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如何做好检验科实习生的带教摘要】临床实习是学生把课堂上所学到的理论知识应用到实践中,理论与实践相结合的阶段,是整个教学过程中最后的也是最重要的一课。
在这一阶段，培养实习生在较短的实习期里熟练掌握操作技能,运用理论知识分析问题、解决问题和独立工作的能力,成为合格的检验工作者是实习最终目的。
【关键词】检验科实习生带教医院检验科的实习生带教是检验科日常工作中重要的组成部分，细致耐心、认真热情地实习带教是检验科全体工作者应尽的职责。
本院作为教学医院，每年都会接收较多来自各大医学院校的学生来院实习，实习生带教工作成为日常工作中的一项重要任务。
临床实习是每一个医学生从理论学习转向临床实践的重要阶段，实习期间对每一份标本的检验是一次临床实践过程，通过反复多次的操作实践，不断熟练掌握操作技能和方法，才能成为一名合格的医务检验工作者。
实习期间带教老师的以身作则、言传身教，对每位实习生都起着潜移默化的作用，带教老师在这个过程中是重要的桥梁作用。
对实习生而言,实习既是理论知识转化为专业技能的重要途径，也是接触社会,强化服务意识的关键时期[1]。
因此,认真带教,让学生把平时学到的理论知识与临床实践相结合,巩固掌握专业理论知识、熟练技能操作,树立良好的医德医风和职业道德是带教老师的职责和义务。
笔者对近几年检验科实习生带教经验进行总结如下。
1做好实习生岗前培训首先必须组织学生学习医院的各项规章制度和检验科的核心制度，了解检验科各专业组的布局与设施，介绍科室的基本情况、管理规定、实习要求，以及科室的常规、急诊检验项目、先进医疗仪器和各专业组的检验项目。
要求实习生严格遵守医院的各项规章制度，自觉服从检验科主任的管理，严格遵守上下班制度，听从带教老师的安排，在新的学习环境下，作为准医务人员更要严格遵守国家法律和行政法规,只有知法、懂法,不断增强法律知识的学习,严格遵守操作规程才能避免医疗差错和医疗事故的发生。
本院检验科分为生化实验室、临检实验室、微生物实验室、分子生物学实验室和细胞学实验室，由于我院是三级传染病医院，在实习过程中值得特别要求的是生物安全防护和预防职业暴露，避免医源性感染的发生，这是必须牢记的。
传染病工作计划一、加强宣传教育。
1. 制作宣传海报、宣传册等宣传物资，向员工和社区居民宣传传染病的预防知识和应急处理方法。
2. 组织传染病防控知识培训，提高员工的防控意识和应对能力。
二、加强传染病监测。
1. 建立传染病监测系统，及时掌握传染病疫情动态。
2. 加强对员工健康状况的监测和排查，发现异常情况及时报告并采取相应措施。
三、加强环境消毒。
1. 定期对办公场所、生产车间等进行彻底的清洁消毒，确保环境卫生。
2. 配备必要的消毒设备和药品，做好应急消毒准备。
四、加强个人防护。
1. 提供充足的口罩、消毒液等个人防护用品，确保员工的个人防护需求。
2. 加强员工个人卫生意识的宣传教育，指导员工正确佩戴口罩、勤洗手等个人防护措施。
五、建立传染病应急预案。
1. 制定传染病应急预案，明确传染病防控的工作流程和责任分工。
2. 组织定期的应急演练，提高员工应对传染病突发事件的应急处置能力。
六、加强与相关部门的合作。
1. 与当地卫生防疫部门和医疗机构建立紧密合作关系，及时获取专业指导和支持。
2. 积极参与社区传染病防控合作，共同维护员工和社区居民的健康安全。
七、加强员工健康管理。
1. 建立健全的员工健康档案管理制度，定期进行健康体检，并建立健康档案数据库。
