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小学数学人教版二年级上册2.100以内的加法（二）《退位减法》优质课教案省级比赛获奖教案公开课教师面试试讲教案
【名师授课教案】
1教学目标
知识与技能:通过练习,使学生进一步掌握两位数加、减两位数的笔算方法,并能解决一些简单的实际生活问题。
过程与方法:让学生在熟悉而有趣的情境中比较熟练地进行两位数加、减两位数的计算。
情感态度与价值观:在练习活动中培养学生良好的计算能力,感受两位数加减法在实际生活中的价值,并适时渗透思想品德教育。
2学情分析
学情分析:本节课是两位数加减两位数的练习课,在学生已经掌握了基本的笔算方法,由于学生刚学完,对此类的计算还不太熟练,方法的运用不够灵活等,如:该进位时没进位或计算十位时忘记加上进位的1:;该退位时不退位或十位忘记先减退位的1等,故设计这一节课,是为了进一步巩固笔算方法,并能进行熟练的计算。
练习课本身又比较枯燥乏味,学生的参与的热情不太高,所以在练习设计及课堂活动都花了很多心思。
3重点难点
使学生掌握笔算加减法的方法,能比较熟练地进行计算并能解决一些简单的实际问题。
4教学过程
4.1第一学时
教学活动
1【练习】两位数加减两位数
教学过程:
(一)、课前交流:
1、播放歌曲《爸爸去哪儿》,师生边拍手边唱。
2、歌曲停并提问:小朋友,你们知道刚才唱的是什么歌吗?那你们看过这节目吗?你们最喜欢里面的哪个小朋友呀?今天呀就有几个小朋友和他们的爸爸们一起来到我们的课堂(课件出示图片)瞧,都有谁呀?(天天、石头……)对,他们今天来呀想邀请咱们班的小朋友一起去多多岛度假村游玩呢,我们先一起来了解了解多多岛吧。
教案：第二单元第5课时退位减一、教学目标：1. 知识与技能目标：让学生掌握退位减的计算方法，并能正确熟练地进行计算。
2. 过程与方法目标：通过观察、操作、思考等活动，培养学生的动手操作能力和逻辑思维能力。
3. 情感态度与价值观目标：激发学生对数学的兴趣，培养良好的学习习惯和积极的学习态度。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：掌握退位减的计算方法，并能正确熟练地进行计算。
2. 教学难点：理解退位减的算理，熟练运用退位减的方法进行计算。
三、教学过程：1. 导入新课：- 利用生活中的实例引入退位减的概念，如：你有10元钱，买了一本书花了8元，你还剩下多少钱？- 学生通过计算得出答案，进而引出退位减的概念。
2. 探究新知：- 通过PPT展示退位减的算理，引导学生观察、思考、讨论，总结出退位减的计算方法。
- 教师通过举例讲解退位减的计算步骤，并强调注意事项。
- 学生分组讨论，互相交流退位减的计算方法，加深理解。
3. 实践操作：- 学生独立完成练习题，巩固退位减的计算方法。
- 教师巡回指导，及时纠正学生的错误，解答学生的疑问。
4. 课堂小结：- 教师引导学生回顾本节课所学内容，总结退位减的计算方法。
- 学生分享学习心得，互相鼓励，提高学习积极性。
5. 课后作业：- 完成课后练习题，巩固退位减的计算方法。
- 家长签字，检查学生的学习效果。
四、教学反思：本节课通过观察、操作、思考等活动，让学生掌握了退位减的计算方法，并能在实际计算中正确运用。
在教学过程中，要注意关注学生的学习情况，及时纠正错误，解答疑问。
同时，要注重培养学生的动手操作能力和逻辑思维能力，激发学生对数学的兴趣。
五、板书设计：1. 退位减的概念：当减数大于被减数的个位数时，需要从十位数借1当10，再进行减法运算。
2. 退位减的计算方法：从个位数开始减，如果不够减，就向十位数借1当10，再进行减法运算。
3. 退位减的注意事项：借位时，十位数要减1；个位数要加10。
2.2.2 退位减（教案）-二年级上册数学人教版一、教学目标1. 让学生掌握退位减的计算方法，并能正确进行计算。
2. 培养学生良好的计算习惯和数学思维。
3. 培养学生合作交流的能力。
二、教学内容1. 退位减的概念和计算方法。
2. 100以内的退位减计算。
三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握退位减的计算方法，正确进行计算。
2. 教学难点：理解退位减的原理，熟练运用退位减进行计算。
四、教学准备1. 教学课件或黑板。
2. 练习题。
五、教学过程1. 导入新课通过创设情境，引导学生复习减法的基本概念，为新课的学习做好铺垫。
2. 探究新知（1）教师引导学生观察退位减的算式，让学生发现退位减的特点。
（2）教师讲解退位减的计算方法，引导学生理解退位减的原理。
（3）教师举例演示退位减的计算过程，让学生跟随练习。
