北师大版认识生命单元测试题

第1单元《认识生命》测试题一、单选题（每小题只有一个正确答案）1．下列生物现象主要受温度影响而发生的是A．鸟类的迁徙 B．仙人掌的叶退化C．昆虫的趋光性 D．海洋表层水域植物的数量多2．为证明细菌对植物遗体分解作用，某小组的同学提出了下列四种方案，四种方案的共同点是：将同一种树的落叶分成甲、乙两组。

实验过程中滴加蒸馏水，使树叶保持潮湿。

你认为更能说明问题的方案是（）A．将树叶灭菌后再分组，甲组放在无菌条件下，乙组接种后放在无菌条件下B．甲组放在无菌条件下，乙组放在自然条件下C．将树叶灭菌后分组，甲组放在无菌条件下，乙组放在自然条件下D．甲组灭菌后放在无菌条件下，乙组放在自然条件下3．某班同学在《探究影响鼠妇分布的环境因素》实验中，甲、乙、丙、丁四组同学所使用的鼠妇数量依次是3只、2只、1只、10只，使用鼠妇数量比较科学的小组是（）A．乙B．丙C．丁D．甲4．生物既能适应环境，也能影响环境。

下列现象中，能体现生物影响环境的是（）A．荒漠中的骆驼刺根系发达B．水质污染造成赤潮C．蚯蚓能疏松土壤，提高土壤肥力D．鼠妇生活在阴暗的环境中5．“探究家蚕的取食行为”实验中，桑叶、芹菜叶以及蚕宝宝放置方式的设计，你认为相对合理的是（）A．B．C．D．6．对下列相关实验或探究活动的描述，错误的是（）A．演示实验模拟人体呼吸运动：玻璃罩模拟肺B．观察人血涂片：视野中体积比较大、数量比较少是白细胞C．测定某种食物中的能量：设置重复实验并计算平均值，结果会更可靠D．探究馒头在口腔中的变化：表明馒头变甜与唾液分泌以及牙齿咀嚼和舌的搅拌都有关系7．日本的核泄漏事故导致许多人患病．这一事例说明（）A．环境能影响生物B．环境能适应生物C．生物能影响环境D．生物能适应环境8．下列不是生物的是（）①仙人掌②猫眼石③猴头菇④恐龙⑤珊瑚⑥机器人A．①③④B．②⑤⑥C．①②③④⑤⑥D．都是生物9．比目鱼身体向上的一面能随着背景颜色改变，这种现象（）A．有助于增加浮力B．有助于寻找配偶C．有助于减轻压力D．有助于逃避敌害10．下列现象中，属于生物对环境适应的是（）A．大树底下好乘凉 B．地衣加速了岩石的风化C．沙漠中仙人掌的叶特化成刺 D．蚯蚓的活动使土壤更加疏松11．下列研究问题与使用的科学研究方法对应错误的一项是（）A．运用调查法研究青藏高原有多少只藏羚羊B．运用实验法研究湿度对蚯蚓生活的影响C．运用观察法研究草履虫与人类生活的关系D．运用观察法研究苍蝇有几对翅12．下列全部都是生物的一项是（）A．太阳、化石、空气B．煤炭、石油、天然气C．金鱼藻、鲤鱼、河蚌D．海藻、牡蛎、鹅卵石13．现在，鸟类的数量日益减少，主要原因是（）A．气候恶化，不再适应鸟类在地球上生存B．人类的活动对鸟类的残害C．鸟类的生殖能力降低D．鸟类的天敌数量增加14．为了提高实验结果的可靠性，下列做法不可取的是（）A．设置对照实验B．进行重复实验C．控制单一变量D．修改实验数据15．神奇美妙的大自然激发了多少诗人、作家的创作灵感，写出了很多优美的诗句．下列诗句中能体现出生命现象的是（）A．好雨知时节，当春乃发生 B．床前明月光，疑是地上霜C．红豆生南国，春来发几枝 D．白日依山尽，黄河入海流16．下列语句中错误的是（）A．“大树底下好乘凉”这是生物对环境的影响．B．“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”这是温度对生物的影响C．植物每时每刻都在进行呼吸，呼吸时只能吸入二氧化碳放出氧气D．感冒病毒不是由细胞构成的17．下列哪项是探究“光对鼠妇生活的影响”实验中的一组对照实验条件？（）A．潮湿、干燥 B．黑暗、明亮 C．温暖、寒冷 D．有空气、无空气18．下列各组中均属于生物的是（）A．克隆羊、蛹蛆、钟乳石 B．磨菇、珊瑚、松鼠C．珊瑚虫、菊花、“非典“病毒 D．智能机器人、小鱼、杨树19．下列现象中，属于生物生命现象的是（）A．生物生命现象错综复杂。

七年级生物单元检测题（一）第一单元认识生命（45分钟完成总分100分）班别姓名座号评分一、单项选择题:（本题包括30小题，每小题2分，共60分。

请将符合题目要求的选项代号填写在题目后面的括号中。

）1、生物圈的范围为（）Ａ．大气圈、水圈和岩石圈的全部Ｂ．大气圈和水圈的全部、岩石圈的上部Ｃ．大气圈的底部、水圈和岩石圈的全部Ｄ．大气圈的底部、水圈的全部和岩石圈的上部2、生物圈中的生物，科学家已经发现、命名和记录了（）Ａ.10亿种左右Ｂ.1000多万种Ｃ.200多万种Ｄ.所有的生物3、菊原产我国，目前世界上有2万至2.5万个品种。

决定菊品种繁多的根本原因是（）Ａ.不同品种的菊遗传物质不同Ｂ.不同品种的菊生存环境不同Ｃ.不同品种的菊遗传物质相同Ｄ.不同品种的菊生存环境相同4、下列不属于．．．生态系统的是（）Ａ.湖光岩风景区Ｂ. 海洋中所有的生物Ｃ.一块水稻田Ｄ. 一块池塘5、地球上最大的生态系统是（）Ａ.陆地生态系统Ｂ.湿地生态系统Ｃ.海洋生态系统Ｄ.生物圈6、1997年12月，经国务院批准，我市建立了湛江红树林国家级自然保护区，这是目前我国保护红树林面积最大的自然保护区。

红树林属于下列哪种类型的生态系统（）Ａ.陆地生态系统Ｂ. 湿地生态系统Ｃ.海洋生态系统Ｄ. 草原生态系统7、下列特征，不属于．．．所有生物共同具有的是（）Ａ.都具有应激性Ｂ.都能繁殖后代Ｃ.都能自由运动Ｄ.都能进行新陈代谢8、下列属于生物的是（）Ａ. 机器人Ｂ.珊瑚Ｃ.钟乳石Ｄ.蘑菇9、向日葵的花盘总是向着太阳，这说明生物具有（）Ａ.生长现象Ｂ.应激性Ｃ.繁殖能力Ｄ.新陈代谢10、一株水稻结了许多种子。

这属于生物的哪项特征？（）Ａ.应激性Ｂ.生长Ｃ.繁殖Ｄ.新陈代谢11、人体吸入氧气呼出二氧化碳，排出汗液和尿液。

这属于生物的哪项特征？（）Ａ.应激性Ｂ.生长Ｃ.繁殖Ｄ.新陈代谢12、对于生长在农田中的青蛙来说，它的生活环境指（）Ａ.农田中的植物、蛇、昆虫等Ｂ.阳光、空气、水、土壤等Ｃ.上述Ａ项和Ｂ项的总和Ｄ.上述Ａ项和Ｂ项的总和以及其它青蛙13、在稻田中，属于非生物因素的是（）Ａ.杂草Ｂ.阳光Ｃ.昆虫Ｄ.青蛙14、“朝蝇暮蚊”，其主要影响因素是（）Ａ.阳光Ｂ.温度Ｃ.空气Ｄ.湿度15、苹果不宜在我国南方栽种，香蕉不宜在我国的北方栽种，其主要影响因素是（）Ａ.温度Ｂ.空气Ｃ.土壤Ｄ.阳光16、生物因素指环境中（）Ａ.所有的因素Ｂ.影响生物生活的其它种类的生物Ｃ.影响某种生物生活的其它生物Ｄ.影响某种生物生活的一切因素17、在一块农田里，影响青蛙生活的生物因素是（）Ａ.水Ｂ.昆虫Ｃ.温度Ｄ.阳光18、仙人掌适宜生活在沙漠里，而不适宜生活在温暖潮湿的环境中。

