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托福写作考试,遇到不会写的词怎么办托福写作方法一：反义正解比如这句话：他是个勤劳的人。
这句话中“勤劳”可能很多同学不太会拼diligent，甚至会拼成 delegent。
但是通过反义正解的方法，比如：他不是懒惰的人=他是个勤劳的人，“懒惰”这个单词大家都知道是 lazy，所以 not lazy=diligent。
可能大家觉得这个例子比较简单，我们可以看这句话：在现在的生活中，压力是不可避免的因素。
“不可避免”查字典的话会有如下的单词：inevitable/unavoidable/indispensable，这些单词基本都是 6 级词汇，对于高中生来说是比较难背的。
但通过反义正解的话，不可避免=必要/必须的=necessary，这句话就很好表达了。
再如这个例子：父母经常忽视孩子的成长。
“忽视”一般译为neglect/ignore。
忽视=不重视。
父母经常不重视孩子的成长。
Parents often do not pay much attention to the growing of children.托福写作方法二：具体解释大家可能在电视节目上看到过“我来比划你来猜”的节目，其实就是对词语的解释，比如这个例子：政府应该提供资助给难民。
“资助”译为sponsor/subsidize，“难民”译为 refugee。
这两个单词属于六级词汇，如果用具体解释的方法，资助可拆分为资=金钱上的=financial，助=帮助=help;难民=遭受灾难的人=the people who were suffered from disaster.这句话就可以很容易地翻译出来：The government should provide financial support/help for the people who were suffered from disaster.再通过几个例子练习一下：例 1：虐待儿童的人应该受到惩罚。
托福阅读提分的三大步骤常有考生反映自己的托福阅读备考效率不高，看似做了许多题目，但实际上真实的应试能力和得分还是在原地踏步。
之所以会有这类问题，大家需要检讨自己的阅读备考方法。
如何提升学习效率?下面小编就来为大家讲解托福阅读提分的三大步骤。
托福阅读提分的三大步骤第一，掌握词汇在托福考试的备考过程中，词汇是至关重要的，每一道题都和单词息息相关。
背单词的根本捷径就是要坚持。
首先选择一本乱序的托福词汇书，按计划每天背诵一百个左右，这一百个单词可以分三组来背，早上三十，中午三十，下午三十。
记住背完单词之后，当天晚上一定要进行复习和检查，检查的方式可以是英译中，中译英或者听译，整理出没有记住的单词，第二天早晨复习。
然后集中刷托福的词汇题，一天刷50题左右，在刷题的过程中积累核心词汇。
第二，熟悉背景知识很多学生在练习的过程中会遇到内容太陌生的文章，以至于很难投入做题。
比如TPO里面有一篇文章讲到化学元素周期表，部分学生觉得读起来很费劲，然而化学专业的学生做起来跟开了外挂一样爽。
托福阅读内容的难度是国外大学程度的学术类文章的难度。
所以学生在复习备考的过程中，如果时间充足的话，可以对托福阅读所涉及的背景知识多一些了解，扩大知识面，比如读一些 The Economist 的文章。
如果时间比较紧张，建议就拿TPO就可以了，通过做TPO了解相关背景知识。
做完一篇文章后，还要整体地总结一下文章大意和思路，总结出每一段的段落大意。
第三，运用解题技巧托福阅读考试一共有十种题型，词汇题，句子简化题，指代题和句子插入题是对核心词汇，句子核心意思和段内结构的考察;细节题，推断题，否定信息题和修辞目的题是对文章细节的考察;六选三和表格题是对文章的分析和总结。
1. 细节题要注意利用关键词定位，关键词选择数字，人名地名和专有名词。
找到关键词所在的句子，和选项进行核对的时候注意同义替换，比如：Paragraph 1: It should be obvious that cetaceans-whales, porpoises, and dolphins-are mammals. They breathe through lungs, not through gills, and give birth to live young. Their streamlined bodies, the absence of hind legs, and the presence of a fluke and blowhole cannot disguise their affinities with land-dwelling mammals.In paragraph 1, what does the author say about the presence of a blowhole in cetaceans?A. It clearly indicates that cetaceans are mammals.B. It cannot conceal the fact that cetaceans are mammals.C. It is the main difference between cetaceans and land-dwelling mammals.D. It cannot yield clues about the origins of cetaceans.根据关键词blowhole定位到 and the presence of a fluke and blowhole cannot disguise their affinities with land-dwelling mammals，核对选项，conceal 和disguise 同义替换。
