人教版七年级地理上册第五章发展与合作教案

人教版地理七年级上册《第五章发展与合作》教学设计一. 教材分析人教版地理七年级上册第五章《发展与合作》主要介绍了国际合作的意义、世界贸易、我国的国际地位和作用等内容。

本章内容对于学生来说，较为抽象，需要通过实例来帮助学生理解和掌握。

教材通过生动的案例，让学生了解国际合作的重要性，以及我国在国际事务中的地位和作用。

二. 学情分析七年级的学生已经具备了一定的地理知识基础，对于国际间的交流和合作有一定的了解。

但学生的认知水平参差不齐，对于一些抽象的概念和理论，理解起来较为困难。

因此，在教学过程中，需要结合学生的实际情况，用生动的案例和实例来帮助学生理解和掌握。

三. 教学目标1.让学生了解国际合作的意义，认识到国际合作对于世界和平与发展的重要性。

2.让学生了解世界贸易的基本职能和作用，认识到其对全球贸易的重要性。

3.让学生了解我国的国际地位和作用，认识到我国在国际事务中的重要角色。

4.培养学生的合作意识，提高学生的合作能力。

四. 教学重难点1.国际合作的重要性2.世界贸易的基本职能和作用3.我国的国际地位和作用五. 教学方法1.案例教学法：通过生动的案例，让学生了解国际合作的重要性，以及我国在国际事务中的地位和作用。

2.讨论教学法：引导学生进行思考和讨论，提高学生的理解能力。

3.实践教学法：通过小组合作的形式，让学生亲身体验合作的意义，提高学生的合作能力。

六. 教学准备1.准备相关的案例和实例，以便在教学过程中进行讲解和分析。

2.准备与教学内容相关的课件和教学素材，以便在课堂上进行展示和讲解。

3.准备与合作相关的实践活动，以便让学生亲身体验合作的意义。

七. 教学过程1.导入（5分钟）通过展示一些国际合作的案例，如联合国、世界贸易等，引导学生思考国际合作的重要性。

2.呈现（10分钟）讲解国际合作的意义，以及世界贸易的基本职能和作用。

在此过程中，可结合具体的案例进行分析。

3.操练（10分钟）让学生分组进行讨论，讨论我国在国际事务中的地位和作用。

人教版地理七年级上册第五章《发展与合作》教学设计一. 教材分析人教版地理七年级上册第五章《发展与合作》主要介绍了当今世界的发展与合作。

本章内容主要包括：世界经济发展、世界贸易、国际金融体系、国际援助与合作、区域合作、中国的发展与改革等。

本章旨在帮助学生了解世界经济发展现状，认识国际合作的重要性，培养学生参与国际合作的意识。

二. 学情分析七年级的学生已经具备了一定的地理基础知识，对于世界地理有一定的了解。

但学生对于国际经济、金融体系以及国际援助与合作等方面的知识较为匮乏。

因此，在教学过程中，教师需要运用生动形象的教学手段，激发学生的学习兴趣，引导学生主动参与课堂讨论，提高学生分析和解决问题的能力。

三. 教学目标1.知识与技能：使学生了解世界经济发展现状，认识国际合作的重要性，培养学生参与国际合作的意识。

2.过程与方法：通过小组合作、讨论等方式，提高学生分析问题和解决问题的能力。

3.情感态度与价值观：培养学生尊重差异、包容合作的精神，提高学生的人类命运共同体意识。

四. 教学重难点1.教学重点：世界经济发展现状、国际合作的重要性、国际的作用。

2.教学难点：国际金融体系、国际援助与合作、区域合作。

五. 教学方法1.情境教学法：通过设置情境，让学生在具体的环境中感受和理解国际合作的重要性。

2.案例教学法：选取典型的国际合作案例，让学生分析合作的过程和成果，提高学生的分析能力。

3.小组讨论法：分组讨论，引导学生主动参与课堂，培养学生的团队协作能力。

六. 教学准备1.教学PPT：制作涵盖本章主要内容的PPT，插入相关图片、案例等，增加课堂的趣味性。

2.教学案例：挑选具有代表性的国际合作案例，以便在课堂上进行分析和讨论。

3.教学视频：准备与本章内容相关的视频资料，以便在课堂上进行展示和讨论。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用PPT展示世界各国地图，引导学生观察世界各国之间的联系，引出国际合作的重要性。

