有趣的石头人

一、教案概述教案名称：幼儿园音乐游戏《熊和石头人》教案与反思适用年级：幼儿园中班课时安排：25分钟教学目标：1. 帮助幼儿体验音乐游戏的乐趣，培养幼儿的音乐节奏感。

2. 通过游戏，培养幼儿的团队合作意识和创造力。

3. 增进幼儿对动物和自然环境的认识，培养幼儿的观察力。

教学内容：1. 学习歌曲《熊和石头人》。

2. 进行音乐游戏《熊和石头人》。

教学资源：1. 歌曲《熊和石头人》音频。

2. 图片或卡片示意的石头人和熊。

3. 音乐玩具或打击乐器。

教学步骤：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。

2. 引入歌曲（5分钟）：教师播放歌曲《熊和石头人》，让幼儿初步感受歌曲的节奏和旋律。

3. 学习歌曲（5分钟）：教师教唱歌曲，并指导幼儿掌握歌曲中的角色扮演。

4. 音乐游戏（5分钟）：教师组织幼儿进行《熊和石头人》的音乐游戏，让幼儿在游戏中体验音乐的魅力。

教学评价：1. 观察幼儿在音乐游戏中的参与程度和表现，评价幼儿对歌曲的掌握情况。

2. 关注幼儿在团队合作中的表现，评价幼儿的团队合作意识。

3. 搜集幼儿在活动中的作品，进行分析和评价。

二、教学反思1. 教师应根据幼儿的兴趣和需求，调整教学内容和教学方式，让幼儿在音乐游戏中获得愉悦的体验。

2. 在教学过程中，教师要关注幼儿的个体差异，给予每个幼儿充分的关注和指导，帮助幼儿充分发挥自己的潜能。

3. 教师要注重培养幼儿的团队合作意识，引导幼儿在音乐游戏中相互配合、共同进步。

4. 在教学评价环节，教师应以鼓励为主，关注幼儿在活动中的表现，激发幼儿的音乐兴趣。

六、教学实施细节1. 热身活动：教师可以选择一首幼儿喜欢的歌曲，如《小星星》，让幼儿跟随音乐做简单的舞蹈动作，如摇摆、转圈等，以调动幼儿的积极性。

2. 引入歌曲：教师播放歌曲《熊和石头人》，让幼儿初步感受歌曲的节奏和旋律。

教师可以邀请幼儿一起模仿熊和石头人的动作，增强幼儿对歌曲的理解。

小班游戏石头剪刀布教案精选10篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如总结报告、合同协议、规章制度、条据文书、策划方案、心得体会、演讲致辞、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as summary reports, contract agreements, rules and regulations, doctrinal documents, planning plans, insights, speeches, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!小班游戏石头剪刀布教案精选10篇作为一位杰出的老师，就有可能用到教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。

主题活动：疯狂的石头设计意图：我们中国地质大学内有座化石林，孩子们对化石林里各种形态的化石和有趣的石头产生浓厚的兴趣，有的问这些化石是怎样形成的，它为什么会有这么多形状，它们和普通的化石有什么不同？有的像树木、有的像火箭、有的像城堡。

石头在日常生活中随处可见，能观赏；能玩游戏；还能对我们的生活有非常大的作用。

在我们的河边、马路、山上、造房子等地方都可以看见它们，这些不起眼的石头都是孩子们的最爱。

在与孩子们散步时孩子们发现幼儿园里也有许多大小不一的石头，激起孩子们极大的兴趣：“咦，这石头怎么都是白白的？”、“石头是哪来的呢？”、“石头可以用来……”孩子们你一言我一语的谈论起来。

从孩子们的兴趣入手，我们预设了《疯狂的石头》这一主题，并结合中国地质大学校园文化资源，我们决定带孩子一起走进石头的世界，探索石头的秘密。

本主题我们通过以“石头的秘密”“石头的游戏”“石头的用途”等子主题为活动内容，目的在于引导孩子接触自然环境，使之感受自然界的美与奥妙，激发孩子们的好奇和探究石头的兴趣，并在做做玩玩中体验合作的乐趣。

在倾听关于石头的故事、拼叠石头、敲击石头、涂染石头画等一系列活动中，幼儿认知了石头的自然属性，也感受到了石头多样的外形特征；在丰富多样的活动中，幼儿体会到石头对我们生活的影响，萌发对保护环境、珍惜自然资源的情感。