3. 巩固练习（1）教师出示练习题，让学生独立完成。
（2）教师对学生的练习进行点评，纠正错误。
4. 小组合作（1）教师将学生分成小组，每组选一名组长。
（2）教师给出练习题，要求学生在小组内合作完成。
（3）教师巡回指导，解答学生的疑问。
5. 课堂小结教师引导学生总结本节课所学内容，加深对退位减的理解。
六、课后作业1. 完成课后练习题。
2. 家长签字确认。
七、教学反思1. 教师应关注学生在课堂上的表现，及时调整教学策略。
2. 教师应注重培养学生的计算习惯和数学思维。
3. 教师应加强与学生的互动，提高课堂氛围。
八、教学评价1. 学生能正确进行退位减的计算。
2. 学生能理解退位减的原理。
3. 学生能积极参与课堂活动，与同学合作交流。
九、教学资源1. 教学课件或黑板。
2. 练习题。
3. 教学视频或音频。
十、教学建议1. 教师应注重培养学生的计算能力和数学思维。
2. 教师应关注学生的学习情况，及时解答学生的疑问。
3. 教师应加强与学生的互动，提高课堂氛围。
十一、教学拓展1. 教师可以引导学生探索更多的退位减计算方法。
人教新课标二年级数学上册2.2.2《退位减》教案一、教学目标1.理解退位减法的概念。
2.能够掌握退位减法的计算方法。
3.解决简单的实际问题，运用退位减法进行计算。
二、教学重点1.退位减法的概念和运算方法。
2.运用退位减法解决实际问题。
三、教学难点1.理解退位减法概念的抽象性。
2.运用退位减法解决复杂的计算问题。
四、教学准备1.教师：教案、教学课件、黑板、彩色粉笔、教具等。
2.学生：练习册、作业本、钢笔、橡皮擦等。
五、教学过程第一步：导入教师播放一个有关退位减法的视频，让学生通过视频了解退位减法的概念，并引发学生对退位减法的兴趣。
第二步：讲解1.教师通过示例向学生介绍退位减法的概念和计算方法。
2.教师提供一些简单的数字组合进行练习，让学生掌握退位减法的基本计算方法。
第三步：练习1.学生进行书写练习，完成练习册上关于退位减法的习题。
2.教师在黑板上列举几个练习题，让学生进行口算练习，并及时纠正学生的错误。
第四步：拓展1.教师出示几个实际问题，让学生运用退位减法进行计算。
2.学生讨论问题的解决方法，并将答案写在作业本上。
第五步：总结教师带领学生总结本节课所学的退位减法知识点，并强调学生要勤加练习，提高计算速度和准确率。
六、课堂作业1.完成练习册上关于退位减法的习题。
2.解决一道实际问题，用退位减法进行计算，并写在作业本上。
七、教学反思在教学过程中，要注意引导学生理解退位减法的概念，多进行实际应用的训练，提高学生的计算能力和思维能力。
以上是本节课的教案内容，希望能够帮助学生更好地理解和掌握退位减法的知识点。
如果有任何问题或建议，请及时反馈，谢谢！。
2021-2021学年人教版数学二年级上学期2.4 退位减法一、选择题1.（2021二上·玄武期末）60 减二十几，得数是（）。
A. 四十几B. 四十C. 三十几2.（2021二上·昌黎期末）在下边的竖式中，里应该填（）。
A. 3B. 2C. 13.（2021二上·珠海期中）19比51少（）。
A. 42B. 32C. 704.（2021二上·新会期中）今年姐姐23岁，红红19岁，今年姐姐比红红大（）岁。
A. 4B. 5C. 65.（2021二上·射阳期中）与46和18的差相邻的两个数是（）。
A. 45和19B. 63和65C. 27和296.（2021二上·黄平月考）体育课上杨老师买了24瓶水，可是二年级的学生有32人，还差（）瓶水才够全班同学。
A. 6B. 7C. 8二、判断题7.（2021一下·陇西期末）算式65-27中，减数是65，被减数是27。
（）8.（2021二上·石林期中）比22少15的是37。
（）9.（2021二上·商丘月考）乌龟东东下了76个蛋，乌龟西西比东东少下了18个。
西西下了94个蛋。
（）10.42减去17等于2511.（2021一下·京山期末）70-23=53。
三、填空题12.（2021二上·启东期末）王芳比张明少________张画片。
张明送给王芳________张后，两人画片的张数同样多。
13.（2021二上·长葛期中）比63多29的数是________，63比29多________。
14.（2021二上·景县期中）小明买一辆玩具汽车花了39元，买一架玩具飞机花了51元，他一共花了________元。
一架玩具飞机比一辆玩具汽车贵________元。
15.（2021二上·兴化期中）校门的左边摆了24盆花，右边摆了16盆花。
左边比右边多摆了________盆，如果从左边搬走________盆到右边，两边的盆数就同样多了。