2. 加强员工的健康宣传教育，引导员工养成良好的生活习惯和健康生活方式。
以上是我们制定的传染病工作计划，希望通过这些措施，能够有效预防和控制传染病的传播，保障员工和社区居民的健康安全。
同时，也希望员工能够积极配合工作计划的执行，共同为传染病防控工作贡献自己的力量。
病区带教计划
一、目的:
1. 掌握临床护理知识,懂得临床护理流程操作。
2. 了解不同科室病人情况,掌握各科特色。
3. 培养临床观察能力,提高临床诊断和处理能力。
四、内容设计:
1. 第一周:内科病区。
学习常见内科病进程别和护理知识,了解检查项目。
2. 第二周:外科病区。
学习外科常见手术流程和、、期护理知识。
3. 第三周:妇产科。
学习生理和病理妇产知识,如产前检查、分娩与产后护理等。
4. 第四周:儿科。
学习新生儿体检、常见儿科病进程别与护理等知识。
5. 第五周:精神科。
学习精神病患者状态观察与等。
6. 第六周:急诊科。
了解病人就诊流程、急诊护理等。
7. 第七周:重症监护室。
了解常见重症患者情况与护理方法。
8. 第八周:总结考核。
交流经验,医护人员评价,结束考核。
五、期待效果:
通过实地带教,全面学习临床各专科知识,提高临床诊疗能力和实际操作能力,为以后从事临床工作奠定基础。
科室院感及传染知识培训计划1.培训目标
- 提高医护人员对院内感染和传染病的认知和防控意识 - 掌握院内感染和传染病的基本知识
- 熟悉院内感染和传染病的预防和控制措施
2.培训内容
- 院内感染概念及发生机制
- 常见院内感染种类及临床表现
- 传染病的基本知识
- 常见传染病的预防及控制措施
- 手卫生及个人防护
- 医疗废弃物管理
- 消毒和隔离制度
3.培训对象
- 医院全体医护人员
4.培训方式
- 理论课程
- 实操演练
- 案例分析讨论
5.培训时间
- 每年至少一次,视疫情情况适时增加
6.培训考核
- 理论考试
- 操作技能考核
7.后续工作
- 定期复习与强化
- 制定相关制度并严格执行
- 建立健全的监测和评估机制
人力和财力的投入是确保培训计划的顺利实施的关键。
同时,加强宣传教育,提高全员的参与度和重视程度也非常重要。
只有全面提高医院感染控制和传染病防控的综合能力,才能为患者提供安全有效的医疗服务。
传染科工作总结及次年计划8篇篇1在过去的一年里，传染科全体医护人员齐心协力，积极工作，圆满完成了各项工作任务。
现将工作总结如下：一、传染病防控工作1. 疫情监测与报告：根据《传染病防治法》的要求，我们严格执行疫情报告制度，加强疫情监测和报告工作。
全年共报告各类传染病病例，无瞒报、谎报、缓报现象发生。
2. 疫情处置：在疫情处置方面，我们严格按照相关技术规范进行操作，及时隔离治疗患者，对密切接触者进行医学观察，有效控制了疫情的传播。
同时，我们还加强了与相关部门的信息沟通和协作配合，共同做好疫情防控工作。
3. 实验室检测：我们配备了先进的实验室检测设备，严格按照国家相关标准进行检测操作。
全年共完成各项实验室检测任务，为临床诊断和治疗提供了重要依据。
二、医疗质量与安全工作1. 医疗质量管理：我们建立了完善的医疗质量管理体系，制定了各项规章制度和操作规程。
同时，我们还定期开展医疗质量自查和整改活动，及时发现并纠正存在的问题。
2. 医疗安全：我们始终把医疗安全放在首位，加强医疗安全教育和培训，提高医护人员的安全意识。
同时，我们还制定了应急预案和处置流程，确保在遇到突发事件时能够及时、有效地处理。
三、教学工作1. 临床带教：我们重视临床带教工作，选派了经验丰富的医生担任带教老师，指导学生进行临床实践。
全年共带教实习生、规培生等数十名，取得了良好的教学效果。