活动目标：1、关注周围环境中各种各样的石头及其用途。

初步感知石头的特性，了解石头与人类的关系。

2、让幼儿参与收集各种各样石头的活动，在日常生活中养成自觉主动保护良好环境的行为习惯。

3、能围绕一个主题进行讨论，乐于与他人谈论自己的经验，能用较清晰、完整的语言描述。

4、学习运用拼叠、涂染、绘画的方法，用石头为事材进行艺术表现，构为多种造型，发展想象力和动手能力。

5、尝试随音乐自由地律动、学习简单的舞蹈动作，能动作协调优美，大胆表现音乐地速度、力度地变化。

6、探索各种石头的玩法，并鼓励幼儿表现出来，发展幼儿的协调能力，并会用双脚夹跳物。

[自然作文]黄山奇石作文集合15篇黄山奇石作文集合15篇闻名中外的黄山风景区，在我国安徽省的南部。

那里景色秀丽神奇，尤其是那些怪石，有趣极了！就说“天狗望月”吧。

在一座陡峭的山峰上，蹲着一只可爱的“天狗”，每天晚上，它两只眼睛一动不动地凝望着月亮，好像在想：要是我能去月球上旅行一会就好了。

在一座鲜花盛开的山峰上，有两只威武的“狮子”，两只后腿半蹲在那里，两只前腿向前猛地一扑，好像是要争抢石盘中间的“彩球”。

这就是有趣的“狮子抢球”。

“仙女弹琴”就更有趣了。

每当月亮升起的时候，有座山峰上的几块巨石，就变成了一位身披银纱的“仙女”，她的前面横卧着一块长长的石头，远远望去，就像一位美丽的仙女手抚琴弦，在弹奏着优美的乐曲，琴声吸引了周围的花草树木。

黄山的奇石还有很多，像“青蛙跳海”、“天鹅孵蛋”、“双猫扑鼠”……那些叫不出名字的奇形怪状的岩石，正等着你去给他们起名字呢！大家好，我是你们的导游--张星怡。

你们现在看见的是黄山奇石，这里有仙桃石，老僧采药，天狗望月，猴子观海，金鸡叫天都，仙人指路，狮子抢球，仙女舞琴等等。

黄山奇石还有一个有趣的传说：传说孙悟空大闹天宫，偷吃仙桃，一不小心一个没拿稳，落在了黄山顶上，便成了“仙桃石”。

如来佛知道了，就把孙悟空压在了仙桃石下，可孙悟空竟然偷偷地爬了出来，它坐在仙桃石上，两只胳膊抱着腿，一动不动的蹲在山顶，望着天边滚动的云海，不由的想起了天上当弼马瘟时的情景，眼泪也不由的流了下来，就成了“猴子观海”。

一位仙人走过来，看见它这么伤心。

便说：“别伤心了我给你引一条路”。

这便就是“仙人指路”。

孙悟空感到很困，于是睡起觉来，当第十天时，它便起来了，可是它还是很困，就又睡起来。

当第二十天早上太阳升起时，在一座山峰上的几块巨石，变成了一只金光闪闪的雄鸡，它伸着脖子，对着正在天都峰顶睡得很香的孙悟空不住的啼叫，说：“懒虫！快起来！”不用说，这就是“金鸡叫天都了”。

