人教版-英语-七上-导学案：1单元 My name Gina(第一课时)

Unit1 My name’s Gina学习目标：如何介绍自己和怎么与人打招呼单词：my name I nice meet you hello hi掌握句型：1 What’s your name?My name is Gina./ I’m Gina/Gina2 Hi! Nice to meet you!Hello! Nice to meet you too!重点：如何询问“你的”的名字及其回答方式难点：让学生学会自我介绍，学会交朋友。

使用说明及学法指导： 1.课前预习（P1，P87）完成预习自测2.通过探究询问“你的”人的名字及其回答方式，正确运用句型介绍自己姓名3通过师生合作探究如何打招呼4.完成本课的“练一练”部分，个人总结反思本课所学内容温故互查一．我自学我成功写出下列英文单词名字令人愉快地相见，相逢也太你的，你们的女士设问导读二、我思考，我问疑A: Good morning .B:A: My name is Alice . your name ?B: Tom .A: Nice meet .B: , too .A: you ?B: I fine. you . And you ?A: I'm fine , Thank you .拓展探究探究点一：1.探究询问“你的”名字及回答方式观察 --What’s your name?--My name is Gina./ My name’s Gina/I am Gina/ I’m Gina练一练 1.What’s your name? My Tina.2 My name is Cindy.(对画线部分提问)your name?探究点二：如何向别人打招呼观察 Hi! Nice to meet you!Hello! Nice to meet you too!总结第一次见面打招呼可用句型：探究点三: 听听力填空1 ---Good morning! Cindy.---- , Cindy, I’m Dale.----- to you.2 ---- your name?-----Alan.-----Hello,Alan. Ms Brown2.----Hi. My Gina.------I’m Jenny, Nice to meet you.----Nice to meet you .总结反思________________________________________________________________巩固训练1. Give the full forms of the following. 写出下面的非缩略形式。

人教版最新教材七年级上册英语Unit1My name’s Gina.导学案知识与技能：1.学会用英语自我介绍、问候他人。

2.掌握重点单词、短语和句子。

过程与方法：通过听，说等一些活动培养良好的听力习惯和能力，再通过通过独学和小组合作，学会自我介绍和问候他人。

情感态度与价值观：培养学生做一个文明人。

二、重点、难点1、学会本单元重点词句，并会运用。

2、句型：My name’s Gina.I’m Jenny.Nice to meet you .三、导学指导温故知新小组复习预备单元中学习过的物品及颜色的正确英语表达。

自主互助学习1.检查预习情况。

单词检查——第一:先全班齐读，再由个别学生读，其他学生纠错;第二，默写单词:每个组一名学生在黑板上写，然后一起核对。

2.讨论解决预习中短语、句子及其他存在的问题，教师释疑。

组内同学互检，订正。

3听力：听录音完成1b.然后跟读听力材料后自读课文一遍，再在小组内朗读课文，最后抽小组成员比赛朗读。

4、口头操练What’s your name?等句型5、根据情景补全对话.A: Good afternoon !B: ____________________!A; I ______Lucy ._________your name ?B: My ______ is Jim . Nice to ______you !A: _______________________________.四、课堂练习1._Good morning！My name______ Gina._ Good morning！I _____ Jeeny.A.is,amB.is,isC.am,isD.am,am2. 见到你很高兴_______________________________ _______________________________ 3. 你叫什么名字?五、要点归纳学会用英语自我介绍、问候他人六、总结反思。

Unit 1 My name’s Gina.Section A 1a—1c教师寄语：We soon believe what we desire.一．Learning aims(学习目标）：1、通过学习能主动问候他人和介绍自己。

2、掌握对话时的语音语调。

二．Language points(语言点)句型：1、What’s your name?Gina.I’m Gina.My name’s Gina.2、Nice to meet you!Nice to meet you, too!三．【Importance and difficulties】Greet people and introduce oneself.四．【学习过程】:（一）、 1.唱ABC字母歌，轻松课堂气氛，拉近师生关系。

2. 问候学生并自我介绍，引入课题：My name’s Gina.（二）．学习对话中主要人物英文名。

（三）．展示1a图片。

1、观察图片，了解人物活动和对话内容。

2、操练对话,完成1c。

（四）．小组PK，完成1a。

看谁能找出更多图中物品。

（五）．听力训练。

1、听录音，完成1b。

2、再听一遍，注意语音语调。

（六）. 唱歌《What’s your name？》（七）. 圈出下列名字中的元音字母，并在括号中写出该元音字母的音素。

Gina（）Jenny（）Alan（）Dale（）（八）. 将下列两组对话连线匹配。

Good morning! Nice to meet you,too!Hello, Gina! I’m Cindy.Nice to meet you! Good morning!What’s your name? Fine, thanks.How are you? Hi, Jenny!（九）补全对话，并标出对话的升降调。