2.呈现（10分钟）通过PPT呈现世界经济发展现状，让学生了解各国经济发展水平的差异，从而认识到国际合作的重要性。

人教版地理七年级上册第五章《发展与合作》精品教案一. 教材分析人教版地理七年级上册第五章《发展与合作》主要介绍了当今世界的发展趋势、我国的国际地位和作用、我国的发展战略以及国际合作等内容。

本章内容对于学生了解世界发展趋势、树立全球观念、提高国际视野具有重要的意义。

二. 学情分析七年级的学生已经具备了一定的地理知识基础，对于世界地理格局有一定的了解。

但学生在理解和分析地理现象时，可能还缺乏一定的深度和广度。

此外，学生对于国际合作的概念和意义可能较为模糊，需要通过本章内容的学习进行深化。

三. 教学目标1.知识与技能：理解世界发展趋势，掌握我国的国际地位和作用、发展战略，了解国际合作的重要性。

2.过程与方法：通过读图、讨论、案例分析等方法，提高学生分析地理问题的能力。

3.情感态度与价值观：培养学生具有全球观念，提高国际视野，树立合作共赢的意识。

四. 教学重难点1.教学重点：世界发展趋势、我国的国际地位和作用、发展战略、国际合作的重要性。

2.教学难点：学生对于国际合作在实际生活中的应用和意义的理解。

五. 教学方法1.情境教学法：通过呈现相关地理图片、地图、案例等，引导学生直观地了解地理现象。

2.案例分析法：选取具有代表性的案例，让学生分析、讨论，提高学生解决问题的能力。

3.读图分析法：培养学生读图、析图的能力，提高学生的地理素养。

六. 教学准备1.教具准备：地图、案例资料、多媒体课件等。

2.课前预习：要求学生预习本章内容，了解基本概念。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用多媒体课件展示世界地图，引导学生观察世界地理格局，引出本章内容。

2.呈现（10分钟）呈现我国的国际地位和作用、发展战略等资料，引导学生了解我国的发展现状。

3.操练（10分钟）分组讨论：让学生分组分析国际合作在实际生活中的应用，分享心得体会。

4.巩固（10分钟）提问环节：针对本节课的内容，提问学生，检查学生的掌握情况。

5.拓展（10分钟）案例分析：选取具有代表性的国际合作案例，让学生进行分析，提高学生解决问题的能力。

人教版七年级地理上册第五章发展与合作教学设计一. 教材分析人教版七年级地理上册第五章《发展与合作》主要介绍了国际社会的合作与发展。

本章内容旨在让学生了解世界各国之间的合作与冲突，理解国际合作的重要性，以及如何促进各国之间的和平与发展。

本章内容较为抽象，需要学生具备一定的地理素养和思维能力。

二. 学情分析七年级的学生已经具备了一定的地理知识基础，但对于国际合作与发展的理解尚浅。

此外，学生对于现实国际形势的了解较为有限，因此在教学中需要引导学生关注现实问题，提高其地理素养。

三. 教学目标1.知识与技能：使学生了解国际合作的基本概念，理解国际合作的重要性，掌握促进国际合作与发展的方法。

2.过程与方法：培养学生搜集和处理信息的能力，提高其地理思维能力。

3.情感态度价值观：培养学生关心国际事务，热爱和平，积极参与国际合作的意识。

四. 教学重难点1.重点：国际合作的基本概念，国际合作的重要性。

2.难点：如何促进国际合作与发展。

五. 教学方法1.情境教学法：通过设定情境，让学生深入了解国际合作的重要性。

2.案例分析法：分析具体的国际合作案例，使学生掌握国际合作的方法。

3.讨论法：引导学生关注现实问题，提高其地理素养。

六. 教学准备1.教材：人教版七年级地理上册。

2.课件：制作与发展与合作相关的课件，包括图片、视频等。

3.案例：收集相关的国际合作案例，以供分析。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示国际合作的图片，引导学生关注国际合作的重要性，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）介绍国际合作的基本概念，让学生了解国际合作的目的、意义和方法。