大家喜欢这有趣的传说吗？喜欢这神奇的黄山奇石吗？这可是我们祖国的骄傲。

幼儿园中班音乐教案：熊和石头人幼儿园中班音乐教案：熊和石头人「篇一」活动目标1、感受音乐的旋律特点，能按要求随音乐作出相应的动作。

2、能愉快地参与游戏，遵守游戏规则。

3、与同伴友好合作进行游戏，有创新意识。

活动准备音乐活动过程一、游戏引入与幼儿一起玩“熊和石头人”的游戏，提出要求：熊回头时石头人要保持一个动作不能动。

二、熟悉音乐1、完整欣赏一遍音乐。

2、再次欣赏一遍音乐，简单分析乐曲结构。

3、老师随着音乐用手指在腿上进行表演，提醒幼儿注意观察老师的动作在音乐进行到什么时候有变化。

4、幼儿跟随教师一起用手指在腿上进行游戏。

5、引导幼儿跟随音乐创编动作进行表演。

三、游戏活动1、第一遍游戏：幼儿起立，站在教师身后。

教师当熊，进行游戏1遍，不做造型要求。

2、第二遍游戏：熊每次回头时，要求幼儿作出动物的造型。

3、第三遍游戏：要求幼儿两人一组，第三句时找朋友，第四句时两人一组摆出最后的造型，造型两人要有身体上的接触。

4、第四—五遍游戏：方法同前，要求四人一组摆出不同造型。

5、第六—八遍游戏：请几位幼儿扮演熊进行游戏，鼓励幼儿提出造型要求。

四、放松活动开火车游戏，结束（四段音乐连放）。

幼儿随音乐分别作出开车、停车的动作，自然结束。

幼儿园中班音乐教案：熊和石头人「篇二」活动目标：1、在理解歌曲《熊和石头人》的基础上，用动作表演歌曲内容，当“熊走”音乐出现时，能控制住自己不乱动。

2、能创编不同的造型，并能根据词义共同制定玩法和规则。

3、遵守游戏规则，体验合作游戏的快乐。

活动准备：1、知识准备：已学会歌曲《熊和石头人》，有自由造型的经验。

2、物质准备：音乐磁带《熊和石头人》，熊的头饰2~4个。

活动建议：1、复习歌曲《熊和石头人》，教师引导幼儿在熟练歌曲的基础上创编动作进行表演。

组织幼儿复习歌曲1~2遍，引导幼儿根据歌词的内容进行动作创边，教师对幼儿创编的动作进行梳理，全体幼儿随音乐边表演边唱。

2、引导幼儿讨论，制定游戏玩法和规则。

传统游戏真有趣,实践收获。

说到传统游戏，大家并不陌生，我们自己小学生时代也玩过，但要让幼儿园的孩子来玩必须挑选适合幼儿的传统游戏。

就拿我们中班组来说吧，我们组经过多次地认真研讨，选取了适合我们中班孩子的传统游戏，如：“官打捉贼”、“藏玲子”、“跳房子”、“套圈”、“熊和石头人”、“抢椅子”、“摸瞎子”、“点黄豆”等，并加以创新和改良，在制定好详细的计划后，我们老师利用空余时间进行了情境的创设，给我们的传统游戏锦上添花，并在孩子们一次次的游戏中不断调整。

我们所设计的传统游戏形式多样，玩法不一，而且简单易学，趣味性强，契合孩子的天性，给无数孩子带来了童年的欢乐。

下面就谈谈我在组织开展传统游戏中的孩子们的一些实践收获。

1、幼儿在传统游戏中增强体质。

作为父母，都希望自己的孩子有着一个健康的身体，小孩子本身体质比大人弱，易感冒，最好的办法就是加强他们的体质。

在传统游戏中就融入了一些体育锻炼，例如“套圈”、“跳房子”、“点黄豆”等游戏中，都加强了孩子们的手，脚的动作，这些动作促进了孩子的骨骼肌肉的发育，锻炼了孩子们的技能和技巧，更有利于机体健康发展，从而也增强了孩子们的体质。

2、幼儿在传统游戏中提高了语言表达能力很多传统游戏都带有好听的口令，如这学期开展的“藏玲子”以及上学期玩的“荷花荷花几月开”等。

孩子对儿歌都有极大的兴趣，而传统游戏中的口令恰好极具有节奏性，趣味性，这样孩子们在玩的同时，不仅使他们心情愉快，同时在不经意间也提高了他们的口语表达能力，发挥了他们的思维和记忆。

在传统游戏中，很多游戏需要几个小朋友或更多小朋友一起玩才可以进行，这样也就加强了孩子与他人友好相处的观点，在这些游戏规则当中，可以让孩子学会遵守规则，同时可以克服一些家里养成的任性，唯我独尊的一些不良风气，促进孩子交往能力的发展。

