摩擦起电两种电荷资料24页PPT

毛皮和橡胶棒相比，毛皮的原子核对电 子束缚力弱，在摩擦过程中，毛皮的一部分 电子转移到橡胶棒上；毛皮因失去电子，带 正电，橡胶棒得到电子，带等量负电。
摩擦起电的实质：
电荷（电子）从一个物体 转移到另一个物体。
静电的应用和防护
日常生活中的静电现象
1、在朋友见面之际，双方握手的瞬间，出 现电击；
2、在气候干燥的季节，脱衣时常听到放电 的声响，并伴以在暗处可见的火花；
花的位置 （腋生）651 （顶生）207 3.14:1 面对这些实验数据，你能找出其中的规律吗？
四、对分离现象的解释
1、生物的性状由遗传因子决定
遗传因子不融合、不消失 显性性状：由显性遗传因子控制（D） 隐性性状：由隐性遗传因子控制（d）
2、体细胞中遗传因子成对存在
一对相对性状用同一个字母的大小写表示 纯种高茎豌豆：DD
F2
DD Dd
Dd dd
高茎 高茎
高茎 矮茎
1 ： 2 ：1
杂高
高茎 矮茎 F1形成配子时，成对的遗
交 茎 P DD × dd 传因子分离，形成D和d两
实豌
种配子。
验 豆 配子 的和
D
d
F1形成的配子种类、比 值都相等，受精机会均等。
分矮 析 茎 F1 图豌 解豆
配子
Dd × Dd
F2性状分离，遗 传因子型比为：1：
图，它的原子核带8个正电荷， +8 2 6 核外电子带8个负电荷，此时氧 原子带电吗？
通常情况下，原子核所带正电荷与 核外电子总共所带的负电荷在数量上相 等，且电性相反，所以原子呈中性，即 对外不显电性。
整个的物体也就不带电
小丝用阅带子绸毛组读负有摩皮讨电束材摩擦论的缚料过擦：电力：的过根子，原的玻据构所子成以璃橡这是的电棒胶段由，子带为棒材由绕正什为料于核电么什，原运的带么你子动原正带能核。子电负知对通核，电道电常和而吗用？

8、一个物体接触带正电的验电器的金属球时， 若验电器的金属箔先合拢后又逐渐张开，则可 判断，该物体是 （ A ） A．带负电 B．带正电 C．不带电 D．带正、负电都可能
人教版 九年级物理 第十五章 电流和电路 第1节 两种电荷
9、用毛皮摩擦过的橡胶棒吸引轻小纸屑后， 纸屑又很快飞开，这是因为（ D ） A. 纸屑不带电，所以不能被橡胶棒吸引而 飞开
6、在通常情况下，下列物体①人体②橡胶③塑
料④湿木头⑤陶瓷⑥ 酸、碱、盐溶液，属于导
体的是（ C ）
A. ①பைடு நூலகம்⑥ C. ①④⑥ B. ③④⑥ D. ②③⑤
人教版 九年级物理 第十五章 电流和电路 第1节 两种电荷
7、用丝线吊起三个轻质小球，其中任意两个 靠近都相互吸引，则（ D ） A. 两个带正电，一个带负电 B. 两个带负电，一个带正电 C. 两个带正电，一个不带电 D. 两个带异种电，一个不带电
B. 纸屑质量太小，不能带电
C. 纸屑带上了正电荷，同种电荷互相排斥， 所以飞开 D. 纸屑带上了负电荷，同种电荷互相排斥， 所以飞开
（一）两种电荷
1、摩擦起电 自然界中只有两种电荷。正、负电荷 2、异种电荷相互吸引，同种电荷相互排斥。 3、电荷量 电荷多少叫电荷量；单位：库，符号：C 4、验电器：检验物体是否带电。原理：同种电荷排斥
（二）原子及原子结构
1、原子及其结构：原子核、核外电子 2、元电荷 e ＝1.6×10-19C 。 3、摩擦起电的原因：电子的转移
人教版 九年级物理 第十五章 电流和电路 第1节 两种电荷
奇幻的电现象
人教版 九年级物理 第十五章 电流和电路 第1节 两种电荷
电与生活
人教版 九年级物理 第十五章 电流和电路 第1节 两种电荷

