中三音乐模拟试题

初三音乐毕业试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 音乐中的基本单位是：A. 小节B. 音符C. 拍子D. 音阶答案：B2. 以下哪个是五线谱上的音符？A. ♩B. ♪C. ♫D. ♬答案：A3. 音乐术语中，“渐强”用意大利语表示为：A. crescendoB. diminuendoC. ritardandoD. accelerando答案：A4. 以下哪个乐器属于弦乐器？A. 长笛B. 小号C. 小提琴D. 架子鼓答案：C5. 以下哪个是中国传统乐器？A. 钢琴B. 吉他C. 古筝D. 萨克斯答案：C6. 音乐中表示“重复”的符号是：A. ∮B. ∞C. ∆D. ∑答案：A7. 以下哪个是音乐的节拍？A. 2/4B. 3/4C. 4/4D. 5/4答案：C8. 以下哪个是音乐的调式？A. 大调B. 小调C. 混合调D. 以上都是答案：D9. 以下哪个是音乐的节奏？A. 快板B. 慢板C. 行板D. 以上都是答案：D10. 以下哪个是音乐的力度标记？A. p（弱）B. f（强）C. mf（中强）D. 以上都是答案：D二、填空题（每题2分，共20分）1. 音乐中的基本节奏单位是____，表示一拍的时间长度。

答案：四分音符2. 音乐术语“legato”表示____。

答案：连贯3. 五线谱上的音符时值从长到短依次为全音符、____、____、____、____。

答案：二分音符、四分音符、八分音符、十六分音符4. 音乐中，____表示音量的强弱，____表示音乐的速度。

答案：力度、速度5. 音乐记谱中，____表示音高，____表示音长。

答案：音符、节拍6. 音乐中，____表示音乐的起始，____表示音乐的结束。

答案：起始符、终止符7. 音乐术语“staccato”表示____。

答案：断音8. 音乐中，____表示音量逐渐减弱，____表示音量逐渐增强。

答案：diminuendo、crescendo9. 音乐中，____表示音乐的速度逐渐加快，____表示音乐的速度逐渐减慢。

2021年全国教师资格考试模拟卷（二）答案初中音乐一、单项选择题（本大题共30小题，每小题2分，共60分）1.【答案】A。

解析：首先，由题干可知本题题眼为“人文性、审美性、实践性”。

其次，分析“人文性、审美性、实践性”，这三个是属于音乐课程的性质。

然后，分析选项，A选项是音乐课程性质，分别是人文性、审美性、实践性；B选项音乐课程价值，分别是审美体验价值、创造性发展价值、社会交往价值、文化传承价值；C选项音乐课程理念，分别是以音乐审美为核心，以兴趣爱好为动力；强调音乐实践，鼓励音乐创造；突出音乐特点，关注学科综合；弘扬民族音乐，理解音乐文化多样性；面向全体学生，注重个性发展；D选项音乐课程目标，分别是情感态度价值观、过程与方法、知识与技能。

最后，由此可知本题的正确答案为A选项。

2.【答案】C。

解析：首先，由题干可知本题题眼为“学习变声期嗓音保护的知识，懂得嗓音保护的方法”教学内容安排在哪个年级。

然后，分析选项，A选项1-2年级演唱的教学内容主要包括能够用正确的姿势、自然的声音，有表情地独唱或参与齐唱和能够对指挥动作做出反应等；B选项并不存在此分类的学段；C选项7-9年级演唱的教学内容主要包括能够自信地、有感情地演唱歌曲。

在合唱中积累演唱经验，进一步感受合唱的艺术魅力。

学习基本的指挥图示，能对指挥的起、止、表情等做出正确的反应，学习变声期嗓音保护的知识，懂得嗓音保护的方法等；D选项高中阶段不属于义务教育。

最后，由此可知本题的正确答案为C选项。

3.【答案】B。

解析：首先，由题干可知本题题眼为义务教育阶段音乐课的任务。

其次，分析从课程的基本理念能够了解到，义务教育阶段的主要内容包含了“面向全体学生”，其主要意思表示的是义务教育阶段的音乐课，一定是全体学生都能够参与并从中受益的。

