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成长拉索尔·贝克一、作者及作品简介●拉索尔·贝克，是美国着名记者和专栏作家。
代表作有《成长》《黄金时代》。
迄今为止，他共出版了17部作品。
●拉索尔·贝克，出生于1925年，母亲是乡村教师，父亲是工人。
拉索尔天生羞怯，体格瘦弱，性格内向，资质平常。
父亲死后，他随母亲从农村辗转来到城市，寄居在舅父家中。
时势的艰辛，寄人篱下的生活，让他过早体验了生活的艰辛，分担了家庭的责任。
历经人生变故而愈发意志坚强的母亲就把年幼的他推向一家之主的位置。
在母亲的不断引导、敦促甚至驱使下，拉索尔八岁做了报童，之后学过音乐，当过仓储市场搬运工、邮局小职员等。
经过不断尝试和数次失败，他最终以优异的成绩赢得了自尊和他人的尊重。
太平洋战争爆发，拉索尔应征入伍，成为预备役海军飞行员，退役后从地方小报的调查员做起，一步一个脚印，终于成为一名优秀作家。
●《成长》是一部自传体小说，以上世纪二三十年代经济大萧条的美国为背景，讲述了一个单亲家庭中的小男孩在母亲的教育下成长成才的故事。
●《成长》既是典型的美国式的励志故事，也可以说是一本家庭教育指南。
即使在今天，书中所提及的问题仍然有很强的现实意义，给人以深刻的启迪。
二、《成长》一书的相关评价●这是一本优秀的传记作品，是一本无法超越的美国回忆录。
●这是一本做到极致的自传，既有趣又心酸……你会永远的感激拉索尔·贝克，他讲述的是自己的过去，却让你自豪不已。
●它能让你快乐，那些熟悉的街道和喧闹能把你带回到自己的童年岁月——对这样的一本书，你该怎么来评价呢？太神奇了！●太不可思议了……这是一个可爱的、温暖人心的、让人无拘无束地开怀大笑的故事……是一部极富原创性的优秀自传作品。
●贝克的《成长》写的是他个人的故事。
这里面凝练了作者对生活的深刻思考。
作者的叙述手法和态度就像走钢丝那样，在自嘲和自豪之间寻求某种平衡。
他是用一种近乎平淡无奇的写作风格在讲述自己的故事。
但是，他的文字的优美之处恰好就在于其简单和朴实的文风，以致使读者在阅读他的故事的时候，完全沉浸在他的思路里了。
1 成长①◎拉索尔〃贝克我八岁时便进入了新闻界，那是我母亲的意思。
她希望我自个儿“有所建树”，于是在对我的能力做了冷静的估量后，便认为我若想在竞争中不给落下的话，还是早点起步为好。
母亲早就看出我性格中的不足之处是缺乏“闯劲”。
在我看来，一个最惬意的下午应是躺在收音机前，重读我所喜爱的了不起的小书系列②《迪克〃特蕾茜③遇见史杜基〃维拉④》。
母亲对无所事事深恶痛绝。
看到我一副悠哉游哉自得其乐的样子，她难以掩饰她的厌恶。
“你一点进取心也没有，像个木头人，”她说道，“到厨房帮多丽丝洗碗碟去。
”我妹妹多丽丝虽比我小两岁，她那充沛无比的精力足能抵上一打人。
她十分热衷于洗碗、铺床和清理房间。
才七岁，她就能拿着缺了秤的奶酪赶回小杂货店，威胁老板说要告他，然后兴高采烈地带回补足分量的四分之一磅奶酪，老板为求宽恕还另加几盎司。
要不是个女孩，多丽丝一定会有出息。
就因为这一缺憾，她能指望的最好出路无非是当个护士或教师。
在那个时代，一般认为有能力的女性也只能从事那些工作。
这肯定让我的母亲感到沮丧，命运就这样阴差阳错地赋予她女儿进取心，而留给她一个只满足于读读《迪克〃特蕾茜遇见史杜基〃维拉》的儿子。
尽管失望，然而她却毫不自怨自艾。
不管我愿不愿意，她决心要使我有所出息。
“自助者天助”，她是这么说的，也正是这样想的。
对于困难她很现实。
估量了这块上帝交给她并让她去塑造的“料子”后，对其能否成才她不抱奢望，她从未强求我长大后当美国总统。
五十年前，做父母的依然会问儿子长大后想不想当总统。
他们决不是开玩笑，而是相当一本正经。
不少出身贫寒的父母依旧相信他们的儿子能做总统。
亚伯拉罕〃林肯就当上了。
我们距林肯只有六十五年。
我们中间有许多祖父辈的人依然记着林肯时代。
也就是这辈人最爱问你长大后要不要当总统。
做肯定回答的小男孩出乎意料的多，而且他们还当真这么想。
我就被人问过好多次。
我总是回答说，不，我长大了不想当总统。
有一次，别人这么问我时母亲也在场。
成长教学目标：1、领会课文的思想内容，懂得只有通过不断尝试才能找到最适合自己的成长之路的到来，在成长的过程中逐渐发现自己的人生方向。
2、感知人物形象，理解母亲在“我”成长过程中的重要作用。
3、体会细节描写对刻画人物性格的作用，品味人物富有个性的语言。
教学重点：领会文章蕴涵的思想内涵和作者的感情倾向。
教学难点：感知人物形象，理解母亲在“我”成长过程中的重要作用。
教学步骤：一、导入新课播放歌曲《童年》，营造课堂气氛：“池塘边的榕树上/知了在声声地叫着夏天/操场边的秋千上/只有蝴蝶儿停在上面/黑板上老师的粉笔/还在拼命唧唧喳喳写个不停/等待着下课/等待着放学/等待游戏的童年……”今天，我们来品读拉索尔贝克“成长”的励志故事。
二、作品《成长》及作者介绍拉索尔•贝克是美国著名记者和专栏作家。
代表作有《成长》《黄金时代》。
迄今为止，拉索尔•贝克共出版了17部作品。
《成长》是一部自传体小说，以上世纪二三十年代经济大萧条的美国为背景，讲述了一个单亲家庭中的小男孩在母亲的教育下成长成才的故事。
三、分析文本，回忆成长1、请学生概况故事内容，整体把握故事叙事脉络和叙事重点。
本文节选了“我”八岁时一段难忘的“街头报童”经历。
文章首先写母亲发现“我”缺乏闯劲，“不求上进”，决定让“我”尽早“起步走向成才之道”。
接着，写“我”做杂志推销员的经历。
最后，母亲通过一篇小作文，发现“我”的写作潜质，鼓励“我”当个作家，“我”也“暗自决心长大后当一名作家”。
作者用朴实优美、幽默睿智的语言向我们刻画了个性鲜明的人物形象：内向安静的“我”、好强而慈爱的母亲、伶牙俐齿的妹妹多丽丝。
2、学生概括归纳人物性格。
我的性格及具体表现：缺乏闯劲：悠哉游哉,自得其乐,爱读书理想不高：想当垃圾工妈妈的态度：深恶痛绝难以掩饰的厌恶希望我“有所建树”四、品读文本，感悟成长：（一）品读“我”推销《星期六晚邮报》的部分，思考并讨论：1、母亲为什么要逼“我”去推销《星期六晚邮报》?2、在推销的过程中,“我”经历了哪些事情?最终结果怎样?3、课文写多丽丝“兴致勃勃”地推销《星期六晚邮报》有什么用意?讨论：1、母亲发现“我”缺乏闯劲，在八岁的时候就让“我”街头推销》《星期六晚邮报》，这是母亲对“我”进行的强化训练，以让“我”尽早适应竞争。
