》的主题海报，贴在教室窗户上；•准备实物和图片资料，如太阳、月亮和一些动植物；•为幼儿准备画笔、彩色笔、彩纸等美术工具。

四、教学过程1. 寓教于乐环节第一课时：认识自然界的季节变化活动内容•引导幼儿观察现象：问幼儿在不同的季节里天气是怎样的？•通过图片和视频资料帮助幼儿了解春夏秋冬四个季节的特点；•教师通过剧情故事、绘本等方式，介绍每个季节的变化。

教学目标•认识四个季节的特点；•通过播放音乐、剧场表演等形式，激发幼儿对季节的情感体验。

第二课时：观察自然界的天气变化活动内容•引导幼儿观察不同天气的变化，如晴天、阴天、下雨等；•教师通过观察天气变化的图片和实物，引导幼儿形容不同天气的特征；•通过思维导图的方式，与幼儿一起探讨不同天气对人们生活的影响。

教学目标•观察并描述不同天气的特征；•了解不同天气对人们生活的影响。

2. 探究操作环节第三课时：探索太阳、月亮和星星活动内容•带领幼儿户外观察太阳、月亮和星星；•教师通过讲解和提问的方式，帮助幼儿了解太阳、月亮和星星的特点；•帮助幼儿制作太阳、月亮和星星的手工作品。

大班主题教案教案及教学反思《美丽的大自然》教学目标1.学习认识大自然中的各种物体和生物；2.培养孩子了解自然、热爱自然的意识；3.学习基本视觉与听觉技能，并提高语言表达能力；4.提高孩子的观察能力，探索生命的奥秘；5.发展孩子的想象力和创造力，激发孩子的好奇心和探索欲。

教学内容1.课程名称：美丽的大自然2.课程设计：通过观察、游戏、讨论、实践等形式，让孩子认识和感受大自然中的物体和生物，如树木、花草、昆虫、小动物等，培养孩子热爱和保护自然的意识。

教学步骤第一步：课堂导入引导孩子们回忆自己最近接触过哪些自然界的事物，如在公园里散步或游泳、在花园里亲手种植树苗等等。

第二步：展示物体和生物老师引导孩子们观察、描绘出展示的自然事物，并跟孩子们一起争取去认识它们的名称和功能，学习相关的知识。

第三步：游戏互动老师根据孩子们的年龄和兴趣开展实践活动和游戏，如通过种植植物、捉迷藏等游戏，让孩子们能够更好地理解大自然的奥秘和自然规律。

第四步：语言表达通过各种语言表达形式，如图片故事、诗歌、表演等，让孩子们能够表达出自己对大自然的心理感受，并学习表达的方式和技巧。

第五步：总结回顾老师引导孩子们回顾本次教学内容，让孩子们总结和分享自己的学习收获和体会。

第六步：教学反思老师对本次教学进行反思，总结教学成果和不足之处，并分析提出改善措施，以便在今后的教学过程中更好地实现教育目标。

教学策略1.多媒体教学策略：通过多媒体形式呈现课程内容，如图片、音频、视频等，使教学更加生动直观；2.情境教学策略：通过情境游戏、讨论等方式，让孩子们在具体的环境中体验和学习大自然的知识；3.合作教学策略：通过小组合作、团体讨论等形式，实现学生之间相互合作，共同完成学习任务。

教学评估1.教学反思：对教学过程进行总结和反思，提出改善措施；2.教学记录：记录教学过程、孩子们的表现、有亮点和不足的地方等信息，以便今后参考；3.学生评价：通过问卷、观察、记录等方式，了解孩子们的学习和发展情况，以便调整教学策略。

《美丽的大自然》教学设计与反思《美丽的大自然》教学设计与反思活动主题：美丽的大自然活动目标：1、通过游玩活动，使学生喜欢在大自然中活动，亲近大自然。

2、养成爱护花草树木与动物的习惯。

3、珍爱生命，做到安全、健康的生活。

教材分析：“我们去游玩”，共包括“美丽的大自然”和“大家的乐园”两个主题活动，旨在通过一家人去游玩的活动，让学生感悟在公共场所要遵守规则，注意安全，爱护公共设施，以及热爱大自然的美等。

