学生校园文明行为规范及处理办法

争做文明学生的规章制度一、爱护校园环境1.爱护校园花草树木，不随意践踏草坪，不乱扔垃圾。

2.不在校园内乱涂乱画，保持校园干净整洁。

3.不随意破坏校园设施和设备，如门窗、桌椅等。

4.积极参与校园环境整治和保护活动，共同建设美丽校园。

二、遵守校规校纪1.遵守学校的规章制度，尊重师长，团结同学。

2.遵守课堂纪律，不迟到早退，不打扰其他同学听课。

3.不在校园内任意奔跑、打闹，不进行违法乱纪的活动。

4.在校园内保持良好的仪表仪容，不穿着暴露、不合适的服装。

5.珍惜学校提供的学习资源，不私自借用、破坏学校财产。

三、文明礼仪1.遵守社交礼仪，尊敬师长，关爱同学。

2.尊重他人的隐私和个人空间，不随意侵犯他人权益。

3.遵守公共场所秩序，不大声喧哗、不乱扔垃圾。

4.学会礼貌用语，尊重每一个人的劳动成果。

四、诚实守信1.说话要讲信用，不撒谎，不传播虚假信息。

2.保守个人秘密和他人隐私，不随意泄露他人隐私。

3.不擅自借用他人物品，如需借用要事先征得同意。

4.遵守竞赛规则，不作弊行为，尊重竞争对手。

五、卫生习惯1.保持个人卫生，保持环境卫生。

2.养成良好的饮食习惯，不挑食、不暴饮暴食。

3.按时打扫个人卫生，如洗脸、洗手、刷牙等。

4.定时整理个人物品，不乱丢东西、不堆积杂物。

六、安全意识1.校园安全意识要强，不在校园内进行危险活动。

2.遇到危险要及时报警，不冒险擅自处理。

3.不私自乱用电器，不进行打闹、推搡等可能造成伤害的行为。

4.保护好自己的财物，不随意向陌生人透露个人信息。

七、协作精神1.班级之间要互相合作，不进行相互攻击、恶意竞争。

2.遇到问题要积极沟通、互相合作，共同解决。

3.不损害他人的利益、不危害他人的生命安全。

4.班干部、学生干部要带头示范，发挥表率作用，引导同学互相帮助、共同进步。

通过以上规章制度的执行，我们可以使学生们更好地塑造自己的品格，培养出一个文明、守规的学生队伍。

只有这样，我们的校园才会变得更美好，学习氛围也会更加浓厚。

小学校园文明与秩序管理办法校园文明与秩序管理办法一、前言小学校园作为孩子们学习和成长的重要场所，校园文明与秩序管理是保障学生安全、促进良好教学环境的关键。

为此，本文将阐述小学校园文明与秩序管理的相关办法。

二、提倡文明行为1. 尊重他人：校园是一个共同生活的地方，学生应尊重师长、同学和其他工作人员。

要学会礼貌称呼，不使用粗话和侮辱性语言。

2. 文明用语：在校园内不使用粗俗语言，不传播不良信息或不健康的言论。

尊重并充分利用母语，进一步培养学生语言表达能力。

3. 礼仪规范：学生在校园中应礼貌待人，遵循公共场所的基本礼仪规范。

包括不随地乱扔垃圾、不在公共区域奔跑等。

三、维护校园秩序1. 规范校服：学生应按时穿着规定的校服，校服应整洁干净，不允许携带不符合校规的饰品和装饰品。

2. 维护环境：学生要爱护校园环境，不乱丢垃圾，尊重绿化和公共设施，保持校园的整洁和美观。

3. 安全管理：学校要设立相应的安全管理制度，保证学生的人身安全。

学生参加体育活动时，要注意安全，禁止追逐、打闹等危险行为。

四、加强管理措施1. 师生沟通：学校要建立定期的家长会，及时与家长沟通学生的学习情况和校园秩序管理情况。

2. 校园巡逻：学校应安排巡逻人员，在校园内定期巡视，发现问题及时处理，维护校园的安全和秩序。

3. 规章制度：学校要制定具体的校规校纪，明确学生的行为规范和责任，以保证校园文明与秩序的长期维持。

五、奖惩措施1. 文明奖励：校园管理者应设立文明奖励制度，鼓励学生文明行为的展示和表彰。