然后，分析选项，A选项是指进入到专门的院校所学习的内容，培养更高精的人才；B选项为义务教育阶段音乐课的任务；C选项过分的强调了学生的个性发展，但是在发展学生个性之前，必须要保证每位学生都能够学习到音乐；D选项任务形式过于单一，义务教育阶段更加强调对于学生的“审美”教育。

2024 小学音乐课标考试模拟试卷及参考答案一、填空题（每空2 分，共30 分）1. 音乐课程性质主要体现在人文性、（）、（）这三个方面。

2. 义务教育阶段的音乐课程应面向全体学生，使每一个学生的音乐潜能得到开发并从中受益，其课程理念包括（）、（）、（）。

3. 感受与欣赏是音乐学习的重要领域，是整个音乐学习活动的基础，是培养学生（）的有效途径。

4. 音乐课程目标的三个维度是（）、（）、（）。

5. 识读乐谱教学可以通过（）、（）、（）等方式进行。

6. 音乐教学中，演唱歌曲是中小学音乐教学的（）内容。

二、选择题（每题3 分，共15 分）1. 音乐课程的价值主要体现在（）几个方面。

A. 审美体验价值、创造性发展价值、社会交往价值、文化传承价值B. 审美体验价值、兴趣爱好价值、社会交往价值、文化传承价值C. 审美体验价值、创造性发展价值、兴趣爱好价值、文化传承价值2. （）是音乐学习的根本动力和终身喜爱音乐的必要前提。

A. 会唱歌B. 兴趣C. 识谱3. 中小学音乐教育基本目标，应是（）教育。

A. 专业B. 职业C. 育人4. 下面哪项不是音乐课程标准的基本理念（）。

A. 以音乐审美为核心，以兴趣爱好为动力B. 强调音乐实践，鼓励音乐创造C. 突出音乐特点，关注学科综合D. 强调知识传授，注重技能训练5. 音乐课程内容包括（）四个领域。

A. 感受与欣赏、表现、创造、音乐与相关文化B. 唱歌、欣赏、创造、音乐与相关文化C. 感受与欣赏、演唱、创造、音乐与姊妹艺术三、简答题（每题10 分，共30 分）1. 简述音乐课程标准中“表现”领域包含的内容。

2. 简述音乐教学中培养学生创造力的方法。

3. 简述音乐课程资源的开发与利用。

四、论述题（25 分）结合教学实际，谈谈如何在小学音乐教学中提高学生的音乐审美能力。

---# 参考答案一、填空题1. 审美性、实践性2. 以音乐审美为核心，以兴趣爱好为动力；强调音乐实践，鼓励音乐创造；突出音乐特点，关注学科综合；弘扬民族音乐，理解音乐文化多样性。