静电的利用
一、静电除尘
强电场
kv
电晕放电
尘埃带电
管壁堆积(集尘) 烟气入口 除尘
电
晕 放
净气出口
电
尘埃出口
二、静电分离
“沙里逃金” 金属百叶窗 金
沙
油水分离示意图
三、 静电喷涂
静电喷漆、喷墨打印、静电植绒等 带电液滴、绒毛等在高压电场中运动,吸附在 物体上。
四、 静电复印、静电透镜、电镀、 纺纱、净水等
一根被毛皮摩擦过的橡胶棒和 一根被丝绸摩擦过的玻璃棒靠近又 会发生什么样的现象？
阅读材料
人们通过大量的实验研究发现,用摩擦 的方法能够使各种各样的物质带电。带电 后的物体凡是跟丝绸摩擦过的玻璃棒互相 吸引的,必定跟毛皮摩擦过的橡胶棒互相排 斥;凡是跟毛皮摩擦过的橡胶棒互相吸引的, 必定跟丝绸摩擦过的玻璃棒互相排斥。
图,它的原子核带8个正电荷,核 外电子带8个负电荷,此时氧原 子带电不？
+8 2 6
通常情况下,原子核所带正电荷与核 外电子总共所带的负电荷在数量上相等, 且电性相反,因此原子呈中性,即对外不 显电性。
整个的物体也就不带电
小摩摩阅带有组擦擦读负束讨过过电缚材论的的的力料橡玻:电,依因:胶璃子照此原棒棒构这电子成为为子是段的什什绕由材,核由带么么料运于正带带,您动原电负正能。子的电电明通核原不,而常对子白？用情电核用毛况子和丝皮绸
毛皮和橡胶棒相比,毛皮的原子核对电子 束缚力弱,在摩擦过程中,毛皮的一部分电子 转移到橡胶棒上;毛皮因失去电子,带正电,橡 胶棒得到电子,带等量负电。
摩擦起电的实质:
电荷(电子)从一个物体转移 到另一个物体。
静电的应用和防护
日常生活中的静电现象 1、在朋友见面之际,双方握手的瞬间,出现

第十五章 电流和电路
第1节 两种电荷
知识管理
1．摩擦起电 定 义：用摩擦的方法使物体带电叫做摩擦起电。
说 明：带电体能吸引 轻小物体 。
本 质：不同物质的原子核束缚电子的本领不同，摩擦起电不是创造了电
荷，只是电荷从一个物体 转移 到另一个物体，使正、负电荷分开。
2．两种电荷及相互作用
正 电 荷：用丝绸摩擦过的 玻璃棒 带的电荷为正电荷。 负 电 荷：用毛皮摩擦过的 橡胶棒带的电荷为负电荷。 规 律：同种电荷互相 排斥 ，异种电荷互相 吸引 。
属球时，金属箔张开。下列说法错误的是( C )
A．验电器金属箔因带同种电荷相互排斥而张开 B．验电器不能精确地测出物体所带电荷量的多少 C．用毛皮摩擦过的橡胶棒带电是因为橡胶棒失去了电荷 D．若用该橡胶棒靠近某轻质小球时互相吸引，该小球可能不带电
5．[2018·四川巴中]关于导体和绝缘体，下列说法正确的是( A )
用摩擦的方法使物体带电，叫做摩 擦起电。
新知探究 知识点 2 两种电荷 1. 现象探究：电荷间的相互作用
实验1：将两根用丝绸摩擦过的玻璃棒相互靠近
现象：相互排斥 分析：同为丝绸摩擦过的玻璃棒，所带的电荷种 类一定是相同的，相同种类的电荷间互相排斥
【归纳总结】 验电器是检验物体是否带电的仪器，其制作原理是：同种电 荷相互排斥；用毛皮摩擦过的橡胶棒带负电荷，当接触验电器上端的金属球时， 橡胶棒上的电子会转移到验电器上。
类型之三 导体与绝缘体
[2017·内蒙古呼和浩特]关于导体和绝缘体，下列说法正确的是( A )
A．绝缘体不容易导电，但能够带电 B．金属能够导电的原因是金属里面的电子都能自由移动 C．能够导电的物体叫导体，不能导电的物体叫绝缘体 D．绝缘体不能导电的原因是绝缘体内没有电子

13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成 。2021/8/102021/8/102021/8/102021/8/108/10/2021
•
14、谁要是自己还没有发展培养和教 育好， 他就不 能发展 培养和 教育别 人。2021年8月 10日星 期二2021/8/102021/8/102021/8/10
能自由移动——没有自由移动。
注意：导体与绝缘体之间没有绝对的界线。
cl3zWANGJIE2011/11/22
一、电荷
课堂小结
摩擦过的物体能吸引轻小物体的，则说明该物体带 了电荷。这种现象叫摩擦起电现象。 二、电荷间的相互作用
同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引
自然界只有两种电荷——正电荷、负电荷。
• 3、Patience is bitter, but its fruit is sweet. (Jean Jacques Rousseau , French thinker)忍耐是痛苦的，但它的果实是甜蜜的。10:516.17.202110:516.17.202110:5110:51:196.17.202110:516.17.2021
•
10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。2021/8/102021/8/102021/8/108/10/2021 7:25:36 PM
•
11、一个好的教师，是一个懂得心理 学和教 育学的 人。2021/8/102021/8/102021/8/10Aug-2110- Aug-21
•
12、要记住，你不仅是教课的教师， 也是学 生的教 育者， 生活的 导师和 道德的 引路人 。2021/8/102021/8/102021/8/10Tues day, August 10, 2021