2023-2024学年北师大版初中生物单元测试班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________一、选择题（本大题共计20小题每题3分共计60分）1.昆明市滇管局实施的“放鱼滇池生态保护行动” 在实施后的3年内就转化氮磷630吨滇池水质持续向好此现象说明（）A. 生物能适应环境B. 环境能影响生物C. 环境能适应生物D. 生物能影响环境【答案】D【解析】生物必须适应环境才能生存如沙漠上的植物必须耐旱才能生存生物也能影响环境如昆明市滇管局实施的“放鱼滇池生态保护行动” 在实施后的3年内就转化氮磷630吨滇池水质持续向好是生物鱼类对滇池水质环境的影响2.不属于生命现象的是（）A. AlphaGo机器人下棋B. 母鸡带领小鸡吃米C. 葵花朵朵向太阳D. 婴儿听优美的音乐【答案】A【解析】解 AlphaGo机器人不能呼吸、生活不需要营养不属于生命现象小鸡、葵花、婴儿的生活需要营养、能进行呼吸都属于生物 A符合题意故选 A3.下列哪位科学家研制出新型抗疟药青蒿素和双氢青蒿素获得诺贝尔生理学奖（）A. 巴里·马歇尔B. 罗宾·沃伦C. 屠呦呦D. 弗莱明【答案】C【解析】4.下列关于光合作用的发现过程描述错误的是（）A. 恩吉尔曼实验发现光合作用的场所是叶绿体B. 海尔蒙特实验发现光合作用的原料是水和二氧化碳C. 普利斯特利实验证明植物可以更新空气D. 萨克斯实验证明光合作用的产物是淀粉【答案】B【解析】解 A、恩吉尔曼的实验是这样的 (1)把载有水绵和好氧细菌的临时装片放在没有空气的黑暗环境中然后用极细的光束照射水绵．通过显微镜观察发现好氧细菌只集中在叶绿体被光照到的部位附近 (2)如果上述临时装片完全暴露在阳光下好氧细菌则集B、由于水是加到桶里的惟一物质于是海尔蒙特认为使柳树生长的物质是水当时他误认为柳树增加的重量只能来源于水而不知空气中二氧化碳所起的作用现在科学实验还证明二氧化碳也是光合作用的重要原料．所以从范•海尔蒙特的实验可以看出柳树增重的主要原因可能是吸收了水．B错误C 、普利斯特里的实验他认为蜡烛燃烧会污染空气使小鼠窒息而死通过实验他认为绿色植物能够净化因蜡烛燃烧或动物呼吸而变得污浊的空气 C正确D、萨克斯的实验证明绿色叶片在光合作用中产生了淀粉 D正确．故选 B5.在设计对照实验时我们应注意的问题是（）A. 所有的变量都不相同B. 除实验变量外其他条件均相同C. 所有的变量都相同D. 除实验变量外其他条件均不相同【答案】B【解析】对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时所进行的除了这种条件不同之外其他条件都相同的实验其中不同的条件就是实验变量设计原则是一个探究实验中只能有一个实验变量其他因素均处于相同理想状态这样便于排除因其他因素的存在而影响、干扰实验结果的可能6.下列不是生物的生存必备条件的是（）A. 营养物质B. 空气C. 水D. 湿度【答案】D【解析】解生物圈中大多数的生物生存所需要的基本条件是一样的它们都需要营养物质、阳光、空气和水还有适宜的温度和一定的生存空间而湿度不是生物生存的基本条件故选 D7.捕蝇草的两片叶子呈蚌壳形张开当小虫进入触动腺毛两片叶子合拢将虫体消化吸收营养这种现象在生物学上是（）A. 竞争B. 捕食C. 寄生D. 共生【答案】B【解析】解“捕蝇草的两片叶子呈蚌壳形张开当小虫进入触动腺毛两片叶子合拢将虫体消化吸收营养”说明捕蝇草吃虫子是为了获取食物维持生存所以二者属于捕食关系故选 B8.下列各项中不正确的一项是（）A. 生物能进行呼吸B. 生物能对外界刺激做出反应C. 能够运动的物体就一定是生物【答案】C【解析】生物能进行呼吸、生物能对外界刺激做出反应、生物能生长和繁殖都属于生物特征生物不一定能够运动如植物不能运动故C错误9.下表是某国家级自然保护区内的动植物情况以下内容反映了生物多样性中的（）A. 生态系统的多样性B. 基因的多样性C. 生物数量的多样性D. 生物种类的多样性【答案】D【解析】解生物种类的多样性是指一定区域内生物种类（包括动物、植物、微生物）的丰富性图表中显示了多种植物和动物因此题干反映了生物种类多样性 D正确故选 D10.你在探究“光对鼠妇生活的影响”实验时如何保证实验结果的不同只是由于光照的不同而引起的（）A. 实验中保证充足的光照B. 给以不同的光照和湿度C. 实验中只设定光照这一个变量D. 除了光照不同外还要给以不同的营养【答案】C【解析】在研究一种条件对研究对象的影响时所进行的除了这种条件不同以外其他条件都相同的实验叫对照实验题目中提出的是“光对鼠妇生活的影响” 那么设计对照实验中除了光照以外其他条件如营养、湿度、温度等都应当相同也就是说只有光照是不同的光照就是这个对照实验的惟一变量11.麝牛成群生活时如果遇到狼群雄牛会围成一团圈头朝外面把雌牛和小牛围在圈内避免被狼伤害这种现象称为（）A. 竞争B. 合作C. 捕食D. 寄生【答案】B【解析】麝牛成群生活时如果遇到狼那么雄牛会围成一圈头朝外面把雌牛和小牛围在圈内避免被狼伤害需要彼此合作、密切配合才能维持群体的正常生存因此属于合作关系12.要探究水分对鼠妇生活的影响在下列的四个实验装置中应该选择（）B.C.D.【答案】B【解析】解对照实验所要探究的条件就是实验的唯一变量因此探究“水分对鼠妇生活的影响”的实验变量是水分其他条件都相同A.实验装置内一侧是湿土并在该侧盖上纸板另一侧是干土这样实验变量是水分和光照不符合单一变量原则 A不符合题意B.实验装置内一侧是湿土另一侧是干土且都在阴暗的环境中唯一变量是水分能探究水分对鼠妇生活的影响 B符合题意C.实验装置内一侧是湿土另一侧是干土实验变量是水分但是光影响鼠妇的生活干扰实验结果 C不符合题意D.实验装置内一侧是干土并在该侧盖上纸板另一侧是湿土这样实验变量是水分和光照不符合单一变量原则 D不符合题意故选 B13.在设计对照实验时我们应遵循的原则是（）A. 除实验变量外其它变量都相同B. 所有变量都相同C. 除实验变量外其它变量都不相同D. 所有变量都不相同【答案】A【解析】14.某同学在草地上玩耍裤子上留下较多绿色印迹．下列方法中能帮他洗掉的是（）A. 用洗衣粉清洗B. 用肥皂清洗C. 用沸水煮D. 将酒精涂在绿色印迹上几分钟后再清洗【答案】D【解析】解叶绿素能够溶解在酒精中同学在草地上玩耍裤子上留下较多绿色印迹就是含有叶绿素的汁液．因此将酒精涂在绿色印迹上一段时间后再清洗 D正确．故选 D．15.实验结果与假设不符合时正确的处理方法是（）A. 修改结果使之与假设相符B. 修改实验过程使之与假设相符C. 依据实验结果修改假设D. 得出一定的结论提出新假设再实验【解析】探究性实验教学的目的并不在于得到一个统一的而且是正确的结果而重在使学生真正参与探究过程因此探究性实验必须强调过程训练、客观假设是经过周密的思考用来解释观察的现象实验常常要重复多次得出结论要有充分的事实依据生物实验作为生物教学的基本手段而且能够提供科学的思维方法激发学生的求知欲但应该指出的是目前生物实验教学往往只注重实验结论和机械的操作训练只是按照教材中的实验步骤“依样画葫芦” 而对实验步骤为什么要这么做缺乏深入思考其直接结果是学生“只知其然缺乏探索精神综上所述选项中A、B 故选项D得出一定的结论故选 D16.下列生物与环境关系的实例中哪一项与其他三项所表现的关系不同（）A. 生活在非洲北部沙漠地带的耳廓狐耳朵巨大B. 水生动物的体色一般背面较深腹面较浅C. 森林可以涵养水源、防风固沙D. 温带地区的野兔随季节换毛【答案】C【解析】解 A.非洲沙漠的狐耳朵较大可以增加热量的散失降低体温适应高温的环境说明生物能适应环境B.大多数水生动物身体背面的颜色较深腹面浅淡这就与阳光的照射有关系鱼的背面向上能接受阳光在光的照射下容易形成黑色素因此颜色较深而腹面背光不利于黑色素的形成故颜色较浅说明生物能适应环境C.森林有涵养水源、保持水土的作用森林的根在地下分布深而广形成庞大的根系比地上的枝叶系统还发达说明生物影响环境D.温带的野兔随季节换毛说明生物能适应环境综上分析 A、B、D三项体现的是生物对环境的适应 C项体现的是生物对环境的影响故与其他三项不同故选 C17.使用干湿表时需要向干湿表后面的水盒中注入（）A. 碘水B. 清水C. 酒精溶液D. 生理盐水【答案】B【解析】解由于空气中含有着大量不可见的水蒸气因此即使在不下雨的天气空气也能保持湿润．空气中水汽的含量叫做湿度．暖和的空气中能容纳更多的水蒸气气象学家通常将常温下空气中水蒸气的质量分数和它所能容纳的最大量的比值叫做相对湿度．我们可以用干湿球湿度计（干湿表）来测定相对湿度．（展示湿度计）干湿球湿度计由两枝温度计组成湿球温度计和干球温度计其中湿球温度计的水银球由一块湿布覆盖着．当两枝温度计放在相同的空气中时湿球温度计因蒸发作用而冷却所以它的读数比干球温度计的读数要低因此需要向干湿表后面的水盒中注入清水．故选 B．18.下列不是绿色植物生活必需条件的是（）A. 水B. 无机盐D. 土壤【答案】D【解析】解生物圈中大多数的生物生存所需要的基本条件是一样的它们都需要营养物质、阳光、空气和水还有适宜的温度和一定的生存空间绿色植物生活的必需条件是水、无机盐、二氧化碳等土壤只是绿色植物的立足点因此不是绿色植物生存的必需条件故选 D19.进入20世纪后几乎每年至少有一种鸟类或哺乳动物从地球上消失造成野生动物濒危或绝灭的主要原因是（）A. 自然灾害B. 天敌过多C. 人为破坏生态环境D. 动物瘟疫【答案】C【解析】人类对环境的改造幅度已经很大且地域扩张也很厉害导致环境变化太大很多物种的生活地域越来越小且不能适应环境改造所带来的新的环境以至于死绝而一种生物的死绝会造成原来的生物链的断裂一方面导至更多的生物种生存受到威胁另一方面使无天敌的生物失去控制还有外来物种的侵入生态环境被破坏生态系统会失去平衡20.在探究光对鼠妇生活的影响的实验中所用鼠妇的数量最好是（）A. 一只B. 两只C. 三只D. 十只【答案】D【解析】在进行“光对鼠妇生活的影响实验”时所用鼠妇的数量要多因为这样可以减少其他因素的影响而导致的误差如果采集的鼠妇生病、或受其它非生物因素的影响、处于特殊生长时期等都会导致实验结论出错所以为了避免出现此类偏差实验中多选用鼠妇的数量尽可能排除其他因素的干扰但数量也不易太多太多了会增加实验操作难度因此在探究光对鼠妇生活的影响的实验中所用鼠妇的数量最好是D、十只二、解答题（本大题共计1小题每题10分共计10分）21.（1）小猫长成大猫说明生物能够________21.（2）猫生小猫说明生物能够________21.（3）鼠听到猫叫立即躲进洞里的现象说明生物能对刺激________21.（4）猫吃老鼠说明生物的生活________【答案】生长【解析】小猫长成大猫属于生物的生长【答案】繁殖【解析】猫生小猫属于繁殖【答案】作出反应【解析】鼠听到猫叫立即躲进洞里的现象属于生物能够对外界刺激作出反应【答案】营养【解析】鼠被猫捕获猫美餐一顿说明生物的生活需要营养22.（1）在温水中加入酵母、少许细砂糖并搅拌的目的是给酵母菌提供快速繁殖所需的________和________等22.（2）制成馒头坯后放入锅内饧15分钟可以让酵母菌进行二次发酵进一步分解面粉中的有机物产生酒精和________实验二萌萌继续以馒头为实验材料探究温度、湿度等环境条件对食品保存的影响实验材料馒头、冰箱、温度计、烘干器、喷壶、清水、保鲜袋若干22.（3）下面是她设计的几组实验请你帮她将实验补充完整22.（4）请你根据实验结果说出有利于食品保存的环境条件是________【答案】（1）适宜的温度, 有机物【解析】解（1）酵母菌的生活需要适宜的温度和有机物在温水中加入酵母、少许细砂糖并搅拌目的是给酵母菌提供快速繁殖所需的适宜的温度和有机物【答案】（2）二氧化碳【解析】（2）酵母菌在无氧的条件下能将葡萄糖分解生成酒精和二氧化碳因此制成馒头坯后放入锅内15分钟让酵母菌进行二次发酵进一步分解面粉中的有机物产生酒精和二氧化碳【答案】（3）放入冰箱内, 馒头烘干后放入保鲜袋中敞开口不往袋内喷水保持干燥【解析】（3）对照实验在探究某种条件对研究对象的影响时对研究对象进行的除了该条件不同以外其他条件都相同的实验一般来说对实验变量进行处理的就是实验组没有处理的就是对照组 A组和B组湿度条件相同为了设置对照变量应该是温度因此 B 组的温度条件应该是低温或放入冰箱内 A组和C组温度条件相同为了设置对照变量应该是湿度因此 C组应该把馒头烘干后放入保鲜袋中敞开口不往袋内喷水保持干燥【答案】（4）低温、干燥【解析】（4）由A组的馒头霉变 B组的馒头无明显变化可得出的结论是低温有利于保存食品由A组的馒头霉变 C组的馒头无明显变化可得出的结论是干燥有利于保存食品因此根据实验结果得出有利于食品保存的环境条件是低温、干燥23.（1）该班同学探究的问题是____________________________________________________？23.（2）该实验中的变量是________________________ 在设计实验时要给鼠妇提供阴暗和明亮两种环境以便作对照其中对照组是_______________________（从“明亮组”计算10次统计数的________________ 这样计算的原因是______________________________________________【答案】（1）光对鼠妇的分布有影响吗【解析】解（1）根据题意和实验装置可知本题探究“光对鼠妇分布的影响” 因此该班同学探究的问题是光对鼠妇的分布有影响吗？【答案】（2）光, 阴暗组【解析】（2）由于“探究光对鼠妇分布的影响” 所以实验的唯一变量是光在设计实验时要给鼠妇提供阴暗和明亮两种环境以便对照为确保实验组、对照组实验结果的合理性对影响实验的其他相关因素应设置均处于相同理想状态这样便于排除因其他因素的存在而影响、干扰实验结果的可能该实验中对照组是阴暗组【答案】（3）平均值, 减小实验误差【解析】（3）实验材料达一定数量或设置重复组是为了避免偶然性计算平均值是为了减少误差每个实验装置中放入20只鼠妇每分钟统计一次明亮和阴暗土壤中的鼠妇数目统计10次计算10次统计数的平均值这样做的目的是减少由偶然性引起的误差。