音乐高考 之 乐理中央音乐音乐学院乐理模拟试卷（1）100道选题与答案中央音乐学院基本乐理模拟试卷（一）一、综合（不定项选择）1. 该音的正确组别是（ ）。

A. B1B. BC. W B1D. W B2. b1的正确音高位置是（ ）。

A. B. C. D.3. 该音的正确组别是（ ）。

A. g3B. g4C. W g4D. W g54. d1的正确音高位置是（ ）。

A. B. C. D.5. 中央C的记谱位置是（ ）。

A. 高音谱号下加一线B. 低音谱号下加一线C. 四线C谱号第三线D. 一线C谱号第一线6. 与指定的音向上构成变化半音的是（ ）。

A. B. C. D.7. 下列属于自然半音的有（ ）。

A. B. C. D.8. 下列属于自然全音的有（ ）。

A. B. C. D.A. B. C. D.10. 与指定的音向下构成等音的有（ ）。

A. B. C. D.11. 互为等音的是（ ）。

A. B. C. D.12. 下列节奏片段的拍号是（ ）。

A. 2/4B. 3/4C. 9/16D. 6/1613. 二分休止符的是（ ）。

A. B. C. D.14. 实际演奏法的省略记号是（ ）。

A. B. C. D.15. 省略记号 的实际演奏法是（ ）。

A. B. C. D.16. 实际演奏的省略记号写法是（ ）。

A. B. C. D.17． 演奏法记号的实际演奏效果是（ ）。

A. B. C. D.18.下列实际演奏效果的演奏法记号是（ ）。

A. B. C. D.19. 实际演奏效果的演奏法记号是（ ）。

A. B.C. D.20.装饰音 的名称是（ ）。

A. 波音B. 颤音C. 短倚音D. 长倚音21．指出下列装饰音的实际奏法（ ）。

A. B. C. D.22. 根据连音符，指出相应的时值（ ）。

A. B. C. D.23. 等于一个四分音符时值的12连音是（ ）。

A. B.C. D.24. 下列装饰音的实际奏法是（ ）。

***************************************************************************************试题说明本套试题共包括3套试卷答案和解析在每套试卷后教师资格考试_初中_音乐_真题模拟题及答案_第11套(35题)教师资格考试_初中_音乐_真题模拟题及答案_第12套(35题)教师资格考试_初中_音乐_真题模拟题及答案_第13套(32题)***************************************************************************************教师资格考试_初中_音乐_真题模拟题及答案_第11套1.[单选题]在下列转位和弦中，哪个是大三和弦的转位()A)AB)BC)CD)D2.[单选题]《辽阔的草原》是蒙古族()歌曲。

A)小调B)长调C)短调D)大调3.[单选题]图片中女子弹奏的乐器是()。

A)竖琴B)箜篌C)琉特琴D)古筝4.[单选题]电视剧《四世同堂》的主题曲《重整河山待后生》的艺术表现形式属于以下哪种说唱音乐的形式类别()A)鼓词类B)弹词类C)道情类D)琴书类5.[单选题]首创了返始咏叹调的是()。

A)亨德尔B)斯卡拉蒂C)弗朗克D)萨拉萨蒂6.[单选题]在学习有关于非洲打击乐内容时，教师先介绍非洲打击乐器，之后利用班级中的课桌、椅子、文具盒等用品，带领学生动手敲奏，并跟随节奏摆动身体，模仿非洲人民载歌载舞的场景。

这一教学活动主要体现了音乐课程性质的()。

A)人文性B)愉悦性C)实践性D)审美性7.[单选题]学校文化建设有多个落脚点，其中，课堂教学是学校文化建设的主渠道。

在课堂教学中．教师必须注意加强学校文化和学科文化建设，这主要有利于落实课程三维目标中的()。

A)知识与技能目标B)方法与过程目标C)情感·态度·价值观目标D)课堂教学目标8.[单选题]相和歌最初的演唱形式是( )。

教师公开招聘考试中学音乐（多项选择题）模拟试卷3(题后含答案及解析)全部题型 2. 多项选择题多项选择题1．下列作品中，( )是青主创作的。

A．《采莲谣》B．《大江东去》C．《我住长江头》D．《我劝你》E．《长城谣》正确答案：B，C，D解析：《采莲谣》的作者是陈田鹤，《长城谣》的作者是刘雪庵。

本题说的是“青主”，即廖尚果，中国音乐理论家，曾用笔名黎青主。

故本题选BCD。

2．下列乐器中，属于管弦乐队的配置有( )。

A．竖琴B．钢琴C．小提琴D．三角铁正确答案：A，B，C，D解析：西洋管弦乐队中，一般有4个部分组成：木管组：包括短笛、长笛、双簧管、单簧管、大管、英国管等乐器；铜管组：包括圆号、小号、长号、大号等乐器；打击乐组：包括定音鼓、大鼓、小军鼓、铃鼓、三角铁、木琴、钟琴、响板、钹、锣、管钟等乐器；弦乐组：包括小提琴、中提琴、大提琴、低音提琴、竖琴、钢琴等乐器。

注意不要把BD两项漏掉。

故本题选ABCD。

3．河南坠子的唱腔音乐可归结为几个部分?( )A．起腔B．平腔C．送腔D．尾腔正确答案：A，B，C，D4．民族唱法包括中国的( )。

A．戏曲唱法B．说唱唱法C．民间歌曲唱法D．民族新唱法正确答案：A，B，C，D解析：民族唱法是由中国各族人民按照自己的习惯和爱好，创造和发展起来的歌唱艺术的一种唱法，它包括中国的戏曲唱法、说唱唱法、民间歌曲唱法和民族新唱法等四种唱法。