例如设立文明之星、优秀礼仪生等荣誉称号。

2. 一般惩罚：对违反校规的学生，可以采取适当的警告、口头批评等一般性惩罚，引导学生正确认识自己的错误。

3. 严重惩罚：对于严重违反校规的学生，如恶意伤害他人、偷窃等，学校将依照相关法律和规章进行处理，以起到教育和警示的作用。

六、结语小学校园文明与秩序管理办法的制定和执行，是促进学生全面发展和健康成长的有效手段。

学生校园文明行为规范随着社会的发展，校园教育扮演着越来越重要的角色。

作为学校的一份子，学生应该遵守校园文明行为规范，以维护良好的校园秩序和校风建设。

本文将分析学生校园文明行为规范的重要性，并提出一些建议以促进学生校园文明行为的培养。

第一部分：文明礼仪良好的文明礼仪是校园文化的基础，它体现了学生的素质和修养。

学生应该始终保持文明的言行举止，如尊敬老师和同学、注意礼貌用语、遵守公共场所的规定等。

只有通过遵守这些基本规定，学生才能够培养出良好的个人品德和社交能力。

第二部分：环境卫生一个整洁干净的校园环境对学生的身心健康十分重要。

学生应该自觉地将垃圾扔进垃圾桶，养成良好的卫生习惯，并且关注环境保护。

此外，学生还应该积极参与校园环境卫生的维护工作，组织或参加义务清扫活动，共同创造一个整洁宜居的学习环境。

第三部分：课堂纪律课堂是学习的主战场，学生应该保持课堂纪律，尊重老师和同学的学习权益。

学生要按时到达课堂，不迟到早退，保持安静，认真听讲，积极参与课堂讨论。

同时，学生还应该尊重老师的教学安排，遵守课堂秩序，不做与学习无关的事情。

只有在良好的课堂氛围中，学生才能够充分发挥自己的学习潜力。

第四部分：友好相处学校是一个集体，学生应该友好相处，帮助、关心和尊重他人。

学生应该与同学和睦相处，不进行言语和身体上的攻击，避免在同学之间制造矛盾和冲突。

另外，学生还应该尊重师傅长辈，学会换位思考，学会接受不同的意见和观点。

只有在和谐的人际关系中，学生才能够充实自己的社交圈，并且获得更多的成长和发展机会。

第五部分：诚实守信诚实守信是每个学生应该具备的基本品质。

学生应该以诚实为本，不作弊、不抄袭、不弄虚作假。

同时，学生应该讲求信用，遵守承诺，不轻易撒谎。

只有通过诚实守信的行为，学生才能够建立起良好的信誉和声誉。

第六部分：爱护公物学校的公共设施是为了方便学生的学习和生活而建设的，学生应该爱护公物，共同保护学校的财产。

学生要珍惜课桌椅、教室设备和实验器材等公用物品，不随意涂画和损坏公物。

学生文明行为规范管理制度一、前言学生是学校的未来，他们的行为举止直接关系着整个学校的形象和风气。

为了培养学生良好的行为习惯和规范意识，学校制定了学生文明行为规范管理制度。

二、学生文明行为规范在学生文明行为规范管理制度中，学校要求学生要遵守公共秩序，不得在校园内大声喧哗、乱扔垃圾等。

此外，学生还应该尊敬师长，遵守师长的教育和管理。

同时，学生应该与同学友好相处，不得欺负、辱骂他人。

三、学生违反规定的后果为了使学生养成良好的行为习惯，学校还制定了学生违反规定的后果。

如果学生不遵守校规，将会受到相应的处罚。

比如，违反公共秩序的学生将会被警告或者扣分，严重者会受到停课等处罚。

这样的后果让学生明白规矩的重要性，并且激励他们遵守规定。

四、学生自觉遵守的原因学生为什么要自觉遵守学校规定呢？首先，遵守规定可以维护学校的秩序，让整个校园更加和谐美好。

其次，遵守规定培养了学生的纪律意识和责任感，为他们将来生活和工作打下了基础。

最后，学生的良好行为对自身形象和社交关系非常有帮助，能够得到他人的认可和尊重。