托福阅读8种题型介绍为了帮助大家备考托福，对托福阅读的题型有一个详细的了解，下面小编给大家带来托福阅读8种题型介绍。
托福阅读8种题型介绍一、细节题特征：没有特征(因为其他题型都有各自的特征)数量：每篇3-6题难度：变化很大策略：随机应变二、选非题特征：NOT/EXCEPT数量：每篇1题难度：较低策略：一定要做对三、推理题特征：infer、imply数量：每篇1-2题难度：很高策略：可以放四、修辞题：特征：(1)题干与原文被打上了阴影(2)个选项的开头为TO+关键动词(这些动词代表某个修饰手法，这样的动词很少，所以遇到都要记住)PS：这类题目有可能会变形五、词汇题特征：(1)题干与原文被打上了阴影(2)以the word/phrase开头数量：每篇3-6题难度：非常简单策略：一定要做对六、指代题特征：(1)原文与题干被打上阴影(2)打上阴影的是某个代词数量：1题难度：较低(可以直接测试语法能力)策略：要做对七、复述题特征：(1)原文中一个完整的句子被打上阴影(2)题干为：which of the sentences below best expresses the essential information in the highlighted sentence in the passage? Incorrect answer choices change the meaning in important ways or leave out essential information.数量：1题难度：很难或者很简单八、插句题特征：黑色小方框(■)数量：1题难度：较低策略：要做对九、归总题特征：两排六个选项数量：1题难度：1分很简单，2分有点难策略：保1争2新增题型(参考TPO5)：四选二题型：是细节题的变形全文归纳题：可以去归总题找答案第二部分各题型解题技巧串讲阅读的步骤：第1步：把动滚动条拉到底再拉到顶第2步：点review键，做完词汇题(不看原文)，同时关注一下是否有选非题(因为与原文对应的东西很多)第3步：边看边做阅读，要按顺序做(因为托福阅读，题目顺序和题目对应原文的顺序几乎一致。
【朗阁托福培训】托福阅读满分经验分享直奔主题：第一、重中之重，背单词。
我们知道，托福阅读题中有1/3的题是单词。
对没有考过G的同学来说，四六级的词汇是远远不够的，必须要通过恶补来在短时间内提高单词量。
我想说的是，只要你能坚持得下来，每天完成规定的任务，过两遍17天，你的单词水平完全能达到托福考试的要求。
接下来要做的事情就是每天花半个小时左右的时间扫一下词汇书，继续巩固而已。
直到考试那天。
切记，考试没有结束之前，单词不要断掉，就算你已经很熟了。
我们背单词很重要的目的就是：秒杀词汇题。
网上有个专门针对托福词汇题的资料，做熟练后，看到词汇题以后，要做到瞬间反应出本意，然后大致扫一下句子，检查一下是否考了句子内的引申意思，确保万无一失。
每道单词题耗时不超过10秒。
另外一点就是，单词顺了，阅读的速度也会提高很多。
第二、看长难句。
先来说说为什么中国学生的阅读速度普遍较慢。
单词只是一方面，更多的情况下，当我们在学校学习阅读的时候，我们都被告知，我们应该一个字一个字地读，而且要从一页的左边开始。
就像老牛拉破车一样，一字一顿，艰难的移动眼睛。
固定在一个一句话的某个字词上面严重的拖垮了我们的阅读能力，让阅读变的非常艰涩。
一般情况下，我们能够检查到的关于速读和普通阅读的标准，就是前者能够一眼看一个很大的词语集合。
速读者能够飞快的把视点在句子中移动，而不是固定在某一个词上，特别是不会盯住某些毫不重要的词语上，例如“一个”，“或者”，“那么”，等等。
这些词语之所以毫不重要是因为掠过他们对于理解句子毫无影响。
其结果就是，以词组或者句子为单位阅读，我们就可以大大提升阅读速度。
就这么简单。
另外，我们平时在做阅读的时候，并不是完全专心致志的。
在我们的脑袋里可能还会装着其他事情。
因此会导致的一个情况就是：遇到长难句，比如TPO中的同义转换，我们读完下半句记不起读的上半句。
导致我们要重新阅读整句话，这样大幅度降低了阅读速度。
建议一个方法：找一些长难句，然后拿着一张纸，读完一行遮掉一行，看完整句话后复述出其意思，就算读的时候读不懂也要强迫自己读下去，不要回看。
详解托福阅读的解题技巧和训练方法在托福阅读考试中，有好的训练方法和一定量的解题技巧，可以为你的托福阅读得到高分。
那具体这些解题技巧和方法我们应该如何应用到平时的练习中去呢?下面小编就为大家整理了这些，希望可以帮助到大家，快来一起学习吧。
详解托福阅读的解题技巧和训练方法1.每一篇文章第一次做时，尽量按照考试速度要求做。
2.做完后，接下来就要认真把文章读一遍，划出把文章里不懂的单词和长难句，查出单词意思，(借助语法知识)认真分析长难句，同时还要把错题(包括碰巧猜对的题目)认真分析，特别是OG和汉客笔记的题目(还有北极星最后几套ETS出的题目)，一定要把题目涉及的文章内容仔细看，甚至在文章中划出涉及考题的内容，培养对易出题的考点的感觉，甚至揣摩ETS的出题思路。
等到这些工作都做完，这篇文章也就基本吃透了，这时再重新把文章读一遍，最好多读两遍。
这个过程其实就是精读了。
只要时间允许，做过一次的阅读文章最好都尽量精读，吃透它。
光作对题只是一个浅显的要求，就像只顾吃饭，对材料认真分析、精读才是真正消化吸收。
3.等过了三五天，或者两三周以后，有空的话再把这篇文章看(做)一遍，作为巩固，复习，而且有时还会温故知新。
P.S 如果时间不足，OG的文章是一定要精读的，而且题目也要仔细研究，这是出题思路和考试最为接近的资料。