2. 学术交流：我们积极参加各类学术交流活动，了解学科前沿动态，拓宽视野。
同时，我们还邀请了国内知名专家来我院进行讲座和交流，提高了医护人员的学术水平。
四、存在问题及改进措施1. 人才队伍建设有待加强：目前我科医护人员结构不合理，高层次人才匮乏。
我们将继续加强人才队伍建设，引进和培养更多优秀人才。
2. 科研创新能力有待提高：目前我科的科研创新能力还有待加强，我们将继续加大对科研工作的投入和支持力度。
3. 患者满意度有待提升：虽然我科在医疗服务质量方面取得了一定成绩，但患者满意度还有待进一步提升。
医学生实习计划书范文3篇医学生实习作为教学过程复杂又重要的环节,对医学生将来的实际工作能力影响是很大的,可有效培养医学生理论与实践技能相结合的能力,锻炼独立思考工作的能力,本文是小编为大家整理的医学生实习计划书范文，仅供参考。
医学生实习计划书范文篇一：20xx级临床医学专业学生定于20xx年7月3日(星期六)分赴各实习医院，7月5日(星期一)开始临床实习，至20xx年7月3日(星期日)结束。
为期52周。
一、目的要求毕业实习是学生将所学的基础理论、专业知识和基本技能与临床实际相结合的过程，是培养学生的实践能力、创造能力、就业能力和创业能力的重要环节。
实习过程中，要全面贯彻党的教育方针，坚持以服务为宗旨，以就业为导向，走产学结合发展道路，为社会主义现代化建设，为构建和谐社会作出应有的贡献。
要坚持理论联系实际和学以致用的原则，使学生进一步巩固基础理论，丰富专业知识，熟练掌握临床常用诊疗技术，培养学生具有社区预防、医疗、救护、康复和保健等社会卫生工作的综合能力，为今后走向社会、胜任岗位工作打下坚实基础。
通过实习，进一步培养学生的诚信品质、敬业精神、责任意识、遵纪守法意识，使学生成为合格的高素质技能型专门人才。
二、组织领导1.学校成立领导小组(由分管教学校长、教务处、学生工作处、临床部组成)，负责全校毕业生的实习安排。
2.具体的实习安排由实习医院科教科(医务科)负责。
学校定期进行毕业实习大纲执行情况的检查，定期召开临床带教老师及实习学生座谈会，互通信息，听取师生意见，做到发现问题及时解决，不断提高实习质量，保证完成教学任务。
在XX人民医院、XX 市中医院和XX中心医院各配备兼职管理人员1名，其他各医院实行聘用兼职辅导员的办法，进行实习队的管理。
3.各科室主任根据实习大纲要求具体安排本科室的实习计划，指定责任心强，业务水平高的专人带教。
在每科或每个单元(如内科门诊为一个单元，病房为一个单元)实习结束时由实习医生考核评定小组进行考核评分，记入学生实习成绩考核记录册。
感染科实习护士实习报告
实习单位：感染科
实习时间：2021年6月1日至2021年6月30日
实习目标：
1. 了解感染科的工作流程和相关疾病的诊疗流程。
2. 掌握感染病例的护理技能和处理方法。
3. 学习与团队合作，提高沟通和协调能力。
4. 培养对感染防控的意识和技能。
实习内容：
1. 参与患者的查房和护理工作，包括体温测量、监测感染指标等。
2. 协助医务人员进行各种检查和治疗操作。
3. 学习感染科相关知识，包括感染病原体种类、传播途径、预防方法等。
4. 参与感染病例的护理计划的制定和执行。
5. 学习监测感染病例的恢复情况和并发症的处理。
实习收获：
1. 了解了感染科的工作特点和护理重点，提高了临床护理技能。
2. 加强了团队协作意识，学会了与医疗团队有效沟通。
3. 培养了对感染疾病的防治观念，提高了危急病情下的应急处理能力。
4. 通过实际操作和培训课程，提高了对感染相关知识的理解和掌握程度。