第1单元认识生命测试卷一、选择题（本大题共30小题，每小题2分，共60分．在每小题列出的四个选项中，只有一个选项最符合题目要求）1．下列关于生物圈的说法正确的是（）A．生物圈仅由植物、动物及其中的微生物构成B．生物圈包括地球的全部，即地球内部也有生物C．生物圈指生物活动能达到的范围，包括月球D．生物圈是指地球上生物及其生存空间的总称2．生物圈中陆生生物最多的圈层是（）A．大气圈B．水圈C．岩石圈D．土壤圈3．绿色超级稻是指“少打农药、少施化肥、节水抗旱、优质高产的水稻”。

近年来我国已培育出65个品种的绿色超级稻，这体现了生物多样性中的（）A．物种多样性B．遗传多样性C．生态系统多样性D．环境多样性4．位于拉萨市西北处的拉鲁湿地动植物种类繁多，仅鸟类就有百灵、斑头雁、褐背地鸭、赤麻鸭等39种，这体现了（）的多样性A．基因B．生物种类C．生态系统D．遗传5．我国有广袤的陆地，辽阔的海洋，复杂的地形和多样的气候，从而形成了森林、草原、荒漠、湿地、湖泊和海洋等多种类型的生态系统，这说明了我国（）A．生态系统的多样性B．食物链和食物网的多样性C．生物种类的多样性D．动物和植物的多样性6．绿豆之所以叫做生物，你认为最重要的原因是（）①绿豆的植物体能制造淀粉②绿豆能开花③绿豆细胞是活的④绿豆能生长⑤绿豆能作为人类的食品⑥绿豆的生长需要营养，也要排除废物⑦绿豆能通过种子进行繁殖⑧绿豆既能进行光合作用，也能进行有呼吸作用．A．①②③B．③④⑤C．⑤⑥⑦D．⑥⑦⑧7．下列古诗词中不含生物的是（）A．牧童骑黄牛B．处处闻啼鸟C．长河落日圆D．竹外桃花三两枝8．大草原上的斑马发现危险后迅速奔逃，这种现象说明（）A．生物能生长和繁殖B．生物能对外界刺激作出反应C．生物的生活需要营养D．生物都有遗传和变异的特性9．一场突如其来的新冠肺炎（COVID﹣19）疫情打乱了我们平静的生活，同学们的学习也受到了影响，但是在全国人民的共同努力下，我们已经取得了这场抗击疫情战争的初步胜利，然而疫情还在全球各个国家蔓延，此次疫情是由新型冠状病毒引起的，关于病毒和传染病，同学们有必要了解一些相关知识。