5．南宋时期宋杂剧的表演结构通常分为( )。

A．艳段B．解C．正杂剧D．杂扮E．散段正确答案：A，C，E解析：注意区分“相和歌”的曲式结构。

宋杂剧的通常结构：“艳段”之后“正杂剧”，再到“散段”及“杂段”。

6．以下说唱音乐中，流行于我国宋元时期的有( )。

A．弹词B．诸宫调C．鼓子词D．牌子曲E．昆曲正确答案：B，C解析：宋代诸宫调由汴京勾栏艺人孔三传所创，还有以鼓伴唱的鼓子词也十分流行。

ADE均为曲艺类，流行时期大都在明清时期。

故正确答案为BC两项。

初三中考音乐模拟试题及答案初三中考音乐模拟试题及答案一、选择题1、下列哪个音符的时值是其他音符的两倍？ A. 二分音符 B. 四分音符 C. 八分音符 D. 十六分音符2、下列哪个和弦是大三和弦？ A. 1-3-5 B. 2-4-6 C. 3-5-7 D. 4-6-13、下面哪个调式的音阶是正确的？ A. C大调音阶 B. D大调音阶 C. E大调音阶 D. F大调音阶二、填空题1、《送别》的作者是_________，这首歌曲的速度是_________。

2、《茉莉花》是一首_________（民族）民歌，它的主要乐器是_________。

三、问答题1、简述音乐对于人类生活的影响。

2、请描述贝多芬的《第五交响曲》（命运）的第一乐章，包括其主题、节奏、旋律和情感表现。

四、听音题听一段曲子，写出曲子的名称和作者。

五、作谱题请根据所给旋律，填上适当的歌词，并标明歌曲的调式。

参考答案：一、选择题1、A 2. A 3. C二、填空题1、李叔同；缓慢的速度2、江苏；二胡三、问答题1、音乐对人类生活有着深远的影响。

音乐可以表达情感，安慰人的心灵，减轻压力，给人带来美的享受。

音乐还可以激发人的创造力，提高人的记忆力和注意力，有助于提高学习和工作效率。

此外，音乐也可以传承历史文化，弘扬民族文化精神。

2、贝多芬的《第五交响曲》（命运）的第一乐章是一个充满激情的旋律，以短促、有力的节奏表现了命运的主题。

旋律中充满了斗争和冲突，表现了作者与命运抗争的决心。

整个乐章充满了紧张感和戏剧性，表达了作者对生活的热爱和对未来的憧憬。

四、听音题曲名：《小星星变奏曲》；作者：莫扎特。

五、作谱题歌曲名称：《小雨沙沙》；调式：F大调。

2019初中音乐新课标考试模拟试题（一）一、填空题（共20分，每空1分）1.通过音乐教育培养和提高学生、、、、的能力，全面提升学生的素质。

2.在教学中，要根据学生，以丰富多彩的和生动活泼的，激发学生对音乐的，不断提高音乐素养，丰富精神生活。

3.音乐教材编写的原则是教育性原则、、、、、。

4.音乐的基本表现要素主要包括：、节奏、、音区、音色、、力度、、调性、和声、织体、复调、曲式等。

5.《国家义务教育音乐课程标准》的教学领域包含、、、、四个领域。

二、判断题（共10分，每小题1分）1.音乐课是人文学科的一个重要领域，是实施美育的主要途径之一，是基础教育阶段的一门必修课。

（）2.音乐是听觉艺术，欣赏教学应以欣赏为主。

（）3.音乐教学必须强调音乐的理性讲述和分析。

（）4.义务教育阶段的音乐课，应当面向全体学生，使每一个学生的音乐潜能得到开发并从中受益。

（）5.中小学音乐教育基本目标，应是专业教育。

（）6.《音乐课程标准》设计思路示意图，应为课程目标—学段划分—教学领域。

（)7.音乐创造包括两类学习内容：其一是与音乐有关的发掘学生潜能的即兴创造活动，其二是运用音乐材料创作音乐。

（）8.音乐课程性质决定了其专业性强的热点，因此音乐课必须以教师的教为主，学生认真学习即可。

()9.音乐教学是音乐艺术的实践过程。

因此，所有的音乐教学领域都应强调学生的艺术实践，将其作为学生走进音乐、获得音乐审美体验的基本途径。

()10.音乐是听觉艺术，学生主要通过听觉活动感受与体验音乐。

所以音乐教学只需要突出学科特点，而不用注重学科之间的综合。

()三、简答题（共20分，每小题5分）1.义务教育阶段音乐课程的性质是什么？2.义务教育阶段音乐课程的基本理念是什么？3.义务教育阶段音乐课程的设计思路是什么？4.请简要回答义务教育阶段音乐课程教学中的评价方式与方法。