4、幼儿在传统游戏中培养了合作意识。

一开始小朋友们玩“藏玲子”游戏时只会单一的念完儿歌最后一个字才把小铃藏起来，而且藏好后也只会停在被藏的小朋友后面，使猜的小朋友一下子就猜对了。

大班体育活动教案《熊和石头人》含反思一、活动目标：1. 了解熊和石头人的特点，培养幼儿对体育活动的兴趣。

2. 通过模仿熊和石头人的动作，锻炼幼儿的身体协调能力和灵活性。

3. 培养幼儿团队合作精神，提高幼儿的集体荣誉感。

二、活动准备：1. 教学视频或图片：熊和石头人的图片或视频。

2. 活动材料：石头人头饰、熊掌标记。

3. 活动场地：宽敞的草地或体育场地。

三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。

2. 教学展示（5分钟）：教师向幼儿展示熊和石头人的动作特点，引导幼儿观察和模仿。

1. 熊的动作：熊走路、熊爬山、熊翻滚等。

2. 石头人的动作：石头人站立、石头人转圈、石头人跳跃等。

3. 实践练习（5分钟）：幼儿分组进行实践练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

1. 幼儿模仿熊的动作，进行跑步、爬山和翻滚等。

2. 幼儿模仿石头人的动作，进行站立、转圈和跳跃等。

4. 游戏环节（5分钟）：教师组织幼儿进行“熊和石头人”的游戏，巩固所学动作。

游戏规则：幼儿分为两队，一队扮演熊，一队扮演石头人。

两队在指定的时间内，互相模仿对方的动作，进行比赛。

哪一队模仿得更加逼真，哪一队获胜。

5. 放松活动（5分钟）：教师带领幼儿做放松运动，如深呼吸、肌肉拉伸等，让幼儿缓解疲劳。

四、活动总结：1. 教师邀请幼儿分享自己在活动中的收获和感受。

2. 教师对幼儿的表现进行点评，给予鼓励和表扬。

3. 教师反思活动组织的优点和不足，为下次活动做好准备。

五、活动延伸：1. 家庭作业：家长协助幼儿拍摄一段模仿熊和石头人的视频，到班级群，与同学们分享。

2. 环境创设：教师在教室环境中布置熊和石头人的图片或手工作品，让幼儿在的日常活动中，不断巩固所学内容。

3. 教学研讨：教师针对本次活动进行研讨，分享教学心得和经验，提高教学水平。

六、活动准备：1. 教学视频或图片：熊和石头人的图片或视频。

苏州下雨天室内好玩的地方苏州是一座著名的历史文化名城，拥有着丰富的旅游资源和优美的自然风光，同时在城市发展中，娱乐场所也越来越多，方便人们在休闲时间寻找到更多乐趣。

然而，时常阴雨连绵的苏州，也成为了人们娱乐休闲的障碍。

不过，雨天也并不意味着娱乐的结束，这里有着一些室内好玩的地方可以让人们在雨天也能尽情的娱乐。

首推的就是苏州博物馆。

苏州博物馆是苏州市区内唯一以博物馆名义开办的文化设施，也是江南地区综合性博物馆之一。

苏博馆曾经被评为“全国重点博物馆”，收藏有大量的文物，有着深远的历史文化内涵。

除了丰富的展品之外，苏博馆也有着丰富而有趣的互动性活动，如雕塑制作、绘画、刻字等，也吸引了许多年轻人的关注。

其次，苏州文化艺术中心是苏州市内一座非常具有特色的文化中心，内设有音乐厅、剧场、会议中心等场馆，是苏州重要的文艺演出和文化交流场所。

每月都有不同主题的文化活动，其中也包括了很多儿童亲子活动，在文化艺术中心内，不仅可以享受音乐、戏剧、电影等文化艺术盛宴，也可以在亲子活动中感受到家人间的情感交流。

再来就是观前街。

观前街是苏州非常著名的历史文化街区，它是苏州古建筑群中的精华，以现在的面貌出现在游客的视野中，主要是清代时期苏州富商所建的店铺，楼宇、庭园之类都是具有江南特色的，红灯笼、古琴、花鸟鱼虫，让观前街的文化艺术气息浓郁而有趣。

这里不仅有着许多特色小吃，还有着别具匠心的造型，石头人、石头佛像还有石头食品，更让游客感受到特有的文化气息。

同时，苏州印象城也是一个常常被人们提到的室内好玩的场所，这里有着37个不同主题的YY场景，总有一种适合你心情的地方，无论你是想让光线给你照亮心灵的内向少年，还是渴望在夜色中寻找别样光彩的开心姑娘，这里都可以给你满足的感受。