这些原则在新托福阅读其实也是同样适用的，只要文章中出现如下内容，都要引起注意：举例证明，罗列式例举，转折(否定)，因果，下定义，比较级(最高级)，同位语(插入语)，数字年代，特殊标点(引号，破折号等)。
阅读具体的做题顺序阅读最基本的做题顺序有两种：先读(全篇)文章再做题;先读题目再读文章(相应部分)然后做题它们又能衍生变化出两种做题顺序：读一段文章，做相应的题目，然后再读一段，再做相应的题目;读文章各段首句，然后看题目，再找文章内相应部分做题对于广大非牛来说，可能“读文章各段首句，然后看题目，再找文章内相应部分做题”会比较合适，读各段首句可以粗略掌握文章大意和结构，做题再看内容再做能大大降低“工作量”，但是这种做法不利于对全文的消化吸收，从而不利于做总结题，也可能会遗漏文章内的一些细节而导致做错细节题。
1.【考点分析】本题为修辞目的题，注意此类题目并不是考例子本身，而是要寻找其修辞的目的，然后与选项进行对比。
关键词为“英国有大量的煤”，在此前的几句话说大英帝国能源短缺，举例说明作为主要热源的木材供应减少，燃煤多但不能有效地转化成机械能。
这说明什么呢，这说明英国的能源短缺不是因为燃料缺乏，选C.【选项分析】A. 为了反对“18世纪英国面临能源短缺”的说法(根据原文，煤储量大这一事实，并不是构成反对能源短缺说的理由，这一选项与原文矛盾)B.为了解释为什么是煤，而不是其它能源变成了18世纪英国的主要民用与工业热量来源。
(偷梁换柱型干扰项。
根据本段倒数第3句话，当时主要的能量来源是木材)C.为了表明英国的能源短缺不是缺乏燃料所致(正确：not the result of a lack of fuel 与原文的had large amounts of coal 形成对应)D.该选项是玩穿越，本段并没有提到19世纪，更没有提到采煤成为19世纪主要行业)2. 【考点分析】本题为细节题，考察利用关键词定位以及对同一含义的不同词汇与句子结构的理解能力。
要想让18世纪的工业革命成为可能，一定要得以解决的“能源方面的问题”是什么?根据第一段前半部分，能源是工业革命兴起的主要原因毋庸置疑，那么能源问题是什么呢?根据关键词“the problem of energy” 定位到倒数第2句话：”Great Britain had large amounts of coal; however, there we re not yet efficient means by which to produce mechanical energy or to power machinery.” 这句话表明，能源问题就是有燃料但缺乏用燃料来驱动机器的有效方式，这个问题必须得到解决才能使得工业革命成为可能，所以选B。
注意：means 和ways 是近义词，另外阅读里经常还有method, approach, avenue.【选项分析】A. 水与风不能得到有效的利用(这个选项与第一段第3句意义矛盾)B. 缺乏驱动机器的有效方式(正确：对应第一段的倒数第2句)C.蒸汽引擎需要大量的煤，而煤是供应不足的(与倒数第2句矛盾，原文说Great Britain had large amounts of coal)D.人类与动物都不够强壮，无法为工业活动提供能源(是第2句的偷梁换柱，原文说18世纪之前，人们的能量来源有植物、动物与人力)3. 【考点分析】本题为排除信息题，考查蒸汽引擎引发的纱厂变化除了哪一个。
托福阅读句子要点题把握逻辑关系稳抓同义替换托福阅读句子要点题：把握逻辑关系，稳抓同义替换托福阅读句子要点题又称托福阅读句子简化题，顾名思义是对长难句的简化筛出句子最精华的要点，一般出题形式是在文章中高亮标示出一个句子，要求考生选择与原文基本信息最接近的选项，这类题目的提问方式一般为：“Which is the following best expresses the essential information in the highlighted sentence? Incorrect answer choices change the meaning in important ways or leave out essential information.”句子简化题的出题思路一般分为两类：一是对长难句的化繁为简，即原句比较长，逻辑关系复杂，选项只保留了原句的主要信息，而省略了原句的次要信息(如同位语、例子)等;二是对相对简单的句子的同义改写，即原句难度不大，逻辑关系简单，选项是原句的同义改写。
从做题方法上来说，对于第二种出题思路的题目，考生应该采用通读的办法，在理解原句意思的基础上再答题。
而针对第一种出题思路的题目，考生一般把握住原句的几个关键点就可以见微知著，找到破句子简化题的良方。
对于句子简化题，有一些题目如果句子不长，我们做题的基本原则就是：同义替换。
找到原句中的关键词在选项当中进行同义替换。