3.操练（10分钟）分析具体的国际合作案例，让学生通过思考、讨论，掌握国际合作的方法。

4.巩固（5分钟）通过提问、回答的方式，巩固学生对国际合作知识的理解。

5.拓展（10分钟）引导学生关注现实国际形势，让学生思考如何促进国际合作与发展。

6.小结（5分钟）总结本节课的主要内容，强调国际合作的重要性。

人教版地理七年级上册第五章《发展与合作》教学设计一. 教材分析人教版地理七年级上册第五章《发展与合作》主要介绍了当今世界的发展与合作问题。

本章内容旨在让学生了解世界各国的地理分布、经济发展状况以及国际间的合作与冲突。

通过本章的学习，学生可以掌握世界各国的基本地理信息，理解国际合作与竞争的重要性，提高自己的国际视野。

二. 学情分析七年级的学生已经具备了一定的地理知识基础，对于世界地理有一定的了解。

但是，对于发展与合作这一抽象的概念，可能还存在着一定的理解难度。

因此，在教学过程中，需要教师通过生动的实例和深入的讲解，帮助学生理解发展与合作的重要性。

三. 教学目标1.让学生掌握世界各国的地理分布和经济发展状况。

2.使学生理解国际合作与竞争的意义，提高自己的国际视野。

3.培养学生运用地理知识分析和解决问题的能力。

四. 教学重难点1.教学重点：世界各国的地理分布、经济发展状况以及国际合作与竞争的意义。

2.教学难点：如何让学生深入理解国际合作与竞争的重要性。

五. 教学方法1.采用问题驱动法，引导学生主动思考和探索。

2.使用案例分析法，通过具体实例讲解发展与合作的重要性。

3.运用比较法，让学生了解不同国家的发展状况和合作方式。

六. 教学准备1.准备相关的世界地图和资料，以便在课堂上进行展示和讲解。

2.设计相关的问题和案例，激发学生的思考和讨论。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用多媒体展示世界地图，引导学生回顾已学的地理知识，为新课的学习做好铺垫。

2.呈现（10分钟）呈现本章的主要内容，包括世界各国的地理分布、经济发展状况以及国际合作与竞争的意义。

通过PPT或板书，简要介绍每个知识点，为学生接下来的学习奠定基础。

3.操练（10分钟）针对本章的重点内容，设计一些问题，让学生进行思考和讨论。

例如：“请你说说我国在国际合作中的地位和作用”、“举例说明国际合作对各国发展的意义”。

通过这些问题，让学生深入理解国际合作与竞争的重要性。

人教新课标地理七年级上册《第五章发展与合作》教学设计一. 教材分析人教新课标地理七年级上册《第五章发展与合作》主要包括国际社会的构成、国际、国际竞争、我国的国际地位和作用、走向世界的中国等内容。