1、What’s name?Alan.Hello, Alan. Ms. Brown.2、morning! I’m Cindy!Cindy! I’m D ale.Nice to you!3、Hi, name’s Gina.I’m Jenny. to meet you!Nice to meet you, .（十）家庭作业：Greet people in other classes and introduce yourself. 五. 课堂小结：。

Unit 1 My name’s Gina.学案Section A第一课时（1a-2d）【学习目标】1.学会介绍自己并询问他人姓名，使学生学会打招呼和介绍自己,并询问他人姓名及介绍他人姓名的句型.①打招呼和介绍自己：Nice to meet you. What’s your name? My name is ...②询问他人及介绍他人姓名：What’s his / her name? His / Her name is …③在任务活动中掌握you和your, he和his, she和her的用法。

2.初步理解形容词性物主代词及其人称代词的主格的区别。

【预习与交流】一、旧知回顾1.把左边的问候语和右边的答语连线。

1. Hello! / Hi ! A. Good morning.2. Good morning. B. Hello! / Hi !3. Good afternoon. C. How do you do?4. Good evening. D. Good afternoon.5. Nice to meet you. E. Fine, thanks.6. How do you do? F. Good evening.7. How are you? G. Nice to meet you, too.二、新知准备小组合作用英语完成对话。

熟识朋友见面的问候语和应答。

---Hello, Frank!--- Hi, Cindy! How you?--- I’m fine/OK, .【自学与合作】Task1仿照上例，看图与同伴编写新对话。

【释疑与评价】1.注意下列缩写What’s = What is I’m = I am name’s = name is he’s = he is she’s = she is isn’t = is not2. 主格与宾格：在以后的学习中，同学们可能会经常听到代词的主格与宾格。

Section A 1a—2c 第一课时一、学习目标：1.根据已学音标，准确地拼读和掌握本课词汇（见词汇表95页，P.1和P.2）2. 掌握简单的问候语并能自我介绍；正确地用英语询问他人的姓名，初步培养学生用英语进行交际的能力。

3. 通过本节内容的学习，使学生学会如何礼貌地与他人交往。

二、学习重点：掌握本节重点单词和短语学习难点：(1)灵活运用所学交际用语介绍自己，问候他人。

（2）Grammar Focus中考要求：1.询问姓名等交际能力 2.Nice to meet you 的运用一、预学部分【自主学习】要点回复1、简单的问候操练2、根据要求完成下列任务（1）.There is_____“l”and_____“u”in the world“ruler”(用a或an填空) （2）.翻译句子:这叫什么？是个橘子。

（3）.说出下列缩写的中文意思NBA__________WTO__________UN__________WHO__________kg__________新课知识1.根据音标拼读并牢记本课单词（小组互相检查单词读写情况）2.通过预习，你能准确写出下列单词吗？我的遇见你、你们令人愉快的和、又她的问题、难题回答、答案名字时钟他的你的、你们的3、二．看1a中的图片，写出图中物品的英语单词，你能写几个？尽可能的多写几个。

4、三．完成下列对话，每空一词。

1A: Hello! your name? B: name’s Jenny.A: I’m Tony. B: Nice to meet , Tony.二、导学模块【合作探究】1、运用good morning/afternoon/evening!Hi Hello!问候他人。

引入My name’s……,What’s yourname?Nice to meet you!介绍自己，问候他人。

2、Listening(1)、Listen and number the conversations{1-3},fini sh 1b.(2)、Listen to the tape,finish 2a and 2b.3、Pairwork(1c and 2c)对桌练习并展示小对话。

Unit 1 My name`s Gina『学习目标』1．学会问候他人2．学会如何做自我介绍, 认识新朋友，并正确称呼他们的英文名字3．从对话中学会获取更多他人的基本信息4．初步学会使用部分形容词性物主代词『学习过程』Step 1: 自主学习----明确目标自学文本1. 请同学们课前上平台阅读思考本节导学案，明确本节课的学习任务和目标。