在这里，每个角落都充满了别具一格的创意，加入了科技的元素，打造出了极具时尚氛围的创意空间。

总之，苏州的室内娱乐场所丰富多彩，在雨天也可以充分体验苏州的文化艺术，享受江南的韵味，感受这座城市的历史和文化。

五年级优秀作文去桐庐瑶琳仙境玩有趣上个周末，我和爸爸妈妈一起去了桐庐的瑶琳仙境玩，真是太好玩了！那里的风景美得像画一样，让人流连忘返。

我们一进门，就看到了一个巨大的石头人，它好像在欢迎我们的到来。

我和爸爸一起拍了照片，留作纪念。

然后，我们沿着小路往前走，看到了很多漂亮的花儿。

有的花儿是红色的，有的是黄色的，还有的是紫色的。

我忍不住摘了一朵花，闻了闻，香味扑鼻而来，真是太好闻了！接着，我们来到了一个水池边。

水池里有很多鱼儿在游来游去，还有一只大乌龟在晒太阳。

我和妈妈一起喂鱼，把面包屑扔进水里，鱼儿们就会争先恐后地抢着吃。

我还看到了一只小蜻蜓停在了一片荷叶上，它的翅膀上有斑斓的颜色，真是太漂亮了！我们又走了一段路，来到了一个山坡上。

山坡上有一片竹林，竹子又高又直，像一把把绿色的伞。

我和爸爸一起爬上了山坡，站在山顶上俯瞰整个瑶琳仙境。

远处的山峦连绵起伏，近处的小溪清澈见底。

我感叹道：“真是太美了！”下山的路上，我们还遇到了一只可爱的小松鼠。

它正在树上跳来跳去，好像在和我们玩耍。

我拿出了一些坚果给它吃，它高兴地接过去，然后跳到了另一个树枝上继续吃。

我和妈妈一起拍照留念，留下了这美好的瞬间。

我们来到了一个瀑布前。

瀑布从高高的山崖上倾泻而下，形成了一个壮观的画面。

水流冲击着石头，溅起了层层水花。

我感觉到了一阵阵凉爽的水气扑面而来，真是太舒服了！我和爸爸妈妈一起在瀑布旁边拍了许多照片，留下了这难忘的回忆。

离开瑶琳仙境的时候，我依依不舍地回头看了一眼。

那里的美景让我流连忘返，仿佛置身于一个童话世界一般。

我相信以后我还会再去那里玩的！。

《石头》大班教案（精选16篇）《石头》大班教案篇1【设计意图】《纲要》中指出：幼儿活动的材料要尽可能的________于生活，贴近孩子的生活。

我也一直在琢磨，什么样的活动材料才可以算是真正的________于生活呢？我想，其实只要孩子们在生活中经常会看见、经常在接触或使用的任何一种材料、物品，都能够成为我们美术教学活动中可以利用的生活化的工具和材料。

石头在日常生活中随处可见，山上、河边、田野、小路等都可以看见它们的影子，这些不起眼的石头都是孩子们的最爱。

这些也是我们童年时经常玩的，因此，石头对于幼儿来说就是一种生活化材料，何不加以利用呢？由此，我想到了设计这么一节美术教学活动《有趣的石头娃娃》。

【活动目标】1、初步尝试利用橡皮泥在石头上创作娃娃脸。

2、能根据自己的想法大胆地创作，体验在石头上创作的乐趣。

【活动重点】利用橡皮泥在石头上创作娃娃脸。

【活动难点】能根据自己的想法大胆地创作。

【活动准备】1、石头每人一块、橡皮泥。

2、课件、音乐。

【活动过程】一、欣赏石头，激趣导课。

1、课件播放不同类型的石头图片，引导幼儿欣赏石头上的不同花纹图案。

2、教师小结：刚才我们一起欣赏了在石头上自然形成的一些有趣画面，许多人非常喜欢这样的石头，有的人还把石头摆在家里做装饰欣赏它，很有意思，也很漂亮。

3、课件出示石头娃娃。

老师从石头王国里给大家带来了一位朋友，你们想认识他吗？那我们一起请他出来和大家见面吧。

二、欣赏石头娃娃，引导幼儿了解其特点。

1、提出问题，引导幼儿观察。

（1）、师：看了这么多石头家族的石头，我有问题了，石头娃娃和这么多石头有什么不一样？（2）、幼儿观察并说一说。

2、创设情境，激发创作兴趣。

师：其实，今天石头娃娃不仅是要和我们交朋友，他还需要我们大家帮帮他呢！你们愿意帮助他吗？我们来看看他需要我们为他做些什么？播放课件，教师相机讲解：这些都是我的朋友，因为我们要参加石头王国的选美大赛。