实习总结：
在感染科的实习期间，我深入了解了感染科的工作内容和重点，提高了临床技能和护理水平。
在与团队合作中，学到了团结协作的重要性，并亲身体会到了护士的责任和使命。
实习期间的经历让我更加坚定了成为一名优秀护士的决心，我会继续努力学习和提升自己，为患者的健康贡献自己的力量。
感谢实习单位的帮助和支持，让我得以获得这宝贵的实习经验。
感染科培训计划
背景
感染科是医院中重要的临床科室之一，负责诊治各类感染性疾病。
在当前全球新冠肺炎疫情背景下，感染科医生的角色显得尤为关键。
为了提高感染科医生的临床水平和知识储备，我们制定了以下感染科培训计划。
培训内容
1. 理论知识学习
•感染科疾病分类和诊断
•抗感染药物使用指南
•感染控制与预防知识
•新兴感染性疾病的诊治方法
2. 临床案例讨论
•结合真实病例，进行讨论和分析
•分析案例中的诊疗过程，总结经验教训
•督促学员提出自己的解决方案
3. 医患沟通与团队协作
•感染科医生的沟通技巧培训
•医患沟通中的注意事项
•团队合作与交流技巧
培训形式
•定期举办线上专题讲座
•组织感染科专家进行讲解和互动
•制定学习任务和考核内容
•组织实地考察和座谈
时间安排
•每月至少一次培训活动
•每次培训时间为2-3小时
•培训周期为半年，后续根据实际情况调整
效果评估
•分期考核学员对各项内容的掌握情况
•每次培训之后进行反馈问卷调查
•考核医生的临床实践能力提升情况
结语
通过本培训计划的实施，我们期望能提高感染科医生的临床水平、更新知识储备，为更好地应对各类感染性疾病，特别是新兴传染病提供有力支持。
感染科医生是医院的中坚力量，其专业水平的提升将直接影响到患者的治疗效果和医疗质量，我们将持续关注培训效果，并根据实际情况进行调整和改进，为感染科医生提供更好的学习平台和发展空间。
带教计划（推荐五篇）第一篇：带教计划带培计划2016年万名医生支农带培计划我是清水县疾病预防控制中心公共卫生主管医师，根据甘肃省卫生计生委员会的“万名医师支援农村卫生工程”项目，今年在武山县咀头卫生院支农，根据《甘肃省万名医师支援农村卫生工程协议》，与卫生院签订了带培尹永强、李小亮两位同志，为了进一步提高他们的基础理论知识和专业技能，成为嘴头乡卫生院骨干人员，特制定带培计划如下：1.传染病基础：熟悉传染病的发病机制、临床表现、诊断与鉴别诊断、医疗规范、流行病学知识、有效控制传染源，切断传播途径,保护易感人群等防控措施不断提高医疗救治技术，能够及时发现疫情，积极采取有效措施，救治患者，降低病死率，并做好自身防护工作。
杜绝院内感染。
2.传染病报告与处理服务规范：了解《传染病防治法》主要内容及社区卫生服务机构传染病报告与处理职能，掌握传染病报告内容，《传染病报告卡的填写要求》以及传染病网络直报的方法与注意事项。
正确填写报告卡，并按规范及时报卡。
掌握乡村传染病疫点的处理方法。
掌握疾病谱排序的统计分析方法、死因监测系统及死亡医学证明的使用方法。
3、居民健康档案管理规范：掌握居民健康档案（纸质档案和电子档案）的建立，熟悉建档方法、建档内容、建档流程、建档要求以及居民健康档案的使用。
掌握居民健康档案各类表单的填写要求。
4、健康教育服务规范：掌握健康教育、健康促进、卫生宣传之间的关系，了解开展健康教育的重要意义，掌握健康教育的服务对象、内容以及具体要求。
熟悉常用社区健康教育的方法以及服务流程。
掌握开展健康知识讲座的组织、实施以及效果评价。
5、0-6月岁儿童健康管理服务规范：掌握儿童健康管理的方法与服务内容。
熟悉儿童健康管理服务流程、服务要求。
掌握建立《婴幼儿保健手册》方法与要求。
