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《发展与合作》导学案一学习目标1、从面积、人口和社会制度三方面了解国家的差异。
2、知道面积前六位的国家，人口过亿的国家的名称及所在大洲。
3、明确国界划分的依据和领土概念。
二探究学习（一）面积前六位的国家1、目前上有______个国家，分布在除_______洲之外的各大洲。
2、地区：_______________________如________________3、读教材及图5、1结合世界政区图，回答：（1）面积前六位的国家和所在的大洲：_______________________________（由大到小）（2）六国中有__________和_______________地跨两个大洲（3）小组合作完成教材87页活动一4、练习巩固：完成填充图第一题三探究学习（二）人口过亿的国家1、读教材图5、2世界上人口过亿的国家有______个，按人口多少一次为：________________________________。
2、位于亚洲的国家有________个，分别是_______________________________。
3、练习巩固：（1）拥有人口过亿的国家最多的大洲是（）a非洲 b亚洲 c欧洲 d大洋洲(2)世界上人口最多、面积最大的国家分别是（）a俄罗斯印度 b印度加拿大c中国俄罗斯 d中国印度(3)至今没有人居住的大洲是（）a大洋洲 b非洲 c南极洲 d南美洲四探究学习（三）政治制度经济发展水平1、按政治制度划分：主要有____国家（如_____）和_____国家（如：_____）2、按经济发展水平划分：主要分为__________国家和____________国家3、我国在国际交往中采取的一贯原则______________________________4、小组讨论：2018年以美国为首的多国部队发动了对伊拉克的战争，推翻了萨达姆政权，你认为这种做法合理吗？阐明自己的观点。
五探究学习（5）国界和领土1、读教材87页活动2材料回答：（1）国界：_________________________________________（2）国界划分的依据_______________ 、 _______________________（3）阅读教材88页活动3.领土包括________________练习巩固：（1）朝鲜和韩国的分界线被称为38线其划分的依据是（）a山脉 b河湖 c海洋 d纬线读教材87页图5、3中的a图回答（2）关于两国共同点的叙述错误的是（）a面积大国 b资本主义国家c人口过亿的国家 d经济发达国家(3)两国东部的国界以____________为划分依据。
七年级上册《发展与合作》导学案一、学习目标1．通过读图感受世界发展水平的地域差异与地理环境的关系。
2．掌握主要发达国家和发展中国家并分析发达国家和发达国家的分布特点。
3．理解加强国际经济合作的重要意义。
二、探究学习（一）地域发展差异1．人类共同生活在地球家园，是人类社会永恒的主题。
2．不同地区，有优有劣，有早有晚，有高有低，也存在显著地差异。
3．的平均发展水平很高，而的平均发展水平很低。
4．在漫长的历史发展中，人类大家庭形成了许多的小家庭──。
5．根据发展水平的差异，大体可以把这些国家分为和。
6．在图5、1中找出灯光最亮的地区，对照世界地图，说出它们的分布。
7．比较沿海与内陆，哪类地区发展水平较高？8．结合相关的地图（如世界地形图、世界气候图等），你还能从哪些方面看出世界发展水平的地域差异？（二）发达国家和发展中国家的分布1．目前，在人类大家庭190多个国家中，少数是国家，大多数是国家。
2．是发达国家最集中的地区。
北美洲的、加拿大、亚洲的、大洋洲的、新西兰也是发达国家。
非洲、南美洲、亚洲的绝大多数国家都是国家，是最大的发展中国家。
3．从世界范围看，大多数发达国家分布在的北部，发展中国家主要分布在和北半球的南部。
4．在国际上，一般把发展中国家和发达国家之间的政治、经济商谈成为，将发展中国家之间的互助合作称为。