“美丽的大自然”这一主题活动，首先教材呈现了一幅一家人在假期准备去游玩的情境图。

旨在让学生知道在外出游玩时，一定要做好计划，做好准备，养成做事有准备的好习惯。

其次，教材又呈现了去公园的路上，过人行横道的情境图，旨在让学生明白要遵守交通规则，注意交通安全；在公园门口买票的情境图，旨在让学生养成守秩序的好习惯。

再次，教材又呈现公园一幅情境图，旨在让学生知道遵守游园的规定：注意防火，爱护动物，热爱大自然的美。

总之，这部分内容，主要让学生初步了解生活中的一些基本常识。

学生分析：本节课内容是学生非常熟悉的游玩生活，富有生活情趣。

学生对此内容十分喜爱，非常感兴趣。

一方面学生对游玩的规则也具有一定的感性认识，有利于学生的主体参与，另一方面学生对本节课的知识技能点、行为习惯、情感态度，又需要在活动中体验、感悟，在生活中发展。

一年级学生的心理特点是注意能力差，所以就要求课上创设情境，激发学生的学习兴趣。

活动过程：一、谈话导入：1、同学们再过几天，就是“五一节”了，“五一节”你们准备做些什么？（引出和家长一块游玩）。

2、大家喜欢游玩吗？你们到过什么地方游玩过？和谁去的？你能把你游玩过的地方的美丽景色用你自己的话说一说吗？（学生用自己的语言描述游玩过的地方的美丽景色）。

3、大家听了小朋友的描述，你有什么感受？（学生谈感受）。

4、是呀，多美的大自然呀，听了小朋友的描述，老师也想出去游玩了。

这节课，我们就迎着和煦的春风，一起到美丽的大自然时去游玩。

大班美术教案及教学反思《美丽的大自然》教案教学目标：1. 培养学生对大自然的观察能力和对自然美的感受能力；2. 培养学生的创造力和想象力；3. 提高学生的绘画技巧。

教学内容：1. 图画赏析：教师向学生展示一些有关大自然的图画，并引导学生仔细观察每幅画的内容和色彩运用。

2. 集体创作：学生分成小组，每个小组合作绘制一幅与大自然相关的画作。

小组内学生可以分工合作，每人负责一部分。

可以绘制山水、花草、动物等内容。

3. 展示和评价：学生完成画后，进行展示和评价。

每个小组可以向全班呈现他们绘制的画作，并讲解他们的创作灵感和技巧。

4. 教师点评：教师进行总结性评价，肯定学生的努力和创造力，并提出进一步的绘画建议和指导。

教学资源准备：1. 大量有关大自然的图画；2. 色彩绘画工具（颜料、画笔等）；3. 大幅画纸。

教学反思这节课的教学目标是培养学生对大自然的观察能力和对自然美的感受能力，提高他们的创造力和想象力，并且加强学生的绘画技巧。

整个教学过程相对简洁明了，符合教学目标的要求。

通过图画赏析，我让学生仔细观察每幅画的内容和色彩运用，引导他们对自然美的感受。

学生们在欣赏过程中积极参与，他们对大自然美的感受也有了一些深入的认识。

在集体创作环节，学生们分组进行合作，每人负责一部分。

这样的分工合作可以让学生们互相帮助，共同完成一幅完整的画作。

在创作的过程中，学生们展现出了自己的创造力和想象力。

他们选取了不同的主题和元素，使画作更加丰富多样。

展示和评价环节是让学生们展示自己的创作成果，并讲解创作灵感和技巧的部分。

学生们在向全班呈现画作的过程中表现出了自信和骄傲。

同时，学生们也能够在其他小组的展示中学习到不同的绘画技巧和思路。

整节课的时间分配合理，学生们参与度高，积极配合教学活动。

通过这节课的教学，学生们的观察能力、创造力和绘画技巧都得到了提高，同时也增强了他们对自然美的感受和欣赏能力。

教学过程充满了乐趣和成就感，学生们都对这节课给予了积极的评价和反馈。