掌握儿童体格检查、生长发育和心理行为发育评估以及常见健康问题的健康指导。
了解青少年心理咨询的内容、方法。
掌握体弱儿健康管理内容与方法。
1 制订教学计划，规范带教程序传染科是临床的一个特殊科室，所收治的患者都具有传染性。
护生实习时间短(一般为3周)，带教频率快，要求掌握的内容多。
因此为了让护生在短短的几周内对传染科护理工作有比较全面的了解，提高护生的整体护理意识，我们制定出一个周密的、全面的、科学的符合本专科特点的教学计划。
包括每周的知识目标和技能目标，设定具体的内容和操作，学习重点和难点、讲课的内容和时间等，同时应根据传染病病因流行病学特征，灵活机动地调整实习计划内容，让护生有机会学习，能好地掌握疾病的护理及预防，带教老师根据教学计划认真备课。
总带教老师应有临床工作经验丰富、理论知识扎实、有较强的语言表达能力、有高度的工作责任心和一定的组织管理能力的主管护师来担任。
为保证带教效果，实行1位老师带教1～2名护生。
护生的实习效果取决于临床带教的质量与实习时间的合理安排，根据每周的具体情况采用不同的带教方式，结合教学计划，对护生进行有效的带教，使其能够更好的完成学习。
第1周，熟悉阶段，入科第1天，采用集体带教方式，通常由总带教老师负责，介绍科室环境及医护人员，医疗设施布局，专科特点，各药品、抢救器材的存放位置。
清洁区、半污染区、污染区的区域划分以及进出各区域的注意事项，消除陌生感及恐惧心理，为实习做好准备。
带教老师应注重将护生在校所学的隔离、消毒的基础理论知识与病房的实际工作环境结合起来，做到理论联系实际。
利用3～4天时间，学习各项规章制度，隔离衣的使用，消毒隔离知识以及各种医疗物品的消毒方法，医疗垃圾的科学处理等。
讲解护理操作注意事项并示范操作，讲解后耐心指导护生练习。
第2至3周，实践和考核阶段，在全面了解基本知识的基础上，开展整体护理实习，写一份完整的护理病历，带教老师检查后，提出修改意见，总结实习情况，对实习效果进行评价。
2 上好实习的第一课——消毒隔离[2]传染科最大的不同点是患者具有传染性。
因此，消除护生受传染的恐惧心理，使其安心实习就成为带教老师的首要任务。
我们发现对于职业防护，护生有明显两极表现。
要么根本不懂得如何进行自我防护，分不清污染和清洁;要么就是过度的自我保护，造成医疗资源的浪费，也使患者很反感些对自己如临大敌的护生，影响临床教学。
因此，带教老师首先应抽出一定的时间，帮助护生复习传染病的传播途径，引导护生了解可以采取的切断疾病传播途径的措施，逐渐认识到消毒隔离的重要性，树立正确的防护观，形成较好的职业防护技能，保护自己和他人不被感染。
例如：如进入污染区或接触患者均穿隔离衣、戴口罩、帽子并每日更换，无菌操作后，接触每个患者及处置患者用物后均严格洗手、消毒，避免交5 严格要求，加强基础理论和基本技能的培训临床上各种技术操作种类繁多，带教老师在进行各项技术操作前，先讲解操作要点，用物准备及注意事项，然后正规操作示范。
护生明确操作目的和要领后，在老师的指导下，由护生亲自操作，带教老师在旁边给予指导、纠正，坚持放手不放眼，严格执行操作原则。
应注意不要在护生操作时经常打断或纠正，更不能在护生出现错误时大喊大叫，要待其完成后肯定优点，指出不足。
多鼓励，少批评，增强护生自信心，同时鼓励护生多动手操练，不断总结分析，启发引导，培养她们的独立思考、操作能力，使护生尽早掌握各种护理技术操作。
6 加强护生健康教育能力的培养随着社会的进步，医学模式的转变，健康教育已成为现代护理工作一项重要内容，是对患者实行从入院到出院一整套全方位的健康指导。