5．在一些领域，有的发展中国家已经跻身世界前列，如的软件产业，中国的、核工业等。
6．读教材91页图5．4，看看哪些国家发展水平较高，哪些国家发展水平较低。
7．在世界政治图上找出这些国家，说出它们所在的大洲。
角色扮演：每个小组选派一个代表，一方是发达国家的代表，一方是发展中国家的代表。
发达国家代表说：“大家好，我是发达国家，我的家族主要居住在北半球的北部”。
发展中国家的代表说：“各位好，我是发展中国家，我家里的兄弟们主要都住在南半球和北半球的南部。
发展中国家代表继续说：“大家知道我要是想和这位老哥（手指发达国家的代表）进行个政治、经济的商谈的话，叫做什么吗？对，叫南北对话”。
第五章发展与合作概述本章教学目标1．认识世界地区经济发展是不平衡的。
2．能够运用地图，指出代表性的发展中国家与发达国家及其分布特点。
3．了解国际合作的重要性，列举主要国际经济组织。
重点内容解析1．教材首先用“世界灯光影像图(2004年)”直观地反映了城市发展水平的高低，从而折射出世界经济水平的地区差异。
2．关于发达国家和发展中国家的划分，教材表述避免了过于学术化的指标划分和论述，而是通过三组生活照直观地展示了两类国家间的差异，贴近学生认知，便于理解。
3．教材图文结合，讲述了发达国家和发展中国家的分布规律，有助于理解“南北对话”与“南南合作”。
4．教材以美国某品牌手机制造为案例，通过关联企业的分布示意图，让学生明白在经济全球化趋势中，各国家和地区根据各自的优势条件，可取长补短，同时也看到，由于区域经济发展不平衡，而使各国家企业在同一产业链中所处地位不平衡。
5．教材选择了“博鳌亚洲论坛”作为案例，说明国际经济合作组织所起的作用，也展现了中国在国际经济合作中作出的努力与贡献。
教学建议1．建议1课时。
2．在学习中要注意数据、资料的运用，进行案例分析。
从全书来看，在教学的过程中需要向学生讲授很多知识，另外能力和情感、态度、价值观的培养也是非常重要的。
希望在教学过程中有意识地对学生加强这方面的培养，并且能够在评价中得到体现。
教学目标知识目标：1．了解划分发达国家与发展中国家的依据。
2．了解发达国家与发展中国家的分布。
3．知道“南北对话”与“南南合作”。
能力目标：1．能够运用地图，指出代表性的发展中国家与发达国家及其分布特点。
2．能够运用案例，说明加强国际经济合作的重要性。
情感目标：1．培养用动态发展的观点分析国际社会的能力，遇到重大国际问题时能明辨是非。
2．拓展学生的全球视野，培养其综合地理素养。
教学重点1．世界各国、各地、各国内部普遍存在差异。
2.发展中国家与发达国家的差异及其分布特点。
3.“南北对话”与“南南合作”。
预习反馈交流单第五章发展与合作一、学习目标1、掌握划分发达国家和发展中国家的依据。
2、运用地图分析发达国家和发展中国家的分布特点。
3、分析发达与发展中国家合作地位。
4、了解国际经济合作的重要性及必要性。
二、基础学习__________国家1. 按经济发展水平划分__________国家2.发达国家和发展中国家的分布（1）世界上的发达国家最为集中的地区在的西部、北美洲的、，亚洲的，大洋洲的、也是发达国家。
（2）．世界上的发展中国家绝大数分布在洲、洲、亚洲，我国是的发展中国家。
（3）在国际上，习惯上把发展中国家与发达国家之间的政治、经济商谈称为“”；把发展中国家之间的合作称为“”。
3、国际合作（1）全球资源和能源的分布是的。
各国的资金、技术、市场条件也不一样，都具有一定优势，也都存在不足。
（2）很多国家的经济发展与其他国家息息相关，因此一个国家要发展和进步，就要同其他国家开展和，相互，实现。
三、合作探究小组讨论写出至少一个国际组织，以及它的总部所在地。
四、综合检测1、世界各国有发达国家和发展中国家之分，其根据是（）A.地理位置B.居民肤色C.经济发展水平D.历史长短2、同时符合北半球、发达国家两个条件的一组国家是（）。
A．美国、法国、印度 B．美国、俄罗斯、澳大利亚C．巴西、中国、日本D．美国、俄罗斯、日本3、“南北对话”中的“南”和“北”分别指( )A南半球和北半球 B．亚洲的南部和北部C．发展中国家和发达国家 D发展中国家的南北两个部分．4、发达国家需要从发展中国家进口或引进的是（）A．资金 B．先进的生产技术 C．先进的管理方法 D．原材料。