2023-2024学年北师大版初中生物单元测试班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________一、选择题（本大题共计29小题每题3分共计87分）1.下列各项中属于生物的是（）A. 珊瑚B. 枯死的树干C. 珍珠D. 蘑菇【答案】D【解析】生物的共同特征有①生物的生活需要营养②生物能进行呼吸③生物能排出身体内产生的废物④生物能对外界刺激作出反应⑤生物能生长和繁殖⑥生物都有遗传和变异的特性⑦除病毒以外生物都是由细胞构成的珊瑚、枯死的树干、珍珠不具有生物的特征不属于生物蘑菇具有生物的特征属于生物是真菌2.下列属于生物的是（）A. 钟乳石B. 生物化石C. 小树D. 机器人【答案】C【解析】解题干中的钟乳石、生物化石、机器人都不具有生物的特征不是生物小树具有生物的特征是生物．故选 C．3.下列属于生物的是（）A. 机器人B. 珊瑚C. 珊瑚虫D. 钟乳石【答案】C【解析】解选项中机器人、钟乳石不具有繁殖等生物特征因此不是生物珊瑚是珊瑚虫分泌的石灰质的骨骼不是生物珊瑚虫具有生命现象属于生物故选 C4.藏羚羊发现危险后迅速奔跑离开这说明生物具有的特征是（）A. 具有遗传和变异的特性B. 能对外界刺激作出反应C. 能适应环境并影响环境D. 具有生长和繁殖的特性【答案】B【解析】解藏羚羊发现危险后迅速奔跑离开说明生物能对外界刺激作出反应故选 B5.下图表示生物的哪种基本特征（）A. 需要营养B. 能排泄废物C. 能对外界刺激作出反应D. 能生长【答案】D【解析】解生物体能够由小长大生物体发育到一定阶段就开始繁殖下一代题图表示种子的萌发说明植物能生长故选 D6.公园里的葵花随风摇曳金波荡漾向着阳光绽放出灿烂下列有关向日葵的叙述错误的是（）A. “葵花朵朵向太阳”说明生物的生活需要有机营养B. 一粒葵花籽便是向日葵的一颗果实C. 一个葵花的大花盘是由多个花组成的花序D. 向日葵花盘上的部分种子空瘪是由于传粉不足造成的【答案】A【解析】解A.“葵花朵朵向太阳”说明生物能对外界刺激作出反应 A错误 B.花完成传粉和受精后子房发育成果实葵花籽是由子房发育而成的所以一粒葵花籽是一个果实 B正确 C.一个葵花花盘是由多个花组成的头状花序 C正确 D.向日葵在自然传粉条件下空瘪粒较多主要是由传粉不足引起的 D正确故选 A7.下列物体中属于生物的有（）A. 煤炭B. 石油C. 空气D. 细菌【答案】D【解析】ABC、煤炭、石油、空气不具有生物的特征不属于生物 ABC错误D、细菌具备生物的特征属于生物 D正确8.下列古诗中描写生物生长发育的是（）A. 泥融飞燕子沙暖睡鸳鸯B. 夜来风雨声花落知多少C. 两个黄鹂鸣翠柳一行白鹭上青天D. 红豆生南国春来发几枝【答案】D【解析】解 A.泥融飞燕子沙暖睡鸳鸯描写的是鸟类的生殖现象 A错误B.夜来风雨声花落知多少描写的是自然现象不是生命现象 B错误C.两个黄鹂鸣翠柳一行白鹭上青天描写的是动物的群聚现象 C错误D.红豆生南国春来发几枝描写的是作为种子的红豆从萌发到长出幼苗以及地上部分枝条的生长属于生长发育过程 D正确故选 D9.下列叙述中属于生物的共同特征的是（）A. 都具有细胞结构B. 都能快速运动C. 都能进行光合作用D. 都能生长和繁殖【答案】D【解析】解 A.病毒是由蛋白质外壳和遗传物质（核酸）组成的是没有细胞结构的生物A错误B.能快速运动只是某些动物的特征植物一般不能运动 B错误C.动物不能进行光合作用 C错误D.生物都能生长和繁殖 D正确故选 D10.下列属于生物的是（）A. 枯叶B. 蘑菇C. 电脑病毒D. 恐龙化石【答案】B【解析】生物11.雨点打在含羞草的小叶上叶片会立刻合拢叶柄下垂这一生命现象属于生物特征中的（）A. 生物的生活需要营养B. 生物需要呼吸C. 生物能对外界刺激做出反应D. 生物能生长和繁殖【答案】C【解析】生物具有一下特征 1、生物的生活需要营养 2、生物能够进行呼吸 3、生物能排出体内产生的废物 4、生物能够对外界刺激作出反应 5、生物能够生长和繁殖 6、除病毒外生物都是由细胞构成的雨点打在含羞草的小叶上叶片会立刻合拢表明生物能对外界刺激做出反应如植物的叶具有向光性根的向地性、向水性、向肥性草履虫的趋利避害等12.生活中人们很容易判断一个物体是否为生物但是要给生物下定义却很困难下面是一位同学对生物特征的总结正确的是（）A. 都能进行光合作用B. 都能自由运动C. 都能形成条件反射D. 都能繁殖后代【答案】D【解析】解 A.动物和微生物不能进行光合作用植物能进行光合作用 A错误B.动物一般能运动植物一般不能运动 B错误C.动物能形成条件反射而植物不能 C错误D.动物、植物、微生物都能生长和繁殖 D正确故选 D13.一粒种子能够长成参天大树池塘中的小鱼可以长成大鱼我们从婴儿到成年这些现象所体现的生物特征是（）A. 能进行呼吸B. 能变异C. 能生长D. 对外界刺激作出反应【答案】C【解析】解生物能生长和繁殖一粒种子能够长成参天大树池塘中的小鱼可以长成大鱼我们从婴儿到成年这些现象体现了生物能生长的特征故选 C14.“庄稼一枝花全靠肥当家”这俗语描述的生命现象主要体现出的生物特征是（）A. 生物生活需要营养B. 生物能够繁殖后代C. 生物能够适应环境D. 生物能够由小长大【答案】A【解析】庄稼一枝花全靠肥当家体现了生物的生活需要营养15.下列物体中不属于生物的是（）A. 噬菌体B. 生石花C. 变形虫D. 珊瑚【答案】D【解析】A、噬菌体虽然没有细胞结构但它属于生物 A不符合题意BC、生石花是植物变形虫是单细胞动物属于生物 BC不符合题意D、珊瑚没有生物的基本特征不属于生物 D不符合题意16.含羞草的叶子被碰后会合拢这说明生物具有（）A. 生长现象B. 应激性C. 繁殖D. 呼吸【答案】B【解析】解含羞草的叶子被碰后会合拢表明生物能够对外界刺激作出反应属于应激性故选 B17.大熊猫已在地球上生存了至少800万年是我们国家的国宝一只大熊猫每天需要吃12﹣38千克的竹子这体现的生物特征是（）A. 生物能生长和繁殖B. 生物的生活需要营养C. 生物都有遗传和变异的特性D. 生物能对外界刺激作出反应【答案】B【解析】生物的生活需要营养一只大熊猫每天需要吃12﹣38千克的竹子这体现生物的生活需要营养的特征18.在紧急情况下壁虎的尾巴能自动断落．断落部分还能做屈曲运动．壁虎的这种行为是动物的（）A. 攻击行为B. 繁殖行为C. 领域行为D. 防御行为【答案】D【解析】紧急情况下壁虎尾巴能自动断落断落部分还能做屈曲运动能吸引敌害的注意掩护自己逃跑因此壁虎的这种行为是防御行为19.调查是科学探究常用的方法之一某生物兴趣小组调查校园里的生物发现有麻雀、潮虫、蚯蚓以及各种树木花草下面是同学们对这些生物共同特征的概述其中错误的是（）A. 都能自己制造营养物质B. 都能进行新陈代谢C. 都能对外界刺激作出反应D. 都能生长繁殖【答案】A【解析】解 A.生物的生活需要营养植物从外界吸收水、二氧化碳和无机盐通过光合作用制造出自身所需要的有机物动物不能自己制造有机物以植物或别的动物为食从中获取营养物质维持生存 A错误B.新陈代谢是指生物体在生长过程中必须从外界不断地获取物质和能量并把体内产生的废物排出体外的过程它是生物“维持生命活动”的基本条件是“生物的最基本特征” B 正确C.生物能够对来自环境中的各种刺激作出一定的反应 C正确D.生物体能够由小长大生物体发育到一定阶段就开始繁殖下一代 D正确故选 A20.下面几种选项属于生物的是（）A. 电脑B. 电视机C. 洗衣机D. 绿萝【答案】D【解析】ABC、不具有生物的基本特征不是生物D、绿萝具有生物的基本特征是生物21.下列现象不属于生物的共同特征的是（）A. 生物能排出体内产生的废物B. 生物能对外界刺激作出反应C. 生物能生长和繁殖D. 生物能通过光合作用制造有机物【解析】解生物具有以下特征生物的生活需要营养生物能够进行呼吸生物能排出体内产生的废物生物能够对外界刺激作出反应生物能够生长和繁殖除病毒外生物都是由细胞构成的绿色植物含有叶绿体能通过光合作用制造有机物而动物、细菌、真菌、病毒等都没有叶绿体不能进行光合作用制造有机物必须依靠现成的有机物生活故选 D22.下列哪一项不是生物共有的特征（）A. 生长和繁殖B. 遗传和变异C. 具有细胞结构D. 呼吸【答案】C【解析】据分析可知 A生长和繁殖、B遗传和变异、D呼吸都属于生物的基本特征由于病毒无细胞结构因此C具有细胞结构不属于生物的基本特征23.合作小组讨论“生命基本特征”时出现下面4种说法其中正确的是（）A. 生物都能快速运动B. 生物都是由细胞组成的C. 生物都能进行光合作用D. 生物都能生长和繁殖【答案】D【解析】解生物具有一下特征 1.生物的生活需要营养 2.生物能够进行呼吸 3.生物能排出体内产生的废物 4.生物能够对外界刺激作出反应 5.生物能够生长和繁殖 6.除病毒外生物都是由细胞构成的A.动物一般都能自由运动而植物一般不能自由运动 A不符合题意B.病毒是生物但是没有细胞结构只有蛋白质外壳和内部的遗传物质组成因此除病毒外生物都是由细胞构成的 B不符合题意C.绿色植物含有叶绿体能进行光合作用动物、细菌、真菌、病毒都不含有叶绿体不能进行光合作用 C不符合题意D.生长和繁殖是生物的基本特征 D符合题意故选 D24.我们周围到处都是生机勃勃的生物下列属于生物的是（）A. 细菌B. 飞机C. 珊瑚D. 钟乳石【答案】A【解析】A、细菌具有生物的特征属于生物 A正确B、C、D不具有生物的特征不属于生物 B、C、D错误25.变黄的杨树叶能够从树枝上脱落下来这说明（）A. 杨树能够繁殖和生长B. 杨树能够进行呼吸C. 杨树的生活需要营养物质D. 杨树能够排出体内的废物【解析】解生物能排出身体内产生的废物如动物和人排出废物的方式出汗、呼出气体、排尿等植物排出废物的方式是落叶因此变黄的杨树叶能够从树枝上脱落下来这说明杨树能够排出体内的废物故选 D26.下列有关生物特征的描述正确的是（）A. 生物都能运动B. 生物都能制造有机物C. 生物都是由细胞构成的D. 生物都能排出体内的废物【答案】D【解析】A、动物一般能运动植物一般不能运动 A错误B、植物能制造有机物动物和微生物不能制造有机物 B错误C、除病毒外生物都是由细胞构成的 C错误D、生物能排出体内产生的废物 D正确27.下列选项中具有生命现象的是（）A. 机器人跳舞B. 钟乳石长大C. 海浪拍打堤岸D. 生石花开黄花【答案】D【解析】解 A.生物指的是具有生命的物体必须具备一些生命现象如新陈代谢、生长发育、遗传和变异、繁殖、应激性等特征而机器人这些都不具备所以机器人跳舞不具有生命现象 A不符合题意B.钟乳石不具有生物的特征不属于生物所以钟乳石长大不具有生命现象 B不符合题意C.海浪拍打堤岸是自然现象不具有生命现象 C不符合题意D.生石花开出黄花说明生物能繁殖具有生命现象 D符合题意故选 D28.下列不属于生物的特征的是（）A. 生物能排出身体内产生的废物B. 生物能对外界刺激作出反应C. 生物能进行呼吸D. 生物都是由细胞构成的【答案】D【解析】29.下列各项中属于生物共同特征的一项是（）A. 生物都是自己制造有机物B. 生物都能对外界刺激作出反射C. 生物都能生长和繁殖D. 生物的生活需要吸入氧、呼出二氧化碳【答案】C【解析】解 A.只有生产者才能够自己制造有机物 A不符合题意B.生物对外界刺激作出反射需要神经系统的参与因此并不是所有生物都能对外界刺激作出反射 B不符合题意C.生物能生长和繁殖是一切生物的共有特征 C符合题意D.有些生物如厌氧型细菌和酵母菌能进行无氧呼吸因此并不是所有生物的生活需要吸入氧、呼出二氧化碳 D不符合题意故选 C二、填空题（本大题共计1小题每题3分共计3分）30.“稻花香里说丰年听取蛙声一片你能听得出哪只是公的哪只是母的吗？答 ________ 【答案】雄蛙鸣叫【解析】雄蛙的鸣叫是为了吸引雌蛙每当春夏之交在近水边的草丛中常可看到进入生殖期的雄蛙趴在雌蛙的身体上并用前肢紧紧地抱住雌蛙这种现象叫抱对雌雄蛙经过抱对分别把卵细胞和精子排放到水中在水中结合成受精卵蛙的发育过程是受精卵、蝌蚪、幼蛙、成蛙因此在天气变暖、春回大地时蛙的叫声是雄蛙在求偶。