学习目标 :
1．初步认识原子结构。 2．能根据原子结构理论 解释物体在摩擦时为什 么会带电。 3．摩擦起电的实质。
2020年9月28日
16
2020年9月28日
17
2020年9月28日
18
1. 通常情况下，原子核带的 正电荷跟核外电子总共带的负__电__荷_
数量相等，整个原子是中性的。
当两个物体相互摩擦的时候,_失__去__
单位 ：_库__仑__，符号是_C_。
5 、中和：放在一起的等__量__ 异__种__ 电荷完全抵消的现象，叫做中和。
2020年9月28日
9
1. A、B、C、D四个带电体，
已知A吸引B，A排斥C，C吸引D， 若D带负电，那么B将带 负 电。
2. 用带电体靠近吊在细线上的
通草球时，由于带电体能够 _吸__引__轻__小__物__体，所以通草球会被带电
排斥
吸引
2020年(92月2)8日同种电荷互相_____，异种电7
3 、验电器
（1）作用：用来检验物体是否带电。
（2）结构:金属球、金属杆、 金属铂
(3 ) 原理：根据同__种____电荷互
相
排斥
2020年9月28日
______的性质制成 8
4 、电荷量：_电__荷__的__多__少__，叫 做电荷量。符号（ Q）。
电子的物体带正电,_得__到__电子的物
体带负电。
2. 摩擦起电并不是创造了电 ，只是_电__荷__从一个物体_转__移__到
另一个物体。
2020年9月28日
19
摩擦起电的原因：
①不同物质的原子核束缚电子 的本领不同。
② 当两个物体互相摩擦时，哪 个物体的原子核束缚电子的本领弱， 它就容易失去电子，带正电.

补充习题
1、两个物体相互靠近时，相互吸引，这说明： A 、两个物体一定带同种电荷 B、两个物体一定带异种电荷 C、可能一个物体带电，一个物体不带电 D、两个物体都不 答案：C 带电 2、用细线悬挂的两个通草球相互排斥，则： A 、它们一定带异种电荷 B、它们一定带同种电荷 C、它们之间 只有一个带电 D、它们可能都不带电 答案：B 3、甲、乙、丙、丁四个小球，若甲与经绸子摩擦过的玻璃棒 互相吸引，乙排斥甲，丙吸引乙，丁吸引丙，则丁球： A 、一定不带电 B、不能带正电 C、一定带负电 D、可能不 带电或带负电 答案：D 4、甲、乙、丙三个轻质小球，任意两个靠近均相互吸引，已知 甲带正电，则乙球不可能（带正电 ），若丙球能吸引不带电的 不带电 轻小物体则乙球一定（ ）。（选填“带正电”，“带负电” 或“不带电”）
3、电荷间的相互作用： 同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引 三、验电器 1、作用： 用来检验物体是否带电
2、构造： 金属球、金属杆、金属箔
3、原理：金属箔由于带同种电荷互相排斥而张开 4、使用：将被检验物体接触金属球，如金属箔张开说明 物体带电，张开角度越大，说明物体带的电荷越多。
5、电荷的多少叫做电荷量，符号Q，简称电荷 6、电荷的单位：库仑，简称库，符号是C （库仑是一个较大 的单位，一片带电的云上所带的电 量大 约是几十库仑） 7、中和：放在一起的等量异种电荷完全抵消的现象 （中和指电荷完全抵消而不是电荷消失） 四、检验物体是否带电的方法 1、利用带电体的性质来判断 2、用验电器检验
第四章 电 路
第一节 摩擦起电 两种电荷
一、摩擦起电
1、物体有了吸引轻小物体的性质，就说物体带了电 ，或者 说带了电荷。 2、用摩擦的方法使物体带电叫摩擦起电 （补充：摩擦起电的危害和应用） 3、使物体带电的两种方法：一是摩擦起电，二是接触带电