第五章发展与合作【学习目标】1.运用实例比较不同国家的发展水平差异。
2.结合世界的国家和地区图，归纳发展中国家和发达国家的分布特点。
3.通过实例认识加强国际经济合作的重要性，同时认识到发达国家和发展中国家合作中的不平等，激发学生学习的动力，树立学生为国家繁荣做贡献的理想。
【教学重难点】。
2.加强国际经济合作的重要性。
【学生准备】搜集能反映一个国家或地区经济状况的图片、数据等相关资料。
【学习过程】【自主学习】1.人类共同生活在地球家园，______是人类社会永恒的主题。
2.欧洲的平均发展水平很高，非洲的平均发展水平却很低，说明了世界发展水平存在______差异。
3.根据____________的差异，大体可以把世界上的国家分为_______国家和______国家。
4. ____________是世界上发达国家最为集中的地区。
北美洲的______、______，亚洲的______，大洋洲的______、______也是发达国家。
5.发展中国家主要分布在______、______、______。
6. ______是最大的发展中国家。
7.从世界X围看，大多数发达国家分布____________，发展中国家主要分布在______和______南部。
在国际上，一般把发展中国家和发达国家之间的政治、经济商谈称为“____________”，将发展中国家之间的互助合作称为“____________”。
8.当今世界，加强____________尤其重要。
学习一：地域发展差异小组讨论：读“世界灯光影像图”，感受世界发展水平的地域差异与地理环境的关系。
（灯光的亮暗反映了所在地区城市发展水平的高低。
灯光最亮的地区，城市发展水平最高）1.找出灯光最亮的地区，说出它们的分布？2.沿海与内陆相比，哪类地区发展水平较高？3.比较欧洲和非洲的城市发展水平的地域差异？4.结合如世界地形图、世界气候图，从两方面分析世界发展水平的地域差异？比较每一组图片，可以发现两类国家的发展有明显差异。
第五章发展与合作第五章发展与合作本节的内容主要是世界政治方面的内容。
从国家和地区开始：1、了解面积位于前六位的国家的轮廓。
2、接着对世界人口过亿的国家及位置的认识。
3、简单认识两种国家政治制度。
4、国界及划分、领土的含义。
［板书设计］：一、国家和地区1．数量：220多个2.国家的差异《第五章发展与合作》■教学目标1．运用实例比较不同国家的发展水平差异。
2．结合世界的国家和地区图，归纳发展中国家和发达国家的分布特点。
3．通过实例认识加强国际合作的重要性，同时认识到发达国家和发展中国家合作中的不平等，激发学生学好知识的动力，树立合作取得更有利地位、为国家繁荣做贡献的理想。
■教学重点、难点【教学重点】运用实例，认识不同国家、不同区域发展水平存在差异。
【教学难点】用实例说明加强国际经济合作的重要性，在合作中争取更好地位的重要性。
■教学方法【教法】资料分析法、读图分析法、案例感悟法、总结归纳法、谈话交流法。
【学法】情景感受法、资料探究法、地图观察法、问题探究法、合作探究法。
■教学课时1课时。
■课前准备教师：查阅资料，制作多媒体课件。
学生：预习教材，了解当地的外商投资企业有哪些，生产哪种产品，举出超市中的进口商品的实例。
■教学过程导入新课（创设情境，激发兴趣）人类共同生活的地球家园中，国家是基本单位。
世界上共有194个国家，加上没有独立的地区有200多个。
现在我们查看一下《世界的国家和地区》图，面积最大的国家是哪个？你能找出面积前六位的国家吗？学生找出面积较大的国家：俄罗斯、加拿大、中国、美国、巴西、澳大利亚……教师：确实，世界上的国家面积差异很大，有的面积很大，而面积很小的，都需要把地图局部放大才能看到。
国家间的面积差异可以从外表看出来，它们的发展水平有没有差异呢？我们本节课先从发展水平差异开始走进不同的国家。
讲授新课一、地域发展差异教师讲述：世界各国的发展水平有没有差异？我们通过一组图片了解一下。
