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扩展语句一、什么是扩展语句？①他很瘦。
②他瘦得皮包骨头。
③他，瘦高的个儿，细长的脚，活像个衣裳架子。
④他是一个又干又瘦的高个子，要是身上一丝不挂，大可做骨骼构造学的标本。
⑤他瘦得皮包骨头，瘦高的个儿，细长的脚，看上去活像个衣裳架子，要是身上一丝不挂，大可做骨骼构造学的标本，凡是从他身边经过的人无不惊异地回头看他。
分析上述句子，比照原句和扩句，我们会发现，扩展的语句，实质上是以原句为基础，增加一些必要的成分，使原本简单、抽象、概括的内容变得丰富、具体、形象。
这就是扩展语句。
二、考点阐释扩展语句，就是根据提供的情景及表达的需要，把语句扩展开，加以阐释、发挥、引申，使语句内容更丰富，表意更明确，表达更充分。
即指考生按照命题者所设定的情景或要求用一定的表现手法和表达方式将给出的语言材料发散、扩展为符合考查要求的一句或几句话的题型。
扩展语句，《考试大纲》要求能力层级为 D 级《考试大纲》对“扩展语句”提出如下要求：“扩展语句考查的是将一句话的意思丰富起来或合理地扩展成几句话的能力。
扩展语句除训练表达能力外，还训练联想想象能力。
”从高考命题看，扩展语句，不单单是句式的变换，还是对考生分析能力、遣词造句能力、拓展能力及联想与想象能力的全面考查。
它主要考查学生的联想想象能力、逻辑判断和推理能力以及调动语言积累的能力。
着重考查考生的语言运用能力。
扩展语句所给语料，都与中学生的生活实际、思想实际相联系。
如2000 年高考试题的两个扩展题“毕业典礼上的歌声”、“考试前夕的歌声”为扩展语料，2002 年春考试题以“田径场上”为语料，2002 年高考北京卷以“道路、身影、足迹”为中心内容来扩展；2004 年高考重庆卷以“爱心”、“相遇”为开头来扩展，江苏卷以“橡皮”、“圆规”、“直尺”为中心词来仿写；2005 年高考北京卷就报纸上的一段话展开议论，山东卷是关于食品安全的公益广告，天津卷是向老师推荐一本书；2006年高考全国卷I 以“和谐”为内容写3 句话，北京卷以“我的一条建议”为题，为奥运会进言献策，江苏卷以“银河”、“树影”、“蛙声” 等词写一段情景交融的文字等等。
语文常见问题之扩展语句有哪些种类
扩展语句是指对一个主要句子或观点进行进一步的描述、解释或补充的语句。
根据不同的表达方式和功能，扩展语句可以分为以下几种类型：
举例说明：用具体的例子来进一步说明或支持主要观点。
例如：
主要观点：电子产品对人们生活产生了巨大影响。
扩展语句：例如，现在人们几乎无法离开手机，手机已经成为我们生活中必不可少的工具。
解释定义：对主要观点进行解释或给出明确的定义。
例如：
主要观点：科技创新是推动社会进步的重要因素。
扩展语句：换言之，科技创新可以被理解为通过科学方法和技术手段引入新产品、服务、流程等来改善社会各个方面。
引用引证：引用他人观点或权威资料来支持自己的观点。
例如：
主要观点：环境保护是我们共同义务。
扩展语句：正如约翰·穆尔所说：“我们没有继承地球而是借用地球”，环境保护需要每个人共同努力。
比较对照：通过比较或对照来进一步说明观点的特点或差异。
例如：
主要观点：城市生活和农村生活有着不同的特点。
扩展语句：与农村相比，城市生活节奏更快，资源更丰富，但同时也存在着更多的压力和竞争。