传染病因其疾病性质的特殊性，科学的健康指导对患者及家属，以及防止传染病的蔓延都至关重要[3]。
将健康教育内容贯穿于整个临床实习教学过程，使护生掌握有关健康教育理论方法及相关学科知识并具备良好的沟通能力。
入院时，带教老师与护生热情接待患者及家属，向他们详细介绍病区环境、作息时间，探视制度，介绍主管医师，责任护士，住院须知及各项制度等，消除对住院环境的陌生感，减轻顾虑，安心治疗。
同时注意指导患者做好传染病的隔离，讲解传染病的相关知识，指导家属做好家庭单位的消毒，家属探视时做好隔离消毒措施，防止将细菌、病毒带出医院。
在治疗和护理过程中，介绍疾病预防、诊疗、康复的相关知识，保健方法，饮食的注意事项，学会如何配合治疗和护理。
指导常用治疗药物的正常反应及副作用，让患者做到心中有，有异常反应也能正确对待并及时回馈，特别是在抗病毒治疗药物的使用时，增强患者的依从性。
出院时，应交代办理出院手续的方法及地点。
出院后随诊和复诊的时间，讲解日常生活的注意事项，从而巩固疗效，避免复发。
慢性患者应做好与家人的隔离工作，家属的健康指导，如病毒性肝炎患者注意餐具分开使用及消毒。
做好疾病的正确隔离，避免传染病蔓延。
7 注重信息回馈，教学相长出科前对护生进行一次基本技术操作考核和理论考核，考试内容覆盖实习计划要求，带教老师认真填写实习鉴定，总结实习情况，征求护生对带教的意见和要求，不断改进带教方法，提高带教质量。
对于护生取得的成绩给予肯定，同时帮助护生找出不足，对实习期间存在的问题，提出建议性的意见，帮助她们总结提高。
实习护士带教计划今年，我们不仅迎来了更多的实习生，还迎来了好些新毕业上岗的护士，经过一段时间的观察，本人拟定了实习护士带教计划。
去年，我们的实习护士带教计划中还存在许多不足之处，自己医院实习出来的护士来到岗位上，适应能力还不如外院实习回来的，本来，在我们医院实习的护士来上岗，在环境和人员上比较熟悉，应该更容易进入角色，更快适应岗位职责才是，可是，经过一段时间的观察，我发现，实际上不是这样，这虽然和他们在校的成绩有关，但是，也透露出我们在实习护士带教计划上的不足。
经过一个月时间的观察和思考，我想为自己制定一些计划： 1、新毕业上岗人员，她们已经经过一年的临床实习，在角色转换中已经有初步的认识和转换，在护理基础方面，基本的操作已经掌握，但是，对于专科知识的运用以及专科技术操作方面，急诊救治程序方面还是十分欠缺，对各班的职责和制度缺乏认识，在带教过程中，要尽快使他们熟悉各种程序，各班职责，做到忙而不乱，处变不惊，应该从几方面入手。
（1)根据每个护士的特点和工作能力有所侧重，首先，强化基础知识的考核，了解和加强基础护理技术操作，使她们更好地把所学的知识运用到实际工作中。
（2）抓查对制度，为了避免和减少差错事故的发生，查对制度一定要严格，而且常见的差错是可以预防的，比如摆错药，加错药等，是可以通过查对来预防的，我们都是有专人执行医嘱，然后由执行护士贴瓶和摆药，再经过另一个人查对、加药，这些环节如果做到位，一般不会出错，但是，虽然我们执行医嘱的不是新手，在摆药和加药的却是新手，所以，在带教中要落实制度的完成，三查八对（以前是七对，现在多了药物有效期的查对）少一不可，严防把错误落实到病人身上，避免医疗事故和纠纷的发生。
（3）抓交接班制度，要求新护士必须每班跟随其他护士一起床边交班，一是为了了解病情，二是使他们了解交接班交接一些什么内容，应该注意些什么，而且，提前十几分钟到半小时上班，先了解新入院病人的床号，姓名，诊断和病情，然后跟随去交班，才明白我们为什么交接那些内容，对病人的病情心中有数，才可以做饮食和休息的指导。