解：Ｉ=Q/t=18c/30s=0.6A 答：电流是０.６Ａ。
练习：
2、在1min分钟内有18C的 电荷量通过一只手电筒的 小灯泡，求小灯泡中的电流。
3、通过某电风扇的电流是 400mA，在5min分钟内通 过的电荷量是多少？
七 、电流表：
电流表示测量电流大小的仪表。 符号： A
1
0 0．2
0
六、电流的大小：用来表示 电流大小的物理量叫电流强 度，简称电流。
S
S
-- - -- - - --
- - - - - - --
--
--
１、定义：电流等于1秒钟内 通过导体横截面的电荷量。
２、定义式：电流=电荷量/时间
Ｉ＝
Ｑ ｔ
３、电流的国际单位：
1安=1库/秒 1A=1C/S
1A的物理意义：
如果在1秒内通过导体横截面 的电荷量是1库，导体中的电 流就是1安。
§9-3 电流 测电流
一、什么叫带电：
物体有了吸引轻小物体的性质，
我们就说物体带了电或者带了
电荷。
质子
原子核 原子
中子
核外电子
二、两种电荷 1、正电荷：用丝绸摩擦过的 玻璃棒上带的电荷叫正电荷。
2、负电荷：用毛皮摩擦过的 橡胶棒上带的电荷叫负电荷。
3、电荷间的相互作用规律：
同种电荷相互排斥， 异种电荷相互吸引。
五、电流方向：
正电荷定向移动的方向规定 为电流方向。
1、在电源外部电流从正极 流向负极
2、自由电子带负电，所以 金属中电流的方向与自由 电子移动的方向相反。
练习： １、标出A、B段中的电流方向， 并回答自由电子的移动方向。
A
B
２、下列说法正确的是 Ｃ

2、实验室里常用验 电器来检验物体是否 带电
3、放在一起的等量 异种电荷完全抵消的 现象叫中和
典型例题
例题1．自然界只有 物体失去部分电子带 子的物体带 电．
Байду номын сангаас
两种电荷．中性 电，得到多余电
分析：电荷只有两种：正电荷和负电 荷．由于电子带负电，若中性物体失去 电子，将带上正电荷；若中性物体得到 电子，将带上负电荷．
在线讨论：
1、已知常温下氯酸钾与浓盐酸反应 放出氯气，现按下图进行卤素的性质 实验。玻璃管内装有分别滴有不同溶 液的白色棉球，反应一段时间后，对 图中指定部位颜色描述正确的是
①
②
③
④
A 黄绿色 橙色 蓝色 白色 B 无色 橙色 紫色 白色 C 黄绿色 橙色 蓝色 无色
D 黄绿色 无色 紫色 白色
（4）装置（Ⅰ）的主要缺点是：___________ 。 （5）装置（Ⅱ）的主要缺点是：____________。 如果选用此装置来完成实验，则必须采取的改进措 施是：_______________________
卤族元素性质的递变规律
1.原子半径 2.离子半径 3.单质的氧化性 4.和H2化合的能力 5、HX的还原性 6、HX的稳定性 7、HX水溶液的酸性 8、单质和水反应的能力
2、通常情况下，氯气是________色、有 ______________气味的、比空气_____的有 _____气体、易液化，____溶于水。常温下，1 体积水约能溶解_____体积的氯气。
检查预习：
3、写方程式 Na + Cl2 —— Fe +Cl2 —— Cu + Cl2 —— H2 + Cl2 —— P＋Cl2 —— Si +Cl2 —— Cl2＋H2O ——

请同学们计算一下，多少个电子所带的
电荷量是1C？
解析： ∵一个电子所带的电荷量为1.6×10-19C，
∴1所.6求0的110电C1子9C个/ 个数为6：.251018(个)
二、原子及其结构
3．分子原子显中性，为什么摩擦使物体带上了电呢？
不同物质的原子核束缚电子的本领不同。 失去电子的物体因为缺少电子而带正电； 得到电子的物体因为有了多余电子而带等量的负电。
实验分析
A
B
验电器B上也带了电。
有一部分电荷通过金属棒
从A移动到了B，电荷发生了定向移动。
实验结论
电荷在金属中可以定向移动， 说明金属是可以 导电的。
三、导体和绝缘体
实验2：用橡胶棒连接验电 器
实验现象
A
B
验电器A、B金属箔的张角没有变化。 实验分析
验电器A的电荷量没有变化，验电器B仍不带电。 实验结论
电荷在橡胶棒中不可以定向移动， 说明橡胶棒 是不可以导电的。
三、导体和绝缘体
2．导体 （1）容易导电的物体，叫做导体。 （2）常见的导体： 金属、人体、大地、石墨、食盐水溶液等。
（3）导体导电的原因：
导体中存在自由电荷
金属：自由电子
食盐水溶液：阴离子（电负荷） 阳离子（正电荷）
三、导体和绝缘体
3．绝缘体 （1）不容易导电的物体，叫做绝缘体。
工作原理：同种电荷互相排斥。
先用带负电的物体接触验电器，再 用带正电的物体接触验电器，金属 箔的夹角如何变化？
接触起电
二、原子及其结构
1．常见物质是由分子、原子构成的。
2．分子、原子结构
电中性
分子 原子
电中性
质子 原子核 带正电+ 带正电+