五、学校的管理方式学校对学生的文明行为进行管理的方式多种多样。

首先，学校开展了各类文明行为宣传活动，增加学生对规定的认识和理解。

其次，学校设立了文明志愿者团队，由学生自愿参加，监督和引导其他学生遵守规定。

另外，学校还采用奖惩相结合的方式，对遵守规定的学生进行表扬和奖励，激励他们树立榜样。

六、家庭与学校的合作学生的行为习惯不仅仅在学校中养成，也与家庭教育有关。

因此，学校与家长的合作尤为重要。

学校通过家庭访问、家长会等形式，向家长宣传学生文明行为规范的重要性，教育家长要起到榜样和引导的作用。

另外，学校还鼓励家长定期与学校交流，共同解决学生行为问题。

七、学生参与管理的机会为了增强学生的主体意识和参与意识，学校给予学生参与管理的机会。

学生可以加入学生会、班级委员会等组织，参与活动的组织策划和实施，为学校建设贡献自己的力量。

通过参与管理，学生能够更好地了解规定的意义，并且培养团队协作能力和领导才能。

校内文明行为规范学校是培养学生综合素质的重要场所，而校内文明行为规范则是维护良好校园环境、培养良好学生品质的重要保障。

遵守校内文明行为规范是每位学生应尽的责任，本文将围绕校内文明行为规范展开探讨。

1.起始段校内文明行为规范是学校制定和执行的关于学生在校园内的行为准则，旨在培养学生良好的行为习惯和道德品质。

遵循校内文明行为规范可以维护校园秩序，加强学生间的互动，促进学习和成长。

2.宿舍行为规范宿舍是学生居住的地方，提倡文明行为可以营造舒适的学习和生活环境。

学生应保持宿舍卫生，禁止随地乱扔垃圾、吸烟等行为。

在宿舍内应保持安静，尊重室友的休息时间，不打扰他人。

此外，学生还应遵守宿舍考勤制度，按时归寝，不得在宿舍缺席或擅离学校。

3.课堂行为规范课堂是学习的重要场所，学生需遵守一定的行为准则，以维护良好的学习氛围。

学生应尊重教师，不得打断讲课，不得迟到早退。

学生还要遵守课堂纪律，不得喧哗嬉闹，不做与学习无关的事情，如使用手机。

同时，课堂上互相帮助、尊重他人的意见也是文明行为的表现。

4.图书馆行为规范图书馆是学生自习的场所，学生应保持安静，不得大声喧哗，以不打扰他人的学习。

借阅图书要爱护和妥善使用，不得损坏图书或乱放书架。

在图书馆中应有秩序排队取书、还书，并遵守图书馆规定的借阅期限。

5.食堂行为规范食堂是学生用餐的地方，遵守礼仪和卫生规范是文明用餐的基本要求。

学生应排队等候，不得插队或争抢食物。

用餐结束后，要把餐具和食物残渣清理干净，保持食堂环境整洁。

同时，文明就餐还包括尊重食堂工作人员，礼貌待人。

6.校园环境保护校园环境保护是每位学生应尽的责任。

学生应爱护校园花草树木，不随意乱踩、乱摘花朵。

不乱扔垃圾，保持校园的整洁和美观。

学生还应提倡节约用水、用电，以减少浪费，保护环境。

7.校园交往规范学生之间的交往需要一定的规范和礼仪。

学生应互相尊重、关心、帮助，形成良好的人际关系。

不欺压同学、歧视他人，遵循公平公正的原则，不参与欺凌行为。

校园文明行为规范一、进校离校规范1.进校应衣着整洁，背着或拎着书包，步姿端正，精神饱满。

2.骑车到校者，出校门要下车牵行，校内不骑车；自行车按规定地点存放。

3.不得穿背心或穿拖鞋进校。

4.男生不留长发，女生不烫发，不披头散发，不穿高跟鞋；男女生均不得佩戴首饰。

5.非经允许，不得私自带外人入校。

6.不到放学时间，不得离校；因病因急事需提早离校，须班主任或段长签字，交送门卫。

7、进出校门，要有秩序，不争先恐后。

二、教室和学习规范1.教室桌椅要排列有序，卫生用具堆放整齐，名人格言张贴清楚，领袖画像挂放端正，报刊、杂志存放完好。

