在图文之间触摸历史
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触摸历史的痕迹作文
哎呀呀,你们知道吗?历史就像一个超级大宝藏,藏着好多好多有趣的故事和秘密呢!
有一次,学校组织我们去参观博物馆。
哇塞,一进去我就感觉自己像是走进了一个时光隧道。
那些古老的文物啊,就好像在跟我说话。
我看到一个破旧的陶罐,我就在想,它以前是不是装过香喷喷的食物呀?说不定是古代小朋友吃饭用的呢!还有一把生锈的剑,哎呀,它是不是在战场上威风凛凛地杀敌呀?
我和小伙伴们一边走一边叽叽喳喳地讨论着。
“嘿,你看这
个!”“哇,那个好有意思!”我们就像一群小麻雀,兴奋极了。
老师也在旁边给我们讲解,告诉我们这些文物背后的故事。
我听着听着,感觉自己好像真的触摸到了历史的痕迹。
这不就像我们看老照片一样吗?虽然照片是静止的,但是我们能从里面看到过去的生活呀。
历史也是这样,那些文物就是历史的“老照片”,它们让我们看到了以前的人们是怎么生活的,怎么奋斗的。
我觉得我们可不能小瞧了这些历史的痕迹。
它们就像是我们的根,让我们知道自己从哪里来。
如果没有它们,我们不就像没有根的小草一样,随风飘荡吗?我们要好好地保护它们,珍惜它们,让更多的人能看到它们,了解历史的精彩。
所以呀,大家都要去触摸触摸历史的痕迹,感受感受历史的魅力哟!。
触摸历史,感悟自然
用手,抚摸文物;用口,传送文化;用心,感悟历史。
泱泱中华,五千年文明古国。
时光流逝,英雄已故,伊人不在,惟有它们,那些古朴的文物,穿越时光的积尘,拂去岁月的沧桑,在浩渺的历史长河中,目睹了人世间的沉沉浮浮,长久地屹立下来。
漫步于王家大院,徜徉在石、木、砖、三雕的海洋里,仿佛回到百年之前,青石小巷,细雨霏霏,倚门回首,巧笑倩兮,穿着清装少女的美貌还在身边,恍若隔世。
抚摸着那些墙壁,它走过了百年风霜,见证了一个家族的荣辱兴衰。
它虽不语,但墙面上已刻下岁月的年轮,记录着曾经发生的一切。
保护了这片土地,便也有了一处心灵警戒之所,为美丽的灵石县城增添一份文化底蕴。
行红崖沟边,古朴森山,一股自然之气,灵动之气扑面而来,处处弥漫着或浓或淡的绿意。
青草和泥土散发着生命的馨香。
蜂征蝶舞,鸟雀叽喳。
野山,野林,野水与蓝天遥望呼应,浑然一体。
春意初萌,它点点新绿,夏意正浓,它处处生机;秋意来袭,它漫山殷虹。
冬意弥漫,它皑皑白雪。
红崖沟之美,美在其“野”气。
守护了这片净土,便也有了一处心灵休憩之所,为美丽的灵石县城添加一份绮丽风景。
眼光掠过一幅幅图片,每一次,都是心灵的震撼。
正如我的笔端写不尽长长的历史,我们也看不透自然和文物之奥妙。
惟有怀着一颗真挚之心去守护和感悟,去看故土灵石的风土人情,风景名胜,文化底蕴和历史积淀,去感悟它的物华天宝,人杰地灵,去爱我家乡,护我家乡。
或许有一天,我能在这里留下绚灿的一笔,做茫茫星空中闪耀着,璀璨着的一颗星。
触摸大同历史感受精彩瞬间大同市博物馆探幽系列报道之一编者按大同市博物馆1958年筹建,1959年正式对外开放,时称大同市文物陈列馆,1963年更名为大同市博物馆,现有馆藏文物7万余件,是晋北地区最大的博物馆,为国家二级博物馆。
2008年大同市委、市政府决定在御东新区建设一座现代化博物馆。
2010年5月18日开工建设,总投资4.9亿元,占地面积51556平方米,建筑面积32821平方米,分地下一层、地上三层,局部有夹层。
含文物展览区、公共服务区、多功能厅、文物医疗队区和办公区等。
经过4年多精心设计施工建设,市博物馆御东新馆年内正式开馆。
大同市博物馆是由中国著名建筑设计大师崔凯先生设计。
整个建筑设计力图通过异型建筑空间的升腾动态进行典型刻画,将大同的历史文化融入其中。
大同市博览馆陈列展览分一个基本陈列:《天下大同——大同古代文物展》;四个专题展厅:《大同恐龙》、《瓷路撷珍》、《妙笔丹青》、《梵语清音》,和一个临时展厅。
为了让广大市民及中外游人更好地了解市博物馆御东新馆的布局、风格和特色,本报特开设“市博物馆探幽”专栏。
代地沧桑今天的大同地区,180万年前是一片湖泊,即大同湖,那时在这里已有古人类生存的遗迹;到大约三万年前,大同湖萎缩殆尽,桑干河形成,先民们择水而居,于是,在这条古老河流的两岸,人类文明以星火燎原之势迅速蔓延开来。