可是我们的设计师有事今天不能来了，不能帮助大家设计了。

有趣的官兵捉贼作文《有趣的官兵捉贼》在童年的众多游戏里，“官兵捉贼”算是很刺激又有趣的一个。

这游戏虽说规则简单，但玩起来那可是状况百出，乐趣无穷。

记得有一次，我们几个小伙伴在村子里的老槐树下面玩这个游戏。

我们先把四张纸条分别写上“官”“兵”“捉”“贼”，然后揉成小纸团。

大家开始抽纸团，抽到手的时候心里都七上八下的，既期待又害怕。

我紧张兮兮地打开纸条，看到一个大大的“捉”字，一瞬间，就感觉自己责任重大啊。

我马上进入状态，装模作样地先观察着其他三个小伙伴的表情。

小明一贯脸上就没啥表情，像个石头人似的；小丽呢，则有点东张西望，眼睛都不敢正视我；小刚看起来最镇定，还冲我笑呢。

我心里犯嘀咕了，这小丽肯定有鬼，这么不淡定。

于是，我伸手就指向小丽，大喊一声：“你是贼。

”没想到，小丽一下就炸开了锅，直喊：“我不是，我不是，你冤枉好人啊。

”她那脸涨得通红通红的，都快跟村子里熟透的西红柿一个颜色了。

我当时还特别得意，心想，看你这反应肯定就是了。

可是，当小丽把纸条摊开的时候，上面明晃晃地写着“官”字。

这一下，我懵了，还没等我反应过来呢。

小刚在旁边已经笑得直不起腰了，他晃着手中写着“贼”的纸条说：“就你这捉贼的，眼神可真不行啊。

”我这才明白，原来一直镇定自若的小刚才是真正的“贼”，那小丽的不自然其实是被我突然的审视给吓着了。

这个时候，按照规则，因为我捉错了，就要接受惩罚。

“官”小丽清了清嗓子，一本正经地说：“那你就绕着老槐树跑三圈吧。

”我只好乖乖听话，跑的时候，感觉自己像个大笨熊，小伙伴们在旁边笑得那叫一个欢。

不过，虽然受了惩罚，但这个游戏玩得真是太有意思了。

在这个小小的游戏中，有最初抽纸条的紧张，猜测时的小心翼翼，捉错后的懊恼还有被惩罚时的尴尬，每一个环节都充满了乐趣。

这让我每次回忆起那天的经历，都觉得特别美好。

“官兵捉贼”这个游戏就仿佛一个充满魔力的小盒子，每一次打开玩一次，都会有不一样的惊喜和欢笑，它给童年添上了一抹别样的色彩。

游戏作文300字有关游戏作文300字（通用29篇）在学习、工作乃至生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。

如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编帮大家整理的游戏作文300字，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

游戏作文300字篇1“快跑啊！猫就要来了！”随着一声洪亮的叫喊声，我们的游戏“猫和老鼠”开始了。

“猫和老鼠”是一个非常好玩的游戏，可以由很多人一起玩。

大家先用“石头剪刀布”的方式分配角色，输的那个人当猫（只能有一个人当猫）。

如果老鼠被猫捉住了，就要给猫一起捉老鼠。

还有很多基地，比如空气仓、粮仓、水仓等，就像鼠洞一样，猫不能进去，如果仓库里没有一个老鼠，猫就可以占领这里，里面的自愿就归他所有了。

游戏开始了，我们一共四个人，王培森扮演猫，我和黄少航、杨子书扮演老鼠。

刚开始，杨子书就跑到了粮仓，王培森紧追不舍，一不小心摔了个跟斗，都得我们哈哈大笑。

他爬起来坐在旁边的椅子上生闷气。

我一直在旁边看守粮仓，防止猫占领。

课时我的空气已经不足了，必须到空气仓换空气。

可我刚起身，就被王培森捉住了，我只好自认倒霉。

游戏结束了，大家都很高兴。

这个游戏给我们的童年带来了无限的欢乐，我们都很喜欢这个游戏，你们也去玩一下把。

游戏作文300字篇2今天一整天小明都在琢磨怎么玩好球。

小明和小红一起走在回家的路上，小红跟小明说着今天老师布置的作业该怎么做，而一边的小明似乎没怎么认真听小红的话。

他还在玩着他的球，玩着玩着球一下就滚到了马路上，小明见球滚到马路上就急忙去追球，也没有来得及看马路上有没有车。

小红一转头看到过来的汽车，她急忙拉住了小明。

小红说，你干嘛呀，看不到汽车呀，这你要是跑过去多危险呀。

小明这才看到马路过来的汽车。

司机叔叔正开着车，突然看到前面飞过来一个球，紧接着一个孩子就想往这边跑，还好小同学拉住了他，司机叔叔停下车来，对小明说，还好这位小同学拉住了你，你在马路上玩球多危险呀。

有趣的石头人体育游戏教案一、教学目标1. 让学生了解并体验石头人体育游戏的乐趣。

2. 培养学生团队合作精神、反应能力和创造力。

3. 提高学生动作的协调性、灵活性和敏捷性。

二、教学内容1. 石头人游戏的基本规则和技巧。

2. 团队合作策略和角色分配。

3. 创意石头人的设计和表演。

三、教学重点与难点1. 教学重点：学生能熟练掌握石头人游戏的基本规则和技巧，并参与游戏。

2. 教学难点：学生能在游戏中充分发挥团队协作，创造独特的石头人角色。

四、教学准备1. 教学场地：宽敞的操场或体育场地。

2. 教学器材：石头、绳子、彩条等。

3. 教学辅助工具：音乐、PPT等。

五、教学过程1. 热身活动（5分钟）教师带领学生做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让学生充分活动身体，提高注意力。