递进关系：在主要观点的基础上加入新的信息，使之更加丰富完整。
例如：
主要观点：读书对个人成长非常重要。
扩展语句：此外，阅读还可以拓宽视野、增长见识、提高思维能力，并培养良好的阅读习惯。
总之，扩展语句是在主要观点基础上进一步发展和补充信息的表达方式。
通过举例、解释、引证、比较以及递进等手段，可以使文章更具说服力、连贯性和深度。
扩展语句扩展语句扩展语句1 1.扩展以下语句，使语意表达更丰富。
(60个字以上) ⼀⾸好诗，总是能够最⼤限度地刺激和调动你的想像。
扩句：____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 【答案】⼀⾸好诗，往往只给你⼀朵浪花，叫你去想像⼤海的浩渺;只给你⼀勾弯⽉，叫你去想像夜空的宁静;只给你⼀颗露珠，叫你去想像黎明的清新。
它总是能够最⼤限度地刺激和调动你的想像。
2.扩展下⾯⼀句话，使内容更加具体、⽣动、形象。
(50个字左右) 踏春归来，襟袖间还飘逸着春天的⽓息。
扩句：_____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 【答案】⽰例⼀：沐浴着明媚的阳光，怀着对春姑娘的深深眷恋，我挥挥⾐袖，告别了青⼭绿⽔，⾐袖间还沾着花间露⽔，嗅⼀下，还能闻到花的芳⾹;裙⾓间还残留着⼩草的新绿，散发着泥⼟的清⾹。
⽰例⼆：结伴去郊外踏青，春风轻轻地吹动我的⾐襟，春花、青草的清⾹偷偷溜⼊我的⾐袖，春⾬柔柔地打湿了我的⾐衫，踏春归来，襟袖间还飘逸着春的⽓息。
⽰例三：踏春归来，襟袖间还飘逸着春的⽓息，那青草的⾹味还存留在⾐袖间，淡淡地在空⽓中飘动，那花⼉绚烂的⾊彩还不停地在眼前闪现，那⼩河奔腾不息的声响还在⽿边回荡。
1、以下面的词语为内容，扩展为很多于30字的句子或句群。
雨雨声答：2、请依据一定情景，展开想象，把原句扩展成一句很多于30字的具体丰满的话。
愁绪扰着心情。
答：3、因为原句很简单，有些语意表达得不太清楚，请依据某一道理，把原句扩展成一句具体丰满的话。
飞蛾（或蝴蝶）值得赞美。
答：4、扩展下面的句子，使之生动。
很多于30字。
孩子们承受的压力太重了。
答：5、扩展下面的句子，使之生动。
很多于30字。
应该给他人以鼓励。
答：6、扩展下面这个句子，使语句具体明白，很多于50字。
梵高的坟茔十分朴素。
答：7、扩展下面这个句子，使语句具体明白，很多于50字。
牛蒡花十分坚强。
答：8、以“特大洪水”为扩展点，用说明的方法，扩展下面的句子，使句子具体明白些。
1998年长江流域的洪水是一次特大洪水。
答：9、将“枯藤老树昏鸦”“小桥流水人家”“古道西风瘦马”三句中的一句扩展成一段话，表现孤独寂寞的心境。
答：10、穿过时光隧道，从童真到火热的青春，再由成熟到最终的复归于平静，如，而我们似是主角又像观众。
要求：填入一个恰当的比喻，表达出我们对人生的感悟。
答：答案不唯一1、那是盛夏的一个中午，雨下起来了，噼哩啪啦，对着松软的土地猛砸，一个个水泡在不断的爆裂中形成一个个花型的水涡。
雨声不断加大，听不到其它声音，好一个雨的世界！2、“剪不断，理还乱”的愁绪一段时间以来一直扰着我那本就不甚宁静的心情。
3、为着追求光和热，将自己的身子扑向灯火，终于死在灯下或浸在油中的飞蛾，的确是永远值得我们这些有着高贵生命的人赞美的。