第1单元《认识生命》测试题一、单选题1．生物与环境相互依赖、相互影响。

下列哪一项体现了生物影响环境？A．人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开B．朵朵葵花向太阳C．千里之堤，溃于蚁穴D．种豆南山下，草盛豆苗稀2．在牛、羊等草食动物的胃肠内寄居着一些细菌，它们可以帮助这些动物分解草料中的纤维素，这些细菌与动物的关系是（）A．腐生B．寄生C．共生D．捕食3．科学探究是生命科学重要的研究方法，也是我们学习生物的方法之一．在科学探究一般过程的六个环节中，探究成功的关键是（）A．制定出恰当的科学探究计划B．提出有研究价值的问题C．应作出符合科学事实的假设D．购买所需要的材料用具4．要了解耒阳市初中学生近视情况，最合适的研究方发是（）A．实验法B．资料分析法C．调查法D．探究法5．下列都属于生物的一组是A．螳螂、珊瑚B．鸟巢、蘑菇C．珊瑚虫、菟丝子D．雪莲、牛粪6．下列哪一项是调查活动中必须有的步骤（）A．品尝一下B．采摘植物C．写调查记录D．注意安全7．枯叶蝶停在树上像枯叶，仙人掌的刺变成针状，这都说明了（）A．环境影响生物B．生物适应环境C．生物影响环境D．生物改造环境8．含羞草的叶片受到碰触时，展开的叶片会合拢，这种现象反映生物能A．进行呼吸B．生长和繁殖C．对外界刺激做出反应D．排出身体内产生的废物9．谷文昌同志带领东山人民战飞沙、抓绿化，把荒岛打造成了宝岛。

这事例说明（）A．生物影响环境B．生物适应环境C．环境影响生物D．环境适应生物10．下列哪个实例不能说明生物的生殖和发育受环境的影响（）A．大旱之年易闹蝗灾B．低洼多水的地区容易流行疟疾（一种由蚊传播的疾病）C．把美国出现畸形蛙的地区的水取来，用非洲爪蟾做实验，结果爪蟾在发育过程中出发生畸形D．青蛙生活在潮湿的陆地上11．蚯蚓适宜的生活环境是（）A．水中 B．潮湿的土壤 C．干燥的陆地 D．海滩12．用显微镜观察植物细胞装片的同一部位，应选择下列哪种目镜和物镜的组合，在视野中看到的细胞数目最多（）A．目镜8 ×，物镜10 ×B．目镜10 ×，物镜100×C．目镜5×，物镜10 ×D．目镜10 ×，物镜40 ×13．下列属于生物共同特征的是（）A．都能运动B．都能繁殖C．都有细胞结构D．都生活在水中14．下列各项属于生物学研究范畴的是A．城市中行道树品种的选择B．水由液体变为气体的条件C．月亮圆缺的变化规律D．铁生锈的原因15．一般的探究过程，可以概括为（）A．作出假设→发现问题→进行实验或调查→得出结论B．得出结论→作出假设→制定计划→进行实验或调查C．提出问题→得出结论→作出假设→进行实验或调查D．提出问题→作出假设→进行实验或调查→得出结论16．自然界中，凡是具有生命的物体都是生物，其中关“生命”正确的看法正确的是（）A．生物都能快速运动B．生物都能生长和繁殖C．生物都能进行光合作用D．生物都是由细胞组成的17．下列属于生物的是（）A．生物课本B．电脑病毒C．煮熟的鱼D．珊瑚虫18．用下列四台显微镜观察蚕叶表皮细胞，视野中细胞数目最多的显微镜是（）显微镜序号①②③④目镜10×15×10×15×物镜10×40×4×45×A．①B．②C．③D．④19．在调查社区的生物种类时，要仔细观察、认真记录，正确的做法是（）A．记录数量最多的生物B．记录看到的全部生物C．记录自己最喜欢的生物D．记录最珍贵的生物20．透明玻片上的“6”，用显微镜观察到的是（）A．9B．6C．a D．以上都不是21．如果在显微镜的视野中有一个单细胞动物在顺时针方向运动，那么此动物在载玻片上真正的运动方向是（）A．顺时针B．逆时针C．静止D．无规则22．老鼠发现猫追击就迅速奔逃，老鼠的这一行为属于下列的哪一生物特征A．生长B．新陈代谢C．应激性D．繁殖23．调试显微镜时，最理想的效果是（）A．镜头正对通光孔B．在目镜中看到明亮的视野C．使用低倍物镜D．反光镜正对光源二、连线题24．分析下列生物之间具有的关系对应起来三、综合题25．水痘是由水痘﹣带状疱疹病毒引起的儿童期常见急性呼吸道传染病．临床常规治疗以A药为主．为了研究B药的辅助治疗是否有效，研究人员进行了儿童水痘治疗的临床实验，结果如下表．请回答以下问题：（1）感染水痘的儿童通常被隔离两周，痊愈后再返校，这属于预防措施中的________．儿童注射水痘疫苗可以避免患病，这属于________（非特异性免疫/特异性免疫）．（2）上述临川研究中，第________组起对照作用．在每组人数相同的基础上，你认为每组的男女比例应________．（3）以上临床实验的结果说明________．26．如图是光学显微镜的一组目镜和物镜及观察到清晰物像时物镜与载玻片间的距离图示．请根据图回答问题．（1）在使用普通光学显微镜观察洋葱鳞片叶表皮细胞时，为了要观察到数量更多的洋葱鳞片叶表皮细胞，显微镜的目镜、物镜及其与载玻片间距离最为合适的组合是[______]。

《第1单元认识生命》测试一、选择题1.生物圈是地球上所有生物共同的家园，它有一个圈层既是一切陆生生物的“立足点”，也是人类的“立足点”．这个圈层是（）A. 大气圈的底部B. 岩石圈的表面C. 水圈的大部D. 水圈的大部和岩石圈的表面2.下列选项中，全部属于生物的是（）A. 珊瑚虫、萝卜、机器人、鼠妇B. 长颈鹿、珊瑚、海豚、斑马C. 仙人掌、钟乳石、香菇、瓢虫D. 病毒、丹顶鹤、水杉、蚂蚁3.下列说法不是所有生物共有特征的是（）A. 生物都是由细胞构成的B. 生物都能生长、发育并繁殖后代C. 生物能对外界刺激做出反应D. 生物能进行呼吸4.下列不属于生命现象的是（）A. 花开花落B. 北雁南飞C. 孔雀开屏D. 潮涨潮落5.叶圣陶先生曾这样描述爬山虎：“那些叶子铺在墙上那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙”．从生物学角度分析，这种现象体现了哪一种非生物因素对生物的影响？（）A. 阳光B. 温度C. 空气D. 水分6.下列各项中属于非生物因素影响生物的是（）A. 光照时间短、温度太低导致植物死亡B. 胡桃树分泌的有毒物质导致树下的小草死亡C. 狼的数量太多导致兔子数量减少D. 过度放牧导致牧场退化7.诗词歌赋是我国传统文化瑰宝，其中许多诗词蕴含着生物学道理．以下诗句能体现生物间竞争关系的是（）A. 人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开B. 种豆南山下，草盛豆苗稀C. 落红不是无情物，化作春泥更护花D. 有心栽花花不开，无心插柳柳成荫8.沙蒿在西北干旱贫瘠的土壤中生长，并且能固沙，这说明（）A. 生物能影响环境B. 生物能适应环境C. 生物对环境没有影响D. 生物既能影响环境，也能适应环境9.下列关于生物与环境关系的说法中，最为确切的是（）A. 蚯蚓能增加土壤肥力是生物对环境的适应B. 生物因素是指不同种生物间的相互作用C. 生物不仅能适应一定的环境，而且能影响环境D. 生物对环境的影响是各种非生物因素共同作用的结果10.发现DNA双螺旋结构的科学家是（）A. 达尔文B. 哈维C. 林奈D. 沃森和克里克11.“螳螂捕蝉，黄雀在后，”这句描述的是生物与生物之间的什么关系？（）A. 捕食B. 竞争C. 合作D. 追逐12.下列哪项是探究“水对鼠妇生活的影响”实验中的一组对照实验条件（）A. 阴暗、潮湿B. 潮湿、干燥C. 温暖、寒冷D. 食物多、食物少13.珠穆朗玛峰上生物稀少，生物生存主要受到哪种因素的制约？（）A. 营养物质B. 温度C. 水D. 阳光14.按照正确方法对同一地区内的裸地、草地和茂密的灌丛测量湿度，三处湿度大小的关系应是（）A. 裸地＞草地＞茂密的灌丛B. 茂密的灌丛＞草地＞裸地C. 草地＞茂密的灌丛＞裸地D. 茂密的灌丛=草地＞裸地15.下列被称为“分类学之父”的是（）A. 哈维B. 孟德尔C. 林奈D. 克里克16.在做“响尾蛇是如何追寻它放走的猎物的”实验时，将一只没有被蛇咬过的死老鼠用于实验的目的是（）A. 作为重复实验以减少误差B. 将它与响尾蛇咬过的死老鼠形成对照C. 研究响尾蛇习惯袭击死的还是活的老鼠D. 将响尾蛇咬过的死老鼠作为实验组17.要是牧场的一大片牧草又矮又小，那才急死人呢！后来偶然发现牧场内有一小片牧草长得非常茂盛，原来是微量元素钼的微妙作用，这一过程最初是使用了科学探究的哪一种基本方法？（）A. 分析资料B. 调查C. 收集资料D. 观察18.西瓜“爆炸”事件发生后，西瓜膨大剂进入民众视野．有人讲健康状况良好的小白鼠平均分为两组，其中一组饲喂膨大剂，以探究其对动物有无影响．这种方法属于（）A. 观察法B. 调查法C. 实验法D. 测量法19.某同学设计了这样的实验：他将小麦种子分为等量的两组，给予适量的水，适宜的温度，一组放在阳光下，另一组放在黑暗透气的纸盒里，他想要探究的问题是（）A. 水分对小麦种子萌发是否有影响B. 光照对小麦种子萌发是否有影响C. 空气对小麦种子萌发是否有影响D. 温度对小麦种子萌发是否有影响20.雷鸟羽毛在冬天呈白色，春天换为灰色，这是生物与环境相适应的一种现象．下列现象与此不相类似的是（）A. 蚯蚓活动使土壤更肥沃B. 变色龙的体色随环境颜色而变化C. 仙人掌的叶退化成针形D. 有些树木秋天落叶，有些四季常青二、简答题21.阅读下列材料，回答下列问题．材料一：我国具有各种类型的陆地生态系统，包括森林、草原和稀树草原、草甸、荒漠、高山冻原等．由于不同的气候、土壤等条件，又进一步分为各种亚类型，约600种．如我国的森林有针叶林、阔叶林和针阔叶混交林；草甸有典型草甸、盐生草甸、沼泽化草甸和高寒草甸等．除此以外，我国海洋和淡水生态系统类型也很齐全．材料二：水稻草丛矮缩病是一种危害水稻生长发育的病毒性疾病，很难防治．后来科学家们发现了一个野生水稻种群，这个种群对草丛矮缩病具有较强的抗性，从而为培育抗草丛矮缩病水稻新品种找到了必要的基因．材料三：位于我国大别山的某县，曾经是森林茂密、鸟兽繁多、气候宜人的地方，后来，人们在山坡上毁林开荒，改种农作物，破坏了当地的生态环境，使得林中的鸟类和哺乳类大量减少．鸟类减少，各种农林害虫失去了天敌的控制，就大量繁殖起来，对农作物和树木造成了严重的危害．（1）材料一说明：______．（2）材料二说明：______．（3）材料三说明：每种生物都生活在一定的______中，并且与其他的生物相联系．生物圈中生物的数量减少或灭绝，必然会影响它所在的______，当后者发生剧烈变化时，会加速生物______和______的丧失，因此，保护生物多样性的根本措施是保护______，保护______．22.连线题：将生物现象与其所表现出来的关系用线连起来．23.阅读并分析下列资料：①一粒桃核能发育成一棵很大的桃树．一只蝌蚪能发育成一只青蛙②小麦从外界吸收水、无机盐和二氧化碳，通过光合作用制造出自身所需要的葡萄糖、淀粉等有机物③你在一些音像资料上看到的猎豹发现角马后迅速追击，角马发现猎豹后快速逃跑．上述三段文字分别说明了生物的哪些特征？（1）______；（2）______；（3）______．24.1747年，有位科学家将12名病情严重的坏血病患者分组，其中2人每天给2个橘子和1个柠檬，其他10人不给橘子和柠檬．结果，进食橘子和柠檬的2个人6天后病情大为减轻，26天后两人都恢复了健康，另外10人的病情没有明显改善．后来，科学家从柠檬汁中提取出一种活性物质，取名维生素C，也被称为抗坏血酸．（1）你认为科学家发现维生素C的过程中，采用的主要是哪种研究方法？（2）你能用一句话表述这位科学家要研究的问题吗？25.请利用如下材料，设计一个探究生物与环境关系的模拟实验，并进行分析．实验材料：4m2的红、绿、白3种颜色的纸板各一块，数量相等、活力相近的绿蝗虫3组（每组50只），家鸡3组（每组3只）．（1）提出问题：什么环境中的蝗虫不易被鸡发现？（2）作出假设：______．（3）设计实验方案：①将3组家鸡和3组绿蝗虫分别放到红、绿、白3种颜色的纸板上．②每隔2min统计蝗虫剩余的______，共统计10min，并设计表格，将统计结果填到设计好的表格中．（4）预期实验结果：______．（5）结果分析：蝗虫的身体呈绿色，这是一种保护色，是______的结果．（6）结论：生物能够适应环境．答案1. B2. D3. A4. D5. A6. A7. B8. D9. C10. D11. A12. B13. B14. B15. C16. B17. D18. C19. B20. A21. 我国生态系统的多样性十分丰富；生物的（遗传）多样性是培育农作物新品种的基因库；生态系统；生态系统；物种多样性；遗传多样性；生物的栖息地；生态系统的多样性22. 解：狮子是以斑马为食，它们二者之间应是捕食关系；田间的杂草的长势直接影响水稻的长势，它们二者之间应是竞争关系；猫是以老鼠为食，它们二者之间应是捕食关系；熊梅花鹿为了争夺配偶，发生争斗，应属于竞争关系；蚂蚁之间分工合作，共同寻找食物，搬家时也各负其责，它们二者之间应是合作关系；海葵与某些螃蟹存在着共生关系：如有种叫海葵蟹的，他生活在海葵上面．蟹可以为海葵引来食物．海葵可以保护蟹．而且海葵吃食物进有的碎销蟹可以吃．故答案为：23. 生物能生长和繁殖；生物的生活需要营养；生物能对外界的刺激作出反应24. 解：（1）该科学家在发现维生素C的过程中，设置了一组对照实验：2人每天给2个橘子和1个柠檬，其他10人不给橘子和柠檬，变量为：橘子和柠檬；结果，进食橘子和柠檬的2个人6天后病情大为减轻，26天后两人都恢复了健康，另外10人的病情没有明显改善．这是实验法．（2）该科学探究中提出的问题应该是：橘子和柠檬对治疗坏血病是否有效？故答案为：（1）实验法．（2）能，橘子和柠檬对治疗坏血病是否有效？25. 绿色纸板上的蝗虫不易被鸡发现；数量；绿色纸板上的蝗虫不易被鸡发现，剩余数量最多；自然选择。