2. 游戏规则讲解（5分钟）教师讲解石头人游戏的基本规则和技巧，强调团队合作和角色分配。

3. 游戏实践（10分钟）学生分组进行石头人游戏，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

4. 创意石头人设计（5分钟）学生充分发挥想象力，用石头、绳子、彩条等器材创作独特的石头人角色。

5. 展示和评价（5分钟）各小组展示创作的石头人，其他学生和教师对其进行评价，给予鼓励和建议。

6. 总结与反思（5分钟）教师引导学生总结本次游戏中的收获和不足，鼓励学生在下次游戏中改进。

7. 课后作业学生回家后，与家人一起进行石头人游戏，分享游戏过程中的趣事和心得。

教学反思：本节课通过石头人体育游戏，让学生在轻松愉快的氛围中锻炼身体，提高团队协作能力。

在游戏过程中，教师要注意观察学生的表现，及时给予指导和鼓励，确保每个学生都能参与到游戏中来。

要注重培养学生的创新意识和动手能力，让他们在游戏中不断进步。

六、教学拓展1. 组织学生进行石头人体育游戏的竞赛，提高学生的竞技水平和团队协作能力。

2. 邀请家长参与石头人游戏，增进亲子关系，共同体验游戏的乐趣。

七、安全注意事项1. 确保学生在游戏过程中遵守规则，避免发生碰撞和摔倒。

黄山上的石头很多,什么奇形怪状,有趣极
了
介绍它《黄山上的石头》黄山是一座美丽的山，它有许多壮观的景观，其中最突出的就是黄山上的石头。

从远处望去，黄山上的石头就像一座座巨大的宏伟城堡，它们犹如神秘的守护者，把这片神奇的土地守护着。

黄山上的石头各有不同，有的像巨大的山峰，有的像山水石桥，有的像穿行在山路上的巨龙，有的像静静躺在山谷中的美丽的小溪。

走进石头的森林，让人眼花缭乱，令人称奇。

石头的形状各异，有的像鹰的嘴，有的像老虎的脸，有的像鹿的角，有的像熊的脚，有的像蛇的身体，有的像马的头，有的像蝙蝠的翅膀，有的像熊猫的耳朵。

每一块石头都有神奇的历史故事，有的石头曾经是古代的城堡，有的石头曾经是古代的宗教圣地，有的石头曾经是古代的祭祀仪式的场所，有的石头曾经是古代的政治会议的场所。

这些神奇的石头，让人惊叹不已。

走进石头的森林，你会发现，每一块石头都有它独特的魅力，每一块石头都散发着神奇的气息。

黄山上的石头，有着不可思议的魅力，它们把这片神奇的土地守护着，铭记着人类历史的变迁，它们各有不同，形状各异，奇形怪状，有趣极了。

关于花溪夜郎谷的作文
《有趣的花溪夜郎谷》
嘿呀，你们知道花溪夜郎谷不？那可是个超级有意思的地方！
上回我去夜郎谷的时候啊，一进去就感觉像是进入了一个奇妙的童话世界。