本章旨在让学生了解国际社会的基本情况，认识国际的作用，了解国际竞争的态势，认识到我国在国际事务中的地位和作用，培养学生的国际视野和全球观念。

二. 学情分析七年级的学生已经具备了一定的社会常识和地理基础知识，但对于国际社会的构成、国际、国际竞争等概念可能还比较陌生。

因此，在教学过程中，需要注重概念的讲解和实际案例的分析，帮助学生理解和掌握相关知识。

三. 教学目标1.了解国际社会的构成，认识国际的作用。

2.了解国际竞争的态势，认识到我国在国际事务中的地位和作用。

3.培养学生的国际视野和全球观念。

四. 教学重难点1.国际社会的构成及其作用。

2.国际的主要类型和作用。

3.国际竞争的态势及我国的国际地位和作用。

五. 教学方法1.案例分析法：通过分析具体的案例，让学生了解和认识国际社会、国际和国际竞争等概念。

2.讨论法：学生进行分组讨论，培养学生的合作意识和团队精神。

3.启发式教学法：引导学生主动思考和探索，提高学生的分析和解决问题的能力。

六. 教学准备1.准备相关的案例资料，如联合国、世界贸易等国际的介绍。

2.准备我国在国际事务中的地位和作用的资料，如我国加入世界贸易、参与国际援助等。

3.准备与国际社会、国际和国际竞争相关的思考题，用于课堂讨论和思考。

七. 教学过程1.导入（5分钟）通过提问方式引导学生回顾之前学过的地理知识，如世界的国家和地区，引出本章的主题——国际社会的发展与合作。

2.呈现（10分钟）介绍国际社会的构成，如联合国、世界贸易等国际，以及它们的作用。

通过多媒体展示相关的图片和资料，让学生对国际有更直观的认识。

3.操练（10分钟）分析我国在国际事务中的地位和作用，如我国加入世界贸易、参与国际援助等。

让学生结合教材和准备的资料，进行小组讨论，分享各自的观点和看法。

第五章发展与合作-人教版七年级地理上册教案一、教学目标1.了解发展与合作的基本概念和特征；2.了解中国与发展中国家的经济合作和援助；3.了解区域间经济合作的形式和实施；4.理解区域间经济合作的意义。

二、教学重点1.了解发展与合作的基本概念和特征；2.理解区域间经济合作的意义。

三、教学难点1.了解中国与发展中国家的经济合作和援助；2.了解区域间经济合作的形式和实施。

四、教学过程1. 教师引导学生了解发展与合作的基本概念和特征1.1 提问导入教师可以通过提问来引起学生们的兴趣和思考，例如：•什么是发展？•发展的标准和指标是什么？•什么是合作？•合作的特征有哪些？在提问的过程中，教师可以与学生们进行交流和讨论，了解他们对于这些问题的理解和认识。

1.2 课堂讲解教师可以结合课本内容，对发展和合作的基本概念和特征进行讲解。

例如：•发展是指国家或地区经济、社会、文化等综合素质的不断提高。

标准和指标包括人均国内生产总值、人均收入、教育、医疗、社会保障等。

•合作是指为了共同发展而进行的协作。

特征包括平等互利、互帮互助、相互包容、共同发展等。

2. 教师引导学生了解中国与发展中国家的经济合作和援助2.1 学生讨论教师可以组织学生分成小组，就以下问题进行讨论：•中国为什么要与发展中国家进行经济合作和援助？•中国与哪些发展中国家进行了经济合作和援助？•经济合作和援助对中国和发展中国家有什么好处？2.2 课堂讲解教师可以对学生讨论的问题进行补充和解释，例如：•中国进行经济合作和援助，是为了促进地区和全球的经济发展，同时也是中华民族的优良传统。