4、为了将来有一个好前途，孩子就必须背上比自己还重的书包早早开始跋涉。
家长为了给孩子一个自己未能达到的地位，给孩子一个压力；同龄人的相互竞争，给孩子一个压力；孩子朦胧的愿望，给自己一个压力。
种种压力合起来，比贴上神符的五行山还重。
5、鼓励他人，用诗人的话说就是提来自己心灵的泉水，去灌溉别人成长的幼芽，培植人间真情的鲜花。
6、梵高的坟茔坐落在一所极平凡的公墓里，梵高和他心爱的弟弟德奥合葬，两块墓碑，方身圆顶，没有任何文饰，没有花岗岩的墓室，碑前只有一抔黄土，覆盖着长青的蕃藤。
扩展语句,压缩语段
一､扩展语句
《考试大纲》对“扩展语句”作了这样的说明:“扩展语句”考查的是扩展､丰富语言信息的能力｡主要题型有:将若干词语合理地扩展成一句话;将一句话扩展成几句话;提供一定的语言环境,按要求写一小段话｡
对上述说明应作这样的理解:
扩展语句是将一句话扩展成几句话､一段话,让它的意思丰富起来｡“扩展语句”首先需要关注和理解原句的内容和形式｡在这种理解的基础上,拓展思维空间,增添表述内容,丰富语句内涵:或是添加附加成分,如时间､地点､情态状语和具有描摹性､说明性的定语;或是增加分句,补充完善应有的内容;或是运用修辞,如比喻､对偶､排比等,把抽象的内容表达得更具体､丰满､生动､形象;或是用阐释､引申､想象､联想把几个词或场景连缀成一个完整的意思,表现一个生动的画面等｡语句扩展后要注意整个语段的完整和谐｡
扩展语句的考查形式很多,基本形式可归纳为以下几种｡
题型1 情景演绎式
这种题型是给出几个情景信息词,然后根据这几个词提供的信息充分展开想象和联想,并且运用一定的表现手法,将所构思的情景生动地表现出来｡这种形式由于所给的几个词语之间存在一定的空白,这个空白给我们的思维提供了一定的想象空间｡
1.研读题干要求和所供信息词,找出各信息之间的联结点,确定扩展的中心意思和适宜的表达方式､修辞方法､情境､色彩等｡
2.确定意象的深层含义,围绕中心利用意象去表达某种感悟｡
3.利用合适的表达方式(如描写)丰富原文,强化细节性特征,使内容更具体｡
4.检查扩展内容是否符合题干要求,语言是否连贯,有无语病｡
【例1】请展开想象,写一段描绘某种情境的话,其中必须包含“流水”“星辰”和“读”三个词语｡
解析:这类题目是传统题型｡考生需要根据提示语构思一个场景(或诗情画意,或充满人生智慧),将规定的词语适时地加入｡
答案:“馨园”内,绿树葱葱,鲜花盛开,前面是一条小溪,流水淙淙,景致特别幽美｡我静静地靠在一棵树上,入迷地读起《红楼梦》｡不知不觉,天空已是星晨点点,而我仍徜徉在“大观园”里,不能自已｡
【例2】根据括号内的要求写一段树叶与阳光的对话｡
早晨,树叶与阳光亲密地谈话｡
树叶(感激地)说:(排比)
阳光(谦逊地)说:(比喻)
解析:首先要弄清题目的“显性要求”,即题干中对扩写的情境､重点､句式､字数等方面的规定｡该题的要求很明确,就是要用给定的情景“早晨,树叶与阳光亲密地谈话”,写出两段话,分别表现“感激”“谦逊”,并且一个要用“排比”,另一个要用“比喻”｡
答案:树叶:(示例1)你用火一般的热情给我以新绿,给人们以温暖,给
大地以光明,世界因你而流光溢彩｡(示例2)你无私的关爱,慷慨的施与,温暖的呵护,使我的生命充满活力｡