2. 对照课本后面95-96页Unit 1单词表跟读单词录音。

要求：根据录音及单词音标，首先会读单词接着边读边写记单词，注意中英文的转换，最后默写单词。

3. 独立认真地预习Unit 1 Section A (1a-1c）（第1页）面的课文。

要求：听Unit 1 1b的录音试着完成1b的听力练习,标准出不认识的单词和不理解的句子4. 在线上对照导学案本课时完成探究归纳部分的预习。

5. 请大家带着问题自学本课时的两个微课视频。

Step 2: 自学检测----在线测学质疑思学1. 学生独立完成导学案上的自学检测。

2. 学生在线上提交客观题的答案。

3. 对照正确的答案对错题进行反思，质疑。

1. 通过自学完成下列任务：自学检测题单选( )1. ---My name is Tony. ---A. How are you?B. Nice to meet you.C. Spell it , please.D. What’s your name?( )2. ---Hello! --- .A. Good morningB. HelloC. GoodD. Yes( )3. name is Bob. is eleven years old.A. He, HisB. His, HisC. He, HeD. His, heStep3: 自展提升----合作探究展示交流通过老师和同学的一起合作交流，解决学生自学中的疑问1）1a. Look at the picture. Write English words for the things in the picture2）1b.Listen and number the conversations3）Practice the conversations above with your partner. Then greet your classmates. 4）知识探究询问别人名字的时候可以说：What’s your name?介绍自己姓名的时候既可以用I’m…也可以用My name is …。

My name’s Gina.Section A 单词name n. 名字；名称nice adj. 令人愉快的；宜人的to常用于原形动词之前，表示该动词为不定式meet v. 遇见；相逢too adv. 也；又;太your pron. 你的；你们的Ms. （用于女子的姓氏或姓名前，不指明婚否）女士and conj. 和；又；而his pron. 他的her pron. 她的yes interj. 是的；可以she pron. 她he pron. 他no adv. & adj. 不；没有；不是not adv. 不; 没有短语your/his/her/my name你的/他的/她的/我的名字句型1. —What’s your/his/her name? 你的/他的/她的名字是什么？—My/ His/ Her name is…我的/他的/她的名字是……2. —Nice to meet you. 见到你很高兴。

—Nice to meet you, too. 见到你我也很高兴。

Section B 单词zero num. 零one num. 一two num. 二three num. 三four num. 四five num. 五six num. 六seven num. 七eight num. 八nine num. 九telephone n. 电话；电话机phone n. 电话；电话机number n. 号码；数字China 中国friend n. 朋友middle adj. 中间的n. 中间last adj. 最后的；末尾的first adj. 第一school n. 学校短语first name 名字middle school 中学；初中last name 姓in China在中国telephone/phone number 电话号码句型—What’s your telephone number? 你的电话号码是多少？—It’s…它是……语法1. 连系动词be的用法2. 形容词性物主代词知识目标掌握形容词性物主代词。

Unit1 My name’s Gina.总学案课型:新授七年级主备人: 审核人:【单元学习目标】：1．掌握简单的问候语，并能自我介绍，初步培养用英语进行交际的能力。

2．了解英语国家文化、生活等方面的知识，提高英语语言修养。

●第1课时内容: SectionA1a-1c）(P1)▲自学质疑1、通过预习，翻译下列单词和短语。

我的_____ 名字______ 时钟_______令人愉快的_____ 遇见_____ 你；你们______你的；你们的______name is(缩写)_________ what is(缩写)_________2、预习过SectionA1a-1c之后，请快速翻译下列句子。

你叫什么名字？____________________?我的名字叫Jenny。

________________________.我是Gina。

见到你很高兴。

___________________？喂，Mary!我是Jim。

_____________________________.3、看1a中的图片，写出图中物品的英语单词。

你能写出几个？尽可能的多写几个。

————————————————————————————————————————4、请同学们看课本上的三个小对话，了解大意。

（时间：二分钟）5、请我们认真听录音，给下列对话编号（对话听两遍）。

6、请再一次听录音核对我们的答案。

7、Pairwork.请同桌根据1b内容，进行句型练习对话（时间：二分钟）。

▲当堂作业：1 、完成下列对话，每空一词。

-Hello. _____ your name？-_____ name’s Jenny. - I’m Tony.-Nice to meet ______ ，Tony.I'm Jenny. (改为同义句): _____ _____ is Jenny.2、根据句子意思，每空填一个英语单词。

（1）. What’s your n______? My name is Mary.（2）. I’m Gina. Nice t______ meet you.（3. I a______ Bruce（3）. Hello, I a_______ Jenny.5、将26个字母按音素归类，大小写都要写，注意书写规范。