2.值日生要及时擦黑板，扫地，关闭电灯，锁门。

3.保持教室干净、明亮，空气清新，地面上无污迹、无纸屑、无粉笔头。

4.不在课桌、门窗、墙壁、黑板上乱涂乱画。

5.预备铃响后，要在自己位置上坐好，并做好课前准备，保持教室安静。

6.上课铃响后，教师进教室，班长要喊“起立”，起立迅速、整齐，待老师回礼后轻轻坐下，坐姿端正。

7.专心听课，发问要举手，回答问题要起立，声音洪亮。

8.不迟到、不早退、不旷课。

迟到要喊“报告”，经老师同意后进入教室。

9.不在教室内搞体育活动。

10.自习要专注，不要影响他人，不做和学习无关的事。

11.当天作业，当天完成。

12.文明考试，不作弊。

13.阅读班级订阅的报刊、杂志，看后要及时放还原处。

14.进多媒体教室、语音室、电脑室或实验室上课，要按位入座，遵守馆室规定，保持场所整洁，自觉保护财物。

三、文明走廊规范1.保持走廊安静、安全、不拥挤、不打闹、不跑跳。

2.保持走廊清洁，不涂抹，不吐痰，不乱扔纸屑、杂物。

3.不从楼上往楼下吐痰、倒水、扔杂物。

4.楼道门厅内不搞体育活动和游戏。

5.上下楼道不挤不抢，不横冲直闯。

四、校园卫生规范1.切实维护好校园卫生，寄宿生要在规定地方晒衣服，不乱泼水。

2.人人都要爱护校园环境，不乱扔杂物。

提倡每人携带塑料袋将果皮、杂物、纸屑等存放在袋内，扔往垃圾堆。

校园文明公约校园文明公约是指学校为了维护良好的校园秩序和学生健康成长而制定的一系列规范和准则。

它涵盖了学生在校园内的行为、言语、礼仪等方面，旨在培养学生良好的品德和公民意识，促进校园文明建设。

一、行为规范1. 尊重他人：学生应尊重他人的人格、隐私和权益，不侵犯他人的自由和尊严。

2. 爱护环境：学生应保持校园环境的整洁和美观，不乱扔垃圾，不破坏公共设施。

3. 遵守纪律：学生应遵守学校的各项规章制度，不迟到早退，不旷课，不打架斗殴。

4. 文明用语：学生应文明用语，不使用粗俗、侮辱性的言辞，尊重师长和同学的感受。

5. 遵守交通规则：学生应遵守校园内的交通规则，不乱穿马路，不骑车冲撞行人。

二、学生权利和责任1. 学生权利：学生有受到公正对待的权利，有参与学校管理和决策的权利，有受到安全保护的权利。

2. 学生责任：学生应尊重师长和同学，积极参与学校的各项活动，关心他人，帮助他人，共同维护校园秩序。

三、违规处理1. 轻微违规：对于一些轻微的违规行为，学校可以通过口头警告、批评教育等方式进行处理。

2. 一般违规：对于一般的违规行为，学校可以给予适当的处罚，如扣分、写检讨等。

3. 严重违规：对于严重的违规行为，学校可以采取更严厉的措施，如停课、劝退等。

四、校园文明建设1. 教育宣传：学校应加强对校园文明公约的宣传教育，提高学生的文明素质和道德观念。

2. 规范管理：学校应建立健全的管理制度，加强对学生行为的监督和管理，及时发现并处理违规行为。

3. 激励机制：学校可以设立奖励机制，对表现良好的学生进行表彰和奖励，以激励他们更好地遵守公约。

总之，校园文明公约是学校管理和教育的重要手段之一，它的制定和执行有助于营造和谐、文明的校园环境，培养学生良好的品德和行为习惯，提高学生的综合素质和社会责任感。

通过全体师生共同努力，我们相信我们的校园将成为一个充满文明、友爱和进步的地方。

学生在校行为规范细则（共5篇）第一篇：学生在校行为规范细则为切实贯彻国家教委颁发的《小学生守则》和宁夏教教委颁发的《小学生日常行为规范》和《小学生素质要求》，加强思想教育，规范行为习惯，全面提高学生素质，针对我校实际情况，制定此细则。