如：In evolutionary history, the development of language set humans apart from the rest of the animal kingdom. Which sentence below best expresses the essential information in the highlighted sentence in the passage? Incorrect choices change the meaning in important ways or leave out essential information.A. Humans evolved as the most powerful species after they are developed language.B. The creation of human language has its origins in the language of animals.C. The emergence of language distinguished early humans from other animals.D. Humans and animals developed completed different systems of communication.先来看题干：Which sentence below best expresses the essential information in the highlighted sentence in the passage? Incorrect choices change the meaning in important ways or leave out essential information.该题要求从选项中选择一个能够表达原文阴影句子核心信息的句子。
托福阅读备考精读训练4大目的方法逐一盘点托福阅读备考的各种备考方式中，精读训练信任是不少同学都使用过的方法。
今日我给大家带来托福阅读备考精读训练4大目的方法逐一盘点,盼望可以关心到大家，下面我就和大家共享，来观赏一下吧。
托福阅读备考精读训练4大目的方法逐一盘点精读训练扫清阅读词汇死角托福考生公认用精读来扫清阅读单词死角是再合适不过了，尤其精读了几篇生物类文章，再答生物类全都熟悉了。
比如官方真题Official17《共生关系》里面的parasite, tapeworm, strain,vertebrate等词，精读过少量生物类文章，再去做Biological Clocks之类的文章就特别easy了，通篇可以快速读懂，精确定位，正确率超高。
再如精读过官方真题Official12的Water in Desert，地质类词汇基底你就get到了，什么凹地泥沙石灰岩玄武岩山丘，只要考试出了地质类，百分之75以上的基底词汇你都是熟悉的，答题就自如多了。
精读训练同义替换提升词汇量粗定位一个定位词，全文可能会消失多处，俗话说：两点定一线，你的关键词/定位词，至少要画两个以上还要全都找到。
我一般建议同学“抓三点”“抓四点”“抓五点”，题配句，词换词，细定位就是要找至少两三个换的词。
说究竟，同义替换词这个事情，还是要多多积累的，比积累词汇量在托福阅读中，还要重要。
所以单词量达到瓶颈以后，要做的是背“同义替换词表”。
精读训练着重练习长难句不回读力量俗话说“三行以上必出题”。
很多同学的反馈都是：长难句读到后半句，前面就忘了度过了什么。
或者单词都熟悉，就是读文章速度太慢。
针对这个问题，推举大家使用“打死我也不回读”这个方法。
只要每天练习五个长难句不回读训练，看到大长句子，习惯性切割主谓宾，一周就会看到效果，读题速度有了飞跃性的提升。
长难句再也不是问题，看到就自动读主谓宾，这就可以轻松记住意思，读下面句子的时候，规律就形成了特别舒适的连接。
托福阅读提分技巧托福阅读部分是考试中最重要、最具挑战性的一部分之一、为了在考试中获得高分，以下是一些提高托福阅读技巧的建议：1.建立阅读习惯：每天阅读英语材料，包括文章、新闻、杂志等。
通过经常阅读来提高阅读技巧和词汇量。
在阅读时，要注意理解文章的主旨和重要细节。
2.学会提取关键信息：在阅读托福文章时，要学会提取关键信息。
可以通过阅读标题、段落开头和结尾、图表和图像等来获取文章的主要信息。
这样能够更好地理解和解答问题。
3.提炼中心思想：阅读文章后，要能够快速概括出文章的中心思想。
这有助于理解和记忆文章的内容，并对问题作出准确的回答。
4.掌握词汇技巧：扩大词汇量对于阅读非常重要。
学会使用上下文线索推测单词的含义，并且要学会使用词根、词缀和词干来理解复杂单词。
5.阅读各类文章：在备考过程中，阅读各种不同类型的文章能够帮助你熟悉不同主题和文体，并提高阅读理解能力。
保持对各种话题的兴趣，这将有助于你更好地理解和分析文章。
6.做阅读练习题：托福阅读部分有很多练习题，做这些题目可以帮助你熟悉题型和答题技巧。
通过做练习题，你可以了解哪些方面需要提高，并针对性地进行学习和练习。
7.注意时间管理：在考试中，时间管理非常重要。
给每个阅读文章和问题都分配合适的时间，不要花太多时间在一些问题上。
如果遇到困难或不确定的问题，可以先跳过，然后再回过头来解答。
8.学会消除干扰选项：在选择答案时，要学会排除显而易见的干扰选项。
有时候，干扰选项看起来很有吸引力，但却与文章的内容不一致。
9.注意词义转换和同义表达：有些问题可能会使用替换词或近义词来描述文章中的观点或信息。
注意这些词汇并与原文进行比对，以确保选择正确的答案。
10.利用划线、笔记和摘要：在阅读文章时，可以划线和做笔记来帮助理解和记忆关键信息。
而在回答问题之前，可以先做一份文章的摘要，这有助于整合思维并更好地应对问题。
总之，提高托福阅读技巧需要持续的练习和努力。
通过多读多练，并采用上述技巧，相信你能够在托福考试中取得高分。
托福阅读新规
根据2020年8月1日起实施的新规定，托福阅读部分将进行一些调整。
这些调整主要包括以下几点：
1. 文章长度：阅读文章的长度将变短，从原来的700-800字减少到500-600字。
2. 阅读时间：考生将有更多的时间来阅读文章。
原来每篇文章有20-25分钟的阅读时间，新规定下将增加到27-30分钟。
3. 题目数量：新规定下，每篇文章的问题数量将增加。
原来一篇文章有12-14个问题，新规定下将增加到18-20个问题。
4. 题型：新规定下，托福阅读部分将增加一些新的题型。
