工作评分表1
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工作执行力考核表一、基本信息
员工姓名:
部门:
职位:
考核周期:
二、工作执行力评分项目
1. 工作质量与效率 (25分)
1) 工作质量 (15分)
- 工作结果准确性
- 工作细节处理
- 方案或解决方案的创新性
2) 工作效率 (10分)
- 按时完成工作任务
- 合理分配时间和资源
2. 责任心与主动性 (25分)
1) 责任心 (15分)
- 对工作的负责态度
- 对错误的承担
- 保密工作机密
2) 主动性 (10分)
- 主动学习和提升
- 主动寻求改进机会
- 主动协助同事
3. 团队合作与沟通 (20分) 1) 团队合作 (10分)
- 与团队成员合作
- 尊重他人意见和建议 2) 沟通能力 (10分)
- 清晰表达想法
- 耐心倾听他人意见
- 及时沟通进度
4. 工作纪律 (15分)
1) 遵守公司规章制度
2) 服从上级工作安排
3) 准时上下班
5. 综合素质 (15分)
1) 职业操守
2) 工作态度
3) 发展潜力
三、总评
总分: (100分)
评语:
评分人签名: 日期:被评分人签名: 日期:。
绩效考核评分表绩效考核评分表评分标准:1. 优秀(90-100分):工作成果优秀,超额完成任务目标,对团队有积极贡献,能够独立解决问题,工作态度积极端正,具备良好的沟通与协作能力。
2. 良好(80-89分):工作成果较好,能够按时完成任务目标,对团队有一定贡献,能够独立解决常见问题,工作态度积极,具备较好的沟通与协作能力。
3. 合格(70-79分):工作成果基本达到要求,能够完成任务目标,对团队有一定贡献,需要他人指导解决问题,工作态度一般,沟通与协作能力有待提高。
4. 不合格(0-69分):工作成果未达到要求,未能完成任务目标,对团队贡献较少,需要他人频繁指导解决问题,工作态度消极,沟通与协作能力差。
评分细则:1. 工作成果(40分):根据工作任务完成情况评分,包括任务完成质量、效率和创新性。
2. 团队贡献(20分):根据对团队合作的贡献评分,包括对团队目标的实现、协助他人解决问题和分享知识经验等。
3. 自主解决问题(15分):根据独立解决问题的能力评分,包括发现问题、分析问题和解决问题的能力。
4. 工作态度(15分):根据工作态度和职业素养评分,包括工作积极性、责任心和团队合作精神等。
5. 沟通与协作能力(10分):根据沟通与协作能力评分,包括与同事、上级和下级的沟通交流能力以及团队合作能力。
评分结果:根据以上评分标准和细则,绩效考核评分将根据员工在各项指标上的表现进行评定。
评分结果将作为员工绩效考核的重要参考依据,用于奖惩、晋升和薪资调整等决策。
作为人力资源行政专家,我们将根据评分结果为员工提供有针对性的反馈和发展建议,帮助员工提升工作能力和综合素质,实现个人与组织共同发展的目标。
绩效考核评分表的制定和执行需要与员工充分沟通,确保评分过程公正、透明,并为员工提供申诉渠道,以确保评分结果的准确性和公正性。
通过科学、公正的绩效考核评分表,我们可以更好地激励员工积极工作,提高团队整体绩效,推动组织的持续发展。
员工考核评分表模板员工考核评分表模板
员工信息:
姓名:
职位:
部门:
考核周期:
考核日期:
评分标准:
1. 出勤与时间管理(10分):
- 出勤率(10分):
- 迟到早退次数(10分):
- 请假次数(10分):
2. 工作质量与效率(30分):
- 任务完成质量(10分):
- 任务完成效率(10分):
- 工作态度(10分):
3. 专业知识与能力(30分):
- 技能掌握程度(10分):
- 专业知识应用能力(10分):
- 学习能力与进取心(10分):
4. 团队合作与沟通(20分):
- 团队合作精神(10分):
- 沟通表达能力(10分):
5. 自我管理与职业发展(10分):
- 自我管理能力(10分):
总分:
评语:
评审人签名:
说明:
1. 评分标准中的每一项都根据具体工作岗位和职责进行调整和补充。