专项练习一认识和探索生命1．下列可以看做是一个生态系统的是A．一个池塘中的所有生物和非生物 B．一个池塘中的所有青蛙C．一个池塘中的所有生物 D．一个池塘中的所有非生物2．衡水湖，俗称“千顷洼”，在湖中栖息的鸟类多达317种(截至2010年5月的观测记录)，还生活中、多种浮游植物和浮游动物。

目前本区已鉴定的野生动物有549种。

这体现了生物多样性中的（）A．生物种类的多样性 B．基因的多样性C．动植物的多样性 D．生态系统的多样性3．自然界中，有的物体属于生物，有的物体属于非生物。

下列属于生物的是（）A.机器人B.钟乳石C.蘑菇D.珊瑚礁4．下列不属于生命现象的是（）A．牛吃草 B．蝌蚪长成青蛙 C．北风吹，雁南飞 D．水结成冰5.在显微镜下观察一滴河水，发现了一些能动的绿色颗粒。

下列哪项不能作为判断这些小颗粒是生物的依据（）A.有细胞结构B.能生长和繁殖C.能对环境的变化作出相应的反应D.体小且绿色6．下列属于生物共同特征的是A．都能运动 B．都能呼吸 C．都有叶绿体 D．都生活在水中7．下列各项中，哪项不能作为区别生物与非生物的依据A．能运动和由小变大 B．能代谢和排出废物C．能呼吸和获取营养 D．能生长和繁殖后代8．夏天的蝗虫呈现出绿色，秋天的蝗虫则呈现出土黄色，这说明（）A．生物适应环境 B．生物依赖环境 C．生物影响环境 D．生物改变环境9．同一块地里栽培的大蒜，露天栽培，长出的叶片是绿色的；遮光栽培，长出的叶片是黄色的。

该探究实验说明影响叶绿素形成的生态因素是（）A．水分 B．无机盐 C．光 D．空气10．骆驼尿液非常少，体温升到46摄氏度才会出汗，请你推断骆驼的生活环境（）A．草原地带 B．沙漠地带 C．温暖地带 D．雨林地带11．下列环境因素中属于生物因素的是A．空气 B．温度 C．阳光 D．土壤微生物12．生活中经常有“春兰秋菊”，“南橘北枳”之说，造成这种差异的因素分别是（）A．温度和水分 B．光和温度 C．水分和光 D．土壤和温度13．“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米。

北师大版七年级生物第一单元测试题（认识生命）班级 ___________ 姓名 ____________ 分数 _______________、我能填请将正确答案的序号填入下表的答题框中（每题 分，共分） 1下列属于生物的是A 、机器人B、钟乳石C 、珊瑚虫D 、珊瑚2、在做“响尾蛇是根据什么标记去追寻中毒的猎物的”实验时，将一只没有被蛇咬过的死 老鼠用于实验的目的是 A 、作为重复实验以减少误差B、将它与响尾蛇咬过的死老鼠形成对照3、某班同学在《探究影响鼠妇分布的环境因素》实验中，甲、乙、丙、丁四组同学所使用8、我国科学家通过努力，终于摸清了野生东北虎的数量。

这项活动主要采用的方法是10、生物的多样性不包括11、以下哪一项不是威胁生物多样性的原因C 、研究响尾蛇是习惯袭击死的还是活的老鼠D 、将响尾蛇咬过的死老鼠作为实验组4、5、的鼠妇数量依次是3只、E 、“螳螂捕蝉，黄雀在后” A 、捕食2只、描述的是 、合作 1只、 10只，使用鼠妇数量比较科学的小组是C 、乙D 、甲、竞争D、食物网鱼必须生活在水里，离开水一段时间就会死亡。

对此最恰当的解释是A 、生物影响环境、生物适应环境 C 、生物改变环境、生物依赖环境6、含羞草的叶子被碰后会合拢，这说明生物具有 A 、生长现象、应激性C 、繁殖、呼吸7、 F 列关于生物的描述中正确的是A 、动物能呼吸、植物不能 、动、植物都能自己制造有机物 C 、动、植物都能排泄体内废物、生物都是由细胞构成的A 、观察法 E 、调查法 C 、实验法 D 、分类法9、按照正确方法对同一地区内的裸地、草地和茂密的灌丛测量湿度，三处湿度大小的关系应是A 、裸地〉草地〉茂密的灌丛 E 、茂密的灌丛〉草地〉裸地 C 、草地〉茂密的灌丛〉裸地D 、茂密的灌丛= 草地〉裸地A 、生物数量的多样性B 、生物基因的多样性C 、生态系统的多样性D 生物种类的多样性A、森林面积减少B、环境污染C、生物进化D、生物入侵12、到了冬天，杨树和柳树的叶子纷纷落下，而松树、柏树却依然郁郁葱葱，这表明A、杨树和柳树不适应寒冷的环境E、松柏比杨柳更适应寒冷的环境C、松柏和杨柳进行着生存斗争D、它们都能适应寒冷的环境13、在稻田中，影响水稻生活的非生物因素有①阳光②杂草③水分④土壤⑤田鼠⑥空气⑦蝗虫⑧稻螟A、①②⑤⑥E、③④⑦⑧C、①③④⑥D、②⑤⑦⑧14、下列不能作为个生态系统的是A、一棵桃树E、一片果园C、一条小溪D、一块稻田15、小亮调查完公园的生物种类后，将有关的生物分成了动物、植物和其它生物三类。