除了原有的多选题、句子插入题、段落插入题等，还将增加推理题、细节题等新题型。
5. 题目难度：新规定下，阅读部分的题目将更具挑战性。
题目将更加注重考察考生对文章细节的理解和推理能力。
这些新规定的目的是为了更好地评估考生的阅读能力和理解能力，提供更准确的分数评估。
考生需要根据新规定进行备考和训练，以适应新的考试要求。
【托福阅读：增强“同义转换”的练习量】重视托福阅读中“同义转换”的练习量：我们的托福考试中，阅读部分句子和段落结构的要求是非常重要的，但是对于很多不涉及段落和复杂句子结构的题目来说，同学们容易错在与同义转换有关的表达上。
毋庸置疑，我们的托福考试中，阅读部分句子和段落结构的要求是非常重要的，但是对于很多不涉及段落和复杂句子结构的题目来说，同学们容易错在与同义转换有关的表达上。
这些在题目定位和答案上出现的同义转换占据同学们错题很大的比例，包括细节题，排除题，句子简化题，修辞目的题等众多题型。
这一次主要来谈谈前两个方面同义改写，希望在练习的思路上能帮助大家。
(1) 同义转换在细节题定位时细节题的思路我们已经清楚，我们都把问题分成两部分：找的部分和答案的部分。
比如在生态系统的一篇文章中有个题目which of the following principles of ecosystems can be learned by studying a pond?题目的部分是which of the following principles can be learned，定位的部分by studying a pond。
再根据关键点去定位，关键词定位或者关键主干定位。
定位的时候我们根据关键词，问什么找什么，但很多同学有个习惯，根据题目中出现的词的“频率”去找原文句子，这是第一步错误原因，因为定位不准确(我们需要根据问的事情去定位，很多同学阅读题目的时候没看清楚问的是什么事情的什么问题，有目标的找答案);第二步进一步错误再根据“可能的相关答案”中和原文句子里面词汇“有重复的词”去找“貌似答案”…这样就容易出现问题，因为错误在于定位的时候不是根据问的问题来定的位。
简单的题目比如例一：难度*Even in the areas that retain a soil cover, the reduction of vegetation typically results in the loss of the soil's ability to absorb substantial quantities of water. The impact of raindrops on the loose soil tends to transfer fine clay particles into the tiniest soil spaces, sealing them and producing a surface that allows very little water penetration. Water absorption is greatly reduced; consequently runoff is increased, resulting in accelerated erosion rates. The gradual drying of the soil caused by its diminished ability to absorb water results in the further loss of vegetation, so that a cycle of progressive surface deterioration is established. •7. According to paragraph 3, the loss of natural vegetation has which of the following consequences for soil?•○Increased stony content•○Reduced water absorption•○Increased numbers of spaces in the soil•○Reduced water runoff题目还是分成两部分：①找的是loss of natural vegetation②问的是结果，我们只用这一个点loss of natural vegetation定位就可以了，去找原文的时候就能自然定位到第一句的后半句the reduction of vegetation typically results in the loss of the soil's ability to absorb substantial quantities of water.答案就是the loss of the soil's ability to absorb substantial quantities of water，选B就可以了，因为答案也几乎是原文的。