十多万年前,以许家窑人为代表的大同早期人类,挥动手中的燧石,敲打出了大同地区远古文明的第一粒星火,从此,文明的圣火向四周迅速传递,燃遍了大同湖周边区域。
这时的人类主要用打制的石器作为生产工具,以采集、渔猎为主要生活方式,群居而生。
大同市七县四区迄今共发现旧石器分布地点32处。
许家窑遗址位于阳高县许家窑村,距今约10万年,许家窑遗址是中国发现人类化石个体最多的文化遗址。
许家窑出土的石器1.4万余件,体积大多比较小,以石球、刮削器为主。
当走进“商周北域”这一单元时,你会发现,雄浑磅礴的青铜器逐渐取代了原始古朴的石器及陶器。
南京大屠杀观后感用心灵的触摸铭记历史南京大屠杀观后感:用心灵的触摸铭记历史历史是一部庄重而悲惨的教科书,记录着人类的荣耀与苦痛。
而南京大屠杀,则是其中最为惨痛的一页。
这场屠杀发生在日本帝国主义侵略中国的战争期间,令人痛心疾首。
当我观看有关南京大屠杀的纪录片时,我深深感受到了无辜生命的遭遇以及战争的无情和残酷。
片中,真实的历史镜头将我带入了那个充满杀戮与恐惧的时代。
在南京城的街道上,无辜的居民们被残忍地杀害,整个城市弥漫着哀嚎声和鲜血的气味。
无辜的妇女儿童成为了战火下的牺牲品,他们的尖叫声和绝望的眼神深深地击中了我的心灵。
观影过程中,我不禁反思人性的黑暗面。
那些参与屠杀的人,无论是日军士兵还是冷酷的军官,曾经也是普通的个体,他们是否完全抛弃了良知和人性?或许这正是战争的可怕之处,它让人迷失,让人忘记自己的初衷和道德底线。
观后,我静坐片刻,心中充满了悲痛和愤怒。
这场大屠杀不仅带给了中国人民极度的痛苦,也令全世界为之震撼。
然而,这段历史并非只是过去的记忆,而是我们今天应当牢记的教训。
通过纪录片,我亲眼目睹了那段历史的真相,这使得我觉得有责任和义务,用心灵去触摸这段历史,将其铭记在心。
铭记历史不仅是为了让我们珍惜现在的和平与稳定,更是为了警醒我们不要重蹈覆辙。
不论是在国家层面还是个人层面,我们都应该努力维护和平,尊重生命,珍惜和平与友谊。
只有通过铭记历史,我们才能明白战争的可怕和毁灭性,才能时刻警醒自己,避免将恶意和仇恨传递给后代。
同时,观看这部纪录片也激发了我对历史的深入探索欲望。
我决心从更多的渠道了解有关南京大屠杀的历史,以便更全面地了解这段血与火的岁月。
在网络上搜索相关资料,我意识到目前已有许多纪实文字和口述史见证了这段历史,这让我更加确定要加深对南京大屠杀的理解。
作为一名普通人,我也希望通过自己的努力,为世界的和平与和谐尽一份微薄之力。
铭记历史,并将其传承下去,不仅是向那些无辜受害者致敬,更是为了通过历史的反思和警示,为人类社会的进步努力奋斗。
在博物馆中触摸历史今天,我去了一家博物馆。
这个博物馆非常大,里面聚集了各种各样的历史文物。
我对历史非常感兴趣,所以一进博物馆,我就忍不住激动起来。
我仔细观察着周围的景色。
首先,我看到了一个巨大的恐龙骨架。
那些恐龙骨骼高高地悬挂在天花板上,仿佛随时要从天上掉下来一般。
我伸出手想摸一下骨架,可是距离太远,我够不着。
于是,我踮起脚尖,伸手伸得更长,终于轻轻触摸到了那个恐龙的骨头。
骨头冰凉冰凉的,一摸就感觉到了恐龙曾经生活过的气息。
走到下一个角落,我看到了远古时代的陶器。
这些陶器色彩斑斓,上面画着各种各样的动物和花纹。
我把手伸进推车里,触摸到了一个陶罐。
它坚硬而光滑,好像在讲述着远古人们的智慧和勇气。
我不禁想象着远古人们是如何运用这些陶器,生活在一个充满神奇的世界里。
接着,我来到一个展示古代生活的区域。
这里有一个小屋子,屋里摆放着古老的家具。
我走进去,感觉仿佛我成了一个古人,回到了古代。
我坐在一把古老的木椅上,摸摸上面留下的岁月的痕迹。
那种感觉就像是和曾经的人们握了个手,我能真真切切地感受到他们的生活。
最后,我来到了一个展示古代服饰的区域。
那些古代服饰色彩斑斓,真美丽。
我伸手轻轻触摸了一件古代长袍,感受到了柔软的质地。
我想象着古人们穿上这样华丽的服装,彷佛身临其境地参加古代盛世的宴会。
在博物馆中触摸历史,就像是与过去建立了一条无形的桥梁。
我不仅可以看见历史,还可以用手去触摸历史,感受历史。
历史和我紧紧相连,我觉得自己更加珍惜现在的一切。
身边的美丽景色无处不在,只要仔细观察,我们都能发现它们。