2023-2024学年北师大版初中生物单元测试学校 __________ 班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________注意事项1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、选择题（本大题共计26小题每题3分共计78分）1.某生物兴趣小组在测量篮球场、草地足球场和小花园的空气湿度时发现小花园的空气湿度最大说明了生物与环境之间的关系是（）A. 环境影响生物B. 生物依赖环境C. 生物影响环境D. 生物适应环境【答案】C【解析】植物的蒸腾作用是指植物体内的水以水蒸气的形式散发到大气中去的过程水由液态到气态要吸收热量因此在此过程中能带走植物体内的热量降低植物体的温度继而降低环境的温度同时增大了周围的空气湿度因此兴趣小组学生在检测植物与空气湿度的关系时发现植被丰富的区域空气湿度较大这说明生物对环境的影响2.下列属于生物的是（）A. 电脑病毒B. 会跳舞的机器人C. 向日葵D. 恐龙化石【答案】C【解析】ABD、不具有上述生物的特征不属于生物C、向日葵具有上述生物的特征属于生物3.地球上数以百万计的生物分布在各种各样的环境中下列关于生物适应不同环境特征的描述中不正确的是（）A. 鲫鱼身体为纺锤形用鳃呼吸B. 家兔体温恒定用肺呼吸C. 鸟类的肺和气囊都能进行气体交换D. 蝗虫身体外有外骨骼防止体内水分蒸发【答案】C【解析】解 A.鲫鱼身体呈梭型可以减少游泳时水的阻力用鳃呼吸适于吸收水中的氧气因此适于水中生活 A正确B.家兔是哺乳动物体温恒定为恒温动物用肺呼吸 B正确C.鸟类用肺呼吸气囊只是暂时储存气体不能进行气体交换 C错误D.蝗虫的身体表面有坚硬的外骨骼外骨骼可以保护和支持内部的柔软器官、防止体内水分蒸发的作用 D正确故选 C4.“大树底下好乘凉”“千里之堤溃于蚁穴”这都体现了（）A. 生物能适应一定的环境B. 生物影响环境C. 环境影响生物的生存D. 生物与环境可以相互影响【答案】B【解析】解大树底下好乘凉是指大树的蒸腾作用可以增加大气的湿度降低温度同时大树遮阴也能降低温度体现了生物对环境的影响千里之堤溃于蚁穴是蚂蚁在大堤内的挖穴活动导致大堤的牢固性降低洪水来临时容易溃堤表明生物对环境的影响故选 B5.生物与环境的关系非常密切下列属于生物影响环境的实例是（）A. 生在青草丛中的蝗虫呈绿色B. 枯叶蝶的形状很像枯叶C. 生在风口上的松树长成了旗形D. 炎热的夏天大树下非常凉爽【答案】D【解析】解 A.蝗虫的体色与环境的颜色相一致不易被敌害发现有利于避敌和取食是蝗虫对环境的适应 A不符合题意B.枯叶蝶停在树上像枯叶与环境颜色一致不易被敌害发现而生存下来是枯叶蝶对环境的适应 B不符合题意C.生在风口上的松树长成了旗形体现了环境因素中非生物因素风对生物的影响 C不符合题意D.夏天的大树下比较凉快是因为大树的蒸腾作用可以增加大气的湿度降低温度同时大树遮阴也能降低温度大树还能进行光合作用释放氧气使树下氧气较多因此大树下空气凉爽、湿润、清新好乘凉体现了生物对环境的影响 D符合题意故选 D6.下列现象中属于与风变化相适应的现象是（）A. 仙人掌的叶变成刺B. 候鸟的迁徙C. 山顶的旗形树D. 蛾类夜间活动【答案】C【解析】非生物因素包括光、温度、水、空气、土壤等生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物包括同种和不同种的生物个体阳光、空气、水属于环境中影响小麦生活的非生物因素影响某种生物生活的其他生物属于环境中影响生物生存的生物因素A、仙人掌的叶变成刺是对干旱的适应 A错误B、候鸟的迁徙是温度的影响 B错误C、山顶的旗形树是风的影响 C正确D、蛾类夜间活动是光照的影响 D错误7.现实中有许多实例能说明生物既能适应环境也能影响环境下列实例中能体现生物影响环境的是（）A. 北方多种树木入冬会自动落叶B. 仙人掌的叶变成剌C. 部分宠物犬进入盛夏脱毛D. 城市绿化改变了空气质量【答案】D【解析】解 A.北方多种树木入冬会自动落叶可以减少体内水分的消耗适应寒冷的环境A不符合题意B.仙人掌的叶变成剌是为了减少水分的散失是对干旱环境的一种适应 B不符合题意C.部分宠物犬进入盛夏脱毛是生物适应环境 C不符合题意D.城市绿化改变了空气质量是生物对环境的影响 D符合题意故选 D8.生物与环境相互依赖、相互影响．下列体现生物必须依赖一定的环境的一项是（）A. 朵朵葵花向太阳B. 千里之堤毁于蚁穴C. 鱼儿离不开水D. 大树底下好乘凉【答案】C【解析】 A 、朵朵葵花向太阳体现了生物具有应激性 A不符合题意B、千里之堤毁于蚁穴体现了生物对环境的影响 B不符合题意C 、鱼儿离不开水体现生物必须依赖一定的环境 C符合题意D、大树底下好乘凉体现了生物对环境的影响 D不符合题意9.与“大树底下好乘凉”体现的生物与环境关系相同的选项是（）A. 朵朵葵花向太阳B. 春风又绿江南岸C. 春江水暖鸭先知D. 千里之堤、毁于蚁穴【答案】D【解析】 A 、葵花朵朵向太阳体现了非生物因素光对葵花的影响B、春风又绿江南岸是春天来了温度升高植物开始发芽生长体现了非生物因素温度对生物的影响C 、春江水暖鸭先知体现了非生物因素水对生物的影响D、“千里之堤溃于蚁穴”指很长很长的堤坝因为小小蚁虫的啃噬最后也会被摧毁的体现的也是生物带给环境的影响因此与“大树底下好乘凉”体现的生物与环境关系相同的是“千里之堤、毁于蚁穴”10.在探究“光对鼠妇的影响”实验中属于变量的是________ 实验中所用鼠妇数量是10只而不只用1只的原因是________（）A. 鼠妇、减少误差B. 光照、减少误差C. 光照、便于计算D. 鼠妇、数量多便于观察【答案】B【解析】解对照实验所要探究的条件就是实验的唯一变量由于探究“光对鼠妇的影响”实验所以本实验中的变量是光照在设计实验时要给鼠妇提供光线的明亮和光线的阴暗两种环境（其它条件相同）以观察鼠妇对环境的选择在探究“光对鼠妇的影响”实验中所用鼠妇数量要多因为这样可以减少其他因素的影响而导致的误差．如果采集的鼠妇生病、或受其它非生物因素的影响、处于特殊生长时期等都会导致实验结论出错．所以实验中所用鼠妇数量是10只而不用1只的原因是减少误差避免偶然性故选 B11.下列不是生物活动影响环境的实例的是（）A. 冬天的果树光秃秃没有一片叶B. 密林中空气湿度较大C. 草履虫吞食水中有机物净化污水D. 草原上大量的牛羊粪便使牧草变得稀疏【答案】A【解析】 A 、秋天落叶可以降低蒸腾作用减少因进行蒸腾作用的热量散失避免因温度过低而冻伤甚至冻死因此冬天的果树光秃秃没有一片叶是植物对冬季寒冷环境的一种适应B、密林中空气湿度较大因为植物的蒸腾作用增加了空气的湿度体现了生物（植物）对环境的影响C 、草履虫能够吞食细菌净化污水表明生物能影响环境D、草原上大量的牛羊粪便遮盖牧草使牧草变得稀疏体现了生物对环境的影响12.“人间四月芳菲尽山寺桃花始盛开” 这种现象说明（）A. 生物能适应环境B. 生物能影响环境C. 环境能适应生物D. 环境能影响生物【答案】D【解析】解非生物因素温度对植物的分布有着重要影响“人间四月芳菲尽山寺桃花始盛开” 表明环境影响生物的生长开花等海拔每升高1千米气温下降6℃左右因此山上的温度比山下低山上的桃花比山下的开的晚才有了“人间四月芳菲尽山寺桃花始盛开”的自然现象所以“人间四月芳菲尽山寺桃花始盛开” 这说明温度对植物生活的影响故选 D13.喜欢生活在阴湿环境中的植物叶片一般大而薄主要作用是（）A. 减少阳光照射B. 充分利用光能C. 适应低温D. 适应潮湿环境【答案】B【解析】解植物通过叶片利用阳光进行光合作用制造有机物喜欢生活在阴湿环境中的植物叶片大而薄主要是为了最大限度的获得阳光也是对潮湿环境的一种适应故选 B14.下列说法符合达尔文进化观点的是（）A. 食蚁兽的长舌能够灵活伸缩取食蚁洞内的蚂蚁是长期反复锻炼的结果B. 抗生素的使用致使细菌出现抗药性C. 蛔虫寄生在人的小肠中靠吸食小肠中半消化的食糜生活消化功能由于长期不用而降低D. 害虫抗药性的形成是农药对害虫定向选择的结果【答案】D【解析】解 A.食蚁兽因为要捕食洞内的蚂蚁只有舌伸长才能捕捉到就容易生存下去舌短的就捉不到蚂蚁而慢慢会被淘汰而不是反复不断锻炼的结果 A错误B.细菌的抗药性变异发生在注射抗生素之前不是使用抗生素后才的导致细菌出现抗药性 B错误C.蛔虫寄生在人体的小肠里靠吸食半消化的食糜生活它的消化管结构简单肠仅由一层细胞构成前端有口后端有肛门这些特点都是与它的寄生生活相适应的 C错误D.达尔文把在生存斗争中适者生存、不适者被淘汰的过程叫做自然选择遗传变异是生物进化的基础首先害虫的抗药性存在着变异有的抗药性强有的抗药性弱使用农药时把抗药性弱的害虫杀死这叫不适者被淘汰抗药性强的害虫活下来这叫适者生存活下来的抗药性强的害虫繁殖的后代有的抗药性强有的抗药性弱在使用农药时又把抗药性弱的害虫杀死抗药性强的害虫活下来这样经过若干代的反复选择最终活下来的害虫大多是抗药性强的害虫因此随着农药的使用害虫群体的抗药性逐渐增强害虫抗药性的形成是农药对害虫定向选择的结果 D正确故选 D15.