•中国与非洲、拉美等发展中国家进行了经济合作和援助，包括医疗援助、经济援助、技术援助等。

•经济合作和援助可以促进发展中国家的经济发展和民生改善，有助于实现共同繁荣和发展。

3. 教师引导学生了解区域间经济合作的形式和实施3.1 学生小组展示教师可以要求学生小组展示区域间经济合作的实施情况。

人教版地理七年级上册第五章《发展与合作》精品教学设计一. 教材分析人教版地理七年级上册第五章《发展与合作》主要介绍国际社会的合作与发展。

本章内容涵盖了国际、世界经济发展、全球性问题等方面的知识。

通过本章的学习，学生可以了解国际社会的发展现状，认识到国际合作的重要性，提高自己的国际视野。

二. 学情分析七年级的学生已经具备了一定的社会常识和地理基础知识，但对于国际社会的发展与合作还较为陌生。

因此，在教学过程中，教师需要从学生的实际出发，循序渐进地引导他们了解和掌握相关知识。

三. 教学目标1.知识与技能：了解国际的基本概念和主要作用，掌握世界经济发展趋势，了解全球性问题的主要内容及解决途径。

2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨等方式，提高学生分析问题和解决问题的能力。

3.情感态度与价值观：培养学生关心国际事务、关注全球发展的意识，提高他们的国际责任感。

四. 教学重难点1.重点：国际的作用、世界经济发展趋势、全球性问题的解决途径。

2.难点：国际的作用、全球性问题的解决途径。

五. 教学方法1.情境教学法：通过设置具体情境，让学生在实践中感受和理解国际社会的合作与发展。

2.案例分析法：选取具有代表性的案例，让学生分析并探讨国际合作的重要性。

3.小组讨论法：分组讨论，培养学生的团队协作能力和口头表达能力。

六. 教学准备1.准备相关案例资料和多媒体课件。

2.设计好课堂提问和讨论问题。

3.准备黑板和粉笔。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用多媒体课件展示国际和国际合作的图片，引导学生思考国际社会的合作与发展的重要性。

2.呈现（10分钟）介绍国际的基本概念、主要作用和世界经济发展趋势，让学生了解国际社会的基本情况。

3.操练（10分钟）分发案例资料，让学生分组讨论，分析案例中国际合作的重要性。

讨论结束后，各组派代表进行汇报。

4.巩固（5分钟）针对讨论和汇报的内容，进行课堂提问，检查学生对知识点的掌握情况。

5.拓展（10分钟）介绍全球性问题的主要内容，如气候变化、贫富差距等，引导学生思考解决途径。

第五章发展与合作【设计理念】通过形式多样的活动设计，充分调动学生的主动性与创造性，重点培养学生的动手能力、地理学习的思维品质，突出了学生作为学习活动的主人翁地位。

经常让学生动手操作，不仅可使学生的动手能力得以提高，而且可以激发学生的创造性思维，甚至会迸发出创造发明的火花。

【学习目标】1.知识与技能：（1）记住世界前六位的国家及轮廓；（2）记住世界人口超亿的前十个国家；（3）理解世界各国的政治及经济划分类别（4）运用数据和实例，说出发展中国家与发达国家经济发展水平的差异；（5）运用地图指出发展中国家与发达国家的地区分布特点；（6）用实例说出加强国际合作的重要性；（7）能用实例说出联合国等国际组织在国际合作中的作用。

⒉过程与方法：有关世界国家，可编成歌诀来记忆；发达国家和发展中国家可列表对比；世界上国家和地区的分布，主要通过阅读世界政治地图来学习，要多多观察地图，能够迅速地在地图上找到世界上一些主要国家的位置，并能在地图上寻找自己从报纸、电视、广播、书籍、听故事等各种渠道知道的有关国家的位置，培养自己在获得某个国家的知识后即刻在地图上查找其位置的习惯。

⒊情感态度与价值观：懂得正确处理国与国之间关系的原则，明确一个国家的主权是神圣不可侵犯的，国家无论大小都一律平等，树立世界各国平等相处，求得共同进步与发展的观念；理解改革开放与发展国际合作的关系【学习重点】领土的概念；世界主要国家的分布；世界主要国际组织【学习难点】国界线的划定及国界纠纷；南北对话和南南合作。

【教学准备】⒈按照自己的思路制作多媒体课件,作为学习的线索,为学生提供帮助（但不一定和学生的思路吻合，灵活处理）。

制作相关的课件必须要有《世界政区图》《主要国家轮廓图图》《发达国家与发展中国家分布图》。

⒉给学生展示地理情境内容及相关的材料，用循序渐进的问题及穿插的活动，激发学生学习和探究的欲望。

并安排几分钟让学生浏览课本，把有组织的信息呈现给学生。