重点交接新入院病人，危重病人，昏迷病人，高热病人，病情不稳定的病人，以及似乎稳定却可以变化的病人如心衰病人，外科还需要交接手术病人等等。
推迟几分钟到十几分钟下班，避免在下一班护士未接清楚之前离开。
除了病人之外，要重点交接抢救药品和器械，做到抢救药品和器械四固定，以免影响抢救速度和效率。
（4）强化无菌观念，抓消毒隔离制度，每一项操作必须按照无菌操作原则进行。
（5）差错报告原则，使她们在发现错误时不隐瞒不推诿，以教育为主，发现错误及时报告当班护士，由当班护士及时处理，不能处理的逐一上报。
不批评打击他们的积极性。
（6）强化心理素质教育，遇到危重或者抢救病人时，不慌乱，不乱说话，注意力集中，强化他们的抢救时间观念和准确观念。
即做到快、准、稳。
（7）专科技术操作，需要重点带教，使他们更快地掌握技巧。
常用的抢救药品剂量、配伍，使用途径等也要让他们尽快掌握，常用器械的使用方法，注意事项，保养，消毒灭菌等。
（8）文件书写，严格根据病例书写规范要求记录，记录要准确、及时、完整、真实、书写该做的，做好所写的。
（9)沟通技巧，教会她们常用的沟通技巧，护士每时每刻都在和不同的人打交道，既要保护患者，更要有法律观念，保护自身，避免由于言语不慎造成不必要的医疗纠纷。
（10）尽快熟悉各班制度和职责，使他们尽快适应各班工作。
（11）使他们熟悉本科室常见病种的护理规范的特点。
2、实习护士的带教，由于新毕业护士较多，临床操作机会都给他们抢占了，所以，今年的实习护士，实际操作的机会可能会少些，这样，实践的机会就减少。
今年的带教可能和去年要有所区别。
(1）强化他们的理论知识，合理安排带教时间，利用休息时间在模型上示教，使他们掌握基础操作规范，在运用到病人身上时，做到床边带教，及时指出他们需要改进的地方，必要时手把手操作。
（2）强化查对制度和无菌观念。
（3）经常提问，重点使他们掌握各种皮试液的配置方法、浓度、注意事项，在做过敏试验之前一定要询问药物过敏史，以及有过敏史者和无过敏史者的不同处理方式，如有该药过敏史者不宜做皮试，并报告医生，更换其他药物。
无过敏史者，在做过敏试验之前，要备肾上腺素，使他们掌握为什么要备肾上腺素和肾上腺素的使用方法、剂量，注意事项，在过敏试验中，如何判断和观察，遇到阳性如何处理，阴性如何处理，如何记录，过敏性休克的表现及处理。
静脉输液的不良反应有哪些，如何处理？输血的准备和输血过程的观察以及输血反应有哪些，如何处理？使用胰岛素病人要注意什么，不良反应有哪些？正常的血糖值是多少？生命征的测定，正常值，影响因素，高热患者的护理，物理降温和药物降温的观察和记录以及注意事项，常见的热型。
高血压病人使用将压药的注意事项。
测血压要做到定时间定部位定血压计定体位。
因为不同的体位和不同的血压计测得的血压数值有差异。
测脉搏，掌握常见异常脉搏，比如房颤病人有脉搏短绌，如何记录？呼吸的观察，异常呼吸的处理，在体温单上的体现，各种表格的绘制。
心衰病人的护理，区别心绞痛和心梗的表现。
使用西地兰的注意事项。
消化的出血病人的表现和护理。
危重病人的生命征观察和神志的判断。
临床中发现，工作三年之内的护士，对神志的判断区分不清楚。
病人的基础护理如压疮的预防，分度，护理。
有人床如何更换床单，各种管道的护理，带管道病人如何翻身如何更换衣服，如何调节输液速度，依据是什么？这些都是带教的重点。
当然，在实际带教过程中，遇到什么，及时讲解及时处理。
使他们在掌握基础理论和基础操作中，熟悉本科室常见病种病人的护理。
（4）沟通技巧，如何询问病史，如何采集病史，如何采集各种标本以及各种辅助检查的目的，告知，熟悉各辅助科室的位置。