〈一〉进校要求1、学生按作息时间到校上课，因事因病不能到校者必须履行请假手续。

2、学生到校前要刷牙、洗脸、梳头，衣冠整齐，佩带红领巾，背好书包。

3、学生进校时要精神饱满，不搭肩，不散步式游逛，遇见老师要主动停下打招呼：“老师早”或“老师好”；遇到客人，停下打招呼：“客人早（好）”。

4、经过升旗台恰遇升旗时，必须主动停下立正，向国旗敬礼，升旗结束方可行走。

5、要求学生自己步行上学。

6、进校后，不得再出校门，如确有需要，须得到值日老师允许。

〈二〉两操要求1、听到出操信号先在教室前排好队伍，然后合着进行曲两手摆动，有节奏地踏步走向做操地点。

任何人不得说话或扶肩搭背。

出操结束，按顺序随进行曲节奏退场。

2、做操时，队伍整齐，听口令按节奏做操，动作要正确有力。

周一集体晨会时，要严肃认真，升旗时行队礼，不得走动、说话或左顾右盼。

3、做眼保健操要按时，动作要认真、正确，值日师生和保健教师及课任教师要督促和纠正错误的姿势。

如遇停电或因故不放眼保健操广播，要喊口令组织全班做。

〈三〉课间要求1、课间要适当休息，不追逐打闹，不大声喧哗，不进行剧烈的运动，不进行危险的活动。

2、午间到校后，在教室里看课外书报，或在室内外开展一些有益的文体活动等，不得到其他班级取闹。

〈四〉路队要求1、按作息时间放学，放学路队由体育教师及值日教师统一组织，班主任和值日教师共同护送出校门，没有老师护送的路队，路队纪律不好队形散乱的，值日教师有权停止此路队出校门。

2、学生必须排路队走，要做到快、静、齐，不得以上厕所、做作业等理由而不排路队，个别因事迟走的学生，要跟在就近的班级路队后面出校门，不得三三两两出校门。

〈五〉文明要求1、爱护大楼，不得用任何笔、刀在墙壁、地面上乱涂乱画乱写，不得用脚踢墙壁和门。

学生文明礼仪规范学生文明礼貌行为要求
作为学生，我们应该遵守以下文明礼仪规范和行为要求：
1. 尊重他人：与他人交往时要礼貌待人，尊重他人的权益和观点，不进行侮辱、歧视
或欺凌行为。

2. 注意言行：语言和行为要文明、得体，不使用粗俗语言，不说恶意、伤人的话，不
进行攻击或挑衅行为。

3. 善待老师：对待老师要尊重和敬重，不打断老师发言，遵守老师的教学纪律和规定。

4. 珍惜学习机会：积极参与课堂活动，认真听讲，不打瞌睡、打扰他人学习或缺席无故。

5. 维护环境整洁：爱护学校环境，不随意乱扔垃圾，保持教室和校园的整洁。

6. 遵守纪律：遵守学校纪律和各项规定，不擅自离校，不在教室内吃零食或玩手机。

7. 尊重公共设施：正确使用公共设施，如教室的桌椅、黑板等，不进行损毁或滥用的
行为。

8. 建立良好的人际关系：友善待人，积极帮助他人，不进行欺负、打架或恶意排斥他人。

9. 维护诚信：不作弊，不抄袭，不窃取他人的学术成果或作品，保持真实和诚实的学
习态度。

10. 尊重规定和组织安排：遵守学校的考试和考勤制度，服从教师和学校的安排。

文明礼仪规范和行为要求是培养学生良好素质和公民意识的基础，通过遵守这些规范，我们能够提升自身素养，促进和谐的校园氛围。

一、前言为了加强学校精神文明建设，提高学生文明素养，营造良好的校园环境，特制定本制度。

二、制度内容1. 尊重师长，礼貌待人（1）见到师长主动问好，接受师长指导，不顶撞、不反抗。

（2）同学之间相互尊重，礼貌待人，不说脏话、不骂人、不打架。

2. 严守纪律，遵规守纪（1）按时到校，不迟到、不早退、不旷课。

（2）课堂认真听讲，不随意讲话、不做小动作。

（3）遵守学校规章制度，不擅自离校、不私自带外来人员入校。

3. 爱护公物，节约资源（1）爱护学校设施，不损坏、不浪费。

（2）节约用水、用电，养成良好习惯。

（3）爱护花草树木，不践踏、不折枝。

4. 保持卫生，整洁环境（1）教室、宿舍、食堂等场所保持整洁，不乱扔垃圾。

（2）个人卫生良好，勤洗澡、勤换衣。

（3）校园内不乱涂鸦、不乱贴广告。

5. 文明上网，健康生活（1）遵守网络道德，不传播不良信息。

（2）合理安排时间，不沉迷网络游戏、不浏览不良网站。

（3）积极参加体育锻炼，增强体质，保持健康。

6. 团结互助，关爱他人（1）关心同学，帮助困难同学，共同进步。

（2）积极参加公益活动，关爱社会，奉献爱心。

（3）尊敬师长，关爱家人，传承美德。

三、实施与监督1. 各级组织要加强宣传教育，提高学生文明素养。

2. 学校设立文明监督岗，对学生文明行为进行监督。

3. 对违反本制度的学生，视情节轻重给予批评教育、警告、记过等处分。

4. 对表现突出的学生，给予表彰、奖励。

四、附则本制度自发布之日起实施，由学校精神文明建设领导小组负责解释。