博物馆的历史藏品不仅让人学到知识,还能带给我们触摸和感受的机会。
让我们一起在博物馆中触摸历史,接触到无穷的魅力吧!。
研学旅游课程方案“走近文物触摸历史济水探源”一、课程背景及设计思路济源历史悠长,文化底蕴厚重,是首批河南省历史文假名城,也是河南省的文物大市。
济源曾为夏代之国都,春秋战国期间先为韩都,后为魏之重镇,自隋朝设县,距今已有一千四百余年的历史。
当前保存已确认不行挪动文物有948 余处,此中济渎庙、奉仙观、延庆寺塔是全国要点文物保护单位。
济渎庙是历代帝王供奉祭祀济渎水神的场所,是当前国内保存最为完好的四渎古建筑群,庙内碑碣石刻,是研究济源历史文化、皇家祭祀、名人书法的宝贵实物质料;庙内的小北海是济水东源。
延庆寺,济水西源龙潭旁边,“龙潭夜月”被誉为济源九景一。
寺院里的舍利塔承继了我国早期佛塔风格,是楼阁式塔和密檐式塔过渡期间的典型代表,寺内环境优美,人文故事丰富。
奉仙观主殿三清大殿勇敢豪迈的建筑手法,特别稀有。
立于院内的太上老君石像碑,记述了五帝、三代、秦汉至南北朝君王的功绩,更是歌颂大唐盛世的功业。
本课程经过设计听旨、拓片、搭建、观柏、看阁、寻源、学艺、访塔、探绝等活动,旨在让学生经过网上查资料初学、实地观察考证、着手体验深入、互动沟通商讨、成就展现评选等学习方式,探秘济水成因、济水水系,认识古建筑特点、碑刻文化和优异的传统文化,进而让学生感悟济水之美,认识济水在中国古代文明的形成和发展中的重要作用,激发学生对大自然和古代办感人民智慧的赞叹之情,对家乡的热爱之情。
二、研学线路西关学校---济渎庙---珍珠泉---延庆寺---龙潭泉----奉仙观---西关学校三、合用学段小学四五六年级四、课程主题1/ 23走近文物触摸历史济水探源五、课程目标(一)知识目标:1.经过研学旅游之安全课程,让学生掌握基本的出门安全知识,提升自我保护意识。
2.在班会课上,由班主任组织学生观看《济源九景之济渎晨雾》《济源九景之龙潭月夜》,增添学生对济渎庙内风景和龙潭泉月夜风景的认识和喜爱。
3.经过查阅有关济水之源的资料、实地观察济水东源--济渎小北海、珍珠泉、济水西源—龙潭泉,听导游和学校教师叙述等形式认识济水水系及济水悠久的历史和文化。
西门子HMI具备历史数据的功能,其中包括数据记录、报警记录以及用于优良生产规范的审计追踪。
这些功能有助于实现设备的远程分析及维护,减少人员的出差;除此之外,审计追踪能够实现对触摸屏的操作记录,跟踪有关哪个用户何时运行了机器的什么控制功能的完整记录,并且在重要处理阶段还可以使用电子签名追踪到具体的责任人。
这样当设备出现问题时,可以通过采集、分析数据记录,报警日志,以及审计追踪的数据,查找设备出现问题的原因。
PDF控件的应用,能够将我们的电气使用说明书,特别是有关HMI触摸屏使用及报警的解决措施等部分集成到HMI触摸屏上,方便操作员查阅。
西门子HMI触摸屏支持外插U盘的功能,上述功能的数据均是存放在U盘当中,方便数据的读取和传送。
(U盘的物料编码:29.10.0034爱国者8G U盘)1.数据记录在项目数目录下的HMI项目中,双击“历史数据”,弹出的窗口中选择数据记录,创建记录表“1”及“KUKA1”,然后在记录变量下添加需要记录的变量表,如下图1-1所示。
图1-2在存储位置选择“CSV文件(ASCLL)”或者“TXT文件”,路径选择\Storage Card USB\,这里直接存放在U盘的根目录下。
注意HMI触摸屏不能识别中文的文件夹,因此存储路径不能为中文。
记录方法选择“循环记录”,重启时处理方式选择“向现有记录追加数据”。
打开U盘中存放数据的文件,如下图所示。
方框中的“-1”表示该变量在该时间的值变化为1。
图1-2激光器1数据记录图1-3KUKA1数据记录2.报警记录在历史数据中,添加“盘的根目录下,其他设置如下图所示。
图2-1 报警日志在“HMI报警”-报警类别,将“Alarm_log_1”关联到相关类别的报警中,如下图所示。
图2-2 报警类别打开U盘中的报警文件,会有如下图所示的内容。
图2-3 报警日志3.审计追踪(优良生产规范)审计追踪跟踪有关哪个用户何时运行了机器的什么控制功能的完整记录,重要处理阶段还可以使用电子签名追踪到具体的责任人。