可是遇到这种题目的话例二：难度**In contrast to mammals and birds, amphibians are unable to produce thermal energy through their metabolic activity, which would allow them to regulate their body temperature independent of the surrounding or ambient temperature. However, the idea that amphibians have no control whatsoever over their bodytemperature has been proven false because their body temperature does not always correspond to the surrounding temperature. While amphibian are poor thermoregulators, they do exercise control over their body temperature to a limited degree.1. According to paragraph 1, what indicated that amphibians have some control over their body temperature?¡Amphibians can regulate their metabolic rates to generate energy.¡Amphibians use the same means of thermoregulation as mammals and birds do.¡The body temperature of amphibians sometimes differs from the temperature of their surroundings.¡The body temperature of amphibians is independent of their metabolic activity.这个题目分成了定位部分和amphibians have some control over their body temperature和问题部分：what indicate;先看定位：直接找amphibians能控制体温是没有原文的直接描述，但是有这么一句话the idea that amphibians have no control whatsoever over their body temperature has been proven false，也就是说，这句话说两栖动物不能控制体温的思想是错误的，也就是我们要的能控制体温的同义转换。
因此这时候答案就好找了，必然是后一句的because their body temperature does not always correspond to the surrounding temperature.体温往往和周围环境温度不一致，正确答案选C.这种问题类型大量存在，说明有时候，问的问题往往需要进行一个同义转换的说法才能找到相关语句。
再看难度继续加大一些的，这时候关键词上升到概念相关的定位了：例三：难度***Paragraph 5: Spartina was transported to Washington State in packing materials for oysters transplanted from the east coast in 1894. Leaving its insect predators behind, the cordgrass has been spreading slowly and steadily alongWashington’s tidal estuaries on the west coast, crowding out the native plants and drastically altering the landscape by trapping sediment. Spartina modifies tidal mudflats, turning them into high marshes inhospitable to the many fish and waterfowl that depend on the mudflats. It is already hampering the oyster harvest and the Dungeness crab fishery, and it interferes with the recreational use of beaches and waterfronts. Spartina has been transplanted to England and to New Zealand for land reclamation and shoreline stabilization. In New Zealand the plant has spread rapidly, changing mudflats with marshy fringes to extensive salt meadows and reducing the number and kinds of birds and animals that use the marsh.9.According to paragraph 5, Spartina negatively affects wildlife in estuaries byO trapping fish and waterfowl in sedimentO preventing oysters from transplanting successfullyO turning mudflats into high marshes and salt meadowsO expanding the marshy fringes of salt meadows这个题目我们还是用基础的细节题思路，把题目分成两部分，定位和问题。