那一个个形状怪异的石头建筑，真的太独特啦！我就在那里面瞎转悠，走着走着，我看到了一个超级搞笑的场景。

有一个游客呀，在那摆各种奇奇怪怪的姿势拍照，想和那些石头人融为一体。

他一会儿扭腰，一会儿抬腿的，把周围的人都逗得哈哈大笑。

我就站在那看着他，笑得肚子都疼了。

他可真是太逗啦，完全不顾及形象，就一心想着拍出最特别的照片。

我在那一直看着他折腾了好半天，感觉他都快把那些石头人的风头都抢走了呢。

然后呢，我自己也忍不住啦，也跑过去和那些石头建筑合起影来，学着那个人摆了一些搞怪的姿势。

在夜郎谷里啊，真的可以尽情释放自己的天性，不用担心别人异样的眼光，大家都在享受这份独特的乐趣呢。

等我逛完准备离开的时候，我还在回味那个游客搞笑的样子呢。

这花溪夜郎谷真的是给我留下了深刻的印象，让我一想到就忍不住笑出声来。

以后
有机会啊，我还得再去好好玩玩，说不定还能碰到更多有趣的事情呢！这就是我和花溪夜郎谷的故事啦，哈哈！。

有趣的幼儿童话故事阅读【篇一】有趣的幼儿童话故事阅读春天来了，老爷爷、老奶奶在房前地里种了一片白菜，绿油油的，长势喜人。

老爷爷翘起山羊胡，乐呵呵说：“不久，我们就可以吃到白菜了！”可是，一些讨厌的大象迈着柱子般的腿，甩动长长的鼻子来到老爷爷、老奶奶地里偷吃白菜。

老爷爷、老奶奶见大象吃饱溜走了，地里的白菜东倒西歪，真是又生气又心疼。

咦，想个啥办法阻止大象祸害白菜呢？于是，老爷爷、老奶奶拿来树枝条子把白菜地圈成防护栏，保护地里剩余的白菜。

可是，防护栏不顶事，没能阻挡住大象来去自由，他们照样吃白菜，把地里的白菜糟蹋得不成样子。

“唉，大象真可恶！”老爷爷叹息着。

“大象欺负我们，造孽呀！”老奶奶流着泪说。

嗡嗡、嗡嗡，一只小蜜蜂飞来，他问老爷爷、老奶奶：“你们为啥哭呀？”老爷爷、老奶奶把大象糟蹋地里白菜的事，讲给小蜜蜂听。

“不要难过。

”小蜜蜂说，“我来帮助你们！”“你？”老爷爷愣住了，“你这样小，怎么对付得了大象？”“是呀！”老奶奶直摇头，“你可打不过大象！”“老爷爷、老奶奶不用担心，我自有办法！”小蜜蜂说完，振翅飞走了。

不一会儿，小蜜蜂领来了一群蜂，他们纷纷落在老爷爷、老奶奶家房前一棵大槐树上，建成一个蜂巢，开始不停地采花酿蜜。

有一天，好几只讨厌的大象又来到地里偷吃白菜。

“伙伴们，惩治大象的时候到了，冲上去！”小蜜蜂一声令下，嗡嗡、嗡嗡，槐树上的蜂群像一阵旋风，全都飞扑到那些大象身上。

贪吃的大象还以为是苍蝇，并不在意，仍用长鼻子去卷吃白菜。

蜜蜂一阵猛蛰，大象疼痛难忍，嗷嗷大叫，它们丢开白菜，一路疯狂蹦跳着跑远了。

从此，大象再也不敢去地里偷吃白菜了。

老爷爷、老奶奶的白菜保住了，他们非常感激这些小蜜蜂。

【篇二】有趣的幼儿童话故事阅读夏夜，广袤的天空繁星闪烁，如穹幕上缀满了无数颗宝石。

无拘无束的风小子跑过茂密的竹海，跃过辽阔的田野，在清澈的桃花江边的一丛丝毛草上荡秋千。

“救命啊！谁来救我！”忽然，他听到微弱而急切的求救声。

关于石头的民间故事_关于石头的民间故事传说在民间有很多关于石头的民间故事，下面是小编给大家整理的关于石头的民间故事，希望能帮到大家!关于石头的民间故事：石头汤风雨交加的夜里，一个穷人到一个富人家中乞讨。

富人家的厨娘命令他立即离开，穷人立刻装出一副可怜的样子，恳求说：“我可不可以在厨房的炉子上烤烤衣服?”厨娘动了恻隐之心，把他放了进来。

穷人的身体暖和了起来。

他对厨娘说：“您能不能把小锅借给我，让我煮些石头汤喝?”石头还能煮汤?厨娘的好奇心顿时被勾了起来。

为了看他怎样煮石头汤，厨娘把锅借给了他。

穷人马上找了一块石头，放在锅里煮了起来。

刚煮了一会儿，又请求说“麻烦您再给我加点盐好吗?”厨娘又给了他一些盐。

接下来，穷人又要来了香菜、薄荷。

最后，厨娘还把一些碎肉末放到了汤里。

汤煮好了。

穷人把石头从锅里捞出来扔掉，美滋滋地喝起了这锅“石头汤”。

关于石头的民间故事：石头人、金马驹、大梨牛很久很久以前，有一户人家，只有哥俩儿。

老大娶妻后不久，二位老人就先后去世。

剩下一个十六七岁的兄弟，依附哥嫂过活。

每天，老大只拣些轻巧的活做，所有的累活脏活都留给老二，春夏秋三季下田，冬天打柴。

吃的是残羹剩饭，穿的是破旧衣裳。

另外还得挑水打担，一天到晚不得歇闲。

有一年冬天，老二上山打柴。

下山时，发现山脚下有一个石头人，回来后就对村里人说了。

村中老人说：“这个石头人在那里有年限了。

谁也说不清他的来历。

可从来也没见它有什么灵验。

”以后老二每次上山打柴，都将带的预备中午歇气时打打尖的玉米饼子放在石头人的头上。

可每次歇气时到山下去取，都找不到饼子。

老二以为是过路人饿了吃的，并不介意。

每日打柴时，照旧把带的玉米饼子放在石头人头上。

善良的老二认为吃这种饼子的一定是穷苦人，而穷人都是好人，自己少吃一点饿不死。

若是一个饼子能救活一个快要饿死的受苦人，岂不是一大善事。

就这样一连打了一个多月的柴，每日带的饼子都放在石头人的头上，自己一个也没吃着。

老二不禁有些奇怪：难道每天都有穷人来吃饼子吗?为什么自己连一个人影也没看见呢?于是老二也起了疑心，决定第二天偷偷瞧瞧。