阳光:(示例1)你是大地的外衣,不单是我,和煦的春风､绵绵的细雨也为你增添了美丽｡(示例2)你是绿色的宝石,没有你的质地,在你身上也不可能闪烁我的光辉｡
题型2 中心阐发式
提供一个话题作为扩展的中心,并围绕这一话题进行补充拓展,使之明确､饱满,形成语意完整的语句或语段｡
1.把握“话题”,确定扩展方向
这类题在题干中已限定了扩写句的中心,答题时必须围绕这个中心话题去扩展｡
2.理清“思路”,确定语段层次
扩展是由少到多,由简单到丰富的过程,所以在确定扩展方向之后,应当合理安排段落层次｡可以是总分､总分总､分总的结构形式,也可以是类比､递进等内在的逻辑关系;续写部分要与原句原段衔接自然｡
3.围绕话题,确定“手法”,组织语言作答
续写时要严格围绕被续写的内容,不能另立话题,然后可以选用比喻､拟人等修辞手法,也可以借助举例､对比､因果推论等来增强语言表现力｡
【例3】有人说:“有时候拥有善良比拥有真理更重要｡”请根据这句话的意思,续写一段文字｡要求:续写的话与引文衔接自然,语言通顺｡字数在70至90之间｡
解析:解答此题,首先要分析所给句子的含意,确定扩展点｡是“有时候”,不是“所有时候”;善良,是一种崇高的品德,是由感情支配的;真理可以理解为理性支配下的法律､法规等｡然后,理清思路,思考在什么情况下善良比法律､法规更重要｡最后确定用适当的手法表述这种情况｡
答案:(示例1)刚性的法律并不能把所有的事情都处理得合情合理､完美无缺,温情脉脉的善良更能温暖我们的内心,成为我们这个社会和谐的润滑剂､前进的推进剂｡从这种意义上说,善良有时真的比真理更重要｡
(示例2)有时候拥有善良比拥有真理更重要｡有时候,一个人所需要的不是空洞的说教,而只是一双可以相执的手;有时候,一个人需要的不是无力的劝慰,而只是一个能靠在上面痛哭的肩头;有时候,时间并不能抹去一切,只有爱才能抹平伤口｡
【例4】请以“和谐”为内容写三句话｡要求每句话都使用比喻,三句话构成排比｡
解析:此题将扩展语句和修辞有机地融合到一起进行考查｡首先我们得注意到这里的话题是“和谐”,一切内容表达都要以它为中心;其次表述“和谐”这一内容的时候要求使用比喻修辞,写三个比喻句,它们同时在句式上又构成排比｡无论从生活的哪一个层面入手。
要对“和谐”有一个比较完美的阐述,都需要丰富的想象和联想,需要积极感受生活的点滴｡或者着眼于自然,或者着眼于社会,无一不是如此｡
答案:和谐是乐手演奏的动人旋律,和谐是画家创作的美丽画卷,和谐是设计师描绘的宏伟蓝图｡
题型3 鉴赏评议式
鉴赏式扩展主要是对古典诗句及格言警句等以赏析的形式进行扩展｡评议式扩展往往要求针对某种社会现象表明自己的观点并陈述理由｡
鉴赏式
1.注意题目设置的情境,找准题目中要求扩展的重点｡
2.根据语段的体裁特点,选取恰当的鉴赏角度,是从思想内容(情感､画面主题等)上,还是从艺术手法(风格､表现形式､语言等)上进行鉴赏理解｡
3.展开联想和想象,结合有关知识进行扩展｡
4.分清表达方式,如描写､记叙､议论､抒情等｡
5.利用生活经验加以想象､联想,把图景描绘出来｡
6.验证文字表述是否有语病,是否合乎要求,对有语病和不合乎要求的予以修改,并进行再润色｡
评议式
评议式扩展解题时,重在分析,要抓住问题的实质,观点明确,理由充分,议论是最常用的表达方式,总分是最常用的结构形式｡