2. 评分标准中的每一项都可以根据实际情况进行细分和适当调整。
3. 评分标准中的每一项都可以根据员工的特殊情况进行个别评分。
4. 总分根据具体情况进行比例调整,以反映员工的整体绩效水平。
5. 评审人应在评分表上签名确认评分结果的真实性和准确性。
6. 评语应简明扼要地总结员工的优点和不足,并提出改进意见和建议。
7. 评分表应保存在员工人事档案中,作为员工绩效考核的依据之一。
餐厅保洁工作考核评分表1. 考核标准- 清洁度:餐厅的整洁程度,包括桌面、地板、厨房等。
清洁度:餐厅的整洁程度,包括桌面、地板、厨房等。
- 卫生程度:餐厅的卫生状况,包括餐具、厨房用具、卫生间等。
卫生程度:餐厅的卫生状况,包括餐具、厨房用具、卫生间等。
- 废物处理:废物的处理情况,包括垃圾分类、垃圾桶的清理等。
废物处理:废物的处理情况,包括垃圾分类、垃圾桶的清理等。
- 工作态度:保洁员的工作态度,包括主动性、责任心、与顾客的互动等。
工作态度:保洁员的工作态度,包括主动性、责任心、与顾客的互动等。
2. 评分标准2.1 清洁度- 优秀:餐厅整洁无杂物,无明显污渍,座位摆放整齐,地面干净。
- 良好:餐厅整洁度良好,有少量杂物和污渍,座位摆放基本整齐,地面基本干净。
- 一般:餐厅整洁度一般,有较多杂物和污渍,座位摆放不整齐,地面有些许脏污。
- 待改进:餐厅整洁度较差,有大量杂物和污渍,座位摆放杂乱,地面脏污明显。
2.2 卫生程度- 优秀:餐具、厨房用具等清洁无异味,卫生间清洁整齐。
- 良好:餐具、厨房用具等基本清洁无异味,卫生间基本清洁整齐。
- 一般:餐具、厨房用具等有少量异味和污渍,卫生间有些许不整齐。
- 待改进:餐具、厨房用具等有较多异味和污渍,卫生间不整齐。
2.3 废物处理- 优秀:垃圾分类准确,垃圾桶定期清理。
- 良好:垃圾分类基本准确,垃圾桶定期清理。
- 一般:垃圾分类不够准确,垃圾桶清理不及时。
- 待改进:垃圾分类混淆,垃圾桶清理不及时。
2.4 工作态度- 优秀:主动承担责任,积极主动与顾客互动,乐于协助其他员工。
- 良好:较主动承担责任,与顾客基本互动,乐于协助其他员工。
- 一般:工作态度一般,与顾客互动较少,对其他员工协助一般。
- 待改进:消极应付工作,与顾客互动少,对其他员工协助不力。
3. 总结综合以上评分标准,对保洁员的考核结果进行总结评价。
4. 签字评分人:_________________ 日期:_________________。
志愿者工作考核量化评分表背景本文档用于对志愿者的工作进行评估和考核。
通过量化评分,可以客观地评判志愿者的工作表现,为进一步改进和提升工作质量提供参考。
评分细则以下是志愿者工作考核的各项评分指标和对应的分值范围:1. 工作态度(总分:10分)- 积极主动,热心服务:8-10分- 一般积极,尽职尽责:5-7分- 消极应付,不负责任:1-4分2. 专业知识与技能(总分:10分)- 全面专业,熟练运用:8-10分- 一般水平,运用基本技能:5-7分- 缺乏专业知识,技能不熟练:1-4分3. 团队合作(总分:10分)- 主动协作,有效沟通:8-10分- 一般参与,合作一般:5-7分- 不合群,不愿与他人合作:1-4分4. 时间管理(总分:10分)- 高效利用时间,合理安排工作:8-10分- 基本掌握时间管理技巧:5-7分- 时间安排混乱,经常拖延:1-4分5. 责任心(总分:10分)- 具有强烈责任心,能够承担责任:8-10分- 一般具有责任心,能够完成任务:5-7分- 缺乏责任感,经常推卸责任:1-4分6. 问题解决能力(总分:10分)- 能够独立分析问题,并提出解决方案:8-10分- 能够基本解决问题,但需辅助:5-7分- 无解决问题的能力,依赖他人:1-4分总结通过本评分表,可以客观地评估志愿者在工作中的表现,并对其进行量化考核。
根据评分结果,可以为志愿者提供反馈和指导,以提升其工作能力和团队合作精神。
同时,志愿者也可以通过评分表自我评估,并发现自身的优势和不足之处,以便在工作中进行自我调整和提升。
请注意:本评分表作为参考工具,评分结果应结合实际情况和其他评估方式进行综合考量,以确保评估结果的公正性和准确性。