思考：每一组图片，反映的是两国哪方面的差异？学生比较，回答属于哪方面差异。
七年级地理上册第5章发展与合作导学案(3)(无答案) 新人教版七年级地理上册第5章发展与合作导学案(3)(无答案)新人教版七年级地理第1卷第5章发展与合作指导计划（3）（无答案）新学生教育版最新中小学教案、试题、试卷最新的中小学教学计划、试题和试卷1第五章发展与合作一、综述：定居点形成和发展的条件二、学习目标：（课标要求同学习目标）1.认识到根据实例加强国际经济合作的重要性2、读图知道发达国家与发展中国家在国际贸易中的不平等性。
三、学习重点和难点：国际经济合作四、预习过程（一）区域发展差异读课本p96图5.1回答：1.找出最亮的区域，例如，描述这些区域和国家。
2、沿海和内陆相比，哪类地区发展水平高？____________。
试着说为什么？就纬度、地形、气候而言，该大陆的发展水平非常高。
阅读教科书第96页，看图5.2。
答复:1、根据发展水平差异，世界各国大体可分为哪两类国家？________________________2.以印度和英国为例，说明发展中国家和发达国家之间发展水平的差异或表现？生活方面：_________________________________，医疗方面：_____________________________，教育方面：__________________________________。
（二）阅读p98图5.3世界主要发达国家，p99页教科书，回答：1、世界上少数是发达国家。
主要发达国家的分布：亚洲：________；大洋洲：________，________；北美：___________;；发达国家最集中的地区是。
2、世界大多数是发展中国家。
中国是________发展中国家。
发展中国家集中的大洲是________、________。
3.“南北对话”——“南方”指的是什么样的国家？“北方”指的是什么样的国家？“南南合作”___________________________________________________________（三）团体合作阅读图5.4，在《世界政区图》上找出下列国家。
提问：是否清楚这张照片的缘由？播放视频：联合国调查难民溺亡视频。
哪个特征最能体现它们的发展差异呢？可以在一定程度上反映发展水平的差异灯②结合世界气候图，找出灯光较亮区域的气候类型有哪些？4、阅读P88第一段，除了自然环境外，还有哪些条件会影响发展水平的差异？教师巡视了解学生讨论情况。
请各代表回答问题，上台指图画图，及时给予鼓励和肯定。
对于踊跃、正确回答问题的代表团上升相应的格数。
对于落后的代表团给予激励。
讲授：根据发展水平的差异将国家划分为发达国家和发展中国家，其中美国、英国是发达国家，印度、爱扫俄比亚是发展中国家。
发展水平差异不仅存在发达国家和发展中国家之间，在每个国家内部，甚至在一个城市中，发展水平也都存在着不同程度的差异。
板书师生共同小结：对议题一进行小结（PPT展示）转折：发展水平的差异我们主要是通过人类发展指数来衡量，人类发展指数为1，指数越高，发展水平越高。
活动二：了解不同国家的发展差异展示P91图5.4“部分发达国家与发展中uojia的人类发展指数”活动要求：1、读图，看看哪些国家发展水平较高，哪些国家发展水平较低。
2、在世界的国家和地区图上找出这些国家，说出他们所在的大洲。
小组成员上台指图画图，回答问题，阐述本组研究成果。
学生用已有知识，结合地图思考后回答问题。
学生通过活动了解发展水平的差异是通过人类发展指数来衡量的，而世界灯光影像图只在一定程度上反映世界发展水平的差异。
秘书长宣布议题，给1.阅读下面的材料，参照给出的小纸条，把A 环和B 环补充完整。
2.在国际贸易中,处于主导地位的是________国家。
3.如果不改变这种格局,世界经济的差距将会________。
4.你认为发展中国家应该如何解决上述问题呢？请发达国家和发展中国家代表分别回答问题，及时给予鼓励和肯定。
对于踊跃、正确回答问题的代表团上升相应的格数。
对于落后的代表团给予激励。
讲授：发展中国家主要是振兴民族工业，发展高新技术产业来。