【例5】下面这首诗的每一句都可以想象成一个电影镜头,前两个镜头的脚本已写出,请续写后两个｡要求:①按照诗意来设计场景和人物的神态动作;②想象合理;③每个镜头脚本的字数不超过40字｡
采莲子
(唐)皇甫松
船动湖光滟滟秋,贪看年少信船流｡
无端隔水抛莲子,遥被人知半日羞｡
[场景]湖边｡采莲船上｡
[人物]采莲女,小伙子,女伴｡
镜头一:秋日湖上,波光粼粼｡一位美丽的姑娘驾着采莲船从荷花丛中划出,左右顾盼｡
镜头二:忽见岸上有位英俊少年,姑娘怦然心动,痴痴地看着他,竟忘记了摇桨,任凭船儿飘荡｡
镜头三:__________________________
镜头四:__________________________
解析:镜头三､四分别针对诗歌的三､四句加以想象,要写出人物的神态和动作｡注意“抛”及其效果,被人“知”的情形和半日“羞”的心理､神态｡
答案:镜头三:姑娘抓起一把莲子,笑着朝少年抛去,正打在他身上,少年会心一笑｡
镜头四:姑娘的举动被邻舟女伴看到,引起一阵嬉笑声｡姑娘羞得满脸通红,低着头,半天都不好意思｡
【例6】在下面一段话后续写｡要求:①先用一句话拟写出一种你自己不认同的看法;②然后写出自己的看法和充分的理由;③不超过120字｡
据报道,某位以独特的“搞笑”风格塑造了众多小人物的著名影星,被某大学聘为教授｡对于他能否胜任,人们有着不同的看法｡
解析:本题要求续写,所写内容要与给出部分构成一个整体,注意语句间的衔接｡从内容看,要注意“对于他能否胜任,人们有着不同的看法”这一句的提示作用｡也就是说,考生拟写的自己不认同的看法和认同的看法都要明确回答“能否胜任”的问题 ,还要有充分的理由支持自己的看法｡
答案:(示例)有人认为他可以胜任,“搞笑”的本领和塑造了众多人物的经历就是他教学的资本｡但是我认为他不能胜任｡在大学任教,需要丰富的专业知识,要进行学术研究,更重要的是需要严肃､认真､负责的态度,而这些是搞笑影星不具备的｡搞笑影星做教授只会破坏大学的严肃气氛｡
1.看清要求,领悟情境
无论是提供词语的扩展,还是提供句子的扩展,实际上都是提供了语言材料,只有全面领悟材料的信息,把握材料所明示或暗示的情境,才能确定扩展的具体内容,做到和谐统一｡
.明确方向,描写渲染
解答任何试题都必须遵循一定的方向,扩展语句当然也不能例外;而这个方向一般情况下又是隐性的,它往往通过题干或语言材料进行暗示｡所以,在进行语句扩展的时候,一定要认真审视题干和所提供的语言材料,从中挖掘出信息,明确扩展的方向,这又是解答语句扩展试题的另一种比较有效的途径｡
3.把握句式,前瞻后顾
语句扩展题一般情况下都会对所用句式作出一定的要求,而我们如果能够从提供的语言材料中提取一点有关句式方面的信息,或者根据材料中的相应句式进行扩展,那么无疑是十分有效的,甚至还可能会收到事半功倍的效果｡
4.借助修辞,增强意蕴
其实,借助于一些常见的修辞方法(如比喻､拟人､对偶､排比等)来对语句进行扩展,是十分有效的解题途径｡借助修辞扩展语句,就需要我们能够充分挖掘所提供的语言材料中的信息,寻找到可供我们选用的那些“修辞点”｡
修辞不仅能够使语句丰满,而且可以使我们扩展的语句更生动形象,所以,要善于借助一些常见的修辞方法用于语句的扩展｡
上述四点,仅仅是解答语句扩展题的一般思路,要答好这类试题,平时还要注意培养自己的想象能力和语言表达能力,只有这样,解题时才会得心应手｡。