四、分析题（共20分，每小题10分）1.音乐课程教学的过程与方法主要包括体验、模仿、探究、合作和综合五个方面，请结合教学实际对上述五个方面的任意三个方面予以分析。

初中音乐学科复习题库一、选择题（13小题，每小题2分，共计26分）1、《银杯》是一首（）A、日本民歌B、蒙古族民歌C、朝鲜族民歌2、下面哪一组属于中国五声调式音阶：（）A、1 2 3 4 5B、1 2 3 5 6C、1 2 3 4 63、下面歌曲哪一首属于加拿大民歌（）A、红河谷B、青春舞曲C、拉库卡拉查4、下列歌曲中属于三拍子的是（）A、《一二三四歌》B、《雪绒花》C、《七子之歌》5、作曲家王洛宾创作的歌曲是（）A、《大海啊故乡》B、《青年友谊圆舞曲》C、《摇篮曲》6、《怒吼吧！黄河》是《黄河大合唱》的第（）乐章。

A、第六乐章B、第八乐章C、第七乐章7、下列歌曲中哪一首是东北民歌（）A、《游击队歌》B、《东北风》C、《雪绒花》8民族乐器琵琶属于（）A、打击乐器B、吹管乐器C、弹拨乐器9、下列哪位是捷克作曲家（）A、斯美塔娜B、肖邦C、施光南10、下面哪一首是第29届奥林匹克运动会主题歌（）A、《我的中国心》B、《我和你》C、《长江之歌》11、歌曲《摇篮曲》的作者是（）A、莫扎特B、勃拉姆斯C、郑律成12、《无锡景》是哪个民族歌曲（）A、东北民歌B、江西民歌C、江苏民歌13、下面哪一个是柴可夫斯基的作品（）A、《小放牛》B、《胡桃夹子》C、《这一封家书来的巧》二、乐器听辨题（5小题每小题2分共10分）14、聆听这段旋律，它的主要乐器是（C）A、琵琶B、小提琴C、管风琴15、聆听这段旋律，它的主要乐器是（A）A、钢琴B、小号C、唢呐16、聆听这段旋律，它的主要乐器是（B）A、琵琶B、小提琴C、竹笛17、聆听这段旋律，它的主要乐器是（A）A、二胡B、单簧管C、小提琴18、聆听这段旋律，它的主要乐器是（C）A、萨克斯B、长笛C、竹笛三、乐器听辨题（3小题每小题4分共12分）19、聆听歌曲片段，这段歌曲选自（B）A、《无锡景》B、《沂蒙山小调》C、《婚礼进行曲》20、聆听歌曲片段，这段歌曲选自（A）A、《辛德勒的名单》B、《葬礼进行曲》C、《伴随着你》21、聆听歌曲片段，这段歌曲选自（A）A、维吾尔族民歌B、藏族民歌C、日本民歌四、识读乐谱题（2小题每小题2分共4分）22、视唱乐谱，这段主题旋律选自（）仁C 2/4 轻快、有力地1 13 |5 -|1 * 13L | 5 -| 3 3 5|1 * 1|6 6 4|2 *2|5 . 6 54| 32 30| 5. 6 54132 3115 £|丄3|5 .3 6|3 -|5 6|1 3|5 . 3 2j| 5 - 6口】|A《摇篮曲》B、《保卫黄河》C、《大海啊！故乡》23、视唱乐谱，这段主题旋律选自（）仁bB 4/4 小广板3 5 1 -|2 3 5 - |1 2 3 5 |2- - -|3 5 1 -|2 3 6 -丁 * * ‘2 5 23 ]1- - *-|6 *- 5- |6-匚|3 6 3 5 |2- *- - |3 5 1 -| * * * 2 3 6 -|3 5 2 3|1 - - - * |A《唱脸谱》B、《我和你》C、《摇篮曲》五、创作实践（2小题每小题4分共8分）24、请将歌曲《樱花》的前八小节旋律改编成三拍子的舞曲。