生物既能影响环境又能适应环境下列属于生物适应环境的实例是（）A. 夏天的大树下比较凉快B. 绿色植物能够更新空气C. 地衣能使岩石形成土壤D. 仙人掌的叶变成了刺状【答案】D【解析】解 A.夏天的大树由于蒸腾作用降低周围环境的温度和大树的树冠下由于遮阴不受阳光直射而温度低所以属于生物影响环境 A不符合题意B.绿色植物由于光合作用吸收二氧化碳释放氧气因而能更新空气体现了生物对环境的影响 B不符合题意C.地衣是真菌与藻类的共生体在生长过程中能不断腐蚀岩石体现了生物对环境的影响C不符合题意D.仙人掌叶片退化成刺可以降低蒸腾作用减少水分的散失适应干旱缺水的沙漠环境属于生物对环境的适应 D符合题意故选:D16.生物既能适应环境也能影响环境下列现象中属于生物影响环境的是（）A. 大树底下好乘凉B. 树木根深叶茂C. 秋季大雁南飞D. 秋风扫落叶【答案】A【解析】A、大树底下好乘凉是大树的蒸腾作用可以增加大气的湿度降低温度同时大树遮阴也能降低温度大树还能进行光合作用释放氧气使树下氧气较多因此大树下空气凉爽、湿润、清新好乘凉体现了生物对环境的影响故A正确B、根深可以从土壤深处吸收更多的水分和无机盐满足树的生长需要使树叶茂体现了非生物因素水对生物的影响故B错误C、大雁南飞是受地球绕太阳公转影响形成的季节节律体现了非生物因素温度对生物的影响故C错误D、秋天植物叶衰老被秋风吹落是环境中的风对生物的影响故D错误17.下列叙述中属于生物因素对生物的影响的是（）A. 春来江水绿如蓝B. 兔死狐悲C. 雨露滋润禾苗壮D. 人间四月芳菲尽山寺桃花始盛开【答案】B【解析】18.下列不属于环境影响生物的是（）A. 春江水暖鸭先知B. 葵花朵朵向太阳C. 大树底下好乘凉D. 春风又绿江南岸【答案】C【解析】解春江水暖鸭先知是温度对生物的影响葵花朵朵向太阳是阳光对生物的影响春风又绿江南岸是温度对生物的影响大树底下好乘凉是大树的蒸腾作用降低温度同时光合作用产生氧气使空气新鲜属于生物对环境的影响故选 C19.下列现象能体现生物影响环境的是（）A. 仙人掌的叶变为刺B. 北极熊的体色是白色C. 竹节虫的身体像竹枝D. 植物茂盛的地方空气湿度大【答案】D【解析】 A 、仙人掌的叶变为刺减少水分的蒸发是对干旱缺水的沙漠环境的适应 A不符合题意B、北极被冰雪覆盖环境颜色为白色北极熊体色为白色与环境颜色一致不易被敌害发现是北极熊对北极环境的一种适应能体现生物对环境适应 B不符合题意C 、竹节虫的身体与竹枝极为相似不容易被敌害发现而生存下来是竹节虫对环境（竹枝）的一种适应 C不符合题意D、植物的蒸腾作用可以增加大气的湿度提高了空气湿度体现了生物对环境的影响 D 符合题意20.地衣生活在岩石上可以从岩石中获得所需要的营养物质地衣分泌的地衣酸对岩石有腐蚀风化作用这一事实说明（）A. 生物既能适应环境也能影响环境B. 生物能影响环境C. 生物能适应环境D. 环境影响生物【答案】A【解析】解地衣生活在岩石上可以从岩石中得到所需要的营养物质体现了生物适应环境地衣又能够分泌地衣酸对岩石有腐蚀风化作用体现了生物影响环境故选 A21.下列哪一项体现了生物改变环境（）A. 仙人掌生长在干旱的沙漠地区B. 千里之堤溃于蚁穴C. 人间四月芳菲尽山寺桃花始盛开D. 老鼠通常生活在阴暗的地方【答案】B【解析】 A 、仙人掌生长在干旱的沙漠地区这是生物适应环境B、千里之堤毁于蚁穴是白蚁在大堤内挖洞影响了大堤的牢固性体现了生物对环境的影响因此能反映生物影响环境C 、人间四月芳菲尽山寺桃花始盛是环境温度对生物的影响D、老鼠通常生活在阴暗的地方这是生物适应环境22.语文课上学到的成语中很多与生物学有关系下列成语中说明了生物能够影响环境的道理的是（）A. 螳螂捕蝉、黄雀在后B. 千里之堤、溃于蚁穴C. 种瓜得瓜、种豆得豆D. 风声鹤唳、草木皆兵【答案】B【解析】生物必须适应环境才能生存如沙漠上的植物必须耐旱才能生存生物也能影响环境如蚯蚓改良土壤千里之堤毁于蚁穴植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等A、螳螂捕蝉、黄雀在后属于捕食关系是生物对生物的对生物的影响故该选项不符合题意B、千里之堤、溃于蚁穴白蚁对环境大堤的影响属于生物对环境的影响故该选项符合题意C、种瓜得瓜、种豆得豆是子代和亲代具有相同的性状属于遗传现象故该选项不符合题意D、风声鹤唳、草木皆兵是唳鸟鸣听到风声和鹤叫声都疑心是追兵形容人在惊慌时疑神疑鬼属于复杂反射故该选项不符合题意23.我国新疆地区有一种山羊羊绒细长柔软有“软黄金”之称．因此这种山羊备受牧民推崇放羊数量持续上升．但由于山羊取食时会连植物的根一起刨食结果随山羊数量的激增当地草原受到严重破坏甚至造成草原沙漠化现象．这个事例说明（）A. 生物能够适应一定的环境B. 生物能够对环境造成影响C. 生物能适应所有的环境D. 生物对环境的适应力有限【答案】B【解析】生物必须适应环境才能生存如沙漠上的植物必须耐旱才能生存生物也能影响环境由于山羊取食时会连植物的根一起刨食结果随山羊数量的激增当地草原受到严重破坏甚至造成草原沙漠化现象体现了生物对环境的影响24.下列各项表示动物与其栖息环境的对应关系正确的是（）A. 金丝猴﹣﹣草原B. 袋鼠﹣﹣森林C. 丹顶鹤﹣﹣湿地D. 华南虎﹣﹣南极冰原【答案】C【解析】A、金丝猴是典型的森林树栖动物常年栖息于海拔1500～3300m的森林中 A 错误B、袋鼠以矮小润绿离地面近的小草为生将长草与干草留给其它动物个别种类的袋鼠也吃树叶或小树芽主要栖息在澳大利亚草原 B错误C、丹顶鹤的栖息地主要是沼泽和沼泽化的草甸食物主要是浅水的鱼虾、软体动物和某些植物根茎 C正确D、华南虎主要生活在华南地区的森林山地多单独生活不成群 D错误25.冬天到了青蛙要冬眠引起这一现象的主要非生物因素是（）A. 光B. 水C. 温度D. 空气【答案】C【解析】解环境中影响生物生活的各种因素分为非生物因素和生物因素非生物因素包括光、温度、水、空气、土壤等冬天青蛙要冬眠引起这一现象的主要非生物因素是温度故选 C26.下列生态系统中自动动调节能力最强的是（）A. 海洋生态系统B. 森林生态系统C. 农田生态系统D. 草地生态系统【答案】B【解析】A、海洋生态系统是由海洋生物群落和海洋环境两大部分组成海洋中的植物绝大部分是微小的浮游植物虽然这些植物光合作用的效率不如森林生态系统的植物但由于数量庞大因为在地球上70%的水域中全是藻类植物且代谢速率极快所以它们通过光合作用每年能够产生三百六十亿吨氧气占全球每年产生氧气总量的70% 是产生氧气最多的生态系统 A不符合题意B、森林生态系统分布在较湿润的地区动植物种类繁多营养结构复杂森林在涵养水源、保持水土、防风固沙、调节气候、净化空气、消除污染等方面起着重要作用有“绿色水库”、“地球之肺”之称 B符合题意C、农田生态系统是人工的生态系统以农作物为主体动植物种类相对较少同野生植物相比农作物抵抗旱、涝或病虫害的能力差因此需要在栽培和管理中投入大量的人力物力 C不符合题意D、草原生态系统分布在半干旱地区年降雨量少很缺乏高大的植物动植物种类虽然比森林生态系统少但依然是非常丰富的草原在水土保持和防风固沙等方面起着重要作用D不符合题意二、填空题（本大题共计4小题每题3分共计12分）27.对于每个生物来说影响它的环境因素是阳光、________、________、________、温度等非生物因素【答案】空气, 水, 土壤【解析】根据分析可知影响生物的环境因素是阳光、空气、水、土壤、温度等非生物因素故答案为空气、水、土壤28.请按照表格中的例子利用所学生物知识解释左栏中相对应的说法【答案】种内斗争, 生物适应环境, 遗传【解析】①一山不容二虎属于种内斗争②荒漠中的骆驼刺根系发达是骆驼刺对缺水环境的一种适应属于生物适应环境的现象③种瓜得瓜种豆得豆是遗传现象29.环境中影响生物形态、生理、分布的因素称为________ 它可以区分为________因素和________因素两类【答案】生态因素, 生物因素, 非生物因素【解析】对生物生活有直接影响的因素叫做生态因素分为非生物因素和生物因素非生物因素包括光、温度、水、空气、土壤等生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物包括同种和不同种的生物个体30.生物在适应环境的同时也会________环境这方面的例子有很多如 ________________ （举两例）【答案】影响, 蚯蚓改良土壤, 千里之堤毁于蚁穴【解析】生物必须适应环境才能生存如在沙漠上植树必须种植耐旱树种沙棘若种植需水较多的水莲在很难成活如蚯蚓改良土壤千里之堤毁于蚁穴．。