员工工作表现评分表绩的稳定增长和发展。
1分——经常违反公司制度、流程,或者无法正确的执行;2分——能够按照公司制度、流程执行工作,但需要上级或流程/制度责任部门的督促与监控;3分——能够自觉遵守公司制度、流程,并能够对团队中其他人员违反制度和流程的行为予以规劝制止;4分——自觉推行和执行公司已有制度、流程,并能够有效监控其他人员的执行情况,确保公司业绩的稳定增长;5分——不惧权威,不讲私情,在压力或友情面前敢于规劝、制止任何违反公司制度、流程规范的行为。
XXX员工工作表现评价表评价时间:责任人直接上级序号指标定义部门部门评价标准岗位职位自管评评1分需要在上级的反复督促下,才能完成职责内工作。
积极主动的完成本职工2分能够积极主动的完成职责内的工作;责任心作,并愿意接受临时、突发性工作。
3分能够积极主动的完成职责内的工作,并愿意接受各种临时、突发性工作;主动性承担工作风险。
4分能够积极主动的完成职责内的工作,积极主动的去承担各种临时、突发性工作;敢于承担工作风险。
5分不计个人得失,在职权范围内敢于承担各种风险与责任。
在工作中,员工的表现评价标准包括:完成职责内工作的积极性、承担临时、突发性工作的能力和敢于承担工作风险的勇气。
评价等级从1分到5分,分别对应着需要反复督促、能够积极主动、能够自觉承担、积极承担并敢于承担风险以及不计个人得失的勇气。
1分不服从组织安排,不按上级决策意见及要求办事;或者忽视流程与制度的严肃性,工作中经常出现不遵从制度或不按流程做事的行为。
2分能够服从组织安排,按流程与制度做事,但需要上级或流程/制度责任部门的督促与监控;按照上级的决策意见做事。
敬畏制度,公司已有流程与制度。
3分能够自觉服从组织安排,执行上级决策意见及要求;维护制度的权威性,自觉推行和执行组织纪律。
4分自觉推行和执行公司已有流程与制度,并能够对团队中其他人员违反制度和流程的行为予以规劝制止。
5分不惧权威,不讲私情,在压力或友情面前敢于规劝、制止任何违反公司流程、制度规范的行为。
岗位人员能力评价表能力评价表姓名:部门:岗位:评价日期:评价项目对评价期间工作成绩的评价要点工作态度1、工作非常主动,尽职尽责,公而忘私,勇于承担责任。
评分:10分。
2、工作比较主动,责任心较强,能够承担责任。
评分:8分。
3、工作主动性一般,有一定责任感,基本上能承担责任。
评分:7分。
4、工作不够主动,有一定本位主义,偶有推卸责任。
评分:6分。
5、工作很不主动,经常斤斤计较,经常推卸责任。
评分:4分。
遵守规章制度情况和时间观念1、严格遵守规章制度,时间观念非常强。
评分:5分。
2、能较好遵守规章制度,时间观念比较强。
评分:4分。
3、基本上能遵守规章制度,有时间观念。
评分:3分。
4、偶尔有违反规章制度现象,时间观念一般。
评分:2分。
5、严重违反规章制度或时间观念很差。
评分:1分。
岗位操守和服务水平1、爱岗敬业,诚实守信,服务水平高,有奉献精神。
评分:5分。
2、有良好的岗位操守,服务水平较好。
评分:4分。
3、能遵守岗位操守,没有违反职业道德的行为。
评分:3分。
4、基本能遵守岗位操守。
评分:2分。
5、服务水平差,严重影响企业形象。
评分:0分。
工作能力1、对本职工作,包括工作细节,以及其他相关工作非常熟悉,任何情况下进行工作,亦能应付自如,常有创新。
评分:10分。
2、在正常或非正常情况下独立工作,很少要人指导,并能提出工作改进、创新方法。
评分:8分。
3、正常情况下,独立完成工作,遇非例行情况时,才需要上司或他人指导。
评分:7分。
4、知识技能、经验仍有限,常要他人密切指导。
评分:6分。
5、知识及技能不足以执行工作基本要求。
评分:5分。
判断能力和组织安排能力1、在任何情况下,皆表现出准确的判断及组织安排能力,并能及时总结,提出创新建议。
评分:10分。
2、在非正常情况下仍能准确判断,采用行动。
评分:8分。
3、一般情况下,能独立判断,并选择恰当的方法予以处理。
评分:7分。
4、常需要上级指导,才能辨别问题所在、轻重缓急。
工作评分表(小、中班组)
班级:
周次星
期
晨间
8:00—8:40
早操
8:40—9:10
教学
9:50—11:00
用餐
11:15—12:00
午休
12:20—14:45
晚餐
16:20—17:00
离园
得
分
晨
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械、
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带
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五
工作评分表(大班组)
班级:
周次星
期
晨间
8:00—8:40
早操
8:40—9:10
教学
9:40—11:20
用餐
11:20—12:00
午休
12:20—14:45
晚餐
16:20—17:00
离园
得
分
晨
检
活
动
器
械、
保
育
列
队、
动
作
带
操
计
划、
备
课
活
动
一
游
戏
常
规
消
毒、
渣
盘
毛
巾、
围
裙
教
室
散
步
衣
物、
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班
教
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考评标准
评分说明:
1、评分标准:每项工作以5分为满分进行考核,不完善之处酌情扣分。
2、晨间:《晨检》认真做好一看、二摸、三检查;并亲切友好的和幼儿问好。
《活动》有序、有计划地组织幼儿进行晨间活动,要求活动内容进行每天更换。
3、早操:《器械、保育》器械有序发放收收纳,保证人手一份正确使用;巡视检查幼儿是否有出汗、流鼻涕、衣物不整等现象,并及时处理。
《列队、动作》按要求进行列队,保证整个早操活动队列整齐;幼儿动作到位,认真、积极参加早操。
《带操》带操老师动作到位、方向一致,微笑并有效调动幼儿的积极性。
4、教学部分:《计划、备课》根据当天考评内容进行评分;包括月计划、周计划、学期计划。
备课每个班级每天至少备一个活动,内容根据周计
划表上的安排任选一个,评分时以备课本为准。
《活动》指班级活动的组织是否与计划一致,是否调动了幼儿的积极性,有无准备教具,以及是否运用了音乐常规及区角活动和阅读活动。
《作品》每班每周有一个幼儿作品呈现(总分20)要求:每班每周评一次,包括绘画和手工类,内容每两周更换一个类型,例如不能连续三周都是涂色作品。
《综合》根据当月或当周保教主任的要求进行每周评分(总分20),保教主任提出具体要求、考评时间,统一进行评比;例如结合季节或节日开设的活动或环境创设。
5、用餐:《安静》餐前10分钟进行安静活动。
《消毒、渣盘》用餐前将对桌面进行消毒、清洗,并准备好渣盘。
《毛巾、围裙》餐前应将毛巾按要求叠放整齐,负责打饭菜的老师应系好围裙。
《常规》幼儿能认真用餐,不把饭粒、菜粒掉在桌上或地上,按量用餐。
6、午休:《衣物、鞋子》衣物鞋子摆放整齐;并按先脱下装再脱上装,先穿上装再穿下装的顺序进行穿脱衣物。
《尿桶》及时清洗和清理尿桶,尿桶存尿量不超过半桶。
《幼儿午休情况》随时巡视,及时调整幼儿不正确睡姿,不蒙住头、脸,杜绝不安全现象;及时为幼儿盖好被子等。
《值班》值班教师不能睡觉,巡视幼儿午休情况,不能玩手机等;各班主任每周值班一中午,时间各班自己协调。
《床铺》按要求进行床铺的整理,做到整洁,摆放有序。
7、离园:《幼儿》离园应衣着整洁,面部干净,物品整理好。
《教室》拔掉电源,关闭风扇或者空调以及电灯,窗帘圈起通风。
师风、师德:将班级的每位老师的个人行为考评和班级的考评挂勾。
此处不作加分,所有违规现象一经发现只做扣分。
1、配带园牌、按要求穿着园服准时入园,从教师早操时开始计算,未配带配图扣2分,迟到扣4分,没按要求穿园服扣3分。
2、不在教室里吃东西,包括早餐、幼儿点心、幼儿食物、自带食品等,发现一次扣10分。
班级综合事务考评表
月份:
班级每周会议
记录
各项表格
填写
有无家长
投诉
班级网站管理
安全事项
家长工作总分
月计划公告
照片、视
频
爱心分
享轻微重大。